laporan perkembangan proyek ujian akhir semester pengantar teknologi informasi
TRANSCRIPT
LAPORAN PERKEMBANGAN PROYEK UJIAN
AKHIR SEMESTER PENGANTAR TEKNOLOGI
INFORMASI
Disusun Oleh :
Agus Setyawan (4611412002)
Eka Ardiyanto (4611412005)
Imam Ahmad Ashari (4611412015)
Ahmad Asif Qolbi (4611412026)
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Kata Pengantar
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih lagi
maha Penyayang, karena berkat rahmat dan karuniaNya, kami dapat menyusun dan
menyelesaikan laporan ini sesuai dengan harapan.
Laporan ini kami buat dalam rangka memperdalam pemahaman tentang
mobile learning.
Taklupa kami mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah
memberikan dorongan, motivasi, bimbingan, arahan dan saran kepada kami
sehingga laporan ini dapat disusun sebagaimana mestinya.
Kami menyadari bahwa dalam menyusun laporan ini terdapat banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan.Oleh karena itu, kami mengharap kritik
dan saran yang membangun guna menyempurnakan laporan ini dan dapat menjadi
acuan dalam menyusun laporan atau tugas-tugas selanjutnya.
Kami juga memohon maaf apabila dalam penulisan laporan ini terdapat
kesalahan pengetikan dan kekeliruan sehingga membingungkan pembaca dalam
memahami maksud penulis.
B. Latar Belakang
Membicarakan kemajuan teknologi memang seakan tak ada habisnya, baik
sebagai pelaku, pengamat bahkan pengguna teknologi. Pergerakan tersebut begitu
cepat, sebagai contoh ketika kita membeli sebuah perangkat teknologi terbaru maka
tak lama kemudian muncul lagi teknologi selanjutnya yang lebih canggih. Kecepatan
kemajuan teknologi terkadang jauh melampaui kearifan kita dalam
memanfaatkannya. Pada hakikatnya teknologi diciptakan untuk memudahkan
kegiatan manusia bukan menjadikan manusia menjadi malas dan melakukan perilaku
menyimpang. Di tengah era kemajuan teknologi seperti ini rasanya tak
Simposiumpatut pula apabila kita menutup diri dari teknologi, namun teknologi harus
dimanfaatkan seluas-luasnya demi kemajuan taraf hidup manusia.
Salah satu produk kemajuan tersebut diantaranya adalah perangkat telepon
seluler atau biasa disebut handphone. Teknologi tersebut yang banyak merubah wajah
kehidupan manusia akhir-akhir ini baik dari segi positif maupun negatinya. Kemajuan
teknologi harus diimbangi dengan kreativitas penggunanya, bagaimana menciptakan
peluang usaha yang mendasarkan pada tren masyarakat. Apabila kita dapat membaca
peluang tersebut dengan meghasilkan karya tertentu maka produk tersebut akan
berkembang mengikuti tren yang sedang berkembang. Salah satu karya tersebut bisa
kita manfaatkan untuk membantu para pelajar agar lebih mudah menerima
pembelajaran dimanapun. Dalam hal ini, aplikasi yang diangkat adalah aplikasi
“FISIKAMU SMA X”. Aplikasi ini di tujukan untuk para pelajar siswa SMA kelas X
untuk belajar fisika dimanapun, kapanpun dan tidak perlu online.
C. Perumusan Masalah
a. Apa yang dimaksud mobile learning ? apa pula fungsinya ?
b. Apakah yang dimaksud Android ?
c. Apa itu aplikasi fisikamu ?
D. Tujuan
a. Pembaca dapat memahami Mobile Learning dan fungsinya.
b. Pembaca dapat mengetahui dan memahami tentang aplikasi Fisikamu
c. Pembaca dapat memahami tentang android
BAB 2
PEMBAHASAN
A. Mobile Learning
Istilah M-Learning, atau "mobile learning", memiliki arti yang berbeda-beda bagi
masyarakat. Meski terkait dengan e-learning, Edtech dan pendidikan jarak jauh, itu berbeda
dalam fokus pada belajar di konteks dan pembelajaran dengan perangkat mobile. Salah satu
definisi dari mobile learning adalah setiap jenis pembelajaran yang terjadi ketika pelajar tidak
di lokasi, tetap yang telah ditentukan, atau pembelajaran yang terjadi ketika pelajar
mengambil keuntungan dari kesempatan belajar yang ditawarkan oleh teknologi mobile.
Dengan kata lain,. dengan menggunakan perangkat mobile, peserta didik dapat belajar dari
berbagai lokasi.Tujuan dari M-learning adalah untuk memberikan pelajar kemampuan untuk
mengasimilasi belajar di mana saja dan kapan saja.
Istilah meliputi: pembelajaran dengan teknologi portabel termasuk tetapi tidak
terbatas pada komputer genggam, MP3 player, notebook, ponsel dan tablet. M-learning
berfokus pada mobilitas pelajar, berinteraksi dengan teknologi portabel, dan pembelajaran
yang mencerminkan fokus pada bagaimana masyarakat dan lembaga-lembaga yang dapat
menampung dan mendukung populasi yang semakin mobile. Ada juga arah baru di M-
Learning yang memberikan instruktur mobilitas lebih banyak dan meliputi penciptaan di
tempat dan dalam materi pembelajaran bidang yang didominasi menggunakan smartphone
dengan perangkat lunak khusus seperti AHG Catatan Cloud. Menggunakan perangkat mobile
untuk menciptakan pembelajaran dan bahan pembantu menjadi bagian penting dari
pembelajaran informal.
M-learning nyaman di yang dapat diakses dari mana saja. M-Learning, seperti bentuk
lain dari E-learning, juga kolaboratif. Sharing hampir seketika di antara semua orang
menggunakan konten yang sama, yang mengarah ke penerimaan umpan balik instan dan tips.
Ini proses yang sangat aktif telah terbukti meningkatkan nilai ujian dari lima puluh ke
persentil ketujuh puluh, dan memotong angka putus sekolah di bidang teknis sebesar 22
persen. M-Learning juga membawa portabilitas yang kuat dengan mengganti buku dan
catatan dengan RAM kecil, diisi dengan isi pembelajaran disesuaikan. Selain itu, sederhana
untuk memanfaatkan mobile learning untuk pengalaman yang lebih efektif dan menghibur.
Sejarah Mobile Learning
Pada tahun 1968 Alan Kay dan rekan-rekannya di Research Group Belajar di Xerox
Palo Alto Research Center [PARC] mengusulkan Dynabook sebagai komputer buku untuk
menjalankan simulasi dinamis untuk belajar. “Dynabook” tersebut akan membawa sebuah
ensiklopedia informasi di dalam sirkuit dan plug ke jaringan dan menyediakan pengetahuan
untuk manusia.
Pada bulan Mei 1991, Apple Class of Tomorrow (ACOT) dalam kemitraan dengan
Orange Grove Middle School of Tucson, Arizona, komputer mobile yang digunakan
terhubung dengan jaringan nirkabel untuk proyek 'Coyote Wireless' Universitas di Eropa dan
Asia dikembangkan dan dievaluasi mobile learning untuk belajar bagi siswa. Palm
perusahaan menawarkan hibah untuk perguruan tinggi dan perusahaan yang menciptakan dan
menguji penggunaan Learning Seluler pada platform PalmOS. Knowledgility menciptakan
modul pertama pembelajaran mobile untuk CCNA, A dan MCSE sertifikasi menggunakan
alat inti yang kemudian menjadi LMA.
Komisi Eropa mulai mendanai multi-nasional MOBIlearn utama dan M-Learning
proyek. Perusahaan, yang mengkhususkan diri dalam tiga bidang utama mobile learning
dibentuk.
1. Authoring dan Penerbitan
2. Pengiriman dan Pelacakan
3. Konten Pembangunan
Konferensi dan pameran dagang yang khusus menangani tentang mobile learning dan
pendidikan genggam, termasuk: mLearn, WMUTE, dan IADIS Handphone Belajar
internasional seri konferensi, ICML di Yordania, Belajar Mobile di Malaysia, Belajar
Handheld di London, dan GARAM Mobile di Amerika Serikat.
B. Aplikasi Fisikamu versi 2.0
FisikaMu adalah aplikasi mobile pendidikan yang dibuat oleh Enthrean
Guardian, untuk platform Android.
Aplikasi Fisikamu ini adalah aplikasi untuk belajar fisika yang di peruntukkan
untuk SMA kelas X. Jadi, tujuan dari pembuatan aplikasi ini adalah untuk
meningkatkan pengetahuan siswa, khususnya siswa SMA (SMA) kelas X di mana di
dalam konten ini diadaptasi dari kurikulum diIndonesia.
Cara mengunduh aplikasi fisikamu :
Klik aplikasi market android
Ketikan “FISIKAMU” pada search engine dimarket android
Klik aplikasi “Fisikamu SMA X”
Klik kolom “Pasang”.
Klik kolom “Setuju & Unduh”
Lalu klik kolom “Lanjut belanja”
Lalu tunggu hingga download selesai.
Setelah download selesai klik ada kolom “Buka”.
Dan aplikasi fisikaMu berhasil dipasang.
Untuk memulai mengoperasikan aplikasi FisikaMu, klik icon FisikaMu pada
Layar.
Setelah aplikasi terbuka, maka akan muncul tampilan seperti berikut, yaitu berupa
tampilan yang menjelaskan materi-materi semester 1 dan semester 2 untuk kelas X SMA.
Sehingga pengguna aplikasi FisikaMu dapat menentukan materi yang ingin dipelajari. Pada
aplikasi tersebut juga terdapat latihan soal pada setiap bab dan terdapat juga tes semester.
Pada gambar di bawah ini adalah salah satu contoh materi yang disajikan.
Pada aplikasi fisikaMu, terdapat latihan soal pada setiap babnya, seperti pada gambar
di bawah ini,
C. Android
APA ITU ANDROID
d. Pengertian Android
e. Pengertian Android
Android adalah operating system atau OS berbasis linux yang diperuntukan
khusus untuk mobile device seperti smartphone atau PC table, persis seperti symbian
yang dipergunakan oleh Nokia dan Blackberry OS, jelasnya seperti microsoft
windows yang sangat dikenal baik oleh para pengguna komputer dan laptop, jika kita
analogikan, Android adalah windowsnya sedangkan smartphone atau hand phone
atau tablet adalah unit komputernya.
Android diambil dari nama perusahaan penemuanya yaitu android.inc yang
kemudian diakuisisi oleh google pada pertengahan tahun 2005 dan mengubah nama
penyedia aplikasi Android dari Android market menjadi Google Play.
Dengan sistem distribusi open source yang digunakan memungkinkan para
pengembang untuk menciptkan beragam aplikasi menarik yang dapat dinikmati oleh
para penggunanya, seperti game, chatting dan lain-lain, hal ini pulalah yang membuat
smartphone berbasis Android ini lebih murh dibanding gadget sejenis.
Pada perkembangannya sistem operasi Android telah mengalami beberapa
perubahan dan perbaikan dn yang menarik versi keluaran Android diberi nama seperti
nama-nama makanan.
Berikut beberapa versi Android yang berkembang saat ini :
Versi 1.1
Versi 1.5 (Cupcake)
Versi 1.6 (Donut)
Versi 2.0/2.1 (Eclair)
Versi 2.2 (Froyo: Frozen Yoghurt)
Versi 2.3 (Gingerbread)
Versi 3.0/3.1 (Honeycomb)
Versi 4.0 (ICS :Ice Cream Sandwich)
Versi 4.1 (Jelly Bean)
BAB 3
PENUTUP
A. Kesimpulan
Teknologi pada hakikatnya diciptakan untuk memudahkan kegiatan manusia
sehingga munculnya berbagai macam kemudahan dari sebuah teknologi hendaknya
disikapi dengan arif. Penyalahgunaan teknologi lebih disebabkan karena
ketidaksiapan penggunanya sehingga teknologi ibarat pisau bermata dua, apabila
tidak bisa mengendalikan akan melukai diri sendiri.
Keberadaan Mobile Learning sangat membantu siswa maupun guru sehingga
proses pembelajaran menjadi variatif dan dapat meningkatkan intensitas siswa dalam
belajar. Selain itu peran pemerintah dalam hal ini sangat diharapkan baik melalui
dukungan program maupun pembiayaan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
Indonesia .