le livre club ados plus 1أولي ث الكتاب المدرسى
DESCRIPTION
النسخة الالكترونية من كتاب الصف الاول من المنهج الجديدTRANSCRIPT
M M é t h o d e de f r a n ça i s
P r e m i è r e mfm çecow
maison des langues
DAR EL NASHR HORIZONS Membre du Groupe El Sharkawy
Républ ique Arabe d'Égypt e Minist ère de l 'Éducat ion et de l 'Enseignement
K é + h o d e d e - F r O n ç O f e
Premièr e anné e secondair e
Livr e de l'élèv e + cahie r d'exercice s
CD inclu s * M
DAR EL NASHR HORIZONS Membre Du G r o u p e El Sha rkawy
2015/2016
[ W ^ i U d e de Club Conseil pédagogique et éditorial Aurélie Combriat. KatiaCoppola
Auteure de la partie DELF Gaëlle Delannoy
Coordination éditoriale Ginebra Caballero Peralta
Illustrations • Alex Orbe. Jésus Escudero Cuadrado. Zoogrâfico
Reportage photographique Garcia Ortega
Conception graphique, mise en page et couverture Xavier Carrascosa
Correction Sarah Billecocq
Enregistrements Enric Català
imerciements > 'our le reportage photographique, nous tenons à remercier Mme Laurence Derrey, enseignante et ses élèves pour leur accueil et leur
professionnalisme, nous remercions également leurs parents, la municipalité et le personnel enseignant. Nous tenons également à remercier chaleureusement le comité égyptien de révision.
Couverture : micromonkey/Fotolia.com - C Livre de l'élève - Unité 1 vectomart/Fotolia.com, Monkey Business Images | Oreamstime.com, Fang Chun Che | Dreamstime.com, Garcia Ortega, photo de dasse/DENH, Digitalpress | Dreamstime.com, Monika Wisniewska I Dreamstime.com, Aleksandra Gigowska | Dreamstime.com, Get4net | Dreamstime.com, Elnur | Dreamstime.com, Alain Lacroix | Dreamstime.com, Dani Vincek/Fotolia, Jérôme Berquez I Dreamstime.com, Jibmeyer | Dreamstime.com, lesniewski/Fotolia.com, monnaie égyptienne/DENH Unité 2 erinphotolO/Fotolia.com, Africa Studio/Fotolia.com, majesticca/Fotolia.com, Aldodi I Dreamstime.com, Pilar Echeverria, Tammy Mcallister I Dreamstime.com, Garcia Ortega, Dukepope I Dreamstime.com, Keeweeboy | Dreamstime.com, Goodluz I Dreamstime.com, Mmarik | Dreamstime.com, Christos Georghiou I Dreamstime.com, Valeriya Smidt | Dreamstime.com, Stonda/wikimedia, Félix Mizioznikov/Fotolia.com, Elnur/Fotolia.com, Nikolai Sorokin/Fotolia, Kadellar/wiki, Osmenda/wiki, Kalim/Fotolia, Filmspiegel | Dreamstime.com Unité 3 Garcia Ortega. Lonely/Fotolia.com, Africa Studio/Fotolia.com. Raja Rc I Dreamstime.com, Hongqi Zhang {aka Michael Zhang) | Dreamstime.com, Nikolay Mamluke | Dreamstime.com, Roman Dekan I Dreamstime.com. oscarmcwhite, Jesse Kunerth I Dreamstime.com, Mirceax | Dreamstime.com. ErickN/Fotolia.com, Magalice/Fotolia.com, yanlev/Fotolia.com, Mirceax | Dreamstime.com, Sonyae | Dreamstime.com, Evasilchenko I Dreamstime.com, Chabraszewski/Fotolia.com, Andikal8 I Dreamstime. com, Hedavid/wiki Unité 4 Sabri Deniz Kizil | Dreamstime.com, Natursports | Dreamstime.com, Sarahdusautoir | Dreamstime.com, Stephen Mcsweeny | Dreamstime.com, Lukas Blazek | Dreamstime.com, Zaptik | Dreamstime.com, Sarininka I Dreamstime.com, yanlev/Fotolia.com. EyeMark/Fotolia.com. Danilo Sanino | Dreamstime.com, L'Urbographe/Fotolia.com, EpicStockMedia/Fotolia.com, Eric Isselée/Fotolia com, cyno-dub/Fotolia.com. Farinoza/Fotolia.com, DenisNata/Fotolia.com Cahier d'exercices - Unité 1 Digitalpress/Dreamstime, vectomart/Fotolia, Santamaradona/Dreamstime, Monkey Business Images/Dreamstime Unité 2 Garcia Ortega, erinphotolO/Fotolia. geishaboy500/Flikr Unité 3 Garcia Ortega. Lonely/Fotolia, oscarmcwhite Fotolia Unité 4 Garcia Ortega, Stephen Mcsweeny/Dreamstime, Danilo Sanino/Dreamstime
Tous les textes et documents de cet ouvrage ont fait l'objet d'une autorisation préalable de reproduction. Malgré nos efforts, il nous a été mpossible de trouver les ayants droit de certaines oeuvres. Leurs droits sont réservés à Difusiôn, S. L. Nous vous remercions de bien vouloir ious signaler toute erreur ou omission ; nous y remédierions dans la prochaine édition. Les sites Internet référencés peuvent avoir fait l'objet Je changement. Notre maison d'édition décline toute responsabilité concernant d'éventuels changements. En aucun cas. nous ne pourrons être enus pour responsables des contenus de liens vers des tiers à partir des sites indiqués. Toute reproduction d'un extrait quelconque de ce livre. )ar quelque procédé que ce soit, et notamment par photocopie ou microfilm, est strictement interdite.
ë) 2015 de cette édition, Difusiôn, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. par licence de Santillana Educaciôn. S.L.
SBN : 978-84-16347-60-5
)épôt légal : B-21853-2015
19450/ 2015
DANGER
0 PHOTOCOPPLtAGt
TUE LE LIVRE www.emdl.
Avant-propos Cl u b @d os plus 1 est né d'une conviction profonde : la motivation doit être au
centre de tout apprentissage. Notre objectif est donc de susciter l'intérêt des apprenants tout en leur transmettant le plaisir d'apprendre grâce à une méthode riche en activités variées et motivantes.
Choisir wf f lgggSI t Clf fBEiM , c'est choisir :
• une démarche résolument actionnelle, centrée sur l'apprenant ;
• une réelle prise en compte des centres d'intérêt des adolescents d'aujourd'hui, pour favoriser la part icipat ion active de l'apprenant ;
• des outils lexicaux, grammaticaux et phonétiques mis en place
de manière naturelle et pertinente, permettant de développer
eff icacement les compétences ;
• des activités variées et ludiques pour des cours dynamiques et vivants ;
• des documents aux supports variés (textes, audios) pour une immersion dans le quotidien des adolescents francophones ;
• des notes culturelles pour éveiller la curiosité de l'apprenant et des
stratégies pour développer ses compétences et son autonomie.
C'est pour cela que est un ouvrage où le plaisir et la motivation sont les moteurs d'un apprentissage à la fois agréable et efficace.
La maison d'édition.
Tableau des contenus Communication
1 : . zm ' Vocabulaire
nmg&» • Saluer. • Les nombres de 0 à 50.
Le Club • Se présenter. • Les couleurs.
Le Club • Présenter et identifier ses copains • L'alphabet. de ma classe • Décrire ses copains. • Les salutations.
p. 6-19 • Compter de 0 à 50. • Les connaissances (masculin et féminin).
p. 6-19 • Parler du caractère. • Les adjectifs qualificatifs (le caractère).
Le Club des artistes
p. 20-35
• Identifier et décrire des objets. • Demander et dire l'âge et la date d'anniversaire. • Exprimer ses goûts, • Utiliser la négation.
• Les fournitures scolaires. • Les mois de l'année. • Les nombres de 50 à 100.
Aide-Mémoire p. 36-37
Le Club des lecteurs
p. 38-51
• Décrire son Lycée. • Identifier les objets de sa classe. • Demander et dire l'heure. • Parler de son emploi du temps. • Utiliser les adjectifs possessifs pour parler
de ses affaires.
• Les espaces du Lycée. • Les objets de la classe. • Les matières scolaires. • Les jours de la semaine. • L'emploi du temps. • Les heures. • Le CDI. • Les types de documents (roman, BD...)
Le Club des athlètes
p. 52-67
• Décrire des personnes. • Présenter et identifier les membres d'une famille. • Parler de ses activités et de ses loisirs.
• Les parties du corps. • Les membres de la famille. • Les animaux de compagnie. • Les disciplines sportives
Aide-Mémoire p. 68-69
Précis grammatical: p. 70-73
Cahier d'exercices: p. 74-106
En route du DELF: Transcriptions: p. 107-111 p. 112-117
Q quatre
Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation
• Les intonations interrogatives et exclamatives.
• Les voyelles. • Les consonnes.
• Le son [r] : Rémi, Lorraine.
• Le verbe s'appeler et le verbe être. • Les articles indéfinis : un, une, des. • Les présentants : C'est/Voici. • Les adjectifs qualificatifs (le caractère) • Le féminin des adjectifs. (1) • Les pronoms personnels sujets. • Le présent de l'indicatif : Les questions (1) : Commenta
s'appelle ? Qui c'est ?
Connaître les règles élémentaires du savoir-être entre amis.
• La liaison.
• Les articles définis : le, la, les, /'. • Le pluriel des adjectifs qualificatifs. (1) • Les questions (2) : Quel âge tu as ? C'est quand, ton
anniversaire ? Qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce que tu as ? • Le verbe avoir. • Le présent de l'indicatif : les verbes en -er. • La forme négative : ne..-, pas.
A lire
[email protected] Les loisirs et activités des adolescents français et égyptiens.
• Il y a, il n'y a pas de/d'. • Les questions (3) : À qui est la trousse ? Ou 'est-ce qu'il y a La vje au sejn d.un |ycée. |ieux
dans la salle de classe? Quelle heure il est ? déjeuner
• Le son [3] : • Combien de + nom jeudi, géographie. • Quel, quels, quelle, quelles.
• À quelle heure ? • Les adjectifs possessifs. • A + pronom tonique {moi, toi, lui, ellê\.
• Le son [à] : ventre, grand-père, novembre, jambe.
• Les articles contractés (1) : au, aux. • Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs. (2) • Les adjectifs qualificatifs (le physique) • Le pronom sujet on (= nous). • Les pronoms toniques. • La négation ne... pas. • Le présent de l'indicatif : le verbe aller.
A lire
[email protected] Les sports en France et en Egypte. La famille traditionnelle en France:
membres, coutumes, loisirs...
Glossaire: Tests: Cartes: p. 118-119 p. 120-121 p. 122-123
j e n'aime pas
Le Club de ma classe
Dans cett e unité , je vais :
• Saluer.
• Me présenter.
• Présenter et identifier mes copains.
* • Parler du caractère.
Dans cet te unité, nous allons
préparer une f iche de
présentat ion personnelle.
Je m'appelle Mathilde et j'ai 15 ans.
musiqu e j j j Le roug e Les maths
La mus Le vert*
Observe les photos de classe des 3 pays,
2 Associe une photo à un drapeau.
Le Japon
L Egypte
Les retrouvaille s
AVAN T L'ÉCOUT E
j Observe les dessins 1, 2 et 3. Trouve 2 mots pour saluer et 2 mots pour prendre congé.
À P S , 2 T A_ R
huit
Cahier P.75
r 4) 2 Écout e et lis le dialogue .
Théo arrive .
Théo • Bonjour !
Mathilde Salut I
Camille Qui c'est?
Mathild e présent e Théo.
Mathilde C'est Théo, un voisin. Nicolas Salut Théo ! Moi, je m'appelle Nicolas.
Théo • Salut !
Mathilde Nicolas est un copain du basket. Et voici Camille, une amie du lycée.
Camille Salut, ça va ? Théo • Oui I Très bien I Annie • Théo I Théo ! Théo • C'est ma mère... Allez, ciao* !
Mathilde À plus* !
Camille • Salut ! Nicolas Au revoir !
Théo part . Camille • Il est sympa !
Mathilde Hein, hein ... !
3 Commen t ils s'appellen t ? Montr e les 4 copain s sur le dessi n 1.
4 Relis le dialogu e et complèt e le tableau .
Langue courante Langue familière
Bonjou r
Au revoir
5 Vrai ou faux ?
• Théo est un copain du basket. Vrai/Faux
• Camille est une amie du lycée. Vrai/Faux
• Nicolas est un voisin de Mathilde. Vrai/Faux
• Annie est la mère de Théo. Vrai/Faux
neuf Q
Leçon 1 SE PRESENTER
« 1
0 zéro
T " i un
2 deu x
3 troi s
4 quatr e
5 cin q
6 six
r y -
sep t 8
hui t 9
neu f
10 dix
11 onz e
12 douz e
s 13
treiz e 14
quatorz e ' 15
quinz e 16
seiz e 17
dix -sep t
18 dix -hui t
19 dix -neuf
20 ving t
21 ving t et un
22 vingt -deu x
23 vingt -troi s
30 trent e
31 trent e et un
32 trentre -
deu x
33 trente -troi s
40 quarant e
41 quarant e
et un
42 quarante -
deux
43 quarante -
troi s
50 cinquant e
»
Écoute et montre les nombres que tu entends.
24 41 50 12 J L 9 28 47 33 20 38
0 11 22 43 7 18 15 31 2 44 37
O - o jaun e
orang e gri s
roug e
noi r
O blanc
viole t O
bleu
rose
2 JEU DE MOTS MÊLÉS Retrouve 7 nombres.
D E Z R 0 T A U Q G
T L T I U H X I D X
V I N G T T 0 Q Ç T
C E R T A U Q D I X
w X I S Q U I N Z E
R M K 0 N Z E A L R
V I N G T T R 0 I S
0 R C I N Q F U E N
K T T R E I Z E V R
K H H U Z K J D H D
# 3 Écoute les lettres de l'alphabet piste3.b puis donne la couleur de chaque
lettre.
Exempl e : a : ver t ; b : roug e
abc e f G I C J L M N
O P Q R S T
V W X Y Z
ij|{ ) dix
Cahie r P.76-77
J
Cmiment tu t'appelles ?
v «j. Je wùffelU TkfimM.
, J S Ê L . . . S Complèt e les phrase s avec le verbe s'appeler.
a) (Alex) Je ; (Louis et Luc) Nous nous c) (Laura et Alex) Ils s' d) (Élise) Elle s'
4) Écoute . Commen t ils s'appellen t ? Piste 4
Le verb e s'appeler
Je m'appelle Tu t'appelles Il / Elle s'appelle Nous nou s appelons Vous vou s appelez Ils / Elles s'appellent
1. a) Sandra
b) Sarah
2. Laura
b) Lola
3. Hugo
b) Ludo
# 1 ; Ecout e les prénoms .
# 2 Écout e et associ e les deux partie s des prénoms . 3ist e 6
Exemple : §a + rah • Sarah
• Sa... * Pa... ...non ...trick • Ro... < San... ...dra ...rine • Ma... • Ma... ...mane ...rah
5 | Lis le documen t « Rencontr e sur le Chat » puis répond s
Alexandr e : Salut. Je m'appelle Alexandre, j'ai,15 ans. Et toi ? Kari m : Moi, c'est Karim, j'ai 16 ans. J'habite au Caire.
Et toi Alexandre ? Alexandr e : Moi, j'habite à Paris. Enchanté Karim. Kari m : Enchanté.
- Alexandre à Paris.
- Karim habite au et il a ans
Parle avec un/un e camarad e sur le modèl e de l'exercic e 5,
Leçon 2 | PRESENT ER ET I DENTI FI ER SES COPAI NS
Regarde le dessin et complète avec les lettres qui manquent :
: Salut tout le monde !
2) À plus Mathilde ! A
3) Ciao !
4 Oui monsieur, ça va très bien ! E
5) Bonjour Sandra, ça va ? C
6) Moi, pas très bien
y N
Salut ! Bonjour. Au revoir. À demain. À plus !*
"familier \
Bonjour, ÇA VA?
arpine.
Complète les phrases suivantes. s) Clément, c'est copain
du tennis ! b) Amandine, voisine du quartier.
c) •••••• Monsieur Bernard, professeur du lycée.
d) Marine et Cécile ? Ce sont élèves de ma classe !
© douze
Sàûtt!
Ç* va, merci. Et toi ?
Ça va super bien !
Ça va très bien !
Ça va.
Bot.
Pas très bien.
r I C ah ier P .78-79
4) 21 Complète le dialogue avec un, une, des. Écoute et vérifie. Piste 7
. Pierre Voici Marc, ; voisin.
Marc I- Bonjour ! Pierre • Et voici Claire et Alice, amies du lycée.
Claire, Alice > Salut !!! Marine Voici Laura, copine du basket.
Laura • Bonjour ! Marine Et voici Paul et Alex, copains du foot.
Les connaissances i
MASCULI N FEMININ
un copain un copain du judo, du lycée un voisin un ami (du basket...) un camarade de classe un cybercopain
une copine une-copine du judo, du lycée une voisine une amie (du basket...) une camarade de classe une cybercopine
3 j Montre un copain ou une copine de Mathilde. Ton camarade devine qui c'est.
Exemple : G est Bastien, c'est un copain du judo !
Marim
Leçon 3 PARLE R DU CARACTÈR E
Complèt e les phrase s avec le verb e être. a) Céline — une amie de Noémie. b) Paul et Laure mes voisins ! c) Nous des amis du basket.
Je fuis Noémie, iule attue d'Hugo.
Je suis Tu es Il / Elle est Nous somma s Vous êtes Ils / Elles son t
1 Mathilde présente ses copines à sa mère. Complète les dessins avec le verbe être conjugué.
'dici Pauline et Martine,
Vovu *** des om v du basket ?
<mr maman.
ta, mère ! * * *
quatorze
Cahier P.80-81
n mut t?
L'adject i f quali f icat i f
masculi n fémini n
-e sympathique sympathique
-é désordonné
+ e désordonné e
-t ,-d... intell igent bavard
V
+ e intelligente bavarde
# Tu entends une différence entre le Pis,e8 masculin et le féminin ? Quand ?
MASCULIN^ gourmand bavard souriant désordonné
FEMININ
gourmande bavarde souriante désordonnée
MASCULIN FEMININ romantique romantique sympathique sympathique timide timide intelligent intelligente
d) Camille est
e) Nadia est
b) Mathilde est
c) Nicolas est
Elle
Accorde les adjectifs. a) Comment est Marie ? Elle est (sympathique) ! b) Comment sont Stéphane et Mathilde ? Mathilde
est (génial) et Stéphane est (gourmand) ! c) Comment sont Noémie et Sophie ? Sophie est
(bavard) et Noémie est (intelligent) !
2 Choisis l'âdjectif qui convient et retrouve les 5 amis sur le dessin.
( souriante - désordonné - bavarde -gourmand - romantique)
a) Théo est
• E Jj 3 Remets les mot s dans l'ordre .
m'appelle / Sophie / et / toi / je / ? : —^ s
b Théo / c'est / voisin / un :
c un / copain / basket / du/ Nicolas / c'est :
o mère / ma / Martine / s'appelle / : ;• :;••
te / présente / je / Nicolas :
— ~ — -
| Complèt e et remet s dans l'ordr e la conjugaiso n du verbe .
© Nous nous
Q Ils / Elles
© T u
© J e
© Il/Elle
© Vous vous
Complèt e avec i l (s), el le(s) et le verb e s'appeler.
i ;:• • •• Jules et Pierre.
• • • • -, Annie,
c :"::..,l Françoise et Fanny.
d) Marion.
Étienne.
t m$ mm
Relie les mot s comm e dans l'exemple .
un amie un élèves un —x* copain des copine des camarades une voisin une cybercopain des copains
^ seize
ΠCahier P.82 D
w,
Complèt e avec un articl e indéfini .
Je te présente Victor, c'est copain de ma classe.
Voici deux amies, Virginie et Lola, ce sont ^ . copines de la gym.
Max et Pop ? Ce sont chats.
C'est qui ? C'est Arthur et Théophile, cybercopains.
i Voici - - élèves du lycée, ce sont Paul et Virginie I
Complèt e les phrase s avec le verb e être.
a) Paul et Martin des amis du basket.
Mathilde sympathique.
Lucie et Alexia jumelles.
: Vous au lycée.
e)Nous • ;• • •• bavards.
Je intelligente.
V: Patrick et Sonia • • • • ;• romantiques.
Marie et Morgane sympathiques.
—
Fémini n ou masculi n ? Class e dans le tableau .
Impatien t Gourman d Sociabl e J
• Intelligen t Désordonn é Intéressant e
Romantiqu e Gourmand e Timid e Bavard
Sympathiqu e Bavarde Désordonné e Intelligent e
Intéressan t Impatient e Sourian t Souriant e
Fais des phrases .
Exemple : Sociable (féminin) : Elle est sociable.
Gourmand (masculin) Bavard (masculin)
Désordonné (féminin) Romantique (féminin)
Sympathique (masculin) Timide (féminin)
masculin féminin
Souriant (féminin)
Sociable (féminin)
Intelligent (masculin)
dix-sep t {JJ
Le coin du lexiqu e
Observ e les nombres . Écri s en lettre s quand le nombr e est en chiffres . Écri s en chiffre s quand le nombr e est en lettres . 28. ,..„.,,„. , treize : ^ J 50 : 35 : • • • • • • ' i
vingt-neuf: quarante : 19: cinq : i
dix : trente-trois : 7: 48:
trente : 11 :
15: quatre :
Commen t s'appellen t les couleur s ? Observ e la palett e et écri s les couleur s
Les nombre s et les couleur s
i | De quell e couleu r sont les nombre s ? Écri s en lettre s et indiqu e la couleu r comm e dans l'exemple .
Exemple : Cinquante = jaune
1 2 28 6 45 1i 34 47 10
3 2 39 2 48 Si 17 5 26
Complète l'alphabet avec les voyelles.
_ BCD_FGH_JKLMN_PQRST__VWX_Z
Écris l'alphabet en lettres cursives.
a, b, c...
dix-huit
Les salutations
4) Écoute et complète le dialogue. Pis» 9
Pierre ^ • • • • • • ! Claire, Alice » ! Eisa s™ '.Ça va? Eisa ! Moi,
Pierre Oui, I Voici Claire et Alice. Pierre, c'est un Ce sont des -r: de classe. Claire, Alice Ah bon I
Comment ça va ? Réponds comme dans l'exemple.
a 0 © 0 0 7 : 0 0 2 : * 0 3: V J •
'>*), 5-4 : Ça va super bien !
connaissances
C'est qui ? Réponds comme dans l'exemple.
Exemple : C'est Jessica, une copine du basket.
Adrien
Complète les phrases avec les adjectifs entre parenthèses.
(timide) Elle est — .
(gourmand) Il est • • • •• .
(bavard) Elle est
d) (intelligent) Il est
mlsam» (paij
Le Club des artiste s
Je m'appelle Alex et j 'ai 15 ans et demi.
Identifie r et décrire des objets. Demander et dire l'âge et la date d'anniversair e Exprimer mes goûts.
L'art J Q La géographi e La musique ïsF t_â lecture
Le [email protected] s • Les ados et les loisir s en France et en Egypte
Dans la chambr e dfAlex
OuSest-ce- cjue c'est
C 'est uMJ bracelet i bmUienjx>ur J 'ûMMiutrsaùe I
mfiC'tUU cotxiùt. I
UfUCÛfMÙU.. ? Et... comment l ils'appdU? i
AVANT L'ÉCOUTE
1 | Observ e le dessi n et réponds .
Exemple : Alex a un ordinateur ? Vrai.
Alex aime le tennis. Vrai/ Faux
• La chambre d'Alex est rangée. Vrai/ Faux
• L'ami d Alex s'appelle Hugo. Vrai/ Fau x . Alex aime le vert. Vrai/ Fau x
2 Associ e les mot s suivant s aux numéro s du dessin .
des livre s un tube de peintur e une consol e de jeux un bureau un lecteu r mp3 des ciseau x
un bracele t brésilie n . . une raquett e de tenni s un ordinateu r un CD une chaise un calendne r
f i , L... .. .
1 m
Dans la chambre d'Ak
Que fai t Alex ?
a) Un bracelet,
b) Une maquette.
Commen t s'appell e le Copai n d'Ale x ?
a) Laura.
b) Hugo.
L'anniversair e de Laur a est.. .
a) le 10 octobre.
b) le 6 novembre.
b) À l'école.
# 3 Piste 10
I Complèt e le dialogu e à l'aid e du dessin . Ensuite , écout e et vérifie .
Laur a arriv e dans la chambr e d'Alex . Laur a observ e le burea u d'Alex .
Laura Salut ! Alex • Tu me passes les • •: >,
Alex • Salut Laura, entre ! Ça va ? s'il te plaît ?
Laura Qu'est-ce que c'est ? Laura > Ouah ! Une maquette de
Alex • C'est un feraçetef brésilien pour l'anniversaire ! Elle est super I
d'un copain. Alex • Oui, j'adore les maquettes
Laura • Un ™ ? Et... comment il s'appelle ? Laura • Et moi, les bracelets
Alex • Hugo. brésiliens. Et mon anniversaire, c'est le... Laura Quel âge il a ?
brésiliens. Et mon anniversaire, c'est le...
Alex • Quinze ™ , Alex • Oui, le 6 novembre ! Laura Et c'est quand, son ? Je sais. Alex • Le 10 octobre.
Laura P Et il - ...
4 Choisi s la bonn e réponse .
Exemple : Où se trouvent les personnages ? a) Dans la chambre d'Alex.
vingt-trois fy
toi S" "-rs r D£Clfiiïl 2i£.s OiS.JtETS
• R
un crayon
un crayon de couleur
un stylo
un surligneur
un feutre
une gomme
un taille-crayon
une feuille (de papier)
un tube de colle
une règle
des ciseaux (m. pl.)
une t rousse
4) ' Vrai ou faux ? Écoute, vérifie sur Pis'011 le dessin et corrige si nécessaire.
Exemple : - Alex a 6 feutres.
- C'est faux ! Il a 8 feutres I
Un -puzzle ?
>
k / Al f f\ Si
Nmt C'est ma/ juette d'Alex
Complète avec un article défini. a) - gommes b) ordinateur <9 • cahiers e) règle
...
r ^ Les ar t i cl es déf i n i s
... m ascu l in f ém in in
singu l ier
l a l ivre ! ord inat eur
g om m e ! école
plur iel
V
les | j vres l e s ordinateurs
' e s gomme® les écoles
y
c) 5 stylos f) - crayon
l l f vingt-quatre
4) ^ Termine les phrases avec les adjectifs de la liste. Piste 12 Ensuite, écoute et vérifie.
vert s souriant s gran d
gourmand e sympathique s
a) Laura est .
b) Les amis d'Alex sont .
c) Tu as des crayons — ?
d) Le sac à dos de Vanessa est
e) Les copains de Laura sont ••
Le plurie l des adj ect i f s qual i f icat i f s
singulie r plurie l
désordonné/ désordonné* vert/ vert® petit/ petit® grand/ grand® rouge
v
désordonnés/ désordonné®* vert s/ vertes pet its/ pet ites grands/ grand®* rouge*
y
une raquet t e une casquet t e un bracelet
un port able
un cahier un port e-clés
Accor de l es adj ect i f s. *
s) Laura a des yeux (vert ). b) Hugo et Laura sont (désordonné). c) Alex aime les (pet it ) bracelet s brésil iens et
les (grand) maquet t es de bat eau. d) Les cahiers d'Hugo sont (rouge).
Pose une question. Ton camarade répond.
Exemple : Numéro 2 : Qu'est-ce que c'est ? C'est le portable de Laura.
Leço n 2 | DEMANDER ET DIRE L'ÂGE ET LA DATE D' ANNIVERSAIRE
0 janvier O juillet
G février o août
0 mars 0 septembre
0 avril © octobre
0 mai (D novembre
O juin © décembre
f t * * i » f n i r « « « * « » » « S » » * '6 27 » » S» «
t < S * F « S Il H H H # » " # « » « » » » tt ff »
< f S ' 5 ' 2 # JF ) T S I F 1 A » « a I » 23 * t f » » » » aj
t » 4 i » 1 » ». *
» « } i f < • ' H I I < « " " «i» w « » » » # «
< Ï » < * 6 ' « • * « «
» »
f JX i
h » a ». » s»»»»"5.
., = NÊ • NOVtMBRt
i i 4 t » "
* J? « » 8< » t ) H 'f t & B a
*
I I ) * 5 ? « » » H '3
W » « « JS « * » » » » & & &
J J- ». 4 S » ?» 8 » <1 « « M « '« " « « * » * A
» » » »» *
t i 4 s'..#;:'.».
# H» M» " « » *
j Choisis une lettre. Ton camarade donne les mois avec la lettre.
/V. £>ter, j t ii , ovembr&
i
cinquante
cinquante et un
cinquante- deux
cinquante- trois
cinquante- quatre
cinquante- cinq
cinquante- six
cinquante- sept
cinquante- huit
cinquante- neuf
soixante
soixante et un
soixante- deux
soixante- trois
soixante- quatre
soixante- cinq
soixante- six
soixante- sept
soixante- huit
soixante- neuf
soixante- dix
soixante et onze soixante- douze
soixante- treize
soixante- quatorze
soixante- quinze...
quatre- vingts
quatre- vingt- un
quatre- vingt- deux
quatre- vingt- trois
quatre- vingt- quatre quatre- vingt- cinq
quatre- vingt- dix
quatre- vingt- onze
quatre- vingt- douze
quatre- vingt- treize
quatre- vingt- quatorze
quatre- vingt- quinze
quatre- vingt- seize...
cent
2 PUZZLE Avec ton camarade, retrouve 6 mois de l'année.
Exemple : -A et -Vril : Avril !
A ** # 3 Écoute ces additions et montre piste 13 le résultat correct.
69 vingt-sept 92 cinquarf soixante 8 5 cinquante-huit
soixante-dix 5 7 quatre-ving
1 0 0 quatre-vingt-treizi
(J) vingt-six
J'ôbS Tu m Il / elle» Nous aw>m Vous mmst Ils / Elles ont
5 1 Complète ces phrases à l'aide des verbes être et avoir.
a) Tu ~£" 116 ans.
b)ils -™rjnésle5avril.
2 Lis ces phrases à voix haute et fais la liaison si nécessaire.
tetflb murn jf
1 Écoute. Tu entends une différence »»« ent re | e singulier et le pluriel ?
l'ordinateur, ordinateurs l'école, les écoles l'ami, les amis
Tu «• tutftuutd? Quelle tu M?
f > Je nus né le 22 ami !
Réponds à ces questions. a) Quel âge a Paul ? (15 ans) b) Quel âge ont Laura et Linda ? (16 ans) c) Tu es né quand ? (23/03) d) Vous êtes nés quand ? (02/08 et 04/05)
kéMMMêMMêMêêMM^ ^ *M * * * * »
4) 4 1 Écoute. Associe la voix à chaque situation.
c)Quel âge vous
d) Il ' iné quand ?
a) Les bracelets. b)Les anniversaires. c) Les amis
d)Les livres. e)lls ont 17 ans. f) Ils sont gourmands.
Fais une liste avec l'anniversaire de tes camarades de classe
Ex : Ahmed : le trois novembre
Amina : le quinze avr
Leçon 3 t KPBM i f SES SOI
Qu'est-ce Que tu aùties au lycée ?
Jkdore U jrmçMs WAIS je déteste •maths !
S, * k ' v
m
r Les verbe s en 1 aimer déteste r ado r
J'aim e Je détest e J'ador e Tu aimes Tu déteste s Tu adore s Il / Elle aime Il / Elle détest e Il/ Ell e ador * Nous aimon s Nous détest 0* » Nous ador®»» Vous aime* Vous déteste z Vous adore z Ils/ Elle s aimen t Ils/ Elle s détesté" * Ils / Elles adore m
La form e négativ e
*tm+ voyelle / h mu.et
Je suis française. Tu es timide. Paul a quinze ans. Nous dessinons. Vous aimez le foot. Ils adorent le cinéma.
Je ne sui s P»s française . Tu n'es P«s timide. * Paul r a pas quinz e ans.* Nous ">e dessinon s P«s. Vous n'aime z pas le foot. * Ils " adoren t pas le cinéma .
Conjugue les verbes.
a) Vous (parler) anglais.
b) Elle (détester) les maths.
c) Je (regarder) la télévision.
d) Nous (aimer) le lycée.
e) Tu (adorer) dessiner.
f) Ils (chanter) en arabe.
Tu lûmes U cîmâmo. ?
Et qu'est-ce que
le botket ! Transform e les phrase s à la form e négative .
3) J'aime la peinture. c) Alex aime le chocolat,
b) Vous chantez. d) Nous regardons le film.
vingt-huit
Cahier p,8-8-89
21 Trouv e la form e négativ e des phrase s suivantes .
Exemple : - Paul est bavard. - Paul n'est pas bavard.
Vous regardez la télé. • Tu es timide. • Elle danse le rap.
• Ils adorent Le chocolat. • Je suis français. • Alex aime le tennis.
Lucas a seize ans. • Nous aimons le foot.
31 Vrai ou faux ? Observ e le dessin . Ensuite , écout e et corrig e si nécessaire .
Exemple : Alex n'est pas avec Laura. —> Vrai !
â
41 Rempli s le tablea u et compar e avec tes camarades .
LA MUSIQUE J £ M l » LA BANDE DESSINS LES M HÈO
LE THÉÂTRE LA HANSE LE C M LE DESSIN INTERNET LE BASKET LA LITTÉRATURE LA RÉCRÉATION
J'ador e J'aim e Je n'aim e pas Je détest e
J'adore le cinéma. ! Et tâi, Rémi,
qu'est-ce (jue tu aunes ?
J'aime Les jeux, •vidéo et je déteste Lv danse* Ett& i, Lia. ?
Présent e tes goût s à la class e et interrog e tes camarades .
J'adore la B D I E t
toi Sophie, qu'est-ce
que tu aimes ?
Transforme avec un article défini, comme dans l'exemple.
Exemple : Une gomme La gomme
Une trousse :
Des fournitures scolaires :
Un portable:
Des amis :
Une copine : ^J f
Un anniversaire : ^ J
Une raquette : r j
Un crayon de couleur :
Un cahier : ~ |
Une photo : •
Un copain : •
Un bracelet : •••
Une bande dessinée : ••
Des clés :
Complète avec le, la, I', les.
a) J amie c) copain e) portable
b)V. maquette d) ordinateurs t) bracelet
Ajoute la terminaison du pluriel si nécessaire.
Gaspard est désordonné : • j , mais Juliette et Marine sont ordonnée
Stéphane et Paul sont bavard - , mais aussi très sympathique ,
Les photos de mes vacances sont belle •
Alex aime les fêtes d'anniversaire, il est gourmand
Piaf et Plouf sont deux chiens, ils sont petit et gentil •• .
J'adore les vêtements coloré •;•
Écris le pluriel des adjectifs.
gourmand | c) souriant
b) intelligent j d) sociable 1Ê
^ trente
LÎJ ftwppMHMH
Complèt e le dialogue .
Jules p Salut, comment tu t'appelles ?
Emma • Je m'appelle Emma et toi ?
Jules • Moi, c'est Jules ! Tu es quand ?
Emma • Moi, je suis ™ le 12 avril.
Jules • Ah? Quel âge tu ?
Emma • J ' 16 ans et toi, tu né quand?
Jules p Mon anniversaire, c'est le 24 mai, j' 15 ans.
Complèt e les verbe s et retrouv e les forme s dans la grill e
a) Nous r&_p_ ri §. j s la télé, (regarder)
Je _é_ _ s_e les serpents, (détester)
c; Éric _ _rl_ français, (parler)
o. Tu _ess. une carte, (dessiner)
J'a_m_ le rugby, (aimer)
f) Béatrice _d_r_ danser, (adorer)
g Tu c_ 11 s les porte-clés. (collectionner)
Ms p I t anglais, (parler)
E R A D S E S N 1 E D D A
P S 1 Q T D A P U D O E D
A T M E C S 1 0 J E B T 0
R 0 E F D H M L F S A E R
L A P A R L E N T S G S E
E L T E N J N A S 1 B T 1
C O L L E C T 1 0 N N E S
E E R B T U B S A E 1 J V
F 1 C S V N M N N S C T U
P A R E G A R D O N S C R
P R i P I f f i n V I f i - I I P " 1i
Conjugu e les verbes .
Salut ! Je m'(appeler) Pierre et j' (avoir) 15 ans. En classe, nous (avoir) des correspondants égyptiens .Ils (être) super cools et ils (habiter) à Alexandrie. Ayman (être) mon correspondant. Nous (adorer) chatter sur Internet. Il me (parler) de ses loisirs préférés et de ses goûts. Il (aimer) les maths et le basket, mais il (détester) l'anglais. Moi, je (détester) l'histoire mais je (être) comme Ayman, j'(adorer) le basket I
trente et un J)
Le coin du lexique
Les fourniture s scolaire s
2 Et toi ? Qu'est-c e que tu as dans ta trouss e ? Continu e la phrase .
Exemple : Dans la trousse, j'ai une gomme, des stylos...
% Les moi s de l'anné e (1)
Regard e les dessin s et barr e le mot intrus .
Décembre ? Août ?
% ï
JT ' • 7, ;
Juillet ? Octobre ?
0 Janvier ? Mai ?
Retrouv e tou s les mois de l 'année.
J J V ^ E R M^
F V R I imrn'-
M R _
V R
R J
J
A
tw
E T
Û T
S „ P T E | JB R E
O J T O J R E
W ^ V E M J R E
D o C E M R E
C'est quo i ? Ecri s le nom des objets
Exemple : Le 5, c'est une gomme/
trente-deux
r Les moi s de l'anné e (2)
I
Lis tous les indices et trouve les dates
L'ANNIVERSAIRE SE | £ A EST DEUX MOIS APRÈS L'ANNIVERSAIRE DE GABRIEL,
L'ANNIVERSAIRE DE m EST LE PJDUR DE L'ANNÉE.
L'ANNIVERSAIRE DE H B M 8 A EST QUATRE MOIS APRÈS L'ANNIVERSAIRE DE LUCAS.
L'ANNIVERSAIRE DE U U D N I EST QUINZE JOURS AVANT L'ANNIVERSAIRE DE GABRIEL.
Les nombres de 50 à 100
Écris en lettres.
10= • ,
20= -;:• • ;-:
30=
40= ^ '
50= — - J
6 0 = .
80=
100= • • • ••
Associe les éléments des deux colonnes.
a) 39 • • soixante et un
b) 48 • • vingt-sept
c) 61 • • dix-sept
d) 52 • • vingt-quatre
e) 27 • • cinquante-deux
f) 53 • , • quarante-huit
g) 24 • • trente-neuf
h) 17 • • cinquante-trois
trente-trois
Pendant leur temps libre, les adolescents français écoutent
de la musique, regardent la télé, surfent sur Internet, téléphonent aux copains. Ils jouent aux
jeux vidéo, chattent, font du sport, sortent avec les amis, font du shopping (les filles
surtout!), vont au cinéma...
, H tst-cequeees informations sont bien
rédigées ? Sinon, corrige-les sur ton cahier.
a) Les adolescents français surfent sur la télé, regardent la musique et font Internet,
b) Ils écoutent aux jeux vidéo c) (Is sortent aux copains,
d) Les ados jouent au cinéma
RECHERCHE INTERNET
Fais des recherches sur Internet et trouve :
a- Un chanteur français, b- Une comédienne française, c- Un architecte français.
Compare avec tes camarades.
wr Pendant le week-end, je vais avec mes amis au bord de la mer à
Alexandrie pour nous promener et manger du Fresca. Ensuite, nous allons à la Bibliothèque d'Alexandrie où on trouve une grande salle de lecture. À l'heure du déjeuner, nous mangeons
des poissons et des fruits de mer. Et après, nous nous promenons sur le pont de Stanly. À la fin
de la journée, je rentre chez moi pour regarder la télé avec ma famille.
Ali , 15 ans
Alexandri e
Aide-mémoir e
Communicatio n
SALUER
-Salut !*/-Bonjour. ' - Ça va ? - Ça va ! - Comme ci comme ça. - Pas très bien.
PRENDRE CONGÉ
Au revoir. / Salut ! À demain ! / Ciao ! * / À plus ! *
SE PRÉSENTER ET DIRE SON NOM
-Tu t'appelles comment ? = Comment tu t'appelles ?
- Je m'appelle Isabelle.
PRÉSENTER ET IDENTIFIER DES PERSONNES
Voici un copain. / Voici Claire. - Qui c'est ? = C'est qui ?
- C'est Anne-Sophie. - C'est une amie. - C'est une copine. - Ce sont des voisines.
C'est* des voisines.
DÉCRIRE DES PERSONNES
- Comment est Marc ? Marc est comment ?
- Il est désordonné. Il est intelligent. (* familier)
Grammair e
LES ARTICLES INDÉFINIS
masculi n fémini n
singulie r un ami une amie
plurie l des amis des amies
LE MASCULIN ET LE FÉMININ DES ADJECTIFS (1)
masculi n fémini n
• e
sympathique sympathique
- é
désordonné
+e
désordonnée
-t, -d.. .
intelligent
bavard
+e
intelligente
bavarde
LES PRESENTATES C'est une copine. = Voici une copine.
LE VERBE S'APPELER (PRÉSENT)
je m'appelle, tu t'appelles, il / elle s'appelle
LE VERBE ÊTRE (PRÉSENT)
je suis, tu es, il / elle est, nous sommes, vous êtes, ils / elles sont
Les pronoms sujets sont obligatoires.
LES QUESTIONS
Qui c'est ? = C'est qu i ?
Commen t il s'appelle ? = Il s'appelle
commen t ?
Commen t est Marie ? = Marie est commen t ?
Phonétiqu e
de Rémi, Marie, Patric k et Thierry .
Graphie s le son [R] s'écri t « r » et « rr ».
^ trente-six
IDENTIFIER DES OBJETS EXPRIMER SES GOÛTS
- Qu'est-ce que c'est ? / C'est quoi ? - C'est une maquette. - C'est la maquette d'Alex. - C'est* des maquettes.
- Ce sont les maquettes d'Alex.
* familie r
DIRE L'ÂGE
- Quel âge tu as ? / Tu as quel âge ? -J'ai 15 ans.
- Qu'est-ce que tu aimes ?
- J'adore la musique, i î -J'aime la natation. G
- Je n'aime pas le cirque. ?
- Je déteste les araignées. %A
DIRE LA DATE D'ANNIVERSAIR E
- C'est quand, ton anniversaire ? / Ton anniversaire, c'est quand ? - C'est le premier / le 1er mai. -C'est le 21 janvier.
LES ARTICLE!» DÉFINIS
masculi n fémini n
singulie r le livre la gomme
singulie r l'ordinateur* école*
plurie l les livres les gommes
plurie l IPS ordinateurs les écoles
* leI la + voyell e / h mue t -» / ' le [a] * les [e]
LE PLURIEL (NOMS ET ADJECTIFS)
singulie r
(la) photo (le) crayon (le) cahier
plurie l
(les) photos (les) crayons (les) cahiers
désordonné désordonnés vert verts grand grands
À l'oral , on ne fai t pas la différenc e entr e crayon et crayons, entr e ver t et verts.
LE VERBE AVOIR (PRÉSENT)
j'ai*, tu as, il / elle a, nous avons, vous avez, ils / elles ont
* je + voyell e / h mue t -• j'
LES VERBES EN -ER (PRÉSENT)
aimer : j'aime*, tu aimes, il / elle aime, nous aimons, vous aimez, ils / elles aiment
détester : je déteste, tu détestes, il / elle déteste, nous détestons, vous détestez, ils / elles détestent
* / e + voyell e / h mue t -» j "
LA FORME NÉGATIVE ne... pas*
être ; je ne suis pas, tu n'es pas, il / elle n'est pas, nous ne sommes pas, vous n'êtes pas, ils / elles ne sont pas
avoir : je n'ai pas, tu n'as pas, il / elle n'a pas, nous n'avons pas, vous n'avez pas, ils / elles n'ont pas
aimer: je n'aime pas, tu n'aimes pas, il / elle n'aime pas, nous n'aimons pas, vous n'aimez pas, ils / elles n'aiment pas
détester : je ne déteste pas, tu ne détestes pas, il / elle ne déteste pas, nous ne détestons pas, vous ne détestez pas, ils / elles ne détestent pas
ne + voyell e / h mue t -» n'
trent e
La lecture
LaSVT
Dans cette unité,
nous allons...
Dans cett e unité, je vais :
Décrire mon lycée.
Identifier les objets de
la classe.
Demander et dire l'heure.
Parler de mon emploi du
temps.
Utiliser les adjectifs
possessifs pour parler de
mes affaires.
Je m'appelle Léa et j 'ai 15 ans et demi.
r i Le sport
L'anglais
présenter not re lycée
et faire un emploi du temps
en f rançais.
ht ARSQUIL ic* Mtmvti* «
TINTIN
LE TEMPLE W SOLE IL
m ÊÈÈë M ^ -n r
1 Associe les étiquettes aux photos.
une bibliothèqu e
des livre s
des BD
2 Cite trois titres ou personnages de BD.
3 Et toi, tu aimes lire ?
trente-• neuf ^
Devant la grille du lycée
A V A N T L' É C O UTE
1 Observe l'illustration. Associe les mots aux numéros sur le dessin.
un lycée des fourniture s scolaire s un livr e
Le 8 octobre devant la grille du lycée
des élèves
'e va*.s au CVI tune Julie et ChaMml
Awc Julie et qui...? Ok non.
JJ) quarant e
Cahie r P.91
4) 2 Écout e et lis le dialogue . Piste 17
Léa y Eh ! Salut Thomas, tu arrives tard aujourd'hui ! Ça va?
Thomas ^ Non... Je n'aime pas le mardi. Léa y Ah bon ?
Thomas y En plus, aujourd'hui j'ai un contrôle de maths* ! Léa s Moi. j'adore ça, les maths ! Et il est à quelle heure,
ton contrôle ? Thomas y À dix heures.
Léa y Moi, aujourd'hui, je n'ai pas anglais, le prof est absent. Je vais au CDI* avec Julie et chadinzi.
Thomas • Avec Julie et qui... ? Le sac de Thoma s tombe. Oh non... mes affaires!
Léa y Attends, je t'aide... Tiens, tes livres... ta trousse... Thomas ^ Merci !
Léa ^ C'est quoi, ça ? Thomas y QuoP?
Léa y Regarde, il y a une photo ! Elle est à toi ? C'est la photo de qui ?
Thomas ^ C'est la photo de ma famille. Dring ! Il est huit heures... Salut, à plus I
Léa y Attends... ta photo ! Thomas y A midi et quart au self*, d'accord ?
Léa y D'accord ! ' Abréviations courantes au lycée : « maths » pour « mathématiques »,
• prof » pour « professeur », « CDI » pour «centre de documentation et d'information»,
• self » pour « self service ».
3 Trouv e dan s le dialogu e 1 jou r de la 5 semain e et 2 matière s scolaires .
1 jour de la semaine : M | |
2 matières scolaires : M _ _ _ _ _
a " m h _.
4 Vrai ou faux ? Justifi e ta réponse .
Il est hui t heure s : Thomas a un contrôle de maths. Vrai/Faux .
Il est dix heure s : Thomas et Julie mangent au self. Vrai/Faux .
Il est mid i et quar t : Thomas va en classe. Vrai/Faux .
C'es t qu i ? Léa, Thoma s ou Juli e ? Répond s aux questions .
• Qui n'aime pas le mardi ?
• Qui a un contrôle de maths ?
• Qui aime les maths ?
• Qui est l'amie de Chadinzi ?
• Qui va au CDI ? Pourquoi ?
• Qui fait tomber son sac ?
• Qui a une photo de sa famille ?
quarante et un
Leçon 1 DÉCRIRE MON LYCÉE ET IDENTIFIER LES OBJETS DE LA CLASSE
Qu'est- ce qu'il y a... ?
Il y a un gymnase. Il y a une cour de récré. Il y a des salles de classe. Il y a troi s terrains de sport.
V /
41) 1 Écoute les bruits et trouve le lieu, puis associe les noms des lieux avec les piste 18 photos :
la cour de récréatio n (la récré) le terrai n de spor t
le CDI (le Centr e de * le gymnas e le self servic e (le self ) documentatio n et d'information )
tly a. deux terraùvs de sport et u*i CVI.
Qu'est-ce qu'il y a dans ton lycée idéal ? À deux, décrivez votre lycée idéal.
Exempl e : Dans mon lycée , il n'y a pas de gymnas e
mais i y a 2 terrain s de sport .
^ quarante-deux
Qu'est-ce qu'il y x da.us tm lycée ?
Observ e les photo s de l'exercic e 1 et continu e la phrase . Dans le lycée de Léa, il y a des salles de classe,...
Cahier p.92-93
Ç . la corbeille à papier
la table
l'ordinateur
% V t.
la chaise
le bureau
9 le globe terrestre
la carte de France
j i f t _ _ _ le dictionnaire
p «UA !'< / . "y) ''horloge
I le squelette
* Tableau numériqu e interactif .
CàmUen d'heures de anm tua* U mardi ?
Quatre heures seulement.
Combien de / d' + no m ?
Tu as combie n de prof s ? Combie n d'élèves * il y a
dans ta class e ?
+ voyell e / /) muet -» à' j
Complète avec combien de/ d'. a) - stylos il y a dans ta trousse ? b) Tu as • • • amis ? c) Il y a élèves dans ta classe ? d) Léa a - professeurs ?
4 Pos e des question s à to n camarade .
a)Tu as • • -*• • • • • "•, professeurs ?
b) élèves dans sa classe ?
c) salles de classe il y a dans son lycée ?
Salut ! VôicL ma. salle de
# 3 Piste 19
Écout e Léa et montr e les objet s qu'ell e décri t su r l'illustration .
Leçon 2 DEMANDER ET DIRE L'HEURE, PARLER DE SON EMPLOI DU TEMPS
LES MATIERES • Le français 4 | • La géographie 15
• Les mathématiques (les N
• La chimie
maths)
• L'anglais
• L'allemand
• L'histoire
9 • m/ f
• L'éducation civique ^J • L'éducation physique et
• L'éducation musicale d sportive (EPS)
• Les arts plastiques
• La technologie
• La physique
Les sciences de la vie et de
h
m
^ la Terre (SVT) (f.) % * • H
1 1 - Observe et complèt e La semaine en France
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche La semaine en Egypte
Lundi Mardi Jeudi 2 Pense à ton emploi du temps et écris 3 phrases.
Exemple : Jai EPS le lundi. a) françai s b) SVT c) maths
Tu, m quelles matières le jeudi?
• É É É É M É ÉMÉ M B É É I É I
Quel, quels. quelle, quelles ?
masculi n fémini n BPS,
français
et maths.
Quel jour tu as anglais ? Quels jours tu n'as pas
cours ? V
Quell e matière tu préfères ? Quelle s matières tu
n'aimes pas ?
le mercredi =tous les mercredi s
Masculin, féminin ou pluriel ? Barre. a) Quel/Quelle professeur tu aimes ? b) Quelle/Quel amie tu préfères ? c) Quelles/Quelle musiques tu détestes ?
d) Quel/Quels objets il y a dans ta trousse ? j e) Quel/Quels jours tu préfères ? f) Quelles/Quels matières tu as le mardi ?
M0
^ quarante-quatre
Cahier P.94-95 3 i
Quelle fieure il est, V- - > s'il te fiait?
IL est sept heures et dewiie.
À quelle heure ?
À quell e heure tu arrive s au lycé e ?
J'arriv e à 7h50.
moins te quart
• J * i
1 1 5 mm vingt-cinq 6 vingt-cmq
«demie
Répond s aux questions. a) À quelle heure tu arrives au lycée ? b) À quelle heure tu déjeunes au self ? c) A quelle heure tu termines le lundi ? d) À quelle heure tu as anglais ?
3 Écout e les heure s 4 II est quell e heure ? Écris les heures , et retrouv e l'horloge . Pisle 20
5 i Regarde l'emplo i du temp s de Thomas . Répond s aux questions .
EBHBMH
1 / 8 h 00 f 8 h 55
Français SVT Arts plastiques Géographie Français
9 h 00 1 9 h 55
Anglais Anglais EPS Histoire-géo Histoire-géo
matin < r r o r r r r r r | 10 h 10
11 h 05 Technologie Maths Français Technologie Éducation
musicale
\ I 11 h 10 ^ 12 h 05
Maths Éducation civique
Maths Anglais Arts plastiques
midi
après- ] midi 1
13 h 30 14 h 25
SVT Français Physique-chigaie
Maths après- ] midi 1 14 h 30
^ 15 h 25 Français Musique Anglais
a) Quels jours il a maths ?
b)Quel jour il n'a pas anglais ?
c) Il a combien d'heures de SVT par semaine ?
d) À quelle heure il a histoire, le jeudi et le vendredi ?
e) Quelles matières il a le mercredi matin ?
Leçon 3 UTILISER LES ADJECTIFS POSSESSIFS POUR PARLER DE SES AFFAIRES
Les adjectif s possessif s II est MU KM ! IL est À toi ?
Non, c'estU chien. cL'ÉMÙlie.
èà -Kr
Oui, c'est «te» chien !
je tu
il/elle
masculin
mon livre mes livres
ton livre tes livres
son livre ses livres
féminin
ma trousse mes trousses
ta trousse tes trousses
sa trousse ses trousses
f rai / ta /sa + voyelle ou h muet — mon /ton/son \ ,11 y — V ï w y v N T , V I ,
i l est 1 m o i mon amie, ton amie, son amie ".N 1 * tOi V
lommeXns rexempîe Le bureau 681 au Professeur : c>est s on bureau/le bureau est à lui.
a) C'est la trousse de Julie. c) Les stylos sont à Lucas. b) Le bracelet est à moi. — d) La raquette est à toi.
Il n'est pas À. •••, Uestà. père.
Tu me 'prêtes ••• Ct> de Beyoncé ? >
^ \ Complèt e avec mon, mes, ton, tes ou avec moi, toi. piste 21 Ensuite , écout e et vérifie .
* r(ll est super • ordùutteur ! Vj'adore ;•• •nuiqazUies de mode îXu&i CUAAÙ. Rwarde ï)-. \[Ces<nvt m azines jfNjJfJ 2
préférés. Ok Beycmcé, j'udore !!!
Non. c'est Le Ct> de Tmvhm. Il est sympa, U nu prête tout
^ quarante-six
Des BD
Internet
Des dictionnaires
———— Des atlas
Des DVD Des magazines.
n Des romans Des CD
Quand Julie , l'ami e de Léa, n'a pas cours , elle va au CDI pou r faire ses devoirs . De quo i elle a besoi n pour .
a) Dessiner une carte de France ?
b) Regarder un film ?
c) Traduire un texte en français ?
d) Écouter de la musique ?
e) Lire une histoire ?
f) Chercher des informations ?
3 JEU de rôles : Les élèves posen t des objet s sur le burea u du professeur . Le professeu r pose une question . Les élèves répondent .
1 Écout e : gymnas e / Juli e / jou r / jeud i / horloge . Pi s» » *
2 Observ e les mots de l'activit é 1 et complèt e la phras e dans ton cahie r ; Le son [3] peut s'écrir e ou
3 Prononc e correctemen t ces mots : bonjour / intelligent / janvier / joyeux / rouge
m Décris le CDI ou la bibliothèqu e de ton lycée .
Dans mon lycée,...
e p : .
# Écoute . Qu'est-c e qu'i l y a dans le lycé e de Louis e ? p**23 Complèt e la phrase .
s
Dans le lycée de Louise, il y a
Regarde les photo s et compte .
a) Combien d'élèves en blanc il y a au self ? .• • • • • • —.
b) Combien d'élèves en vert tu vois dans le gymnase ?
c) Combien de tables il y a au self ?
Complèt e avec Quel/Quels/Quelle/Quelles.
a) • •; âge as-tu ?
b) - affaires tu as dans ton sac de classe ?
• matière tu préfères ?
• •• " professeurs tu as le lundi ?
^J) quarante-huit
_
Cahier P.98 ) -—-J
F
4) Écoute les heures et dessine les aiguilles. Ensuite, écris l'heure indiquée piste 24 en lettres.
o \ 9 Ô . O 0 ^1 2 » 12 '
Quelles questions tu poses pour...
Demander l'heure ?
Savoir l'heure du repas ?
c Savoir l'heure d'un rendez-vous avec tes copains ?
Transforme les phrases comme dans l'exemple
Exemple : C'est mon livre. Il est à moi.
Ce sont tes magazines.
b) C'est mon dictionnaire. -* — 7 T j
Ce sont ses affaires (les affaires de Léa).
d) C'est ta trousse. -* — ..
e) Ce sont ses BD (les BD de Stéphane). C'est WA namire !
Elle est à. m&i.
quarante-neuf ®
Le coin du lexique
C ompare les deux photos. Q u'es t-ce qu'il y a dans :
• la classe d'Audrey ? «la classe de Baher ?
Dans la classe d'Audrey, il y a... Mi
WÊKÊm.jmmm^vsrnm-mmmm^ |
La classe d'Audrey
Les es pac e du lycée
C 'es t quoi ? No mme les espaces et les objets du lycée
(J) cinquante
Les matière s scolaire s 7
Écout e et écri s le nom des matières . Relie aux illustrations .
Tt
m % v a * s
«s « ^ w A ^ * '
S ?
10 J
Les heure s
4) Écout e les heure s et choisi s la bonn e réponse . Piste 2 6
j le matin l'après-midi : Q le soir b) C le matin C l'après-midi f le soir
; le matin l'après-midi le soir 1 d) G le matin • l'après-midi C le soir
rag [ • i j M »]
Écris le nom des objet s du CDI.
Au CDI, il y a des encyclopédies et aussi...
Des atlas : ce sont des livres avec des cartes.
l : ce sont des livres avec des définitions et des traductions.
: il permet de faire des recherches en ligne.
y
; ce sont des livres de Jules Verne, d'Alexandre Dumas, par exemple.
: ce sont des publications pour adolescents avec des jeux, des photos, des reportages.
: ce sont des livres avec des vignettes, par exemple Astérix.
, i : c'est pour voir des films.
cinquante et un
J'aime
Dans cette unité , je vais :
• Décrire des personnes. • Présenter et identifier
ma famille.
• Parler de mes activités et de mes loisirs.
Salut ! Je m'appelle Stéphane et j'ai 15 ans et demi.
Le sport Les chats Les chiens Le dessin
• Les sports en France et en Egypte.
Dans cette unité ,
nous allons.. .
parle r de nos activité s
préférée s
1 Devine : quel est le sport préféré de Stéphane ?
2 j Quels sports tu aimes ? Le tennis / Le basketball / Le cyclisme / La course / Le football / La natation / Le s/<ate / Le sto / Le karaté / La gym
3- Observe les trois photos et associe un sport à un objet,
cinquante-trois (? )
Lyon, 15 heures
AVANT L'ÉCOUTE
1 Observ e les deux dessins .
a) Associe les mots aux numéros sur le dessin.
b) Quels mots tu connais ? *
des feu i l les une t r ousse des phot os une hor loge des lunet t es
t j ) cinquante-quatre
( 6 h 3 0
3 J Répond s aux questions .
Exemple : Qui ouvre la porte à Wathan ? C'est le grand-père de Stéphane.
a) Quand Nathan arrive, où vont les deux copains ? b) Qui a des lunettes rouges ? c) Quel devoir commencent Nathan et Stéphane ? d) À quelle heure Nathan et Stéphane vont à la piscine ? e) Qui joue au basket ?
•
•
•
•
•
•
•
•
Bonjour monsieur, je suis Nathan, un copain de Stéphane.
Bonjour, entre. Je suis le • •: de Stéphane. Stéphane ! C'est Nathan ! Salut Nathan ! Ça va ? On va dans le salon ? Il est génial, ton grand-père avec ses -rouges I Oui, il est super ! Et il est hyper grand ! C'est le père de ta mère ou de ton père ?
De ma mère : les - de mon père sont bruns. Bon, on commence le devoir de SVT. D'accord. Et, à 17 heures, on va à la piscine. Nathan regarde les photos. Tiens, il aime aussi le sport, ton grand-père I Oui, il est super dynamique I II aime le basket, la natation. Le week-end, on joue ensemble. Une heure plus tard...
C'est quoi ce bruit ? C'est ma - et mon grand-père, ils jouent au Nathan se dirige vers la porte.
Eh, Nathan, où tu vas ??? Et la piscine ?
Nathan
Stéphane
Stéphane
Stéphane Nathan
Stéphane
Nathan
Nathan
Stéphane
• QQ • DO Q Q Q
Le grand-père
Stéphane Nathan
2 Écout e et complèt e le dialogue . Pis te
M Nathan
cinquante-cinq
Leçon 1 DÉCRIRE DES PERSONNES
C'est ta mère ?
Oui, ma. mère est
brune. Et elle est
gratuit et mince.
Le f éminin des adj ect i f s
masculi n fémini n
S mince
s mince
-t ,-d... pet it grand
+ e petite grande
gros roux
^châtain
grosse rousse châtain
r Le plur iel des adj ect i f s
singulie r plurie l
-e + s mince minces
+ s brun bruns/ brunes blond blonds/ blondes
gros gros/ grosses roux roux/ rousses
V J
#1 Piste 28
Stéphane et son grand-pèr e participen t à une course ; ils ont les numéros 16 et 55. Observe le dessin et réponds : quels personnage s corresponden t à ces description s ? Ensuite, écoute et vérifie. a) Elle est grande et brune. b) Elle est rousse. Elle est rapide. c) Il est brun et grand. d) Elle est blonde et petite,ell e a
une casquett e bleue.
e) il est roux. f) Il est petit et blond. Il a une casquett e rouge. g) Il est brun et musclé. h) Elle est blonde.
Accord e les adjectifs . a) Ses filles sont (grand). c) Ses cousins sont (petit). b) La mère est (roux). d) Elle a de (gros) lunettes.
cinquante-si x
Cahier p.100-101
La main Le nez Les doigts
Le bras La bouche La langue
Le pied Les dents l à
mW' L'épaule
*J La jambe Les oreilles m Les cheveux
^ 2 | Écout e la chanson . Associ e les partie s du corp s aux numéro s du dessin . Piste 29
la main le bras le nez les yeux
l'oreille les dents . * le doigt l'épaule le pied
Masculin Féminin Pluriel
Le bras Le bras
Les doigts Les doigts
L'épaule L'épaule
3 I Maintenan t tu connai s les partie s du corps , rempli s les cases du tablea u suivan t :
Décris oralemen t un copai n de la classe . Tes camarade s devinen t qui c'est .
Il esf mince ef roux...
Leçon 2 PRÉSENT ER ET I DENTI FI ER SA FAMI LLE
1 Observ e le dessin , lis les phrase s et identifi e les personnages .
Exemple : Elle joue à la poupée.
C'est la cousine de Stéphane ! C'est sa cousine
a) Elle écoute de la musique. f) Elle est blonde.
b) Ils adorent le foot. g) Ils ont les cheveux blancs.
c) Elle lit des magazines. • h) il a une barbe.
d) Elle est grande. i) Il a un ballon de foot.
e) Ils portent des lunettes.
Ecoute . Qui parl e ?
Exemple : Jaime lire des magazines, j 'adore . la couleur rouge et Stéphane est mon frère.
C'est la sœur de Stéphane !
S c inquante-hui t
Tu m des frères et saurs ?
J'ai un frère; je n'ai pu; de seeur.
Regarde la famill e de Stéphane et réponds aux questions . a.) Stéphane a un frère ? c) Sa cousine a une peluche ? b) Sa mère a des lunettes ? d) Stéphane a un oncle chauve ?
Ne/N'... pas de/d' Tu as une sœur ? Non, je n'ai pas de sœur.
Tu as un oncle ? Non, je n'ai pas d'oncle.
Tu as des frères ? .Non, je n'ai pas de frères.^,
#1 Écoute et répète. dent vacances grands-parents enfants tante Clémence
Observe les mots de l'activit é 1 et complèt e la phrase dans ton cahier. Le son [â] s'écrit... ou....
3 Trouve les mots avec le son [5]. mois (7 lettres)
b) couleur (6 lettres) c) jour (8 lettres) d) langue (7 lettres) e) sport (5 lettres)
3 Compare la famill e de Stéphane et la famill e de Léa. Exemple : Léa a un frère et Stéphane n'a pas de frère.
StffmoAU
Leçon 3 PA RL E R DE SES A C TIVITÉ S ET DE SES LOISIRS
On = Nous
On s 3e personne du singulier.
On regard e la télé . = Nous regardon s la télé .
v J
1 Remplac e nous par on dans le text e suivant .
Exemple : î) Mous parlons dans la cour. On parle dans la cour.
Tous les mercredis à 16h, avec Paul, nous avons rendez-vous devant le lycée,
b) Nous allons à la bibliothèque municipale pour faire les devoirs.
c) Nous réservons une salle d'étude et nous installons les affaires.
d) À la bibliothèque, nous trouvons tous les documents nécessaires pour bien faire les devoirs.
Mcutuul, ffK
VA au -jmc !
On rentre
' À 18 k 30.
HMIII f nwfrfltt*-
Transform e les phrase s avec on. a) Nous parlons dans la cour. b) Nous jouons au tennis tous les jours. c) Nous écoutons le professeur. d) Nous allons au cinéma.
^ soixante
Je sait <m bureau,
je vms à Ia
(mdajujerie
et j'arrive,
dkccwd ?
J jfffffMft Je Tu vas il /Elle va Nous allons Vous allez Ils / Elles vont
Les article s contracté s
à • le -» au Je vais au gymnase,
à + les aux Je vais aux toilettes.
Je suis à la piscine. Je vais à l'hôpital.
Complèt e les phrase s avec le verb e aller + un article . a) Elles - école. b)Je lycée en autobus,
c) Vous • • • bibliothèque, d) On - cinéma samedi ?
J
Complèt e les phrases . a) Toi, • •• vas à l'école. b) • • • , il adore le foot. c) - ,ils sont roux.
d)Nous, • allons à la piscine.
# 2 I Étienne est le cousin de Stéphane . Écoute piste32 e t réponds aux questions.
a) Où va Étienne ?
b) Et toi ? Tu fais ces activités ?
Exemple : Moi, je vais au cinéma le lundi.
le lycé e la montagn e la mer
le clu b de spor t
la statio n de ski
le café
le ciném a
le terrai n de spor t
la patinoir e
aftSB J Les pronom s tonique s
Moi , je vais à la piscine, "loi , tu téléphones à Sophie. Lui , il regarde la télé. Elle, elle écoute sa chanson préférée.
Nous, nous sommes en classe. Nous, on est à la cantine. Vous, vous allez au supermarché. Eux, ils détestent le foot. Elles, elles adorent la mode.
Complèt e le cha t entr e Stéphan e et Alex .
Stéphane • Bonjour ! Qu'est-ce qtfe tu fais ?
Alex • Salut ! Je vais au cinéma et • ?
Stéphane ¥ • •• j, je vais à la salle de sport. Alex • Et le lundi ?
Stéphane Le lundi, nous, -, ; est en classe avec mes cousins.
Alex • Ok î Alors à demain au lycée !
Mets ces phrase s au féminin .
Son frère est roux. d Son oncle est mince. y Son père est blond. e) Son cousin est petit,
c Son grand-père est gros. f) Son mari est grand.
a
Mets les phrase s à la form e négative .
Alex et Marc sont amis.
b) Vous aimez les chats.
c) Sandrine a onze ans.
d) Tu es timide.
e) Ils dessinent bien.
f) Ils font du karaté le samedi.
g) Elle danse-bien !
h) En France, on dîne à 20h.
Répond s aux question s par ou i et par non . i Exemple : vous aimez les jeux vidéo ? Oui, on aime les jeux vidéo. / Won, on n'aime pas.
*
a) Vous avez maths le jeudi ?
I Vous surfez sur Internet ?
c) Vous allez à la bibliothèque ?
d) Vous aimez la piscine ?
Vous regardez la télévision ?
1 Vous mangez au lycée ?
wmBBStÊk -, .... ! J Transform e les phrase s avec nous.
On aime l'été, mais on n'aime pas l'hiver.
On va à la bibliothèque demain ?
On va à là piscine pour le cours de natation.
( On est au gymnase du lycée.
^ soixante-deux
Complèt e avec les forme s du verb e alle r et au, à I' ou à la.
a) Nous pharmacie. e) Je patinoire.
b) Tu j lycée. f) Vous • épicerie.
c) Je ) CDI. g) Il fête.
d) Elles cinéma. h) Elle hôpital.
Complèt e avec les pronom s personnel s tonique s : moi, toi, lui, nous, vous, eux. Exemple : — , nous avons 15 ans. Mous, nous avons ! 5 ans.
a) , il déteste le tennis.
b) , ils sont très sympathiques.
c) r;;;: , tu joues au basket le samedi avec un copain.
d) - " x , j'adore les films d'horreur.
e) , vous êtes grands.
Transform e les phrase s comm e dan s l'exemple .
Exemple : C'est mon livre. Il est à moi.
a) Ce sont tes clés.
b) Ce sont mes cahiers. jT
c) C'est sa casquette (de Thomas).
d) C'est ta raquette de tennis.
e) Ce sont ses livres (de Caroline).
soixante-trois (J )
Le coi n du lexiqu e
partie s du corp s (1)
Complèt e les étiquette s avec l§s partie s du corps .
les cheveux
les joues
le ventre
le genou i
Complèt e les phrase s avec les partie s du corps .
Exemple : CFécoute avec mes oreilles.
J'écris avec la ~ droite.
Je joue au foot avec mes —, .
Le docteur des - , c'est le dentiste.
Je suis timide, j'ai les ~ rouges.
Quand j'ai froid, j'ai les ~ bleus!
Quand nous mangeons trop de chocolat, nous avons mal au • .
soixante-quatre
3 Complète l'arbre généalogique
4 Écris le féminin.
a) le père
b) le cousin
j oncle
3 ! ? ? M ?t c) le grand-père
e) le frère
f) le mari
5 Choisis deux membres de ta famille et décris-les dans un petit texte. Utilise un maximum d'adjectifs de la liste !
symp a J intelligen t sourian t
curieu x
blon d
châtai n
timid e roux
gourman d désordonn é gran d bru n
m*
romantiqu e y peti t
dynamiqu e gros
soixante-cinq
84% des Français font du sport. Ma mère est inscrite dans un club
de yoga ; elle nage beaucoup et se déplace à vélo. Mon père fait du VTT (Vélo Tout-Terrain), de 'escalade et de la course à pied. Moi, je suis sportif de haut niveau, je fais partie des «jeunes talents » de l'équipe de France d'aviron. Je m'entraine trois fois par semaine avec mon club, c'est un rythme
très particulier ! Mon frère qui a 14 ans adore faire du VTT, du skate-board et du ski.
Quand tu demandes aux gens pourquoi ils font du
sport, en général ils te répondent que c'est pour se détendre, pour profiter de la nature ou pour partager des moments de convivialité. Les adultes te parlent de
«préserver leur capital santé» mais aussi de «se défouler».
rgile, 16 ans Toulon
Réponds aux questions. a) Relève les sports
évolués dans le texte. b) D'après le texte,
pourquoi les gens font du sport ?
RE CHE RCHE
INTERNET
Fais des recherches sur Internet et trouve :
a- Quel est le slogan des Jeux olympiques de lajeunesse? b- Quels athlètes de ton pays participent aux JO? Compare avec tes camarades.
Le football est le sport le plus populaire en Égypte. Les trois clubs les plus
populaires sont Ahly,Zamalek et Isma'ily. Ils sont aussi les plus titrés du continent. L'équipe nationale égyptienne a remporté 7 fois la coupe d'Afrique des
nations. On joue aussi beaucoup au squash et au tennis. Les équipes nationales de basket et de handball font partie des meilleures en
Afrique.
Parmi les champions égyptiens, il y a Ramy Ashour, joueur de squash. A
21 ans, il remporte pour la première fois le championnat du monde senior. Il est
le deuxième joueur de l'histoire à obtenir les titres juniors et séniors.
Réponds aux questions. a) Trouvez dans le texte le nom de trois sports pratiqués en Egypte. b) Connaissez- vous d'autres champions égyptiens ? Lesquels ?
Mostafa, 16 ans Ismailia
i t
Vocabulair e
LE LYCÉE
le gymnase, la cour de récréation, le terrain de sport, le self-service, le CDI (centre de documentation et d'information)
LA SALL E DE CLASSE
le professeur (le prof) / la professeure (la prof), un(e) élève, le tableau, le bureau, une table, une chaise, un ordinateur, une corbeille à papier
LES MATIÈRES
ffançais, mathématiques, anglais, allemand, histoire, géographie, éducation civique, éducation musicale, arts plastiques, technologie, physique, chimie, EPS (éducation physique et sportive), SVT (sciences de la vie et de la Terre)
LES JOURS DE LA SEMAINE
lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi,, samedi, dimanche
Abréviations courantes au lycée : mathématiques > maths ; récréation > récré ; professeur(e) > prof ; self-service >• self
• „e son [31 de jeudi, jour, gymnase, lycée... • Graphie; le son [3] s'écrit « j » ou « g ».
• Un lyce e : les installations, l'emploi du temps, les matières... • Le CDI d'u n lycé e : types de documents et supports (BD, dictionnaires, romans, atlas,
encyclopédies, CD-ROM, CD audio, DVD documentaires...)
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
masculi n fémini n
je mon livre mes livres ma gomme mes gommes
tu ton livre tes livres ta gomme tes gommes
il / elle son livre ses livres sa gomme ses gommes
ma / ta / sa + voyelle / h muet > mon / to n / son : mon amie, ton amie, son amie
LES ADJECTIFS INTERROGATIFS QUEL. COMBIEN DE/D'+ NOM ? Tu as combie n de professeurs ? Combie n d 'élèves il y a dans ta classe ?
de + voyelle / h muet > d'
QUELS, QUELLE, QUELLES + NOM... ?
masculi n
que l jour quell e matière
quel s jours quelle s matières
@ soixante-huit
LE VERBE ALLER
je vais, tu vas, il / elle / on va, nous allons, vous allez, ils / elles vont
ON = NOUS
On + 3e personn e du singulier . On joue au tennis. = Nous jouons au tennis.
LES ARTICLES CONTRACTÉS (1)
à + le > au Je vais au gymnase, à + les >• aux Je vais aux toilettes.
Je vais à la piscine. Je vais à l 'hôpital.
LES PRONOMS TONIQUES
Moi , toi , lui , elle , nous , vous , eux , elles .
LES ADJECTIFS INTERROGATIFS QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES
masculi n fémini n
que l jour
quel s jours
quell e matière
quelle s matières
LE PLURIEL ET LE FÉMININ DES ADJECTIFS (2)
singulie r plurie l
-e + s
mince minces
- n , - d , . . . + s
brun bruns
blond blonds
-s, -X =
gros gros
roux roux
masculi n fémini n
-e =
mince mince
+ e petit petite
grand grande
-s, -X -sse gros grosse roux rousse
châtain châtain
» Le son [â] de dent, vacances, tante... • Graphie : le son [â] s'écrit « an » ou « en ».
Communicatio n DIRE OU ON EST / OU ON VA
Je suis à la piscine et je vais au parc.
UTILISER O/VÀ LA PLACE DE NOUS
On regarde la télé. = Nou s regardons la télé.
INSISTER SUR LA PERSONNE QUI RÉALISE L'ACTIO N
Moi, j'étudie le français et toi, tu apprends l'allemand.
DÉCRIRE DES PERSONNES Mon père, il est grand et brun. Ma mère, elle est petite et blonde. Mes frères sont grands et blonds.
PARLER DE SA FAMILL E
- Tu as des frères et soeurs ? - J'ai une sœur, je n'ai pas de frère.
• LES MEMBRES DE LA FAMILL E Le grand-père, la grand-mère, le père, la mère, la tante, l'oncle, la soeur, le frère, le cousin...
• LE CORPS HUMAIN l a main, le bras, le pied, la jambe, le nez, la bouche, les dents, les oreilles, les doigts.
• LES SPORTS PRATIQUÉS EN FRANCE : le football, le rugby, le ping-pong, le badminton, la natation, le tennis, le surf, le skate...
soixante-neuf (J )
LES ARTICLES INDÉFINIS ET DÉFINIS
Les article s indéfini s Les article s défini s
M — fémini n
singulie r un livre un ordinateur
une gomme une horloge
le livre l'ordinateur*
la gomme l'horloge*
plurie l des livres des ordinateurs
des gommes des horloges
les livres les ordinateurs
les gommes les horloges
«Devant une voyelle ou un h muet au singulier, l'article défini est /'.
LES ARTICLES CONTRACTÉS Les article s contracté s
masculi n fémini n
* WH à + le = au Je vais au gymnase. Je vais à l'hôpital.
Je vais à la piscine.* Je vais à l'université.*
plurie l à + les = aux Je suis aux Antilles. à + les = aux Je vais aux toilettes.
• Quand les articles définis le et tes sont précédés d'une préposition, on utilise les articles contractés- Par con-tre, la et /'ne se contractent pas.
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
Les adjectif s possessif s On peut aussi exprimer la possession à l'aide des pronoms toniques et de la préposition à
masculi n fémini n On peut aussi exprimer la possession à l'aide des pronoms toniques et de la préposition à
singulie r plurie l singulie r plurie l
On peut aussi exprimer la possession à l'aide des pronoms toniques et de la préposition à
j e mon livre mes livres ma trousse mon école* mes trousses Il est / Ils sont à moi.
Elle est / Elles sont à moi.
t u ton livre tes livres ta trousse ton école* tes trousses Il est / Ils sont à toi.
Elle est / Elles sont à toi.
il / ell e
son livre ses livres sa trousse son école* ses trousses Il est / Ils sont à lui / à elle.
Elle est / Elles sont à lui / à elle.
• Devant une voyelle ou un h muet au féminin singulier, on utilise les adjectifs possessifs du masculin : mon ton son
Q soixante-dix
LE FÉMININ DES NOMS ET DES ADJECTIFS
Le fémini n des nom s et des adjectif s masculi n fémini n
fémini n
masculi n + e
un client un Al lemand
intell igent bavard
+ e
une cliente une Al lemande
intelligente bavarde
-é désordonné + e désordonnée
fémini n masculi n
-e un élève sympat hique •
une élève sympat hique
fémini n *
masculi n
-s gros -sse grosse fémini n
*
masculi n
-X roux -sse rousse fémini n
*
masculi n un copain** un garçon**
une copine** une f i l le**
• • Cert ains f éminins sont des noms complèt ement dif férents du mascul in.
LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS
Le plurie l des noms et des adjectif s singulie r plurie l
un restaurant un Al lemand
• t un crayon -d, , n souriant
blond brun
+ s
des restaurants des Al lemands des crayons
souriant s blonds bruns
une sour is gros =
des sour is gros
-x roux « = roux
Le plurie l des noms et des adjectif s à l'ora l
On n'ent end pas t ouj ours la marque du féminin. C'est l 'art icle ou le possessi f devant le nom (la, une, ma, t a, sa) qui fait la dif férence. un professeur [œ] IpiofesœR] / une professeure [yn] [puafcsoeR]
On entend rarement la marque du pluriel. C'est l 'art icle ou le possessi f devant le nom qui fait la dif férence. C'est aussi la l iaison quand le nom commence par une voyel le ou un h muet . ma bel le maison [mal FBCL] [ I DEZS] / mes bel les maisons ime] [bel] [mez5] une idée [yn] [ide] / des idées [dezidel
LES PRONOMS PERSONNELS Les pronom s personnel s
sujet s (obligatoires ) tonique s (pou r insiste r sur le sujet )
Je sui s à la piscine .
Tu es à la piscine .
Il / Ell e / On * est à la piscine .
Nou s somme s à la piscine .
Vou s êtes à la piscine . Ils / Elle s son t a la piscine .
<
Moi , j e sui s à la piscine .
Toi , t u es à la piscine .
Lui , il / Elle , ell e / Nous , on * est à la piscine .
Nous , nou s somme s à la piscine . Vous, vou s êtes à la piscine . Eux , il s / Elles, elle s son t à la piscine .
• On + 3* personne du singul ier • Nous+ 1™ personne du pluriel.
soixante et onze
Préci s de grammair e
LES QUESTIONS
Les question s avec interrogati f (2 possibilités) sans interrogati f
Quel âge tu as ? Quelle heure il est ? Quels jours tu n'as pas cours ? Quelles matières tu n'aimes pas ? Qui c'est ? Qu'est-c e que c'est ? À qui est le stylo ? À quell e heure tu vas au ciné ? Comment tu t'appelles ? Combie n de frères tu as ? Combie n d'animaux il y a ? Quand arrivent les enfants ?
Tu as quel âge ? Il est quell e heure?
C'est qui ? C'est quo i ? Le stylo est à qui ? Tu vas au ciné à quell e heure ? Tu t'appelles commen t ? Tu as combie n de frères ? Il y a combie n d 'animaux ? Les enfants arrivent quand ?
À l'écrit , le point d'interrogation suffit.
Tu vas à la piscine ?
À l'oral , l'intonation montahte.
Tu vas à la piscine ?
*
s • ' .•
NE / N'.. . PAS
ne/n'. . . pas *
Je ne suis pas française. Tu n'es pas timide. Paul n'a pas dix ans. Nous ne dessinons pas. . . . . . . . . . . ,'. -
Vous n 'aimez pas le foot. Ils n 'aiment pas danser.
• Devant une voyelle ou un h muet, ne devient n'.
PAS / D' + NOM
pas /d' + nom m
J'ai un vélo. -* Je n 'ai pas de vélo.
Tu as un oncle. -»Tu n'as pas d'oncle.
Il a une règle. -» Il n'a pas de règle.
Nous avons une idée. -» Nous n'avons pas d'idée.
Vous avez des tableaux. -* Vous n'avez pas de tableaux.
Elles ont des amies. -» Elles n'ont pas d'amies.
Je n 'ai pas de sœur.
Tu n 'as pas d 'oncle.
Il n 'y a pas d 'ordinateur.
Nous n 'avons pas de tableaux.
Vous n'avez pas de frères.
Ils n 'ont pas de vélo.
* * À la forme négative, un, une, des sont remplacés par de (ou d' devant une voyelle ou un h muet).
Q soixante-douze
LES AUXILIAIRES ET LES VERBES IRRÉGULIERS
Les auxiliaire s Les verbe s irrégulier s êtr e avoi r alle r
je suis j 'ai je vais
tu es tu as tu vas
il / elle / on est il / elle / on a il / elle / on va
nous sommes nous avons nous al lons
vous êtes vous avez vous allez
ils / elles sont i l s/ el les ont ils / elles vont
! On = Nous mai s se conjugu e à la 3* personn e du singulier ,
LES VERBES EN -ER
Les verbe s en -er aime r parle r habite r mange r
j 'aime je parle j 'habit e je mange
tu aimes tu paries tu habit es tu manges
il / elle / on aime il / elle / on parie il / elle / on habite il / elle / on mange
nous aimons nous parions nous habit ons nous mangeons
vous aimez vous pariez vous habitez vous mangez
ils / elles aiment ils / el les parient ils / elles habitent ils / elles mangent
? Manger tou s les verbe s terminé s en -ger se conjuguen t sur ce modèle .
FORMES PARTICULIÈRES
Forme s particulière s achete r s'appele r préfére r
j 'achète
Ju achètes •
il / elle / on achète
nous achet ons
vous achetez
ils / elles achètent
je m'appel le '
tu t 'appel les
il / elle / on s'appel le
nous nous appelons
vous vous appelez
ils / elles s'appel lent
je préfère
tu préfères
il / elle / on préfère
nous préférons
vous préférez
ils / el les préfèrent
soixante-treize ©
Sommaire
Uni1< 1 Le Club de ma classe • Les retrouvailles p.75 | • Leçon 1 - Se présenter p.76 [ • Leçon 2 - Présenter et identifier ses copains p.78 I • Leçon 3 - Parler du caractère p.80 • Le coin des exos p.82
Unité 2 Le Club des artistes • Dans la chambre d'Alex p.83 [ • Leçon 1 - Identifier et décrire des objets p.84 | • Leçon 2 - Demander et dire l'âge et la date d'anniversaire p.86 j • Leçon 3 - Exprimer ses goûts p.88 • Le coin des exos p.90 [
Unité 3 Le Club des lecteurs • Devant la grille du lycée p.91 j
v • Leçon 1 - Décrire mon lycée et identifier les objets de la classe p.92 j • Leçon 2 - Demander et dire l'heure, parler de son emploi du temps p.94 [ • Leçon 3 - Utiliser les adjectifs possessifs pour parler de ses affaires p.96 ; • Le coin des exos p.98
Unité 4 Le Club des athlètes • Lyon, 15 heures - * p.99 • Leçon 1 - Décrire des personnes p.100 • Leçon 2 - Présenter et identifier sa famille p.102 • Leçon 3 - Parler de ses activités et de ses loisirs p. 104 • Le coin des exos p.106
Les retrouvaille s
4) 1 Écoute Laurie et observe les illustrations. Puis, écris les prénoms Pl8te01 et associe les étiquettes aux personnages.
0
2 À l'aide des illustrations ci-dessus, écris des phrases commme l'exemple.
Exemple : Am««dine , c'eçt nnt «mis. a) czz—zzzzz) b) (::::::::::::) c) (:::::::::::) <« czzzzzzzz) 3 Mets les mots dans le bon ordre pour faire des phrases.
a) copain / basket / C'est / un / du .• * ( • • • ••
b) lycée / du / amie / C'est / une
c) Nicolas / moi / m'appelle / Je
soixante-quinze Q
class e un copain/un e copin e de jud o
un voisin/un e voisin e un ami/un e amie
faiwt, ça va ?
un/un e camarad e
un cybercopain/un e cybercopin e
de
Clément
Noémie 0
Amflwdm É
Awandine
Leçon 1 | SEPRÉSENT ER
4) 1 Écoute et mets une croix en face des nombres que tu entends.
f 0 Zéro
1 Un
2 Deux
3 Trois
4 Quatre
5 Cinq
6 Six
7 Sept
8 Huit
9 Neuf
10 Dix
11 Onze
12 Douze , ,...„../
f 1 3 Treize
14 Quatorze
15 Quinze
16 Seize
17 Dix-sept
18 Dix-huit
19 Dix-neuf
20 Vingt
21 Vingt et un
22 Vingt-deux
23 Vingt-trois
24 Vingt-quatre
125 Vingt-cinq y
(26 Vingt-six —
27 Vingt-sept —
28 Vingt-huit
29 Vingt-neuf
30 Trente
31 Trente et un
32 Trente-deux
33 Trente-trois
34 Trente-quatre
35 Trente-cinq
36 Trente-six
37 Trente-sept
.38 Trente-huit y
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2 Écris les nombres suivants en lettres.
a) 11 :
b) 16 :
c) 21 :
d) 2 6 :
e) 3 2 :
f) 9 :
g) 4 9 :
h) 5 0 :
Phonét ique
# 3 Écoute les mots et entoure quand tu entends le son « r ».
rouge bonjour
appeler NOIR
Trente-neuf
Quarante
Quarante et un
Quarante-deux
Quarante-trois
Quarante-quatre
Quarante-cinq
Quarante-six
Quarante-sept
Quarante-huit
Quarante-neuf
Cinquante
....
Q soixante-seize
4 Remplis ces mots-croisés avec des noms de couleurs.
•CDD
5 Le verbe « s'appeler ». Relie avec des flèches.
appelle s
appell e
une élève de la classe
6 Complète les phrases suivantes à l'aide des étiquettes et du verbe s'appeler.
le présiden t de la Républiqu e français e un personnag e de BD
Exemple : Il f î'appellen f Pierre, Çarak ef Tom, ce çonf taiç jewneç lycéen?,
a) Il '•. .'François Hollande, c'est
b) Elle Mathilde,
c) II Obélix, c'est
Et toi, comment tu t'appelles ? i
soixante -dix-sep t Q
Leçon 2 | présenter et IDENTIFIER LES COPAINS
1 Complèt e les bulle s avec l'étiquett e qu i convient .
Allez , ciao I Salut , ça va ?
/ © f ^ U I Ç * v 7 j © ( ^revoir! )
Bof . Non , pas très bien .
Ça v» ?
2 Sépar e les mot s et recopi e chaqu e phrase . Attentio n à la ponctuatio n !
a) Ouitrèsbien : i
b) Salutmoijem'appelleThéo :
c) EtvoiciCamilleuneamiedulycée :
d) VoiciNicolasuncopaindubasket : i
e) Salutçava ? : i
f) BonjourAnneçava ? : ;
g) Çava,merciettoi ? : i
h) AplusMathilde ! :
i) Çavapastrèsbien :
soixante-dix-hui t
4) 3 Écout e et écri s les phrase s dans les bulle s à l'aid e des étiquettes . Pist e 04
une cybercopin e un copai n du baske t un voisi n une amie du lycée
désordonn é romantiqu e timid e (x2) intelligent e gourman d sympathiqu e bavard e
4) 4 J Après , réécout e et présent e les amis de Trista n comm e dans l'exemple .
a) Voici TUéo, c'eçi wn copain dw Il «çf d&ordoi W «I
b) ( I I I I I I I I I I I I I I I I I ' I I I I
d) (
Relie chaqu e nom à la boît e qui convient . Ensuite , recopi e ces nom s dans la bonn e colonne .
un une des
garçon
V- ->
soixante-dix-neuf
Leçon 3 PARLER DU CARACTÈRE
1 Relie les éléments comme dans l'exemple pour faire des phrases.
sont romantiques,
est bavarde,
suis gourmand,
sont intelligentes,
êtes désordonnés,
es timide.
sommes sympathiques.
2 Trouve les 6 formes conjugués du verbe être et complète le tableau.
A S Q E T U 0 L
K 0 I C V B M | Ê D R E S H J U
T W Q A Z N G I
E R T U Y I 0 ^ [ S T E U K L J B
C V S 0 M M E S
R Y T V N K L I
I U E X S 0 N T
P K J 0 A C R M Entoure la forme du verbe être qui convient
a) Ils «çf / (^ T) gourmands.
b) Tu / eç timide.
c) Vous êfeî / çonf sympathiques.
d) Nous çoK,f / ÇOmme? désordonnés.
e) Elle eç / eçt intelligente.
f) Je çuiç / K sociable.
g) Elles eçt / ÇOMf romantiques.
h) Il çttiç / «çf timide.
le verbe être
S i !
quatre-vingts
4 Observe les personnages et complète les phrases, comme dans l'exemple.
a) Laura est i çocUble }. e) Paul est
b) Valérie est f) David est
c) Marine est: g) Lola est
d) Thomas est i h) Hugo est ï.
5 Écris les consonnes pour retrouver les adjectifs.
a) f o u i M l • Cl) i§ 9 e § i i f e i § g) 0 a § a 9 0
b )||o u§ ia§ 9 @ )§ o ||ia§ 0 e a
c) P é p o ® P o U p é T) l i l e
6 Remets le dialogue dans le bon ordre.
* Oui, frès bien !
• Voic i Claire et Alice. Ce çonf des camarades de classe.
• ÇaU !
* Bonjour !
• Ç«W ! Ça va ?
' Çalut ! rvioi, je m'appelle Eisa.
* Et voici Pierre, c'est un copain du judo.
1 111 H t J I 111 » t l M
1I1111ttI
quatre-vingt-un ©
Le coin des exos
LE S CO N N A I S S A N CE S
Term in e l a ph ra s e a ve c le n o m au fém in in . a) Paul es t un copain.
t>) A lex es t un ami .
c Pierre es t un camarade.
d ) Jean es t un vois in.
e) A lex es t un cybercopa in .
S E P RÉSEN T ER
Écr i s le s p r onom s pe rsonne ls .
m'appe l l e b '
Jul ie es t
Carol ine est
Laura es t
Luc ie e s t
Mé lan ie es t
f
Voca bula i r e
t 'appe l les c i / s 'appel le
Con j ugu e le ve rb e s ' appe le r au présent . a) j e c) h / e l le
b) t u i d) nous
LE S ARTI CLE S I NDÉFI NI S
Com p lè t e a ve c un, une, des.
garçon c)
p r é n o m
L' AD JECTI F QUALI FI CATI F
Com p lè t e le t ab leau .
S E P RÉSEN T ER
6 Écr i s l a m ê m e phra s e aut rem ent .
C o m m e n t tu t 'appe l les ?
b) Qu i c ' e s t ? c Véron ique es t c o m m e n t ?
Voici C lémen t , un ami du lycée.
Je te p résen te Victor.
am ie
vo is ins
e vous
f< ils / el les
e>
f)
cop ine
f i l les
m a s c u l in fé m in in
bavard '
^OvirrmAttde
Sociable
m a s c u l in fé m in in
ÇOurtAnf
fcmkl*
désordonné
V^s w mîïmmîîïs mïmM- t t î' îw ^
|«W»WWMW»WWWlmWWMMIIIIIIM«<WW^ MU i. i }
Phonétiqu e
Écoute . Tu entend s le son [r] de Rémi ? Coche . Pis te OS
JL
5r 6_ 7_
U L
quatre-vingt-deux
la chambre dfAlex
É coute le dialogue, remets les mots dans l'ordre et ensuite te os trouve les réponses.
• Comment / ? / appelle / s' / il
• Il / quel / âge / a / ?
• quand / son / C'est / anniversaire / ?
• son / anniversaire / cadeau / est / Quel / d' / ?
2 Place les mots du dialogue dans la grille.
anniversair e copai n novembr e octobr e
ciseau x bateau bracele t ans
q — • ï cm m ï 11
-
F
n -
F
•c MMM
r i*r i "i JB 1 1 1 T
to"i""""iigi F > -
ïï
Hiiii,
X I -
to"i""""iigi F >
3 Q u'es t -ce que c 'est ? Regarde les images et réponds
Exemple : Quest-ce que c'est ? C'est une chaise !
f>~ © ®
0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
S L M 0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
0 Qu'est-ce que c'est ?
C'est
Leçon! | IDENTIFIER ET DÉCRIRE DES OBJETS
1 Complèt e le lexiqu e des fourniture s scolaire s avec des voyelles .
a) un f tr . h) une r gif
b) un cr n-i) une tr ss
cj un c r f | • • n d c | i l § § r j j) un s rl gn
d) un st
e) une g mm
k) un t II -cr
des c s
f) un t be de c
g) une f
m)un c h r
l | (d p p r)
4) 2 Écoute . Qui parle ? Coche la bonn e case.
• •
©
© lit? quatre-vingt-quatre
3 À qui son t les objets ?
Exemple:
C'est le sac à dos d'Arthur.
1 - C'est 0
2 -
3 - p . T00-
4 -
5 -
6 -
w
4 Complèt e avec un articl e défin i au singulie r ou au plurie l (le, la, / ', les).
a) gomme d'Alex est blanche. d) Laura donne ciseaux à Alex.
b) Alex adore maquettes. e) Alex est copain de Lucas.
c) Alex aime bracelets brésiliens. f) anniversaire de Laura, c'est le
6 novembre.
# 5 Plurie l ou singulie r ? Écout e et entour e la bonn e réponse . Piste 08
a) Les crayons sont verts. / Le crayon est vert.
b) Les copains de Laura sont sympathiques. / La copine de Laura est sympathique.
c) Le portable d'Alex est rouge. / Les portables d'Alex sont rouges.
d) La gomme de Laura est blanche. / Les gommes de Laura sont blanches.
quatre-vingt-cinq ©
Leçon 2 DEMANDER ET DIRE L'ÂGE ET LA DATE D'ANNIVERSAIRE
1 Ret rouve les mois de l 'année dans cet t e grille.
| K N X A 0 U T J L 1 I
1 0 S T F D V U A M I
J V E B E E K 1 V A
A E P J V C 0 L R R
N M T U R E C L 1 S
1 V B E 1 1 M T E L G
1 R M N E B O T R D
; E E B P R R B M H H
1 R Z R K D E R A P M
M C E M A 1 E R E Q |
j anv ier
févr ier
m ar s
avr i l
m ai
j u in
j u i l let
août
sept em br e
oct obre
novem br e
décem br e
2 Lis et indique la l iaison.
C'est son anniversaire
b) Un ami
Nous aimons
ci) Ils adorent
e) C'est un copain
Phonétique
3 Écout e et coche le nombre que tu entends.
O r r 33 43
O O
©c F S 5 D 3 5 ~ 1
61 • 51 •
0 2 8 H 26 • !
^ B O B 60
28 • 48 • !
69 • 39 • | Q
22 • 52 • " 6 7 • 47 Q
quatre-vingt-six
4 Lis les invitation s et complèt e le calendrier .
N
* * n
• C o »
iVoi c'est ' saifl .
Mar* fc
^ 9/01 C Î S T L A F £ t E !
JAN V I E R
1 2 3 4 5 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 (T^18 19 20
2 3 4 5 9 10 11 12
16 17 18 19 25 26
1 2 3 4 8 9 10 11
15 16 17 18 22 23 24 25
26 27 28 29 30
3 4 5 (T9p1 12 17 18 19 "Si 25 26 2
6 7
10/10
Hugo
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 0 I
28 2i 6 / 1 26 27
taura
1 2 3 7 8 9 10
>4 15 16 17 22 23 24
25 26 27 28 29 30
AOUT M M J V
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
•H 19 20 21 25 26 27 28
I D E C E M B R E
L M M
5
i 2 n
19 26
J V s i 1 2 3 4
7 8 9 10 11 17 18 24 25
î 31
# 5 Écout e et termin e de compléte r le calendrier . Piste 10
<r
6 Et ton anniversair e ? C'est quand ? Écris en chiffre s et en lettres .
quatre-vingt-sept Q
Leçon 3 EXPRIMER SES GOÛTS
1 C onjugue le verbe entre parenthèses.
a) Je (jouer) au football.
b) Ils (regarder) la-télévision.
c) Nous (détester) i les mathématiques.
d) Tu (adorer) le judo.
e) Vous (aimer) le français.
f) Elle (aller) au lycée.
g) J' (adorer) ma classe.
h) Il (chanter) en anglais.
i) Elles (parler) à des amies.
2 Réponds aux questions à la fo rme négative, c o mme dans l'exemple.
Tu es timide ? Qfo lJe ne suis pas timide.
Woémie est /IferT WOêmie est /"Non! A désordonnée?
Paul et Martin * A aiment le basket ? {
Tu danses le rap ? (
T IC O 1 M°r ' Tu as 15 ans ?
Richard collectionne les timbres ?
Paul et toi, vous fWonI regardez la télé ?
C)
d )
e)
f)
g)
(J ) quatre-vingt-huit
3 Accord e les noms et les adjectifs :
1- Il aime les (bon / film)
2- Il aime les (bon / hôtel)
3- Il aime les (grand / parc)
4- Elle aime les (beau / photo)
5- Nous aimons les (grand / ville)
# 4 Quels son t les goût s de Marie * Écout e et complèt e avec le bon smiley .
F«« = elle adore
= elle aime
f * f » elle déteste
Pour t 'aider W F 1 • >! i M ^ v ^ J M B H M H W f t . Jmt musique Internet cinéma chocolat
danser
mer judo
fi lms d'horreur cirque dessiner
jeux vidéo
quatre-vingt-neuf $
Le coi n des exos r Vocabulair e
PARLER DE SES GOÛTS 1 Parl e de tes goût s ! Aide-to i des exemple s !
Exemples : <T aime le basket. / Je suis gourmand. / >Tai une console de jeux.
a) |
b)
c) f
! iivi IS$ittî«i'$$i$c#f!*t$ ! IU îi î I » s îî ; M '
LES FOURNITURES SCOLAIRES
2 Écri s les nom s des fourniture s scolaire s avec les article s un, une, des.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
LES MOIS DE L'ANNÉE 3 Complèt e la liste .
janvier, , mars, avril, ;
septembre, octobre,
, juin, juillet,
, décembre
Grammair e
LE VERBE AVOIR
4 Complèt e la conjugaison .
j 'a i / tu / il-elle a / nous / vous avez / ils-elles
LES VERBES EN -ER
5 Conjugu e les verbe s au présent .
a) je (danser) c) H
b) tu '"' (parler) d) nous
LA FORME NÉGATIVE
6 Mets à la form e négative .
a) J'aime le basket. ;""
b) Ils sont bavards.
c) Nous dessinons.
(dessiner) e) vous
(aimer) f) elles
.VAiiV.
(adorer)
(regarder)
^ quatre-vingt-dix
Devant la grille du lycée
1 C oc he la bonne réponse. ( voir p.41 du livre )
I
1) QUI est Léa ?
a) Une copine de Thomas.
b) Une camarade de classe. ! I
c) Une professeure de Thomas. •
2) QUAND se passe la scène ?
a) Pendant la récré. •
a) Avant le premier cours. [ j
a) À l'heure du repas.
3) QUI parle de Julie et chadinzi ?
a) Thomas.
a) Léa. D
a) Thomas et Léa. U
4) COMMENT est Léa ?
a) Elle est discrète. •
a) Elle est gentille. •
a) Elle est timide.
2 Remets les mots dans le bon ordre pour faire des phrases.
a) b)
c)
1):
2)
3):
4)
5):
6)
le / mardi /Je / aime / n' / pas
Moi / j' / maths / adore / les
Le / absent / est / prof
d) CDI / vais / avec / Je / Julie / au /et chadinzi
e) huit / Il / est / heures
f) y / photo / a / une / Il
3 Lis à nouveau le dialogue de la page 41 du livre et retrouve les mots.
Exemple :§/.../.../.../... - 2/A/L/U/T - SALUT
a) M/ / § / / S ' e ) T / § / V f ;
b) M/ | / i/D/ f) A/ / / $ / § / * / * / S
c ) § / § / 0 / § g ) 9 / 0 / x
d) ® E/ /•• / § h) S / f / f / f
quatre-vingt-onz e (J|
Leçon! | DÉCRIRE MON LYCÉE ET IDENTIFIER LES OBJETS DE LA CLASSE
1 Retrouv e les mots de la list e dans la grille .
récré se| f
terrai n
lycée
CDI
classe
gymnas e
S E L F C U JFJ 1 R M
J L L D L K H 1 J Y
G Y M N A S E G B A
Q E U E S S A L C S
D L G A Y L R C 0 G
R Y M G G N F L E Ç E C ç T E R R A 1 N
C É B P A E B S D C
R E R K L D R S P M
E C E B 0 K C D 1 Q
2 Qu'est-c e qu'i l y a dans ton lycé e ? Réponds .
a) (CDI / 1 ) : Exemple : Dans mon lycée, il y a un GDI.
b) ( S e l f / 1 ) : (
c) (classe /11) :
d) (terrain de sports / 2) :
e) (cour de récréation / 3) :
f) (gymnase / 4) :
4 )3 Ecout e et complèt e les phrases . iste 12 .• •.
a) Dans ma , il y a une et un
b) - Tu as combien de ?
- J'en ai deux.
c) Je déteste les
d) - Tu viens au ?
-Oui !
quatre-vingt-douze
FRWCE PHYSIQUE
a) le squelette : 9
b) les dictionnaires :
c) la carte de France :
d) le globe terrestre :
e) l'ordinateur :
f) leTNI :
g) le portemanteau :
h) la plante :
D la corbeille à papier
j) l'horloge :
k) le bureau :
D la table :
m) la chaise :
n) la porte :
o) la fenêtre :
Complèt e avec combien de/combien d':
a) Il y a élèves dans ta classe ?
b) •. tables il y a dans ta classe ?
c) Tuas amis dans ta classe ?
d) Il y a ordinateurs dans ton lycée ?
e) Léaa stylos rouges ?
0 II y a fenêtres dans ta classe ?
9) ordinateurs il y a dans ton CDI ?
quatre-vingt-treize Ct".
Leçon 2 | DEMANDER ET DIRE L'HEURE, PARLER DE SON EMPLOI DU TEMPS
Complèt e l'emplo i du temp s de Léa du lund i et du mardi .
Chimi e (x2) Maths Histoir e Géographi e
Technologi e Anglai s (x2) v Éducatio n musical e Françai s
ô h
9 h
'"'ÎOh "
lOhIO
11h OO
V2H30
13H30
14 h 3 O
15H30
Lund i
SVT
BÉCRÉ
M.,
EPS
EPS
Mardi
H..
RÉCRE
« m.,
REPAS
2 Complèt e les question s avec Quel, Quels, Quelle ou Quelles et relie chaqu e questio n à sa réponse .
a) Quelle? matières tu aimes ?
jours tu aimes ?
c ) l matière tu as le vendredi à deux heures et demie ?
d) \ .-matières tu n'aimes pas ?
e) . jour tu n'aimes pas ?
1) Ha, ha, devine ! Le samedi et le dimanche !
2) La SVT et la technologie : c'est difficile.
. 3) Le français et l'histoire : ma prof est sympa et elle explique très bien.
4) Le lundi : j'ai SVT !
5) Je n'ai pas cours !
quatre-vingt-quatorze
"HiS: i
moirt Ç dix
moin î ving t
4 Regarde les horloges et réponds à la question.
Quelle heure est-il ?
3 Remplis les cases en suivant l'exemple, puis écris-les en chiffres.
5 Écris en lettres les heures suivantes.
a) 8 h 10: { : „ J
b) 12 h : i ; 1 ; j
c) 18 h 30: ^
d) 20 h 40: V }
e) 10 h 15: \ }
f> 13 h : \ j
g) 16 h 50: i )
quatre-vingt-quinz e C
UTILISER LES ADJECTIFS POSSESSIFS ~->OUR PARLER DE SES AFFAIRES
1 Observ e l'illustratio n et complèt e les phrase s avec les adjectif s possessif s de la liste . Puis complèt e les bulles .
(7) Ouahi II est génial,
à-dos i
tes ton Mon ma moi mes toi moi ta
a) Ouah ! Il est génial, ton sac à dos!
b) Toby, ; trousse !
c) Et moi, j'adore ; casquette et
d) Le ballon est à : : !
e) Oh là là! j portable !
f) Non ! Le ballon n'est pas à il est à
g) Voici.Pauline et Manon, ce sont ; amies du lycée
baskets !
quatre-vingt-seize
2 Lis les définition s et complèt e avec les mots de la liste .
DVD BD Atla s Dictionnaire s CD
a) Ce sont des livres avec des cartes :
b) Ce sont des livres avec des définitions ou des traductions :
c) Ce sont des livres avec des vignettes, par exemple Astérix : [ d) Tu peux le regarder sur un ordinateur :
e) Tu peux l'écouter sur un ordinateur :
3 Remets les mots dans l'ordr e pour faire des phrases .
Exemple : Il / génial ! {on ! à / doî / ! / eçt / Il eçi génial fou à doç I
a) ma / C'est / trousse
b) Les / au / CDI / élèves / sont
c) super / ordinateur / ton / est
d) père / est / ? / à / maison / Ton / la
e) prêtes / ton / ? / Tu / me / CD / Beyoncé / de
4 Soulign e le son [3] et barre les intrus .
a) gymnas e b) gourman d c) jeux
e) hexagon e f) judo
g) Hugo h) collèg e
i) Juli e j) Guadeloup e k) jaune I) goût d) intelligen t
quatre-vingt-dix-sep t ^
LES O B J E T S DE LA C L A S S E . ^
Écri s les nom s ave c les article s le / la / / ' / les.
* * * * * " - e) r S
b ) l " M U C) | IZZ'Jl. J g)
i ; . n i H : !•« 13' i :
«UUMM h)
LE S J O U R S DE L A S E M A I N E
2 Complèt e ave c les jour s d e la semaine .
Lund i , , . j e u d i ,
' WV:'"' BHMIK 1M SÉIÉ
tv&ftMsy?» ' • v *• ---
s a m e d i e t
Grammaire
QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES
3 Complète le dialogue suivant.
a)
b)
c)
d)
e) Q
jours tu as anglais ?
: matières tu as ie mardi ?
matière tu préfères ?
; jour tu as arts plastiques ?
âge a Léa ?
contrôle tu as aujourd'hui ?
EXPRIMER LA POSSESSION
Transforme, comme dans l'exemple. a) j e - le livre C i l m f e w l " )
b) elle-* les gommes
c) tu-» la casquette
d) il -» la trousse
e) il le cahier
COMBIEN DE / COMBIEN D'
5 Complète. a) Il y a
b) Tu as
c) Tu étudies
f) tu-
g) tu-
h) je-
ta réglé
les CD
la guitare
élèves dans ta classe ?
heures de cours le lundi ?
matières ?
© quatre-vingt-dix-huit
Lyon, 15 heures
1 Reli e les élément s des deu x colonne s
a) C'est le père 1)
b) Il a des lunettes \ 2)
c) Il est hyper \ 3)
d) Il aime le \ 4)
e) Il est super \ 5)
f) Le week-end, il joue \ 6)
2 Lis les phrase s et trouv e les mot s dan s le dialogu e de la pag e 55 du Livr e .
a) Le père et la mère : les -.
b) Le samedi et le dimanche : le
c) Sport pratiqué avec une raquette : le
d) Sport pratiqué avec les mains et un ballon : le -,
e) Sport pratiqué dans l'eau : la
f) Matière scolaire qui traite de la vie des animaux et de la Terre : la:
3 Remet s les mot s dan s le bo n ordr e pou r fair e des phrases .
a) grand-père / Je / le / suis / Stéphane / de
b) commence / On / devoir / ? / de / le / biologie
c) Mon / grand-père / super / est / dynamique
d) C'est / père / le / ma / mère / de
e) 17h / à / va / à / piscine / la / O n
pou r fair e des phrases .
dynamique,
grand.
avec Stéphane.
sport.
rouges.
de la mère de Stéphane.
quatre-vingt-dix-neuf ©
11 DÉCRIRE DES PERSONNES
1 Reli e les mot s aux partie s du corp s du dessi n pui s retrouv e les mot s dan s la grille .
© © bras
main © nez
© H oeil © oreill e
© épaule
©
pied
doig t O . dents
joue s
p E L F C L 1 E 0 A
1 N C A Z B Y 1 J E
E 1 M N E R E G O L
D A U E S A D D U U
D M G W Y S R E E A
R E M G G N F N S P
E L D 0 1 G T T 1 E
Z L B P A E E S D C
E 0 R E 1 L L E A M
N C E U O X V R E B
2 Acco r d e les adject i f s.
Exempl e : Elle est (petit) . : Elle est petite .
a) Elles sont (roux). : ;
b) Il est (mince). : i
c) Ils sont (gros). : ;
d) Elles sont (blond). :
e) Elle est (brun), j '
cent
4) 3 Écout e et écri s les partie s du corps , Pist e 13
puis écri s le bon numér o
4 Écri s au pluriel .
a) Il est petit : Ils sont
b) Il est roux : Ils sont
c) Nicolas est grand : Sandrine et Anna sont i
d) Nicolas est mince : Ses cousins sont i y
e) Le père de Nicolas est blond :
Les grands-parents de Nicolas sont i
f) Le copain de Sandrine est brun : Ces amis sont
c e n t u n ( 0 >
Leçon 2 | p résen t er ET IDENTIFIER SA FAMILLE
1 Réponds aux quest ions en ut ilisant ne... pas.
Exemple : Mathilde a un cybercopain ? Won, elle n'a pas de cybercopain.
a) Nicolas a un frère ? Non,
b) Tu as une tante ? Non, !
c) Lucas a des sœurs ? Non, i
d) Vous avez un chien ? Non, i
e) Nous avons un stylo ? Non, I
f) Pierre a des amies ? Non, i
g) Manon a des cousins ? Non, i
h) Tu as une règle ? Non,
i j
2 Lis le t exte et écr is les prénoms au bon endroit sur l 'arbre généalogique.
Salut, je te présente ma famille:
J'ai un frère et une sœur. Mon frère s'appelle Arthur et ma sœur s'appelle Mathilde. Mon grand-père s'appelle Antoine et ma grand-mère Adeline. Mon père s'appelle Lucas et ma mère Laurie. Mon père a une sœur, elle s'appelle Lucie. Le mari de ma tante s'appelle Pascal. Mon oncle et ma tante" ont deux enfants, Aurélie et Martin. Ah... et moi,je m'appelle Sébastien.
Sébastien
(J cent deux
3 Complèt e la grill e grâc e aux définitions .
f
Vertical :
1 : C'est la fille de mes parents.
3 : C'est le fils de mes parents.
4 : C'est le père de mon père.
6 : C'est la fille de mes grands-parents.
4
Horizontal :
2 : C'est le mari de ma tante.
4 : C'est la mère de mon père.
5 : C'est la sœur de mon père.
7 : C'est le fils de mes grands-parents.
3 » i»
È^A g 1 Q.
Si & M 2 2 Q
Coch e vra i ou faux .
a) Le père de ma mère est ma grand-mère.
P) Me£ parents sont mon père et ma mère.
c) Le fils de mon oncle est ma cousine.
d) Le père de mon frère est mon père.
e) La sœur de ma mère est ma tante.
I I II
O IT
• Vrai • Faux
:.... Vrai i . : Faux
• Vrai ; Faux
• Vrai ! .. ; Faux
• Vrai • Faux
Phonétiqu e
Soulign e le son [â] dans les phrase s suivantes .
a) Mon père est grand. d) Clémence est une copine.
b) Ils jouent avec les enfants. e) Aie, mes dents !
c) Vendredi, ma tante vient f) Ma langue est rose.
g) Ils sont intelligents. à la maison.
I
cent trois
Leçon 3 PARLER DE SES ACTIVITÉS ET DE SES LOISIRS
Remplace nous par on et conjugu e le verbe.
VERBES EN -ER
® nous regardons on regarde
© nous parions © nous jouons
© nous écoutons nous téléphonon s
VERBES IRRÉGULIERS
0 nous avons © nous sommes © nous allons
2 Complète les bulles avec les verbes de la liste conjugué s : organiser, aller, écouter, regarder, être, jouer (x2), avoir (x2), téléphoner, dessiner.
Vous préparezJej travarl dé géo Oui,
carte de PUnioi guropéenn
( D'accord, tu as son numéro ? /
cent quatre
X a) Football / Tennis / Basketball / Natation
b) Natation / Voile / Surf / Volley
c) Ping-pong / Tennis / Badminton / Skate
d) Football / Snowboard / Patin à glace / Skate i
e) Surf / Skate / Natation / Tennis
4 Écri s les pronom s (tonique s ):
a) je n'aime pas le judo, e) 5 elle est très sympa.
b) , ils vont au CDI. f) : , on adore le sport.
c) : ; tu es grand. g):;' • j'ai gagné.
d) ; il arrive à 8 heures. h) ( ) tu es bavard.
5 Complèt e avec les forme s du verb e aller et au, à l'ou à la.
a) Nous pharmacie. e) Je ( : patinoire.
b) Tu ; lycée. f) Vous epicerie.
c) Je ; CDI. g) ii ; '• fête.
d) Elles • cinéma. h) Elle ; hôpital.
cent cinq
Grammaire
ON*NOUS Transform e les phrase s avec on.
Nous écoutons de la musique.
Nous n'avons pas cours le samedi.
Nous mangeons au self.
LES ADJECTIFS
Complèt e le tableau .
masculin féminin
singulier pluriel singulier pluriel
roux
grands
v grosse
PAS DE/D'+ NOM Répond s à la form e négative .
a) Ted a un animal ?
b) Antoine a des poissons ?
c) Sam a un frère ?
d) Patricia a des sœurs ?
LA FAMILLE 4 Écri s le féminin .
Vocabulair e
5 Écoute . nste14 Coch e la case
si tu entend s le son [â], comm e dans enfant.
a) le père ) ^ l'oncle
b) le cousin ' J e) le frère
c) le grand-père j f ) le mari
Phonétiqu e
1K 5) >6)
3)1 } 7) 4)1 }.8)
vendred i
enfant n e 2
symjuBûqo e
j anvier parent s
vacances onde
Œt cent six
Entraînement au DELF - A1.1
4) 1 Louise laisse ce message sur le a répondeur de son père. (2 écoutes)
a) Louise...
• ne va pas au lycée.
n'aime pas son nouveau lycée,
adore son nouveau, lycée.
b) Quel jour étudie-t-elle l'anglais ?
c) À quelle heure termine-t-elle le jeudi ?
• Q ; •
A
3 ! {9 L 31
J /
d) Qu'est-ce qu'il y a dans la bibliothèque ?
: • • < % •. v t f >
2 Voici le ticket de caisse de Martin.
Librairie - Papeterie du centre Rue Jules Verne 80000 AMIENS 03.28.99.88.88
Dictionnaire de français .. 15,90 Trousse 3,90
TOTAL 19,80
2 articles
22/09/2015 -- 16:49 Merci de votre visite et à bientôt !
a) Où est Martin ?
• • V " W/iÏÏMAie'iit f
; I I
L
Nom :
Prénom :
Classe :
Date de naissance :
Nationalité :
Numéro de téléphone
Mail :
Mes 2 matières préférées : -4 t * ' - .
Mon sport préféré : '
Pose des questions à tes copains à partir des mots proposés.
Exemple : famille
Ctsmmênf ç'flppefle TA mère ? Quel A fou frère ?
Lycée
— - -
Prénom
Sport
Bibliothèque
fAnimal
Nationalité
bQuelle est l'adresse du magasin ?
\fijr cent huit
c) Martin achète...
• • 1 a
• en juin.
• en septembre.
O en décembre.
3 Le professeur de français te demande de remplir ce formulaire.
Al. 1 - Entraînemen t au DELF
2 j Lis ce texte et réponds aux questions.
Salut à tous ! Bienvenus sur mon blog !
Je m'appelle Mourad, j'ai 16 ans et j'habite à Bruxelles. Ma famille : mes parents sont professeurs. J'ai un petit frère, il s'appelle Samir et il a 12 ans.
J'aim e : Aller à la mer avec mon grand -père, jouer sur internet et écouter de la musique.
Je détest e : La couleur rouge, les cours de chimie, le football.
4
Tu participes à un concours sur Internet sur le thème « mon sportif préféré ». Tu envoies ton message pour décrire un sportif que tu aimes. Tu présentes son sport et tu donnes sa description physique. (40 mots minimum)
Tu regardes ton emploi du temps avec un copain. Tu lui expliques les matières que tu étudies et tes horaires. Tu lui parles de tes professeurs.
Lundi Mardi Mercredi Jeudi W Ê S 3 S B S Ê 8 h 00 8 h 55
Français SVT Arts plastiques Géographie Français
9 h 00 9 h 55
Arjglais Anglais EPS Histoire-géo Histoire-géo
WËÊÈÊÊSB ÊÊÊÈÊÊÊÊÈÊÊÊÊI ÈÊÊÊÊHÊ 10 h 10 11 h 05
Technologie Maths ' Français Technologie Éducation musicale
11 h 10 12 h 05
Maths Éducation civique
Maths Anglais Arts plastiques
ï mm»» I 13 h 30 14 h 25
SVT français Physique-chimie
Maths
14 h 30 15 h 25
Français Musique Anglais
b) À quelle heure est le rendez-vous ?
a) Quelle est la profession des parents de Mourad ? # 1 j Tu étudies en France. Tu reçois ce b message de ton amie Noémie.
a) Noémie va... b) Mourad a...
• un frère.
• une soeur.
• un frère et une soeur.
c) Avec son grand-père, il aime...
• •
d) Mourad n'aime pas..,
• •
i
c) Tu dois apporter...
' •
d) Qu'est-ce qu'il y a dans la bibliothèque?
cent neuf
Entraînement au DELF - A1.1
Écoute les 5 dialogues et note sous c chaque image le numéro du
dialogue qui correspond.
> ; : e t ) • i : • • : Quel âge a Agathe ? .
dialogue.... dialogue.... dialogue....
image 4 image 5 image 6
' V ^ 1
«5 l r •a 9 * a
frieV f *
dialogue.... dialogue.... dialogue....
2 Lis cette annonce et réponds aux questions.
Bonjour !
Je m'appelle Agathe, j'ai 21 ans et j'étudie la biologie à l'université de Bordeaux. Je donne des cours de dessin. Je suis sympathique, sérieuse et j'adore les enfants !
Je suis disponible le jeudi et le vendredi après-midi.
Prix : 20 €/heure
Mon numéro de téléphone :
• • • rr.-.—r'pr Qu'est-ce qu'elle étudie ?
Quelle activité propose Agathe ?
• • •
GJ ls jours Agathe est-elle disponible ?
Tu reçois ce message de ta correspondante française. Tu lui répondis et tu prèfeteVites les membres de ta famille (nom, âge, physique, caractère).
De : [email protected] Objet : Salut !
Je suis contente de te connaître ! Tu peux me présenter ta famille ?
À bientôt. Rose
Réponds à ces questions.
Comment tu t'appelles ? Comment s'écrit ton prénom ?
Tu as des frères et sœurs ? Ils ont quel âge ?
Quelle est ta matière préférée ?
Tu aimes quel sport ?
m cent dix
A1.1 - E ntraînement au DELF
1 Tu es en France. Tu entends cette d conversation.
a) Thomas pense que Léo est...
• bavard.
• gourmand.
• sympathique.
b) Léo porte...
• • •
c) Léo joue...
• • •
Mercredi 13 mai
08h maths - EXAMEN !!! 09h éducation civique 10h 15 français 11h15 histoire-géo 12h30 restaurant avec maman • 5, rue de l'horloge 16h00 cours de théâtre -apporter le livre de Manon!
a) À quelle heure est l'examen de mathématiques ? /
b) Chloé va au restaurant avec qui ?
• avec sa mère.
• avec Manon.
• avec son père.
Quel objet Chloé'doit apporter à Manon ?
• • •
i MOI Nom
Prénom :
Date de naissance :
Nationalité :
2 Regarde l'agenda de Chloé et réponds Mai l :
aux questions.
MON PERSONNAGE
Âge :
Couleur des cheveux :
Couleur des yeux :
Activité préférée : *
Caractère :
4 j Présente à tes copains ta journée au lycée et ton emploi du temps.
heure
françai s
r livre s
lunette s
lycé e
musiqu e
Tu joues sur Internet. Pour créer un personnage, tu dois donner les informations suivantes.
cent onze ^
Unit é 1
Pist e 1 Théo : Bonjour !
Mathilde : Salut !
Camill e : Qui c'est ?
Mathild e : C'est Théo, un voisin.
Nicola s : Salut Théo ! Moi, je m'appelle Nicolas.
Théo : Salut I
Mathild e : Nicolas est un copain du basket. Et voici
Camille, une amie du lycée
Camill e : Salut, Ça va ?
Théo : Oui I Très bien I
Anni e : Théo ! Théo !
Théo : C'est ma mère... Allez, ciao I
Mathilde : À plus!
famil l e : Salut !
Nicola s : Au revoir I
Camill e : Il est sympa !
Mathild e : Hein, hein... !
Pist e 2 0 zéro 1 un
2 deux 3 trois
4 quatre 5 cinq
6 six 7 sept
8 huit 9 neuf
10 dix 11 onze
12 douze 13 treize
14 quatorze 15 quinze
16 seize 17 dix- sept
18 dix- huit 19 dix- neuf
20 vingt 21 vingt et un
22 vingt- deux 23 vingt- trois
24 vingt- quatre 25 vingt- cinq
26 vingt- six 27 vingt- sept
28 vingt- huit 29 vingt- neuf
30 t rente 31 t rente et un
32 trente- deux 33 trente- trois
34 trente- quatre 35 trente- cinq
36 trente- six 37 trente- sept
38 trente- huit 39 trente- neuf
40 quarante 41 quarante et un
42 quarante- deux 43 quarante- trois
44 quarante- quatre 45 quarante- cinq
46 quarante- six 47 quarante- sept
48 quarante- huit 49 qi. jrante- neuf
50 . cinquante •
© cent douze
Pist e 3 .a a ) 2 0 / 3 1 / 1 5 / 2 4 / 5 0 / 4 3 / 0 / 7 / 11 / 41 / 1 2 / 2 2 / 5 /
4 3 / 9 / 3 7 / 2 8 / 4 4 / 3 1 / 3 3 / 2 / 4 7 / 3 8 / 18/
Pist e 3.b
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Pist e 4 Sarah : Salut ! Salut !!! Je m'appelle Sarah.
Lud o : Salut Sandra !
Sarah : Non,Sarah... Je m'appelle Sarah.
Lol a : Moi, j e m'appelle Lola.
Lud o : Lola ?
Lol a : Oui, et toi, comment tu t 'appelles ?
Lud o : Hein ?
Lol a : Comment tu t 'appelles ?
Ludo: Ah . . . Ludo.
Sarah : Comment il s'appelle ?
Lol a : Hugo.
Ludo : Non, Ludo!!!
Pist e 5 Rémi, Laura, Carole, Lorraine,Thierry
Pist e 6 Sarah, Romane, Marion, Patrick, Sandra, Marine
Pist e 7 Pierr e : Voici Marc, un voisin.
Marc : Bonjour !
Pierr e : Et voici Claire et Alice, des amies du lycée
Claire , Alice : Salut !!!
Marin e : Voici Laura, une copine du basket.
Laura : Bonjour !
Marine : Et voici Paul et Alex, des copains du foot.
Pist e 8 masculin féminin
sympathique sympathique
désordonné désordonnée
intelligent intelligente
bavard bavarde
Pist e 9 Pierre : Bonjour!
Eisa : Salut I Ça va ?
Pierre : Oui, très bien ! Voici Claire et Alice. Ce sont des
camarades de classe.
Claire, Alice : Salut !
Eisa : Salut ! Moi, je m'appelle Eisa. Pierre, c'est un copain
du judo.
Claire, Alice: Ah bon !
Unit é 2
Pist e 10 Laura : Salut!
Alex : Salut Laura, entre ! Ça va ?
Laura : Qu'est-ce que c'est ?
Alex : C'est un bracelet brésilien pour l'anniversaire d'un
copain.
Laura : Un copain ? Et... comment il s'appelle ?
Alex : Hugo.
Laura : Quel âge il a ?
Alex :15 ans.
Laura : Et c'est quand, son anniversaire ?
Alex : Le 10 octobre.
Laura : Et il a...
Alex : Tu me passes les ciseaux, s'il te plaît ?
Laura : Ouah ! Une maquette de bateau ! Elle est super !
Alex : Oui, j'adore les maquettes !
Laura : Et moi, les bracelets brésiliens. Et mon anniversaire,
c'est le...
Alex : Oui, le 6 novembre ! Je sais.
Pist e 11 Alex a 6 feutres,
l i ai trousse.
Il a 5 règles.
Il a 2 gommes.
Il a 1 taille-crayon.
Il a 2 tubes décollé.
Il a 3 stylos.
Il a 12 crayons de couleur.
Il a 10 crayons.
Il a 5 cahiers.
Pist e 12 a) Laura est gourmande.
b) Les amies d'Alex sont sympathiques.
c) Tu as des crayons verts ?
d) Le sac à dos de Vanessa est grand.
e) Les copains de Laura sont souriants.
Pist e 13 a) 35+15 b) 60+9
c) 49+8 d) 20+7
e) 55+37 f) 80+13
g) 50+10 h) 73+12
i) 17+41 j) 56+14
k) 22+58 I) 68+32
Pist e 14 a) Il s'appelle Splash, il a deux ans.
b) Aujourd'hui, c'est mon anniversaire, j'ai quinze ans !
c) -Tu as quel âge ? - J'ai seize ans. Et toi ?
d) - Vous avez quel âge ? - Nous avons quinze ans.
Pist e 15 l'ordinateur les ordinateurs
l'école les écoles
l'ami les amis
Pist e 16 Alex n'est pas avec Laura.
Alex est avec Hugo.
Alex écoute de la musique.
Alex et Hugo dessinent un bateau.
Ils regardent le plan d'un avion.
Ils jouent au basket.
cent treize
Ils aiment le basket.
La casquette d'Hugo est verte.
Unit é 3
Pist e 17 Léa : Eh ! Salut Thomas, tu arrives tard aujourd'hui ! Ça, va ?
Thomas : Non... Je n'aime pas le mardi.
Léa : Ah bon ?
Thomas : En plus, aujourd'hui j'ai un contrôle de maths !
Léa : Moi j'adore ça, les maths ! Et il est à quelle heure, ton
contrôle ?
Thomas: À dix heures.
Léa : Moi, aujourd'hui, je n'ai pas anglais, le prof est absent.
Je vais au CDI avec Julie et chadinzi.
Thomas : Avec Julie et qui... ? Oh non... mes affaires I
Léa : Attends, je t 'aide... Tiens, tes livres... ta trousse...
Thomas : Merci !
Léa : C'est quoi, ça ?
Thomas : Quoi ?
Léa : Regarde, il y a une photo I C'est la photo de qui?
Thomas : C'est la photo de ma famille. Il est huit heures...
Salut, à plus !
Léa : Attends... ta photo i
Thomas : À midi et quart au self, d'accord ?
Léa : D'accord ! ;
Pist e 18 bruitage de gymnase
bruitagedeCDI ; i r ''
bruitage de cour de récréation
bruitage de self-service • •
bruitage de terrain de sport
Pist e 19 Salut ! C'est Léa ! Aujourd'hui j'ai un contrôle de maths,
j'adore ma prof! Et voici ma salle de classe, il y a un
tableau, des tables et des chaises, le bureau de Madame
Arithmétique et une horloge.
Pist e 20 Il est onze heures et quart.
Il est six heures moins vingt.
Il est huit heures dix.
Il est trois heures et demie.
Il est midi.
Pist e 21 Julie : Il est super ton ordinateur !
Léa : Il n'est pas à moi, il est à mon père.
Julie : J'adore tes magazines de mode !
Léa : Ce sont mes magazines préférés. Oh Beyoncé,
j'adore !!! *
Julie : Moi aussi. Regarde !
Léa : Il est à toi ?
Julie : Non, c'est le CD deThomas. Il est sympa, il me prête tout !
Léa : Mais non, c'est mon CD !!!
Thomas : Tu me prêtes ton CD de Beyoncé ?
Léa : Bien sûr !
Pist e 22 gymnase / Julie / jour / jeudi / horloge
Pist e 23 Salut, moi c'est Louise, j'ai 16 ans ! Je suis en seconde au
lycée Diderot à Lyon. Mon lycée est super. Il est très grand,
il y a deux gymnases, deux self-service, quatre terrains de
sports, trois cours de récré, et 32 salles de classe !
Pist e 24 ï) Il est 8h du matin. 2) Il est 9h du soir.
3) Il est 4h de l'après-midi. 4) Il est 10h du matin.
5) Il est midi.
Pist e 25 1) géographie
2) arts plastiques
3) histoire.
4) physique •
5) sciences de la vie et de la terre
6) mathématiques
7) anglais
8) technologie
9) éducation musicale
10) éducation physique et sportive
(£) cent quatorze
11) éducation civique
Pist e 26 a) Il est trois heures et demi du matin, je dors.
b) Il est dix heures du soir, je regarde un film.
c) Il est 16h30, je rentre à la maison.
d) Il est huit heures, j'arrive au lycée
Unit é 4
Pist e 27 Nathan : Bonjour monsieur, je suis Nathan, un copain de
Stéphane.
Le grand- pèr e : Bonjour, entre. Je suis le grand- père de
Stéphane. Stéphane I C'est Nathan !
Stéphan e : Salut Nathan ! Ça va ? On va dans le salon ?
Nathan : Il est génial, ton grand- père avec ses lunettes
rouges I
Stéphan e : Oui, il est super !
Nathan : Et il est hyper grand ! C'est le père de ta mère ou
de ton père ?
Stéphan e : De ma mère : les parents de mon père sont
bruns. Bon, on commence le devoir de SVT.
Nathan : D'accord. Et à 17 heures, on va à la piscine.
Nathan :Tiens, il aime aussi le sport, ton grand- père I
Stéphan e : Oui, il est super dynamique ! Il aime le basket,
la natatiorv le foot ... Le week- end, on joue ensemble.
Nathan : C'est quoi ce bruit ?.
: Stéphan e : C'est ma soeur et mon grand- père, ils jouent .
au basket.
Stéphan e : Eh, Nathan, où tu vas IV. Et la piscine ?
Pist e 28 a) Elle est grande et brune! C'est le numéro 44.
b) Elle est rousse. Elle est rapide. C'est le numéro 37. :
c) Il est brun et grand. C'est le numéro 28.
d) Elle est blonde et petite. Elle a une casquette bleue.
C'est le numéro 39.
e) Il est roux. C'est le numéro 62.
f ) Il est petit et blond, jl a une casquette rouge. C'est le
numéro 53.
g) Il est brun et musclé. C'est le numéro 5.
h) Elle est blonde est grande. C'est le numéro 19.
Pist e 29 J'ai un nez
Retroussé !
Deux épaules
Ha, ha I C'est drôle!
Trente- deux dents
Toutes dedans I
J'ai deux yeux verts
Comme mon père.
Et toi, et toi,
Qu'est- ce que tu as ?
Et deux oreilles
Bien pareilles !
J'ai deux pieds
Pour bien marcher.
Et deux mains
Pour saluer les copains!
J'ai deux bras et dix doigts,
Et toi, et toi,
Qu'est- ce que, qu'est- ce que tu as ?
Pist e 30 aj J'écoute de !a musique et j'ai les cheveux blancs,
b) J'ai une barbe, je suis grand et j'aime le rouge
ç) Je joue à la poupée et je suis petite,
cl); j 'aime lire, des magazines, j'adore la couleur rouge et
Stéphane est mon frère.
Pist e 31 dent, vacances, grands- parents, enfants, tante, Clémence
Pist e 32 Bonjour, je m'appelle Etienne et je suis le cousin de Sté-
phane. Tous les jours, je vais au lycée en autobus. Avec
mes copains, nous allons à la montagne mercredi I Et le
. samedi, après le cinéma, on va au café.
cent quinze ( J)
Transcript ions (cahier) Unit é 1 Unit é 2
PISTE 1 Salut, ça va ? Voici ma tribu.
Amandine, c'est une amie.
Alex, c'est un voisin.
Noémie, c'est une cybercopine.
Véro, c'est une copine du judo. .
Clément, c'est un camarade de classe.
PISTE 2
Zéro Six Cinquante
Vinqt- six Vinqt et un Quarante- trois
Trente- neuf Neuf Trente- six
Vingt- cinq Vinqt- huit Treize
Trente- trois Dix Quinze
Quarante Quarante- quatre Seize
Un Trente- huit Dix- huit
Trente et un Trente Quarante- six
Quatre Onze Vinqt
PISTE 3 rouge- appeler- prénom- mère- identifier- bonjour- saluer-
noir
PISTE 4 Bonjour, je vous présente mes copains. Voici Théo, c'est un
copain du basket. Il est désordonné et sympathique. Voici
Camille, c'est une cybercopine. Elle est romantique et
timide. Voici Nicolas, c'est un voisin. Il est t imide et gour-
mand. Voici Emma, c'est une amie du lycée. Elle est
bavarde et intelligente.
PISTE 5 1)Rémi 5) Pierre
2) Marie 6) Mathilde
3) Lola 7) Pauline
4) Laura 8) Marine
PISTE 6
Laura: Salut !
Alex : Salut Laura, entre I Ça va ?
Laura : Qu'est- ce que c'est ?
Alex : C'est un bracelet brésilien pour l'anniversaire
d'un copain.
Laura : Un copain ? Et ... comment il s'appelle ?
Alex : Hugo. %
Laura : Quel âge il a ?
Alex : Quinze ans.
Laura : Et c'est quand, son anniversaire ?
Alex : Le 10 octobre.
Laura : Et il a...
PISTE 7
Salut ! J'ai trois crayons, deux surligneurs, un feutre, une
gomme, quatre feuilles, 4 feuilles et une règle.
PISTE 8
a) Le crayon est vert
b)- Lés copains de Laura sont sympathiques
c) Les portables d'Alex sont rouges
d) La gomme de Laura est blanche
PISTE 9
1)43 2)55 3)28 4)61 5)39
6)26 7)60 8)52 9)31 10)47
PISTE 10
1) L'anniversaire de Daniel, c'est le 21 juin.
2) L'anniversaire de Claire, c'est le 30 avril.
3) L'anniversaire de David, c'est le 9 février.
4) L'anniversaire de Léa, c'est le 14 juillet.
© cent seize
PISTE 11 Garçon : Bonjour Marie, qu'est-ce que tu aimes ?
Fille :J'aime la télévision !
Garçon : Et le cirque, tu aimes le cirque ?
Fille : Non, je déteste ça, je n'aime pas les clowns !
Garçon :Tu n'aimes pas les clowns !! Et les jeux vidéos ?
Fille : J'adore les jeux vidéos II
Garçon : Et tu aimes aussi dessiner !
Fille : Oui j'adore dessiner !!
Unit é 3
PISTE 12 a) - Dans ma classe, il y a une horloge et un ordinateur.
b) - Tu as combien de dictionnaires ?
-J'en ai deux.
c) - Je déteste les squelettes.
d)-Tu viens au C.D.I. ?
- Oui!
PISTE 13 1) Aïe ! Ma tête !
2) Ouille ! Mon nez I
3) Oh là là ! Mon bras !
4) Aïe I Mon ventre I
5) Oh là là ! Mes pieds !
6) Ouille I Mes doigts I
PISTE 14 1) enfant
2) oncle
3) vacances
4) sympathique
Unit é 4
7) Ouille I Mon coude !
8) Oh là là ! Ma main !
9) Aïe I Mon dos I
10) Oh là là! Mes oreilles!
11) Ouille! Ma jambe!
12) Aïe ! Mon genou !
5) janvier
6) vendredi
7) nez
8) parents
PISTE A Bonjour papa, c'est Louise. J'adore mon nouveau lycée!
J'ai anglais le mardi, le prof est très sympa! Le jeudi jeter-
mine à 15h!
La bibliothèque est très grande, il y a des ordinateurs pour
faire nos devoirs, c'est super!
Bisous, à ce soir!
PISTE B Salut c'est Noémie. Je vais à la bibliothèque cet après-
midi. Je vais préparer l'examen de géographie. Tu veux
venir avec moi? Rendez-vous à 4 heures devant la biblio-
thèque! Ah ! Apporte ton livre de géographie! Ciao !
PISTE C Dialogue 1 - Qu'est-ce que c'est ?
- Ce sont des crayons pour Alex. Il adore dessiner !
Dialogue 2 -Quelle heure il est s'il te plait? ^ - Il est treize heures vingt-cinq.
Dialogue 3 -Tu fais quoi samedi? -Je vais au cinéma, il y a un film d'action super. Tu viens avec moi ? - oui, génial ! Dialogue 4 - C'est ton chien? - Oui, il s'appelle Bulle. - Il a quel âge ? - Un an.
Dialogue 5 - Salut, qu'est-ce que tu fais? - Je fais mes devoirs. J'ai trois exercices de mathématiques pour demain!
PISTE D Thomas : Salut! Gabriel : Salut Thomas! Qu'est-ce que tu fais ? T: J'attends Léo. C'est un nouvel élève. Il est très sympathique. G : Il est comment? T: Il est grand et mince. Il a les cheveux blonds. Il porte des lunettes bleues. G : Ah oui! Il joue au basket ? T:Oui, c'est ça!
cent dix-sept
Glossair e
absent n. et adj. adorer v. tr. maquette n.f. affaire n.f. affiche n.f. âge n. m. aimer v. tr. alphabet n.m. ami n.m. an n.m. animal n. m. anniversaire n.m. à plus après adv. arbre généalogique arriver v. intr. atlas n.m. au revoir n. m. aujourd'hui n. m. aussi adv. avec prép. aviron n.m avoir v. aux. et tr. avril n. m. badminton n. m. BD(Bande dessinée) n.f. bateau n.m. bavard (e) adj. beau/belle, adj. beaucoup, adv. bibliothèque n.f. blond(e), adj. bonjour n. m. bouche n.f. bout de papier bracelet n.m. bras n.m. brun(e) adj. bureau n. m. cahier n. m. calendrier n.m. camarade n. m. cantine n. f. capitale n. f. caractère n.m. carte (géographique) n. f. case n.f. CD chaise n.f. chanson n. f. chanter v. tr. chat n.m. chat n.m. chatter v. chauve adj. cheveux n.m. plur chien n.m. et adj.
ujlè
_u
oîlel
uiau <ji»jVI iJ.jy»Jl
JjVrt
Jjfc fUil l J\
JIU i j*n')1l ij j i
O-liai Mill l ^ fjJl Là! f
* j (ij>«<u (j uaî) jirtrt a
i jLli jiijS.j.Mij
i jyis i .-.<.
ç I jii i — jiti l jjàJl
f?
(Jjj 4 ml itiÂ
ç I jAjut —
.IjS JJCIja Jj±i. . Ajuii
J±«j- JJJI u iljxtka
AjuAs. ÂjÎI jia. 'Uaj i
iai ÂJIjk-,1
ï U* ÂilUj l
ùjjjvi Jjjla jC iiaj Lai JSLUI uJS
n.f. nom féminin n.m. nom masculin adj. adjectif plur pluriel prep préposition
cinéma n.m. cirque n.m. classe n.f. collectionner v.tr. coloré adj. console de jeux n.f. convivalité n.f. copain n.m. corbeille à papier correspondant adj. cour n.f. cours n.m. curieux adj. et n. cybercopain n.m. danse, n. f. dé (à jouer) n.m. défouler (se) v.tr. ou pr. déjeuner n.m. demain n.m. dent n.m. désordonné (e) adj. dessiner v. détendre (se) v.pr. détester diaporama n.m. dictionnaire n.m. dimanche, n. m. doigt n.m. dominos n.m.pl drapeau n.m. dvd dynamique adj. et n.f école n.f. en ligne encyclopédie n.f. épaule n.f. escalade n.f. famille n.f. fête d'anniversaire film d'horreur fournitures scolaires n.f.pl. génial adj. genou n.m. globe terrestre n.m. gourmand (e) adj
• J-aà
( j.àjl... j j ) jjJaiil ubdi ÂâUùall ijc jJj ja.
Jjiyfl - Jmj
JjULÉ
J j * * ujiiVI JjAya
OJ J^l j k j
FljàJl fbda i *
<Jlluii i fv .1 jjt
f j
» JSJ j i l l JaJC
J-mal Âjjl !
ÂJI jkul
<LulJ.L« CùjÎIVIJ
UiS Jluû iiil c
JiLw jjc Jia.
ljIJJI . ji».»*
MJ <U»iji S jS f^-dj à
Jcent dix-huit
Glossaire
grenouil le n.f.
grill e n.f. j Jj-la. j iL x -
gymnase n.m. So^abjll J f
horloge n.f. JaiUÂfiUi
hyper n.m. hjni)
impatient adj. JSU
imprimer v. fi* intelligent (e) adj.
intéressant adj. j j i »
intrus n.m. J * ^
jambe n.f. JL*
jeudi n.m.
joues n.f.pl. (Mjxj ) . J jAi
joyeux adj. c >
jumel les n. et adj. j t i « l j j
ki t n.m. f UiV) (j* 4c
Koala n.m. ( jl»iÛ4 ù ' j j ») J ' j*
labyrinthe n.m. i k t i .
langue courante ÂxiLiïi J
langue famil ière KjAt
langue n.f. 4*1- j U l
lettre cursive ^ • J - V ' J*
littérature n.f. H*i l
livr e égypt ienne n.f.
livr e n.m. s
loisir n.m. £IJUI c i j
lundi n.m. (jjjjV I
lycée n.m. AjjjU AM JIA
magazine de mode f t j j i  l u
main n.f. il
mammifère n.m. i*ilijj>! i
mardi n.m. fliyil l
marque-page n.iti. 4JU, JA
martien n. et adj.
mer n.f.
mercredi n.m. oUjjV t
mignon n. et adj.
montagne n.f. J *
municipale adj.
nez n.m. uui
objet n.m. it^
ordinateur n.m.
oreille n.f. (ji i
palette (de peinture) n.f. fU jJ I j l jJ i i a j l
partager v.tr. f ^ i
patinoire n.f. gjJjJI 5-a.Uj
peluche n.f. ii.ui
pied n.m. jbii
pion n.m.
plage n.f.
populaire adj. i t ^
porte-clé n.m. g j jUu iUa,
prénom n. m. o-à- i ll JjVl f~tt)
profiter v.intr. 11 _ jjjtLuu
puzzle n.m. j "
quartier n.m.
question n. f.
récréation n.f. A^ljlwi i S JJ&
remporter v.tr. • i J À
rendez-vous n.m. JC.y,
repas n.m.
Retrouvail les n.f.pl
romans n.m.pl. ^ i j j
romant ique adj. et n.
sac à dos n.m. j j U à , <»*
salutations n.f.pl. ùba3
samedi n.m
sculpture n.f. ûaù
self n.m
serpent n.m. ùMî
ski n. m. J e j U j S»
sociable adj. J i U * . 1
souriant (e) adj. ~ ' Y
surfer (sur internet) v. CM jiTjf t j î l JA jù~ajj
symbole, n.m. > J
sympathique/sympa, adj. LÂJS! -
table n.f. iiùal*
tableau n.m.
télévision n.f. jLi £
théâtre n.m.
t imbre n.m.
t imide adj. ÔJ**
TN I (tableau numérique interactif) - u i c l i j J SJ j ^ d
trousse n.f. U L .
tube de peinture jMjl ) UtJjjl
vacances n. f. plur. S JUÎ _
vampire n.m. ÉUJ
vendredi, n. m. ÂjuaJl
ventre n.m. • Jau
vignette (BD) n.f. ( s 4 - a i l l y i ù11»)
ville , n. f.
voisin n.m J *
week-end, n. m. ÂjC J ^J «Hat
yeux n.m. plur ÛJH»
zéro, n. m
cent dix-neuf
Test
0 Salut, ça va ?
0 Je ... Nicolas , et to i ?
a. est
b. m'appelle
c. va
Laura est une... du lycée.
a. amie
b. copain
c. voisin
C'est Clément, ... ami de Zoé.
a. un
b. une
c. des
Nous... les voisins d'Arthur.
a. êtes
b. sommes ammtmsmmmmm
c. sont
[ I
a. gourmand.
b. bavarde.
c. souriants.
^ ... s'appelle ton copain ?
a. Qui
b. Quel
c. Comment
©
L'anniversaire de Louis est le 24...
a. juin
^ 3 6 + 1 6 = ...
i l II
a. quarante-deux.
b. cinquante-deux.
c. soixante-deux.
C'est... cahier de Jules.
a. la
b. le
c. les
Quel âge tu ...
Ha. es?
b. as?
c. vas ? ©Dans la ..., il y a trois crayons et une gomme. n a. sac
b. livre
c. trousse
Vous ... anglais ?
tt
a. parlez
b. aimez
c. parles
Sophie adore la...
a. foot.
b. danse.
c. école.
cent vingt
^ Loui* . les jeux vidéo .
I a. aimez I b. n'aime pas I c. adorent
0 k La ... de Martin est sympathique.
I a. mère I b. amis I c. voisin
^ F a t i m a . . fr<-
a. regarde
b. est
c. parle
Karin a a un sac ...
I a. rouges. I b. vert. I c. noire.
gtk ... est le premier mois w de l'année.
[ a. Janvier [ b. Juin [ c. Juillet
I Pierre ï j 15 novembre.
I a. anniversaire I b. est né I c. a
[ Note : • /20 |
Test
f l e s t 10 c o n t r ô , e
V de géo ?
a. Combien
b. À quelle heure
c. Quelle
Il y a des livre s et des table s pou r etudier.. .
1 a. dans le gymnase. 1 b. au self. 1 c. à la bibliothèque.
jg k Le ... j'a i troi s heure s de math s !
I a. lundi I b. novembre I ' c . semaine
^ ... matièr e tu préfère s ?
I a. Quel I b. Quelle I c. Quels
© ... tu termines le jeudi ?
1 a. À quelle heure 1 b . Qui 1 c. Combien
C'est. . . lycée.
1 a. mon 1 b . ma 1 c. mes
^ La mèr e d'Anaï s est.. .
a. brune.
b. blond.
c. petits.
... grand-pèr e est ™ très dynamiqu e !
a. Ta
b . Ton
c. Tes
© E i s a porte des.. . rouges.
I I
a. lunettes
b. bracelet
c. sac à dos
m Rémi... les cheveux rou x
a. est
b . as
c. a
t a. sommes
b. regarde
c. regardons
la télévision .
Q Vous allez.. . lycé e '
a. au
b . à I'
c. aux
^ J'adore le foot, et toi?
t a. moi aussi
b. toi aussi
c. elle aussi
^ Ils ... à la plage .
a. va
b. allons
c. vont
r 1
^ Son ... est grand .
a. sœur i
b. frère -
1 c. grands-parents
1
A Mano n à troi s frère s mai s w ell e ... de soeurs .
a. n'a pas
b. n'avez pas
c. n'est pas i
C'est mon ordinateur, ™ il est . . .
1 a. à moi.
b . à toi.
c. à lui.
r i
Jf c Olivi a est gauchière , ell e écri t avec la ..gauche .
a. bras
b. dents
c. main
r . . . . . . •
fâl Tu as ... de frère s ?
a. quels
1 b. combien
1 c. qui 1 r "<
gf k Dans la maiso n de ma grand-mère , il n'y a pas ...
r r - • 1 ' - - • • 1
a. l'ordinateur.
b. un ordinateur.
c. d'ordinateur.
Note:J| / 20
cent vingt et un <3
cenî vingt-deux
ROYAUME-UNI
ALLEMAGNE
8 BRUXELLES
BELGIQUE LA MANCHE
sas* Stemm
HAUTE-NORMANDIl LUXEMBOURG 'Mfôfifes
&CARÛIE SLUXEMBOURG tmam
' BASSE-NORMANDIE Chàloiis-ssir-Mame
SMMJ ) k mma LORRAINE
• Nancy %
.mm-fj^ osB
mm' 'Sf.MCT wm
jAS-irn
umm Cfiatîf®
a»mm SMM Ctotumont • ta Mans rn-tme tiemom. PAYS ÔE LAIJURE mimt
im-fsumof : mm sons • Vesoui CENTRE
MltifffUK BCèRoom comw MM-lHOM - • • sflesançon
aass. (Bourgues \ ta Roche-sur-Vbn Cftâieawctjx 8 BERNE
MouJins* ma
POITOU-CHARENTES m » mm s
Limoges OCÉAN
ATLANTIQUE Ctermo -fwraffl)
AUVERGNE m-m-ooœ
LIMOUSIN 'Chaînoéfy ITALIE Pértguatoc RHÔNE-ALPES
,Hm-L0K WM
amoœ
ûimme
AQUITAINE mm-Aipes
J Bete ^ . • . ' - v f r . M ,
; -Aifji MIDI-PYRÉNÉES
Wcsit-de-Marsarr «Digne
HPCS-Ol-mumma
SWHOUSf * Avignon
PROVEI ,mans-
/uses-jMwwes fAZUR -
Montpeitier MONACO mtH&S- Pau KiAiimBWÊB
mm
J*m® /
'tmmmmk. *CafcaskwteN
LANGUES RQUSSILU
LA FRANC E
MÉTROPOLITAIN E ANDOI « « S
ANDORRE LA VIEILLE mm<me
Limite d'Étal Limite de région Limite de département Capitaie Chef-iwo de région Chef-lieu de département
ESPAGNE MER
MÉDITERRANÉE
lAjaccfo CflSSf-
SAROAIGNE P U »
[La France
^ ^ Rosette ^ , • (Rachîd) Damiette
Alexandrie * • «Port-Saïd Kafr ed Daouar • • . a • El Mansourah l. • J
EiAïamein* Damanhour «TMéhallet el Kobra £,Arîch
Tanta 2aqazia#femai1ia
LE C A I R E- \ Guizehi* * 5 u ez
. . Hélouan, Sinaï Médinetel Fayyoum# Beni Souef *
EGYPTE Mersa Matroûh
JORDANIE
ARABIE SAOUDITE Cbarm
ech Cheikh
El Ghardaqah (Hourghada) < Assiout
El Kharga
Assouan
Abou Simbei
0 100 2001m « J
O^Geogfa^K^cteiaDm^desAfdwves & tostere des Affres Etrangères
cent vingt-trois (g)