INVENTARIER

NYA

KILLEBÄCK

Gruppens uppgiftDra upp planer för inredning av Nya

Killebäck. Undantaget är musik, bibliotek, cafeterian och

hkk förutom bord & stolar att sitta vid.

BeslutsprocessGruppen tar fram förslag. Skolledningen fattar beslut.

Vi arbetar på att få fram förslag som

alla ska ha möjlighet att tycka till om. Klockan tickar. Vi har ont om tid – vilket kan rationalisera processen mer

än vad som egentligen är önskvärt.

Förutsättningar

LEDORDVAD SKALL VI TÄNKA PÅ!

Kreativitet

Samarbete

Flexibilitet

Hållbarhet

Modernt

Behovsinventering

Uppehåll och ITGenomgående ett ”både och” tänkande – utrymmen både att va´ och arbeta i.

Uppehållsutrymmen• Ställen att sitta där man kan umgås och göra saker, t ex spela kort

• Sköna platser – soffor? Hur mjuka?• Förvaringsmöbler till spel etc.• Höjd på de fasta borden

Studietorg och arbetsplatser• Platser där man kan arbeta i grupp – samma som umgängesplatser• Enskilda platser – datorer – hurdana bord – framtid egen laptop – vad betyder det?

det utsträckta klassrummet!

Utställningsrum• Montrar i mitten• Montrar längs väggar• Höga montrar där man kan hänga saker (från textilslöjden) – plats för provdocka• Ev sittplatser även där

Personalrum / Konferensrum /

KlassrumKlassrummen

• Höga bord eller låga bänkar – för och nackdelar

• Viktigt med hållbar bänkyta (tapiflex?)• Nya katedrar – idé: göra arbetsrumsstolar till

katederstolar (nya till arbetsrum)• Ska möbler i klassrum och grupprum gå i linje

med vartannat• Två och två eller enskilda arbetsplatser?

Förordar vi två och två…• Stolar med lite svikt• Stoppa väggen B107 och 108/ B207

Personalrummet• Matbord vid fönstret till ca sex pers.• Två soffområden – långsoffor med småbord,

ev. hörnsoffa• Färgsättning och konst – fackmannamässig?

• Anslagstavla, whiteboard för konfidentiell information – men liten

Konferensrummet• Ellipsformat bord• Utsmyckning/ konst• Gardiner – möjlighet till avskildhet

1. Vad gör vi med nya möbler som köptes in till modulerna?Gäller t ex möblering av klassrum och lärararbetsplatser. Hur tar vi saker bäst till

vara? Vad behöver köpas till?

2. Fokusord som ledstjärnorKreativitet – Samarbete – Flexibilitet – Hållbarhet – I tiden

3. Allt måste inte köpas in nuAtt skjuta upp användningen av del av pengarna förutsätter politikerbeslut – men är

fullt möjligt.

4. Prioriterade områden:• Klassrum• Arbetsrum• Personalrum

5. Hur ska klassrumsinredningen/ inkl. grupprum / se ut?Vad behövs?

Vad behåller vi?

Vad förnyar vi?

Speciell inredning för NO?

6. Utrymmen utanför klassrummetVad behövs där? Vilka funktioner ska fyllas? Behöver vi extern hjälp?

7. IT-utrustningDatorer, projektorer och smartboards – vad behöver vi och vad gäller för framtiden?

8. PersonalrummetFörslag till möblering?

9. Postfack till lärareVad och var?

10.Arkiveringsutrymmen behövsFör förvaring av NP.

11.MatsalenKöpa nytt? Får anstå tills vidare?

Principfrågor att ta ställning till

Möjliga inköpsställen

Möjliga inköpsställen• Input Interiör• Kinnarp• Edsbyn

Behov av extern hjälpBehöver vi stöd av inredningsarkitekt?

Främst till utrymmena utanför klassrummen?

Vi kontaktar A-plan och hör efter om de kan

ge oss någon ledtråd?