légalité homme femme : un enjeu dès lécole rencontres de léducation - 12 mai 2005
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L’égalité homme femme :un enjeu dès l’école
Rencontres de l’éducation - 12 mai 2005
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1- les nouvelles frontières des inégalités
Eléments du contexte
2- filles et garçons à l’école : une situation paradoxale
3- le politiques d’égalité dans le système éducatif
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1- Les Nouvelles Frontières des inégalités des données contrastées
de progressions mesurables du côté de la formation et des taux d’activité
des inégalités tenaces qui pourraient donner à penser que l’égalité professionnelle est introuvable
Sources : les femmes en Bretagne, AFPA conseil 2003
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Les taux d’activité
Le taux d’activité des femmes n’a cessé d’augmenter
25-44 ans : 85% 25-44 ans : 85% en 1999en 1999
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Toujours inégales
Le chômage
• Les femmes représentent 50,7% des demandeurs d’emploi pour 46% de la population active
• niveau de formation supérieur à celui des hommes
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Formes particulières d’emploi
Travail à temps partiel :
• 175 838 femmes soit 35% des femmes ayant un emploi en Bretagne
• 82% des salariés à temps partiel sont des femmes
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Toujours inégales
Ségrégation horizontale
7 secteurs d’activité (sur les 36 de
la nomenclature) concentrent 55% des emplois occupés par les
femmes en Bretagne
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Ségrégation horizontale
Les professions les plus exercées par les femmes en Bretagne
- Assistantes maternelles, travailleuses familiales : 35000- Secrétaires : 23000- Commis de la FP : 21000
- Aides soignantes : 19000
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Ségrégation verticale En Bretagne
• 15% de femmes parmi les personnels de direction de la fonction publique et 27% en cadre A
• Sur 100 femmes ayant un emploi 7 cadres, 22 professions intermédiaires, 48 employées
• La catégorie cadres et professions intellectuelles supérieures : 32% de femmes
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Revenus Salaire annuel net moyen en Bretagne
13 068 € pour les femmes 17 591 € pour les hommes
25,7% d’écart en défaveur des femmes
30% pour les cadres
Fonction publique :18 937€ pour les femmes 23 355€ pour les hommes
19% d’écart en défaveur des femmes
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Performances des filles
Triomphe de certains garçons
2- filles et garçons à l’école : une situation paradoxale
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A l’issue de
filles
Garçons
6ème 8,8 %
4ème
9,5 %
6,4 %
6,9 %
Taux de redoublement
Performances des filles
SAIO 2004
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filles
Garçons
Taux d’admission
en 2nde générale et technologique
69,4 %69,4 % 63,1 %63,1 %
SAIO 2004
Performances des filles
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Série Filles garçons
ES 89,2% 85,6%
L 91,9% 84,2%
S 91,7% 87,8%
Bac techno 86,6% 83,3%
Bac pro 86,8% 83,8%
Académie de Rennes 2004
Taux de réussite au bac
Performances des filles
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Elles sont majoritaires dans l’enseignement supérieur
MEN-DPD
Performances des filles
56,4% des effectifs en 2003-2004
62,6% des entrants à 18 ans ou
moins
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Taux de réussite au DEUG en 2 ans
Filles Garçons
50,9 % 36,1 %
Performances des filles
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Classes préparatoires aux grandes écoles
195
53
12897
259
615 582
765
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Littéraires Economique etcommerciale
Scientifiques TOTAL
Filles GarçonsSAIO 2004
CPGE = 57% de garçons
Et 70% des CPGE scientifiques
Triomphe scolaire de certains garçons
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BAC session 2004 - répartition des admis
0
5001000
15002000
2500
30003500
4000
filles garçons
filles 2807 1945 3284 1095 200 169 2690 31
garçons 1393 453 3725 46 1865 131 1622 49
ES L S SMS STI STL STT HOT
Rennes SSR 2004
6 bacheliers garçons sur 10 : bac S ou STI
Triomphe scolaire de certains garçons
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Les sections de technicien supérieur
126
11771303
1053
633
1686
020040060080010001200140016001800
Domaine de laproduction
domaine desservices
total
Filles GarçonsSAIO 2004
STS = 56,5% de garçons
Triomphe scolaire de certains garçons
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3457044321
30593
9751
37369
67962
01000020000300004000050000600007000080000
domaine de laproduction
domaine desservices
total
Filles Garçons
Les IUT
MEN DEP 2002
60% de garçons
Triomphe scolaire de certains garçons
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Les écoles d’ingénieurs
MEN DEP 03-04
75% de garçons
Université : Sciences fondamentales et applications
72% de garçons
Triomphe scolaire de certains garçons
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Le meilleur rendement professionnel
des scolarités des garçons • Les hommes en emploi sont moins
diplômés que les femmes toutes CSP confondues
• Moins d’un tiers des cadres bretons sont des femmes.
• 83% des femmes des professions intermédiaires ont un diplôme supérieur au bac contre 73% des hommes
• Les femmes bien que plus diplômées sont moins souvent cadres (sur 100 bretonnes ayant un emploi 7 sont cadres).
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3- Les politiques d’égalité filles garçons à l’école
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Les politiques d’égalité filles garçons à l’école
• 20 décembre 1984 : première convention signée par Yvette Roudy, ministre déléguée chargée des droits des femmes et Jean-Pierre Chevènement, ministre de l’éducation nationale
• 14 septembre 1989 : deuxième convention signée entre le secrétariat d’État au droit des femmes (Michèle André) et le secrétariat d’État chargé de l’enseignement technique (Robert Chapuis)
Plans triennaux – bilans en 1995
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• 25 février 2000 :
convention interministérielle
Les politiques d’égalité filles garçons à l’école
• 30 juin 2000 : l’académie de Rennes est la première à en signer une déclinaison régionale
• 8 mars 2005 : actualisation et développement de la convention régionale
Loi d’orientation d’avril 2005 : (…) contribuent à favoriser la mixité et l’égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d’orientation.
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• 4 signataires
- La préfète de Région- Le recteur d’académie- Le directeur régional de l’agriculture et des forêts- Le président du conseil régional
La convention régionale du 8 mars 2005
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1 - Développer une culture de l’égalité et lutter contre les discriminations et les violences sexistes
La convention régionale du 8 mars 2005
2 - Elargir les choix scolaires et professionnels des filles et des garçons pour favoriser l’égalité professionnelle et sociale entre les femmes et les hommes.