le numérique dans l’enseignement de l’histoire-géographie
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Le numérique dans l’enseignement de l’Histoire-Géographie. Histoire-géographie - Education civique et Réseaux sociaux: de la veille professionnelle aux usages pédagogiques. FSTG ESPE – Collège Clos de Pouilly 7 janvier 2014 Auteur : C. De Joie Académie de Dijon. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Le numérique dans l’enseignement de l’Histoire-Géographie
FSTG ESPE – Collège Clos de Pouilly 7 janvier 2014
Auteur : C. De JoieAcadémie de Dijon
Histoire-géographie - Education civique et Réseaux sociaux:de la veille professionnelle aux usages pédagogiques.
Quelques pages Facebook en relation avec la géographie enseignée.
Quelques pages Facebook en relation avec l’histoire enseignée
Faire vivre l’histoire à travers les réseaux sociaux
Sur facebook => a donné lieu à publication d’un livre…
Louis Castel, le GI français qui va tweeter le Débarquement
Créer de « faux profils » Facebook pour renouveler la fiche biographique (collège)
http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1234
Créer un groupe Facebook avec des élèves autour d’un projet (3e ou lycée)
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Facebook-quelle-aventure-Carnet-de-bord-d-une-enseignante-documentaliste-stagiaire
Quelques exemples de comptes twitter à suivre… mais chacun se constitue son réseau en fonction de ses intérêts…O @educasources : Éducasources est la base des
ressources numériques en ligne, sélectionnées et décrites par le réseau SCÉRÉN
O @EducationFrance: MEN et @eduscolO @Usages_TiceO @onisepO @lesitetvO @VisionsCartoO @Mission1418 : Actualités, publications et
informations sur le centenaire de la Première Guerre mondiale #Centenaire2014
O Comptes de journalistes: Emmanuel Laurentin (La Fabrique de l’histoire), Davidenkoff, Luc Cédelle, etc.
O Les syndicats, L’Autonome, la Maif, les associations professionnelles ont aussi leur fil twitter.
« Logo bleu – info « fiable » par Twitter »
Un outil de curation: Pearltrees
Piste d’utilisation élève: orientation / éducation civique / sources pour un exposé.Créer un compte générique: classe, ou compte personnel niveau lycée.
Un outil de curation: Scoop.it
Piste d’utilisation élève: revue de presse, journal du collège… Créer un compte classe ou projet.
Lycée des Chaumes, projet Journal du lycée:http://0890008a.esidoc.fr/node/341686
Un projet pluridisciplinaire en lycée: Formation "Réseaux sociaux et identité numérique"
• Etape 1: Mieux connaître les usages des élèves: une enquête en ligne =>
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?usp=drive_web&formkey=dFY5OWYzRU1pbWlrdXRyeThXRndES0E6MQ#gid=0
• Etape 2: Droit à l’oubli – Identité numérique : débat sur les notions.
http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_962976&N-p=92060631&N-s=1_9479811&N-fa=6931299&N-f=1_9479811
• Etape 3: Information et formation par le prof-doc : support « Prezi » mis à disposition dans esidoc établissement.
http://prezi.com/fnkptmfc6qpq/identite-numerique/ Un dossier essentiel pour se lancer : http://www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=identite-numerique
En class
e
Des réseaux sociaux pris en main par les élèves dans le cadre d’un projet en géographie (1)
Les élèves créent un compte twitter pour le projet, se familiarisent avec l’outil et l’écriture en 140 caractères…
Des réseaux sociaux pris en main par les élèves dans le cadre d’un projet en géographie (2)
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Les réseaux sociaux pour partager la connaissance