las ci2 en los estudios de grado de la ual
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Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Portada
Las CI2 en los estudios de Grado
de la Universidad de Almería
Universidad de Almería Antonio Salmerón Gil
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.2
Sumario:
¿Qué son las CI2?
Aproximación a la situación actual.
Las Competencias Genéricas en la UAL.
Análisis de las Memorias de Grado de la UAL.
Conclusiones.
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
¿Qué son las CI2?
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Competencia Informática
Competencia Informacional
CI2
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.4
Aproximación a la situación actual
La era de la información.
Sobreabundancia de información.
La información es “materia prima”.
El Espacio Europeo de Educación Superior.
Aprendizaje por competencias.
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.5
Aproximación a la situación actual
La convergencia española al EEES.
Competencias Genéricas
CompetenciasEspecíficas
Titulación
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Las Competencias Genéricas en la UAL.
Conocimientos básicos de la profesión
(a completar con competencias específicas).
Habilidad en el uso de las TIC.
Capacidad para resolver problemas.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Capacidad de crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
Conocimiento de una segunda lengua.
Compromiso ético.
Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma.
Competencia social y ciudadanía global.
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Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Las Competencias Genéricas en la UAL.
Habilidad en el uso de las TIC.
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Utilizar las TICs como una herramienta
para la expresión y la comunicación,
para el acceso a fuentes de
información,
como medio de archivo de datos y
documentos, para tareas de
presentación,
para el aprendizaje, la investigación
y el trabajo cooperativo.
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Las Competencias Genéricas en la UAL.
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Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Las Competencias Genéricas en la UAL.
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Aprendizaje de una lengua extranjera.Capacidad de crítica y autocrítica. Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma.Capacidad para resolver problemas.Competencia social y ciudadanía global.Compromiso ético.Comunicación oral y escrita en la propia lengua.Habilidad en el uso de las TIC.Trabajo en equipo. Competencia informacional.
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Análisis de las Memorias de Grado de la UAL.
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Centro Responsable del Título Plazas ofertadas Estudios de Grado Informatica Informacional Informática Informacional65 Grado en Estudios Ingleses 1 0 1 365 Grado en Filología Hispánica 1 0 0 065 Grado en Historia 1 0 0 065 Grado en Humanidades 1 0 0 0
325 Maestro educación infantil 1 0 0 0325 Maestro educación Primaria 1 0 0 065 Grado en Educación Social 1 0 0 0
195 Admón y Dirección de Empresas 1 0 4 065 Marketing e Investigacion de Mercados 1 0 4 065 Grado en Economía 1 0 1 0
130 Finanzas y Contabilidad 1 0 5 065 Grado en Turismo 1 0 1 065 Gestión y Admon Pública 1 0 1 2
195 Grado en Derecho 1 0 1 165 Relaciones Laborales y Recursos Humanos 1 0 1 1
Centro Adscrito 120 Grado en Trabajo Social 1 0 0 050 Grando en CC. Ambientales 1 0 0 065 Grado en Matemáticas 1 0 2 150 Grado en Química 1 0 1 1
130 Grado en Enfermería 1 0 0 060 Grado en Fisioterapia 1 0 0 0
150 Grado en Psicología 1 0 0 1130 Graduado en Ingeniería Agrícola 1 0 1 065 G. Ingeniería Electrónica Industrial 1 0 0 0
130 Grado en Ingeniería Informática 1 0 5 065 Grado en Ingeniería Mecánica 1 0 0 065 G. Ingeniería Química Industrial 1 0 0 0
Competencias específicas
Facultad de Humanidades
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela Superior de Ingeniería
F. de CC. Económicas y Empresariales
Facultad de Derecho
Facultad de Ciencias Experimentales
Facultad de Ciencias de la Salud
CI2 en Genéricas
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Análisis de las Memorias de Grado de la UAL.
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5
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C. Informática
C. Informacional
Las CI2 como Competencias Específicasen los Estudios de Grado de la UAL
Las CI2 en los estudios de Grado de la UAL.
Conclusiones:
Tratamiento desigual de las CI2.
Paradoja: Invisibilidad de una competencia fundamental para el aprendizaje y la investigación.
Necesidad de legitimar la Competencia Informacional.
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Contraportada