BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Fasilitas perkuliahan merupakan salah satu fasilitas yang harus ada pada setiap

instansi pendidikan. Sangat penting keberadaannya karena dinilai sangat erat

kaitannya dalam sistem pembelajaran terhadap para pelajar khususnya. Fasilitas

perkuliahan juga berperan besar dalam berlangsungnya kegiatan belajar mengajar di

sekolah maupun di kampus.

Fasilitas perkuliahan merupakan salah satu sarana bagi mahasiswa untuk

mendapatkan ilmu dan berbagai informasi. Kelengkapan dan fasilitas perkuliahan

menjadi hal utama pemicu semangat belajar kepada mahasiswa. Tidak jarang

mahasiswa enggan datang ke kampus karena fasilitas perkuliahan yang tidak

memadai, ataupun terkadang mahasiswa mengeluhkan tentang kurangnya fasilitas

kampus. Hal tersebut membuat mahasiswa enggan untuk menggunakan sarana

fasilitas kampusnya, dan lebih mencari fasilitas di luar kampus yang lebih nyama.

Hal ini melatarbelakangi penulis membuat laporan ilmiah penganalisisan

penggunaan fasilitas laboratorium komputer bagu mahasiswa politeknik pos

indonesia yang bertujuan agar mahasiswa sadar akan peran penting dari fasilitas

perkuliahan dan juga cara belajar mahasiswa tentunya.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah penulis uraikan di atas maka

penulis dapat mengidentifikasi masalah sebagai berikut :

1. Banyaknya fasilitas perkuliahan yang ada di poltekpos.

2. Kurangnya fasilitas belajar mahasiswa yang dapat mempengaruhi cara

belajar mahasiswa.

1

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, pada laporan ini penulias dapat

merumuskan beberapa masalah mengenai :

1. Apa saja fasilitas perkuliahan apa saja yang terdapat di poltekpos ?

2. Bagaimana ketersediaan labaratorium Komputer bagi mahasiswa

politeknik pos indonesia?

3. Ada berapa fasilitas perkuliahan di politeknik pos indonesia?

1.4 Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah dalam pembuatan laporan ini, penulis

mempunyai tujuan sebagai berikut :

1. Menganalisis fasilitas yang ada di Politeknik Pos Indonesia

2. Mengidentifikasi laboratorium komputer bagi mahasiswa politeknik pos

indonesia

3. Mengetahui jumlah fasilitas perkuliahan yang disediakan

1.5 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data

1.5.1 Sumber pengumpulan data

Dalam penulisan laporan ini, penulis menggunakan sumber dalam pengumpulan data

sebagai berikut.

1. Narasumber

2. Peninggalan Historis

3. Dokumen

1.5.2 Teknik pengumpulan data

Dalam laporan ini, penulis menggunakan teknik dalam pengumpulan data sebagai

berikut,

1. Teknik Dokumentasi

2

Mencari data tentang fasilitas perkuliahan melalui website dan buku pedomana

penyelenggaraan pendidikan Politeknik Pos Indonesia

2. Observasi Langsung

Melihat secara lansung, meneliti secara langsung fasilitas yang ada di Politeknik Pos

Indonesia

1.5 Sistematika Penulisan

Dalam laporan ilmiah ini sistematika penulisannya dikelompokkan kedalam

bab-bab sebagai berikut.

Bab I Pendahuluan yang terdiri atas latar belakang, rumusan masalah, tujuan

teknik dan sumber pengumpulan data.

Pada Bab II pengertian fasilitas pendidikan yang terdapat di Poltekpos

Indonesia.

Pada bab III dibahas dan dijelaskan tentang laboratorium, fasilitas pendidikan

yang terdapat di Poltekpos Indonesia, pemanfaatan laboratorium.

Pada bab IV dibahas tentang kebutuhan terhadap plaboratorium komputer

yang mencakup kebutuhan dan pengelolaan laboratorium komputer.

Bab V adalah penutup yang berisi simpulan dan saran.

3

BAB II

FASILITAS PERKULIAHAN

2.1 Pengertian Fasilitas

Untuk mengemukakan pengertian tentang fasilitas, penulis dapat sajikan

beberapa batasan dari para ahli. Menurut Zakiah Daradjat “fasilitas adalah segala

sesuatu yang dapat mempermudah upaya dan memperlancar kerja dalam rangka

mencapai suatu tujuan.

Sedangkan menurut Suryo Subroto “ fasilitas adalah segala sesuatu yang dapat

memudahkan dan memperlancar pelaksanaan suatu usaha dapat berupa benda-benda

maupun uang. Lebih luas lagi tentang pengertian failitas Suhaisimi Arikonto

berpendapat, “fasilitas dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat memudahkan

dan memperlancar pelaksanaan segala sesuatu usaha. Adapun yang dapat

memudahkan dan melancarkan usah ini dapat berupa benda-benda maupun uang, jadi

dalam hal ini fasilitas dapat disamakan dengan sarana yang ada di kampus.

Dari beberapa pendapat yang dirumuskan oleh para ahli mengenai pengertian

fasilitas dapat dirumuskan bahwa fasilitas dalam dunia pendidikan berarti segala

sesuatu yang bersifat fisik maupun material, yang dapat memudahkan

terselenggaranya dalam proses belajar mengajar.misalnya dengan tersedianya tempat

perlengkapan belajar di kelas, alat-alat peraga pengajaran, buku pelajaran,

perpustakaan, berbagai perlengkapan pratikum loboratorium dan segala sesuatu yang

menunjang terlaksananya proses belajar.

2.2 Fasilitas Pendidikan Politeknik Pos Indoneisa

Dalam khazanah peristilahan pendidikan sering disebut-sebut istilah sarana

dan prasarana pendidikan. Kerap kali istilah itu digabung begitu saja menjadi sarana-

prasarana pendidikan. Dalam bahasa Inggris sarana dan prasarana itu disebut

dengan facility (facilities). Jadi, sarana dan prasarana pendidikan akan

disebut educational facilities. Sebutan itu jika diadopsi ke dalam bahasa Indonesia

4

akan menjadi fasilitas pendidikan. Fasilitas pendidikan artinya segala sesuatu (alat

dan barang) yang memfasilitasi (memberikan kemudahan) dalam menyelenggarakan

kegiatan pendidikan.

Dengan luas bangunan 20.930 m2 yang di bangun diatas tanah seluas 44.406

m2, memiliki sejumlah sarana dan fasilitas yang sangat memadai untuk proses balajar

mengajar dengan baik. Ada pun fasilitas yang dimaksud meliputi fasilitas untuk

proses belajar mengerjar maupun fasilitas penunjang pendidikan yaitu sebagau berikut

:

1. Lab komputer sebagai tempat praktek untuk melengkapi teori – teori yang telah

diterima. Lab tersebut terdiri dari lab. Jaringan, lab. Sistem informasi, lab,

programing, lab. Aplikasi, lab. Basis data, lab. Multimedia, lab. Simulasi. Dan lab.

Dasar.

2. Lab jurusan untuk kegiatan –kegiatan yang menunjang pembelajaran dalam

bidang studi sesuai dengan jurusan.

3. Lab bahasa inggris, yang memungkinkan pengembangan bahasa inggris untuk

berkompetisi dalam lingkungan bisnis global.

4. Ruanagn kelas yang cukup representatif, di lengkapi dengan OHP atau LCD.

Setiap kelas dibatasi maksimal 45 orang sehingga proses balajar mengajar akan

lebih efektif.

Pasilitas penunjangn terdiri dari fasilitas untuk olah raga ( Gedung Olah Raga

= Gor untuk basket, voli, bulu tangkis, dan tenis meja), langan olah raga tenis serta

panjat dinding, dan mejid kampus. Fasilitas lian adalah internet gratis, dan akses

perpustakaan yang tidak hanya akses perpustakaan poltekpos tatapi juga perpustakaan

perguruan tinggi lain lainada bekerja sama dengam poltekpos seperti unpad dan ITB.

Bagi mahaisiwa yang berasal dari luar kota Bandung, dapat memanfaatkan

asrama poltekpos. Asrama yang berjumlah 3 gedung yaitu asrama melati, anggrek,

dan raflesia dapat menampung kuranglebih 800 orang mahasiswa. Namun untuk

semester ini, penggunan asrama masih dibatasi untuk dua bulan pertama kuliah. Ke

depan, seluruh mahasiswa dapat memanfaatkan asrama ini paling satu semeter

sekaligus dalam character building mahasiswa. Setelah itu mahasiswa diharapkan

berbaur dengan masyarakat unutk bersosialisai dan hidup bermasyrakat.

5

BAB III

LABORATORIUM KOMPUTER

1.1 Laboratorium Komputer

Laboratorium (disingkat lab) adalah tempat

riset ilmiah, eksperimen, pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan.

Laboratorium biasanya dibuat untuk memungkinkan dilakukannya kegiatan-

kegiatan tersebut secara terkendali. Laboratorium ilmiah biasanya dibedakan

menurut disiplin ilmunya, misalnya laboratoriumfisika, laboratorium kimia,

laboratorium biokimia, laboratorium komputer, dan laboratorium bahasa.

Melihat substansi pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

yang baru ditetapkan dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan saat ini di

butuhkan sarana komputer yang memadai dan bermutu. Sarana pendidikan sebagai

salah satu komponen yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Karena

dengan sarana pendidikan yang lengkap dan bermutu kualitas pembelajaran akan

semakin baik, dan motivasi belajar siswa akan meningkat. Hal itu akan berakibat

meningkatnya daya serap yang pada akhirnya akan berpengaruh pada peningkatan

mutu pendidikan

dalam peraturan pemerintah no : 19 tahun 2005 pada bab VII pasal 42 ayat 2

dikemukakan bahwa :

1. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan

ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendiidik, ruang

Tata Usaha ruang Perpustakaan, ruang Laboratorium, ruang bengkel kerja

tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi

dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses

pembelajaran yang teratur dan berkalanjutan

2. Laboratorium Komputer merupakan salah satu komponen Instrumental

Input dalm melaksankan prosses belajar mengajar yang efektif yang

urgensinya sangat dominan dalam upaya meningkatkan mutu

6

pembelajaran dan mutu pendidikan pada umumnya yang pada akhirnya

bermuara pada peningkatan mutu lulusan yang optimal.

1.2 Fasilitas Laboratorium Komputer

Politeknik Pos Indonesia sebagai lembaga pendidikan yang bersbasis IT

mempersiapkan calon – calon yang benar – benar profesional dan terampil dalam

mengolah data sederhana sampai data yang rumit. Untuk mendukung tercapainya

sasaran tersebut para mahasiswa akan mendapatkan pengetahuan teori dan praktek

yang profesional.

Fasilitas terpasang Lab. Komputer terdiri atas 5 laboratorium jurusana dan 6

laboratorium komputer. 264 daya kaspasistas.

Laboratorium komputer yang ideal, setidaknya dilengkapi dengan berbagai

alat dan bahan yang dapat mendukung kegiatan laboratorium. Peralatan utama yang

harus dimiliki oleh lab komputer adalah : 1) Komputer, terdiri dari satu unit komputer

untuk guru dan beberapa unit komputer untuk siswa. Jika satu rombongan belajar

terdiri dari 30 siswa, maka setidaknya disediakan 15 unit komputer untuk siswa. 2)

Meja komputer, jika memungkinkan dipilih meja komputer yang dapat menempatkan

monitor di dalam meja. 3) LCD Proyektor dan layar proyektor, digunakan untuk

menampilkan materi pembelajaran, 4) Papan tulis (Whiteboard), digunakan untuk

memberikan penjelasan tambahan. Di samping peralatan utama, lab komputer juga

semestinya didukung oleh adanya jaringan internet baik yang berbasis kabel maupun

nir kabel, sistem jaringan Local Area Networking (LAN), program Operation System

(OS) legal, program aplikasi office legal, program desain grafis, program desain

animasi, program anti virus dan sebagainya. Hal lain yang perlu dipertimbangkan

adalah ketersediaan pendingin ruangan untuk mengontrol suhu ruang agar komputer

dapat bekerja secara optimal.

1.3 Pemanfaaatan Laboratorium Komputer

Laboratorium komputer yang terorganisir secara baik dan sistematis, secara

langsung ataupun tidak langsung dapat memberikan kemudahan proses belajar

mengajar di kampus.

7

Pemanfaatan laboratorium komputer terhadap mahasiswa dapat dilihat dalam

beberapa point:

Pentingnya pemanfaatan dan pengembangan Laboratorium Komputer.

a.  Diharapkan dapat menfasilitasi pengembangan mata pelajaran TIK (Teknologi

Informasi dan Komunikasi) sebagai bagian dasar pemanfaatan teknologi untuk

mempersiapkan peserta didik yang memadai agar dimasa depan dapat berperan

sebagai kontribusi dari penguasaan komputer.

b.  Untuk menunjang proses pembelajaran yang bermutu, teratur dan berkelanjutan.

c  Meningkatkan pengalaman dan keterampilan dalam mengimplementasikan

penguasaan komputer pada mata pelajaran lainnya.

d. Memberikan dampak kepada mahasiswa untuk lebih terampil

mengkomunikasikan teori dengan praktik dalam PBM.

e.  Memberikan pengalaman langsung kepada siswa melalui praktik-praktik

lapangan.

Rencana pemanfaatan dan pengembangan jangka panjang.

a.  Membantu siswa agar lebih mudah dalam mempelajarai fungsi, prinsip dan cara

kerja komputer.

b.  Mengoptimalkan pemnafaatan alat kepada semua peserta didik dalam upaya

peningkatan mutu pendidikan.

c.  Memelihara, menambah dan mengembangkan alat untuk disesuaikan dengan

kebutuhan dan tuntutan teknologi.

Rencana pemanfaatan jangka menengah

a. Jika komputer terhubung dengan internet akan menjadi salah satu sumber belajar

sebagai sarana untuk mengakses informasi, sebagai model pembelajaran

berwawasan ke depan yang sangat bermanfaat.

b. Semua peserta didik diharapkan dapat menggunakan alat-alat dan memanfaatkan

alata-alat secara optimal serta dapat mengkomunikasikan dengan keadaan nyata

c.  Dengan penguasaan komputer membantu peserta didik dalam pembuatan Karya

Tulis Ilmiah.

d.  Dengan penguasaan komputer membantu peserta didik menvisualisasikan materi-

materi pelajaran.

8

BAB IV

KEBUTUHAN TERHADAP LABORATORIUM KOMPUTER

4.1 Kebutuhan Laboratoruim Komputer

Laboratorium dapat juga diartikan sebagai tempat

riset ilmiah, eksperimen, pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan.

Laboratorium biasanya dibuat untuk memungkinkan dilakukannya kegiatan-kegiatan

tersebut secara terkendali. Laboratorium ilmiah biasanya dibedakan menurut disiplin

ilmunya, misalnya laboratoriumfisika, laboratorium kimia, laboratorium biokimia,

laboratorium komputer, dan laboratorium bahasa.

Laboratorium Jaringan adalah laboratorium yang memiliki konfigurasi khusus

dan saling terkoneksi antara satu dengan lainnya. Laboratorium ini diperuntukkan

bagi mahasiswa/dosen yang melaksanakan kegiatan praktikum berbasis teknologi

jaringan komputer. di Lab ini pula mahasiswa dapat merancang, membangun dan

mengelola jaringan secara nyata dan benar dengan di dampingi oleh mentor-mentor

yang berpengalaman.

4.2 Pengelolaan Laboratorium Komputer

“Laboratorium Komputer memiliki kekhasan jika dibandingkan dengan jenis

lab yang lain. Pada lab komputer, kita berhubungan dengan berbagai perangkat yang

memiliki “prilaku” unik sehingga membutuhkan penanganan yang “unik” juga.

Beberapa persoalan yang sering kali dihadapi dalam pengelolaan lab komputer

adalah : permasalahan virus pada komputer, perawatan hardware, dan juga

permasalahan terkait situs-situs yang bisa memberi dampak negatif terhadap

mahasiswa.” Berikut diuraikan tentang tata laksana penanganan berbagai

permasalahan yang sering dijumpai pada lab komputer:

Penanganan Virus

Salah satu permasalahan yang sangat serius dalam mengelola lab komputer

adalah virus pada komputer. Virus komputer adalah suatu program komputer yang

9

menduplikasi atau menggandakan diri dengan menyisipkan kopian atau salinan

dirinya ke dalam media penyimpanan / dokumen serta ke dalam jaringan secara diam-

diam tanpa sepengetahuan pengguna komputer tersebut. Efek dari virus komputer

sangat beragam mulai dari hanya muncul pesan-pesan aneh hingga merusak komputer

serta menghapus file atau dokumen kita (godam).

Tingkat keberhasilan Laboratorium Komputer dapat dilihat dari banyaknya

penguna perpustakaan. Lupiyoadi (2001) menyatakan bahwa “pengguna laboratorium

perguruan tinggi adalah semua angota civitas akademika di perguruan tinggi. Anggota

civitas di suatu perguruan tinggi adalah mahasiswa, dosen, dan pegawai administrasi”.

10

BAB VI

PENUTUP

6.1 Simpulan

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada mahasiswa, penulis dapat

menarik kesimpulan bahwa:

1. Peran Laboratorium Komputer bagi mahasiswa adalah:

a. Merupakan fasiloitas pendidikan, penelitian, dan pengajaran.

b. Merupakan media atau jembatan yang berfungsi mengembangkan bakat dan

keterampilan mahasiswa di bidang IT.

c. Sebagai fasilitator, mediator, dan motivator bagi mahasiswa untuk

memanfaatkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan pengalamannya.

2. Kebutuhan yang sangat penting bagi mahasiswa sebagai tempat riset ilmiah, 

eksperimen,  pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan.

3. Mahasiswa membutuhkan laboratorium komputer sebagai mahasiswa yang

pendidikan berbasis IT (information Technology).

6.2 Saran

Laboratorium komputer merupakan hal yang vital dalam pendidikan yang

berbasis IT. Oleh karena itu, untuk penggunaan lab komputer diharapkan mahasiswa

dapa memanfaatkan dengan baik sesuai dengan jalur di bidangnya masing – masing.

Serta mungkin pelayanan fasilitas laboratoruim harus lebih baik lagi dan

pengelolaannya, serta penataan tataletak komputer yang baik di setiap laboratorim

komputer.

11

DAFTAR PUSTAKA

Amirin, Tatang M. 2011. "Pengertian sarana dan prasarana pendidikan."

tatangmanguny.wordpress.com

Daryani. “ Manfaat kompoter dalam pembelajarn.” daryani.wordpress.com (22/12/2008)

Sobatbaru. “Pengertian fasilitas belajar” http://sobatbaru.blogspot.com/2008/10/pengertian-

fasilitas-belajar.html

Wikipedia. “Laboratorium”. http://id.wikipedia.org/wiki/Laboratorium/ (Mei 2012)

Yuliyawati, Sri Nur dan Hazma. 2010. Kiat Penulisan Laporan Ilmiah, Cetakan II. Bandung:

UPT Politeknik Negeri Bandung.

12