lateralidad. ejemplo de uno de los contenidos específicos
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LATERALIDAD
Cristina Esteban Husillos
Laura García de las Bayonas López
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¿Qué es la lateralidad?
La lateralidad es la tendencia natural a utilizar de forma más frecuente y efectiva un lado del cuerpo con preferencia a otro en todas las tareas que requieren una acción unilateralizada.
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El cerebro tiene dos hemisferios y cada uno de ellos controla una parte del cuerpo:
- el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo.
- el hemisferio izquierdo el lado derecho.
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Lateralidad y dominanciaLa dominancia es la preferencia por un lado del cuerpo en su conjunto, mientras que la lateralidad se refiere a distintas partes del cuerpo por separado. Hay distintos tipos de dominancia:
- Dominancia ocular.- Dominancia auditiva.- Dominancia manual.- Dominancia del pie.
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Tipos de lateralidad:
Se pueden clasificar atendiendo a distintos criterios:
1. Según la predominancia de una parte del cuerpo.
2. Según los gestos.3. Según la naturaleza.
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1. Según la predominancia de una parte del cuerpo. DIESTRO INTEGRAL: diestro en todas las
partes de su cuerpo. ZURDO INTEGRAL: Zurdo en todas las partes
de su cuerpo. ZURDO CONTRARIADO: Zurdo al que se le
ha impuesto realizar las tareas con la derecha. LATERALIDAD INDEFINIDA: No tiene
afirmada la lateralidad. LATERALIDAD CRUZADA: Diestro con la
mano y zurdo con el pie/ojo. AMBIDIESTRO: Uso de ambas manos.
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2. Según los gestos
LATERALIDAD DE UTILIZACIÓN: Predominio manual en actividades corrientes
LATERALIDAD ESPONTÁNEA: Se manifiesta en la ejecución de los gestos espontáneos. Ambos generalmente coinciden y en caso de discordancia originan dificultades psicomotrices.
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3. Según la naturaleza
NORMAL: Predominio de uno de los hemisferios
PATOLÓGICO: Por lesión de uno de los hemisferios el otro compensa encargándose de sus actividades.
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Factores que determinan la lateralidad:
Factores neurofisiológicos Factores sociales Factores genéticos Factores ambientales
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Factores neurofisiológicos
Basándose en la existencia de dos hemisferios cerebrales y la predominancia de uno sobre el otro, se determinará la lateralidad del individuo. Esta dominancia de un hemisferio sobre el otro, según los investigadores, se puede deber a una mejor irrigación de sangre con uno u otro hemisferio.
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RELIGIOSOS: Hace años se consideraba la zurdería como un pacto con fuerzas oscuras, mientras que los diestros estaban relacionados con el bien y la pureza.El predominio del lado derecho con respecto al izquierdo como un contenido cultural se puede apreciar en el análisis de los idiomas.
LENGUAJE: En la escritura occidental se escribe de izquierda a derecha lo que hace que los zurdos se tapen al escribir.
Factores sociales
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Factores genéticos
La lateralidad en los padres puede influir en la de los hijos a través de la herencia. Esto se ha demostrado con diversos estudios.
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Factores ambientales
Se da en dos ámbitos, en el familiar, basado el la posición en la que la madre mece al bebe, la forma de amamantarlo, de acunarlo, etc. y en los utensilios y objetos, como por ejemplo con los instrumentos musicales que están hechos para diestros
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Proceso de evolución de la lateralidad:
Etapas prelaterales (0 a 4 años): MONOLATERIZACIÓN: No nacemos con una
lateralidad establecida, los menores de un año son completamente ambidiestros.
DUOLATERIZACIÓN: entre los seis meses y un año el niño aprende a usar ambas partes del cuerpo a la vez, lo que se conoce como patrón cruzado (andar, caminar).
CONTRALATERALIZACIÓN: Desde el año hasta los 6 o 7 años, se produce el funcionamiento coordinado, voluntario pero asimétrico.
UNILATERALIZACIÓN: Es el proceso final, ya se puede hablar de lateralización.
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Fases de lateralización: Fase de indiferenciación
(0-2 años): la lateralizaciónno está definida y el niño vadescubriendo poco a pocoque tiene dos manos, dos pies…
Fase de alternancia (2-4 años): Durante este periodo el niño se encuentra muy interesado en explorar.
Fase de automatización (4-6 años): El niño va automatizando sus gestos, pero tiene un lado dominante.
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Síntomas de una mala lateralización:
Problemas motores. Problemas en el aprendizaje, se presentan en distintas
áreas:
-Áreas motoras: hiperactividad, dificultad en al coordinación…- Área verbal: dislexia.
- Atención: dispersión.- Área emocional: desajustes emocionales leves, mucho temperamento…- Memoria: olvidos, dificultad de fijación…- Percepción: inadecuada percepción de figuras geométricas, confusión figura de fondo…- Sociabilidad: agresividad, escasa actividad social.
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