le voyage perdu -...

Français II ‐ Unit #3

Je m'appelle ______________________________ Classe _________ Le ___________________________

Le Voyage Perdu Goals for this Unit: 1. Students will learn about the topography and culture of Martinique. 2. Students will be able to recognize and conjugate regular verbs that contain spelling changes. 3. Students will be able to utilize the Imparfait in reading and writing comprehension.

le drapeau de la Martinique

Vocabulaire de la Martinique:

La Martinique, île aux fleurs –

le volcan –

la forêt tropicale –

le jardin –

La Mer des Caraïbes –

la capitale –

des champs de canne à sucre –

un village pêcheurs –

les plus belles plages –

le sable –

une chute d’eau –

un palmier –

un bananier –

un cocotier –

un moustique –

un ananas –

To ask about a place:

Où se trouve _________? –

Qu’est-ce qu’il y a ________? –

Il fait _________? –

C’est comment? –

To describe a place:

La Martinique se trouve… -

Dans le nord. –

Dans le sud. –

Dans l’ouest –

Dans l’est –

Il fait ________. –

…plus grand que …-

…moins grand que… -



charmante (f) –

colorée (f) –

vivante (f) –

A la Martinique, on aime bien…: faire de la planche à voile –

faire du deltaplane –

faire de la plongée sous-marine –

aller à la pêche –

faire de la plongée avec un tuba –

danser le zouk –

déguster des fruits tropicaux –

se promener –

se baigner –

s’amuser –

LE VOYAGE PERDU CHAPITRE 1 : (pages 1-10)

LISTE DE VOCABULAIRE #1 :

Verbs Adjectives/Adverbs/Etc

voler - fâché -

bouger - malgré -

faire les études - gratuit -

avoir l’air - plusieurs -

soyez de retour - malheureusement -

Nouns la plupart -

les bateaux - cinglé -

une croisière - pieds-nus -

un paquebot -

un collier -

une récompense -

le mal de mer -

le peau -

les gamins -

les bébêtes -



POINT DE GRAMMAIRE #1 IMPARFAIT

- A ____________________ past tense (literally translate just like passé composé) - How to form the imparfait :

1. Find the stem – take the present tense nous form of the verb and drop the –ons ending

2. Add the ending

Je ____________________ Nous __________________

Tu ___________________ Vous __________________

Il/elle/on ______________ Ils/elles ________________

Exception : être is the only irregular, its stem is: __________

Imparfait Practice

Give the correct IMPARFAIT STEM of the following verbs:

1. faire _________________________

2. regarder ______________________

3. attendre ______________________

4. jouer ________________________

5. avoir ________________________

6. prendre ______________________

7. être _________________________

8. finir ________________________

9. entendre _____________________

10. choisir ______________________

Give the correct IMPARFAIT FORM(stem + ending) of the following:

1. nous (choisir) ____________________

2. vous (être) ____________________

3. elles (avoir) ____________________

4. tu (prendre) ____________________

5. on (finir) ____________________

6. vous (parler) ____________________

7. ils (attendre) ________________________

8. tu (faire) ________________________

9. ils (rougir) ________________________

10. je (répondre) ________________________

11. nous (danser) ________________________

12. il (aller) ________________________

13. tu (applaudir) ________________________

14. je (écouter) __________________________



LES QUESTIONS: CHAPITRE 1

A. Fill in the blanks with the missing vocabulary word (from your notes).

1. Il veut acheter des ______________________________ parce qu’il adore faire de la voile (sailing).

2. Il s’est cassé la jambe, il ne peut pas ______________________________.

3. Elle adore les bijoux (jewelry), en fait elle veut un ____________________________ pour son anniversaire.

4. Pour les vacances du printemps, on veut faire une ______________________________ sur un gros bateau.

5. Ses amis ne lui invitent pas à la fête; il est très ______________________________ avec eux.

6. Tante Alice a __________ ________________de mer. Elle a mal à l’estomac.

7. ______________________________ de retour à huit heures.

8. Ils essaient de ______________________________ une voiture mais la police les a attrapés.

9. ______________________________ de ses bonnes notes sur l’examen, il ne comprend rien.

10. Le ______________________________ est dans la porte maintenant.

11. Les ______________________________ sont les jeunes gens.

B. Pour comprendre :Répondez en anglais s’il vous plaît

1. Why did Craig receive a free trip ? ____________________________________________________________

2. Who did Craig and Buzz meet while waiting to dock at Fort-de France ? _______________________________

3. Describe their encounter with her.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________




LISTE DE VOCABULAIRE #2

Verbs Nouns Adjectives/Adverbs/Etc

se rappeler - un siècle - en ferronnerie -

avoir raison - un incendie - comme -

rencontrer - sous -

sourire - le marché aux épices - au-dessus -

soupirer - la batterie - sauf -

avoir sommeil - la patrie - endormis -

se réveiller - les cyclones - presque -

courir - les voleurs -

attraper - les serviettes -

la poche -

POINT DE GRAMMAIRE #2: L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ

A. UNDERLINE the past-tense verb in the following phrases and then decide whether the verb is in the Passé Composé (PC) or the Imparfait (I) :

1. Fort-de-France était une vielle ville…PC I

2. Ils ont admiré la vue… PC I

3. Il y avait beaucoup de monde… PC I

4. Elle mesurait 58 mètres de haut… PC I

5. …a dit Buzz. PC I

6. On a beaucoup marché. PC I

7. J’ai lu que le sable est noir… PC I

8. Ses cheveux étaient brun foncé… PC I

9. Craig s’est réveillé… PC I

10. …qui allait jusqu’au paquebot… PC I




Pour comprendre : Répondez aux questions suivantes en français. Les phrases complètes ne sont pas nécessaires. 1. Le fort avait été bâti quand ? __________________________________________

2. Pourquoi on va au marché aux épices ? ________________________________________________________

3. Pourquoi on s’est appelé la bibliothèque « Schœlcher » ?

________________________________________________________________________________________

4. C’est quoi, Le Festival ? ____________________________________________________________________

5. Qu’est-ce que Buzz dit qu’on peut faire ?

________________________________________________________________________________________

6. Avant d’aller à la plage, ils ont visité quoi ? _____________________________________________________

7. Pourquoi c’était très facile de trouver la plage ?

________________________________________________________________________________________

8. Les martiniquaises ont quels problèmes ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

9. Pourquoi est-ce que Craig et Buzz étaient en retard ?

________________________________________________________________________________________

10. Est-ce qu’ils ont attrapé le paquebot ? _________________________________________________________





Verbs ajouter - Adjectives/Adverbs/Etc.

croire - raccrocher - étonné -

rater - entendre - bêtes -

*jeter - grave -

disparaître - Nouns vide -

pleurer - tous les deux - effrayé -

avoir peur - le bruit - parce que -

marcher - une affaire au répondeur - inconnu -

laisser - sans -

POINT DE GRAMMAIRE #3 Spelling Change : -e+t+er verbs

- Double the ________ in the boot forms. *The exception is acheter (ends in –eter but doesn’t follow this pattern).

Ex.) Jeter: to throw

Je ____________________________ Nous ____________________________

Tu ____________________________ Vous ____________________________

Il/elle/on ____________________________ Ils/elles ____________________________


A. Révision Vocabulaire : Fill in the blanks with a word from your vocabulary list. If it is a verb, please conjugate it !

1. Pierre ______________________ le papier dans la poubelle (trash).

2. Elle a perdu son sac à main, elle _______ ______________ qu’un voleur l’a pris.

3. Craig et Buzz ___________________ le paquebot à la fin du chapitre 2.



4. Sylvie ______________________ le téléphone parce que personne ne le répond pas.

5. Marc est ________________ parce que ses amis ont une fête surprise pour lui.

6. Mes fils font beaucoup de _____________________ quand ils jouent avec leurs voitures et jouets, ils crient

tous le temps.

7. Moi, je n’aime pas les films d’horreur, je le trouve ________________________.

8. Quand tu fais quelque chose de stupide, on dit que c’est ____________________.

9. Jean-Luc oublie son livre, il _________________ le livre dans la classe de maths.

10. Je ne vois jamais (never seen) cette personne, c’est une personne _____________.

11. Quand Madame Hanagan parle plus fort, vous la _______________________ dans le couloir (hallway).

12. Pauline a laissé un message sur l’______________ _____ __________________.

13. Ma petite sœur est tombée de son vélo et maintenant elle ___________________.

14. Quand Jean faisait un gâteau, il a oublié d’_____________________ le sucre, c’était dégoûtant !

B. Pour comprendre : Répondez en anglais, s’il vous plaît.

1. Pourquoi est-ce que tante Alice ne sait pas que les hommes ne sont pas à bord ?

________________________________________________________________________________________

2. Quel est le deuxième problème des garçons ?

________________________________________________________________________________________

3. Ils ont décidé de faire quoi ?

________________________________________________________________________________________

4. Qu’est-ce qui se passe quand ils ont téléphoné à leurs parents ?

________________________________________________________________________________________

5. Ils ont décidé d’aller où ? ___________________________________________________________________

6. Pourquoi on pense qu’ils ont sauvé ?

________________________________________________________________________________________





Verbs Nouns Adjectives/Adverbs/Etc

connaître - un endroit - gratuitement -

avoir besoin de - un petit ami - en destination de -

dépenser - l’herboristerie - résigné -

se moquer - une guérisseuse - marié -

avoir de la chance - des dons - voyante -

rembourser - les morts - ne…personne -

prier - l’avenir -

faire confiance - des cierges -

*appeler -

POINT DE GRAMMAIRE #4 Spelling Change : e + l + er verbs

- double the ______ in the boot forms *The exception is the verb geler (ends in eler but doesn’t follow this pattern).

Ex.) appeler: to call

Je ____________________ Nous __________________

Tu ___________________ Vous __________________





Pour comprendre : Summarize, in English, the main idea for each of the following sections.

Pages 27-29 :

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Pages 30-33 :

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________



Verbs Nouns Adjectives/adverbs/etc.

savoir - une pièce - ne…jamais -

avoir mal à la jambe - les murs - étrange -

Ne vous inquiétez pas - la cour - en or -

*emmener - un coup de pied - trésor -

mourir de faim - la joue - sucré -

Dieu - confortable -

une prière -

le plancher -



POINT DE GRAMMAIRE #5 Spelling Change : e + consonant + er verbs

- « e » before the consonant changes to ________in the boot forms - acheter and geler are included in this category (they were exceptions in the other categories)

ex.) emmener: to take (a person) J’ ____________________ Nous __________________

Tu ___________________ Vous __________________



Pour comprendre :Summarize, in English, what happened in the chapter.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________



Verbs Nouns Adjectives/Adverbs/etc.

être en train de - un œil - fort -

remuer - une poêle - en colère -

*nettoyer - mon petit chou - vite -

guérir - des huiles - effrayante -

se sentir pas à l’aise - une corbeille - au fond de -

lamenter - des griffes - bruni -

patienter - des remèdes - enfermé -

l’esclave -



POINT DE GRAMMAIRE #6 Spelling Change :Verbs ending in -yer

- « y » changes to ______ in the boot forms Ex.) nettoyer: to clean

Je ____________________ Nous __________________

Tu ___________________ Vous __________________


Spelling Changes REVIEW

1. What is the spelling change that occurs in verbs ending in –eler?

__________________________________________________________________

2. What is the spelling change that occurs in verbs ending in –eter?

__________________________________________________________________

3. What is the spelling change that occurs in verbs ending in –yer?

__________________________________________________________________

4. What is the spelling change that occurs in verbs ending in –e + consonant + er?

__________________________________________________________________

Fill in the blanks with the correct form of the word in parentheses.

1. Ils ________________________ (nettoyer) la maison le samedi.

2. Nous ______________________ (appeler) à nos amis.

3. Moi, je ______________________ (acheter) un cadeau pour mon petit ami.

4. Il _________________________ (jeter) le papier dans la poubelle.

5. Tu ________________________ (préférer) le gris ou le noir ?

6. Tous les jours, ils ____________________ (répéter) après la prof.

7. Je ___________________________ (rappeler) ma mère.



8. Vendredi, tu _____________________ (envoyer) la lettre.

9. Vous ______________________________ (payer) pour vos vêtements ?

10. Il _________________________________ (promener) le chien.

11. Elles ________________________ (lever) les mains.

12. Elle ________________________ (essayer) faire un gâteau.


Pour comprendre : Répondez en français.

1. Qu’est-ce que la grand-mère fait le matin ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Pourquoi est-ce que la grand-mère se réveille plus tôt ?

________________________________________________________________________________________

3. Elle a vaporisé quelque chose dans l’air pourquoi ?

________________________________________________________________________________________

4. Qu’est-ce que Rose a fait chaque fois que Craig l’embrassait ?

__________________________________________________________________

5. Comment était l’herboristerie ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. Où est-ce que Craig et Rose sont allés? _______________________________________________________



7. Qu’est-ce qui se passe à l’herboristerie pendant la journée ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

8. Pourquoi le vieil homme ne peut pas parler à sa femme ?

________________________________________________________________________________________

9. Qu’est-ce que Craig fait pendant la journée ?

________________________________________________________________________________________

10. Quand est-ce que le paquebot arrive ?

________________________________________________________________________________________

LE VOYAGE PERDU CHAPITRE7 : (pages 48-55)


Verbs Nouns Adjectives/Adverbs/Misc.

menti (mentir) - les quartiers - à cause de –

prédire - l’avenir - trompé -

manquer - les mots - proche -

lâcher - des années - tout à coup -

devenir - des maladies - comme -

hurler - un médecin - propre -

cracher par terre - la vie - fou/folle -

crier - les esprits -

poursuivre - un diable -

couru (courir) -



POINT DE GRAMMAIRE #7 Put these passé composé verbs from chapter 7 into the Imparfait:

1. Rose a préparé ________________________

2. Elle a regardé ____________________________

3. Rose a pris _____________________________

4. Craig s’est levé _____________________________

5. Ils ont fait ________________________________


Pour Comprendre :

Dites-moi (en français) ce qui se passait quand la grand-mère essayait de prédire l’avenir de Craig.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________




avoir mal à respirer - l’herbe - nulle part -

avoir mal aux jambes - la banlieue - déprimé -

avoir mal aux pieds - une histoire - gêné -

faire escale - des clochards - sale -

frapper - mouillé -

se reposer - sec (sèche) -



POINT DE GRAMMAIRE #8 AGREEMENT REVIEW: remember….

- Adjectives must agree with the noun they modify - Past participles of verbs conjugated with être (NOT AVOIR!)must agree with the subject

Read through these phrases and write in any letters needed to make the past participle or adjective agree, if necessary. Some may already agree, and others do not need anything added to make them agree:

1. Elle est fatigué_____

2. Ils se sont laissé_____

3. Ils ont cherché_____

4. Elles sont américain_____

5. Ils étaient sale_____

6. Elle est triste_____

7. Il était oblige_____

8. Ils ont marché _____


Pour Comprendre: Answer the following questions in ENGLISH !

1. Where do the boys stop running ? ______________________________________

2. Which part of Fort-de-France are they in? _______________________________

3. Who do they decide to ask for directions ? ______________________________________________________

4. What does the man think they are ? ___________________________________________________________

5. What happens as they start to walk towards the boats ?

________________________________________________________________________________________

6. How long do they walk for ? _________________________________________________________________

7. Where do they stop to get help ? _____________________________________________________________

8. What do they decide to do for the night ?

________________________________________________________________________________________



LE VOYAGE PERDU CHAPITRE9 : (pages 62-67)



se dépêcher - le confort - ne…pas encore -

demander pardon - le lendemain matin - hors de danger -

le soleil - luxe -

la sirène -

POINT DE GRAMMAIRE #9 PASSÉ COMPOSÉ REVIEW Change these imparfait verbs to the passé composé : 1. Il faisait Il ________ ______________

2. Ils étaient Ils _________ _______________

3. Tout le monde avait Tout le monde ________ _____________

4. Craig pensait Craig _______ ______________

LES QUESTIONS: CHAPITRE9

Pour comprendre :Répondez en anglais !

1. What time do the boys wake up? ______________________________________

2. What happens after they have been walking an hour?____________________________________________

3. What do they see on the horizon? ____________________________________________________________

4. What makes their smiles disappear? __________________________________________________________

5. What does Rose do that surprises Craig and Buzz? ______________________________________________

6. What has she arranged for them? ____________________________________________________________

7. What does Rose yell to the boys as they are getting on the ship?

_______________________________________________________________________________________



**Extra Credit – Le Voyage Perdu**

Circle the event that came first in each group. 1. a) Craig a trouvé un collier volé.

b) Tante Alice avait mal de mer. c) Ils ont rencontré Rose.

2. a) Ils ont raté le paquebot. b) Ils sont descendus à Fort-de-France. c) Ils ont vu Fort-de-France.

3. a) La grand-mère criait à Craig de sortir la maison. b) La grand-mère a prédit l’avenir de Buzz. c) Buzz a travaillé avec la grand-mère dans le magasin. 4. a) Craig et Buzz ont vu Rose au café. b) Les trois vont chez Grand-mère Rivière. c) Rose dit qu’elle veut aider les garçons. 5. a) Ils ont dormi sur la plage. b) Ils ont visité le marché aux épices. c) Ils se sont réveillés juste avant huit heures. 6. a) Craig est l’esclave de Rose. b) Ils ont téléphoné à leurs parents. c) Ils ont vu Le Festival partir en mer sans eux. 7. a) La grand-mère fait le petit-déjeuner. b) Craig dit qu’il fait semblant le petit ami de Rose. c) Ils ont découvert qu’ils n’ont pas leurs portefeuilles. 8. a) Rose a arrangé une belle chambre pour les garçons. b) Ils sont montés au paquebot. c) On a commencé pleuvoir. 9. a) Un homme pense qu’ils sont clochards. b) Ils quittent la maison de la grand-mère. c) Le Festival est arrivé. 10. a) Ils ont laissé un message à l’affaire au répondeur. b) Ils ont décidé d’aller à la plage. c) Ils ont dormi contre la porte de l’église.



11. a) Craig et Buzz ont vu Rose chez Antoine. b) Ils ont vu Rose où les paquebots faisaient escale. c) Ils ont vu Rose dans le café. 12. a) Craig et Buzz a un deuxième problème, leurs portefeuilles ont disparu. b) Ils ont raté le paquebot. c) Ils ont pris l’autobus et sont sortis quand Le Festival partir en mer.



Webquest: La Martinique Objective: Students will be able to locate Martinique on a map, describe the location, and give facts about the country, people, and culture.

Go to: http://www.martinique.org/ and answer the questions to the best of your ability.

1. Looking at the home page, what is Martinique's nickname? ________________________________________

Click on Discovery and answer the following questions:

2. Where is Martinique located? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Label the countries/states with arrows point to them (one of them is Martinique)

4. Describe the northern portion of the island:

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. What is the main geological feature in the north? __________________________________________________

6. Describe the southern portion of the island.

____________________________________________________________________________________________

7. What two bodies of water surround Martinique?___________________________________________________

8. What is the average yearly temperature on Martinique? ____________________________________________

9. What is the official language of Martinique? ______________________________________________________

10. Describe the other language that is spoken here.

____________________________________________________________________________________________



11. Click on the "Towns & Villages" link on the left. What happened to Saint-Pierre when it was the capital of

Martinique? _________________________________________________________________________________

12. Why is Fort-de-France an important city? _______________________________________________________

13. Click on the "Art & Culture" link on the left. What are the "yoles-rondes"?

____________________________________________________________________________________________

14. What is "Carnival"? ________________________________________________________________________

15. What is the theme of the movie in the upper right-hand corner? ______________________________________

16. What is Martinique's National Drink? __________________________________________________________

17. What is "Belya"? __________________________________________________________________________

18. Click on the "Culinary Magic" link on the left. Watch the video and answer the following questions:

a. Where does the video start out? _________________________________________________

b. Where does the host go next? __________________________________________________

c. Where is her third destination? __________________________________________________

d. What is a "chocolatier"? ________________________________________________________

e. What is the theme of this video? _________________________________________________

19. Click on the "Heritage" link on the left. Where does Martinique's heritage come from?

____________________________________________________________________________________________

20. Martinique has been an overseas department of France, since when? ________________________________

21. What happened in Martinique in 1502? ________________________________________________________

22. What happened in Martinique in 1848? Was this before or after the United States?

____________________________________________________________________________________________

23. Click on the "Useful Information" link on the left. What currency (type of money) do they use in

Martinique?

____________________________________________________________________________________________

Go back to the Home page, click on Activities and answer the following questions.

24. Name several water activities that you can participate in while visiting Martinique.

____________________________________________________________________________________________

25. What activities can you do to discover the tropical forest on Martinique?

____________________________________________________________________________________________

26. Where are some areas to go scuba diving?

____________________________________________________________________________________________

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