las plantas 5
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LAS PLANTAS
Grado Quinto
Estefanía Medrano Ruiz Elizabeth Martínez Marroquín
Escuela Normal Superior de Ibagué -PFC III-C - 2014
Objetivos • Elaborar una estrategia de aprendizaje utilizando
las TIC como elemento funcional en los procesosde aprendizaje.
• Identificar, plantearse y resolverinterrogantes y problemas relacionados conelementos significativos del entorno.
• Utilizar las tecnologías de la información y lacomunicación para obtener información y comoinstrumento para aprender y compartirconocimientos, valorando su contribución a lamejora de las condiciones de vida de todaslas personas.
En adelante …
1. Aprenderemos que son las plantas
2. nutrición 3. respiración 4. Circulación en plantas5. Su reproducción . 6. Función de relación7. Contaminación del suelo
1. Aprendamos que son las plantas
Las plantas son seres vivos porque nacen,
crecen, se alimentan, se reproducen y
mueren.
Nacen de semillas y a diferencia de
los animales, crecen en altura durante toda su
vida.
1. Haz clic en el botón del mouse
derecho 2.Escoge una de las opciones del
puntero
3. Escoge a tu gusto el color
de tinta
INSTRUCCIONES Ten en cuenta estas
instrucciones son
para todas las
actividades
•En todas las plantas con flores podemos encontrar tres partesprincipales: raíz, tallo y hojas, además de la flor.
•Trata de colorear con el rotulador mencionado anteriormente.•Ingresa a la pagina y resuelve la actividad
PARTES DE UNA PLANTA
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/33528/partes_de_una_planta.htm
Colorea y completa…
En el bosque encuentro muchos
En la playa nos cubren del sol las
Me encantan los jardines porque hay muchas
FASES DEL CULTIVO DE UNA PLANTAEnumera en el orden correspondiente cada imagen y describe lo que observas.
http://www.youtube.com/watch?v=_qLD8tPJOYw
Las plantas presentan nutrición autótrofa, pues son capaces de
fabricar su propio alimento. Este proceso es conocido como
fotosíntesis, requiere de agua, sales minerales, dióxido
de carbono y la energía del sol.
Amplia su conocimiento, observa el video
2. Nutrición en las plantas
Dibuja la fotosíntesis Instrucciones
Las plantas son esenciales para que haya vida en la
Tierra y sin ellas nos convertiremos en un
planeta sin vida.
Lleva la gotita de agua hasta
la raíz para que pueda ser
absorbida ..
Colorea y Describe lo que pasa en la historia
Las plantas igual que los demás seres vivos respiranpara obtener la energía que necesitan y así realizarsus procesos vitales, como la fotosíntesis y lareproducción.
El proceso de respiración en las plantas implica elintercambio de gases con el medio, el cual serealiza en las hojas , a través de las estructurasmicroscópicas especializadas denominadas estomas.
La respiración se realiza continuamente, tanto porel día como por la noche.
3. Respiración en plantas
Los estomas son pequeñas aberturas o poros a travésde las cuales ingresa el oxigeno presente en el aire y seelimina el dióxido de carbono que se forma en elinterior de las células.
Las lenticelas san pequeñas aberturas presentes en eltallo de las plantas leñosas, las cuales permiten elsuministro y eliminación de gases presentes en el tallo.
Los neumatóforos son perforaciones que seencuentran en las raíces de las plantas acuáticas o de lasplantas que viven en terrenos pantanosos, como elmangle.
La existencia de la vida sobre la tierra se debe en gran parte a las plantas
fueron creando la capa de oxigeno que hay en el aire y que respiramos ,y son nuestro principal alimento
Además , muchas de ellas contienen sustancias que son la medicina para algunas de nuestras enfermedades
Soy una planta de manzanilla y sirvo para preparar un
te medicinal .
Haz clic en el siguientes enlace y completa la ecuación ..
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/806507/la_respiracion_en_las_plantas_.
html
4. Circulación en las plantas
Las plantas toman del suelo el agua y sales minerales , esta mezcla se denomina savia bruta
que luego es transportada por el tallo desde la raíz hasta las hojas.
el transporte de la savia bruta se realiza a través del Xilema que esta formado por un conjunto de tubos muy delgados llamados
vasos leñosos.En las hojas, la savia bruta, con la presencia
de las luz solar, se transforma en savia elaborada, que es el alimento de las plantas
que es distribuido por toda la planta a través del floema que esta formado por
vasos cribosos.
SOPA DE LETRASDescubre las palabras y construye su definición
F C V D A G B N M J U H
N O H K I B N U T Y H V
E X T Y V T G F R T T H
U X J O A Y Y Y R F G H
M I K E S T O M A S D F
A L E N T I C E L A S F
T E Ñ K J U N H M V B V
O M M T G F V T B H J R
F A C V G F L O E M A S
O N G F E R W E T S Y U
R V B H Y U Y Y B N I J
O J M K O L I U I L M S
FOTOSINTESISESTOMAS
LENTICELASNEUMATÓFORO
SAVIAXILEMAFLOEMA
Las plantas se pueden reproducir deforma sexual o asexual.La reproducción sexual en las planta serealiza a través de la flor.
5. Reproducción en las plantas
Relaciona la adivinanza con la flor de la cual hablamos
Bonita planta,con una florque gira y girabuscando el sol.
Partes reproductoras de la flor
Partes reproductoras
Estambres
Parte
masculina
Anteras
Polen
Pistilo
Parte
femenina
Ovarios
Óvulos
Relaciona las partes de la flor con su respectiva definición
Estambres Parte reproductora femenina
Pistilo Célula sexual femenina
Ovulo Parte reproductora masculina
Polen Microgametos sexuales masculinos
La flor
Reproducción sexual de las plantas
1. Polinización
Paso del polen desde las anteras al pistilo
Por insectos Flores vistosas
Lo llevan pegado en el cuerpo
Por el viento Mucho polen
disperso
La reproducción sexual en las plantas se realiza en tres etapas
2. Fecundación
Unión del grano de polen y el ovulo
Semilla
(ovulo fecundado)
Fruto
Ovario:(rodea ,protege y alimenta a la semilla )
Haz clic en el siguiente enlace y recolecta todas las flores que mas puedas : http://www.mediometro.com/juego-recolectar-
flores.html
3.Germinacion
La semilla cae al suelo
Nueva planta
Reproducción asexual en las plantas
El proceso puede realizarse a partir de brotes o semillas y se conoce como
reproducción vegetativa.Se realiza mediante:
1. tubérculos: es un tallo engrosado subterráneo, y contiene ojos o
yemas que originan nuevas plantas. Ejemplo la papa.
2. El bulbo es un tallo subterráneo con hojas carnosas que tambiéntienen yemas por ejemplo: el ajo, la cebolla y las dalias.
3. Los estolones son tallos que se disponen horizontalmente cuandoentran en contacto con el suelo forman raíces y dan lugar a unanueva planta. Por ejemplo las fresas y los pastos.
4. Mediante esporas se reproducen asexualmente los musgos y loshelechos.
Describe debajo de cada dibujo que medio se utiliza para la polinización
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0061/web_pilar/jcloze/plantas5.html
http://pizarradigitalinteractiva5.blogspot.com/2009/08/reproduccion-de-animales-y-plantas.html#uds-search-results
Ingresa a la pagina y juega respondiendo los interrogantes
DESCUBRE DE DONDE PROVIENEN LAS FRUTAS
http://www.youtube.com/watch?v=mqwPAk9afIc
ESCOGER
• Selecciona la parte reproductora de la planta
En el siguiente enlace encontraras una actividad de tipo crucigrama que te ayudara a reforzar los conocimientos que has adquirido durante esta presentación http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/801206/las_plantas.html
6. Función de relación en las plantas
En las plantas la capacidad derelación se denomina excitabilidado sensibilidad porque percibeestímulos externos y producirrespuesta, esta respuesta puedeser tropismo o nastias.
1. tropismo: movimiento que realiza laplanta al estimulo externo cuandoeste crecimiento se realiza endirección al estimulo se llamatropismo positivo y cuando escontrario se llama tropismonegativo.existen dos clases de tropismos:fototropismo : es la respuesta alestimulo de la luz,geotropismo: es la respuesta a lafuerza de gravedad.
2. Nastias: son movimientos deuna parte de la planta que seproducen sin orientación yson momentáneos y larespuesta no se realizanecesariamente en direcciónal estimulo. Pueden serfotonastias: el estimulo es ala luz, como algunas florescomo las flores de Susanitay girasol.sismonastias: el estimulo es
el contacto o la presiónsobre una parte de la planta,como las plantas carnívoras.
7. Contaminación del suelo
Ocasionada por sustancias extrañas que alteran sus características ycomponentes. pueden ser:•naturales: causada por la erosión que es el desgaste de la capa vegetal quees rica en sustancias nutritivas. Los principales agentes erosivos son: elviento, las corrientes de agua y la lluvia.•artificiales: se debe a las actividades realizadas por el ser humano porejemplo: la tala de arboles, la utilización de plaguicidas y fungicidas en laspracticas agrícolas y la inadecuada eliminación de los desechos.
Escribe f, si el enunciado es falso o V, si es verdadero.Corrige los enunciados falsos.
( )El tropismo es un movimiento que realiza la plantaante un estimulo
( )El fototropismos es la respuesta al estimulo de lafuerza de gravedad.
( )sismonastias: el estimulo es el contacto o la presiónsobre una parte dela planta, como las plantas carnívoras
( )Los plaguicidas son sustancias naturales para el suelo( )la contaminación natural es ocasionada por las
actividades realizadas por el ser humano por ejemplo:la tala de arboles, la utilización de plaguicidas yfungicidas en las practicas agrícolas y la inadecuadaeliminación de los desechos.
Actividad
•Colorea y a partir del dibujo
•Describe los beneficios de que existan las plantas ..
Canta con Doki y descubre por que son tan importantes las plantas
http://www.youtube.com/watch?v=jRUkQKlEikc
Por que estaciones climáticas pasan las plantas … según el árbol Jerónimo !
Verano
Viento
Mar
Invierno
Selva
Otoño
Tifón
Primavera
Haz clic en los punticos
De mi tronco herido, sacan la resina.
En las piñas guardo todas mis semillas.
Amarilla en el centro, blanca por fuera.Si fuera huevo, estaría en la nevera, pero como no lo soy aparezco en primavera.
Conclusiones• Se ha elaborado una estrategia de aprendizaje
utilizando las TIC como elemento funcional en losprocesos de aprendizaje.
• Es la recopilación de información a cerca de lasplantas, sus funciones como seres vivos y el aporteque genera al medio ambiente:
1. nutrición2. respiración3. Circulación en plantas4. Su reproducción .5. Función de relación6. Contaminación del suelo
• Haciendo buen uso de las tecnologías de lainformación como una herramienta importante en losprocesos de aprendizaje.
