PRESENTACIÓN FINAL: FORMACIÓN DE USUARIOS

PROYECTO: “BIBLIOMÓVIL 2012” SUBPROYECTO:

“LAS ESTACIONES DE LA ESCRITURA”

INTEGRANTES: DANIELA CAÑETE

SILVIA SASSUL

ALFREDO GEUNA

CARLOS TORRES

Selección de conceptos relacionados con la Formación de

Usuarios, Alfabetización Informacional y el Bibliomóvil

B RECHA DIGITAL

ESTUD I O DE USUARIOS

B UENAS PRÁCTICAS

PILARES DE L A EDUCACION

FORMAC I ÓN DE USUARIOS

BIBLI O TECARIO

NECESIDAD INFOR M ACIONAL

PR O YECTO BIBLIOMOVIL

NI V ELES DE FORMACION

CRA I

A L FIN

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Brecha digital:

Es la diferencia entre los alfabetos y

analfabetos digítales desde el punto de vista tecnológico y socioeconómico.

B RECHA DIGITAL

ESTUD IO DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Estudios de usuarios: Proceso para conocer con exactitud las características, intereses o necesidades de quienes van a ser los destinatarios y participantes directos de las acciones formativas.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS

B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Buenas prácticas: Prácticas ejemplares. Es el conjunto

de acciones coherentes que han rendido un buen, o incluso excelente servicio, en un determinado contexto y se espera que en contextos similares, rindan similares resultados.

Ejemplo de Buenas Prácticas: Puesta en marcha de nuestro proyecto “Las estaciones de escritura” en el ISFT Nº 182.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Pilares de la educación:

Aprender a conocer.

Aprender a actuar.

Aprender a ser.

Aprender a vivir juntos.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION

FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Formación de

usuarios: Es el proceso

mediante el cual, los individuos reciben una enseñanza que les permite convertirse en usuarios de la información, autosuficientes, con una actitud crítica, con la capacidad de evaluar y aplicar el conocimiento.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS

BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Bibliotecario: Requiere

cumplir un nuevo rol dentro de la biblioteca y la sociedad. Su misión debe ser formar un usuario autosuficiente en el uso de la información, identificándolo como una persona capaz de reconocer sus necesidades, de encontrar, evaluar y utilizar la información a lo largo de su vida.

Bibliotecario: Requiere

cumplir un nuevo rol dentro de la biblioteca y la sociedad. Su misión debe ser formar un usuario autosuficiente en el uso de la información, identificándolo como una persona capaz de reconocer sus necesidades, de encontrar, evaluar y utilizar la información a

lo largo de su vida.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO

NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Necesidad informacional: Estado que nos mueve a buscar información para su posterior aplicación en cualquier ámbito.

Ésta es la base de la ALFIN. Tan importante como resolver las necesidades informacionales de nuestros usuarios, es el proceso de enseñarles a resolverlas de forma autónoma.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL

PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Proyecto Bibliomovil: nuestro

subproyecto “Las estaciones de la escritura”

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL

NI V ELES DE FORMACION CRA I A L FIN

Niveles de formación: Nivel básico o

inicial. Nivel intermedio. Nivel avanzado.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION

CRA I

A L FIN

CRAI: Centros de recursos para

el aprendizaje y la investigación. REBIUN (1) define el CRAI como un entorno dinámico en el que se integran todos los recursos que dan soporte al aprendizaje y la investigación en la universidad. Representa una nueva dimensión de las bibliotecas universitarias vinculada al nuevo concepto de enseñanza-aprendizaje más dinámico y participativo proporcionando acceso electrónico a los recursos de información de cualquier tipo y ofreciendo servicios de asesoramiento y formación a los usuarios.

B RECHA DIGITAL ESTUD I O DE USUARIOS B UENAS PRÁCTICAS PILARES DE L A EDUCACION FORMA C I ÓN DE USUARIOS BIBLI O TECARIO NECESIDAD INFOR M ACIONAL PR O YECTO BIBLIOMOVIL NI V ELES DE FORMACION CRA I

A L FIN

Alfin: Es saber cuándo se

necesita información y tener la capacidad de localizar, evaluar y aplicar eficazmente la información requerida, independientemente del formato en que ésta se encuentre y del fin al que se vaya a aplicar (académico, laboral, personal o social)