Las competencias TIC en !las Aulas de Música de !

los Estudios de Maestro: !análisis y propuesta de formulación!

Diego CalderónXavier Carrera

Josep Gustems

Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia

Universitat Autònoma de Barcelona, 27 de junio, 2017

Los planes docentes

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?¿Por qué?

¿Para qué?

ese "contrato" que se establece entre el profesor y el estudiante

(Font, 2004)

los planes docentes no recogen, en todos los casos, lo que realmente se hace en las aulas

(Rué y De Corral, 2005)

Los planes docentes

Datos descritptivos

Sentido de este curso en el paln de formación para la convergencia

Competencias que se pretende alcanzar

Contenido del curso

Indagaciones metodológicas y atribución de carga ECTS

Indicaciones sobre la evaluación

Recursos y bibliografía

Analizar las competencias referidas a las TIC que recogen los planes docentes de las asignaturas relacionadas con la educación musicalSi es necesario, realizar una propuesta de clasificación y formulación

Objetivo

Total: 892 asignaturas313 (35,1%) Grado de Educación Infantil476 (53,4%) Grado de Educación Primaria85 (9,5%) Doble titulación3 (0,3%) E. Infantil + Otro Grado15 (1,7%) E. Primaria + Otro Grado

Muestra

Muestra

Total: 892 asignaturas313 (35,1%) Grado de Educación Infantil476 (53,4%) Grado de Educación Primaria85 (9,5%) Doble titulación3 (0,3%) E. Infantil + Otro Grado15 (1,7%) E. Primaria + Otro Grado

Muestra

822 (92,2%) son presenciales44 (4,9%) son semipresenciales26 (2,9%) son online

el 75% en Universidades Privadasel 96% en Universidades Privadas

Mención No mención

Educación infanti l 136 (56,5%) 177 (43,5%) 144 obligatorias (46%)

33 optativas (10,5%)

Educación Primaria 332 (69,7%) 144 (30,3%) 138 obligatorias (29%)

6 optativas (1,3%)

Doble Titulación 28 (32,9%) 57 (67,1%) 56 obligatorias (65,9%)

1 optativas (1,2%)

Infanti l + otro grado 0 3 (100%) Todas obligatorias

Primaria + otro grado 2 (13,3%) 13 (86,7%) Todas obligatorias !

Competencias TIC 58165,1%

Con

ocer

Usa

r

Conocer las TIC

Conocer las TIC en Educación

Conocer las TIC en Educación Musical

Usar las TIC

Usar las TIC en Educación

Usar las TIC en Educación Musical

91,5%

30151,8%

16728,7%

9115,7%

27647,5%

8915,3%

Total asignaturas

Infa

ntil

Prim

aria

Dob

le T

itula

ción

316 491 85

20665,2%

32065,2%

5564,7%

31,5%

12860,2%

2713,1%

4120%

8240%

199,2%

30,9%

14340,7%

12739,7%

4112,8%

17153,4%

6520,3%

33,7%

3035,3%

1315,3%

910,6%

2327%

55,9%

Men

ción

No m

enci

ón

498 394

31563,3%

32067,5%

92,8%

15448,9%

7523,8%

4815,2%

17254,6%

8025,4%

0

14755,3%

9234,6%

4316,2%

10439,1%

93,4%

Pres

enci

al

Sem

ipre

senc

ial

Onl

ine

Resultados

822 44 26

52463,7%

3272,7%

2596,2%

71,3%

28454,2%

14227,1%

8716,6%

24947,5%

7013,3%

26,2%

825%

618,7%

39,4%

1753,1%

928,1%

0

936%

1976%%

14%

1040%

1040%

Resultados si unificamos criterios129 competencias diferentes

120 competencias diferentes… que se resumen en 12! Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el

avance socioeconómico y cultural de la sociedad Las TIC

Con

ocer

! Conocer y reflexionar sobre las implicaciones educativas de las TIC en la primera infancia y, en particular, en la televisión y su incidencia en el currículo

! Analizar y discernir los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas incidiendo en el impacto social y el cambio que conllevan

Las TIC en educación

! Conocer las TIC aplicadas a la educación musical y su presencia en el currículo, analizando sus implicaciones educativas en la etapa infantil y primaria, y desarrollando una actitud crítica ante los medios de comunicación

Las TIC en Educación Musical

! Usar las TIC en la vida cotidiana ! Usar las TIC en la búsqueda, gestión, análisis, presentación y evaluación de la información

Las TIC

Usa

r

! Usar las TIC en el análisis social y educativo promoviendo acciones orientadas a la preparación de una ciudadanía comprometida

! Usar de las TIC en las aulas, propiciando un aprendizaje comprensivo y crítico, innovando en el currículum y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos, tecnológicos, sociales y culturales a lo largo de la vida

! Incorporar las TIC en el aprendizaje guiado y autónomo ya sea individual o colectivo

Las TIC en Educación

! Usar las Tic en el aula de musical y diseñar materiales educativos ! Seleccionar recursos para el aula de música ! Usar distintas técnicas de investigación musical

Las TIC en Educación Musical