PRESENTATION du FRANCAIS au lycée JEREMIE DE LA RUE

Mme TOMADA Mme SOUCHON Mme GLON

L’EQUIPE DE LETTRES

Le PROGRAMME DE SECONDE :

1. LA POÉSIE du Moyen-Âge au 17e siècle

2. LA LITTÉRATURE D’IDÉE ET LA PRESSE du 19e au 21e siècle

3. LE ROMAN ET LE RÉCIT du 18e au 21e siècle

4. LE THÉÂTRE du 17e au 21e siècle.

L’étude de la langue (orale et écrite).

Une place particulière est accordée à la grammairedans le prolongement des acquis du collège

La méthodologie des exercices du Bac de français (qui a lieu en première) : le commentaire de texte et la dissertation

Constitution d’une culture littéraire et artistique

Lecture de 3 œuvres étudiées en classe + 3-4 ouvrages en lecture cursive = 7 livres

4 OBJETS D’ETUDE: COMPETENCES ET OBJECTIFS:

NOS OBJECTIFS ESSENTIELS

- Nous essayons de créer un microcosme agréable dans lequel chacun pourra se sentir aussi bien que possible.

- Sous le signe de la bienveillance nous veillons à instaurer un climat de travail et de confiance. Ce dernier repose sur le respect, la politesse, l’assiduité et l’écoute.

- Nous tâchons d’impliquer chaque élève dans des cours vivants et leur portons une attention particulière.

L’IMPORTANCE DU SAVOIR-ETRE

- Des cours rigoureux étayés de nombreux corrigés pour aider les élèves à se familiariser avec les méthodes nouvelles (du commentaire de texte et de la dissertation).

SAVOIR ET SAVOIR-FAIRE POUR LA REUSSITE DU PLUS GRAND NOMBRE

- Le développement d’un esprit critiqueet du travail de groupe

- S’exprimer avec clarté et justesse

est le fil conducteur des séances

- Quand le contexte le permet les élèves peuvent participer à des sorties culturelles comme :

- lycéens à l’opéra, lycéens au cinéma et autres prix littéraires…

UNE OUVERTURE AU MONDE DE LA CULTURE

EN PROLONGEMENT LES ELEVES PEUVENT CHOISIR…

LA SPECIALITE HUMANITES ( en première et terminale)

L’OPTION LATIN

Le PROGRAMME DE PREMIERE

1. LE ROMAN ET LE RÉCIT, du Moyen-Age au XXIè siècle.

2. LA POÉSIE du XIXè au XXIè siècle.

3. LE THÉÂTRE du XVIIè au XXIèsiècle.

4. LITTÉRATURE D’IDÉES du XVIè auXVIIè.

Pour chacun de ces objets d’étude, 3 œuvres sont proposées au choix du professeur.

La réforme précise que les élèves doivent lire dans l’année :

les quatre œuvres littéraires, étudiées en lecture analytique (en classe),

et quatre œuvres en lecture cursive (= lecture faite par l’élève en dehors des cours).

= 8 LIVRES AU TOTAL

4 OBJETS D’ETUDE Œuvres à lire