las áreas gramaticales
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LAS ÁREAS GRAMATICALES
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CLASES DE PALABRAS
Clasificación
Palabras con categoría pronominal: sustantivo, adjetivo, adverbio.
Palabra que indica estado o acción: verbo.
Partículas de enlace: preposición, conjunción, interjección.
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PREPOSICIÓN
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Preposición: Es una palabra invariable, que establece
vinculación entre dos vocablos o términos.
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Las preposiciones son:a – ante – bajo – cabe – con – contra – de – desde – durante – en – entre – hacia – hasta – mediante - para – por -
según – sin – so – sobre – tras.
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Las preposiciones se clasifican en:
Separables: a – ante- de – desde – en – etc.
Componentes ( prefijos): antesala – enlatar – etc.
Partículas prepositivas inseparables: ab – ad – des – di – dis – ex – extra – in – per.
Locuciones prepositivas.
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Conjunción:Se trata de una o más palabras agrupadas que se emplean para enlazar o unir, aún tratándose a veces de oposición de sentido entre uno y otros elementos unidos.
Se clasifican en :Conjunciones coordinantes Conjunciones subordinantes
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CONJUNCIONES COORDINANTES
TIPOS CONJUNCIONES
Copulativas y, e, ni, que
Disyuntivas o, u, ora, bien
Adversativaspero, sin embargo, aunque, sino que, más bien, no obstante, etc.
Distributivas ya…. ya, bien … bien, etc.
Explicativas es decir, esto es
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES
FORMAS
de lugar donde (precedido o no por preposición).Estaba donde lo dejamos.
de tiempo cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el instante en que, antes (de) que, primero que, mientras, según, mientras tanto, mientras que, etc.Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo.
de modo como, según, según que.Nos vestimos como queremos.
comparativas tal … cual; tanto… como; tan …como; igual… que; como…si; más… que; más… de; menos que; etc.El monumento era tan grande como pensábamos.
causales que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de, en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que.Estás cansado porque has corrido mucho.
consecutivas luego, con que, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc.No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos.
condicionales si, como, cuando, en caso de que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que, etc.No saldrás de aquí a menos que pagues.
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Interjección: Es la clase de palabra que expresa alguna emoción repentina o un sentimiento de asombro, de dolor, de molestia, o similares.
Interjecciones tradicionales: ¡ah!, ¡ay!, ¡bah! Interjecciones onomatopéyicas: ¡Abajooo!, ja
ja ja
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Semántica, morfología y sintaxis
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SemánticaDetermina desde el significado genérico las
clases de palabras .Por ej.:• Sustantivos comunes y propios, concretos y
abstractos…• Adjetivos calificativos, numerales, ordinales…
• Adverbios de tiempo, lugar, modo, duda…
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MorfologíaIndica los accidentes que sufren las palabras;
Por ejemplo, los cambios de número y género, persona, tiempo, modo , aspecto, caso, grado.
• Señala las palabras invariables: preposición, conjunción, adverbio, etc., y las variables.
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SintaxisEstablece funciones en el ordenamiento lógico
de la oración:
• sujeto, predicado, objeto directo, etcétera…Tiene en cuenta las relaciones de los signoos
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SINTÁCTICO MORFOLÓGICO SEMÁNTICO
Criterio basado en la significación
Criterios no basados en la significación
MORFOSINTAXIS
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MORFOLOGÍA
CASOS “PUROS” ACCIDENTESMORFOLÓGICOS
Grado superlativoPrefijación, sufijación
Género y número en sust. y adjetivoModo, tiempo, persona en verbos
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Sustantivo Adjetivo Artículo Pronombre Verbo
Las palabras variables
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Presentan cambios en:
• Género
Oposición entre masculino y femenino.
Algunas veces indica sexo.
Indica diferencia y dimensión.
• Número
Distinción entre singular y plural.
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Palabras invariables
Son aquellas que no presentan cambios
• Adverbios• Preposición• Conjunción• Interjección
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ESTRUCTURA SINTACTICA
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Avión / pasajero / el / sus / todos / partió/ con.
El avión partió con todos sus pasajeros.
Con todo sus pasajeros partió el avión.
LA LÓGICA QUE UNE LAS PALABRAS
Debe haber un orden estructural básico
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Las funciones sintácticas
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OraciónBimembre Unimembre
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Martina lee del pizarrón los 2 ejemplos
de oraciones bimembres
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Ejemplo de oración bimembre:
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Javier lee del pizarrón el ejemplo de
oración unimembre
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Ejemplo de oración unimembre:
¡Qué linda lluvia!
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La estructura bimembre básica es
Sujeto / Predicado
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¿Y qué es el sujeto?
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La parte de la oración que expresa de quién se habla se llama sujeto.
Ejemplo: El niño, va a la escuela
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El sujeto puede ser…
1. Simple o compuesto2. Expreso o desinencial
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Y posee modificadores del sustantivo
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El sustantivo puede aparecer acompañado por:1. Modificador directo2. Modificador indirecto3. Aposición
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¿Y qué es el predicado?
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El predicado es lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: El niño, va a la escuela
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El predicado puede ser:
1. Simple o compuesto2. Verbal o no verbal
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¿Cuáles son los
complementos del verbo?
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Y el indirectoObjeto
directo
Circunstanciales Complemento agente
Predicativo
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PROPOSICIONES COORDINADAS Y SUBORDINADAS
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COORDINADAS
• Las proposiciones coordinadas, su calificación se rige por los nexos que la caracterizan.
• Puede ser, de articulación unimembre o bimembre.
• EjemploEl viento sopló. El ruido del mar se hizo intenso. (El viento sopló) y (el ruido del mar se hizo
intenso.
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COORDINADAS CONJUNCIONES EJEMPLOS
COPULATIVAY, e, ni, junto con, además de.
Los sábados ella lee) y (yo escribo.)
DISYUNTIVAO, u, o bien. (Va Carola) o
(vamos nosotros.)
ADVERSATIVAPero, más, sino, sin embargo, no obstante, antes.
( Le hablé),pero (no me contestó.)
CONSECUTIVALuego, con que, así, es que, de modo que, de manera que, de forma que.
(No sé nada),de manera que(ellos
sabrán.)
YUXTAPOSICIÓNEl nexo es reemplazado por una coma o punto y coma.
(Francisco miró); (ella levantó la
persiana).
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SUBORDINADAS
• Cuya función esta definida por su carácter dependiente
• Están unidas por un nexo subordinante.
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Clasificación de
Proposiciones Subordinadas
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EJEMPLOSUBORDINADAS ADJETIVAS: El río que corre a sus espaldas.SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: Dijo que estaba cansada
ADVERBIALES DE PRIMER GRUPO:• TIEMPO: Salió cuando nadie lo esperaba.• LUGAR: Fue donde su padre le indico.• MODO: Lo hizo como saben hacerlo los expertos.• CAUSA: No salió porque estaba triste.
ADVERBIALES DE SEGUNDO GRUPO:• CONDICIONALES: Si fuera hábil, construiría una casa en el
pueblo.• CONCESIVAS: Aunque llueva, saldremos igual.• CONSECUTIVAS: Es tan ingenuo que confía en todos nosotros.
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Integrantes del grupo:
• Gutiérrez G.• Godoy M.
• Martínez S.• Ninaja M.• Ovejero J.
• Ventura G.