laporanpelaksanaan kuliah kerja nyata (kkn
TRANSCRIPT
LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS SYIAHKUALA
(Periode 8 Tahun 2015)
http://webblogkkn.unsyiah.ac.id/sambonganbaro8/
GAMPONG : SAMBONGAN BARO
KEMUKIMAN : PAYA SEUTUI
KECAMATAN : ULIM
KABUPATEN PIDIE JAYA : PROVINSI ACEH
DISUSUN OLEH :
FIRDAUS 1110103010090 FISIP / Ilmu Politik
GINA MORINA 1102101010117 FKH / Pend. Dokter Hewan
KHAIRUNNISA S 1107101020127 FKep/ Ilmu Keperawatan
MATHLA’UL ANWAR 1108107010035 FMIPA/ TeknikInformatika
RISKI SILVIANA 1106102030062 FKIP / Pend. Sendratasik
DANNY GUNAWAN 1105102010094 FP / Agribisnis
RIFCHI ANGGARI 1106101020061 FKIP/Pend. Sejarah
KEMENTRIAN PENDIDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA
DARUSSALAM –BANDA ACEH
2015
i
LEMBAR PENGESAHAN
Tema: EksistensiMahasiswa Unsyiah Dalam Pengembangan Potensi SDA dan
SDM di Desa Sambonagn Baro, Kec. Ulim, Kab. Pidie Jaya
1. Ketua Pelaksana
Nama :Firdaus
NIM :1110103010090
Fakultas/Jurusan :ISIP/Ilmu Politik
2. Sekretaris
Nama : Mathaul Anwar
NIM :1108107010035
Fakultas/Jurusan :MIPA/ Informatika
3. Bendahara
Nama : Khairunnisa .S
NIM : 1107101020127
Fakultas/Jurusan : KEP/ Ilmu Keperawatan
4. Anggota
Nama : Gina Morina
NIM : 1102101010117
Fakultas/Jurusan : KH /Pendidikan Kedokteran Hewan
5. Nama : Riski Silviana
NIM :1106102030062
Fakultas/Jurusan :KIP/Pendidikan Seni Drama dan Musik
6. Nama : Dani Gunawan
NIM : 1105102010094
Fakultas/Jurusan : Pertanian / Agribisnis
7. Nama : Rifchi Anggari
NIM : 1106101020061
Fakultas/Jurusan :KIP / Pendidikan Sejarah
Dosen Pendamping
Nama : drh . Arman Sayuti . M.P
NIP :197307012000031002
Waktu Pelaksanaan : 12 Januari s/d 10Februari 2015
Lokasi Kegiatan : Gampong Sambongan Baro, Kec. Ulim,
Kab. Pidie Jaya, Prov. Aceh
ii
Banda Aceh, 10 Februari 2015
Dosen Pembimbing Lapangan Dosen Pembimbing Pendamping,
drh . Arman Sayuti M.P Drs. Zulfadli MY, M.Si
NIP :197307012000031002 NIP : 196605021992031003
Mengetahui :
Keuchik Gampong, Ketua BAPEL KKN
Universitas Syiah Kuala
Iswan Hanafiah Dr. Rusli Yusuf M.Pd
NIP. 195702101985031004
iii
KATA PENGANTAR
Pujibesertasyukurkepada Allah SWT
danselawatberiringsalamkeharibaanjunjunganalamNabiBesar Muhammad SAW.
Yang manaolehizin-Nya lahakhirnya kami dapatmenyelesaikanlaporanini,
denganmatakuliahKuliahKerjaNyata (KKN). Kami
menyadaribahwalaporaninimasihjauhdarikesempurnaan. Olehkarenaitu, kami
mengharapkankritikserta saran yang
membangununtukkesempurnaanlaporaninikedepan. Ataskritikdan saran yang
diberikan kami ucapkanterimakasih yang sebesar-besarnyakepada :
1. Bapak Dr. Dr. Rusli Yusuf
M.PdselakuketuapengelolaKuliahKerjaNyataUniversitasSyiah Kuala, yang
telahmemberikankesempatankepada kami
untukmelaksanakanKuliahKerjaNyata.
2. BapakIswanHanafiahselakuKeuchikGampong Sambongan Baro
3. Bapakdrh. Arman Sayuti M.PselakuDosenPembimbingLapangan (DPL).
4. SemuaperangkatGampongSambonganBaroyang telahmenjadi mentor
danmembantu kami selama proses KKN berlangsung.
Banda Aceh, 10 Februari
Mahasiswa KKN UNSYIAH 2015
GampongSambonganBaro
iv
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... i
KATA PENGANTAR ......................................................................................iii
DAFTAR ISI....................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... v
I. BAB I PENDAHULUAN
A. Gambaran Umum Lokasi KKN ........................................................ 2
B. Maksud dan Tujuan Laporan ............................................................ 4
C. Program Pembangunan Desa yang Telah Ada .................................. 4
D. Metode dan Sistematika Pembahasan ............................................... 5
II. BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG
A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, Sosial dan Budaya ............................ 6
B. Prasarana dan Sarana ........................................................................ 8
C. Produksi............................................................................................. 8
D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan ............................................. 9
E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong .........................................9
III. BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN
A. Kegiatan mandiri ............................................................................ 11
1.Bidang-bidang yang dipilih .......................................................... 11
2.Maksud , Tujuan , dan sasaran yang ingin dicapai ....................... 12
3.Hasil yang dicapai dan tindak lanjut ............................................. 17
4.Faktor pendukung dan penghambat .............................................. 26
B. Kegiatan Kelompok ........................................................................ 30
1.Bidang-bidang kegiatan ............................................................... 30
2.Hasil yang dicapai dan tindak lanjut ............................................. 30
3.Partisipasi masyarakat dan peran serta PEMDA /DINAS/
INSTANSI ...................................................................................... 35
4. Kegiatan yang belum terlaksana .................................................. 35
IV. BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN .............................................................................. 36
B. SARAN .......................................................................................... 37
LAMPIRAN - LAMPIRAN ............................................................................. 38
v
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Matriks Rencana Kerja (Renja), MatriksProgram Kerja (Progja) ... 38
LAMPIRAN 2. Matriks Jadwal Kegiatan ............................................................... 67
LAMPIRAN 3. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan ...................................... 69
LAMPIRAN 4. Struktur Organisasi Pemerintahan Gampong .................................. 71
LAMPIRAN 5. Peta Gampong Sambongan Baro.................................................... 72
LAMPIRAN 6. Foto Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan ............................................. 73
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengamalan Tri
Dharma Perguruan Tinggi. Secara umum, penyelenggaraan KKN dapat
menjangkau tiga sasaran utama. Pertama, sebagai wahana pembelajaran bagi para
mahasiswa (peserta KKN) untuk mengaplikasikan berbagai teori yang
diperolehnya selama dalam perkuliahan, sesuai dengan disiplin ilmunya masing-
masing. Kedua, KKN dapat memberikan nilai tambah dalam rangka
meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat. Ketiga, KKN merupakan media
untuk membangun kemitraan antara lembaga perguruan tinggi yang bersangkutan
dengan masyarakat, termasuk di dalamnya sebagai upaya untuk membangun citra
sekaligus dapat dijadikan sebagai ajang promosi perguruan tinggi yang
bersangkutan.
Selama proses kegiatan KKN, mahasiswa belajar sebagai komunikator.
Mahasiswa belajar berkomunikasi aktif dengan masyarakat, melakukan pemetaan
sosial mengenai kondisi masyarakat serta menyelenggarakan kegiatan yang dapat
meningkatkan wawasan dan ketrampilan masyarakat,yang tentunya harus
disesuaikan dengan potensi yang dimiliki masyarakat desa tersebut. Selain
itu,diharapkan mahasiswa bisa mengambil peran sebagai pihak motivator dan
inovator yang bertugas memberikan dorongan kepada masyarakat agar dapat
berpartisipasi aktif dalam proses pembangunan di daerahnya dan juga
mengembangkan berbagai pembaharuan dan kemampuan untuk kepentingan dan
kemajuan masyarakat. Peran-peran tersebut dapat dilakukan secara simultan, pada
saat yang bersamaan mungkin bertindak sebagai fasilitator,sekaligus juga
merangkap sebagai motivatoratau peran-peran lainnya.
2
1. Gambaran Umum Lokasi KKN
Berdasarkan hasil survey lapangan pada tanggal 07 Desember 2014
tentang keadaan wilayah serta keadaan masyarakat gampong Sambongan
Baro, Kecamatan Ulim, Kabupaten Pidie Jaya sebagai berikut. Lokasi
Kerja Kuliah Nyata (KKN) adalah di Gampong Sambongan Baro,
Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Sambongan Baro adalah sebuah gampong
yang berada dipemukiman Paya Setui terletak sebelah selatan ibukota
Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Awalnya gampong Sambongan Baro adalah
sebuah gampong yang bergabung dengan gampong Dayah Baro, karena
perkembangan penduduk yang signifikan pada masa itu maka timbul
inisiatif untuk mendirikan sebuah gampong baru yang mandiri. Maka pada
tahun 1930-an tokoh-tokoh masyarakat setempat berhasil mendirikan
sebuah gampong yang diberi nama Sambongan Baro. Nama Sambongan
Baro diambil dari nama Sambongan dari Dayah Baro dengan Kode Pos
24187.
a. Letak Geografis Gampong
Secara geografis letak koordinat Gampong Sambongan Baro berada
di 96,26° - 96,28 BT dan 5,21° - 5,22° LU dengan luas daerah 100 Ha.
Adapun batas – batas Gampong Sambongan Baro adalah sebagai
berikut :
Sebelah Utara berbatasan dengan gampong Dayah Baro dan
Meunasah pupu
Sebelah Selatan berbatasan dengan gampong Glee Cut dan Reulet
Sebelah Barat berbatasan dengan Kecamatan Meurah dua
Sebelah Timur berbatasan dengan gampong Reuleut dan
Nanggrhoe Barat.
Gampong Sambongan Baro memiliki luas Wilayah 100 Ha yang
terbagi dalam 2 (dua) dusun, yaitu:
1). Dusun Tgk. Mahmud
2). Dusun Tgk. Saleh
3
b. Kondisi Demografis Gampong
1) Curah hujan : Normal
2) Ketinggian Tempat dari Permukaan Laut : 500 dpl
3) Suhu Udara Rata-rata : Sedang
4) Topografi : Dataran Rendah
c. Jarak dari Pusat Pemerintahan Gampong
1). Jarak Pusat Pemerintahan Kecamatan : 2 km
2). Jarak Pusat Pemerintahan Kabupaten : 5 km
3). Jarak Pusat Pemerintahan Provinsi : 165 km
d. Kependudukan
Total penduduk gampong Sambongan Baro adalah 219 jiwa dari 57
KK terdiri dari 99 laki-laki dan 102 perempuan. Menurut tingkat
pendidikan jumlah penduduk gampong Sambongan Baro dapat dibagi
menjadi:
1). DIII & S1 : 10 orang
2). SMA sederajat : 8 orang
3). SMP sederajat : 5 orang
4). SD, MIN sederajat : 12 orang
5). Tidak sekolah / tidak tamat SD : 10 orang
Menurut mata pencaharian dapat dikelompokkan dalam
beberapakelompok, yaitu:
1). Petani : 10 orang
2). Pedagang : 5 orang
3). PNS : 10 orang
4). Tukang : 4 orang
5). Buruh : 20 orang
6). Penjahit : 5 orang
\
4
B. Maksud dan Tujuan Kegiatan
Adapun tujuan kegiatan KKN tersebut adalah:
1. Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi strata
satu di Universitas Syiah Kuala.
2. Mengajak masyarakat setempat agar lebih kreatif dan aktif untuk
menggali potensi SDA dan SDM di gampong tersebut.
3. Bagi mahasiswa peserta KKN, sarana berlatih dalam proses
pengambilan keputusan secara komprehensif.
4. Agar masyarakat setempat bisa memperoleh informasi dan wawasan
tentang penanggulangan kebencanaan yang mungkin akan terjadi di
gampong tersebut.
5. Menerapkan materi kurikulum yang dipelajari mahasiswa di kampus
dengan realita kehidupan di masyarakat.
6. Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk memperhatikan, menjaga,
dan memelihara lingkungan hidup, khususnya lingkungan sekitar.
7. Memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa tentang
pembangunan masyarakat dan pengalaman kerja nyata pembangunan.
C. Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada
Pelaksanaan pembangunan skala gampong yang sudah dilakukan baik
yang bersumer dari Dana Anggaran Pendapatan Belanja atau dari Swadaya
Masyarakat termasuk gotong royong, dan juga sumber dana dari bantuan
pemerintah maupun bantuan lain adalah sebagai berikut.
1. Meunasah (tidak diketahui); tersedianya sarana ibadah dan
musyawarah
2. Tempat Wuduk ( tidak diketahui); memudahkan untuk pengambilan air
wuduk
3. Sumur Meunasah ( tidak diketahui); tersedianya air bersih
4. Saluran (tidak diketahui); pencegahan genangan air
5. Jalan Desa (2003); memperlancar transportasi
6. Saluran Tersier (2006); memperlancar distribusi air untuk persawahan
7. Perkerasan Jalan (2007); meningkatkan sarana transportasi
5
8. Pembangunan Saluran Beton/Gorong-gorong Plat (2014); kelancaran
air dan kelancaran transportasi
D. Metode dan Sistematika Pembahasan
Terdapat 2 metode yang digunakan dalam penulisan laporan ini, yaitu
kualitatif dan kuantitatif. Beberapa informasi yang dipaparkan dalam
laporan diperoleh dari :
1. Observasi selama KKN berlangsung (kualitatif)
2. Informasi dari masyarakat (kualitatif), dan
3. Laporan RPJMG Gampong Sambongan Baro (kuantitatif)
Laporan ini akan menyajikan beberapa informasi, yaitu:
a. Kondisi umum Gampong Sambongan Baro
b. Potensi dan permasalahan yang terdapat di Gampong Sambongan
Baro
c. Kegiatan, hasil dan hambatan yang diperoleh selama KKN
berlangsung dan
d. Beberapa saran dan pandangan guna kemajuan Gampong
Sambongan Baro di masa yang akan datang.
6
BAB II
BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG
A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, dan Sosial Budaya
1. Pendidikan
Untuk fasilitas gedung pendidikan sampai saat ini di gampong
Sambongan Baro belum ada. Jika bersekolah maka anak – anak Gampong
Sambongan Baro harus ke gampong sebelah yaitu Daayah Baro yang
terdapat sebuah MIN yang berjarak tempuh 500 meter. Umumnya
masyarakat Sambongan Baro, rata-rata telah menyelesaikan pendidikan
sampai dengan pendidikan menengah (SMP). Sedangkan usia wajib
belajar yang ada di gampong yaitu 20 orang dan yang tidak sekolah 10
orang atau 17 %.
2. Agama
Penduduk Sambongan Baro secara keseluruhan adalah beragama
Islam. Terdapat sebuah menasah di gampong Sambongan Baro untuk
tempat beribadah masyarakat gampong tersebut. Fungsi menasah selain
sebagai tempat ibadah juga digunakan sebagai wadah bermusyawarah
masyarakat. Namum pada saat ini menasah Sambongan Baro masih dalam
proses pembangunan dengan bagunan dua lantai. Jadi untuk sementara
proses yang berkaitan dengan Agama dan lainnya dialihkan kesebuah
bangunan yang berada di samping meunasah.
3. Ekonomi dan Sosial Budaya
Lingkungan sosial, ekonomi dan budaya sangat berkesinambungan
dengan pembangunan yang hidup di dalam kondisi sosial budaya tertentu.
Pemerataan pembangunan adalah unsur penting dalam mewujudkan
kesejahteraan masyarakat, walaupun usaha ini telah lama dilakukan
pemerintah namun sampai saat ini belum mencapai hasil yang
maksimal.Bila ditinjau dari sektor ekonomi masyarakat maka dapat
digolongkan ekonomi menengah kebawah, dengan kata lain secara
7
statistik ekonomi masyarakat dapat dikatakan pas – pasan. Dengan mata
pencaharian antara lain sebagai petani, pekebun, buruh, pegawai negeri,
dan lainnya.
Masyarakat gampong sangat kental degnan sikap solidaritas terhadap
sesama, dimana kegiatan-kegiatan yang berbau sosial sangat kuat dan
terpelihara. Hal ini terjalin karena adanya ikatan emosional keagamaan
yang sangat kuat antara sesama masyarakat.
Hubungan pemerintah dan masyarakat yang baik juga mejadi
kekuatan gampong dalam pengelolaan pemerintah dan kemasyarakatan.
Sebagian besar mata pencaharian penduduk gampong Sambongan Baro
adalah petani. Berikut ini adalah kegiatan sosial masyarakat dalam
kehidupuan sehari-hari.
a. Jenis Kegiatan Sosial
1) Gotong Royong
2) Bersama-sama melakukan fardhu kifayah apabila ada warga yang
meninggal dunia
3) Melakukan takziah ketempat orang yang meninggal dunia
4) Berkunjung ketempat orang sakit atau melahirkan bagi kaum ibu
5) Dalail Khairat (Pemuda)
6) Persatuan Olah Raga (Pemuda)
7) Pengajian/Wirid Yasin (kaum ibu)
b. Jenis Kegiatan Ekonomi
1) Bidang Pertanian (padi)
2) Bidang Peternakan (Sapi, kambing, unggas)
3) Bidang Pedagang (jualan)
4) Bidang Pengusaha Kecil
5) Bidang Industri Rumah Tangga
6) Tukang
7) PNS (guru, pegawai pemerintah, pelayan kesehatan)
8) Supir
9) Dll
8
B. Prasarana dan Sarana
Penggunaan lahan di gampong Sambongan Baro
No Penggunaan Lahan Ha
1 Meunasah 0,25
2 Pemukiman 5
3 Sawah 40
4 Perkarangan 100
5 Jalan/Lorong 0,1
C. Produksi
Dalam hal produksi Gampong Sambongan Baro dapat dikatakan
belum mandiri sepenuhnya. Untuk produksi terbesar di gampong
Sambongan Baro adalah padi. Saat ini musim tanam padi sedang
berlangsung, jadi masyarakat gampong lebih sering ke sawah untuk
menanam padi dan akan panen dalam beberapa bulan kedepan. Selain itu,
sekarang ini juga sedang dilakukan penanaman kacang, timun, cabai, dan
beberapa tanaman palawija lainnya. tanaman tersebut ditanam pada lahan
sawah yang tidak dipakai sebanyak hitungan hektar. Tapi semua hasil
tersebut harus dibawa keluar gampong untuk diolah atau dijual karena
belum ada tempat semacam pabrik pengolahan padi menjadi beras dan
tidak ada koperasi gampong untuk menampung hasil panen masyarakat.
Jadi pemutaran uang masyarakat gampong berada diluar gampong
tersebut. Pada gampong Sambongan Baro juga terdapat banyak kumpulan
hewan ternak, yakni Ayam, Bebek,Kambing, Sapi dan Kerbau.
9
D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan
Untuk fasilitas kesehatan di gampong Sambongan Baro belum
terdapat Polindes. Tenaga kesehatan juga tidak ada di gampong
Sambongan Baro. Jadi jika masyarakat gampong yang ingin berobat
biasanya harus ke puskesmas diluar gampong, atau pada bidan desa yang
biasanya berkunjung setiap hari kerja ke rumah Keuchik gampong
Sambongan Baro.
Balita Gizi Buruk : - orang
Kader Kesehatan : 4 orang
Penerima Jamkesmas/BPJS : 30 orang
E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong
Pembagian wilayah didasari atas sejarah berdirinya gampong. Hal ini
merupakan langkah awal terbentuknya pemerintahan gampong yang
permanen. Sistem pemerintahan gampong Sambongan Baro berdasarkan
pada pola adat/kebudayaan yang sudah bersifat umum sejak zaman dahulu
(setelah kemerdekaan) dan peraturan pemerintah (undang-undang).
Pemerintah gampong dipimpin oleh seorang Keuchik yang dibantu
oleh Sekretaris Gampong, Kaur Pembangunan dan Kaur Kesra serta
Kepala Dusun masing-masing. Menyangkut dengan keuangan pemerintah
gampong dibantu oleh Bendahara gampong. Dalam tatanan pemerintah
gampong secara internal Keuchik bertanggung jawab kepada camat dan
secara eksternal Keuchik berkoordinasi dengan Imum yang berperan
sebagai penasehat dalam penetapan ketetapan adat (Qanun Gampong).
Di samping itu dalam pemerintahan gampong peran Keuchik dalam
menjalankan roda pemerintahan dibantu oleh lembaga legislatif
gampong/BPD yang dikenal dengan Tuha Peut Gampong (TPG) yang
terdiri dari Ketua, Sekretaris, dan 6(enam) orang anggot. Tuha Peut
Gampong menjadi bagian lembaga penasehat terhadap pengambilan
keputusan gampong (Qanun Gampong), memantau kinerja dan kebijakan-
kebijakan yang dilaksanakan oleh aparatur gampong.
10
Sedangkan Imum Meunasah berperan dalam pengorganisasian
kegiatan-kegiatan yang bersifat keagamaan dan hari besar Islam.Di
gampong Sambongan Baro aktifitasnya masih dilaksanakan di rumah
Keuchik, Meunasah dan Warung Kopi. Karena, hingga saat ini kantor
keuchik belum tersedia.
11
BAB III
REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN
A. Kegiatan Mandiri
Kegiatan mandiri adalah program pribadi baik itu kegiatan utama yang
berdasarkan bidang sendiri, maupun kegiatan penunjang di luar dari bidang yang
dikuasai. Pelaksanaan kegiatan mandiri ini tentunya dibantu oleh banyak pihak,
termasuk teman anggota KKN di dalam kelompok.
1. Bidang Kegiatan
Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi:
a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN
c. Pengajaran ilmu komputer dan internet
d. Pengajaran sejarah Aceh
e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro
f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba
g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam
h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi
k. Pelatihan bermain alat musik
l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak
n. Pemasangan lampu jalan
o. Pemeriksaan tekanan darah warga
p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik
q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan
12
2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai
a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
Maksud dan Tujuan:
Untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut, serta dengan mencuci
tangan yang benar dapat meningkatkan imunitas tubuh dari serangan
penyakit sekaligus mengajarkan kepada anak-anak meneruskan di masa
yang akan datang.
Sasaran: anak-anak MIN yang terdapat di gampong.
b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN
Maksud dan Tujuan:
Untuk memberi pengetahuan kepada anak-anak tentang tarian ranup
lampuan yang menjadi tarian asli Aceh dalam pemulia jamee (Tamu).
Sekaligus mengajarkan kepada anak-anak untuk meneruskan di masa yang
akan datang.
Sasaran: anak-anak usia MIN yang terdapat di gampong
c. Pengajaran ilmu komputer dan internet
Maksud dan Tujuan:
Memberi pengetahuan kepada remaja tentang dasar-dasar ilmu komputer
dan sekilas pengenalan tentang internet, sehingga para remaja dapat dengan
mudah dalam mencari informasi dan bahan sekolah di internet.
Sasaran: remaja di MTSN Ulim
d. Pengajaran sejarah Aceh
Maksud dan Tujuan:
Untuk menberikan pengetahuan dan pemahaman kepada para siswa dan
anak-anak gampong tentang makna belajar dan memahami sejarah, kerena
peristiwa yang terjadi dimasa lalu memiliki nilai-nilai yang sangat berharga
bagi kehidupan kita pada saat ini. Beberapa nilai yang bisa kita ambil dari
peristiwa-peristiwa sejarah, seperti kebenaran, keadilan, kejujuran, kearifan,
keberanian, rela berkorban dan lain-lain.
13
Sasaran : Siswa di MTsN Ulim
e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro
Maksud dan Tujuan:
Untuk memberi pengetahuan kepada warga gampong terhadap pemanfaatan
kotoran hewan di perkarangan gampong, sehingga kotoran hewan tersebut
dapat digunakan untuk membuat pupuk organinik dengan keperluan pada
tanaman palawija dan sayur-sayuran.
Sasaran: kelompok Tani, buruh Tani dan warga gampong
f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba
Maksud dan Tujuan:
Dengan melihat fenomena yang terjadi sekarang ini para remaja banyak
yang terjerumus dalam rokok narkoba. Sehingga dengan adanya sosialisasi
tentang bahaya rokok dan narkoba, dapat memberi pengetahuan dan
motivasi remaja untuk menjauhi rokok dan narkoba dan dapat mengambil
manfaat untuk menambah wawasan dimasa yang akan datang.
Sasaran: Siswa di MTsN Ulim dan MAN Ulim
g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam
Maksud dan Tujuan:
Untuk menjaga kebersihan kandang dan ternak agar terhindar dari penyakit
yang disebabkan oleh virus dan bakteri. Selain itu juga dapat meningkatkan
pemahaman warga Sambongan Baro dalam memelihara hewan ternak
dengan memberikan vitamin secara rutin untuk menghindari ternak dari
penyakit.
14
h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
Maksud dan Tujuan:
Untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis anak-anak
gampong Sambongan Baro dan diharapkan agar kecakapan mereka dalam
membaca dan menulis dapat semakin lebih baik lagi di masa yang akan
datang.
Sasaran: anak-anak usia SD yang terdapat di gampong
i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
Maksud dan Tujuan:
Untuk mengingkatkan keterampilan berhitung anak-anak di gampong dan
diharapkan agar kecepatan mereka dalam berhitung dapat semakin lebih
baik di masa yang akan datang
Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro
j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue
Maksud dan Tujuan:
Untuk menambah keterampilan memasak kue dan membuat minuman oleh
ibu-ibu gampong Sambongan Baro, sekaligus minuman bandrek jahe dapat
dijadikan sebagai pereda batuk ringan. Dan juga dapat diajarkan kepada
remaja untuk meneruskan dimana mendatang.
Sasaran: Ibu-ibu dan remaja gampong Sambongan Baro
k. Pelatihan bermain alat musik
Maksud dan Tujuan:
Untuk menambah keterampilan anak-anak dalam bermain alat musik,
sehingga hal tersebut diharapkan dapat memudahkan anak-anak dalam
bernyanyi yang semakin baik dimasa yang akan datang.
Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro
15
l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak Sambongan Baro
Maksud dan Tujuan:
Untuk melatih kemampuan anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan
Baro dalam mengetik komputer secara cepat dengan menggunakan 10 jari
sekaligus mengajarkan agar hal tersebut dapat diteruskan dimasa yang akan
datang.
Sasaran: anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan Baro
m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak
Maksud dan Tujuan:
Untuk mengajarkan anak-anak kemampuan dan kecakapan mereka dalam
bahasa arab, baik itu dalam hal berbicara maupun kemampuan untuk
menulis bahasa arab yang semakin lebih baik lagi dan dapat meneruskan
ilmunya dimasa yang akan datang.
Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro
n. Pemasangan lampu jalan
Maksud dan Tujuan:
Untuk menyediakan lampu sebagai penerangan di lorong-lorong dalam
gampong Sambongan Baro, berhubung dimalam hari lorong tampak gelap
tanpa penerangan. Dengan begitu hal tersebut dapat dimanfaatkan oleh
warga untuk beraktivitas dimalam hari.
Sasaran: pemuda gampong Sambongan Baro
o. Pemeriksaan tekanan darah warga
Maksud dan Tujuan:
Untuk meningkatkan kesehatan warga gampong dan memberikan
pengetahuan mengenai bahaya hipertensi sehingga warga dapat mengontrol
tekanan darahnya dan menjaga kesehatan setiap harinya.
Sasaran: warga gampong Sambongan Baro
16
p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik
Maksud dan Tujuan:
Untuk memberikan pemahaman tentang apa dan bagaimana Ilmu politik itu
sesungguhnya dan sebenarnya, dalam hal ini mengajak siswa untuk menjadi
pemilih cerdas, tidak golput, serta partisipatif dalam setiap kegiatan
pemilihan. Dalam lingkup sekolah baik itu pemilihan ketua kelas, ketua osis
dan sebagainya
Sasaran: Siswa Mtsn Ulim
q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan
Maksud dan Tujuan:
Untuk meningkatkan keterampilan berbicara didepan umum dan didalam
forum hal terpenting dalam public speaking adalah masalah keberanian diri
serta interaksi. Isi pesan dalam sebuah komunikasi juga merupakan aspek
penting. Namun demikian, kemampuan interaksi dan intonasi suara juga
menjadi modal penting yang perlu dipersiapkan pembicara saat melakukan
public speaking. Dan pelatihan Kepemimpinan agar mempunyai
keterampilan kepemimpinan yang berkualitas untuk mentransformasi diri
dan membangun perubahan dalam kelompok/ organisasi/ lembaga atau
dalam masyarakat umum
Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro
17
3. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut
a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
untuk anak-anak MIN dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh
Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan
Rifchi Anggari. Kegiatan ini hanya dilakukan 1 kali selama pelaksanaan
KKN berhubung pihak sekolah hanya memberikan izin 1 kali dan dilakukan
pada tanggal 21 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam kelas dan
perkarangan MIN. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak
35 orang yang masih duduk di bangku kelas 3 MIN. Penyuluhan ini
dilakukan dengan memanfaatkan poster besar, laptop dan alat pengeras suara
berupa Speaker Laptop yang disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah
selesai kegiatan ini anak-anak umumnya (85%) sudah dapat menguasai
bagaimana cara mencuci tangan 7 langkah, sikat gigi secara benar dan mereka
sudah dapat mempraktekkannya secara mandiri dengan menjadi instruktur.
Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada anak-anak, orang tua dan
para guru untuk dapat meneruskannya dalam kegiatan sehari-hari untuk
mencuci tangan dan sikat gigi secara benar agar kesehatan tetap terjaga dan
agar mereka tidak lupa dengan cara-cara yang sudah diajarkan oleh
Mahasiswa KKN Unsyiah.
b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN
Pelatihan dan pengajaran tarian ranup lampuan untuk anak-anak usia SD di
gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu
oleh Khairunnisa S dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak
12 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 15, 16, 17, 19, 20, 21, 26,
27, 28 Januari serta tanggal 2, 3, 4 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan
pada sore hari didalam ruang kelas yang sudah kosong. Jumlah anak-anak
yang mengikuti tarian ini 5 orang yang terdiri dari anak perempuan. Mereka
ini umumnya masih duduk di kelas 3 dan 4 MIN. tarian ini diajarkan melalui
media laptop yang telah disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai
kegiatan ini, anak-anak (80%) sudah dapat menguasai gerakan tarian yang
18
diajarkan dan sudah ditampilkan didepan para guru dan siswa yang yang lain.
Diharapkan setelah selesai kegiatan ini para guru dan anak-anak dapat
memanfaatkan tarian ranup lampuan ini dalam berbagai kegiatan atau acara
yang diadakan disekolah maupun ditempat lainnya agar mereka tidak lupa
dengan Mahasiswa KKN Unsyiah yang sudah mengajarkan.
c. Pengajaran ilmu komputer dan internet
Pengajaran ilmu komputer dan internet untuk remaja di MTsN Ulim
dilaksanakan oleh Math’laul Anwar dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan
Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama
pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam kelas 3 MTsN Ulim pada
tanggal 27 Januari 2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak
20 orang siswa. Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan
oleh Mahasiswa KKN dan dengan bantuan proyektor yang disediakan pihak
sekolah, berhubung tidak tersedia fasilitas komputer disekolah tersebut.
Setelah selesai kegiatan ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara
mengoperasikan komputer dan cara mengakses internet di komputer. Dengan
adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh
pihak sekolah dan dapat menyediakan fasilitas ruang komputer bagi para
siswa agar memudahkan mereka dalam proses belajar seperti yang sudah
disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
d. Pengajaran sejarah Aceh
Pengajaran sejarah Aceh untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh
Rifchi Anggari dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan Math’laul Anwar.
Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN.
Kegiatan dilakukan di dalam kelas 1 MTsN Ulim pada tanggal 07 Februari
2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 22 orang siswa.
Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa
KKN dan LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Setelah selesai kegiatan
ini banyak anak yang sudah paham tentang sejarah aceh dan sebagian dari
19
mereka sangat antusias untuk menggali sejarah di Aceh yang lebih banyak
lagi. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak
lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang berlangsung
singkat sehingga para siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh
mahasiswa KKN Unsyiah.
e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro
Pembuatan pupuk organic bagi warga gampong Sambongan Baro dilakukan
oleh Dani Gunawan dengan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana, Gina
Morina, Firdaus, Mathla’ul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah
dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 02
Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan pada sore hari di gampong Sambongan
Baro. Jumlah warga yang mengikuti kegiatan ini 20 orang yang rata-rata laki-
laki terdiri dari pemuda dan bapak-bapak gampong Sambongan Baro.
Pembuatan pupuk organik ini di ajarkan dengan mempresentasikan cara
membuat pupuk dan juga menggunakan bahan-bahan seperti kotoran hewan,
gula pasir yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN sebagai contoh
secara langsung. Pupuk organik yang sudah siap diolah, disimpan selama 10
hari kemudian baru dapat digunakan untuk berkebun. Setelah selesainya
kegiatan pelatihan ini, diharapkan warga gampong Sambongan Baro dapat
memanfaatkan kotoran hewan untuk pembuatan pupuk yang hasilnya dapat
digunakan untuk perkebunan warga seperti yang telah diajarkan oleh
mahasiswa KKN.
f. Sosialisasi bahaya Narkoba
Sosialisasi bahaya narkoba untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh
Firdaus yang dibantu oleh Math’laul Anwar dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini
telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan
dilakukan di dalam kelas 3 MAN Ulim pada tanggal 16 Januari 2015.
Jumlah yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 24 orang siswa. Sosialisasi ini
dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN dan
20
LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Dan pada tanggal 2 Februari di
Mtsn Ulim. Umumnya para siswa masih kurang pemahamannya tentang
bahaya rokok dan narkoba, sehingga ramaja dan para guru memiliki antusias
yang tinggi dalam mengikuti sosialisasi ini. Setelah selesai kegiatan ini
banyak siswa yang sudah paham tentang dampakdan bahaya rokok dan
narkoba bagi kehidupan dan dirinya sendiri dan sebagian dari mereka
sepertinya tertarik untuk menjauhi narkoba yang dimulai dengan menjauhi
rokok. Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan program ini dapat ditindak
lanjuti oleh pihak sekolah dengan melarang sisiwanya untuk merokok
diperkarangan sekolah. Mengingat durasi program KKN yang berlangsung
singkat dan kegiatan ini hanya dapat dilakukan dua kali, diharapkan agar para
siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN
Unsyiah.
g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin ayam
Sanitasi kandang ternak dilakukan oleh Gina Morina dan dibantu oleh
Khairunnisa S, Riski Silviana,Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Rifchi
Anggari. Kegiatan ini telah dilaksanakan 4 kali yaitu pada tanggal 21, 23, 28,
dan 29 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di kandang rumah-rumah warga
yang memiliki hewan ternak. Dalam kegiatan ini warga yang mempunyai
ternak ikut berpartisipasi dengan melihat bagaimana cara pemberian vitamin
dan bahan yang digunakan yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN.
Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga yang mempunyai
hewan ternak agar dapat melanjutkan kegiatan ini dikemudian hari. Sehingga
kebersihan kandang dan ternak dapat terjaga serta ternak dapat terhindar dari
penyakit yang disebabkan oleh bakteri dan virus.
21
h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
Pengajaran membaca danmenulis kepada anak-anak usia SD gampong
Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu oleh
Khairunnisa S, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan
Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 3 kali selama
pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20 dan 21 Januari 2015. Kegiatan
ini dilakukan pada malam hari di dalam TPA gampong Sambongan Baro.
Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini 10 orang yang terdiri dari 4 orang
perempuan dan 6 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di TK
dan SD kelas 1 sampai kelas 3. Pengajaran membaca dan menulis diajarkan
melalui media papan tulis besar, poster alphabet dan buku tulis serta pulpen
yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya
anak-anak (70%) sudah dapat mengenal huruf alphabet dan dapat menulis
beberapa kalimat. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang
tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di
sekolah agar anak-anak lebih lancar lagi membaca dan menulis dan tidak lupa
dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
Pengajaran berhitung kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan Baro
dilaksanakan oleh Rifchi Anggari dengan dibantu oleh Riski Silviana, Gina
Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Khairunnisa S.
Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu
pada tanggal 02 dan 03 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan pada malam
hari seusai shalat magrib di dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah
anak yang mengikuti kegiatan ini 8 orang yang terdiri dari 3 orang
perempuan dan 5 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD
kelas 4 sampai kelas 6. Pengajaran berhitung ini diajarkan melalui media
papan tulis besar, poster angka dan buku tulis serta pulpen yang disiapkan
oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya anak-anak
(80%) sudah dapat memecahkan soal matematika yang diberikan dan dapat
22
berhitung dengan cepat dalam menjawab soal. Setelah selesainya kegiatan ini
diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini
baik di rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih terampil dan cepat
dalam hal berhitung dan memecahkan soal matematika serta tidak lupa
dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi
Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue untuk ibu-ibu dan remaja
gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Gina Morina yang membuat
minuman dan Khairunnisa S yang membuat kue dibantu oleh Riski Silviana.
Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu
pada sore hari tanggal 23 Januari 2015 mengingat pada malam harinya akan
dilakukan pengenalan mahasiswa KKN dengan warga. Kegiatan ini
dilakukan diteras rumah pak Keuchik. Jumlah ibu-ibu yang mengikuti
kegiatan ini sekitar 6 orang dan remaja 5 orang. Mereka diajarkan langsung
bagaimana cara membuat bandrek jahe yang umumnya dapat merekan batuk
ringan dan kue adabi. Setelah selesai kegiatan ini, ibu-ibu dan para remaja
umumnya sudah mengetahui cara pembuatan minuman badrek jahe dan adabi.
Sehingga diharapkan agar mereka dapat melanjutkan pembuatan minuman
dan makanan sehat ini dan juga agar tidak lupa dengan cara-cara yang telah
diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
k. Pelatihan bermain alat musik kepada anak-anak gampong
Pelatihan bermain alat musik kepada anak gampong Sambongan Baro
dilakukan oleh Dani Gunawan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana,
Gina Morina, Firdaus, Math’laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan telah
dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan ini dilakukan
di pondok yang ada di sawah warga dan juga di tempat tinggal mahasiswa
KKN laki-lakinya. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8
orang terdiri dari laki-laki semua yang umumnya masih duduk di bangku SD
kelas 3 sampai kelas 6. Pelatihan ini dilakukan melalui alat peraga berupa
gitar, dan juga sambil bernyanyi bersama mahasiswa KKN. Setelah selesai
23
kegiatan ini sebagian anak mulai mahir dalam memetik gitar sambil
bernyanyi. Dengan adanya pelatihan ini diharapkan anak-anak dapat
melanjutkan untuk berlatih gitar agar dapat dimanfaatkan dimasa yang akan
datang. Dan juga diharapkan para pemuda gampong yang mahir dalam
bermain gitar dapat melanjutkan pelatihan ini kepada anak-anak yang masih
usia SD tersebut seperti yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
dilaksanakan oleh Math’laul Anwar dibantu oleh Gina Morina, Riski Silviana,
Khairunnisa S, Firdaus, Dani Gunawan dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini
telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan
dilakukan di dalam TPA gampong Sambongan Baro pada tanggal 05 Februari
2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8 orang anak yang
umumnya masih duduk di kelas 3 dan 6 SD. Pelatihan ini dilakukan melalui
media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan
ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara mengetik dengan 10 jari
dikomputer. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat
ditindak lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang
berlangsung singkat, sulit memasang target tertentu dari program tersebut
tanpa adanya fasilitas berupa komputer sehingga dapat memudahkan mereka
dalam proses belajar seperti yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa
KKN Unsyiah.
m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak
Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan
Baro dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh Riski Silviana,
Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Rifchi
Anggari.Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan
KKN yaitu pada tanggal 26 dan 28 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di
dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah anak yang mengikuti
kegiatan ini 12 orang yang terdiri dari 5 orang perempuan dan 7 orang laki-
24
laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD kelas 3 sampai kelas 6.
Pengajaran bahasa arab diajarkan melalui media papan tulis besar dan buku
tulis serta pulpen yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai
kegiatan ini, umumnya anak-anak (75%) sudah dapat menguasai beberapa
vocabularydalam bahasa arab. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan
kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di
rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih cakap dan terampil dalam
berbahasa arab dan tidak lupa dengan apa yang telah diajarkan oleh
mahasiswa KKN Unsyiah.
n. Pemasangan lampu jalan
Pemasangan lampu jalan dilaksanakan oleh Firdaus dibantu oleh Gina
Morina, Khairunnisa S, Riski Silviana, Dani Gunawan, Mathla’ul Anwar, dan
Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 hari yaitu pada
tanggal 24 dan 25 Januari 2015. Kegiatan ini dibantu oleh pemuda gampong
Sambongan Baro untuk pemasangan lampunya. Kegiatan pemasangan lampu
ini dilakukan dengan menggunakan tiang yang telah ada disetiap lorong.
Hasil yang dicapai dari pemasangan lampu ini lorong-lorong di gampong
Sambongan Baro tidak lagi gelap saat malam hari. Dengan demikian
diharapakan agar warga gampong senantiasa menjaga dan memanfaatkan apa
yang telah dibuat oleh mahasiswa KKN dengan sebaik-baiknya demi
kepentingan warga bersama.
o. Pemeriksaan tekanan darah warga
Pemeriksaan tekanan darah warga dilaksanakan oleh Khairunnisa S dibantu
oleh Gina Morina dan Riski Silviana. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak
3 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 29, 31 Januari dan tanggal
04 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan dengan mendatangi setiap rumah-
rumah warga dan ada juga warga yang ke rumah pak keuchik untuk diperiksa
tekanan darahnya serta memberikan pendidikan mengenai hipertensi kepada
mereka. Pemeriksaan tekanan darah ini dilakukan dengan menggunakan
spigmomanometer yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN. Hasil yang
25
dicapai melalui kegiatan ini adalah banyak warga yang sudah paham akan
pentingnya untuk memeriksa tekanan darah dan menjaga pola hidup yang
lebih baik untuk menhindari penyakit hipertensi. Harapannya semoga
program yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah ini dapat
memberikan pemahaman untuk warga agar lebih menjaga kesehatannya dan
sangat diharapkan adanya posko kesehatan yang memadai di gampong
Sambongan Baro.
p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik
Sekolah pembelajaran ilmu Politik dilaksanakan Oleh Firdaus dan dibantu
oleh Rifchi Anggari dan Mathla’ul Anwar. Sekolah pembelajaran ini
dilaksanakan hanya sekali selama pelaksaan KKN di Mtsn Ulim pada tanggal
03 Februari 2015. Hasil yang dicapai melalui sekolah pembelajaran Politik
adalah agar siswa paham tentang bagaimana dan apa politik itu sebenarnya.
Serta meluruskan pandangan miring selama ini yang menganggap politik itu
kejam, kotor dan tidak baik. Lebih dari pada itu agar siswa menjadi bagian
dari pemilih cerdas untuk menentukan pemimpin yang berkualitas.
q. Pelatihan Public Speakingdan Kepemimpinan
Pelatihan public speaking dan kepemimpinan dilaksanakan oleh Firdaus.
Pelatihan ini dilakukan sebanyak dua kali selama pelaksanaan KKN yaitu
pada tanggal 28 dan 31 Januari 2015. Pelatihan ini dilaksanakan di pondok
yang ada disawah. Jumlah anak yang mengikuti pelatihan ini sebanyak 7
orang anak yang umumnya masih duduk di kelas 3 ,4, dan 6 SD. Pelatihan ini
dilakukan melalui media laptop dan Kertas Karton yang disiapkan oleh
Mahasiswa KKN. Setelah selesai pelatihan ini anak-anak sudah mulai
terampil berbicara dan interaktif ketika mahasiswa KKN menanyakan
pertanyaan seputar kepemimpinan.
26
4. Faktor Pendukung dan Penghambat
a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
Pendukung: adanya poster besar, laptop dan speaker yang sudah
disediakan mahasiswa KKN.
Penghambat: tidak adanya proyektor/LCD untuk melakukan
presentasi/penyuluhan cuci tangan dan sikat gigi secara benar.
b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN
Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan mahasiswa KKN untuk
latihan menari
Penghambat: sulitnya berkomunikasi dengan adik-adik yang ikut menari
dikarenakan tidak bisa berbahasa aceh dan mereka kurang paham jika
diarahkan dalam bahasa Indonesia sehingga memerlukan bantuan dari
teman-teman lainnya untuk menterjemahkan ke dalam bahasa aceh.
c. Pengajaran ilmu komputer dan internet
Pendukung: adanya laptop, modem yang sudah disediakan oleh mahasiswa
KKN dan proyektor yang disediakan pihak sekolah.
Penghambat: tidak adanya ruang komputer dan wifi disekolah sehingga
siswa sulit untuk mencobanya sendiri dan sulit untuk mengakses internet
disekolah.
d. Pengajaran sejarah Aceh
Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN
dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta semangat yang luar
biasa dari para siswa untuk mengetahui tentang sejarah Aceh.
Penghambat: kurangnya pemahaman dan kepedulian siswa terhadap
peristiwa dan peninggalan sejarah di Aceh sehingga banyaknya pertanyaan
yang muncul dari merekadan membuat mahasiswa yang bersangkutan
kesulitan untuk menjawab.
27
e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro
Pendukung: adanya bahan-bahan untuk membuat pupuk seperti kotoran
sapi, EM-4, dan gula pasir serta adanya dukungan dan partisipasi yang luar
biasa dari warga terutama para pemuda, bapak-bapak, dan dukungan dari
teman-teman KKN.
Penghambat: kurangnya peralatan dan bahan yang terbatas, serta faktor
insidental lainnya.
f. Sosialisasi bahaya Narkoba
Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN
dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta antusias dan partisipasi
yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah untuk kegiatan ini.
Penghambat:
Kurangnya pengetahuan anak-anak tentang bahaya narkoba, sehingga
banyak pertanyaan yang muncul setelah sosialisasi.
g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam
Pendukung: adanya bahan-bahan untuk sanitasi dan untuk pemberian
vitamin, seperti rodalon, vitamin ayam, masker, handscon, spreeii serta
adanya semangat dari teman-teman KKN dan dukungan dari warga
gampong.
Penghambat: kondisi kandang yang sangat kotor membuat mahasiswa
KKN kewalahan dalam melakukan sanitasi dan pemberian vitamin
tersebut sehingga harus dibersihkan terlebih dahulu.
h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
Pendukung: adanya buku, spidol, poster huruf alphabet, dan papan
tulisyang sudah disediakan mahasiswa KKN.
Penghambat: komunikasi yang mengharuskan menggunakan bahasa aceh,
sedangkan mahasiswa yang bersangkutan kurang lancer dalam berbahasa
aceh.
28
i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku dan poster angka yang sudah
disediakan oleh mahasiswa KKN.
Penghambat: antusias anak-anak yang terlalu ribut sehingga menyulitkan
mahasiswa yang bersangkutan dalam menjelaskan soal matematika.
j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi
Pendukung: adanya bahan-bahan yang tersedia dipasar, dan ibu-ibu yang
sangat berpartisipasi.
Penghambat: sulitnya menemukan bahan yang dicari di pasar Ulim,
sehingga perjalanan membeli bahan harus ke tringgadeng.
k. Pelatihan bermain alat musik
Pendukung: adanya gitar dan lagu yang sudah disediakan oleh mahasiswa
KKN.
Penghambat: tidak tersedianya tempat yang cocok untuk mengajarkan
bermain alat music, sehingga harus pergi ke pondok yang ada di sawah
warga.
l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN.
Penghambat: kurangnya laptop yang tersedia, sehingga anak-anak sulit
untuk mencoba belajar mengetik sendiri.
m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak
Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku tulis dan pulpen yang sudah
disediakan oleh mahasiswa KKN.
Penghambat: banyak anak-anak yang belum lancar dalam membaca huruf
sambung bahasa arab, sehingga kesulitan bagi mahasiswa KKN yang
bersangkutan untuk menjelaskannya.
29
n. Pemasangan lampu jalan
Pendukung: adanya lampu yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN,
dan adanya tiang yang sudah tersedia di gampong.
Penghambat: tidak ada mahasiswa KKN yang mempunyai keahlian untuk
memasangkan lampu, sehingga harus meminta bantuan dari pemuda
gampong yang mempunyai keahlian dalam bidang tersebut.
o. Pemeriksaan tekanan darah warga
Pendukung: adanya spigmomanometer, stestoskop yang sudah disediakan
oleh mahasiswa KKN.
Penghambat: banyak warga yang meminta obat setelah diperiksa, namun
mahasiswa KKN yang bersangkutan tidak berani memberikannya karena
belum adanya wewenang untuk meresepkan obat.
p. Sekolah pembelajaran ilmu politik
Pendukung: adanya proyektor yang sudah disediakan oleh pihak sekolah
serta antusias dan partisipasi yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah
untuk kegiatan ini.
Penghambat: siswa masih kurang paham apa politik itu yang
sesungguhnya dan yang sebenarnya
q. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan
Pendukung: tempat yang sangat mendukung dan cocok yaitu di pondok
sawah.
Penghambat: anak-anak masih canggung dan malu-malu berbicara dan
tampil kedepan
30
B. Kegiatan Kelompok
Kegiatan kelompok adalah kegiatan yang dilaksanakan secara bersama-sama
dengan anggota kelompok, yang juga dibantu dan melibatkan masyarakat
gampong serta turut dibantu oleh dinas setempat apabila memang
berkemungkinan.
1. Bidang-bidang Kegiatan
Bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain sebagai
berikut:
a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro
b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan
Baro
c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros
d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi
Muhammad SAW 1436H
f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro
g. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volley antar pemuda gampong
Sambongan Baro”
h. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong
Sambongan Baro
2. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut
a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro
Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro dilaksanakan
oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi
Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina
Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama
pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 23 dan 25 Januari 2015. Kegiatan
ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Tong sampah tersebut
terbuat dari cincin batu sumur. Jumlah tong sampah yang diletakkan ada
2 yaitu di Meunasah dan di pos jaga gampong Sambongan Baro. Setelah
selesai kegiatan ini, gampong Sambongan Baro sudah memiliki tong
31
sampah, hal ini sangat berguna bagi warga agar tidak menumpukkan atau
membuang sampah disembarangan tempat yang akan menyebabkan
penyakit. Diharapkan kepada masyarakat agar dapat memanfaatkan dan
menjaga apa yang sudah dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi
kepentingan dan kesejahteraan gampong Sambongan Baro.
b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan
Baro
Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibi gampong Sambongan
Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani
Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski
Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan sebanyak 2
kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 03 dan 04 Februari
2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam Meunasah gampong Sambongan
Baro dengan memberikan penyuluhan cara-cara membuat tempe, danada
sekitar 20 orang ibu-ibu yang mengikuti kegiatan ini diberikan ragi
tempe untuk mencoba pembuatannya esok hari. Bahan pembuatan tempe
ini terdiri dari kacang kedelai, ragi tempe dan plastik es atau daun pisang
sebagai pembungkusnya. Setelah proses pembuatan selesai, selama 2
hari tempe tersebut akan jadi apabila melalui proses yang benar. Setelah
selesainya kegiatan ini diharapkan kepada ibu-ibu dan remaja gampong
dapat memanfaatkan hal tersebut untuk peluang bisnis maupun koperasi
gampong Sambongan Baro. Hasil yang dicapai melalui program ini
tebentuknya pemahaman warga gampong untuk dapat memanfaatkan
hasil kebunnya yang berupa kacang kedelai dalam hal memproduksi
tempe.
c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk
remaja
Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk
remaja gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota
kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul
32
Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini
telah dilaksanakan 1 kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal
29 Januari 2015 yang dilakukan di pondok yang ada di sawah warga.
Jumlah remaja yang mengikuti kegiatan ini 8 orang terdiri dari
perempuan semuanya. Mereka ini umumnya masih duduk di bangku
SMA da nada 3 orang yang sudah selesai SMA. Pelatihan ini dengan
menggunakan media kain flannel, peniti, dan lem yang sudah disediakan
oleh mahasiswa KKN. Umumnya (80%) para remaja sudah paham
setelah diberikan 1 contoh dan mampu dalam membuat bros dengan
berbagai bentuk yang unik-unik. Setelah selesainya kegiatan ini
diharapkan agar para remaja dapat memanfaatkan hal tersebut untuk
peluang bisnis dengan menjual hasil karya mereka dalam membuat bros
dan juga agar mereka tidak lupa dengan keterampilan yang sudah
diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro dilaksanakan oleh kelompok. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada
malam hari seusai shalat magrib berjamaah sebanyak 6 kali selama
pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20, 27, 28 Januari dan 02, 03
Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam TPA Meunasah gampong
Sambongan Baro. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan mengaji
ini 15 orang yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan.
Mereka ini umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai
kelas 6. Pengajian ini dilakukan dengan media Iqra dan Alquran yang
dibawa oleh anak-anak dan juga disiapkan papan tulis oleh mahasiswa
KKN untuk pembelajaran tajwidnya. Setelah selesainya kegiatan ini
anak-anak umumnya (70%) sudah sudah mampu dalam mengaji dari
pada sebelumnya dan sebagian dari mereka yang sudah mengaji Alquran
juga telah mampu menguasai tajwid yang diajarkan. Setelah selesainya
kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap
33
melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di TPA agar mereka
tidak lupa akan ilmu yang sudah diajarkan oleh mahasiswa KKN
Unsyiah.
e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi
Muhammad SAW 1436H
Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi
Muhammad SAW 1436H dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok.
Kegiatan ini dilakukan 1 kali selama pelaksanaan kegiatan KKN yaitu
pada tanggal 06 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan
dihalaman/pekarangan Meunasah gampong Sambongan Baro. Jumlah
anak-anak yang mengikuti kegiatan lomba ini sebanyak 30 orang yang
terdiri dari 14 anak perempuan dan 16 anak laki-laki. Mereka ini
umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai kelas 6.
Lomba ini terdiri dari 3 kategori, yaitu lomba azan, lomba hafalan surat
pendek, dan lomba busana muslim. Dari setiap kategori diambil 3
pemenang, yaitu juara 1, juara 2, dan juara 3. Namun bagi yang tidak
menang juga mendapatkan bingkisan dari mahasiswa KKN. Setelah
selesai kegiatan ini, diharapkan kepada orang tua anak-anak dan juga
pemuda gampong untuk tetap melanjutkan kegiatan perlombaan seperti
ini untuk terus menggali potensi dan bakat minat anak-anak gampong
Sambongan Baro seperti yang sudah dilakukan oleh mahasiswa KKN
Unsyiah.
f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro
Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro
dilakukan oleh seluruh anggota kelompok yan turut dibantu oleh warga
gampong. Kegiatan ini dilakukan 2 kali pada hari minggu pagi selama
pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 25 Januari dan 08 Februari 2015.
Kegiatan ini dilakukan di Meunasah dan lingkungan gampong
Sambongan Baro dengan membersihkan perkarangan, got-got dan
sampah yang berserakan. Dalam kegiatan ini warga juga ikut
34
berpartisipasi, umunya para pemuda, remaja dan anak-anak. Setelah
selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga tetap melanjutkan gotong
royong setiap hari minggunya agar terciptanya gampong Sambongan
Baro yang bersih, sehat dan nyaman. Sekaligus agar terciptanya rasa
persaudaraan yang erat dengan sesama warga seperti yang sudah
dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.
g. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volly antar pemuda gampong
Sambongan Baro”
Kompetisi “Pertandingan bola volly antar pemuda gampong Sambongan
Baro” dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok. Kegiatan ini
dilakukan 1 hari selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 08
Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan di lapangan volly yang ada di
gampong Sambongan Baro. Jumlah peserta yang mengikuti kompetisi
ini sebanyak 2 regu. Peserta umumnya terdiri dari para pemuda gampong.
Pemenang dari kompetisi ini mendapatkan piagam penghargaan dan
sejumlah uang tunai. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada
seluruh warga dan juga pemuda gampong untuk tetap melanjutkan
kegiatan perlombaan seperti ini agar semakin terciptanya kebersamaan
yang erat diantara warga gampong Sambongan Baro.
h. Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong
Sambongan Baro
Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong
Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu
Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa
S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan 2
kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19 dan 20 Januari 2015.
Kegiatan ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Setelah selasai di
cat, pemasangan papan tulis ini diletakkan di TPA gampong Sambongan
Baro. Hal ini untuk memudahkan anak-anak dalam belajar bersama
dikarenakan tidak tersedia papan tulis di TPA tersebut sebelumnya.
35
Setelah selesainya kegiatan ini, diharapkan orang tua, anak-anak, dan
pemuda gampong dapat memanfaatkan dan menjaga fasilitas yang sudah
dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi kepentingan gampong
Sambongan Baro.
3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi
Selama berlangsungnya kegiatan KKN selama satu bulan di
gampong Sambongan Baro, warga gampong sangat antusias dan turut
berpartisipasi dalam semua kegiatan yang dilakukan di gampong tersebut.
Mulai dari awal pengenalan sampai dengan perlombaan yang di adakan
oleh mahasiswa KKN Unsyiah di gampong Sambongan Baro. Warga
gampong sangat ramah dan menerima mahasiswa KKN dengan suka cita,
bahkan warga rela saling bahu-membahu saat adanya musibah di rumah
pak keuchik, serta dalam membersihkan lingkungan, meunasah gampong
dan mempersiapkan teratak untuk panggung dalam acara perlombaan.
Selain itu kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah juga
turut dibantu oleh kecamatan setempat, yakni kecamatan Ulim pada saat
acara perlombaan yang diadakan ditingkat kecamatan. Meskipun dari
gampong Sambongan Baro tidak mengirimkan peserta untuk mengikuti
perlombaan tersebut, berhubung tidak adanya peserta dari gampong, akan
tetapi acara tersebut berlangsung sukses dan meriah. Pihak kecamatan
Ulim memberikan wewenang kepada mahasiswa KKN untuk
melaksanakan kegiatan tersebut. Oleh karena itu, mahasiswa KKN sangat
terbantu selama melaksanakan kegiatan KKN yang berlangsung selama
satu bulan tersebut.
4. Kegiatan yang Belum Terlaksana
Selama kegiatan KKN yang berlangsung selama satu bulan penuh,
tidak ada kegiatan yang tidak/belum terlaksana. Semua kegiatan yang telah
direncanakan oleh kelompok 198 gampong Sambongan Baro berlangsung
sukses dan berjalan dengan lancara berkat semua dukungan dari warga
gampong dan semangat serta kekompakan dari seluruh anggota kelompok.
36
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi:
1. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar
2. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN
3. Pengajaran ilmu komputer dan internet
4. Pengajaran sejarah Aceh
5. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro
6. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba
7. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam
8. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan
Baro
9. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
10. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi
11. Pelatihan bermain alat musik
12. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
13. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak
14. Pemasangan lampu jalan
15. Pemeriksaan tekanan darah warga
16. Sekolah pembelajaran ilmu politik
17. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan
Sedangkan bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain
sebagai berikut:
1. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro
2. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro
3. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros
4. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro
5. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi
Muhammad SAW 1436H
6. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro
37
7. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volley antar pemuda gampong
Sambongan Baro”
8. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong
Sambongan Baro
B. Saran
Diharapkan kepada mahasiswa KKN Unsyiah agar dalam merencanakan
suatu kegiatan itu yang dapat dijangkau dan mudah untuk direalisasikan di
gampong, dan juga harus sesuai dengan apa yang warga gampong butuhkan.
Selain itu dapat memanajemenkan waktu sebaik mungkin selama pelaksanaan
KKN, sehingga kegiatan yang akan dilaksanakan dapat tercapai dan tidak
membuang-buang waktu untuk melakukan kegiatan lainnya yang akan
merugikan diri sendiri.
Kepada pihak Bapel agar lebih memaksimalkan lagi hal-hal yang dapat
menunjang program dalam pelaksanaan KKN yang dapat memudahkan
mahasiswa dan juga dapat menguntungkan nama baik Universitas.
Dan juga kepada masyarakat gampong agar tetap saling menjaga tali
persaudaraan yang baik dengan mahasiswa KKN dan dapat membantu dalam
segala hal menyangkut kegiatan yang akan dilakukan di gampong tersebut.
Karena tanpa dukungan dan bantuan dari masyarakat kegiatan yang akan
dilakukan tidak akan berarti apapun dan tidak akan terlaksana dengan sukses.
Oleh karena itu dukungan dari berbagai pihak sangat berarti dalam pelaksanaan
KKN maupun bagi mahasiswa KKN Unsyiah sendiri.
38
LAMPIRAN 1
MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)
Nama : FIRDAUS
NIM : 1110103010090
Fakultas/Prodi : ISIP / Ilmu Politik
PEMBUATAN
Masalah Penyebab KondisiSaatIni Potensi Yang Ada AlternatifPeme
cahan RencanaTindakan
Internal Eksternal
Kurangnya
pemahaman
masyarakat
mengenai
Politik dan
Kesalahan
dalam
mengartikan
definisi Politik
1. Kurangnya
Sarana
Pendidikan
Mengenai
Politik
2. Masyarakat
Apatis
mengenai
Politik
3. Tidak
adanya
Kader –
kader yang
mampu
menjelaskan
betapa
pentingnya
pemahaman
dan
1. Masyarakat
tidak cukup
paham
2. Masyarakat
tidak tertarik
bahkan tidak
peduli
1. Masyarak
at dan
pemuda
gampong
adalah
kesatuan
masyaraka
t yang
otonom
terkecil
dalam
bernegara
1. Partai Politik
dan Instansi
Pemerintahan
2. Mengadakan
diskusi
mengenai
Berpolitik
dan
bernegara
yang baik
1. Sekolah Pendidikan Dasar –
Dasar ilmu Politik
2. Diskusi – diskusi terkait
Perpolitikan Di Aceh
39
penerapan
nilai – nilai
yang
terkandung
dalam Ilmu
Politik.
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak / kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan &
fasilitas)
Satuan biaya (Rp)
Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan
Keterangan P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Sekolah pembelajaran
ilmu politik
2. Sosialisasi bahaya rokok
dan narkoba
Sekolah
MTSN
dan MAN
Ulim
Proyektor
Kertas AVS
Spidol
Pulpen
Buku Tulis
1 buah
30
lembar
1 buah
5 buah
1 lusin
Rp. 50.000
√
40
3. Pelatihan public speaking
dan kepemimpinan
4. Pemasangan lampu jalan
Gampong
Sambong
an Baro
Gampong
Sambong
an Baro
Kertas AVS
Kertas karton
Spidol
lampu
saklar
isolasi
tespen
kabel
Ongkos pasang
Piting Lampu
5 Lembar
1 lembar
1 buah
5 buah
5 buah
2 buah
1 buah
6 meter
5 buah
Rp.10.000
Rp.140.000
Rp.25.000
Rp.12.000
Rp.5.000
Rp.12.000
Rp.200.000
Rp.10.000
√
√
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
41
FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014
No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah
Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1
Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik
Siswa Disesuaikan Sekolah 3 kali
B. Kegiatan Penunjang
1 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan Sekolah 2 kali
2 Pelatihan public speakingdan
kepemimpinan
Siswa Disesuaikan Sekolah 2 kali
3 Pemasangan lampu lorong Gampong Gampong
C. Kegiatan Tambahan
1 Pembuatan tong sampah untuk setiap
lorong
Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
2 Perlombaan menyambut maulid Nabi
besar Muhammad SAW
Anak-anak di gampong
sambongan baro
disesuaikan disesuaikan 1 kali
3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa
kkn/masyarakat
disesuaikan disesuaikan 1 kali
D. Kegiatan Pendukung
1 mendemonstrasi tentang cuci tangan
bersih
Siswa Disesuaikan Sekolah 4 kali
2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali
42
meunasah baro
3 Sanitasi kandang Ternak warga Disesuaikan
Masyarakat 1 kali
4 Mengajari anak-anak tingkat SD
tentang internet dan ilmu komputer
Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali
E. Kegiatan Khusus
1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali
2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong
Sambongan Baro
Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali
3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekai
43
Nama : MATHLA’UL ANWAR
NIM : 1108107010035
Fakultas/Prodi :MIPA/ Teknik Informatika
Masalah Penyebab Kondisi Saat
Ini
Potensi Yang Ada Alternatif
Pemecahan Rencana Tindakan
Internal Eksternal
Banyak anak-
anak yang belum
mengetahui
internet dan ilmu
komputer
1. Tidak adanya
pengetahuan
tentang
internet
2. Tidak adanya
fasilitas
komputer di
gampong
Sambongan
Baro
3. Kurangnya
tenaga
pengajar untuk
mengajarkan
masyarakat
dalam
pengenalan
komputer
1. Kurangnya
pengetahuan
anak-anak
akan
pentingnya
ilmu
komputer
2. anak-anak
hanya bisa
melihat
komputer
dan tidak
bisa
memakainya
1. Tersedianya
laptop
mahasiswa
KKN
2. Anak-anak
gampong
Sambongan
Baro
1. Mahasiswa/i
KKN Unsyiah
Penyuluhan tentang
pentingnya internet
.
Membuat pelatihan
tentang internet kepada
anak-anak.
44
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak / kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan &
fasilitas)
Satuan biaya (Rp)
Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan
Keterangan P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Mengajari anak-
anak tingkat SD
tentang internet
Mengajari anak-
anak cara mengetik
menggunakan 10
jari
Rumah
Keuchik
Laptop
Modem
Infocus
Rp. 100.000 √
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
45
FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014
No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah
Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1
Mengajari anak-anak tingkat SD
tentang internet dan ilmu komputer
Anak-anak dan remaja
gampong Sambongan
Baro
Disesuaikan Meunasah 2 kali
B. Kegiatan Penunjang
1 Mengajari anak-anak cara mengetik
menggunakan 10 jari
Anak-anak sambongan
baro
Disesuaikan Sekolah 2 kali
C. Kegiatan Tambahan
1 Pembuatan tong sampah untuk setiap
lorong
Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
2 Perlombaan menyambut maulid Nabi
besar Muhammad SAW
Anak-anak di gampong
sambongan baro
disesuaikan disesuaikan 1 kali
3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa
kkn/masyarakat
disesuaikan disesuaikan 1 kali
D. Kegiatan Pendukung
1 Sanitasi kandang
Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Sekolah 1 kali
2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali
46
meunasah baro
3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan
Sekolah 1 kali
4 Olahraga (volly dan bola Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
E. Kegiatan Khusus
1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali
2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong
Sambongan Baro
Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali
3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali
47
Nama : GINA MORINA
NIM : 1102101010117
Fakultas/Prodi : FKH / FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN
KEGIATAN PRAKTEK SANITASI KANDANG
Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif
Pemecahan Rencana Tindakan
Internal Eksternal
1. Sanitasi
kandang
2.Pengobatan
dan pemberian
vitamin pada
ternak kecil
1. Mencegah
penyebab
penyakit
dan untuk
kebersihan
kandang
2. Kurangnya
penyeluhan
tentang
vaksinasi
Keadaan jauh dari
standar sanitasi
kandang.
Masyarakat
kurang
mensosialisasikan
pentingnya
vaksinisasi saat
ini
Hewan
ternak
Mahasiswa
KKN Unsyiah.
.
1. Membina
masyarakat
kampung
melakukan
kegiatan yang
dapat menambah
pengetahuan
sanitasi kandang
dalam beternak.
2. Dengan adanya
pembinaan
kegiatan tersebut
masyarakat dapat
mengetahui
penyebab penyakit
1. Mencegah terjadinya
penyakit yang menyerang
hewan ternak masyarakat
2. Meningkatkan kesehatan
ternak, lingkungan dan
masyarakat mencegah
terjadinya penularan
penyakit.
48
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak /
kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan &
fasilitas)
Satuan biaya (Rp)
Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan
Keterangan P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Menyiapkan alat-alat
sanitasi kandang dan
pengobatan permberian
vitamin pada ternak kecil
Gampong
Sambongan
Baro, Kec.
Ulim
1. Spuit
2. Rodalon
3. Semprot
4. Vitamin
5. Dll
Rp. 200.000
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
49
FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014
No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah
Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1
2
Sanitasi kandang
Pengobatan dan pemberian vitamin
pada ternak kecil
Ternak warga Disesuaikan Gampong Sambongan
Baro
3 kali
B. Kegiatan Penunjang
1
2.
Sosialisasi Tentang Universitas
(Universitas Syiah Kuala)
Membuat minuman mandrek
Anak-anak gampong
Sambongan Baro
Ibu-ibu desa Sambongan
baro
Disesuaikan
disesuaikan
Meunasah
Rumah pak keuchik
1 kali
1 kali
2 Anak anak Gampong Pulo Anak usia dini Disesuaikan meunasah 1 kali
C. Kegiatan Tambahan
1 Pembuatan tong sampah untuk setiap
lorong
Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
2 Perlombaan menyambut maulid Nabi
besar Muhammad SAW
Anak-anak di gampong
sambongan baro
disesuaikan disesuaikan 1 kali
3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa
kkn/masyarakat
disesuaikan disesuaikan 1 kali
D. Kegiatan Pendukung
1 Mengajarkan les membaca dan Anak-anak sambongan Disesuaikan Sekolah 1 kali
50
menulis baro
2 Melakukan penghijauan disekitar
meunasah
Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Meunasah 1 kali
3 Mengajari anak-anak tingkat SD
tentang internet dan ilmu komputer
Siswa Disesuaikan
Sekolah 1 kali
4 Sosialisasi bahaya merokok dan
narkoba
Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
E. Kegiatan Khusus
1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali
2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong
Sambongan Baro
Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali
3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali
51
Nama : KHAIRUNNISA. S
NIM : 1107101020127
Fakultas/Prodi :Keperawatan / Ilmu Keperawatan
Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif
Pemecahan Rencana Tindakan
Internal Eksternal
1. Kurangnya
personal
hygene
pada anak
di sekolah
dasar
1. Kurang
pengetahua
n dari orang
tua dan
guru
terhadap
prosedur
cuci tangan
dan sikat
gigi yang
benar
2. Kurang
pengetahua
n dari anak-
anak
tentang
prosedur
cuci tangan
dan sikat
gigi yang
benar
1.
2. Belum adanya
penyeluhan
tentang
prosedur cuci
tangan dan
sikat gigi yang
benar
3. Belum adanya
pihak yang
mendemontrasi
kan prosedur
cuci tangan
dan sikat
gigiyang benar
4. Anak-anak
belum
memahami
tentang
prosedur cuci
tangan dan
sikat gigi yang
2. Adanya
Keuchik
dan guru
yang
mendukun
g
pelaksanaa
n kegiatan
3. Adanya
anak-anak
SD yang
menjadi
sasaran
kegiatan
3. Adanya
mahasiswa
KKN yang
memiliki ilmu
tentang cara
cuci tangan
dan sikt gigi
dengan
prosedur yang
benar
4. Adanya
mahasiswa
KKN yang
mempunyai
skill dalam
mendemontra
sikan
prosedur cuci
tangan dan
sikat gigi
yang benar
2. Melakukan
penyuluhan
tentang pola
hidup bersih dan
sehat salah
satunya dengan
cuci tangan dan
sikat gigi yang
benar
1 Meningkatkan kesadaran
anak-anak tentang
mencuci tangan dan sikat
gigi
2 Memberikan pendidikan
tentang prosedur cuci
tangan bersih dan sikat
gigi yang benar
3 Mendemontrasikan
prosedur mencuci tangan
bersih dan sikat gigi yang
benar
52
2. Pemeriksaa
n tekanan
darah untuk
mengurangi
terjadinya
hipertensi
1. Banyaknya
warga yang
kurang
mengontrol
keadaan
tekanan
darahnya
benar
1. Belum adanya
kader
kesehatan di
gampong
yang
membuat
warga sulit
untuk
memeriksaka
n
kesehatannya
1. Adanya
Keuchik
yang
menduk
ung
pelaksan
aan
kegiatan
2. Adanya
warga
yang
menjadi
sasaran
kegiatan
1. Adanya
mahasiswa
KKN yang
memiliki
ilmu tentang
cara
pemeriksaan
tekanan
darah
Melakukan
pemeriksaan tekanan
darah warga di
gampong
Sambongan Baro
1. Meningkatkan kesadaran
warga akan pentingnya
pemeriksaan kesehatan baik
itu tekanan darah
2. Memberikan pendidikan
dan pemeriksaan tekanan
darah kepada warga
1.
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak / kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan &
fasilitas)
Satuan biaya (Rp)
Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan
Keterangan P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Memberikan pendidikan
tentang prosedur cuci
tangan bersih dan
sikatyang benar
MIN
1. Leaflet
2. Booklet
Rp. 100.000
√
53
2. Mendemontrasikan
prosedur mencuci tangan
bersih
3. Mendemonstrasikan
prosedur sikat gigi yang
baik dan benar
4. Melakukan pendidikan
dan pemeriksaan tekanan
darah
MIN
Gampong
Sambonga
n Baro
1. Sabun
2. Tissue
1. Sikat Gigi
2. Pasta Gigi
1. Stetoskop
2.Spigmomano
meter
Rp. 75.000
Rp. 145.000
√
√
√
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan
A. KegiatanUtama
1. Melakukan penyuluhan cara sikat
gigi yang baik dan benar.
Siswa/I SDN MIN dayah
baro. disesuaikan Disesuaikan 1 kali
2. Pemeriksaan tekanan darah Warga gampong Sambongan
Baro disesuaikan Di rumah warga 2 kali
B. KegiatanPenunjang
54
1. Pelatihan memasak kue Ibu-ibu
GampongSambonganBaro Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan
2. Membuatkerajinantangan MasyarakatGampongSambon
ganBaro 20 orang Disesuaikan 1 kali
C. KegiatanTambahan
1. Pelatiahan TPA/Iqra’
Anak-
anakGampongSambonganBa
ro
Disesuaikan Meunasah 3 kali seminggu
D. KegiatanPendukung
1. Sanitasi kandang Warga desa Sambongan Baro Disesuaikan Gampong
Sambongan baro 3 kali
2. MengajartambahanpelajaranMate
matikadiluarsekolah Siswa MIN/SMP ± 9 orang
Meunasah
Sambongan Baro 3 kali
E. KegiatanKhusus
1. GotongRoyong WargaSambongan Baro
danmahasiswa KKN Disesuaikan Meunasah Disesuaikan
55
Nama : RISKI SILVIANA
Nim : 1106102030062
Jurusan :KIP / Pend. sendratasik
MENGAJAR BIDANG KESENIAN
Masalah
Penyebab
Kondisi saat ini
Potensi yang ada
Altenatif
pemecahan
Rencana tindakan internal ekternal
Pengembangan
kesenian tari
kreasi di
kalangan
masyarakat
Sambongan baro
Minimnya
pementasan
tari kreasi di
kalangan
masyarakat
Sambongan
Baro
Kurangnya sarana untuk
mengadakan
pertunjukan/pementasan
tari
Adanya minat
dan keinginan
dari anak-anak
Sambongan
Baro
Mahasiswa / i
KKNUnsyiah
1. Melatih anak-anak
belajar tari kreasi
(tari nirmala)
2. Meningkatkan
kesadaran
masyarakat akan
perlunya kesenian
1. Mempraktekkan dan
melatihkan anak-
anak menari tari
kreasi nirmala
56
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak /
kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan &
fasilitas)
Satuan biaya (Rp) Sumber biaya (%)
Jadwal
Pelaksanaan Keterangan
P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Mengajarkan les
membaca dan menulis
2. Mengajarkan
menari
1. Gampong
Sambonga
n Baro,
Kec. Ulim
1. Buku anak-
anak
2. Buku tulis
3. Pensil
4. Rautan pensil
dan
penghapus
1.speaker
Secukupnya
Secukupnya
Secukupnya
Secukupnya
secukupnya
Rp. 50.000
Rp. 20.000
Rp. 20.000
Rp. 20.000
Rp. 150.000
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
57
No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan
A. KegiatanUtama
1 Mengajarkan tari Ranup Lampuan
kepada anak-anak sambonganbaro
Siswa Disesuaikan MIN Dayah Baro 8Kali
B. KegiatanPenunjang
1 Mengajarbernyanyilagudaerahdi
sekolahSambonganBaro
Siswa Disesuaikan
Sekolah 2 Kali
C. KegiatanTambahan
1 Les menulis dan membaca Siswa Disesuaikan Musholla 1 Kali
D. KegiatanPendukung
1 Latihan tari tradisional Siswa Disesuaikan Sekolah 4 Kali
E. KegiatanKhusus
1 Gotong royong Tim KKN Disesuaikan Gampong
Sambongan Baro
1 Kali
58
Nama : Rifchi Anggari
Nim : 1106101020061
Jurusan :KIP / Pend. Sejarah
MENGAJAR BIDANG SEJARAH
Masalah
Penyebab
Kondisi saat ini
Potensi yang ada
Altenatif
pemecahan
Rencana
tindakan
internal ekternal
1. Kurangnya
pemahaman
tentang
pendidikan
sejarah
1. Masyarakat
kurang peduli
akan situs-situs
sejarah
4.
2. Kurangnya
keinginan
untuk mencari
nilai-nilai
sejarah
5.
3. Kurangnya
tenaga
pendidikan
khususnya
bidang sejarah
1. Masyarakat
kurang peduli
dengan
perayaan hari
besar yang
berkaitan
dengan
membangkitka
n nasionalisme
2. Masyarakat
kurang paham
arti sejarah
1. Keuchik
berwenang
2. Aparatur
gampong
3.Masyarakat
1. Mahasiswa
KKN
Instansi terkait
1. Memberi tahu
masyarakat
tentang
pentingnya
mengetahui
sejarah
2. Menguatkan
komitmen untuk
terus belajar dan
berkreativitas
1. Membuat
bimbingan
belajar yang
berkaitan
dengan sejarah
2. Pemutaran
salah satu film
perjuangan
pahlawan Aceh
59
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencana tindak /
kegiatan Lokasi
Volume (alat,
bahan & fasilitas)
Satu
an biaya (Rp)
Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan Keterangan
P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Membuat bimbingan
belajar yang berkaitan
dengan sejarah
2. Pemutaran salah satu
film perjuangan
pahlawan Aceh
3. Alat berhitung
Gampong
Sambong
an Baro,
Kec.
Ulim
1. Papan tulis
2. Buku tulis
3. Pulpen
4. Buku ajar sejarah
5. Spidol
6. Penghapus
7. Laptop
8. Snack
9. Aqua
1. gambarberhitung
2 buku tulis
3 pensil
1
10
10
1
1
1
1
2
10
10
Rp. 300.000
Rp. 50.000
Rp .20.000
Rp .20.000
√
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
60
LAMPIRAN 3.MATRIKS PROGRAM KERJA(PROGJA) BERDASARKAN JENIS KEGIATANKKN
No
.
NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan
A. KegiatanUtama
1. Membuatbimbinganbelajar yang
berkaitandenganSejarahAceh Dan
Sejarah Nasional
1. Anak-anak dan
remaja
gampongSambongan
Baro
± 15 orang Bale atau menasah 5 kali
B. KegiatanPenunjang
1. Sosialisasi Tentang Bahaya
Narkoba Kepada Anak-anak
Gampong Sambongan Baro
2. Mengajarkan pengenalan dasar-
dasar komputer
Masyarakat dan anak-
anak gampong
Sambongan Baro
Siswa/i SD Gampong
Sambongan Baro
±15
± 15 orang
Sekolah
Meunasah/pengajian
2 kali
3 kali
C. KegiatanTambahan
1. Menghidupkan kegiatan lima waktu di
menasah atau masjid
2. Membantu mengadakan kegiatan
Seluruh warga desa Masjid atau menasah
61
pengajian diantara waktu magrib dan
isya
Masjid atau menasah
D. KegiatanPendukung
1. Membantu kegiatan mengajar senam
dan melatih permainan bola voli.
2. Membantu kawan mengajarkan
pengenalan dasar-dasar komputer.
E. KegiatanKhusus
1. Partisipasi dalam kegiatan
masyarakat
2. Gotong-royong
GampongSambonga
n Baro
62
Nama : Dani Gunawan
NIM : 1105102010094
Fak/Jur : Pertanian / Agribisnis
MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)
Masalah Penyebab Kondisisaatini Potensi yang ada AlternatifPemeca
han
RencanaTin
dakan Internal Eksternal
1. Pembuatan pupuk
organik
2. Pelatihan cara
bermain music
mnggunakan alat
music (Gitar)
Kurangnya
kesadaran
masyarakat
sekitar tentang
pentingnya
kotoran hewan
Kurangnyapenge
tahuan para
remaja dan anak
anak gampong
terhadap alat
music
1. Kurangnya
informasi tentang
pentingnya
pembuatan pupuk
organik
2. Belumadanya
pemanfaatan
alat musik .
1. Masyarakat
gampong
2. Remaja dan
anak anak
gampong
1. Melakukan
pengamatan
terhadap hewan
ternak yg ada
di gampong
2. Megajak para
remaja dan
anak untuk
mengikuti
pelatihan
bermusik
Pelatihan dan
melakukan
car
pembuatan
pupuk
tersebut di
sekitr
Menasah
desa
Memberikan
pelatihan cara
bermain
musik dengan
alat musik
63
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)
Rencanatindak /
kegiatan Lokasi
Volume
(alatdanba
han)
Satuan Perkiraanbia
ya (Rp)
Sumberbiaya (%) JadwalPelaksanaan Keterangan
P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
.
.
-
√
√
√
√
√
64
Rencanatindak /
kegiatan Lokasi
Volume
(alatdanba
han)
Satuan Perkiraanbia
ya (Rp)
Sumberbiaya (%) JadwalPelaksanaan Keterangan
P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Rp. 450.000
Rencana tindak /
kegiatan Lokasi
Volume (alat
dan bahan) Satuan
Perkiraan
biaya (Rp)
Sumber biaya
(%) Jadwal Pelaksanaan Keteranga
n P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. Memberi
informasi/
penyuluhan
mengenai bahaya.
B. Mengajarkan
kebiasaan cuci
tangan
menggunakan
sabun dan air yang
mengalir sebelum
makan pada anak-
anak usia sekolah
1. Mencari data
Laptop dan
proyektor
1
Rp
65
anak-anak
yang menjadi
sasaran
kegiatan.
2. Membuat
perencanaan
mengenai
kegiatan.
3. Menyiapkan
alat-alat yang
diperlukan
untuk
menunjang
kegiatan.
Laptop
Laptop
Air bersih
yang
mengalir dan
handwash
(sabun
pencuci
tangan)
1
1
2
-
-
Rp. 100.000
FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014
No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah
Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1
Pembuatan pupuk organik Mahasiswa
Kkn/masyarakat
Disesuaikan Gampong Sambongan
baro
1kali
1 kali
B. Kegiatan Penunjang
66
1 Mengajar musik(gitar)
Siswa Disesuaikan Meunasah 2 kali
C. Kegiatan Tambahan
1 Pembuatan tong sampah untuk
setiap lorong
Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
2 Perlombaan menyambut maulid
Nabi besar Muhammad SAW
Anak-anak di gampong
sambongan baro
disesuaikan disesuaikan 1 kali
3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa
kkn/masyarakat
disesuaikan disesuaikan 1 kali
D. Kegiatan Pendukung
1 Sanitasi kandang
Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Sekolah 1 kali
2 Mengajari anak-anak tingkat SD
tentang internet dan ilmu komputer
Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali
3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan
Sekolah 1 kali
4 Olahraga (volly dan bola) Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali
E. Kegiatan Khusus
1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali
2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong
Sambongan Baro
Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali
3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan
baro
Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali
67
Lampiran 2
MATRIKS JADWAL KEGIATAN KELOMPOK 198 SELAMA PELAKSANAAN KKN
NO PROGRAM
Januari Februari
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
2
2
3
2
4
25 26 27 28 29 30 3
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1 Observasi Gampong √
2 Rapat bersama antara
mahasiswa KKN
dengan perangkat
desa dan warga
setempat
√
3 Goton-royong
meunasah dan jalan
√ √ √ √
4 Pembuatan tong
sampah perlorong
√ √ √ √ √
5 Belajar bersama
anak-anak (mengaji,
membaca, berhitung)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 Pembuatan nama
slogan
√ √
7 Sekolah
pembelajaran ilmu
politik
√ √
√
8 Sosialisai mengenai
bahaya rokok,
narkotika dan
√ √
68
bagaimana aturan
hokum bagi
pengguna dan
pengedar
9 Demonstrasi cuci
tangan bersih
√
10 Pembuatan tempe √
11 Pembuatan pupuk
organik
√
12 Mengajarkan
keterampilan tangan
√
13 Sanitasi kandang √
14 Pengobatan dan
pemberian vitamin
pada ternak kecil
√
15 Mengajarkan anak-
anak tarian ranup
lampuan
√ √ √ √
16. Mengajarkan lagu
daerah
√ √
17 Membuat tempe
√
18 Pelatihan komputer
dan mengetik 10 jari
√ √
19. Sosialisasi tentang √ √
69
sejarah
20 Perlombaan olahraga
volly
√ √ √
21 Membuat
perlombaan anak-
anak dalam rangka
maulid nabi
√
22 Perpisahan dengan
masyarakat gampong
√ √
70
LAMPIRAN 3
ESTIMASI DANA KEGIATAN
NO JENIS KEGIATAN
RINCIAN JUMLAH (RP)
JENIS BARANG VOLUME HARGA SATUAN
(RP)
1 Papantulis TPA
PapanTulis 1 buah 125.000,- 125,000
Kuaslukis 1 buah 5.000,- 5,000
Tiner 1 buah 13.000,- 13,000
PakuBeton 3 biji 3,000 3,000
Cat Avian Kecil 1 buah 10,000 10,000
2 Pembuatan Tempe
KacangKedelai 2 kg 10.000,- 20,000
Plastik 2 kg 7.000,- 14,000
Ragi 1 kg 12.000,- 12,000
3 Pembuatan Tong Sampah
CincinSumur 2 buah 70.000,- 140,000
Cat Avian Kecil 1buah 10.000,- 10,000
Tiner 1 buah 13.000,- 13,000
Cat Rekolak 1 buah 40.000,- 40,000
Kuas 1 buah 10.000,- 10,000
KuasLukis 1 buah 3.000,- 3,000
4 PembuatanKerajinanTangan
KainPlanel 10 buah 2.000,- 20,000
Gunting 3 buah 3.000,- 9,000
Peniti bros 2 bungkus 10.000,- 20,000
Lem 5 buah 8.000,- 40,000
5 PengajaranMengajiIqra' dan Al Pulpen 2kotak 15.000,- 30,000
71
quran Spidol 2 buah 10.000,- 20,000
Penghapus 2 buah 7.500,- 15,000
6 PerlombaanVoli Aqua 1 kotak 16.000,- 16,000
7 PerlombaanAnak-anak
Hadiah 6 Pack bukutulis 25.000,- 150,000
KertasKarton 2 lembar 2.500,- 5,000
KertasKado 6 lembar 1.500,- 9,000
Lem 2 buah 4.000,- 8,000
Pulpen 16 batang 1.000,- 16,000
TaliJagung 2 gulung 6.000,- 12,000
Kertaslayang 5lembar 800,- 4,000
Gunting 3 buah 3.000,- 9,000
8 GotongRoyong Aqua 1 kotak 15.000,- 15,000
9 AcaraPerpisahan Aqua 2 kotak 15.000,- 30,000
Mie Hun 100 bungkus 1.000,- 100,000
10 SpandukPosko KKN Spanduk 1 pcs 60.000,- 60,000
TOTAL 1,001,000
72
LAMPIRAN 4
STRUKTUR PEMERINTAHAN GAMPONG SAMBONGAN BARO
73
LAMPIRAN 5
74
LAMPIRAN 6. FOTO –FOTO KEGIATAN MAHASISWA KKN-PPM PIDIE JAYA GAMPONG SAMBONGAN BARO 2015
A. KEGIATAN MANDIRI (UTAMA)
1. Sosialisasi cara sikat gigi dan cuci tangan yang benar oleh : Khairunnisa. S/Fkep (Ilmu Keperawatan)
Gambar 1.1 Penyuluhan sikat gigi yang benar Gambar 1.2 Simulasi sikat gigi yang benar Gamabar 1.3 Simulasi cuci tangan 7 langkah
2. Pemeriksaan Tekanan Darah oleh : Khairunnisa S
Gambar 2.1 Pemeriksaan tekanan darah Gambar 2.2 Penyuluhan dan pemeriksaan tekanan darah
75
3. Perlakuan sanitasi kandang dan pemberian vitamin anak ayam oleh : Gina Morina/FKH
Gambar 3.1 Permulaan Sanitasi kandang Gambar 3.2 Pemberian pakan ternak
Gambar 3.3 Penyemprotan kandang dengan rodalon Gambar 3.4 Pemberian vitamin pada minuman ternak
76
4. Latihan menari siswa oleh : Riski silviana/KIP Sendratasik
Gambar 4.1Sebelum latihan menari Gambar 4.2 pelatihan menari oleh Riski silviana di sekolah MIN Gambar 4.3. mengajarkan gerakan sirih
5. Pembuatan Pupuk Organik : Dani Gunawan/FP Agribisnis (SEP)
Gbr 5.1. proses pengadukan Gbr 5.2. proses penjelasan Gbr 5.3. EM-4 dan bahan lainnya Gbr 5.4 pengadukan akhir sekaligus penjelasan
77
6. Pengenalan komputer dan internet oleh : Mathla ‘ul Anwar
Gbr. 6.1 memberi tahu cara download Gbr 6.2 menampilkan salah satu social media
7. Pendidikan Dasar Politik, Sosialisasi Bahaya Narkoba dan Rokok oleh : Firdaus
Gbr 7.1 Menjelaskan Tentang Pemilih Cerdas dan 4 Pilar Kebangsaan Gbr 7.2 Menjelaskan tentang bahaya Narkoba & Rokok
78
Gambar 7.3 belajar public speaking dan kepemimpinan
8. Mengajarkan Sejarah Aceh oleh : Rifchi Anggari
Gbr 8.1 menampilkan situs sejarah Aceh Gbr 8.2 menjelaskan pengertian sejarah
79
B. KEGIATAN PENUNJANG
1. Pemasangan Lampu lorong oleh : Firdaus/ FISIP (Ilmu Politik)
Gambar 1.1 Saat pemasangan lampu lorong Gambar 1.2 Lampu yang sudah terpasang
2. Pembuatan minuman bandrek oleh : Gina Morina/ FKH dan Khairunnisa S/FKEP
Gbr 2.1 saat membuat bahan untuk bandrek Gbr 2.2 bandrek yang sudah mendidih
80
Gbr 2.3 Proses penggorengan pisang Gbr 2.4 Pisang adabi siap disajikan
3. Pengajaran Bahasa Arab oleh Khairunnisa S/ Fkep (Ilmu Keperawatan)
Gambar 3.1 Penulisan kosa kata dalam bahasa arab Gambar 3.2 meminta anak-anak untuk menyebutkan kosa kata bahasa arab
81
4. Mengajarkan cara berhitung oleh : Rifchi Anggari
Gambar. 4. 1 sedang menjelaskan materi perhitungan gambar 4. 2 tes berhitung satu persatu Gambar 4.3 penyelesaian akhir dalam berhitung
5 . Mengajarkan bermain alat musik (gitar) pada anak-anak oleh : Dani Gunawan
Gambar A.1 pengenalan alat musik (gitar) pada anak-anak Gambar A.2 Melatih gitar pada anak-anak
82
Gambar A.3 Bernyanyi bersama anak-anak
6 . Program mengetik cepat , belajar mengetik 10 jari oleh: Math’laul Anwar
Gambar A.1 Pengenalan cara mengetik 10 jari Gambar A.2 Mencontohkan cara mengetik 10 jari
83
7.Mengajari membaca dan menulis oleh : Riski Silviana
Gambar 7.1 mengajari anak-anak menulis Gambar 7.2 memberikan contoh huruf abjad Gambar 7.3 anak-anak maju untuk menulis
84
C. KEGIATAN KELOMPOK
1. Pembuatan kerajinan tangan (Bros) dari flanel oleh : Gina Morina, Kharunnisa S dan Riski silviana
Gambar A.1 Berdiskusi cara pembuatan bros sambil merujak Gambar A.2 Mulai membuat bros
Gambar A.3 Bros yang hampir siap dibuat Gambar A.4 Foto bersama memperlihatkan bros yang sudah
85
2. Pengecatan Tong Sampah
Gambar 2.2 saat mulai mengecat tong sampah Gambar 2.3 Pengecatan yang hampir selesai Gambar 2.3 Pengecatan yang sudah siap
3. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro
Gambar 3.1 Penyuluhan cara membuat tempe Gambar 3.2 Peragaan cara membuat tempe
86
Gambar 3.3Pembagian ragi tempe Gambar 3.4 Foto bersama warga
4. Gotong royong Meunasah dan lingkungan gampong Sambongan Baro
Gambar 4.1 membersihkan tempat wudhu Gambar 4.2 membersihkan TPA
87
Gambar 4.3 membersihkan balai meunasah Gambar 4.4 membantu membuat tangga meunasah
5. Pembuatan Kompetisi Pertandingan Bola Voli antar Pemuda Gampong Sambongan Baro
Gambar 5.1 pertandingan volli Gambar 5.2Tim Mahasiswa KKN
88
Gambar 5.3 Tim mahasiswa KKN Gambar 5.4 Tim pemuda gampong
6. Pembuatan Perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436 H
Gambar 6.1 Para peserta Lomba Gambar 6.2 Penyerahan hadiah kepada pemenang lomba
89
7. Pengajaran Iqra’ dan Al quran kepada anak-anak gampng Sambongan Baro
Gambar 7.1 mengajarkan anak-anak mengaji Gambar 7.2 menjawab pertanyaan anak-anak tentang tajwid
8. Pembuatan papan tulis untuk anak-anak TPA
Gambar 8. 1 pengecatan papan tulis Gambar 8.1 pengecatan papan tulis yang hampir siap