LAPORAN KEGIATANPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN( P K B )TAHUN PELAJARAN 2013-2014NAMAN I PPANGKAT/GOL.RUANGJABATAN GURUNAMA SEKOLAHALAMAT SEKOLAHKELURAHANKECAMATANKABUPATENPROVINSIBIODATA GURU1. Nama (Lengkap Dengan Title)2. NIP 3. NUPTK4. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)5. Pangkat/Golongan6. Jabatan7. Tempat/Tanggal Lahir8. Pendidikan Terakhir9. Pendidikan Terakhir/ Jurusan10. Agama11. Jenis Kelamin12. Jenis Guru 13. Jenis Sertifikasi14. Nama Sekolah/Instansi15. Pangkat/Golongan16. Tempat Tugas17. Alamat Sekolah/InstansiKecamatanKabupatenProvinsiTeleponHPEmail KantorEmail PribadiWeb Side Pribadi :www.yusniati.com16.Kelas Yang Diampu17.Beban Mengajar/MingguLEMBAR PENGESAHANLAPORANKEGIATANPENGEMBANGANKEPROFESIAN BERKELANJUTAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanYang sudah saya lakukan adalah :A. Kegiatan Pengembangan Diri : 1.Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan : Kelompok Kerja Guru (KKG) SDN 104213 Kecamatan Delitua Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kabupaten Deli Serdang Tahun 2013. Workshop Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kabupaten Deli Sedang Tahun 2013. Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delotua Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara Tahun 2014. Training Of Trainers Districy Fasilitas Guru SD Progran Usaid Prioritas Tahun 2014. Bimbingan Teknis Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar Tahun 2014.B. Kegiatan Publikasi Ilmiah :1. Membuat Penelitian Tindakan Kelas Berjudul :PEMBERDAYAAN LEMBAR KERJA SISWA UNTUK PEMBELAJARAN IPA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS IV A SDN 104213 KECAMATAN DELITUA KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PELAJARAN 2013-2014.C. Kegiatan Karya Inovatif : Delitua, Juni 2014 Penusun/guru Yang Dinilai DISAHKAN OLEH :KEPALA SEKOLAH, KOORDINATOR PKB,SD NEGERI 104213 DELITUA KECAMATAN DELITUA KATA PENGANTAR Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni. Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik setingkat lebih tinggi di unsur utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit. Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat. Delitua, Juni 2014 Penyusun DAFTAR ISI Halaman IDENTITAS GURU LEMBAR PENGESAHAN ... KATA PENGANTAR ..... DAFTAR ISI ..................1. A.Kegiatan Pengembangan Diri : Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan : Kelompok Kerja Guru (KKG) SDN 104213 Kecamatan Delitua Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kabupaten Deli Serdang Tahun 2013. Workshop Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kabupaten Deli Sedang Tahun 2013. Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delotua Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara Tahun 2014. Training Of Trainers Districy Fasilitas Guru SD Progran Usaid Prioritas Tahun 2014. Bimbingan Teknis Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar Tahun 2014.B. Kegiatan Publikasi Ilmiah : Membuat Penelitian Tindakan Kelas Berjudul :PEMBERDAYAAN LEMBAR KERJA SISWA UNTUK PEMBELAJARAN IPA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS IV A SDN 104213 KECAMATAN DELITUA KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PELAJARAN 2013-2014.C. Kegiatan Karya Inovatif :PENUTUPLAPORAN KEGIATAN PKBI. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI Dalam kurun waktu Juli 2013 s.d. Juni 2014, penulis telah mengikuti 6 (enam) Kegiatan Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :No.Nama KegiatanTahunWaktuPelaksanaanPenyelenggara

1Kelompok Kerja Guru( KKG)2013Bulan Juli 2013 s.d juni 2014KKG SDN 104213 Kecamatan Delitua

2.Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kabupaten Deli Serdang Tahun 2013.2013Tanggal 02 s.d 05 September 2013Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah RagaKabupaten Deli Serdang

3.Workshop Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kabupaten Deli Sedang Tahun 2013.2013Tanggal 23 s.d 26 September 2013Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah RagaKabupaten Deli Serdang

4Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delitua Kabupaten Deli Serdang Tahun 20142014Tanggal 17 s.d 22 Februari 2014Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah RagaKabupaten Deli Serdang

5Training Of Trainers Distriecy Fasilitas Guru SD Program USAID PRIORITAS Tahun 20142014Tanggal 01 s.d 04 Juni 2014Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah RagaKabupaten Deli Serdang

6Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar Tahun 20142014Tanggal 21 s.d 27 Juni 2014Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan DasarDirektorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

LAPORAN MENGIKUTIKEGIATAN PENINGKATANKOMPETENSI DALAM KELOMPOK KERJA GURUA. Pendahuluan Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan Kerja Kelompok Guru.Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya.Peningkatan kompetensi baru bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di KKG. Dalam upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan melibatkanstakeholdersdan semua pihak yang terkait dalam kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam membangun pendidikan nasional. Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif di dunia internasional. Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru dan tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.B. Alasan Mengikuti Kegiatan Peningkatan Kompetensi di KKG Alasan mengikuti kegiatan di KKG adalah untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan dan meningkatkan profesionalisme dan karir kami dalam pembelajaran pada umumnya dan khususnya meningkatkan :1) Kompetensi, kreatifitas, daya inovasi, dan profesionalisme dalam pembelajaran2) Pengetahuan atau teori tentang manajerial/supervisi kelas dalam menjalankan tugas kami secara professional.C.Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan ) Pelaksanaan kegiatan KKG dilakukan di sekolah SDN 104213 Kecamatan Delitua. Materi yang dibahas dalam KKG meliputi :1) Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn. Pertemuan pertama bulan Agustus 20132) Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS. Pertemuan kedua minggu ketiga bulan September 20133) Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA. Pertemuan ketiga minggu kedua bulan Oktober 20134) Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS. Pertemuan keempat minggu kedua bulan November 20135) Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD. Pertemuan kelima minggu kedua bulan Desember 20136) Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran. Pertemuan keenam minggu kedua bulan Januari 20147) Penyusunan kisi-kisi dan soal untuk UTS. Pertemuan ketujuh minggu kedua bulan Februari 20148) Penguasaan kompetensi media pembelajaran. Pertemuan kedelapan minggu kedua Maret 20149) Bimbingan Tehnik menganalisis hasil ujian semester. Pertemuan kesembilan minggu terakhir April 2014 D.Strategi Pelaksanaan Kegiatan di KKG Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, kegiatan di KKG dilakukan berbagai cara baik secara teori, praktik, dan penugasan agar anggota kelompok dapat mentransfer pengetahuan dan mempraktikkannya. Oleh karena itu kegiatan di KKG banyak menekankan praktik-praktik dan penugasan-penugasan. E.Hasil/Manfaat Yang Diperoleh Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan di KKG tersebut adalah meningkatnya kompetensi saya, wawasan dan keterampilan di bidang :1) Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn2) Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS.3) Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA.4) Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS.5) Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD.6) Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPA.7) Penyusunan kisi-kisi dan soal yang baik untuk UTS.8) Penguasaan kompetensi media pembelajaran.9) Penguasaan menganalisis hasil ujian semester F.Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya dan teman-teman guru di sekolah saya, melaksanakan hasil dari kegiatan KKG tersebut dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah. G.Penutup Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam pemberdayaan KKG memang sangat penting Karena KKG merupakan wadah untuk menambah dan meningkatkan profesionalitas guru. KKG merupakan wadah saling sapa dan bersilaturahmi antar sesama guru di Kecamatan Delitua, juga tempat bertukar pendapat dan pikiran, berbagi pengalaman yang nantinya juga dapat meningkatkan kreatifitas guru dan belajar hal-hal yang belum dipahami dan dimengerti oleh sesama guru. KKG sebagai ajang tempat bermusyawarah dalam mengambil suatu keputusan dan sikap, sehingga tidak terjadi salah pengertian dalam segala hal karena telah memiliki persepsi yang sama.LAPORAN MENGIKUTIKEGIATAN PELATIHAN MEMBUATPENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 20131. A.Pendahuluan Puji syukur kami ucapkan kepada Allah Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya, telah dapat menyelesaikan mengikuti Pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) telah dapat diselesaikan dengan baik. Untuk menciptakan guru yang profesional diperlukan kemampuan untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Banyak hal dan manfaat yang didapat dari kegiatan tersebut, diantaranya guru mampu membuat, meneliti kelasnya sendiri jika terdapat suatu permasalahan harus mampu mencari jalan solusinya, yang hal tersebut dapat ditulis sehingga dapat menciptakan suatu karya tulis ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hal yang terpenting lagi adalah sebagai penambah kredit poin untuk kenaikan pangkat guru PNS, menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional NOMOR 35 TAHUN 2010. Tentang: Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Anka Kreditnya, diwajibkan untuk Golongan III B ke atas jika ingin naik pangkat maka harus membuat Publikasi Ilmiah dapat berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK).1. B.Alasan Mengikuti Kegiatan Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Setiap guru hendaknya wajib mengikuti kegiatan pelatihan membuat Peelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam hal petelitian, Penulisan Karya Tulis Ilmiah yang hasilnya dapat dipublikasikan pada khalayak dan masyarakat, sehingga masyarakat dapat mengetahui dan memahami bersama kemajuan-kemajuan juga masalah-masalah yang ada di dalam dunia pendidikan.Sehingga guru dapat meningkatkan profesionalnya sebagai pendidik. Alasan-alasan guru wajib mengikuti pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah sebagai berikut : Menambah Ilmu Pengetahuan tentang Karya tulis Ilmiah berupa PTK Menambah pengalaman dalam mengembangkan keprofesian sebagai guru Bertemu dan saling bersilaturahmi antar sesama guru Bebagi pengalaman mengajar antar sesama guru. Mengubah pola pikir negatif menjadi positif.1. C.Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas Sebelum acara pelatihan dimulai panitia telah menyiapkan soal untuk tes yang akan diujikan bagi peserta dengan materi tentang Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) demikian pula pada akhir pelatihan panitia juga menyiapkan tes untuk peserta. Tujuan tes akhir ini adalah untuk melihat kembali secara mendalam kemampuan peserta setelah mengikuti pelatihan tersebut sejauh mana penambahan kompetensi para peserta dalam memahami materi yang telah diserikan selama ini.Melalui tes akhir dapat diketahui gambaran penambahan kompetensinya dalam memahami dalam membuat Penulisan Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK).1. D.Tempat dan WaktuKegiatan pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan pada :Hari : Senin s.d KamisTanggal : 2 s.d 5 september 2013Tempat : Hotel Royal Perintis Jalan Perintis Kemerdekaan Medan Dalam kegiatan pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sarana prasarana yang digunakan meliputi : propsal PTK, peralataninfocus, laptop, modem, buku referensi,dan lain-lain yang menunjang suksesnya pelatihan ini.1. E.Materi dalam Kegiatan Pelaksanaan1) Motivasi Berprestasi2) Karya Ilmiah Guru3) Penulisan BAB I4) Kaidah Kaidah Penulisan BAB II5) Mendesain Penelitian Tindakan dan menulis BAB III6) Instrumen dan Validasi instrumen7) Analisis dan interpretasi data8) Modelling Pembelajaran9) Penulisan BAB IV10) Penulisan Artikel Ilmiah11) Tata cara Desiminasi/Seminar12)Wrap up1. F.Narasumber Narasumber pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari :1) Unsur Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang2) Dosen Dosen UNIMED1. G.Peserta Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Peserta pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diikuti oleh Kepala Sekolah/guru Sekolah Dasar (SD). Sekolah Menengah Pertama (SMP) baik negeri maupun swasta yang ada di Kabupaten Deli Serdang .1. H.Strategi Kegiatan Strategi kegiatan dalam pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut : Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian. Memberikan petunjuk pembelajaran. Sharing atas temuan yang ada. Penyimpulan. Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas 70%.1. I.Hasil/Manfaat Yang Diperoleh Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai berikut :1. Manfaat yang diperoleh dalam mengikuti Pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah dapat menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan tentang Penulisan Karya Tulis Ilmiah melalui kegiatan tersebut juga guru lebih memahami dan mendalami ilmu pengetahuan yang dapat bermanfaat bagi siswa dan guru di sekolah .2. Setelah mengikuti kegiatan ini kompetensi guru menjadi meningkat, sehingga dalam melaksanakan pembuatan Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di sekolah menjadi terarah.1. J.Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.1. K.Dampak Setelah Mengikuti Pelatihan Setelah saya mengikuti kegiatan pelatihan ini saya terampakan cara/metode/strategi yang saya peroleh pada kegiatan di dalam kelas, sehingga kami mampu membuat Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hal ini nampak dengan jelas pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas setiap guru kelas mulai mampu membuat Penelitian Tindakan Kelas di kelasnya masing-masing, walaupun masih banyak dijumpai beberapa masalah.1. L.Kesimpulan Penyelenggaraan kegiatan Pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas ini bagi saya/guru sangat membantu guru untuk membuat penelitian tersebut, sehingga hasil dari Karya Tulis Ilmiah itu dapat dijadikan kredit poin untuk kenaikan pangkat guru. Kualitas pendidikan di sekolah semakin meningkat dengan adanya tingkat profesional gurunya sudah lebih baik.Harapan saya pelatihan-pelatihan semacam ini hendaknya diprogramkan secara terus-menerus agar para pendidik memiliki kompetensi, wawasan, keterampilan terus meningkat meningkat sesuai dengan kemajuan zaman.LAPORAN MENGIKUTIWORKSHOPPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 20131. Pendahuluan Puji syukur kami ucapkan kepada Allah Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya, telah dapat menyelesaikan mengikutiWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) telah dapat diselesaikan dengan baik. Untuk menciptakan guru yang profesional diperlukan kemampuan untuk memahami dan mengerti manfaat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Banyak hal dan manfaat yang didapat dari kegiatan tersebut, diantaranya guru mampu menghitung angka kreditnya sendiri apakah telah layak naik pangkat atau belum, Juga dapat membantu guru-guru lain yang belum mampu menghitung angka kreditnya sehingga dapat saling membantu dan bekerjasama sesama guru, dan akhirnya dapat tercipta suasana sekolah yang kondusif dan sejahtera. Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi Guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya, demikian pengertian yang dijelaskan pada Pasal 1 Permeneg PAN-RB Nomor 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. PKB adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengankebutuhan guru untuk mencapai standar kompetensi profesi dan/atau meningkatkan kompetensinya di atas standar kompetensi profesinya yang sekaligus berimplikasi kepadaperolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatanfungsional guru. Sebagaimana dijelaskan dalam PeraturanMenteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang JabatanFungsional Guru dan Angka Kreditnya, selain kedua unsurutama lainnya, yakni: (i) pendidikan; dan (ii)pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan dan/atautugas lain yang relevan; PKB adalah unsur utama yangkegiatannya juga diberikan angka kredit untuk pengembangankarir guru.1. Alasan Mengikuti Kegiatan Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) PKB dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilan merupakan tanggungjawab guru secara individu sesuai dengan masyarakat pembelajar, jadi sangat penting bagi guru yang berada di ujung paling depan pendidikan. Alasan-alasan guru wajib mengikuti WorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah sebagai berikut : Menambah Ilmu Pengetahuan tentang (PKB) Menambah pengalaman dalam mengembangkan keprofesian sebagai guru Bertemu dan saling bersilaturahmi antar sesama guru Bebagi pengalaman mengajar antar sesama guru. Mengubah pola pikir negatif menjadi positif.1. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas Acara dimulai dengan pembukaanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) oleh panitia dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang. Kemudian dilanjutkan dengan acara pokok yaitu membahas tentang Pengertian Pengembangan Keprofesian berkelanjutan (PKB)1. Tempat dan WaktuKegiatan pelatihan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan pada :Hari : Senin s.d KamisTanggal : 23 s.d 26 september 2013Tempat : Hotel Griya Jl.Tengku Amir Hamzah No 38 Medan Dalam kegiatan ,WorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) hal-hal yang diperlukan adalah : peralataninfocus, laptop, modem, buku referensi,dan lain-lain yang menunjang suksesnyaWorkshopini.1. Materi dalam Kegiatan Pelaksanaan Kebijakan Pemerintah tentang Pembinaan Pendidik dan Tenaga kependidikan. Jabatan Funsional Guru dan Angka Kreditnya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Penilaian Kinerja Guru Penyusunan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)1. Narasumber Narasumber Dalam kegiatanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terdiri dari :Unsur Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang1. Peserta Pelatihan Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Peserta kegiatanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) diikuti oleh Kepala Sekolah/guru Sekolah Dasar (SD). Sekolah Menengah Pertama (SMP) baik negeri maupun swasta yang ada di Kabupaten Deli Serdang .1. Strategi Kegiatan Strategi dalam kegiatanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dilakukan dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut : Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian. Memberikan petunjuk pembelajaran. Sharing atas temuan yang ada. Penyimpulan. Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas 70%.1. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) ini adalah sebagai berikut : Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. PKB adalah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa. PKB merupakan kunci untuk mengoptimalkan kesempatan pengembangan karir baik saat ini maupun ke depan. Untuk itu, PKB harus mendorong dan mendukung perubahan khususnya di dalam praktikpraktik dan pengembangan karir guru1. Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.1. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan Setelah saya mengikuti kegiatanWorkshopPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pengetahuan bertambah terutama bagaimana cara menghitung angka kredit guru.1. Kesimpulan Pada prinsipnya, PKB mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi yang didesain untuk meningkatkan karakteristik, pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan. Dengan perencanaan dan refleksi pada pengalaman belajar guru dan/atau praktisi pendidikan akan mempercepat pengembangan pengetahuan dan keterampilan guru serta kemajuan karir guru dan/atau praktisi pendidikan.LAPORAN MENGIKUTI PELATIHAN PEMBELAJARAN PAKEM UNTUK SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN DELITUA KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 20141)Pendahuluan Puji syukur kami ucapkan kepada Allah Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya, telah dapat menyelesaikan mengikuti Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delitua Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 telah dapat diselesaikan dengan baik. Menurut Depdiknas, PAKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan. Sehingga, jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar. Menurut hasil penelitian, tingginya waktu curah terbukti meningkatkan hasil belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan tidaklah cukup jika proses pembelajaran tidak efektif, yaitu tidak menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, sebab pembelajaran memiliki sejumlah tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Jika pembelajaran hanya aktif dan menyenangkan tetapi tidak efektif, maka pembelajaran tersebut tak ubahnya seperti bermain biasa. Untuk menciptakan guru yang profesional diperlukan kemampuan untuk memahami dan mengerti manfaat Pengembangan pendekatan Pembelajaran. Banyak hal dan manfaat yang didapat dari kegiatan tersebut, diantaranya guru mampu membuat varasi pembelajaran yang menciptakan metode pembelajaran yang konterkstual. Guru di zaman sekarang ini hanya berperan sebagai fasilitator,siswalah yang harus mencari dan menemukan sendiri ilmu pengetahuan, namun harus tetap dibimbing dan diarahkan guru2)Alasan Mengikuti Kegiatan Mengikuti Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delitua Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 adalah sebagai pengembangan pengetahuan dan keterampilan yang menjadi tanggungjawab guru secara individu , sehingga kegiatan ini sangat penting bagi guru yang berada di ujung paling depan pendidikan. Alasan-alasan guru wajib mengikuti Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar di Kecamatan Delitua Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014dalah sebagai berikut : Menambah Ilmu Pengetahuan tentang Pembelajaran Pakem Menambah pengalaman dalam mengembangkan keprofesian sebagai guru Bertemu dan saling bersilaturahmi antar sesama guru Bebagi pengalaman mengajar antar sesama guru. Mengubah pola pikir negatif menjadi positif.3)Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem Untuk Sekolah Dasar Acara dimulai dengan pembukaan oleh Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang yaitu Ibu Hj. Saadah Lubis,S.Pd,M.AP beserta panitia dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang. Kemudian dilanjutkan dengan acara pokok yaitu membahas tentang Pengertian Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar.4)Tempat dan WaktuKegiatan pelatihan pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar dilaksanakan pada :Hari : Senin s.d SabtuTanggal : 17 22 Februari 2014Tempat : di SDN 104214 Kecamatan Delitua Dalam kegiatan , pelatihan Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar, hal-hal yang diperlukan adalah : peralataninfocus, laptop, modem, buku referensi,dan lain-lain yang menunjang suksesnya kegiatan ini.5)Materi dalam Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) Menciptakan Lingkungan Belajar yang efektif Persiapan dan Praktik Mengajar Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Menyusun Rencana Tindak Lanjut Penerapan Pakem6)Narasumber Narasumber Dalam kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar terdiri dari :Unsur Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang dan Fasilitator dari USAID.7)Peserta Pelatihan Pembelajaran Pakem Peserta kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem diikuti oleh guru-guru Sekolah Dasar (SD baik negeri maupun swasta yang ada di Kecamatan Delitua .8)Strategi Kegiatan Strategi dalam kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem dilakukan dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut : Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian. Memberikan petunjuk pembelajaran. Sharing atas temuan yang ada. Penyimpulan. Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas 70%.9)Hasil/Manfaat Yang Diperoleh Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem ini adalah sebagai berikut : Pengembangan Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar bagi guru adalah merupakan salahsatu jenis pembelajaran di dalam kelas dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa. Pengembangan Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar merupakan salah satu penopang dalam rangka terlaksananya Kurikulum 201310)Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.11)Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan Setelah saya mengikuti kegiatan Pelatihan Pembelajaran Pakem, pengetahuan bertambah terutama dalam Pembelajaran di dalam kelas bersama peserta didik.12)Kesimpulan Pada prinsipnya, Pembelajaran Pakem untuk Sekolah Dasar merupakan pengembangan kegiatan Pembelajaran yang dirancang untuk membuat siswa menjadi aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan, sehingga tercipta suasana belajar yang kontekstual dan lebih bermakna sehingga guru dan/atau praktisi pendidikan akan mempercepat pengembangan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengajar.LAPORAN MENGIKUTITRAINING OF TRAINERS DISTRIEYFASILITAS GURU SD PROGRAM USAID PRIORITAS KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 20141)Pendahuluan Puji syukur kami ucapkan kepada Allah Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya, telah dapat menyelesaikan mengikuti PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 telah dapat diselesaikan dengan baik. Tugas sebagai seorang pendidik bukan hanya sebagai guru di dalam kelasnya, untuk mendidik dan mengajar peserta didik, namun lebih dari pada itu yaitu belajar dan terus belajar menimba ilmu pengetahuan agar seorang guru mampu menjadi tenaga profesional, sehingga pembelajaran di sekolah dapat di sesesuaikan dengan zaman yang terus berubah. Guru tidak boleh berdiam diri, apatis dan tak peduli terhadap perkembangan, guru harus mampu bersikap dinamis dan harmonis. Dengan memperhatikan hal-hal di atas maka Dikpora Kab.Deli Serdang bekerja sama dengan USAID PRIORITAS mengadakan pelatihan-pelatihan pembelajaran yang bersifat inovatif. Pelatihan yang diikuti penulis adalahTraining of Trainers(ToT) Fasilitator Daerah bagi Guru dan Pengawas SD.Latar Belakang penulis mengikuti pelatihan ini adalah : Melaksanakan tugas yang diberikan Kepala Sekolah SDN 104213 no :422/48/SD/SK/V/2014. Sebagai guru harus senantiasa melaksanakan tupoksi (Tugas,Pokok dan Instruksi ) yang diperintahkan atasan. Menambah wawasan ilmu pengetahuan tentang dunia pendidikan, khususnya pembelajaran di SD dalam menyambut Kurikulum 2013 Sebagai ajang silaturahmi terhadap sesama guru se kabupaten Deli Serdang sehingga dapat bertukar pendapat dan pengalaman untuk menambah wawasan. Merasakan nikmatnya menginap di hotel dengan gratis dan setelah pelatihan mendapat dana transport untuk di bawa pulang2)Alasan Mengikuti Kegiatan Mengikuti PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 adalah sebagai pengembangan pengetahuan dan keterampilan yang menjadi tanggungjawab guru secara individu , sehingga kegiatan ini sangat penting bagi guru yang berada di ujung paling depan pendidikan. Alasan-alasan guru wajib mengikuti PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 dalah sebagai berikut : Mengubah pola fikir atau main set guru tentang konsep pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan disingkat PAKEM, sebagai salah satu pilihan terbaik dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyusun desain pembelajaran yang telah memuat unsur PAKEM atau pembelajaran bermakna sebagai pembelajaran yang baik. Meningkatkan keterampilan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran PAKEM melalui praktik mengajar.3)Pelaksanaan Kegiatan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 Acara Pembukaan dilaksanakan oleh seluruh peserta , panitia, dan fasilitator pelatihan. Acara dibuka oleh Sekretaris Dikpora Deli Serdang Bapak Drs H.Jaswar MPd.Beliau menyampaikan kata sambutan dari Ibu Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang, yang pada saat itu tidak hadir. Pesan beliau adalah : Tanggal 1 Juni adalah Hari Pancasila, berketepatan dengan pembukaan pelatihan ToT, sebagai seorang guru harus mampu menciptakan keberhasilan, yaitu mampu mengembangkan potensi pada diri sendiri . Tidak boleh hidup dalam bayang-bayang orang lain.Potensi ada dalam jiwa raga dan rasa sesorang. Sebagai contoh jika kita berburu harus disesuaikan dengan apa yang diburu. Guru di Kabupaten Deli Serdang masih perlu ditingkatkan kreatifitasnya, yakni berupa hasil daya cipta.Melalui pelatihan ToT ini guru mampu menciptakan suatu kemampuan untuk berprestasi dan memiliki ide dan gagasan, jangan takut salah. Salah berbuat dapat diperbaiki, dari pada tidak berbuat sama sekali. Sebagai seorang tenaga pendidikan harus memiliki Manajemen yang baik yakni berupa : Planing (persiapan), Organizing (menyatukan), Action (melakukan), Control (memperhatikan), dan Evaluasi (penilaian). Ikhlas dalam menjalankan tugas dan selalu memohon perlindungan pada Allah Sang Pencipta serta hendaknya selalu berserah diri PadaNya. Pelatihan TOT memiliki konsep pendidikan mengacu pada Kurikulum 2013. Model Pelatihan ini adalah yang pertama ada di Indonesia yakni mendesain bagaimana seorang mampu menjalankan kurikulum 2013. Penulis sering mengikuti beberapa pelatihan pembelajaran, namun penyampaiannya selalu menggunakan metode ceramah tanya jawab, tanya jawab ceramah dengan Power Point. Sehingga sering datang rasa bosan dan akhirnya mengantuk karena lelah mendengarkan saja.4)Tempat dan WaktuKegiatan mengikuti PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 dilaksanakan pada :Hari : Minggu s.d RabuTanggal : 01 04 juni 2014Tempat : Hotel Soechi Internasional Medan Jln.Cirebon No.76 A Medan Dalam kegiatan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 hal-hal yang diperlukan adalah : peralataninfocus, laptop, modem, buku referensi,dan lain-lain yang menunjang suksesnya kegiatan ini.5)Materi dalam Kegiatan Pelaksanaan Materi-materi yang disampaikan dalam pelatihan ini mengacu pada kurikulum 13 yakni mendesain pendidikan guna memberikan pemahaman serta meningkatkan prestasi belajar peserta didik.Menggali kompetensi guru yang sesuai dengan standar nasional pendidikan agar dapat menjalankan tugas dan peran dengan baik.Menciptakan kondisi belajar dengan baik bagi siswa, karena mengajar bukan sekedar transfer ilmu pengetahuan, tetapi perlu juga pengalaman dan keteladanan. Untuk mencapai pembelajaran yang berkwalitas perlu dirancang strategi yang inovatif. Ada 3 indikator pembelajaran berkwalitas : Pembelajaran yang dapat melayani semua siswa Semua peserta didik mendapatkan pengalaman yang maksimal. Pembelajaran berpusat pada siswaPembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) adalah pembelajaran yang saat ini dikembangkan dan banyak dikenalkan di seluruh pelosok tanah air. Sejalan dengan hal-hal tersebut, maka perlu dilakukan pembelajaran yang baik untuk guru SD dan Pengawas SD yang pada saat ini dilaksanakan dengan dukungan USAID, adalah salah satu bentuk kerja sama yang dilakukan untuk mengimbaskan dan meningkatkan kwalitas proses pembelajaran bermutu bagi guru SD di Kab.Deli Serdang. Adapun materi-materi pelatihan ini adalah sebagai berikut : Mengelola Pembelajaran Secara Efektif Memahami Kurikulum 2013 Melayani Perbedaan Dalam Pembelajaran Pertanyaan Tingkat Tinggi Penilaian Autentik Gender di Sekolah Literasi Kurikulum B.Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Kelas Awal Persiapan Praktek Mengajar RTL Pembelajaran Kaji Ulang Kemajuan Sekolah Pelaporan dan Pembahasan RTL Kepemimpinan Pembelajaran6)Narasumber Narasumber pelatihan ini berjumlah 15 orang, yakni Fasilitator Daerah (FASDA) dan Fasilitator Nasional FASNAS, yang merupakan Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah SMP/MI Kab.Deli Serdang yang terbaik dan telah dilatih USAID PRIORITAS, yaituNONAMAFASILITATOR

aTri Purwanti, S.PdB.Indonesia SD/MI

bRusli, S.AgB.Indonesia SD/MI

cRointan Simanulang, S.PdIPS SD/MI

dIwan Setiawan, S.PdIPS SD/MI

eMeri Rosmida, M.PdIPA SD/MI

fNurlaila Pulungan, S,PdIPASD/MI

gWanda Ari Wibowo,S.PdMatematika SD/MI

hGusni Rosdiani Harahap, M.PdMatematika SD/MI

iRoslin Siallaagan, M.PdKelas Awal SD/MI

jSuharni, M.PdKelas Awal SD/MI

kSri Nila Wati Saragih, M.PdMBS SD/MI

lSiti Aminah Lubis, S.Pd. MMMBS SD/MI

mKosmaida SamosirMBS SD/MI

nDrs. Ibnu Ruhyan, M.PdMBS SD/MI

oDrs. Parulian, M.PdMBS SD/MI

7)Peserta Pelatihan Peserta Kegiatan mengikuti PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 diikuti oleh guru-guru, kepala sekolah dan Pengawas Sekolah Dasar (SD baik negeri maupun swasta yang ada di Kabupaten Deli Serdang .8) Strategi Kegiatan Strategi dalam kegiatan Pelatihan Training of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 dilakukan dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut : Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian. Memberikan petunjuk pembelajaran. Sharing atas temuan yang ada. Mengadakan praktik pembelajaran yang baik Penyimpulan. Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas 70%.13)Hasil/Manfaat Yang Diperoleh Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 ini adalah sebagai berikut : Pengembangan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Pengembangan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 bagi guru adalah merupakan salahsatu peningkatan praktik mengajar yang baik di dalam kelas dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa dan guru. Pengembangan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 merupakan salah satu penopang dalam rangka terlaksananya Kurikulum 201314)Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.15)Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan Setelah saya mengikuti kegiatan Pelatihan PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 pengetahuan bertambah terutama dalam Pembelajaran di dalam kelas bersama peserta didik, serta dapat berbagi ilmu pengetahuan terhadap teman pendidik.16)Kesimpulan Pada prinsipnya, PelatihanTraining of Trainers DistrieyFasilitas Guru SD program USAID Prioritas Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014 merupakan pengembangan kegiatan Pembelajaran yang dirancang untuk membuat siswa menjadi aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan, sehingga tercipta suasana belajar yang kontekstual dan lebih bermakna sehingga guru dan/atau praktisi pendidikan akan mempercepat pengembangan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengajar.LAPORAN MENGIKUTIKEGIATAN BIMBINGAN TEHNIK PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BAGI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASARNovotel Lampung Hotel21 s.d.26 Juni 2014BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi,peran dan kedudukan yang sangat penting dalam upaya menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif.Konsekuensi dari gurusebagai profesi adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Berdasarkan Permen dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan,bertahap,berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.Laporan kegiatan Pengembangan Kefrofesian Berkelanjutan (PKB),untuk memperoleh angka kredit disajikan dalam bentuk tertulis yang berupa Karya Tulis Ilmiah (KTI). Penulis memiliki banyak masalah yang KTI nya berisi uraian hal-hal yang terlalu umum,tidak berkaitan dengan permasalahan atau kegiatan nyata/spesifik dengan permasalahan di sekolah dan kelas.Meskipun KTI berada dalam bidang pendidikan. Dengan permasalahan di atas penulis diutus dari Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara untuk mewakili guru-guru SD,mengikuti Bimbingan Tehnik Karya Tulis Ilmiah yang diadakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar ,melalui subdit PTK SD.Kegiatan ini dibimbing langsung oleh pakar dari beberapa dosen Universitas. Yang nantinya dapat diharapkan untuk terpacu membiasakan meneliti dan menulis karya tulis ilmiah. Hasil dari bimbingan ini penulis mengharapakan kepada Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga untuk memberikan izin melakukan Desiminasi hasil dari Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah kepada guru-guru SD yang ada di Kabupaten Deli Serdang.B.Dasar Hukum1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.4. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Funsional Guru dan Angka Kreditnya.5. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Nomor 14 tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.6. Keputusan Meteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Tehnis Ketentuan Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1 tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.8. Surat Edaran Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar Nomor 2811/C5.2/LL/2014 tentang Permohonan Izin dan Penugasan Peserta Bimtek KTI9. Surat Tugas Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang Nomor 421/5713/PDM/2014 tentang Pelaksanaan dan Penugasan Peserta Bimtek Karya Tulis Ilmiah Kepada Yusniati,SP.d guru SDN 104213 Deli TuaC.Tujuan Secara Umum Bimtek KTI bertujuan untuk meningkatkan dan kemampuan dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar.Secara khusus Bimtek KTI Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam : Kebijakan Direktorat P2TK Dikdas Implementasi Kurikulum 2013 Dapodik Pemahaman Konsep Karya Tulis Ilmiah Penerapan Kaidah Penulisan KTI Penulisan Karya Tulis Non Penulisan Pembuatan Karya Inovarif Penulisan Karya Tulis Hasil Penelitian Penyusunan Laporan Hasil Penelitian Tehnik PresentaseYang nantinya sangat diharapkan untuk didesiminasikan pada seluruh guru SD yang berada di Kabupaten Deli Serdang. D.Hasil Yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari Bimtek KTI bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar yaitu meningkatkan kompetensi dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) tentang Kebijakan Direktorat P2TK Dikdas, Implementasi Kurikulum 2013, Dapodik, Konsep Karya Tulis Ilmiah, Kaidah Penulisan KTI, Penulisan Karya Tulis Non Penelitian, Pembuatan Karya Inovatif, Penulisan karya Tulis Hasil Penelitian, Penyusunan Laporan Hasil Penelitian.BAB IIPELAKSANAAN DAN KEGIATAN A.Waktu dan Tempat Kegiatan Kegiatan Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar dilaksanakan tanggal 21 sampai 26 Juni 2014 bertempat di Novotel Lampung Hotel Jalan Gatot Subroto 136 Bandar Lampung. B.Peserta Peserta yang mengikuti kegiatan Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah terdiri dari unsur-unsur Kepala Sekolah dan Guru dengan Pengkat /golongan minimal III/b sebanyak 210 orang. Dibagi dalam 3 kelas yaitu : Peserta berasal dari Provinsi NAD, Sumatera Utara, Sumatera Barat, Riau, Kepulauan Riau berada di kelas A, Jambi, Bengkulu, Sumatera Selatan, Lampung, Bangka Belitung berada di kelas B, Banten, DKI Jakarta, Jawa Barat dan Kalimantan Utara berada di kelas C C.Nara Sumber/Fasilitator Nara sumber/fasilitator pada kegiatan Bimbingan Tehnik Karya Tulis Ilmiah bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar untuk kelas A terdiri dari :1. Prof.Dr.Baedhowi, Dosen Universitas Negeri Surakarta Solo.2. Prof.Dr.Mustaji,M.Pd. Dosen Universitas Negeri Surabaya.3. Prof.Dr.Ni Ketut Suwarni. Dosen Universitas Pendidikan Ganesa Bali4. Prof.Mansyur Effendi.Dosen Universitas Brawijaya5. Dr.Jawane Malau. Pusat Penjamin Mutu Pendidikan6. Adil Basuki Ahza,Ph.D. Dosen Institut Pertanian Bogor7. Dr.Sumarno . Direktorat P2TK Dikdas8. Dr.Saliman,M.Pd. Dosen Universitas Negeri Yokyakarta9. Dr.Suparno. Dosen Universitas Tirtayasa BantenD.Sruktur Program Materi Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar dirancang sesuai kebutuhan peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dengan susunan program sebagai berikut :NoProgramMateri BimtekAlokasi Waktu

1UMUM Kebijakan Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar Elemen perubahan Kurikulum 2013 Dapodik222

2POKOK Konsep Karya Tulis Ilmiah Kaidah Penulisan Karya Tulis lmiah Karya Tulis Non Penelitian Karya Inovatif Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian Penyusunan Laporan Hasil Penelitian Tehnik Presentase KaryaTulis Ilmiah7 77 7754

3PENUNJANG Rencana Aksi Pre dan Post tesJUMLAH7 254

E.Metode Metode yang digunakan dalam kegiatan Bimbingan Tehnik Karya Tulis Ilmiah bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar yaitu : Ceramah singkat Brainstorming Tanya Jawab Diskusi /Kerja Kelompok Pleno Kerja Individu PresentasiF.Strategi Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan Bimbingan Tehnik Karya Tulis Ilmiah Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan andragogi yang dilandasi oleh pembelajaran aktif,inovatif,kreatif,efektif dan menyenangkan (Paikem).Metode yang digunakan dalam proses pembibingan yaitu : Ceramah dilakukan untuk menyampaikan materi-materi yang bersifat teoritik konseptual Tanya jawab dilakukan untuk mengklarifikasi dan mempertajam pemahaman materi yang dibahas. Diskusi dilakukan guna memberi peluang kepada peserta untuk memperdalam materi ,menyamakan persepsi dan mencari solusi terhadap permasalahan yang ada,terkait dengan materi yang dibahas. Penugasan dilakukan sebagai wahana untuk latihan dalam rangka memperdalam penguasaan peserta terhadap materi yang dibahas. Presentasi dilakukan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam mempresentasikan materi.G.Skenario Kegiatan H.Jadwal Kegiatan Jadwal Kegiatan Bimbingan Tehnik Karya Tulis Ilmiah untuk kelas A adalah sebagai berikut :HARI/TANGGALWAKTUMATERINARA SUMBER

Sabtu,21 Juni 201413.30-15.00 15.00-17.0016.15-17.00 19.30-21.45Pendaftaran Peserta Orientasi ProgramPembukaan Elemen Perubahan Kurikulum 2013Panitia Penanggung jawab kegiatanDirjen Dikdas UIK

Minggu,22 Juni 201408.00-08.45 08.45-10.1510.30-12.0013.30-21.00Pre Test Kebijakan P2TK DikdasDapodikKonsep Karya Tulis IlmiahPanitia Direktur P2TK Dikdas Dr.Sumarno Dr.Jawane Malau

Senin,23 Juni 201408.00-15.0015.00-21.00Karya inovatifKaidah Penulisan Karya Tulis IlmiahProf.Dr.Ni Ketut Suwarni Prof.Dr.Mustaji M.Pd

Selasa,24 Juni 201408.00-09.3009.30-15.4516.45-21.00Kaidah Penulisan Karya Tulis Ilmiah Penulisan KTI hasil penelitianPenyusunan Laporan Hasil PenelitianProf.Dr.Mustaji M.PdAdil Basuki Ahza.Ph.DProf.Mansyur Effendi

Rabu,25 Juni 201408.00-09.3009.30-15.1516.45-21.00Penyusunan Laporan Hasil Penelitian Karya Tulis Ilmiah Non Penelitian Tehnik Presentasi Karya Tulis IlmiahProf.Mansyur Effendi Dr.Saliman,MP,dProf.Dr.Baedhowi

Kamis,26 Juni 201408.00-09.3009.30-10.1510.15-11.00Tehnik Presentase Karya Tulis Ilmiah Post TestPenutupanProf.Dr.BaedhowiPanitiaDirjen Dikdas

Materi-materi Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dijabarkan pada CD Room (terlampir) I.Panitia Panitia Penyelenggara Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah ini adalah staf Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar J.Biaya Penyelenggaraan Bimbingan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pendidik dan Tenaga Pendidikan Sekolah Dasar ini dibebankan pada mata Anggaran Pendapatan Belanja Negara(APBN). Direktorat Pembinaan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar tahun 2014.BAB IIIPENUTUP Peran guru adalah pendidik profesional dalam rangka upaya meningkatkan mutu pendidikan Indonesia.Guru profesional bukan sekedar memiliki ilmu pengetahuan yang kuat,tuntas dan tidak setengah-setengah ,tetapi juga harus memiliki kepribadian yang matang,kuat dan seimbang. Program pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui Bimtek KTI diharapkan untuk dapat memperkecil jarak pengetahuan,keterampilan,kompetensi sosial dan kepribadian yang harus dimiliki seorang guru,sebagai tuntutan di masa yang akan datang yang berkaitan dengan profesinya. Dengan kata lain sebagai pendidik harus melakukan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan(PKB) adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya. Semoga dengan adanya kegiatan ini dapat bermanfaat dan lebih berdaya guna serta memotivasi pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar untuk lebih berkreatif dan inovatif dalam menulis karya tulis ilmiah. Harapan penulis adalah untuk dapat mengikuti kegiatan-kegiatan pelatihan lain yang intinya untuk meningkatkan profesionalitas guru, khususnya guru Sekolah Dasar Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara dan umumnya guru-guru yang ada di Indonesia