FILOSOFIA DEL DERECHO

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LECCIÓN: 1FILOSOFIA Y

CIENCIAS

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ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS DE FILOSOFÍA DEL DERECHO

• Del Vecchio define a la filosofía del derecho como “la disciplina que define al derecho en su universalidad lógica, investiga los fundamentos y los caracteres generales de su desarrollo histórico y lo valora según el ideal de la justicia trazado por la razón”.

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¿Qué es filosofía?

• Etimológicamente, filosofía significa «amor a la sabiduría», aunque sophia debe entenderse mejor como «entendimiento y ciencia»

• Philos, el «amigo» o el «amante» de este saber intelectual puede entenderse, a la manera de Platón, como aplicado a aquel que desea o está ávido de saber.

¿De dónde viene?

• Surge con los griegos de las colonias jonias de Asia Menor, hacia el s. VI a.C.,

• Tratan de hacer frente con la reflexión racional a los problemas que les presentaba la naturaleza.

• La filosofía, primero, y luego la ciencia, que irá naciendo de aquélla, no son más que la actitud crítica del hombre ante las cosas -la naturaleza, el universo y él mismo-

Su tarea• Suele definirse la filosofía como una reflexión de

segundo orden que se ejerce sobre otras actividades reflexivas de primer orden.

• Estas actividades reflexivas de primer orden se ejercen directamente sobre la naturaleza en su sentido más amplio, que abarca desde el universo hasta el individuo pasando por la sociedad y la historia, y sobre esta actividad primera reflexiona posteriormente la filosofía, analizando, criticando, dilucidando, interpretando o evaluando sus presupuestos, sus conceptos básicos, sus métodos, sus resultados y sus objetivos.

Su tarea• Esta actividad se desarrolla • a) constituyendo sus propias reflexiones teóricas en

aquellos aspectos no susceptibles de ser tratados científicamente o técnicamente, y

• b) sometiendo a crítica, con todos los medios de que dispone la racionalidad humana -desde procedimientos formales de la lógica y del análisis del lenguaje hasta la sola actividad reflexiva- presupuestos, nociones fundamentales, creencias básicas, objetivos y métodos de la vida científica o de la vida ordinaria.

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SABER VULGAR

SABER FILOSÓFICO

SABER CIENTÍFICO

EL SABER 

El conocimiento según León y Montero (1997) puede ser definido como el cúmulo de información que la especie

humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y sobre sí misma

1. El Saber

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EL SABER VULGAR

Wartofsky (1983) nos dice que este conocimiento no es explícitamente sistemático ni crítico y que no existe un intento por considerarlo un cuerpo consistente de conocimiento, sin embargo, es un conocimiento completo y se encuentra listo para su utilización inmediata.

Características:a. Ha permanecido en el tiempo.b. No tiene orígenes claros.c. Corresponde al patrimonio cultural que ha sido heredado y

trasmitido por la cultura a través de generaciones de personas.

d. También es llamado conocimiento común ordinario o popular

Características del SABER Vulgar

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Sensitivo:Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.Superficial:No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple observación sensorial.SubjetivoLa descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quién los observes; por cuanto sus afirmaciones se sustentan en la realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales son los elementos que orientan su obtención o internalización.DogmáticoEste sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verifica cados.

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Estático:Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.Particular:Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares es esquemas más amplios.Asistemático:Porque la apariencia y conocimientos se organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico; Porque se da en forma aislada, sin conexión con otros elementos que le puedan servir de antecedentes o consecuentes.Inexacto:Sus descripciones y definiciones son pocas precisas.No acumulativo:La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.

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SABER CIENTÍFICO

a. Se centra en el qué de las cosas procurando la demostración a través de la comprobación de los fenómenos en forma sistemática.

b. Tiene una cierta afinidad con el conocimiento vulgar ya que ambos tienen pretensiones de racionalidad y objetividad.

c. Es más afinado que el conocimiento vulgar porque aventura posibles respuestas investigativas y porque critica las explicaciones que surgen a partir del sentido común.

d. Bajo el parámetro del conocimiento científico los fenómenos suceden de determinada forma por alguna razón y no por que sí.

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2. CARACTERISTICAS DEL SABER CIENTIFICO

OBJETIVO

RACIONAL 

CONTRASTABLE 

SISTEMÁTICO 

METÓDICO 

COMUNICABLE 

ANALÍTICO 

FACTICO

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a. FACTICOPorque la fuente de información y de respuesta a los problemas de investigación es la experiencia. De la Orden (1981) señala que la peculiaridad del conocimiento científico es la experiencia y su base empírica; los elementos que permiten investigar de forma fáctica. Sin embargo, debemos tener presente que el denominar éste conocimiento como fáctico, no se refiere a fenómenos o hechos perceptibles u observables de manera directa; para hacerlo, elaboramos construcciones, conceptos que grafican lo observado. Por ejemplo, el ser buen estudiante o buen profesor. b. RACIONALb. RACIONALa.Debido a que la ciencia utiliza la razón como vía fundamental para llegar a resultados. b. Bunge (1985) comenta que el conocimiento científico es racional porque sistematiza coherentemente enunciados fundados o contrastables, y el logro de una teoría o un conjunto sistemático y racional de ideas sobre la realidad.

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c. CONTRASTABLEa. Porque permite una mayor fiabilidad del conocimiento, debido a que el

conocimiento es comprobado en circunstancias variadas y por distintas personas.

b. Para contrastar el conocimiento, debemos, durante la investigación, poner en marcha diversas técnicas y procedimientos de investigación conjugando lo fáctico con lo teórico.

c. Por tanto, el conocimiento científico debe someterse a prueba, contrastándose intersubjetivamente a la luz de conocimientos objetivos por medio de la discusión y examen crítico.

d. Porque es ordenado, consistente y coherente, es un sistema interrelacionado e integrado; por lo mismo, un conocimiento aislado no puede considerarse científico.

d. SISTEMATICOa) Bochenski (1981) establece que “no todo el que posee conocimiento de

algún dominio del saber posee ciencia de él, sino solamente aquel que ha penetrado sistemáticamente y que, además de los detalles, conoce las conexiones de los contenidos.”

b) Mediante la sistematización del conocimiento se organizan estructuran y armonizan diferentes conocimientos con el fin de entender la realidad de la forma más completa posible, de allí que sea importante que el científico busque sistemáticamente relaciones de fenómenos.

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e. METODICOa.Porque es fruto de una metodología rigurosa, obteniéndose mediante la elaboración de planes rigurosos y su aplicación, con el fin de dar respuesta a preguntas o problemas de investigación. b.Su condición de científico se basa en que los procedimientos y estrategias son factibles. f. COMUNICABLEa.Porque utiliza un lenguaje propio, que debe ser preciso y claro en términos de significación inequívoca para la comunidad científica.b. Kuhn (1984) nos asevera que el conocimiento debe “…facilitar la comunicabilidad del contenido, favoreciendo así el carácter autocorrectivo del proceder científico”. c.Si no existe una claridad en los términos, se hace difícil una comunicación efectiva, siendo, por lo mismo, imprescindible un lenguaje claro y preciso que permita un intercambio de información efectivo.

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g. ANALITICOa. Debido a que selecciona variables o cuestiones

Latorre (1996) afirma “que rompen la unidad, complejidad y globalidad de los fenómenos humanos, actuando a distintos niveles y con diversos grados de globalización".

b. Guba (1982) nos aclara que “...al faltar un patrón universal de medida para decidir en qué niveles fragmentar la realidad, un mismo objeto de estudio puede ser entendido y abordado de maneras distintas y con grados de complejidad diversos.”

DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO VULGAR:• Este se adquiere por medio del azar.• No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra

experiencia y modo de sentir.• Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas

no verificables.• Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.• Es subjetivo• Es vago sin definiciones.

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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Este se adquiere mediante la razón.• Es verificable, puede estar basado en la

experiencia, pero se puede demostrar.• Es objetivo.• Es sistemático, se adquiere mediante el

conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.

• Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos.

1- La ciencia trabaja sobre un objeto concreto y determinado, conoce de antemano el objeto al que se va a aplicar, en cambio la filosofía desconoce por su parte si tiene la previa posesión del objeto. 2.- La filosofía no es el mero obrar, no es el conocer, sino el saber conocer, mientras que las certezas de las ciencias por las verdades practicas no son primarias ni suficientes por si.

ALGUNAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE FILOSOFÍA Y

CIENCIA.

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3.-La especulación científica y la especulación filosófica demuestran una conciencia fundamental, ambas aspiran al descubrimiento de lo verdadero pero por caminos diferentes.4.- El conocimiento científico es especulativo en tanto que el filosófico es además normativo.5.- Las ciencias buscan verdades aisladas en relación con aspectos especiales de lo real, mientras que la filosofía busca la verdad completa.

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EL SABER PRÁCTICO: acción libre o electiva, porque busca la virtud, la regla de la «buena acción». es para dirigir, orientar y ordenar, regula la producción de una obra, la rectitud de una acción, adopta una actitud normativa. Su finalidad es la realización.Ej: Es reconocido como buen médico no aquel que posee todos los conocimientos , sino aquel que sabe aplicarlos con eficacia y rapidez a sus pacientes

El SABER ESPECULATIVO: consiste esencialmente en la mera consideración o inquisición de lo que es consistente en sí mismo y con independencia de nuestros actos, es decir, en la consideración o investigación del orden real y del ideal en tanto que no tratamos de cambiarlos, sino simplemente de conocerlos. La palabra viene de specula (atalaya) y ésta, a su vez, de specio (ver).

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Ninguno de los dos funcionaría sin el otro ya que, la filosofía carecería de sentido si lo que

nos aporta no puede ser aplicado en nuestro diario vivir.

UTILIDAD La filosofía abraza todas las fases, todos los momentos, todas las manifestaciones de la vida humana en el más alto grado. En todas las etapas de la vida será de suma importancia la necesidad del estudio filosófico del hombre.  La Filosofía, incorporada al Derecho, será la ciencia que dé a conocer la causa eficiente, el fin, los principios de conocimientos invariables, racionales y reguladores de la vida en todas sus manifestaciones, y en todos  los medios de dar unidad a esas relaciones que busca armonizar en virtud de principios éticos y valores comunes para realizar los fines del hombre. Solo manteniendo la vocación filosófica los abogados podremos valorar, comprender y apreciar críticamente, no solamente el valor de los actos, sino la importancia y justicia de las leyes y del propio derecho positivo. 27

LAS CAUSAS DE LA FILOSOFIA:

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DOGMÁTICA JURÍDICASe entiende como dogmática jurídica al método que

considera un conjunto de axiomas o principios para construir, a la luz de operaciones lógicas, nuestra

comprensión del Derecho. La dogmática jurídica solo considera válido todo aquello que esté sustentado en

el Derecho positivo, es decir, en todas aquellas leyes, vigentes o no, escritas por el ser humano.

Un ejemplo de dogma jurídico sería el siguiente: Nullum crimen, nulla poena sine praevia lege (no hay crimen, ni hay pena, si no existe una ley previa), en síntesis: no hay pena sin ley. En este sentido, una de las tareas esenciales de la dogmática jurídica es, mediante la aplicación de

sus principios y la interpretación de sus postulados básicos, llenar lagunas legales en Derecho penal.

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*el conjunto de fundamentos o principios por los que se rige una

religión, doctrina, ciencia o sistema determinado.

Ramón R. Abarca Fernández

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DECÁLOGO PARA SABER VIVIR

1. Vivir mi vida como la más apasionante y fantástica aventura está en “mis” manos mediante tres logros fundamentales:

* Amarme y aceptarme a mí mismo y a los demás.

* Mantener siempre un buen nivel de autoestima y competencia.

* Dar una razón de mi existencia.

2. Aprender a ser responsable, a hacerme cargo de mí mismo y ser persona autodisciplinada y evitar los tres obstáculos que de manera más directa impiden “saber vivir”:

* seguir siendo de por vida un niño malcriado.

* dejarme inmovilizar por un absurdo perfeccionismo.

* perder de forma absurda tiempo y energías.

Ramón R. Abarca Fernández

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