laporan penelitian fakultassipeg.unj.ac.id/repository/upload/laporan/laporan... · 2020. 10....
TRANSCRIPT
-
Bidang Ilmu: Sosial Humaniora
Penelitian Kelompok
LAPORAN PENELITIAN FAKULTAS
EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI
S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
TIM PENELITI
Ketua Peneliti : Efri Sandi NIDN : 0002027508
Anggota Peneliti : Baso Marudani NIDN : 0002058301
Penelitian ini dibiayai oleh Dana BLU POK Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta
Berdasarkan Surat keputusan Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Teknik
Universitas Negeri Jakarta No. 419/UN39.13./PT.02.01/2019, Tanggal 30 April 2019
Dan Surat Perjanjian Penugasan Dekan Fakultas Teknik
Nomor: 013a/5.FT/PM/V/2019, Tanggal : 9 Mei 2019
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
NOVEMBER 2019
-
ii
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN
Judul Penelitian : Evaluasi Diri Program Studi S1 Pendidikan
Teknik Elektronika
Kode Bidang Ilmu : Pendidikan Vokasi
Identitas Ketua Peneliti
a. Nama Lengkap : Dr. Efri Sandi, MT b. NIDN : 0002027508 c. Jabatan Fungsional : Lektor d. Program Studi : Pendidikan Teknik Elektronika e. Nomor HP : 0812 1240 9609 f. Alamat Surel (e-mail) : [email protected] Identitias Anggota Peneliti
a. Nama Lengkap : Dr. Baso Marudani, MT b. NIDN : 0002058301 c. Jabatan Fungsional : Lektor d. Program Studi : Pendidikan Teknik Elektronika
Biaya Penelitian Keseluruhan : Rp. 30.000.000 ( Tiga Puluh Juta Rupiah)
Jakarta, 23 Oktober 2019
Mengetahui,
Dekan Ketua Peneliti,
Dr. Agus Dudung R, M.Pd Dr. Efri Sandi, MT.
NIP. 196508171991011001 NIP.197502022008121002
Menyetujui,
Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Universitas Negeri Jakarta
Dr. Ucu Cahyana, M.Si
NIP. 196608201994031002
mailto:[email protected]
-
iii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul i
Halaman Pengesahan ii
Daftar Isi iii
Ringkasan iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Tujuan Penelitian 2
1.3 Target Inovasi dan Temuan Penelitian 2
1.4 Road Map Penelitian 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Evaluasi Diri 4
2.2 Komponen Evaluasi Diri Program Studi 6
2.3 Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika 7
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian 9
3.2 Disain Penelitian 9
3.3 Instrumen Penelitian 10
BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1 Analisis SWOT Program Studi 12
4.2 Strategi dan Pengembangan 19
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan 31
5.2 Saran 32
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
-
iv
RINGKASAN
Proposal penelitian evaluasi diri program studi S1-Pendidikan Teknik Elektronika
(PSPTE) ini bertujuan untuk memotret sejauh mana pencapaian visi-misi PSPTE
sehingga diperoleh data ilmiah untuk melakukan langkah-langkah perbaikan kinerja dan
program kerja untuk tahun-tahun mendatang.
Penelitian kinerja ini meliputi sumber daya yang dimiliki PSPTE, fasilitas dan prasarana
yang menunjang proses pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan. Disamping itu
penelitian ini bertujuan untuk memotret harapan dan respon dari stakeholder terhadap
PSPTE sehingga menjadi langkah-langkah perbaikan manajemen program studi.
Metode penelitian yang dikembangan adalah penelitian deskriptif untuk melihat kinerja
program studi saat ini, sumber daya, fasilitas, pengelolaan, kurikulum, prestasi dan
tanggapan dari pengguna lulusan. Data-data hasil penelitian ini akan memberikan
arahan untuk solusi pemecahan permasalah yang ada di PSPTE untuk mencapai
terwujudnya visi-misi program studi.
Kata Kunci :
Evaluasi Diri, kinerja, deskriptif, solusi pengembangan PSPTE
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 1
BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Evaluasi diri program studi disebagian perguruan tinggi merupakan sesuatu yang baru,
belum pernah dilaksanakan, bahkan belum dipahami. Sementara itu, banyak program
studi/perguruan tinggi yang telah pernah bahkan sering melakukan evaluasi-diri untuk
berbagai maksud. Bagi beberapa program studi/perguruan tinggi, evaluasi-diri telah
menjadi agenda berkelanjutan, dan telah menjadi “budaya” dalam kehidupan
akademiknya. Sistem dan prosedur evaluasi-diri yang telah dilaksanakan itu kadang-
kadang berbeda satu dengan yang lainnya, bergantung kepada keperluan yang dirasakan
sendiri oleh perguruan tinggi, atau kepada hal-hal yang dipersyaratkan oleh masing-
masing pihak yang meminta laporan evaluasi-diri program studi atau perguruan tinggi.
Sesungguhnya, evaluasi-diri bagi program studi dan perguruan tinggi bukan hanya suatu
proses yang harus dilakukan pada saat-saat khusus tertentu, misalnya dalam rangka
menghadapi akreditasi oleh BAN-PT, atau untuk mengajukan proposal suatu proyek
tertentu, melainkan seyogianya menjadi suatu aspek dalam daur pengembangan program
studi/perguruan tinggi, penjaminan mutu internal, perbaikan program secara
berkelanjutan, dan untuk melengkapi serta memutakhirkan pangkalan data setiap program
studi/perguruan tinggi.
Apabila evaluasi-diri telah menjadi “budaya”, maka program studi/perguruan tinggi akan
selalu siap dengan data dan informasi yang selalu dimutakhirkan (updated), apabila
diminta atau dituntut oleh pihak-pihak yang membutuhkannya. Oleh karena itu evaluasi-
diri seyogianya dilakukan secara berkala untuk memperbaharui/memutakhirkan
pangkalan data dan informasi secara berkelanjutan.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 2
1.2 Tujuan Penelitian
1. Penyusunan profil program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika yang
komprehensif dengan data mutakhir.
2. Perencanaan dan perbaikan-diri program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
secara berkelanjutan.
3. Memberikan informasi mengenai program studi S1 Pendidikan Teknik
Elektronika kepada masyarakat dan pihak tertentu yang memerlukannya
(stakeholders).
1.3 Target Inovasi dan Temuan Penelitian
Target dan inovasi yang diharapkan dari hasil riset ini adalah data-data terbaru (update)
tentang kondisi nyata program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika sehingga dapat
dijadikan sebagai dasar kebijakan bagi manajemen program studi dan FT UNJ untuk
membuat program kerja yang tepat sasaran untuk mencapai visi-misi dan tujuan program
studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika.
1.4 Road Map Penelitian Manajemen Program Studi
Road map penelitian antena di FT UNJ disusun berdasarkan renstra penelitian pendidikan
vokasi dengan tahapan riset dan luaran hasil riset yang terukur.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 3
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Evaluasi Diri
Menurut Suharsimi Arikunto (2007: 222) penelitian evaluasi dapat diartikan suatu proses
yang dilakukan dalam rangka menentukan kebijakan dengan terlebih dahulu
mempertimbangkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program, serta
mempertimbangkan proses serta teknik yang telah digunakan untuk melakukan suatu
penelitian. Sedangkan Zulharman (2007) evaluasi adalah penerapan prosedur ilmiah yang
sistematis untuk menilai rancangan, implementasi dan efektifitas suatu program. Menurut
(Mulyono 2009) evaluasi adalah suatu upaya untuk mengukur hasil atau dampak suatu
aktivitas, program, atau proyek dengan cara membandingkan dengan tujuan yg telah
ditetapkan, dan bagaimana cara pencapaiannya. Sedangkan menurut Rika Dwi K. (2009)
Evaluasi adalah sebuah proses dimana keberhasilan yang dicapai dibandingkan dengan
seperangkat keberhasilan yang diharapkan. Perbandingan ini kemudian dilanjutkan
dengan pengidentifikasian faktor-faktor yang berpengaruh pada kegagalan dan
keberhasilan. Evaluasi program adalah proses untuk mendeskripsikan dan menilai suatu
program dengan menggunakan kriteria tertentu dengan tujuan untuk membantu
merumuskan keputusan, kebijakan yang lebih baik. Pertimbangannya adalah untuk
memudahkan evaluator dalam mendeskripsikan dan menilai komponen-komponen yang
dinilai, apakah sesuai dengan ketentuan atau tidak (Edison, 2009).
Berdasarkan beberapa pendapat di atas disimpulkan bahwa penelitian evaluasi
merupakan suatu prosedur ilmiah yang sistematis yang dilakukan untuk mengukur hasil
program sesuai dengan tujuan yang direncanakan atau tidak, dengan cara mengumpulkan,
menganalisis dan mengkaji pelaksaaan program yang dilakukan secara objektif.
Kemudian merumuskan dan menentukan kebijakan dengan terlebih dahulu
mempertimbangkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 5
Menurut BAN PT (2010), evaluasi secara umum merupakan suatu proses pengumpulan
serta pemrosesan data dan informasi yang akan digunakan sebagai dasar pengambilkan
keputusan, pengelolaan dan pengembangan program studi/perguruan tinggi.
Evaluasi-diri merupakan upaya program studi/perguruan tinggi untuk mengetahui
gambaran mengenai kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis yang
dilakukan oleh program studi/perguruan tinggi sendiri berkenaan dengan kekuatan,
kelemahan, peluang, tantangan, kendala, bahkan ancaman. Pengkajian dan analisis itu
dapat dilaksanakan dengan memanfaatkan pakar sejawat dari luar program
studi/perguruan tinggi, sehingga evaluasi-diri dapat dilaksanakan secara objektif.
Hasil evaluasi-diri dapat digunakan oleh program studi/perguruan tinggi untuk hal-hal
berikut, yaitu :
1. Membantu dalam identifikasi masalah, penilaian program dan pencapaian sasaran
2. Memperkuat budaya evaluasi kelembagaan (institutional evaluation) dan analisis-
diri.
3. Memperkenalkan staf baru kepada keseluruhan program studi/ perguruan tinggi
4. Memperkuat jiwa korsa dalam lembaga, memperkecil kesenjangan antara tujuan
pribadi dan tujuan lembaga dan mendorong keterbukaan.
5. Menemukan kader baru bagi lembaga
6. Mendorong program studi/perguruan tinggi untuk meninjau kembali kebijakan
yang telah usang.
7. Memberi informasi tentang status program studi/perguruan tinggi dibandingkan
dengan program studi/perguruan tinggi lain.
Evaluasi-diri yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1. Dilakukan dengan motivasi intrinsik.
2. Pimpinan mendukung penuh.
3. Semua pihak dalam lembaga mendukung.
4. Direncanakan sesuai denan keperluan lembaga.
5. Dimaksudkan untuk menilai kembali tujuan lembaga.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 6
6. Proses evaluasi-diri dilaksanakan dan dipimpin dengan baik.
7. Evaluasi-diri dilaksanakan secara terbuka/transparan, objektif, jujur, bertanggung
jawab dan akuntabel.
8. Mendeskripsikan dan menganalisis kekuatan dan kelemahan yang dimiliki
program studi/perguruan tinggi, dan peluang serta ancaman yang ada di
lingkungan program studi/perguruan tinggi.
9. Berbagai permasalahan diteliti dan dicarikan alternatif pemecahannya.
10. Hasil evaluasi-diri dimanfaatkan untuk menyusun strategi dan rencana
pengembangan dan perbaikan program secara berkelanjutan.
11. Hasilnya berupa perbaikan proses evaluasi kelembagaan dan analisis-diri, serta
perbaikan dan pengembanan program secara berkelanjutan (continuous program
improvement and development).
12. Laporan disusun dengan baik.
2.2 Komponen Evaluasi Diri
Evaluasi-diri dilaksanakan dengan menilai, menelaah dan menganalisis keseluruhan
sistem program studi/perguruan tinggi, yang mencakup masukan, proses, keluaran, hasil,
dan dampak (input, process, output, outcome, and impact) berdasarkan data, informasi
dan bukti-bukti lainnya yang berkenaan dengan komponen-komponen sistemik dari
seluruh penyelenggaraan program studi/perguruan tinggi (BAN PT, 2010).
Dimensi penilaian yang digunakan dalam evaluasi program studi/perguruan tinggi yang
secara garis besar terdiri atas komponen-komponen berikut, :
Komponen Masukan
1. Visi dan misi program studi.
2. Tujuan dan sasaran.
3. Mahasiswa.
4. Sumber daya manusia.
5. Kurikulum.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 7
6. Sarana dan prasarana.
7. Pembiayaan.
Komponen Proses
1. Tata pamong (governance).
2. Pengelolaan program.
3. Kepemimpinan.
4. Proses pembelajaran.
5. Suasana Akademik.
6. Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Komponen Keluaran :
1. Lulusan.
2. Keluaran lainnya: publikasi hasil penelitian dan atau produk penelitian dalam
bentuk paten, rancang bangun, prototip, perangkat lunak, dsb.
Komponen Dampak :
1. Sistem informasi.
2. Sistem peningkatan dan penjaminan mutu.
2.3 Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
Merupakan salah satu dari 18 program studi yang ada dibawah Fakultas Teknik
Universitas Negeri Jakarta.
Visi program studi S1-Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah Menjadi pusat
pendidikan, pelatihan dan penelitian unggulan di bidang Pendidikan Vokasi Teknik
Elektronika yang adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK dalam rangka
mendukung dan mempercepat pencapaian visi Universitas Negeri Jakarta.
Misi dari program studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan tenaga pendidik
di bidang keahlian Pendidikan Teknik Elektronika.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 8
2. Melaksanakan penelitian dan berperan aktif mengembangkan diri dibidang
keahlian Pendidikan Teknik Elektronika.
3. Mengembangkan kualitas lulusan Pendidikan Teknik Elektronika dalam bidang
vokasi dan mampu bersikap adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK
melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
Tujuan dari program studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah:
1. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki
kemampuan profesional dalam mengembangkan pendidikan vokasi dan instruktur
teknik elektronika.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah di bidang pendidikan
vokasi dan ilmu teknik elektronika.
3. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang
memilikikemampuan melaksanakan penelitian, publikasi ilmiah dan pengabdian
pada masyarakat di bidang Pendidikan Teknik Elektronika.
4. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki
keterampilanhidup dan mampu menerapkan ilmunya untuk bekerja di dunia usaha
dan dunia industri.
5. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki
kemampuan akademis untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
6. Mengembangkan kerjasama dengan pemangku kepentingan di bidang pendidikan
vokasi dan ilmu teknik elektronika.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 9
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah jenis Penelitian Deskriptif
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika Universitas
Negeri Jakarta. Waktu penelitian akan dilaksanakan pada bulan April – September 2019
yang meliputi tahap perencanaan, penelitian, dan penulisan laporan.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian ini didesain dengan mengikuti proses sebagai berikut :
3.3.1 Studi Literatur
Studi literatur dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang teknik dan cara melakukan
evaluasi diri terhadap suatu program studi. Studi literatur dilakukan melalui buku refensi,
jurnal dan makalah-makalah ilmiah lain terkait evaluasi dan manajemen pendidikan
tinggi.
3.3.2 Studi Kondisi Program Studi
Setelah studi literatur dilakukan, langkah berikutnya adalah melakukan pengambilan data
kondisi nyata yang ada program studi, data mahasiswa, fasilitas, sumber daya,
pembiayaan, kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat, publikasi ilmiah dosen
serta kerjasama-kerjasama yang telah dilakukan program studi.
3.2.3 Tahapan penelitian
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 10
Tahapan penelitian untuk evaluasi diri program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
adalah sebagai berikut:
1. Tahapan Persiapan
2. Tahapan Studi Literatur
3. Tahapan Pengambilan Data Program Studi
4. Tahapan Analisis dan Pengolahan Data
5. Tahapan Menarik Kesimpulan dan Rekomendasi Kebijakan Pengembangan
Program Studi.
3.3 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam Penelitian ini terdiri dari :
1. Web Tracer Study
Web Tracer Study adalah web penelusuran alumni untuk menggali informasi melalui
pengisian kuesioner yang disusun sedemikian rupa untuk bertujuan perbaikan
kurikulum dan proses pendidikan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 11
Universitas Negeri Jakarta. Mendesain web tracer study Pendidikan Teknik
Elektronika Universitas Negeri Jakarta menggunakan software Dreamweaver 8.
Berikut adalah desain menu pada rancangan web tracer study Pendidikan Teknik
Elektronika Universitas Negeri Jakarta.
2. Kuisoiner Kepuasan Layanan Prodi
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh tanggapan dan respon dari pengguna
layanan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika tentang layanan yang telah
diberikan selama ini. Pengguna layanan adalah dosen, pegawai dan staf administrasi,
laboran dan teknisi serta mahasiswa dan masyrakat.
3. Database Program Studi dan FT
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data-data Program Studi S1 Pendidikan
Teknik Elektronika, berupa peminat, mahasiswa, dosen, aktifitas publikasi dan P2M
serta kerjasama yang dilakukan program studi.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 12
BAB IV
HASIL EVALUASI DIRI
PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
A. Analisis SWOT Program Studi
Dalam analisis SWOT ada dua analisis strategi yang dilakukan yaitu analisis kondisi
ekternal yang berhubungan dengan kondisi dan dinamika lingkungan kegiatan dan
analisis kondisi internal yang berhubungan dengan kompetensi serta kapasitas strategis
sumber daya yang dimiliki dengan menggunakan data dan informasi yang telah
dijelaskan pada deskripsi SWOT setiap komponen pada bagian I di atas.
1. Analisis Kondisi Internal (Kekuatan dan Kelemahan)
Analisis kondisi internal bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan (strengths) dan
kelemahan (weaknesses) dari PS PVTE dengan cara mengevaluasi dan mengkaji
beberapa aspek internal utama, seperti:
a. Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan
b. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu
c. Mahasiswa dan lulusan
d. Sumber daya manusia
e. Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik
f. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi
g. Penelitian, Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama
Dengan mengevaluasi aspek internal utama seperti tersebut di atas, maka dapat
diidentifikasi baik dari segi kekuatan (strengths) dan segi kelemahan (weaknesses) dari
PS PVTE, seperti terlihat pada Tabel 11.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 13
Tabel 11. Analisis Kondisi Internal PS PVTE
No Uraian Kekuatan (S)/
Kelemahan (W)
Rating
Pengaruh
(1-4)
Bobot
Total Nilai
(Rating x
Bobot)
1
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS PVTE
sejalan dengan Visi, Misi, Tujuan dan
Sasaran FT UNJ dan UNJ
S 4 0.09 0.36
2
Sasaran strategis dari PS PVTE untuk 5
(lima) tahun kedepan telah ditetapkan
dengan target yang dapat diukur
S 4 0.09 0.36
3
Azas kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil serta
kekeluargaan dan professional sudah
diterapkan dalam kepemimpinan di PS
PVTE
S 3 0.07 0.21
4
Sistem rekrutmen dan seleksi penerimaan
mahasiswa yang sudah transparan dan
akuntabel sehingga menghasilkan input
mahasiswa dengan tingkat kektatan yang
tinggi
S 3 0.07 0.21
5 Daya saing dan serapan serap lulusan
yang baik S 2 0.07 0.14
6
Sebagian besar dosen PS PVTE masih
berapa pada usia yang cukup produktif;
sekitar 59% dosen PS PVTE masih
berusia 50 tahun ke bawah
S 3 0.09 0.27
7
Jumlah dosen yang berkualifikasi S3
relatif banyak (50%). Sedangkan tugas
belajar S3 (33%).
S 4 0.09 0.36
8
Kurikulum disusun melalui stakeholder
meeting dan angket industri sehingga
meningkatkan relevansi dengan
kebutuhan komunitas industri dan profesi
S 3 0.07 0.21
9 Kurikulum telah disusun berdasarkan S 3 0.07 0.21
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 14
kompetensi yang diharapkan dan telah
berorientasi ke masa depan dengan
mempertimbangkan perubahan jaman
10
PS PVTE sudah terlibat aktif dalam
manajemen dana, pengelolaan dana sudah
dilakukan secara transparan dan
akuntabel, dan penggunaan dana sudah
optimal.
S 2 0.05 0.10
11 Dosen PS PVTE memiliki pengalaman
untuk memenangkan hibah penelitian S 2 0.05 0.10
12 Sasaran strategis belum memiliki target
tinggi untuk menuju kelas dunia W -1 0.03 -0.03
13
Partisipasi sivitas akademika dalam
melaksanakan sistem penjaminan mutu di
PS PVTE masih kurang
W -1 0.02 -0.02
14 Masa penyelesaian studi yang lebih
lama daripada target kurikulum W -1 0.05 -0.05
15
Jumlah laboran/teknisi masih kurang
dibandingkan dengan jumlah
laboratorium dan kegiatan yang dilayani
W -2 0.01 -0.02
16
Metode pembelajaran pada umumnya
masih direct learning dan berpusat pada
dosen
W -1 0.01 -0.01
17 Sumber pendanaan sebagian besar dari
internal perguruan tinggi W -1 0.02 -0.02
18 Kapasitas jaringan sistem informasi
belum memadai W -1 0.02 -0.02
19 Fasilitas peralatan laboratorium untuk
penelitian masih terbatas W -2 0.03 -0.06
Total 1.00 1.976
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 15
2. Analisis Kondisi Eksternal (Peluang dan Ancaman)
Analisis ini bertujuan untuk mengkaji peluang dan ancaman pada PS PVTE, yang
dilakukan dengan memperhatikan kondisi dari hal-hal sebagai berikut.
1. Kebutuhan guru SMK bidang teknik elektronika diwilayah Jabodetabek dan
Banten .
2. UNJ telah memiliki sistem penjaminan mutu internal yang mengacu pada
standar BAN-PT.
3. Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi terhadap PS PVTE jika dilihat dari
rasio keketatan. Rasio keketatan mahasiswa yang masuk ke PS PVTE berada di
atas rata-rata (> 6).
4. Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademik
dengan adanya dukungan dana dalam bentuk beasiswa dari dalam dan luar
negeri.
5. Terbuka peluang untuk dosen-dosen dalam rangka melaksanakan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat dengan tersedianya sumber dana kompetitf dari
berbagai sumber dari dalam dan luar negeri seperti dari Dikti, Pemda, Menristek
dan dana Universitas serta berbagai lembaga seperti Lembaga Pengembangan.
6. Kemajuan teknologi informasi yang memungkinkan akses informasi global
dibidang penelitian dan pengembangan pendidikan.
7. Kemudahan benchmarking ke institusi pendidikan lain dalam pengembangan
kurikulum.
8. Tersedianya program hibah di berbagai institusi
9. Kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri membuka peluang melakukan
penelitian.
10. Kebijakan pasar bebas Asean dan asia pasifik.
11. Tingkat persaingan antar program studi sejenis semakin ketat untuk
mendapatkan calon mahasiswa berkualitas.
12. Kebijakan pemerintah dalam penerimaan CPNS terutama untuk tenaga
teknisi/laboran.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 16
13. Kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi melebihi
kecepatan pengembangan kurikulum.
14. Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dari berbagai institusi sangat ketat.
Dengan mengidentifikasi berbagai kondisi diatas, maka analisis peluang dan ancaman
dalam pengembangan PS PVTE dalam dilihat sesuai dengan tabel 12 berikut.
Tabel 12. Analisis Kondisi Eksternal PS PVTE
No Uraian Peluang (O)/
Ancaman (T)
Rating
Pengaruh
(1-4)
Bobot
Total Nilai
(Rating x
Bobot)
1
Kebutuhan guru bidang teknik
elektronika SMK diwilayah Jabodetabek
dan Banten
O 4 0.09 0.36
2
UNJ telah memiliki sistem penjaminan
mutu internal yang mengacu pada
standar BAN-PT
O 4 0.09 0.36
3
Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi
terhadap PS PVTE jika dilihat dari rasio
keketatan. Rasio keketatan mahasiswa
yang masuk ke PS PVTE berada di atas
rata-rata (> 6)
O 3 0.09 0.36
4
Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk
meningkatkan kualifikasi akademik
dengan adanya dukungan dana dalam
bentuk beasiswa dari dalam dan luar
negeri
O 3 0.07 0.21
5
Terbuka peluang untuk dosen-dosen
dalam rangka melaksanakan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat
dengan tersedianya sumber dana
kompetitf dari berbagai sumber dari
dalam dan luar negeri seperti dari Dikti,
Pemda, Menristek dan dana Universitas
O 3 0.07 0.21
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 17
serta berbagai lembaga seperti Lembaga
Pengembangan
6
Kemajuan teknologi informasi yang
memungkinkan akses informasi global
dibidang penelitian dan pengembangan
pendidikan
O 4 0.07 0.28
7
Kemudahan benchmarking ke institusi
pendidikan lain dalam pengembangan
kurikulum
O 3 0.07 0.21
8 Tersedianya program hibah di berbagai
institusi O 2 0.07 0.14
9
Kerjasama dengan institusi dalam dan
luar negeri membuka peluang melakukan
penelitian.
O 2 0.07 0.14
10 Kebijakan pasar bebas Asean dan asia
pasifik T -1 0.05 -0.05
11
Tingkat persaingan antar program
studi sejenis semakin ketat untuk
mendapatkan calon mahasiswa
berkualitas.
T -1 0.05 -0.05
12
Kebijakan pemerintah dalam penerimaan
CPNS terutama untuk tenaga
teknisi/laboran
T -2 0.07 -0.14
13
Kecepatan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi informasi
melebihi kecepatan pengembangan
kurikulum.
T -1 0.07 -0.07
14
Persaingan untuk mendapatkan dana
penelitian dari berbagai institusi sangat
ketat.
T -2 0.07 -0.14
Total 1.00 1.82
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 18
3. Posisi PS PVTE Berdasarkan Analisis SWOT
Dari analisis SWOT secara umum terdapat 4 (empat) posisi institusi yang ditentukan
berdasarkan hasil perhitungan selisih nilai kekuatan dan kelemahan, dan selisih nilai
peluang dan ancaman dengan pedoman seperti dijelaskan pada Gambar 17 berikut.
Kuadran III
(Turn-Around)
Kuadran I
(Pertumbuhan/Agresif)
Kuadran IV
(Divensif)
Kuadran II
(Diversifikasi)
Keterangan :
Kuadran I : Kondisi internal positif, kondisi eksternal positif
Kuadran II : Kondisi internal positif, kondisi eksternal negatif
Kuadran III : Kondisi internal negatif, kondisi eksternal positif
Kuadran IV : Kondisi internal negatif, kondisi eksternal negatif
Gambar 4.1. Keterangan dari Posisi Analisis SWOT
Hasil analisis SWOT yang telah dikemukakan pada Tabel 11 dan Tabel 12 di atas yang
mencakup analisis kondisi internal (kekuatan dan kelemahan) dan analisis kondisi
ekternal ( peluang dan ancaman) dari PS PVTE, dapat ditarik kesimpulan bahwa:
Untuk posisi internal secara umum bobot kekuatan lebih besar dari pada kelemahan.
Untuk posisi eksternal secara umum bobot peluang lebih besar dari ancaman.
Dari analisis SWOT yang telah dilakukan menempatkan PS PVTE pada saat ini berada
pada posisi/kuadran I (Pertumbuhan/Agresif) dengan nilai kondisi internal sebesar 1.976
dan nilai kondisi eksternal sebesar 1,82. Secara diagrmatis posisi PS PVTE ditampilkan
pada Gambar 18 berikut.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 19
3
Posisi Saat Ini
2
1
-3 -2 -1 1 2 3
-1
-2
-3
Gambar 4.2. Posisi Analisis SWOT PS PVTE Saat Ini
B. Strategi dan Pengembangan
Data dan informasi yang diperoleh dalam rangka evaluasi diri perlu diolah dan dianalisis,
sebelum itu perlu dibuat matrik analisis SWOT PS PVTE, seperti dapat dilihat pada
Tabel 13.
Tabel 13. Matrik Analisis SWOT PS PVTE
Kekuatan (S)
a) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS
PVTE sejalan dengan Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran FT UNJ dan
UNJ.
b) Sasaran strategis dari PS PVTE
untuk 5 (lima) tahun kedepan telah
ditetapkan dengan target yang dapat
Kelemahan (W)
a) Sasaran strategis belum memiliki
target tinggi untuk menuju kelas
dunia.
b) Partisipasi sivitas akademika dalam
melaksanakan sistem penjaminan
mutu di PS PVTE masih kurang.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 20
diukur.
c) Azas kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung jawab dan
adil serta kekeluargaan dan
professional sudah diterapkan
dalam kepemimpinan di PS PVTE.
d) Sistem rekrutmen dan seleksi
penerimaan mahasiswa yang sudah
transparan dan akuntabel sehingga
menghasilkan input mahasiswa
dengan tingkat kektatan yang
tinggi.
e) Daya saing dan serapan serap
lulusan yang baik.
f) Sebagian besar dosen PS PVTE
masih berapa pada usia yang cukup
produktif; sekitar 59% dosen PS
PVTE masih berusia 50 tahun ke
bawah.
g) Jumlah dosen yang berkualifikasi
S3 relatif banyak (50%). Sedangkan
tugas belajar S3 (33%).
h) Kurikulum disusun melalui
stakeholder meeting dan angket
industri sehingga meningkatkan
relevansi dengan kebutuhan
komunitas industri dan profesi.
i) Kurikulum telah disusun
berdasarkan kompetensi yang
c) Masa penyelesaian studi yang
lebih lama daripada target
kurikulum.
d) Jumlah laboran/teknisi masih
kurang dibandingkan dengan
jumlah laboratorium dan kegiatan
yang dilayani.
e) Metode pembelajaran pada
umumnya masih direct learning dan
berpusat pada dosen.
f) Sumber pendanaan sebagian besar
dari internal perguruan tinggi.
g) Kapasitas jaringan sistem informasi
belum memadai.
h) Fasilitas peralatan laboratorium
untuk penelitian masih terbatas.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 21
diharapkan dan telah berorientasi ke
masa depan dengan
mempertimbangkan perubahan
jaman.
j) PS PVTE sudah terlibat aktif dalam
manajemen dana, pengelolaan dana
sudah dilakukan secara transparan
dan akuntabel, dan penggunaan
dana sudah optimal.
k) Dosen PS PVTE memiliki
pengalaman untuk memenangkan
hibah penelitian.
Peluang (O)
a) Kebutuhan guru SMK bidang
teknik elektronika diwilayah
Jabodetabek dan Banten .
b) UNJ telah memiliki sistem
penjaminan mutu internal yang
mengacu pada standar BAN-PT.
c) Minat calon mahasiswa yang cukup
tinggi terhadap PS PVTE jika
dilihat dari rasio keketatan. Rasio
keketatan mahasiswa yang masuk
ke PS PVTE berada di atas rata-rata
(> 6).
d) Terbuka peluang bagi dosen-dosen
untuk meningkatkan kualifikasi
akademik dengan adanya dukungan
Ancaman (T)
a) Kebijakan pasar bebas Asean dan
asia pasifik.
b) Tingkat persaingan antar
program studisejenis semakin ketat
untuk mendapatkan calon
mahasiswa berkualitas.
c) Kebijakan pemerintah dalam
penerimaan CPNS terutama untuk
tenaga teknisi/laboran.
d) Kecepatan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
informasi melebihi kecepatan
pengembangan kurikulum.
e) Persaingan untuk mendapatkan
dana penelitian dari berbagai
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 22
dana dalam bentuk beasiswa dari
dalam dan luar negeri.
e) Terbuka peluang untuk dosen-dosen
dalam rangka melaksanakan
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan tersedianya
sumber dana kompetitf dari
berbagai sumber dari dalam dan
luar negeri seperti dari Dikti,
Pemda, Menristek dan dana
Universitas serta berbagai lembaga
seperti Lembaga Pengembangan.
f) Kemajuan teknologi informasi
yang memungkinkan akses
informasi global dibidang penelitian
dan pengembangan pendidikan.
g) Kemudahan benchmarking ke
institusi pendidikan lain dalam
pengembangan kurikulum.
h) Tersedianya program hibah di
berbagai institusi
i) Kerjasama dengan institusi dalam
dan luar negeri membuka peluang
melakukan penelitian.
institusi sangat ketat.
Dengan tergambarnya matrik analisis SWOT PS PVTE sesuai tabel 13, maka strategi
pemecahan masalah untuk pengembangan PS PVTE kedepannya adalah sebagai berikut.
Tabel 14. Analisis SWOT untuk Pengembangan
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 23
Faktor Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weekness)
Internal a) Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran PS
PVTE sejalan
dengan Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran
FT UNJ dan UNJ.
b) Sasaran strategis
dari PS PVTE untuk
5 (lima) tahun
kedepan telah
ditetapkan dengan
target yang dapat
diukur.
c) Azas kredibel,
transparan,
akuntabel,
bertanggung jawab
dan adil serta
kekeluargaan dan
professional sudah
diterapkan dalam
kepemimpinan di PS
PVTE.
d) Sistem rekrutmen
dan seleksi
penerimaan
mahasiswa yang
a) Sasaran strategis
belum memiliki
target tinggi untuk
menuju kelas dunia.
b) Partisipasi sivitas
akademika dalam
melaksanakan
sistem penjaminan
mutu di PS PVTE
masih kurang.
c) Masa penyelesaian
studi yang lebih
lama daripada target
kurikulum.
d) Jumlah
laboran/teknisi
masih kurang
dibandingkan
dengan jumlah
laboratorium dan
kegiatan yang
dilayani.
e) Metode
pembelajaran pada
umumnya masih
direct learning dan
berpusat pada dosen.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 24
sudah transparan dan
akuntabel sehingga
menghasilkan input
mahasiswa dengan
tingkat kektatan
yang tinggi.
e) Daya saing dan
serapan serap
lulusan yang baik.
f) Sebagian besar
dosen PS PVTE
masih berapa pada
usia yang cukup
produktif; sekitar
59% dosen PS
PVTE masih berusia
50 tahun ke bawah.
g) Jumlah dosen yang
berkualifikasi S3
relatif banyak
(50%). Sedangkan
tugas belajar S3
(33%).
h) Kurikulum disusun
melalui stakeholder
meeting dan angket
industri sehingga
meningkatkan
relevansi dengan
f) Sumber pendanaan
sebagian besar dari
internal perguruan
tinggi.
g) Kapasitas jaringan
sistem informasi
belum memadai.
h) Fasilitas peralatan
laboratorium untuk
penelitian masih
terbatas.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 25
kebutuhan
komunitas industri
dan profesi.
i) Kurikulum telah
disusun berdasarkan
kompetensi yang
diharapkan dan telah
berorientasi ke masa
depan dengan
mempertimbangkan
perubahan jaman.
j) PS PVTE sudah
terlibat aktif dalam
manajemen dana,
pengelolaan dana
sudah dilakukan
secara transparan
dan akuntabel, dan
penggunaan dana
sudah optimal.
k) Dosen PS PVTE
memiliki
pengalaman untuk
memenangkan hibah
penelitian.
Eksternal
Peluang (Opportunity) Memilih Keuntungan
Dengan Menggunakan
Memanfaatkan Peluang
Dengan Mengetahui
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 26
Kekuatan & Peluang Kelemahan & Peluang
a) Kebutuhan guru
SMK bidang teknik
elektronika
diwilayah
Jabodetabek dan
Banten .
b) UNJ telah
memiliki sistem
penjaminan mutu
internal yang
mengacu pada
standar BAN-PT.
c) Minat calon
mahasiswa yang
cukup tinggi
terhadap PS PVTE
jika dilihat dari
rasio keketatan.
Rasio keketatan
mahasiswa yang
masuk ke PS PVTE
berada di atas rata-
rata (> 6).
d) Terbuka peluang
bagi dosen-dosen
untuk meningkatkan
kualifikasi
a) Meningkatkan
jumlah lulusan yang
memiliki
kemampuan sesuai
kebutuhan
kompetensi guru-
guru SMK diwilayah
Jabodetabek dan
Banten.
b) Meningkatkan mutu
proses pembelajaran
PS PVTE dengan
menjalankan
program penjaminan
mutu LPJM UNJ
secara lebih baik dan
komprehensif.
c) Meningkatkan
jumlah dosen yang
berkualifikasi
Doktor dengan
memanfaatkan
berbagai beasiswa
dalam dan luar
negeri.
d) Meningkatkan
kualitas dan
a) Meningkatkan
partisipasi dosen dan
seluruh sivitas
akademika PS PVTE
untuk meningkatkan
mutu proses dan
lulusan PS PVTE.
b) Meningkatkan
pendapatan BLU
UNJ melalui
pendanaan
penelitian dan
kerjasama PS PVTE
dengan pihak luar.
c) Menambah jumlah
tenaga
laboran/teknisi
dengan
memanfaatkan
pendanaan
penelitian dengan
pihak luar.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 27
akademik dengan
adanya dukungan
dana dalam bentuk
beasiswa dari
dalam dan luar
negeri.
e) Terbuka peluang
untuk dosen-dosen
dalam rangka
melaksanakan
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat dengan
tersedianya sumber
dana kompetitf dari
berbagai sumber
dari dalam dan luar
negeri seperti dari
Dikti, Pemda,
Menristek dan dana
Universitas serta
berbagai lembaga
seperti Lembaga
Pengembangan.
f) Kemajuan
teknologi
informasi yang
memungkinkan
akses informasi
kuantitas proposal
penelitian dosen
untuk memperoleh
pendanaan yang
lebih besar dari
berbagai pihak.
e) Meningkatkan
kerjasama dengan
pihak luar untuk
meningkatkan
anggaran BLU,
khususnya untuk
pengembangan PS
PVTE
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 28
global dibidang
penelitian dan
pengembangan
pendidikan.
g) Kemudahan
benchmarking ke
institusi pendidikan
lain dalam
pengembangan
kurikulum.
h) Tersedianya
program hibah di
berbagai institusi
i) Kerjasama dengan
institusi dalam dan
luar negeri
membuka peluang
melakukan
penelitian.
Ancaman (Treaths)
Mengerahkan Kekuatan
untuk menghadapi
ancaman
Mengendalikan ancaman
dengan mengetahui
kelemahan
a) Kebijakan pasar
bebas Asean dan
asia pasifik.
b) Tingkat persaingan
antar program studi
sejenis semakin
a) Meningkatkan
kualitas manajemen
dan SDM dosen dan
seluruh staf dalam
menghadapi pasar
bebas.
a) Mencari ciri
keunggulan PS
PVTE dibanding
program studi
sejenis untuk
meningkatkan daya
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 29
ketat untuk
mendapatkan calon
mahasiswa
berkualitas.
c) Kebijakan
pemerintah dalam
penerimaan CPNS
terutama untuk
tenaga
teknisi/laboran.
d) Kecepatan
perkembangan ilmu
pengetahuan dan
teknologi informasi
melebihi kecepatan
pengembangan
kurikulum.
e) Persaingan untuk
mendapatkan dana
penelitian dari
berbagai institusi
sangat ketat.
b) Meningkatkan
sosialisasi
kemampuan SDM
PS PVTE dibanding
program studi
sejenis.
c) Mencari sumber
pendanaan dari
kerjasama dan
penelitian untuk
mengatasi
kekurangan
laboran/teknisi.
d) Melakukan
revitalisai kurikulum
dalam waktu lebih
cepat.
e) Meningkatkan
kemampuan dosen
untuk mendapatkan
pendanaan
penelitian.
saing lulusan.
b) Meningkatkan
kualitas tata pamong
dan akuntabilitas PS
PVTE.
c) Meningkatkan
layanan bimbingan
karir bagi
mahasiswa dan
lulusan.
Berdasarkan analisis SWOT antar komponen pada Tabel 14, strategi pengembangan yang
perlu dilakukan PS PVTE adalah:
1. Peningkatan akreditasi BAN-PT PS PVTE dari B ke A
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 30
2. Peningkatan kerjasama dalam bidang penelitian (reserach colaboration) terutama
nasional dan internasional untuk meningkatkan kualitas research dan hibah
penelitian sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran.
3. Penguatan kurikulum bidang ilmu dan menyesuaikan dengan kebutuhan seluruh
stake holder PS PVTE.
4. Peningkatan kualitas lulusan melalui peningkatan kualitas dosen melalui proses
pembelajaran.
5. Mendorong dosen yang masih S2 untuk melanjutkan studi S3
6. Peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui pelatihan dan kerjasama
industri.
7. Pembentukan group riset (research group) untuk dapat meningkatkan kualitas
penelitian dan meningkatkan dana penelitian.
Untuk menindaklanjuti strategi pengembangan dalam meningkatkan kekuatan,
mengurangi kelemahan, memanfaatkan peluang dan menekan ancaman, perlu dilakukan
beberapa program sebagai berikut.
1. Meningkatkan partisipasi dosen dan seluruh sivitas akademika PS PVTE dalam
penjaminan mutu proses pembelajaran.
2. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas tata pamong dan manajemen PS PVTE
sehingga menjadi manajemen yang lebih professional.
3. Peningkatan fasilitas laboratorium untuk mendukung proses pembelajaran dan
penelitian.
4. Meningkatkan kerjasama industri dan lembaga riset untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dan penelitian dosen.
5. Meningkatkan layanan bimbingan karir untuk mahasiswa dalam membantu
mempersiapkan lulusan pada dunia kerja.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 31
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Penelitian ini menghasilkan suatu analisis kondisi Program Studi S1 Pendidikan
Teknik Elektronika tahun 2019 melalui analisis SWOT.
2. Hasil analisis SWOT pada Evaluasi Diri PS PVTE merekomendasikan perlunya
akselerasi kebijakan dan kegiatan manajemen program studi dalam hal berikut:
Peningkatan akreditasi BAN-PT PS PVTE dari B ke A
Peningkatan kerjasama dalam bidang penelitian (reserach colaboration) terutama
nasional dan internasional untuk meningkatkan kualitas research dan hibah
penelitian sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran.
Penguatan kurikulum bidang ilmu dan menyesuaikan dengan kebutuhan seluruh
stake holder PS PVTE.
Peningkatan kualitas lulusan melalui peningkatan kualitas dosen melalui proses
pembelajaran.
Mendorong dosen yang masih S2 untuk melanjutkan studi S3
Peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui pelatihan dan kerjasama
industri.
Pembentukan group riset (research group) untuk dapat meningkatkan kualitas
penelitian dan meningkatkan dana penelitian.
3. Program dan strategi pengembangan PS PVTE diarahkan untuk meningkatkan
partisipasi seluruh dosen dan civitas akademikia, efisiensi tata kelola organisasi PS
PVTE, peningkatan fasilitas laboratorium dan kerjasama industry serta
meningkatkan layanan kepada seluruh mahasiswa.
-
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 32
5.2 Saran
Hasil penelitian Evaluasi Diri PS PVTE ini tidak terlepas dari berbagai kelemahan.
Diperlukan upaya berkesinambungan untuk meningkatkan keakuratan data sehingga
dapat dijadikan dasar pengambil kebijakan dan pengembangan program studi dimasa
yang akan datang..
-
DAFTAR PUSTAKA
Suharsimi Arikunto (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Zulharman (2007). Evaluasi Kurikulum : Pengertian, Kepentingan Dan Masalah Yang
Dihadapi”, (Online), (http:// zulharman79. wordpress. com/ 2007/08/04/ evaluasi-
kurikulum-pengertian-kepentingan-dan-masalah-yang-dihadapi/, diakses 8 Maret
2019).
Mulyono (2009). Penelitian Eveluasi Kebijakan, (Online), (http:// mulyono. staff.uns .ac.id
/2009/ 05/13/penelitian-evaluasi-kebijakan/, diakses 8 Maret 2019).
Rika Dwi Kurniasih (2009). Teknik Evaluasi Perencanaan, (Online), (http://
images.rikania09.multiply.multiplycontent.com/attachment/0/SUdfiwoKCF8AADuy
o-81/Rika%20Eva.doc?nmid=148657139, diakses 8 Maret 2019).
Edison (2009). Penelitian dan Evaluasi Dalam Bidang Pendidikan:Evaluasi CIPP, (Online),
(http://ed150n5.blogspot.com/2009/04/evaluasi-cipp.html, 8 Maret 2019)
BAN-PT, (2000). “Guidelines for External Accreditation of Higher Education.” Jakarta,
BAN-PT.
BAN-PT, (2000). “Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education.”
Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2001). “Evaluasi Diri Program Studi.” Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2002). “Sistem Akreditasi Program Studi Strata 1.” Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2010).” Pedoman Evaluasi-diri Program Studi. Jakarta.” Jakarta, BAN-PT
Universitas Negeri Jakarta, (2015). “Buku Pedoman Akademik UNJ 2015.” Jakarta, UNJ
-
Lampiran
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
LAMPIRAN 1. BIODATA KETUA PENELITI
RIWAYAT HIDUP KETUA PENELITI
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Dr. Efri Sandi, MT
2 Jabatan Fungsional Lektor
3 Jabatan Struktural Koordinator Program Studi
4 NIP 197502022008121002
5 NIDN 0002027508
6 Tempat dan Tanggal Lahir Rumbai/ 2 Februari 1975
7 Alamat Rumah Villa Galaxi Blok E3 No.3 Grand Galaxi City
Jakasetia Bekasi Selatan 17147
8 Telepon/ HP 081212409609
9 Alamat Kantor Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur
10 Telepon Kantor 021-4712137
11 Alamat Surel [email protected] &
12 Lulusan Yang Telah Dihasilkan S1 dan D3
13 Mata Kuliah Yang Diampu
Antena dan Propagasi Gelombang
Saluran Transmisi
Perancangan Sistem Transmisi
Komunikasi Data
Elektronika Industri
Telemetri
Radar dan Navigasi
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Nama Perguruan
Tinggi Universitas Negeri Padang Universitas Trisakti Universitas Indonesia
Bidang Ilmu Pendidikan Teknik
Elektronika
Elektronika
Komunikasi Elektronika Komunikasi
Tahun Masuk-
Lulus 1994-1999 2001-2004 2013-2017
Judul
Skripsi/Tesis/
Disertasi
Analisa Jaringan Transmisi
Teresterial Gelombang Mikro
Pengaruh Frame
Relay Terhadap
Performansi TCP
Jaringan
Komunikasi Satelit
Pengembangan Metode Baru
Disain Antena Linier Sparse
Array Untuk Peningkatan
Performansi Radiasi dan Efisiensi
Elemen Antena
Nama
Pembimbing/
Promotor
Dr. Helmi Sayuthie, M.Ed.
Drs. Fasrijal Yakub, M.Pd Dr. Arifin Nugroho
Prof. Dr. Ir. Eko Tjipto Rahardjo,
M.Sc.
Prof. Dr. Fitri Yuli Zulkifli,
S.T.,M.Sc.
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Dana Jumlah (Rp)
1 2015
Pengembangan Model Disain
Antena Microstrip Linier Array
dengan Teknik Thinning untuk
Efisiensi Sistim Komunikasi
Penelitian FT
UNJ 2015 13.000.000,-
2 2016
Rancang Bangun Perangkat
Wireless Energi Menggunakan
Antena Microstrip Pada
Frekuensi 2G, 3G dan 4G
Komunikasi Seluler
Penelitian FT
UNJ 2016 14.000.000,-
3 2017
Pengembangan Metode Disain
Antena Mikrostrip Menggunakan
Metamaterial Struktur CSRR
Untuk Peningkatan Performansi
dan Efisiensi Dimensi Aperture
Antena
Penelitian FT
UNJ 2017 10.800.000,-
4 2018
Pengembangan Antena Array
Ber-Resolusi Tinggi Untuk
Aplikasi Radar Maritim
Frekuensi S-Band
Penelitian
Kompetitif
Perguruan
Tinggi UNJ
2018
50.000.000,-
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
5 2018
Peningkatan Performansi Antena
Array Menggunakan Rekayasa
Struktur Electromagnetic Band
Gap
Penelitian FT
UNJ 2018 10.000.000,-
6 2019
Pengembangan Antena Array
Multiband Untuk Aplikasi
Millimeter-Wave
Penelitian FT
UNJ 2019 30.000.000.-
7 2019
Pengembangan Antena
Beamforming MIMO Untuk
Aplikasi Teknologi Seluler 5G
(Tahun ke-1)
Penelitian
Unggulan
Perguruan
Tinggi 2019
112.550.000
8 2020
Pengembangan Antena
Beamforming MIMO Untuk
Aplikasi Teknologi Seluler 5G
(Tahun ke-2)
Penelitian
Unggulan
Perguruan
Tinggi 2020
158.100.000
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian Kepada
Masyarakat
Pendanaan
Sumber Dana Jumlah (Rp)
1 2016
Pelatihan Pneumatik untuk
Pengembangan Keterampilan
Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2016 4.000.000,-
2 2017
Pelatihan Robotika untuk
Pengembangan Keterampilan
Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2017 4.000.000,-
3 2018
Pelatihan Instalasi dan
Pengukuran Antena untuk
Pengembangan Keterampilan
Teknisi dan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2018 15.000.000,-
4 2019
Pelatihan Pengelolaan Bengkel
Teknik Elektronika untuk Tenaga
Laboran dan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2019 15.000.000,-
E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Artikel Ilmiah Volume/
Nomor Tahun Nama Jurnal
1
A Hybrid Technique Using
Combinatorial Cyclic Difference
Sets and Binomial Amplitude
Tapering for Linear Sparse Array
Antenna Design
Vol. 5, No. 3,
pp 73-79,
December
2016
Advanced
Electromagnetics
Journal
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral pada Pertemuan/ Seminar
Ilmiah dalam 5 Tahun Terakhir.
No Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar Judul Artikel Waktu dan Tempat
1
2015 IEEE 4th Asia-Pacific
Conference on Antenna and
Propagation (APCAP)
Stretching
Strategy to
Improve
Radiation
Performances
Sparse Array
Design Based
on CDS
30 Juni – 3 Juli 2015 di
Grand Inna Kuta Bali
2
IEEE International Symposium
on Antennas and Propagation
(ISAP 2015)
A Hybrid
Technique
Linier Sparse
Array Design
Approach
9-12 November 2015 di
Wrest Point Hobart
Tasmania Australia
3
IEEE International Symposium
on Antennas and Propagation
(ISAP 2016)
Stretching
Method Using
Chebyshev
Polynomial for
Linier Sparse
Array Antenna
Design
24-28 Oktober 2016 di
Okinawa Convention
Centre, Ginowan,
Okinawa Japan
4 IEEE Asia Pacific Microwave
Conference 2017
Design of
Linear Sparse
Array Based on
the Taylor Line
Source
Distribution
Element
Spacing
13-16 November 2017 di
Renaissance Kuala
Lumpur Hotel, Kuala
Lumpur Malaysia
5
2018 International Conference on
Radar, Antenna, Microwave,
Electronics, and
Telecommunications
(ICRAMET)
Design of
Electromagnetic
Band Gap to
Improved
Sidelobe Level
for S-Band
Antenna
1-2 November 2018 di
Indonesia Convention
Exibition (ICE), BSD
City, Tangerang
Indonesia
6
3rd International Conference on
Technical and Vocational and
Training (ICTVET) 2018
A Proposed
Model of
Metamaterial
Complementary
Split-Ring
Resonator to
19-21st October 2018 di
Grand Mercure Hotel
Jakarta Indonesia
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
Reduce
Microstrip
Array Antenna
Dimension
7
Tarumanegara International
Conference on the Applications
of Technology and Engineering
(TICATE) 2018
Low-Cost Array
Antenna Design
for S-Band
Maritime Radar
by Using Sparse
Array Method
22nd-23th November 2018
di Kampus Universitas
Tarumanegera, Jakarta
Indonesia
8
2019 Annual Applied Science
and Engineering Conference
(AASEC)
Double Layer
Parasitic
Radiator for S-
Band Antennas
to Increase Gain
and Bandwidth
Performances
24th April 2019 di Aston
Denpasar Hotel &
Convention Centre, Bali
Indonesia
9
2019 Annual Applied Science
and Engineering Conference
(AASEC)
Design of
Substrate
Integrated
Waveguide to
Improve
Antenna
Performances
for 5G Mobile
Communication
Application
24th April 2019 di Aston
Denpasar Hotel &
Convention Centre, Bali
Indonesia
10
8th Asia-Pacific Conference on
Antennas and Propagation
(APCAP) 2019.
Design of
Multiple U-Slot
to Improve
MIMO Antenna
Performance for
5G Application
4-7th Agustus di Incheon
National University,
Korea Selatan
G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Buku Tahun Jumlah
Halaman Penerbit
1
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
H. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir
No Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ ID
1
Pengembangan Metode
Baru Disain Linier
Sparse Array Untuk
Meningkatkan
Performansi Radiasi dan
Efisiensi Elemen Antena
2018 Hak Cipta 000115252
2
Pengembangan Antena
Kompak (Compact
Antenna) Pita Lebar
Untuk Radar Penembus
Tanah (Ground
Penetrating Radar)
2018 Hak Cipta 000120674
3
Pengembangan Antena
Array Ber-Resolusi
Tinggi Untuk Aplikasi
Radar Maritim Frekuensi
S-Band
2019 Hak Cipta 000141386
4
Prototipe Antena MIMO
5G menggunakan
Rekayasa Dumbbell
Shaped Ganda DGS
Pada Frekuensi 28 GHz
2019 Hak Cipta 000148180
5
Prototipe Antena MIMO
5G 2T2R menggunakan
Rekayasa Multiple U-
Slot Pada Frekuensi 28
GHz
2019 Hak Cipta 000148244
I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial Lainnya dalam
5 Tahun Terakhir.
No Judul / Tema/ Jenis Rekayasa Sosial
Lainnya yang Telah Diterapkan Tahun Jenis
Respon
Masyarakat
1
2
-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
J. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 Tahun Terakhir (dari
Pemerintah, Asosiasi atau Institusi Lainnya).
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi
Penghargaan Tahun
1 Satya Lencana Karya Satya
(10 Tahun)
Presiden Republik
Indonesia 2019
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya. Demikian
biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan Penelitian Fakultas.
Jakarta, 2 Oktober 2019
Peneliti,
Dr. Efri Sandi, MT
NIP. 197502022008121002
-
1
LAMPIRAN
Lampiran 2 Biodata Anggota Peneliti
Riwayat Hidup Peneliti
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap (dengan gelar) Dr. Baso Maruddani
2. Jabatan Fungsional Lektor
3. Jabatan Struktural -
4. NIP/NIK/Identitas lainnya 19830502 200801 1 001
5. NIDN 0002058301
6. Tempat dan Tanggal Lahir Makassar, 2 Mei 1983
7. Alamat Rumah Jl. Bambu Petung, no 67, Bambu Apus, Cipayung
Jakarta Timur
9. Nomor Telepon/Faks / HP 08118058450
10. Alamat Kantor Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik Gedung L,
Kampus A Universitas Negeri Jakarta
11. Nomor Telepon/Faks -
12. Alamat e-mail [email protected]
13. Mata Kuliah yg Diampu Sistem Telekomunikasi, Komunikasi Wireless,
Pemodelan dan Simulasi, Teknik Switching, Saluran
Transmisi, Teknik Komunikasi Radio
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama
Perguruan
Tinggi
Institut Teknologi
Bandung
Institut Teknologi
Bandung
Institut Teknologi
Bandung
Bidang Ilmu Teknik Elektro
(Telekomunikasi)
Teknik Elektro
(Telekomunikasi)
Teknik Elektro dan
Informatika
(Telekomunikasi)
Tahun Masuk-
Lulus
2001 – 2005 2006 – 2007 2008 – 2013
Nama
Pembimbing /
Promotor
Ir. Sigit Hariyadi Prof. Dr. Adit Kurniawan Prof. Dr. Adit
Kurniawan
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
-
2
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp)
1 2018 Pengembangan Antena
Kompak (Compact Antenna)
Pita Lebar untuk Radar
Penembus Tanah (Ground
Penetrating Radar)
BLU UNJ 10,000,000
2 2018 Pengembangan Aplikasi
Digital Signal Processing
pada Radar Penembus Tanah
(Ground Penetrating Radar)
BLU UNJ 50,000,000
3 2017 Kinerja Diversitas Ruang
pada Sistem Code Division
Multiple Access
BLU UNJ 12,000,000
4 2016 Evaluasi Kinerja Adaptive
Coding and Modulation
sebagai Teknik Mitigasi
Redaman Hujan pada Link
Komunikasi Satelit Ka-Band
BLU UNJ 10,000,000
5 2014 Prediction method for rain
rate and rain propagation
attenuation for K-band
satellite communications
links in Tropical areas
Mandiri
6 2013 Pemodelan Redaman
Propagasi Berdasarkan Curah
Hujan Dan Usulan Teknik
Mitigasinya Pada
Komunikasi Satelit Pita-Ka
Di Daerah Tropis
Mandiri
7 2012 Rain Rate and Rain
Attenuation Time Series
Synthesizer Based on Hidden
Markov Model for K Band
Satellite in Tropical Area
Mandiri
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Tahun Judul Pengabdian Kpd Masyarakat Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp)
1
2
E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun
Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Volume / Nomor / Tahun Nama Jurnal
1 Perancangan dan Optimasi 2019 Jurnal Nasional
-
3
Antena Vivaldi pada Sistem
Radar Penembus Permukaan
(Ground Penetrating Radar)
ELKOMNIKA
2 Prediction method for rain
rate and rain propagation
attenuation for K-band
satellite communications
links in Tropical areas
2014 Jurnal of ICT
Research and
Application
3 Rain Rate and Rain
Attenuation Time Series
Synthesizer Based on
Hidden Markov Model for K
Band Satellite in Tropical
Area
2012 Proceeding of 7th
International
Conference on
Telecommunicati
on Systems,
Services and
Applications
(TSSA), Bali,
Oktober 2012
F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan /
Seminar Ilmiah Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Waktu dan Tempat
1 2019 2nd International Conference on
Signal Processing and Information
Communications
Ka-Band
Satellite Link
Budget for
Broadband
Application in
Tropical Area
Grand Mercure Phuket
Patong, Thailand, 19 –
21 Januari 2019
2 2019 2nd International Conference on
Signal Processing and Information
Communications
The
Development of
Ground
Penetrating
Radar (GPR)
Data Processing
Grand Mercure Phuket
Patong, Thailand, 19 –
21 Januari 2019
G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Buku Tahun Jumlah Halaman Penerbit
1
2
H. Pengalaman Perolehan HKI Dalam 5 – 10 Tahun Terakhir
No. Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P / ID
-
4
1
2
I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya
Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul / Tema / Jenis Rekayasa Sosial
Lainnya yang Telah Diterapkan
Tahun Tempat
Penerapan
Respons
Masyarakat
1
J. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 tahun Terakhir (dari
pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1 The Best Presenter 2019 2nd International Conference on
Signal Processing and Information
Communications Commitee
2019
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Penelitian Fakultas.
Jakarta, Maret 2019
Pengusul,
Dr. Baso Maruddani
NIP. 198305022008011001
-
5