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Lehrgebiet Katholische Theologie

Lehrgebiet Katholische TheologieBitte beachten Sie auch das Lehrangebot der Abteilung Evangelische Theologie.

Die Modulzuordnung der Veranstaltungen in der Titelleiste erfolgt immer in der Reihenfolge (FüBA/ MEd, Bsc TE/

MEd LbS, BA Sopäd/ MEd Sopäd)

Übersicht aller Veranstaltungen„Wer ist dieser?”- Christologie/ Soteriologie (VM 5b, VM 7b)

Seminar, SWS: 2 Wick-Alda, Ulrike

Di wöchentl. 12:00 - 14:00 25.10.2016 - 04.02.2017 1507 - 004Kommentar Die Frage nach der Person Jesus von Nazareth, nach Jesus Christus, hat schon seine

Zeitgenossen beschäftigt und die Christenheit seit Anbeginn nicht mehr losgelassen. Dieersten Konzilien versuchten Sprachregelungen zu finden, um das Ereignis seiner Persondenkerisch fassen zu können. Christologische Ansätze, die im Laufe der Geschichtebedeutsam wurden, und neuere Zugänge internationaler theologischer Relevanz werdenim Seminar vorgestellt.

Literatur Walter Kasper; Jesus der Christus, Mainz 111992.

Karl-Heinz Menke; Jesus ist Gott der Sohn. Denkformen und Brennpunkte der

Christologie, Regensburg 32012.

Jürgen Werbick; Soteriologie, Leitfaden Theologie 16, Düsseldorf 1990. Altgriechisch (Koiné) - Gruppe I

Seminar/Sprachpraxis/Sprachpraktische Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Schoener, Gustav-Adolf

Mi wöchentl. 12:00 - 14:00 26.10.2016 - 01.02.2017 1502 - 306Kommentar Dieser Sprachkurs richtet sich an alle Studierende des IThRW, die über keine Kenntnisse

der altgriechischen Sprache verfügen. Für Studierende der evangelischen undkatholischen Theologie ist der Nachweis griechischer Fachkenntnisse verpflichtendeZugangsvoraussetzung für den Masterstudiengang "Lehramt an Gymnasien". Für dieStudierenden der Religionswissenschaft ist dieser Kurs ein freiwilliges Angebot. Der Kursschließt mit einer Klausur.

Bitte beachten: Nur einen der angebotenen Kurse wählen!Bemerkung Anmeldung über Stud.IP

Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe II


Mi wöchentl. 18:00 - 20:00 26.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Dieser Sprachkurs reichtet sich an alle Studierende des IThRw, die über keine

Kenntnisse der altgriechischen Sprache verfügen. Für Studierende der evangelischenund katholischen Theologie ist der Nachweis griechischer Fachkenntnisse verpflichtendeZugangsvoraussetzung für den Masterstudiengang "Lehramt an Gymnasien". Für dieStudierenden der Religionswissenschaft ist dieser Kurs ein freiwilliges Angebot. Der Kursschließt mit einer Klausur.


WiSe 2016/17 1


Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe III


Fr wöchentl. 12:00 - 14:00 28.10.2016 - 01.02.2017 3403 - A401Kommentar Dieser Sprachkurs richtet sich an alle Studierende des IThRW, die über keine Kenntnisse


Bitte beachten: Nur einen der angebotenen Kurse wählen!Bemerkung Anmeldung über Stud.IP.

Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe IV


Do wöchentl. 14:00 - 16:00 27.10.2016 - 04.02.2017 1502 - 109Kommentar Dieser Sprachkurs reichtet sich an alle Studierende des IThRw, die über keine



Modulzuordnung:

SK Didaktik des Religionsunterrichts – Das Kirchenjahr (VM 8a, VM 6a, F.1)

Seminar, SWS: 2 Kalloch, Christina

Di wöchentl. 10:00 - 12:00 25.10.2016 - 04.02.2017 3109 - 104Kommentar Mit dem Kirchenjahr scheinen lediglich ChristInnen der älteren Generation noch etwas zu

verbinden. In Zeiten zunehmender Säkularisierung und Pluralisierung von Lebensweltenverweist allein der Begriff schon auf den binnenkirchlichen Raum als einer von immerweniger Menschen wahrgenommenen Sonderwelt. Das Seminar will zeigen, dass dieBehandlung des Themas im Religionsunterricht nicht nur durch seine kulturgeschichtlicheDimension gerechtfertigt ist, sondern auch dadurch, dass an ihm eine elementareChristologie entwickelt werden kann. Die didaktische Relevanz des Kirchenjahres wirddaher ebenso herausgearbeitet wie seine methodische Umsetzung am Beispiel desWeihnachtsfestkreises.

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (BM 1a; BM 1a)

Seminar, SWS: 1

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Bausenhart, Guido

Do wöchentl. 14:00 - 16:00 27.10.2016 - 04.02.2017 1211 - -108Kommentar In der Veranstaltung (1 SWS) sollen zentrale Techniken des wissenschaftlichen

Arbeitens eingeübt werden. In besonderer Weise soll es um Bibliographieren undZitieren, das Schreiben von Hausarbeiten, Methoden der Texterschließung, Internet- undBibliotheksrecherche gehen.

Eschatologie (VM 7b)

Seminar, SWS: 2 Bausenhart, Guido

Do wöchentl. 16:00 - 18:00 27.10.2016 - 04.02.2017 1502 - 109Kommentar Der christliche Glaube bekennt, dass Gott alles zur Vollendung führen wird. An dieser

Hoffnung auf sein heilschaffendes Wirken an den Menschen und an der Welt erweistsich, wie tragfähig der Glaube letztlich ist: Was trauen wir Gott angesichts von Tod undVergänglichkeit zu? Es ist die Eschatologie, die diese Frage theologisch reflektiert. Sieinformiert also nicht über das Ende der Welt oder ein Leben nach dem Tod im Sinneeiner Zukunftsreportage, sondern betrachtet gerade die Gegenwart in Hinsicht auf derenerhoffte Vollendung. Im Seminar soll die Frage nach dem Grund, dem Inhalt und derTragfähigkeit der christlichen Hoffnung diskutiert werden.

Exegese und Theologie des Neuen Testaments (VM 2b, VM 4b)

Seminar, SWS: 2 Stimpfle, Alois

Fr Einzel 14:00 - 18:00 04.11.2016 - 04.11.2016 3403 - A401Fr Einzel 14:00 - 18:00 18.11.2016 - 18.11.2016 3403 - A401Fr Einzel 14:00 - 18:00 25.11.2016 - 25.11.2016 3403 - A401Fr wöchentl. 14:00 - 18:00 09.12.2016 - 06.01.2017 3403 - A401Fr wöchentl. 14:00 - 18:00 20.01.2017 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Die Veranstaltung beschäftigt sich mit den theologischen Motiven und Denkmustern, auf

deren Basis und mit deren Hilfe die neutestamentlichen Autoren ihr Glaubensvorstellungvon Jesus als dem Christus zum Ausdruck brachten. Die Studierenden lernen auf derBasis eines historisch-kritischen Methodenensembles ausgewählte Texte zu analysieren,ihren theologischen Gehalt zu erheben und im Blick auf heutige Perspektiven zu deuten.

Literatur 1. Karrer, M., Jesus Christus im Neuen Testament, Göttingen 1998

2. Maier, J., Zwischen den Testamenten. Geschichte und Religion in der Zeit des ZweitenTempels, Würzburg 1990

3. Ebner, M. / Heininger, B. (Hg), Exegese des Neuen Testaments, Paderborn u.a. 2055(3. Aufl.)

Fachpraktikum Katholische Theologie

Fachpraktikum, SWS: 2 Schober, Michael| Siebert, Jens

Kommentar Das Fachpraktikum Katholische Theologie bietet Ihnen die Möglichkeit im RahmenIhres Masterstudiums Lehrerfahrung im schulischen Religionsunterricht zu sammeln. AlsTeilnehmer/innen sind Sie jeweils einen Tag an der Schule eingesetzt, wobei Sie in einerLerngruppe hospitieren und selbst unterrichten. Teil des Fachpraktikums sind ferner diegemeinsamen Nachbesprechungen Ihrer eigenen Unterrichtsversuche.

Bemerkung Unser zweites Vorbereitungstreffen findet am Donnerstag, den 20.10, von 17.00-19.00Uhr s.t in der Teeküche, Appelstr. 11a statt.

Literatur Georg Hilger/Stephan Leimgruber/Hans-Georg Ziebertz 4/2015: Religionsdidaktik. EinLeitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, München (Kösel)

Hilbert Meyer 10/2014: Was ist guter Unterricht?, Berlin (Cornelsen)

Rolf Dubs 2009: Lehrerverhalten, Stuttgart (Steiner)

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Gott denken? Religionsphilosophie und –kritik (AM 4a)

Seminar, SWS: 2 Fritzsche, Andreas

Fr wöchentl. 10:00 - 12:00 28.10.2016 - 04.02.2017 1211 - 436Kommentar Die Fragen nach Gott und seiner Existenz werden gerne in den reinen Glauben

abgeschoben, als hätten sie nichts mit Vernunft, Wissen und Wissenschaft zu tun.So lässt sich jedoch menschliches Denken und Fragen nicht einfach unterbinden.Solange es Menschen geben wird, werden sie – mehr oder weniger gründlich – fragen:Wie kommt es, dass überhaupt etwas ist, denn es könnte ja auch nichts sein? Wasist notwendig? Ist alles – die Welt, ich … – nur Zufall? Woher kommen Bewegung,Veränderung und Leben? Woher die Schönheit? Woher die Güte? Warum fragenMenschen – und das in allen Kulturen – so beharrlich nach Gott?

Das Seminar führt anhand klassischer Positionen und Texte in die Religionsphilosophieein, zu der auch die Religionskritik gehört. Im Seminar werden die Positionennachvollzogen und ihre Relevanz für uns heutige Menschen geprüft.

Literatur Die Teilnehmenden erhalten eine Textsammlung als Seminargrundlage. Große Gestalten der Alten Kirche (AM 2a, I.3)

Seminar, SWS: 2 Kursawe, Barbara

Mi wöchentl. 16:30 - 18:00 26.10.2016 - 04.02.2017 1502 - 103Kommentar Über die prägenden Persönlichkeiten der Alten Kirche hieß es früher: Wer sich mit Ihnen

„beschäftigt, den überwältigt ihre kraftvolle Art; sie kommen auf ihn zu, unverwechselbar,menschlich, nicht mehr wegzudenken“ (A. Hamman). Inzwischen sind auch andereWertungen zu finden wie z.B., dass sie „aus heutiger Sicht vor allem fremd“ sind und„ihre dogmatische Strenge unduldsam wirkt“ (H. Leppin). Auch wenn die Meinungenauseinandergehen, eines ist sicher: Ihre Faszinationskraft haben sie bis heute nichteingebüßt.In der Veranstaltung sollen ausgewählte Persönlichkeiten der Alten Kirche biographischvorgestellt und anhand von Quellentexten charakteristische Aspekte ihrer Theologieerarbeitet werden.

Grundkurs Biblische Theologie (BM 1b, BM 1b, A.1)


Do wöchentl. 18:00 - 20:00 27.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Die Veranstaltung führt ein in das "Warum", "Wozu" und "Wie" der Biblischen Theologie.

Auf der erkenntnistheoretischen Basis des Konstruktivismus gilt das Augenmerkden biblischen Modellen der Wirklichkeitskonstruktion. Die Studierenden lernen diehermeneutischen Notwendigkeiten und methodischen Möglichkeiten eines historisch-kritischen Zugangs zur biblischen Literatur kennen. Mit deren Hilfe sind sie fähig, diebiblischen Strategien literarischer Welt- und Lebensbewältigung zu erkennen und zudeuten.

Literatur 1. Berger, K., Theologiegeschichte des Urchristentums. Theologie des NeuenTestaments, Tübingen 1995

2. Frankemölle, H., Frühjudentum und Urchristentum. Vorgeschichte - Verlauf -Auswirkungen (4.Jh.v.bis 4.Jh.n.Chr.), Stuttgart 2006

3. Lampe, P., Die Wirklichkeit als Bild. Das Neue Testament als ein Grunddokumentabendländischer Kultur im Lichte konstruktivistischer Epistemologie undWissensoziologie, Neukirchen-Vluyn 2008

Grundkurs Historische Theologie (BM 2a; BM 2a; B.1)

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Mi wöchentl. 15:00 - 16:30 26.10.2016 - 04.02.2017 1502 - 103Kommentar Anhand einzelner Themen aus der alten Kirchengeschichte, dem Mittelalter, der

Reformation, dem 19./20. Jh. sollen wichtige Fragen unserer christlichen Traditionerörtert werden. Gleichzeitig soll in die Methode der Interpretation kirchengeschichtlicherZeugnisse eingeführt werden. Dabei werden die wichtigsten Hilfsmittel,Quellensammlungen und Darstellungen für die einzelnen kirchengeschichtlichenPerioden vorgestellt.

Grundkurs Religionspädagogik (BM 2b; BM 2b; B.2)


Di wöchentl. 14:00 - 16:00 25.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Das Seminar will die Stellung der Religionspädagogik im Spannungsfeld ihrer

Bezugswissenschaften Pädagogik und Theologie ermitteln. Gleichzeitig sollgegenwärtiger Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach begründet und in seinenMöglichkeiten und Grenzen analysiert werden.

Literatur G. Hilger / S. Leimgruber / H.-G. Ziebertz: Religionsdidaktik. 3.Auflage München 2007.

G. Bitter u.a. (Hg.): Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe. 2. AuflageMünchen 2006.N. Mette / F. Rickers (Hg.): Lexikon der Religionspädagogik. Neukirchen-Vluyn 2001

Grundkurs Systematische Theologie (BM 1c, BM 1c, A.2)

Seminar, SWS: 2 Wick, Stefan

Fr Einzel 14:00 - 18:00 02.12.2016 - 02.12.2016 1502 - 103Sa Einzel 09:00 - 18:00 03.12.2016 - 03.12.2016 1502 - 103Fr Einzel 14:00 - 18:00 27.01.2017 - 27.01.2017 1502 - 103Sa Einzel 09:00 - 18:00 28.01.2017 - 28.01.2017 1502 - 103Kommentar In diesem Grundkurs soll der Frage nachgegangen werden, welche Wege die Theologie

kennt, um zu verantworteten Aussagen zu kommen. Welche methodischen Schritte nutztdie systematische Theologie hierzu? Die Bedeutung ihrer zentralen Auskünfte für dieTheologie insgesamt und das christliche Leben werden in den Blick genommen. DasSeminar führt kompakt in die grundlegenden Themen der Systematischen Theologie ein.

Literatur Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben "Kirche im Aufbruch. Das Zweite Vatikanische Konzil" (VM 5a; VM 7a; D1)


Do wöchentl. 12:00 - 14:00 27.10.2016 - 04.02.2017 1211 - -108Kommentar In der römisch-katholischen Kirche wird über die Deutung des Zweiten Vatikanischen

Konzils gestritten. 50 Jahre nach Ende des Konzils soll nach den zentralen Themen undumstrittenen Weichenstellungen gefragt werde.

Literatur Otto Hermann Pesch, Das Zweite Vatikanische Konzil (Neuausgabe) (topos-plus-taschenbücher 393), Würzburg: Echter 2001; Giuseppe Alberigo/Klaus Wittstadt/Günther Wassilowsky (Hg.)Geschichte des Zweiten Vatikanischen Konzils 1959-1965, 5Bände, Mainz: Grünewald/Leuven: Peeters 1997-2008; Peter Hünermann/Bernd JochenHilberath (Hg.), Herders Theologischer Kommentar zum Zweiten Vatikanischen Konzil(HThK Vat.II), 5 Bände, Freiburg-Basel-Wien: Herder 2004-2005.

Moralische Grundbegriffe (VM 4a, VM 5a, H.1)

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Fr wöchentl. 12:00 - 14:00 28.10.2016 - 04.02.2017 1211 - 436Kommentar Ethik rekonstruiert moralische Überzeugungen und begründet sie. Ethik ist ein Teil der

Philosophie. Philosophie sei Selbstdenken, meinte Kant. Aber Selbst-denken machtsich nicht von selbst. Selbstdenken wird geweckt in der Begegnung mit anderemSelbstdenken. Vor allem geschieht dies in der Konfrontation mit klassischen Positionen.Das Seminar orientiert sich an den acht Rundfunkvorträgen von Robert Spaemann undinformiert über die Paradigmen der Moralphilosophie. Letztendlich will es dazu verleiten,ethisches Denken zu erlernen - Selbstdenken, das diesen Namen verdient.

Literatur Robert Spaemann, Moralische Grundbegriffe, München 1982

Eberhard Schockenhoff, Grundlegung der Ethik. Ein theologischer Entwurf, Freiburg2007

Peter Singer, Effektiver Altruismus, Berlin 2016 Religionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart ((VM 6a; VM 3a; C.2)


Do wöchentl. 10:00 - 12:00 27.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Der Religionsunterricht der letzten Jahre zeichnete sich durch einen rasanten Wechsel

der Konzeptionen aus. Während zunächst die Aufeinanderfolge gegensätzlicherKonzepte bestimmend war, kommt es gegenwärtig zu einer starken Pluralisierung vonreligionsdidaktischen Ansätzen. Am Beispiel der Korrelationsdidaktik - ihrer Vorgängerund Nachfolger - soll religionspädagogische Konzeptbildung dargestellt und analysiertwerden. An konkreten Unterrichtsmaterialien werden Stärken und Schwächen derKonzeptionen herausgearbeitet, um diese auf ihre Zukunftsfähigkeit hin zu befragen.

Literatur G. Hilger / S. Leimgruber / H.-G. Ziebertz (Hg.): Religionsdidaktik 3. Auflage München2005.

C. Kalloch / S. Leimgruber / U. Schwab: Lehrbuch der Religionsdidaktik 3. Auflage 2014.

Themen und Texte des Neuen Testaments (VM 2a, VM 1b)


Fr wöchentl. 08:00 - 10:00 28.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Die Veranstaltung verschafft einen Einblick in die zentralen Themenstellungen

der neutestamentlichen Literatur. Die Studierenden sollen die literarischeKonstruktionsgeschichte kennenlernen und die Eigenheiten der einzelnenSchriftkomplexe hinsichtlich Gattung, Struktur und Intention benennen können.

Literatur 1. Broer, I., Einleitung in das Neue Testament, 2 Bde., Würzburg 1998

2. Ebner, M. / Schreiber, S. (Hg.), Einleitung in das Neue Testament, Stuttgart 2008

Die Modulzuordnung der Veranstaltungen in der Titelleiste erfolgt immer in derReihenfolge (FüBA/ MEd, Bsc TE/ MEd LbS, BA Sopäd/ MEd Sopäd)

Alle Veranstaltungen nach Disziplinen geordnet

SprachkurseAltgriechisch (Koiné) - Gruppe I

Seminar/Sprachpraxis/Sprachpraktische Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25

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Schoener, Gustav-Adolf

Mi wöchentl. 12:00 - 14:00 26.10.2016 - 01.02.2017 1502 - 306Kommentar Dieser Sprachkurs richtet sich an alle Studierende des IThRW, die über keine Kenntnisse



Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe II


Mi wöchentl. 18:00 - 20:00 26.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Dieser Sprachkurs reichtet sich an alle Studierende des IThRw, die über keine



Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe III


Fr wöchentl. 12:00 - 14:00 28.10.2016 - 01.02.2017 3403 - A401Kommentar Dieser Sprachkurs richtet sich an alle Studierende des IThRW, die über keine Kenntnisse



Modulzuordnung:

SK Altgriechisch (Koiné) - Gruppe IV


Do wöchentl. 14:00 - 16:00 27.10.2016 - 04.02.2017 1502 - 109

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Kommentar Dieser Sprachkurs reichtet sich an alle Studierende des IThRw, die über keineKenntnisse der altgriechischen Sprache verfügen. Für Studierende der evangelischenund katholischen Theologie ist der Nachweis griechischer Fachkenntnisse verpflichtendeZugangsvoraussetzung für den Masterstudiengang "Lehramt an Gymnasien". Für dieStudierenden der Religionswissenschaft ist dieser Kurs ein freiwilliges Angebot. Der Kursschließt mit einer Klausur.


Modulzuordnung:

SK

Grundlegende VeranstaltungenEinführung in das wissenschaftliche Arbeiten (BM 1a; BM 1a)




Biblische TheologieExegese und Theologie des Neuen Testaments (VM 2b, VM 4b)







Grundkurs Biblische Theologie (BM 1b, BM 1b, A.1)



Auf der erkenntnistheoretischen Basis des Konstruktivismus gilt das Augenmerkden biblischen Modellen der Wirklichkeitskonstruktion. Die Studierenden lernen diehermeneutischen Notwendigkeiten und methodischen Möglichkeiten eines historisch-kritischen Zugangs zur biblischen Literatur kennen. Mit deren Hilfe sind sie fähig, die

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biblischen Strategien literarischer Welt- und Lebensbewältigung zu erkennen und zudeuten.




Themen und Texte des Neuen Testaments (VM 2a, VM 1b)






Historische TheologieGroße Gestalten der Alten Kirche (AM 2a, I.3)




Grundkurs Historische Theologie (BM 2a; BM 2a; B.1)




Systematische Theologie„Wer ist dieser?”- Christologie/ Soteriologie (VM 5b, VM 7b)

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Jürgen Werbick; Soteriologie, Leitfaden Theologie 16, Düsseldorf 1990. Eschatologie (VM 7b)




Gott denken? Religionsphilosophie und –kritik (AM 4a)





Literatur Die Teilnehmenden erhalten eine Textsammlung als Seminargrundlage. Grundkurs Systematische Theologie (BM 1c, BM 1c, A.2)



kennt, um zu verantworteten Aussagen zu kommen. Welche methodischen Schritte nutzt

WiSe 2016/17 10


die systematische Theologie hierzu? Die Bedeutung ihrer zentralen Auskünfte für dieTheologie insgesamt und das christliche Leben werden in den Blick genommen. DasSeminar führt kompakt in die grundlegenden Themen der Systematischen Theologie ein.

Literatur Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben "Kirche im Aufbruch. Das Zweite Vatikanische Konzil" (VM 5a; VM 7a; D1)





Moralische Grundbegriffe (VM 4a, VM 5a, H.1)






Peter Singer, Effektiver Altruismus, Berlin 2016

Praktische TheologieDidaktik des Religionsunterrichts – Das Kirchenjahr (VM 8a, VM 6a, F.1)




Grundkurs Religionspädagogik (BM 2b; BM 2b; B.2)

Seminar, SWS: 2

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Kalloch, Christina





Religionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart ((VM 6a; VM 3a; C.2)






Praktika

Exkursion

Ringvorlesung

Fächerübergreifender Bachelor Katholische Theologie

BM 1: Theologie als Wissenschaft: Biblische / Systematische Theologie -Voraussetzungen wissenschaftlichen Arbeitens

BM 1a: Einführung in Studium und wissenschaftliches Arbeiten in der TheologieEinführung in das wissenschaftliche Arbeiten (BM 1a; BM 1a)




BM 1b: Grundkurs Biblische TheologieGrundkurs Biblische Theologie (BM 1b, BM 1b, A.1)

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BM 1c: Grundkurs Systematische TheologieGrundkurs Systematische Theologie (BM 1c, BM 1c, A.2)




Literatur Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben

BM 2: Theologie als Wissenschaft: Historische / Praktische Theologie

BM 2a: Grundkurs Historische TheologieGrundkurs Historische Theologie (BM 2a; BM 2a; B.1)




BM 2b: Grundkurs ReligionspädagogikGrundkurs Religionspädagogik (BM 2b; BM 2b; B.2)


WiSe 2016/17 13






VM 1: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Altes Testament

VM 1a: Themen und Texte des AT - Einleitung

VM 1b: Exegese und Theologie des AT

VM 2: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Neues Testament

VM 2a: Themen und Texte des NT - EinleitungThemen und Texte des Neuen Testaments (VM 2a, VM 1b)






VM 2b: Exegese und Theologie des NTExegese und Theologie des Neuen Testaments (VM 2b, VM 4b)







WiSe 2016/17 14


VM 3: Kategorien systematisch-theologischen Denkens: Fundamentaltheologie /Dogmatik

VM 3a: Religion und Offenbarung

VM 3b: Gottesfrage und Gotteslehre

VM 4: Kategorien systematisch-theologischen Denkens: Moraltheologie / ChristlicheSozialwissenschaften

VM 4a: Glaube und sittliches HandelnMoralische Grundbegriffe (VM 4a, VM 5a, H.1)







VM 4b: Kirche und Gesellschaft

VM 5: Kategorien systematisch-theologischen Denkens: Dogmatik

VM 5a: Theologische Anthropologie"Kirche im Aufbruch. Das Zweite Vatikanische Konzil" (VM 5a; VM 7a; D1)





VM 5b: Christologie / Soteriologie„Wer ist dieser?”- Christologie/ Soteriologie (VM 5b, VM 7b)


Di wöchentl. 12:00 - 14:00 25.10.2016 - 04.02.2017 1507 - 004

WiSe 2016/17 15


Kommentar Die Frage nach der Person Jesus von Nazareth, nach Jesus Christus, hat schon seineZeitgenossen beschäftigt und die Christenheit seit Anbeginn nicht mehr losgelassen. Dieersten Konzilien versuchten Sprachregelungen zu finden, um das Ereignis seiner Persondenkerisch fassen zu können. Christologische Ansätze, die im Laufe der Geschichtebedeutsam wurden, und neuere Zugänge internationaler theologischer Relevanz werdenim Seminar vorgestellt.




Jürgen Werbick; Soteriologie, Leitfaden Theologie 16, Düsseldorf 1990.

VM 6: Kategorien praktisch-theologischen Denkens (Fachdidaktik)

VM 6a: Religionspädagogische Konzeptionen der GegenwartReligionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart ((VM 6a; VM 3a; C.2)






VM 6b: Didaktik religiöser Lehr- und Lernprozesse

VM 7: Fachwissenschaftliche Differenzierung

VM 7a: Biblische Hermeneutik

VM 7b: Schöpfungslehre - EschatologieEschatologie (VM 7b)




AM 1: Theologie im Kontext I: Christentum und Religionen

WiSe 2016/17 16


AM 1a: Das frühe Christentum im Kontext seiner Zeit

AM 1b: Theologie der Religionen

AM 1c: Christentum und Weltreligionen in religionspädagogischen Handlungsfeldern

AM 2: Theologie im Kontext II: Christentum in Geschichte und Gegenwart

AM 2a: Brennpunkte der KirchengeschichteGroße Gestalten der Alten Kirche (AM 2a, I.3)




AM 2b: Ethik - verantwortete Gestaltung des persönlichen, sozialen und gesellschaftlichenLebens

AM 2c: Kirche und Recht

AM 3: Theologie im Kontext III: Christentum und Kultur

AM 3a: Kirche und Sakramente / Liturgie

AM 3b: Ästhetik und Religion / Liturgische Bildung

AM 4: Theologie im Kontext IV: Religion und Religiosität im gesellschaftlichen Kontext

AM 4a: Religionsphilosophie / ReligionskritikGott denken? Religionsphilosophie und –kritik (AM 4a)





Literatur Die Teilnehmenden erhalten eine Textsammlung als Seminargrundlage.

WiSe 2016/17 17


AM 4b: Religion in biografischer Sozialisation

AM 5: Theologie im Kontext V: Ökumenische Theologie

AM 6: Theologie im Kontext VI: Theologie interdisziplinär

SchlüsselkompetenzenBitte beachten Sie auch die Angebote des Zentrums für Schlüsselkompetenzen und des Fachsprachenzentrums (fürdie entsprechenden Links klicken Sie bitte das Informationssymbol an).

Bereich A: Sprach-, Medien und Darstellungskompetenzen

Bereich B: Allgemeine Kompetenzen zur Förderung der Berufsbefähigung„Wer ist dieser?”- Christologie/ Soteriologie (VM 5b, VM 7b)








Bachelorstudiengang Technical Education - Unterrichtsfach KatholischeReligion


BM 1a: Einführung in Studium und wissenschaftliches Arbeiten in der TheologieEinführung in das wissenschaftliche Arbeiten (BM 1a; BM 1a)




BM 1b: Grundkurs Biblische TheologieGrundkurs Biblische Theologie (BM 1b, BM 1b, A.1)


WiSe 2016/17 18







BM 1c: Grundkurs Systematische TheologieGrundkurs Systematische Theologie (BM 1c, BM 1c, A.2)






BM 2a: Grundkurs Historische TheologieGrundkurs Historische Theologie (BM 2a; BM 2a; B.1)




BM 2b: Grundkurs ReligionspädagogikGrundkurs Religionspädagogik (BM 2b; BM 2b; B.2)


Di wöchentl. 14:00 - 16:00 25.10.2016 - 04.02.2017 3403 - A401

WiSe 2016/17 19


Kommentar Das Seminar will die Stellung der Religionspädagogik im Spannungsfeld ihrerBezugswissenschaften Pädagogik und Theologie ermitteln. Gleichzeitig sollgegenwärtiger Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach begründet und in seinenMöglichkeiten und Grenzen analysiert werden.



VM 1: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Einleitung


VM 1b: Themen und Texte des NT - EinleitungThemen und Texte des Neuen Testaments (VM 2a, VM 1b)









VM 3: Kategorien praktisch-theologischen Denkens

VM 3a: Religionspädagogische Konzeptionen der GegenwartReligionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart ((VM 6a; VM 3a; C.2)






WiSe 2016/17 20








AM 2a: Brennpunkte der KirchengeschichteGroße Gestalten der Alten Kirche (AM 2a, I.3)







AM 3a: Schöpfungslehre - Eschatologie

AM 3b: Kirche und Sakramente / Liturgie

SchlüsselkompetenzenBitte beachten Sie auch die Angebote des Zentrums für Schlüsselkompetenzen und des Fachsprachenzentrums.(Für die entsprechenden Links klicken Sie bitte auf das Informationssymbol).

Bereich A: Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens

Bereich B: Grundlagen der modernen Kommunikation und ihrer Technik

Bereich C: Allgemeine Kompetenzen zur Förderung der Berufsbefähigung

Bachelorstudiengang Sonderpädagogik - Zweitfach Katholische Religion

Modul A: Theologie als wissenschaftliche Reflexion christlichen Selbstverständnisses(Biblische/- Systematische Theologie)

A 1: Grundkurs Biblische Theologie

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A 2: Grundkurs Systematische TheologieGrundkurs Systematische Theologie (BM 1c, BM 1c, A.2)





Modul B: Theologie als wissenschaftliche Reflexion christlichen Selbstverständnisses(Historische/- Praktische Theologie)

B 1: Grundkurs Historische TheologieGrundkurs Historische Theologie (BM 2a; BM 2a; B.1)




B 2: Grundkurs ReligionspädagogikGrundkurs Religionspädagogik (BM 2b; BM 2b; B.2)






Modul C: Kategorien theologischen Denkens: Biblische/- Praktische Theologie

C 1: Biblische Hermeneutik

C 2: Religionspädagogische KonzeptionenReligionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart ((VM 6a; VM 3a; C.2)

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Modul D: Kategorien theologischen Denkens: Systematische Theologie

D 1: Theologische Anthropologie"Kirche im Aufbruch. Das Zweite Vatikanische Konzil" (VM 5a; VM 7a; D1)





D 2: Ethik - verantwortete Gestaltung des persönlichen, sozialen und gesellschaftlichen Lebens

Modul E: Theologie im Kontext: Christentum in Geschichte und Gegenwart

E 1: Religion in der biografischen Sozialisation

E 2: Theologie im Kontext der Wissenschaften - interdisziplinäres Modul

Masterstudiengang Religion im kulturellen KontextDas Lehrangebot für den Studienfach Masterstudiengang Religion im kulturellen Kontext finden Sieim Vorlesungsverzeichnis des Seminars für Religionswissenschaft (Für den Link drücken Sie bitte dasInformationssymbol).

Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien - Fach Katholische Religion


VM 4a: Glaube und sittliches Handeln

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VM 5b: Christologie / Soteriologie



VM 7b: Schöpfungslehre - Eschatologie

VM 8: Fachdidaktische Differenzierung

VM 8a: Didaktik des ReligionsunterrichtsDidaktik des Religionsunterrichts – Das Kirchenjahr (VM 8a, VM 6a, F.1)




VM 8b: Methodik des Religionsunterrichts





WiSe 2016/17 24



AM 2a: Brennpunkte der Kirchengeschichte







AM 4a: Religionsphilosophie / Religionskritik




AM 7: Theologie im Kontext VII: Wissenschaftstheorie der Theologie

FachpraktikumFachpraktikum Katholische Theologie







Zertifikatsprogramm Drittes Fach für das Lehramt an Gymnasien - FachKatholische Religion


BM 1b: Grundkurs Biblische Theologie

BM 1c: Grundkurs Systematische Theologie


WiSe 2016/17 25


BM 2a: Grundkurs Historische Theologie

BM 2b: Grundkurs Religionspädagogik

VM 1: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Altes Testament


VM 1b: Exegese und Theologie des AT

VM 2: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Neues Testament

VM 2a: Themen und Texte des NT - Einleitung

VM 2b: Exegese und Theologie des NT








VM 5a: Theologische Anthropologie


VM 6: Kategorien praktisch-theologischen Denkens (Fachdidaktik)

VM 6a: Religionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart




VM 7b: Schöpfungslehre - Eschatologie





verbinden. In Zeiten zunehmender Säkularisierung und Pluralisierung von Lebenswelten

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verweist allein der Begriff schon auf den binnenkirchlichen Raum als einer von immerweniger Menschen wahrgenommenen Sonderwelt. Das Seminar will zeigen, dass dieBehandlung des Themas im Religionsunterricht nicht nur durch seine kulturgeschichtlicheDimension gerechtfertigt ist, sondern auch dadurch, dass an ihm eine elementareChristologie entwickelt werden kann. Die didaktische Relevanz des Kirchenjahres wirddaher ebenso herausgearbeitet wie seine methodische Umsetzung am Beispiel desWeihnachtsfestkreises.


















Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen - UnterrichtsfachKatholische Religion

VM 4: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Exegese

VM 4a: Exegese und Theologie des AT

VM 4b: Exegese und Theologie des NTExegese und Theologie des Neuen Testaments (VM 2b, VM 4b)


Fr Einzel 14:00 - 18:00 04.11.2016 - 04.11.2016 3403 - A401Fr Einzel 14:00 - 18:00 18.11.2016 - 18.11.2016 3403 - A401

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Fr Einzel 14:00 - 18:00 25.11.2016 - 25.11.2016 3403 - A401Fr wöchentl. 14:00 - 18:00 09.12.2016 - 06.01.2017 3403 - A401Fr wöchentl. 14:00 - 18:00 20.01.2017 - 04.02.2017 3403 - A401Kommentar Die Veranstaltung beschäftigt sich mit den theologischen Motiven und Denkmustern, auf



















Literatur Otto Hermann Pesch, Das Zweite Vatikanische Konzil (Neuausgabe) (topos-plus-taschenbücher 393), Würzburg: Echter 2001; Giuseppe Alberigo/Klaus Wittstadt/Günther Wassilowsky (Hg.)Geschichte des Zweiten Vatikanischen Konzils 1959-1965, 5

WiSe 2016/17 28


Bände, Mainz: Grünewald/Leuven: Peeters 1997-2008; Peter Hünermann/Bernd JochenHilberath (Hg.), Herders Theologischer Kommentar zum Zweiten Vatikanischen Konzil(HThK Vat.II), 5 Bände, Freiburg-Basel-Wien: Herder 2004-2005.

VM 7b: Christologie / Soteriologie„Wer ist dieser?”- Christologie/ Soteriologie (VM 5b, VM 7b)









AM 4a: Religionsphilosophie / ReligionskritikGott denken? Religionsphilosophie und –kritik (AM 4a)





Literatur Die Teilnehmenden erhalten eine Textsammlung als Seminargrundlage.




FachpraktikumFachpraktikum Katholische Theologie


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Zertifikatsprogramm Zweites Fach im Lehramt an berufsbildenden Schulen -Unterrichtsfach Katholische Religion

BM 1: Theologie als Wissenschaft: Biblische / Systematische Theologie

BM 1b: Grundkurs Biblische Theologie

BM 1c: Grundkurs Systematische Theologie


BM 2a: Grundkurs Historische Theologie

BM 2b: Grundkurs Religionspädagogik

VM 1: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Einleitung


VM 1b: Themen und Texte des NT - Einleitung




VM 3: Kategorien praktisch-theologischen Denkens

VM 3a: Religionspädagogische Konzeptionen der Gegenwart


VM 4: Kategorien biblisch-theologischen Denkens: Exegese

VM 4a: Exegese und Theologie des AT

VM 4b: Exegese und Theologie des NT


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VM 6a: Didaktik des Religionsunterrichts



VM 7a: Theologische Anthropologie











AM 3a: Schöpfungslehre - Eschatologie

AM 3b: Kirche und Sakramente / Liturgie






Modul F: Sonderpädagogisch-fachdidaktische Differenzierung

F 1: Didaktik des ReligionsunterrichtsDidaktik des Religionsunterrichts – Das Kirchenjahr (VM 8a, VM 6a, F.1)


Di wöchentl. 10:00 - 12:00 25.10.2016 - 04.02.2017 3109 - 104

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Kommentar Mit dem Kirchenjahr scheinen lediglich ChristInnen der älteren Generation noch etwas zuverbinden. In Zeiten zunehmender Säkularisierung und Pluralisierung von Lebensweltenverweist allein der Begriff schon auf den binnenkirchlichen Raum als einer von immerweniger Menschen wahrgenommenen Sonderwelt. Das Seminar will zeigen, dass dieBehandlung des Themas im Religionsunterricht nicht nur durch seine kulturgeschichtlicheDimension gerechtfertigt ist, sondern auch dadurch, dass an ihm eine elementareChristologie entwickelt werden kann. Die didaktische Relevanz des Kirchenjahres wirddaher ebenso herausgearbeitet wie seine methodische Umsetzung am Beispiel desWeihnachtsfestkreises.

F 2: Methodik des Religionsunterrichts

Modul G: Fachpraktisches Modul

Modul H: Kategorien systematisch-theologischen Denkens – Moraltheologie/ChristlicheSozialwissenschaften

H 1: Glaube und sittliches HandelnMoralische Grundbegriffe (VM 4a, VM 5a, H.1)







H 2: Kirche und Gesellschaft

Modul I: Theologie im Kontext II – Die Gottesfrage in Geschichte und GegenwartGroße Gestalten der Alten Kirche (AM 2a, I.3)




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I 1: Exegese und Theologie des Alten Testaments

I 2: Gottesfrage und Gotteslehre

I 3: Brennpunkte der Kirchengeschichte

Modul J: Theologie im Kontext III – Christentum und Religionen

J 1: Das frühe Christentum im Kontext seiner Zeit

J 2: Theologie der Religionen

J 3: Christentum und Weltreligionen in religionspädagogischen Handlungsfeldern

Modul K: Theologie im Kontext IV – Christentum und Kultur

K 1: Kirche und Sakramente/Liturgie

K 2: Ästhetik und Religion/Liturgische Bildung

Modul A: Theologie als wissenschaftliche Reflexion christlichen Selbstverständnisses(Biblische/- Systematische Theologie)

A.1: Grundkurs Biblische Theologie

A.2: Grundkurs Systematische Theologie

Modul B: Theologie als wissenschaftliche Reflexion christlichen Selbstverständnisses(Historische/- Praktische Theologie)

B.1: Grundkurs Historische Theologie

B.2: Grundkurs Religionspädagogik

Modul C: Kategorien theologischen Denkens: Biblische/- Praktische Theologie

C.1: Biblische Hermeneutik

C.2: Religionspädagogische Konzeptionen

Modul D: Kategorien theologischen Denkens: Systematische Theologie

D.1: Theologische Anthropologie

D.2: Ethik – verantwortende Gestaltung des persönlichen, sozialen und gesellschaftlichenLebens

Modul E: Theologie im Kontext: Christentum in Geschichte und Gegenwart

E.1: Religion in der biographischen Sozialisation

E.2: Theologie im Kontext der Wissenschaften – interdisziplinäres Modul

Modul F: Sonderpädagogisch-fachdidaktische Differenzierung

F.1: Didaktik des Religionsunterrichts

F.2: Methodik des Religionsunterrichts

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Modul G: Fachpraktisches Modul

Modul H: Kategorien systematisch-theologischen Denkens - Moraltheologie/ChristlicheSozialwissenschaften

H.1: Glaube und sittliches Handeln

H.2: Kirche und Gesellschaft

Modul I: Theologie im Kontext II - Die Gottesfrage in Geschichte und Gegenwart

I.1: Exegese und Theologie des Alten Testaments

I.2: Gottesfrage und Gotteslehre

I.3: Brennpunkte der Kirchengeschichte

Modul J: Theologie im Kontext III - Christentum und Religionen

J.1: Das frühe Christentum im Kontext seiner Zeit

J.2: Theologie der Religionen

J.3: Christentum und Weltreligionen in religionspädagogischen Handlungsfeldern

Modul K: Theologie im Kontext IV - Christentum und Kultur

K.1: Kirche und Sakramente/Liturgie

K.2: Ästhetik und Religion/Liturgische Bildung

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lehrgebiet katholische theologie · lehrgebiet katholische theologie bausenhart, guido do...

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