Las competencias básicas en educación secundariaCurso para Maestros y Profesores, psicólogos, pedagogos y demás profesionales de la educación relacionados con la educación en cualquier nivel o etapa educativa y de cualquier especialidad. Curso de formación online de 100 horas, 10 créditos tradicionales y 45 días de duración.

Todos los países desarrollados del entorno de la OCDE coinciden en la importancia de las Competencias en el ámbito de la educación formal. Cada uno de ellos ha diseñado un sistema educativo que permite la implementación de dicho concepto y plasmarlo en la realidad del aula desde la teoría. De la teoría a la práctica, en nuestro país, la reforma se llama LOE y tiene por eje vertebrador el concepto de competencia básica. Este curso analizará de una forma pragmática las implicaciones educativas de la LOE, las competencias y su aplicación en diversos ámbitos y contextos, en las diferentes etapas educativas, aportando gran cantidad de ejemplos prácticos y modelos de unidades y programaciones didácticas basadas en las competencias.

La duración de este curso es de 100 horas, se realiza a lo largo de 45 días y se certifican 10 créditos tradicionales.

• Conocer los conceptos de Competencias Básicas y Programación Didáctica y las implicaciones educativas de ambos términos.• Capacitar a los participantes para que comprendan la importancia del papel que juegan las Competencias Básicas en la Programación de Aula.• Ponderar las experiencias y propuestas didácticas que se plantean, así como su potencial didáctico en relación con el contexto de aprendizaje para el que se proponen.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

• Introducción.

• Concepto de competencias básicas.

• ¿Qué son las CC.BB.?

• Características de las CC.BB.

• ¿Cuáles son las CC.BB.?

Unidad Didáctica 1:Concepto de competencias básicas

• Introducción.

• La programación de aula basada en CC.BB.

• Elementos específicos de la Programación de Aula.

• El enfoque competencial en la Programación de Aula.

Unidad Didáctica 2:La programación de aula basada en las competencias básicas

• Introducción.

• Ejemplos de unidades de evaluación en Educación Secundaria.

• Guión para elaborar Unidades de Evaluación.

Unidad Didáctica 3:Experiencias didácticas entorno a la evaluación de las CC.BB.

• Marco teórico – conceptual.

• Desarrollo de las CC.BB en Educación Secundaria.

• Ejemplos de actividades basadas en el Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo.

• Ejemplos de actividades basadas en Aprendizaje por Tareas y Proyectos.

Unidad Didáctica 4:Proceso de adquisición de las CC.BB. y experiencias didácticas

Más información e inscripciones en:www.campuseducac ion.com

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