lengua castellana....rodea el posesivo de cada oración. ... _____ de tallo largo y hojas en forma...
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LENGUA CASTELLANA.
UNIDAD 4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
1. Identifica el determinante (D), el núcleo (N) y el complemento (C) de estos
grupos nominales:
Algún día festivo. Aquella camiseta nueva. El sabroso helado.
Esta puerta azul. Una increíble sorpresa. Tus rigurosas normas.
2. Escribe dos grupos nominales que se ajusten a cada una de estas estructuras:
Determinante + núcleo + complemento. Determinante + núcleo
____________________________________
_______________________________
____________________________________
_______________________________
3. Copia los grupos nominales de estas oraciones y subraya sus núcleos.
Esta mañana compré unos limones.
______________________________________________________________________
La radio emitió unas noticias divertidas.
______________________________________________________________________
La semana pasada escuché una canción muy bonita.
______________________________________________________________________
4. Subraya los diptongos, rodea los hiatos y pon tilde en las palabras que deban
llevarla.
cancion puerta baile ciudad avion
cuento toalla baul peine canoa
mio huesped ruido caos caida
5. Completa las siguientes afirmaciones sobre la narrativa:
El ____________________ es quien cuenta la historia.
La característica principal del ____________________ es la brevedad.
Los ____________________ son los que intervienen en la historia.
En una novela, el ____________________ de la acción se presenta con detalle.
UNIDAD 5. EL UNIVERSO.
1. Marca los pares de palabras que son homónimas y explica qué son las palabras
homónimas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Completa las oraciones con la palabra adecuada.
tuvo
tubo
vaya
valla
bello
vello
honda
onda
El ______________ de pasta de dientes está casi vacío.
Al tirar la piedra, sobre la superficie del agua se formó una ______________.
Tengo un ______________ recuerdo de aquel día que fuimos al campo.
Elena saltó la ______________ que marcaba el límite de la granja.
El jugador no ______________ otra opción que rendirse.
¿Me dejas que ______________ contigo a comprar ropa?
Esta es la parte más ______________ de la piscina.
Tiene el ______________ de los brazos muy rubio.
3. Subraya los demostrativos y rodea los posesivos
Estos pasteles están ricos. ¿Vuestro móvil funciona? Mi casa está cerca.
Aquella chica es Ángela. No conozco a tu primo. ¿Te gusta este color?
4. Relaciona cada grupo de palabras con la distancia que expresa. Debes fijarte en
el demostrativo que va delante de cada sustantivo.
Aquel árbol. Cercanía.
Esta rosa. Distancia media.
Ese seto. Lejanía.
5. Copia el demostrativo de cada oración y analízalo morfológicamente.
Este sábado iremos al cine: _____________________________________________
_____________________________________________________________________
A Manuel lo vi aquella tarde: ____________________________________________
_____________________________________________________________________
Riega esas plantas, por favor: ____________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Rodea el posesivo de cada oración.
Estos son nuestros zapatos He cogido vuestras carteras.
Mi hermana viene el viernes. La tarta de coco es su especialidad.
7. Analiza morfológicamente estos posesivos:
Nuestras: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
tuyo: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
UNIDAD 6. LA SOLIDARIDAD.
1. Escribe el hiperónimo que corresponde a cada grupo de palabras.
Destornillador, alicates, sierra, martillo: ______________________________
Rojo, azul, verde, amarillo, violeta, rosa: ______________________________
Natación, baloncesto, atletismo, tenis: ______________________________
Ácido, salado, dulce, amargo, agrio: ______________________________
2. Completa estas definiciones con un hiperónimo.
__________________________ mamífero que tiene el cuello muy alto y delgado y
puede medir hasta cinco metros.
__________________________ de tallo largo y hojas en forma de corazón, cuya flor
gira siguiendo la luz.
3. Escribe hipónimos para cada hiperónimo.
Profesiones Insectos Frutas
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
4. Subraya los numerales de estas oraciones y clasifícalos en numerales o
cardinales.
Estuvimos cuatro horas en un atasco. Hoy es el tercer día de clase.
Ahí trabajan trescientas personas. Juan llegó en décimo lugar a la meta.
Es la primera vez que oigo esa canción. Tengo doce lápices de colores.
Numerales: ___________________________________________________________
Cardinales: ___________________________________________________________
5. Copia los indefinidos de estas oraciones y analízalos morfológicamente:
En la caja había muchos juguetes.
En la bolsa quedaban pocas patatas.
En el estuche hay algunos lápices de colores.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Completa las palabras con la letra b seguida de la consonante que corresponda.
La lie____e corría por el monte.
La nadadora se lesinó un hom____o.
La película no tenía su____ítulos.
La asociación recibió una su____ención.
El equipo se proclamó su__ampeón.
Carlos su____ayó las ideas principales.
El o____etivo del viaje era conocerla.
El corredor superó todos los o____áculos.
7. Completa las oraciones con estas palabras: agradecida agradable insigne impugnó enigma fragmento
Julia estaba __________________ porque el trato había sido __________________.
El explorador no pudo descifrar el __________________ porque le faltaba un
__________________.
La __________________ abogada __________________ la herencia.
UNIDAD 7. LA SOCIEDAD.
1. Copia el pronombre personal de cada oración y analízalo morfológicamente.
Ella lleva la mochila.
______________________________________________________________________
Leeremos el libro contigo en clase.
______________________________________________________________________
2. Marca la oración de cada pareja que contiene un pronombre personal.
3. Sustituye las palabras destacadas por un pronombre.
María y yo vamos a Barcelona. __________________________________________
Esta mañana vino a verma Ana. __________________________________________
Tú y Daniel tenéis la misma altura. _______________________________________
4. Subraya los pronombres personales átonos de estas palabras:
dásela dímelo péinate sírvelas
ilumínalos agradéceselo vete bébelo
5. Completa las oraciones con sustantivos que contengan cc.
El constructor se dedica a la ___________________________.
La inspectora dirige la ___________________________.
El director hace su trabajo de ___________________________.
La redactora escribe la ___________________________.
Mi perro no para de ladrar. Tu canario canta muy bien.
Este perro es para mí. Tú siempre cuidas al canario.
6. Completa las oraciones con sustantivos con cc derivados de estas palabras:
traductor infectar producto correcto perfecto
Siento tener que decirte que tienes una _________________ en la herida del tobillo.
Es una persona muy elegante y se comporta con una gran _________________.
La _________________ que hizo Mónica del griego era realmente difícil.
Gracias a que hice un curso de inglés, entendí el libro a la _________________.
Han intervenido muchas personas en la _________________ de esa película.
7. Completa con c o cc y escribe cuando sea posible palabras de la misma familia
que contengan ct.
cole__ión _______________ solu__ión _______________
vota__ión _______________ prote__ión _______________
inye__ión _______________ precau__ión _______________
extra__ión _______________ atra__ión _______________
ele__ión _______________ redu__ión _______________
MATEMÁTICAS.
UNIDAD 3. MÚLTIPLOS Y DIVISORES.
1. Piensa y escribe:
Los cuatro primeros múltiplos de 3: ______________________________________
Los cuatro primeros múltiplos de 4: ______________________________________
Cinco múltiplos de 5: __________________________________________________
Cinco múltiplos de 6: __________________________________________________
Cinco múltiplos de 8: __________________________________________________
2. Calcula y rodea SÍ o NO.
3. Calcula y rodea.
4. Piensa y contesta.
¿Es 36 divisible por 2? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Es 79 divisible por 3? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Es 85 divisible por 5? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Rodea.
6. Escribe.
Los múltiplos de 2 mayores que 20 y menores que 40.
Los múltiplos de 5 mayores que 30 y menores que 60.
UNIDAD 4. FIGURAS PLANAS Y CUERPOS GEOMÉTICOS.
1. Mide los lados y relaciona.
2. Observa cómo son los ángulos de cada triángulo y relaciona.
3. Piensa y contesta.
¿Puede ser un triángulo isósceles y rectángulo? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Puede ser un triángulo equilátero y obtusángulo? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Observa los cuadriláteros y relaciona.
5. Escribe el nombre de cada paralelogramo.
___________ ___________ _______________ _______________
6. Escribe el nombre del elemento señalado.
7. Dibuja.
8. Observa el dibujo y traza.
La figura simétrica de la 1 respecto a la recta gris.
La figura que se obtiene al trasladar la figura 2 diez cuadrados a la
derecha.
9. Reproduce la figura en las cuadrículas 2 y 3.
UNIDAD 5. FRACCIONES. COMPARACIÓN DE FRACCIONES.
1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada y contesta.
¿Qué fracción tiene el numerador menor? ¿Cómo se lee esta fracción?
______________________________________________________________________
¿Qué fracción tiene el denominador mayor? ¿Cómo se lee esta fracción?
______________________________________________________________________
2. Observa la figura y colorea.
3. En cada caso, escribe tres fracciones.
De numerador 5.
De denominador 12.
4. Ordena y utiliza el signo adecuado.
5. Compara y escribe el signo.
6. Piensa y completa.
UNIDAD 6. FRACCIONES EQUIVALENTES. SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
1. Calcula y averigua qué pares de fracciones son equivalentes.
2. Busca en el cuadro y rodea.
¿Qué dos fracciones no has coloreado en el cuadro? Comprueba que estas fracciones
son equivalentes.
3. Calcula y escribe el número natural equivalente a cada fracción.
4. En cada caso, escribe tres fracciones.
Equivalentes a 2:
Equivalentes a 4:
CIENCIAS SOCIALES.
UNIDAD 2. EL AGUA, LAS ROCAS Y LOS MINERALES.
1. Completa el esquema de las capas de la Tierra.
2. Indica a qué parte de la Tierra pertenecen los siguientes elementos.
El agua de un río: __________________________________________________
El aire que respiramos: _____________________________________________
Las rocas de una montaña: ___________________________________________
Los peces del océano: ______________________________________________
3. Completa con los nombres de las partes de la geosfera.
4. Escribe si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones. Después,
escribe de nuevo las oraciones falsas para que sean verdaderas.
La mayor parte del agua de la hidrosfera es dulce.
El agua dulce está en los ríos, lagos, en la nieve…
Las mareas son subidas y bajadas del nivel de los ríos.
Las corrientes marinas son desplazamientos de grandes masas de agua dentro
del mar
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Completa el dibujo del ciclo del agua con estas palabras.
UNIDAD 3. DESCUBRIMOS LOS CLIMAS DE ESPAÑA.
1. Colorea según la leyenda:
2. Completa:
3. Colorea el mapa según la leyenda y responde.
¿Cuál es el clima predominante en la península ibérica?
______________________________________________________________________
¿Qué clima se da en las islas Canarias?
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¿En qué zonas se da el clima oceánico?
______________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el clima característico de tu comunidad autónoma? ¿Qué
características tiene?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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5. Analiza el climograma siguiendo el modelo. Debemos tener en cuenta:
- Que si la amplitud térmica (la diferencia entre la temperatura del mes más
cálido y la del mes más frío) es superior a 15ºC, se trata de un clima de
interior, y si es inferior a 15ºC es un clima de costa.
- Que si las precipitaciones totales son inferiores a 600 l/m2, puede ser un
clima mediterráneo o subtropical, sin embargo, si están en torno a los 1.000
l/m2 se trata de un clima oceánico o de montaña.
- Y que si las temperaturas se reparten por todo el año, es un clima oceánico
o de montaña, si en verano están por debajo de la curva de temperaturas, es
un clima mediterráneo, y que si todos los meses están por debajo de la
curva de temperaturas, es un clima subtropical.
La temperatura más alta es de 27ºC, y la más baja, 6ºC. La
amplitud térmica es de 21ºC, superior a 15ºC, por lo que
se trata de un clima de interior.
Las precipitaciones totales en este lugar son de unos 343
l/m2, inferiores a 600 l/m
2, por lo que podría tratarse de un
clima mediterráneo o subtropical.
Las precipitaciones no se reparten regularmente. Hay
sequía en verano, porque en esos meses la línea de
temperaturas queda por encima de las barras de las precipitaciones. Podría ser un clima
mediterráneo.
El climograma corresponde a un clima mediterráneo de interior. Las temperaturas son
muy bajas en invierno y altas en verano, con una amplitud térmica superior a 15ºC.
Las precipitaciones son escasas (inferiores a 600 l/m2) e irregulares (presentan una
fuerte sequía en los meses de verano).
WEB DE INTERÉS:
- CEIP Loreto (www.ceiploreto.es)
- Mundo primaria (www.mundoprimaria.com)
- JueduLand (http://roble.pntic.mec.es/arum0010/)