laporan magang baru diedit

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kegiatan pelaksanaan pendidikan sistem ganda ini adalah salah satu syarat untuk dapat

mengikuti Ujian Sekolah dan Ujian Nasional (US/UN) pada SMK-YPSEI Palangka Raya.

Adapun pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ini dilaksanakan pada saat kenaikan

kelas XII, karena pada saat ini siswa dianggap telah mendapat bekal yang memadai dalam

berbagai bidang yang berkaitan dengan Administrasi Perkantoran (sekretaris).

Tuntunan dalam pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda sekarang ini tidak hanya

melaksanakan kegiatan perkantoran saja, tetapi perlu dikembangkan, terutama tugas lainnya

yang merupakan faktor pendukung dari pembentukan kemampuan siswa.

B. Tujuan

1. Mendapatkan pengalaman kerja secara faktual pada dunia kerja

2. Mampu mengaplikasikan dan mengembang ilmu pengetahuan dan keterampilan yang

diperoleh saat melaksanakan PSG.

3. Memberikan pengetahuan dan pengharapan terhadap pengembangan dirinya secara

berkelanjutan.

LAPORAN PSG DI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KAL-TENG 1

BAB II

GAMBARAN UMUM

A. Profil Dinas Pendidikan Provinsi

Profil pendidikan yang komprehensif di suatu Kabupaten/Kota atau Provinsi

dapat dipandang sebagai bahan masukan yang sangat penting untuk menyusun

perencanaan pembangunan pendidikan yang lebih realistis, oleh karena itu dengan

menggunakan profil pendidikan tersebut dapat diketahui dan diperhitungkan berbagai

faktor yang ada, termasuk faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi

perkembangan pendidikan di suatu wilayah khususnya di Provinsi Kalimantan

Tengah. Berdasarkan data dan informasi yang komprehensif, di dalam profil

pendidikan dapat dilakukan analisis secara deskriptif untuk mengetahui kinerja

pendidikan dasar dan menengah. Kemudian, dengan mengetahui capaian kinerja yang

ada diharapkan dapat dilakukan identifikasi dan pemecahan masalah terhadap

pemerataan, mutu, relevansi, serta efisiensi pendidikan.

Sebagai dasar dalam menyusun perencanaan pembangunan di bidang pendidikan

baik perencanaan di tingkat Kabupaten/Kota ataupun Provinsi diperlukan bahan

berupa data dan informasi yang lengkap, akurat dan valid, baik secara internal

maupun eksternal. Pada kenyataannya, untuk mendapatkan data dan informasi

khususnya di luar dinas pendidikan secara lengkap dan akurat tidaklah mudah, hal

tersebut disebabkan karena sulitnya melakukan koordinasi dan integrasi perolehan

data antar instansi Pemerintah yang berkaitan dengan bidang pendidikan pada

umumnya. Agar diperoleh data yang terintegrasi, lengkap, dan mutakhir mengenai

keadaan pendidikan terkini maka perlu dikaitkan dengan data dan informasi di luar

dinas pendidikan sebagai faktor eksternal seperti pemerintahan, geografi, dan sosial

ekonomi.


B. Visi dan Misi Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah

1. Visi

Terwujudnya layanan pendidikan yang prima, adil dan merata untuk membentuk

insan Kalimantan Tengah yang cerdas komprehensif, sejahtera dan bermartabat.

2. Misi

a. Menciptakan pendidikan berkualitas dan terakses serta merata;

b. Meningkatkan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas/mutu dan relevansi, kese-

taraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan;

c. Meningkatkan pemenuhan ketercapaian 8 (delapan) standar nasional pen-

didikan;

C. Tujuan

Terwujudnya masyarakat Kalimantan Tengah yang berkualitas, berdaya tahan,

berwawasan luas, terampil, produktif, bermental baik, berbudi pekerti luhur

berlandaskan kepada Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan

Kehidupan sosial budaya sejahtera dan memiliki kemampuan guna membentuk jati

diri masyarakat Kalteng yang utuh dan tangguh berlandaskan pada kepribadian, etika

moral, sikap kritis dan dinamis sehingga memiliki daya tahan terhadap pengaruh

negatif dari arus globalisasi yang menyentuh keseluruhan dimensi kehidupan

masyarakat sesuai dengan konsep KALTENG HARATI.

1. Tujuan Umum

Tujuan umum disusunnya profil pendidikan adalah untuk menyajikan data dan

informasi pendidikan yang terintegrasi antara data pendidikan dengan data non

pendidikan untuk dapat digunakan oleh semua pihak yang berkepentingan dengan

perkembangan dan kemajuan pendidikan di Provinsi Kalimantan Tengah.


2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus disusunnya profil pendidikan ini adalah untuk mengetahui kinerja

pendidikan dasar dan menengah di Provinsi Kalimantan Tengah, sebagai bahan

perencanaan yang menyangkut pemerataan pendidikan, peningkatan mutu, relevansi

pendidikan, dan efisiensi internal pendidikan serta pencitraan publik mengenai tata

kelola program-program pendidikan yang telah dilaksanakan sekaligus untuk

mengkaji berbagai permasalahan yang dihadapi dengan harapan akan dapat

ditemukan cara mengatasi masalah tersebut, di samping itu kinerja pendidikan yang

dikaitkan dengan faktor eksternal dapat digunakan pula sebagai bahan masukan untuk

pengambilan keputusan/kebijakan seperti penyusunan perencanaan pembangunan

wilayah regional maupun nasional, perencanaan pembangunan pendidikan dan

penyusunan kebijakan operasional pendidikan di Provinsi Kalimantan Tengah.

D. Fungsi Bagian Pendidikan Menengah dan Luar Biasa

Bidang Pendidikan Menengah dan Luar Biasa bertugas merencanakan,

mengkoordinasikan, menyelenggarakan, melaksanakan dan mengawasi

penyelenggaraan pendidikan, pengembangan tenaga kependidikan, penyediaan

fasilitas, sarana dan prasarana pendidikan lintas kabupaten/kota, sosialisasi, supervisi,

fasilitasi, kurikulum tingkat satuan pendidikan, ujian sekolah skala provinsi, ujian

nasional, akreditasi dan pemberian rekomendasi ijin pembukaan sekolah luar biasa

pada pendidikan menengah dan luar biasa sesuai kewenangannya serta melaporkan

dan mengevaluasi pelaksanaan program dan kegiatan Bidang.


KEPALA DINASDrs. DAMBER LIWAN

SEKRETARISDrs. FELIX BERTHO, M. Si

KASI SMAARTHUR MUKKUN, SERINCCE KITING, SEKARYANI ASI TOEWAKHARGANTINASMI RUBIATIARDIANSYAHYULIATILIAN ASSANNYONOGOSSENI, SPKRISTIAN, SPEDIENGIO

KASI SMKDrs. LUMENDI SESESDra. SENIWATI D. TAGABBAHARI D. SALMAN, SHHERI PRITIN DEKONANTA, SESETYA TEJAKSUMANA, SHSUPARLANMARIA FRENSINA, SHYUSTINA MANGGAULIES HAWUNSUHARTOIRIANTOSELTI ARIANI, SEMANTOTONO, A. md

KASI LBDrs. H. TASMANUDINTERASTO, S. PdVENI, SHMARGARETHAMURSENIE, SHUMAR, SPPINTEN, SESAMBLOE

PENGAWAS SMA/SMK/LB

KEPALA BIDANG DIKMEN dan LB

Drs. BENON

E. STUKTUR ORGANISASI DIKMEN


Gambar-1. Struktur Organisasi Bidang Dikmen dan LB Dinas Provinsi Kalimantan Tengah

F. DAFTAR INVENTARIS KANTORInventaris kantor yang dimiliki dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

1. Bagian SMKKasi : Drs. Lumendi Seses

No Nama Barang Baik Rusak ringan Rusak berat Jumlah total

1 Meja kerja 7 0 0 62 Kursi kerja 8 0 0 83 Computer 4 0 0 44 Lemari 4 0 0 45 Printer 4 0 0 46 Televisi 0 1 1

2. Bagian SMAKasi : Arthur Mukkun, SE,Msi

No Nama barang Baik Rusak ringan Rusak berat Jumlah total

1 Lemari 18 0 0 182 Kursi kerja 15 0 0 153 Meja kerja 12 0 0 124 Computer 4 0 0 45 Televise 1 0 0 1

3. Bagian SLB (Luar Biasa)Kasi : Drs. H. Tasmanudin

NoNama barang Baik Rusak ringan Rusak berat Jumlah total

1 Kursi kerja 18 0 0 182 Meja kerja 10 0 0 103 Computer 2 0 0 24 Lemari 18 0 0 185 Printer 1 0 0 1


F. DENAH LOKASI PSG


BAB III

KEGIATAN PSG

A. Kegiatan Yang Dilakukan

Kegiatan yang kami lakukan selama melaksanakan pendidikan sistem ganda (PSG)

yaitu:

1. Pekerjaan rutin

2. Menyortir Ijazah dan SKHUN

3. Mencap surat

4. Mengcopy surat

5. Melegalisir ijazah

6. Mengantar surat

7. Mengikuti kegiatan yang diadakan

8. Memasukan surat dalam amplop

9. Menyusun berkas

10. Mengetik

B. Waktu

Pelaksanaan Pendidkan Sistem Ganda(PSG) dimulai tanggal 24 Juni 2013 s/d 30

September 2013.

C. Permasalahan yang dihadapi

1. Masih kurang pengetahuan dalam mengoperasikan komputer.

2. Tidak mengetahui ruangan tempat mengantar surat.


D. Teknik Memecahkan Masalah

1. Menanyakan kepada pegawai dalam ruangan dalam mengoperasi komputer.

2. Menanyakan kepada pegawai kantor tempat ruangan yang tidak diketahui.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pendidikan sistem ganda merupakan kegiatan kurikuler yang menekan pada berbagai

kegiatan dan pengalaman faktual yang ada pada dunia kerja, serta dapat mengaplikasikan

teori yang didapat dibangku sekolah ke dalam dunia kerja dan kegiatan pendidikan system

ganda ini adalah salah satu syarat untuk dapat mengikuti Ujian sekolah dan Ujian

Nasional(US/UN) pada SMK-YPSEI Palangka Raya.

B. Saran

1. Tingkatkan kompetensi keahlian, keterampilan kerja untuk memasuki dunia kerja atau

bisnis.

2. Tingkatkan pengetahuan kerja dan kualitas kerja.

3. Kreatifitas kerja perlu ditingkatkan.

4. Pengetahuan dan pemahaman administrasi kerja lebih ditingkatkan.

5. Kedisiplinan waktu ditingkatkan.


DAFTAR PUSTAKA

SMK-YPSEI Palangka Raya, 2013, Pedoman Pendidikan Sistem Ganda, Palangka Raya


LAMPIRAN 1JURNAL KEGIATAN PSG


LAMPIRAN 2DAFTAR HADIR SISWA PSG


LAMPIRAN 3DAFTAR NAMA PEGAWAI DIKMEN

DAN LB


DAFTAR NAMA PEGAWAI DIKMEN DAN LB

Daftar nama pegawai dikmen seksi SMK

No Nama Jabatan1. Drs. Lumendi seses Kasi SMK2. Dra. Ary Firdausi Staf SMK3. Bahari D.Salman, SH Staf SMK4. Heri Pritin Dekonata,SE Staf SMK5. Setya Tejasukmana, SH Staf SMK6. Suparlan Staf SMK7. Maria Frensina, SH Staf SMK8. Yustina Manggau Staf SMK9. Lies Hawun Staf SMK10 Suharto Staf SMK11. Irianto Staf SMK12. Selti Araini, SE Staf SMK13. Manto Staf SMK14. Tono,A.md Staf SMK

Daftar Nama Pegawai Dikmen seksi SMA

No Nama Jabatan1. Arthur Mukkun, SE Kasi SMA2. Rinice Kitting, SE Staf SMA3. Karyani Asi Toewak Staf SMA4. Hargantin Staf SMA5. Asmi rubiati Staf SMA6. Ardiansyah Staf SMA7. Yuliati Staf SMA8. Lian Assan Staf SMA9. Nyono Staf SMA10. Gosseni, SP Staf SMA11. Kristian,SE Staf SMA12. Edienggio Staf SMA

Daftar Nama Pegawai dikmen seksi LB( Luar Biasa )No Nama Jabatan1. Drs. H. Tasmanudin Kasi LB2. Terasto, S.pd Staf LB3. Veni, SH Staf LB4. Margaretha Staf LB5. Mursenie, SH Staf LB6. Umar, SP Staf LB7. Pinten, SE Staf LB8. Sambloe Staf LB


laporan magang baru diedit

Documents