lecturas 2° ciclo

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La Mascota La profesora Francisca lo había vuelto a decir claramente: mañana debían traer a clase una mascota. Era preciso pensar rápidamente qué hacer, puesto que quedaba poco tiempo y Blanca todavía no tomaba una decisión. Ella estaba preocupada y muy ansiosa por esta gran prueba que debía cumplir antes sus amigas. Mientras iba caminando a su casa, pensaba en cómo solucionar este problema; lo que más le agobiaba era que había prometido a sus amigas llevaría una mascota espectacular y tenía plena conciencia que las expectativas de ellas eran elevadas; por eso no podía desilusionarlas. Durante

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Lecturas para ejercitar dominio lector en segundo ciclo básico

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Page 1: Lecturas 2° ciclo

La Mascota

La profesora Francisca lo había vuelto a decir

claramente: mañana debían traer a clase una mascota.

Era preciso pensar rápidamente qué hacer, puesto que

quedaba poco tiempo y Blanca todavía no tomaba una

decisión. Ella estaba preocupada y muy ansiosa por esta

gran prueba que debía cumplir antes sus amigas.

Mientras iba caminando a su casa, pensaba en cómo

solucionar este problema; lo que más le agobiaba era que

había prometido a sus amigas llevaría una mascota

espectacular y tenía plena conciencia que las expectativas

de ellas eran elevadas; por eso no podía desilusionarlas.

Durante el almuerzo los padres de Blanca la animaban

para que llevara su perro, su tortuga o el canario, pero no

lograban convencerla, puesto que ella sabía que no era

suficiente; hasta que se le ocurrió una idea genial: trataría

de encontrar en el patio una gran araña “pollito”.

145 P

Page 2: Lecturas 2° ciclo

La Erosión

La erosión más dañina la hace el agua, tan vital para

todos los seres vivos. Se produce especialmente durante

el invierno y la primavera, periodo del año en que los ríos

son más caudalosos debido a las lluvias, o a los deshielos

cordilleranos.

Cuando el agua baja de la cordillera hacia el mar,

arrastra consigo tierra, piedras y arena, dejando grandes y

profundas heridas en las montañas y en las riberas de los

ríos. Año tras año se pierde así gran cantidad de tierra que

las siembras y plantas necesitan para existir.

Esto hace que en verano y otoño, cuando disminuye

la cantidad de agua de los ríos, se vea con gran claridad

el daño producido por el agua de las lluvias y los

deshielos.

125 p

Page 3: Lecturas 2° ciclo

Los Sapos

Los sapos son una especie que vive en el agua

durante su primera edad y emigran a la tierra cuando son

adultos.

La capacidad para respirar en el medio acuático se

debe a que, en un principio, utilizaban branquias o agallas

y al madurar estás dejan de funcionar y son sustituidas por

pulmones que sacan el oxigeno del aire. Lo mismo sucede

con otros tipos de animales anfibios como la rana y la

salamandra, aunque esta última conserva, en estado

adulto, ambos sistemas respiratorios.

Un rasgo que distingue a los sapos y ranas de otros

batracios es que son anuros, es decir, no tienen cola. La

salamandra, en cambio, tiene una larga cola que le sirve

para nadar

118 p

Page 4: Lecturas 2° ciclo

Los Araucanos

Cuando llegaron los españoles, los araucanos

ocupaban la zona que esta entre el río Itata y el Toltén.

Los araucanos se dedicaban a la agricultura, a la

caza de animales y ha recolectar frutos silvestres.

Cultivaban el maíz y la papa, con lo que se alimentaban;

tenían rebaños de llamas y cazaban pumas y guanacos.

De sus animales utilizaban la piel para cubrirse, la carne

para nutrirse y la lana para tejer.

Usaban utensilios muy lindos de greda y madera, los que

hasta el día de hoy son imitados. Vivian en una ruca la

que les servia para protegerse del frío y la lluvia

103 p