lỊch bÁo giẢng€¦ · 2 Đạo đức 1b 27 cảm ơn và xin lỗi t2 3 toán* 1b 54 th...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

LỊCH BÁO GIẢNG

Giáo viên: Từ ngày:

Tuần: 27 Đến ngày:

Thứ Buổi Tiết

TKB Môn học Lớp

Tiết

PPCT Phân môn Tên bài dạy

Ghi

chú

2

Sáng 2 Tiếng Việt 1B 261 Học vần Từng tiếng rời

3 Tiếng Việt 1B 262 Học vần Từng tiếng rời

Chiều 1 Mĩ thuật 1B 27 Vẽ hoặc nặn cái ô tô

3 Tự học* 1B 131 Học vần Từng tiếng rời

3

Sáng

1 Tiếng Việt 1B 263 Học vần Tiếng khác nhau

2 Tiếng Việt 1B 264 Học vần Tiếng khác nhau

3 Toán 1B 105 Luyện tập (tr144)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 132 Học vần Tiếng khác nhau

2 Toán* 1B 53 TH tiết 105 Luyện tập

3 HĐ tập thể 1B 27 Kể chuyện về mẹ, bà và các chị em gái

4 Sáng

1 Tiếng Việt 1B 265 Học vần Tiếng khác nhau từng phần

2 Tiếng Việt 1B 266 Học vần Tiếng khác nhau từng phần

3 Tiếng Việt* 1B 133 Học vần Tiếng khác nhau từng phần

4 Toán 1B 106 Bảng các số từ 1 đến 100 (tr145)

Sáng

2 Tiếng Việt 1B 267 Học vần Tiếng thanh ngang

5

3 Tiếng Việt 1B 268 Học vần Tiếng thanh ngang

4 Toán 1B 107 Luyện tập (tr146)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 134 Học vần Tiếng thanh ngang

2 Đạo đức 1B 27 Cảm ơn và xin lỗi t2

3 Toán* 1B 54 TH tiết 107: Luyện tập

6 Sáng

1 Toán 1B 108 Luyện tập chung (tr147)

2 Tiếng Việt 1B 269 Học vần Phụ âm

3 Tiếng Việt 1B 270 Học vần Phụ âm

4 Tự học* 1B 135 Học vần Phụ âm

5 SH Lớp 1B 27 SHL T 27

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



TUẦN:27

Thứ 2 ngày tháng năm

Tiết 2 + 3: TV – CGD

Từng tiếng rời **********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.

- Biết cách vẽ hoặc nặn tạo dáng chiếc ô tô.

- Nặn tạo dáng, hoặc vẽ được cái ô tô theo ý thích.

- HS khá, giỏi: Nặn hoặc vẽ hình ô tô cân đối, gần giống mẫu.

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Vật thật, tranh, ảnh các loại ô tô.

- HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu vật thật, tranh, ảnh về ô tô đã chuẩn bị

trước lớp kết hợp đặt câu hỏi.

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành.

- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

3/ Củng cố:

- Cho HS nêu lại cách vẽ ô tô.

- Liên hệ, giáo dục.

4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau.

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận

xét bổ sung.

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Thực hành vẽ.

+ HS khá, giỏi nặn hoặc vẽ hình

ô tô cân đối, gần giống mẫu.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.




Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

**********************************************

Tiết 3: Tự học*: TV – CGD Từng tiếng rời **********************************************


Tiết 1+2: TV – CGD Tiếng khác nhau

**********************************************

Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP (144)

I. MỤC TIÊU:

Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân

tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.

- Nâng cao chất lượng học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên hỏi học sinh trả lời miệng trong khi học sinh làm bài: số liền trước, liền sau

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Củng cố đọc viết và so sánh

số

-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài.

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 1a,

1b, 1c. Yêu cầu học sinh mỗi tổ làm 1 bài

vào bảng con

-Giáo viên cho học sinh cho học sinh nhận

xét bài làm của bạn. Giáo viên chỉ vào các

số yêu cầu học sinh đọc lại

-Giáo viên kết luận: Đọc: ghi lại cách đọc

-Viết số: ghi số biểu diễn cho cách đọc số

Bài 2 (a, b) : Cho học sinh tự nêu yêu cầu

-Giáo viên treo bảng phụ có bài tập 2

-Muốn tìm số liền sau 80 em phải làm gì ?

-Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của

học sinh

-Kết luận: Muốn tìm số đứng liền sau của 1

số ta thêm 1 đơn vị vào số đã cho trước.

-Ví dụ: 23 thêm 1 là 24. Vậy liền sau 23 là

24

Bài 3 (a, b): Điền dấu <, >, = vào chỗ

-Học sinh lặp lại đầu bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 bài: a,b,c

trên bảng con

-3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài

-Vài em đọc lại các số theo yêu cầu

của giáo viên

-Cho học sinh đọc lại các số ( đt)

-Viết số theo mẫu

-Học sinh đọc mẫu: số liền sau của 80

là 81 ( giáo viên đính mẫu )

-Thêm 1 vào 80 ta có số 81 vậy số

liền sau 80 là 81





chấm

-Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 BT 3a, 3b.

-Cho học sinh phân 3 đội, mỗi đội cử 4 học

sinh tham gia chơi tiếp sức. Từng em sẽ

điền dấu <, >, = vào chỗ chấm, lần lượt

mỗi em 1 phép tính

-Đội nào làm nhanh, đúng là thắng cuộc.

-Nhận xét bài làm của học sinh. Tuyên

dương đội thắng cuộc.

-Hỏi học sinh: Muốn so sánh các số có 2

chữ số em cần chú ý điều gì ?

-Giáo viên kết luận theo ý kiến của học

sinh

Bài 4: Viết ( theo mẫu ).

-Giáo viên hướng dẫn theo mẫu:

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị. Ta viết 87 = 80

+ 7.

-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-Giáo viên xem xét, chấm 1 số bài của học

sinh

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài.

-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách phân

tích số tách tổng số chục và số đơn vị

-Học sinh cử 4 em / đội lên tham gia

chơi

-Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

-So sánh số hàng chục trước. Số hàng

chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn.

Nếu 2 số hàng chục bằng nhau thì ta

so sánh số ở hàng đơn vị

-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài

tập

Làm bài vào phiếu.

-Nhận xét,

-Lên bảng sửa bài.

-Nhận xét cách phân tích số tách tổng

số chục và số đơn vị

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.

- Chuẩn bị xem trước bài: Bảng các số từ 1 100

**********************************************

Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD Tiếng khác nhau

**********************************************

Tiết 2: Toán*: TH tiết 105: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số; về tìm số liền sau của số có 2 chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Nâng cao chất lượng học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ




+ Gọi 3 học sinh lên bảng:

34 … 50 78… 69 91... 87


4. Bài mới:





Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1

Yêu cầu học sinh mỗi tổ làm 1 bài vào

bảng con


xét bài làm của bạn.

-Hỏi học sinh: Muốn so sánh các số có 2

chữ số em cần chú ý điều gì ?

Bài 2: Cho học sinh tự nêu yêu cầu


-Muốn tìm số liền sau 41 em phải làm gì ?

-Cho học sinh tự làm bài vào vở



học sinh

-Kết luận: Muốn tìm số đứng liền sau của 1

số ta thêm 1 đơn vị vào số đã cho trước.

Bài 3: Cho học sinh tự nêu yêu cầu


Cho HS đọc bài mẫu, HD hs làm bài theo

mẫu.

-Cho học sinh tự làm bài vào vở


học sinh


-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách phân

tích số tách tổng số chục và số đơn vị

Bài 4

-Giáo viên hướng dẫn HS làm bài.

-Cho học sinh làm bài vào vở

-Giáo viên xem xét, chấm 1 số bài.

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài.


-Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 cột vào

bảng con

-3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài

-So sánh số hàng chục trước. Số hàng

chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn.

Nếu 2 số hàng chục bằng nhau thì ta

so sánh số ở hàng đơn vị

-Viết số vào ô trống.

-Thêm 1 vào 41 ta có số 42 vậy số

liền sau 41 là 42

2 học sinh lên bảng chữa bài

Nhắc lại KL

Viết theo mẫu

HS đọc bài mẫu


-Học sinh tự làm bài vào vở.



- Chuẩn bị xem trước bài: Bảng các số từ 1 100

**********************************************

Tiết 3: HĐTT KỂ CHUYỆN VỀ MẸ, BÀ VÀ CÁC CHỊ EM GÁI CỦA EM

I.MỤC TIÊU:

-HS biết về bà, mẹ, chị em gái của mình. Hiểu được sự yêu thương, quan tâm chăm sóc

mà bà, mẹ, chị em gái đã dành cho em.

-Giáo dục HS tình cảm yêu thương, thái độ tôn trọng đối với những người phụ nữ trong

gia đình các em




II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG-Tổ chức theo quy mô lớp.

III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Băng hình, ảnh về bà, mẹ, chị em gái của HS (nếu có điều kiện)

-Một món quà mà HS được mẹ, bà, chị em gái tặng

IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1:Chuẩn bị Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS chuẩn bị:

+Nội dung: kể về bà, mẹ, chị em gái của mình Ví dụ:Bà em năm nay bao nhiêu tuổi?Bà

còn đi làm hay đã nghỉ hưu? Mẹ của em tên là gì? Mẹ bao nhiêu tuổi? Mẹ hiện nay làm

nghề gì?ở đâu? Hàng ngày bà, mẹ đã yêu thương chăm sóc em như thế nào? Các chị em

gái hiện đang học lớp mấy?Tại trường nào?Em có yêu bà, mẹ, các chị em gái của mình

không? Em làm gì để bày tỏ tình cảm yêu thương đó?

+Hình thức : Kể bằng lời kết hợp với giới thiệu bằng ảnh, băng hình, các vật kỉ niệm và

bà, mẹ, các chị em gái

-HS chuẩn bị kể theo yêu cầu của GV

Bước 2: Kể chuyện

-Mở đầu GV hoặc người dẫn chương trình nêu vấn đề:Nhân dịp ngày Quốc tế phụ nữ 8-

3 chúng ta sẽ cùng kể cho nhau nghe về những người phụ nữ thân yêu trong gia đình

mình là: bà, mẹ, chị em gái.Bây giờ bạn nào sẽ xung phong kể trước

-HS lần lượt xung phong lên kể chuyện, vừa kể vừa giới thiệu ảnh, băng hình, các vật

kỉ niệm và bà, mẹ, các chị em gái

- Sau mỗi HS kể, các bạn khác trong lớp ngồi nghe và có thể nêu ý kiến bình luận hoặc

đặt câu hỏi.

- GV có thể kể về bà, mẹ, các chị em gái của mình cho HS tham khảo

Bước 3: Thảo luận chung

Sau khi HS kể xong GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:

-Em nghĩ gì khi kể chuyện và nghe các bạn kể chuyện về bà, mẹ, các chị em gái của

mình?

-Chúng ta cần thể hiện tình cảm yêu thương đối với bà, mẹ, các chị em gái trong cuộc

sống hàng ngày như thế nào?

Bước 4: Tổng kết

-GV NX đánh giá chung về kết quả buổi kể chuyện khen các HS kể hay, thể hiện được

cảm xúc của mình đối với bà, mẹ, các chị em gái qua câu chuyện.

-GV nhắc nhở HS hãy luôn yêu quý và thể hiện tình cảm của mình đối với bà, mẹ, các

chị em gái bằng thái độ quan tâm và những việc làm cụ thể trong cuộc sống.

Bước 4 :Củng cố nhận xét giờ học-GV NX giờ học

**********************************************


Tiết 1 + 2: TV – CGD Tiếng khác nhau từng phần **********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD Tiếng khác nhau từng phần

**********************************************

Tiết 4: Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 100 (145)

I. MỤC TIÊU:

Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100;

biết một số đặc điểm các số trong bảng.




II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Bảng số từ 1 100(như SGK). Bảng phụ ghi bài tập 1, 3.



2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh đếm các số

- Từ 10 30, từ 30 50, từ 50 75, từ 75 90, từ 9 99.

-87 gồm mấy chục mấy đơn vị ? 99 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?


3. Bài mới:


Hoạt động 1: Giới thiệu bảng số từ 1→100


Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.

-Giáo viên hỏi: Số liền sau số 97 là ?

Số liền sau 98 là ?


-Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ số,

chữ số 1 và 2 chữ số 0

-Cho học sinh tập đọc và viết số 100

-100 là số đứng liền sau 99 nên số 100

bằng 99 thêm 1.

Hoạt động 2: Lập bảng số từ 1→100

-Giáo viên treo bảng các số từ 1 100

Bài 2: Cho học sinh tự làm bài vào phiếu

bài tập 2

-Gọi học sinh đọc lại bảng số

-Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số

đứng liền trước hoặc liền sau

-Ví dụ: -Liền sau của 75 là ?

-Liền sau của 89 là ?

-Liền trước của 89 là ?


Hoạt động 3:

Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 3

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên hỏi học sinh:

Số bé nhất có 1 chữ số là

Số lớn nhất có 1 chữ số là

Số bé nhất có 2 chữ số là ?

Số lớn nhất có 2 chữ số là ?

-Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1 100

-Tìm các số liền sau của 97, 98, 99.

-98

-99

-100

-Học sinh tập viết số 100 vào bảng

con

-Đọc số: một trăm

-Học sinh viết các số còn thiếu vào

các ô trong bảng số

-5 em đọc nối tiếp nhau

-Học sinh trả lời các câu hỏi

-Học sinh tự làm bài

-1 học sinh lên bảng chữa bài

- 5 em đọc lại. đt.



- Dặn học sinh về nhà tập đọc số, viết số. Học thuộc bảng số từ 1 100.

- Chuẩn bị xem trước bài: Luyện tập

**********************************************





Tiết 2+ 3: TV – CGD Tiếng thanh ngang

**********************************************

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP (146)

I. MỤC TIÊU:

Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số; so sánh các

số, thứ tự số.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bảng phụ ghi các bài tập




+ Gọi 3 học sinh lên bảng

- Học sinh 1: Viết các số từ 85 100 ?

- Học sinh 2: Viết các số có 2 chữ số giống nhau.

- Học sinh 3: Viết các số tròn chục ?


3. Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố viết số có 2 chữ số

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài.

-Cho học sinh mở SGK

Bài 1:

-Gọi 1 em lên bảng viết số 33

-Học sinh viết vào bảng con

-Gọi học sinh đọc lại các số đã viết

Bài 2:

-Giáo viên hỏi: Muốn tìm số liền trước 1 số

em phải làm như thế nào ?

-Cho học sinh làm vào phiếu bài tập

phần 2b): Giáo viên hỏi: Muốn tìm số liền

sau ta phải làm như thế nào ?


Phần c): Cho học sinh tham gia chơi điền

số liền trước liền sau vào bảng số cho trước.

Đội nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng

-Giáo viên tuyên dương học sinh làm đúng,

nhanh

Bài 3: Viết các số

-Nêu yêu cầu của bài tập

-Học sinh đọc lại đầu bài

-Học sinh mở SGK

-Học sinh nêu yêu cầu bài 1: viết số

-1 em viết số

-Học sinh nhận xét nêu cách viết số

-2 học sinh lên bảng sửa bài

-Học sinh nhận xét, sửa sai

-3 học sinh đọc. Đt 1 lần

-Học sinh nêu yêu cầu bài 2: viết số

-Tìm số liền trước 1 số em lấy số đã

biết trừ đi 1 đơn vị



-Thêm 1 đơn vị vào 1 số ta được số

đứng liền sau số đó

-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-2 em lên bảng chữa bài

-2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi đua

làm bài

-Học sinh nhận xét chữa bài.

-Học sinh làm bài

-2 học sinh đọc lại các từ 50 60

-Từ 85 100





-Giáo viên nhận xét chung

-Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa

viết

-Học sinh nhận xét, sửa bài



- Chuẩn bị xem trước bài: Luyện tập chung

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: TV – CGD Tiếng thanh ngang

**********************************************

Tiết 2: Toán* TH TIẾT 107: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số; so sánh các

số, thứ tự số.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bảng phụ ghi các bài tập



2.Kiểm tra bài cũ: Viết các số tròn chục vào bảng con ?


4. Bài mới:


Hoạt động 1: Thực hành

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài.

Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài tập

Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con


xét bài làm của bạn. Giáo viên chỉ vào các

số yêu cầu học sinh đọc lại

-Giáo viên kết luận: Đọc: ghi lại cách đọc

-Viết số: ghi số biểu diễn cho cách đọc số

Bài 2:

-Giáo viên hỏi: Muốn tìm số liền trước 1 số

em phải làm như thế nào ?

-Cho học sinh làm vào vở

Giáo viên hỏi: Muốn tìm số liền sau ta phải

làm như thế nào ?

-Cho học sinh làm bài vào vở

Cho học sinh tham gia chơi điền số liền

trước liền sau vào bảng số cho trước. Đội

nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng

-Giáo viên tuyên dương học sinh làm đúng,

nhanh

-Học sinh đọc lại đầu bài


-Lớp làm bài vào bảng con

-4 em lên bảng sửa bài

-Vài em đọc lại các số theo yêu cầu

của giáo viên

-Cho học sinh đọc lại các số ( đt)

-Học sinh nêu yêu cầu bài2: viết số...

-Tìm số liền trước 1 số em lấy số đã

biết trừ đi 1 đơn vị


-Thêm 1 đơn vị vào 1 số ta được số

đứng liền sau số đó

-Học sinh làm bài vào vở

-2 em lên bảng chữa bài

-2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi đua

làm bài

-Học sinh nhận xét chữa bài.




Bài 3: Viết các số

-Nêu yêu cầu của bài tập


-Giáo viên nhận xét chung

-Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa

viết

Bài 4: Vẽ hình

-Giáo viên cho học sinh vẽ vào vở

-Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối

các điểm để được 2 hình vuông ( hình

vuông nhỏ có 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của

hình vuông lớn )

-Học sinh làm bài

-2 học sinh đọc lại các từ 50 59

-Từ 91 100

-Học sinh nhận xét, sửa bài

-Học sinh nêu lại yêu cầu bài: dùng

thước và bút nối các điểm để có 2

hình vuông

-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập


4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.

- Chuẩn bị xem trước bài: Luyện tập chung

**********************************************

Tiết 3: Đạo đức:

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi.

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu bài tập số 3,6 /41 vở BTĐĐ.

- Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa.


1.Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng HT.


- Khi được ai giúp đỡ em phải nói gì?

- Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì?

- Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:


TIẾT: 2

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 3

Mt: Học sinh biết cách ứng xử phù hợp trong

các tình huống ở BT3

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử

đúng nhất.

- Học sinh thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung




* Giáo viên kết luận:

+ Ở tình huống 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút

lên trả bạn và xin lỗi là đúng nhất ”

+ Ở tình huống 2: cách ứng xử “ Nói lời cảm

ơn bạn là đúng ”

Hoạt động 2: Chơi ghép hoa (BT5)

Mt: Học sinh biết ghép các tình huống phù hợp

với cách ứng xử

- Giáo viên chia nhóm: phát cho mỗi nhóm 2

nhị hoa ( mỗi nhị có ghi một từ “ Cảm ơn ”

hoặc “ Xin lỗi ”) và các cánh hoa trên đó có

ghi nội dung các tình huống.

- Nêu yêu cầu ghép hoa

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại các tình

huống cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.

Hoạt động 3: Học sinh làm BT6

Mt: Học sinh biết điền từ đúng, thích hợp với

tình huống:

- Giáo viên đọc bài tập, nêu yêu cầu, giải thích

cách làm bài

- Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để điền vào

chỗ trống

* Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn khi

được người khác quan tâm giúp đỡ điều gì, dù

nhỏ. Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền lòng

người khác. Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự

trọng mình và tôn trọng người khác.

- Học sinh chia nhóm đọc nội

dung các tình huống trên mỗi

cánh hoa.

- Học sinh lựa chọn những cánh

hoa có tình huống cần nói lời

cảm ơn để ghép vào nhị hoa

“Cảm ơn”. tương tự vậy với hoa

xin lỗi.

- Học sinh lên trình bày sản phẩm

của nhóm trước lớp.

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm bài tập

- Học sinh nêu:

“ Nói cảm ơn khi được người khác

quan tâm giúp đỡ ”

“ Nói xin lỗi khi làm phiền người

khác”

4.Củng cố dặn dò: Em vừa học bài gì?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực.

- Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều đã học, ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài học cho tuần sau.

**********************************************


Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP CHUNG (147)

I.MỤC TIÊU:

Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có một phép tính cộng.

Rèn kĩ năng học toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Sử dụng Sgk và bảng phụ để ghi bài tập.




III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định lớp:Hát- chuẩn bị đồ dùng học tập


+Gọi học sinh đếm các số từ 60→80 ; từ 80→100. Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:


Hoạt động 1: Giới thiệu bảng số từ 1→100


Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.

-Giáo viên hỏi: Số liền sau số 97 là ?



-Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ số,

chữ số 1 và 2 chữ số 0

-Cho học sinh tập đọc và viết số 100

-100 là số đứng liền sau 99 nên số 100

bằng 99 thêm 1.

Hoạt động 2: Lập bảng số từ 1→100

-Giáo viên treo bảng các số từ 1 100

Bài 2: Cho học sinh tự làm bài 2 vào phiếu

bài tập

-Gọi học sinh đọc lại bảng số

-Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số

đứng liền trước hoặc liền sau

-Ví dụ: -Liền sau của 75 là ?

-Liền sau của 89 là ?



Hoạt động 3:

Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên hỏi học sinh:

Số bé nhất có 1 chữ số là

Số lớn nhất có 1 chữ số là

Số bé nhất có 2 chữ số là ?

Số lớn nhất có 2 chữ số là ?

-Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1 100

-Học sinh mở SGK

-Tìm các số liền sau của 97, 98, 99.

-98

-99

-100

-Học sinh tập viết số 100 vào bảng

con

-Đọc số: một trăm

-Học sinh viết các số còn thiếu vào

các ô trong bảng số

-5 em đọc nối tiếp nhau

-Học sinh trả lời các câu hỏi



- 5 em đọc lại. đt.



- Chuẩn bị xem trước bài: Giải toán có lời văn

**********************************************

Tiết 2 + 3: TV – CGD Phụ âm **********************************************

Tiết 4: Tự học TV – CGD Phụ âm **********************************************




Tiết 5: SHL Đánh giá tuần 27 - Phương hướng tuần 28

I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.

II. Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết quả học tập.

- Xây dựng phương hướng tuần 28

III. Tiến hành

I. Đánh giá tuần 27

Đọc kết quả bài làm Tiếng thanh ngang môn Tiếng Việt. Nhắc nhở các em về những

chỗ cần bổ sung về kiến thức về cách trình bày.

1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.

- Ý thức học tập tốt.

2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến,

- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.

II. Phương hướng tuần 28:

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

- Giúp bạn đọc hơi yếu đọc được bài tốt hơn.

+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết

- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần:Yên, Chi, Quỳnh, Tuấn.

- Cho HS nêu kết quả bình chọn

- Tuyên dương những HS chăm ngoan

- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.

*********************************************


lỊch bÁo giẢng€¦ · 2 Đạo đức 1b 27 cảm ơn và xin lỗi t2 3 toán* 1b 54 th...

Documents