lenguaje historia 2015

7/21/2019 Lenguaje Historia 2015

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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

CENTRO DE ESTUDIOS

PREUNIVERSITARIOS


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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Alejand ro Gabriel ENCINAS FERNNDEZRector

Dr. Mari o Gus tavo REYES MEJAVice - Rector Acadmico

Dr . Mxim o Isaac SEVIL LANO DAZVice Rector de Investigacin y Desarrollo

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

DIRECTORIO

Mag. Frediber to MALDONADO ESPINOZADIRECTOR GENERAL

Mag. Manuel CUPE LUNASCO

DIRECTOR ACADMICO

Mag. Franc isca Martha GARCA WONGDIRECTOR ADMINISTRATIVO

COORDINADORES DE UNIDADES ACADMICAS

Mg. Csar LOZA ROJASU.A. DE MATEMTICAS

Dr. Juan PISCONTE VILCA

U.A. DE CIENCIAS NATURALES

Mg. Jaime QUINTANA BERAMENDIU.A. DE RAZONAMIENTO

Mg. Frediberto MALDONADO ESPINOZAU.A. DE HUMANIDADES


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CONTENIDO

PAGINA

LENGUAJE 04

UNIDAD 1 TEORIA DE LA COMUNICACION 05UNIDAD 2 LA SLABA CONCURRENCA DE VOCALES 11UNIDAD 3 MORFOLOGA DE LA LENGUA ESPAOLA I 16UNIDAD 4 MORFOLOGA DE LA LENGUA ESPAOLA II 25UNIDAD 5 MORFOLOGA DE LA LENGUA ESPAOLA III 30UNIDAD 6 SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAOLA I 35UNIDAD 7 SINTAXIS DE LA LENGUA ESPA OLA I 40UNIDAD 8 LOS SIGNOS ORTOGR FICOS 46

HISTORIA 53

UNIDAD 1 LA HISTORIA 54UNIDAD 2 ALTAS CULTURAS DE LA ANTIGUEDAD 58UNIDAD 3 POBLAMIENTO DE AMRICA 66UNIDAD 4 LA EDAD MEDIA E INICIOS DE LA EDAD MODERNA 72UNIDAD 5 LA EDAD MODERNA (SEGUNDA PARTE) Y CONTEMPORANEA 79UNIDAD 6 LA INDEPENDENCIA DEL PER Y LA REPBLICA ARISTOCRTICA 85UNIDAD 7 PANORAMA POLTICO SOCIAL DEL PER EN EL S.XIX-XX 90UNIDAD 8 PANORAMA POLTICO SOCIAL DEL MUNDO EN EL S.XX - XXI 95

RAZONAMIENTO VERBAL 101

UNIDAD 1 EL TEXTO 102UNIDAD 2 SECUENCIAS TEXTUALES Y TIPOS DE PREGUNTAS 109UNIDAD 3 LA PALABRA 116UNIDAD 4 FORMACI N DE LA PALABRA 120UNIDAD 5 RELACI N ENTRE PALABRAS 122UNIDAD 6 SIN NIMO Y ANT NIMOS 127UNIDAD 7 SERIES VERBALES Y TRMINOS EXCLUDOS 131UNIDAD 8 ANALOGAS I 137

RAZONAMIENTO MATEMATICO 140

UNIDAD 1 ORDEN DE INFORMACI N 141

UNIDAD 2 OPERADORES MATEMATICOS 144UNIDAD 3 INDUCCIN, DEDUCCION Y CRIPTOARITMETICA 147UNIDAD 4 METODOS OPERATIVOS 149UNIDAD 5 SUCESIONES Y SERIES 152UNIDAD 6 ANALOGIAS , DISTRIBUCIONES, VERDADES, MENTIRAS Y PARENTESCO 156UNIDAD 7 PLANTEO DE ECUACIONES 158UNIDAD 8 EDADES 160


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Es la ciencia que estudia los hechos o fenmenos dellenguaje articulado.Puede centrar su atencin en los sonidos, las palabras y lasintaxis de una lengua concreta, en las relaciones existentesentre las lenguas o en las caractersticas comunes a todasellas.Su objeto de investigacin y anlisis son las lenguas.Tiene diversas subclases, entre ellas:

Lingstica General: La que pretende estudiarproblemas, vlidos para cualquier lengua, basndoseen los universales lingsticos.Lingstica Diacrnica o Histrica: La que estudia laevolucin de una lengua.Lingstica Sincrnica: La que estudia una lengua enun momento determinado, independientemente de suevolucin.Lingstica Estructural: La que contempla la lenguacomo un sistema de elementos interrelacionados.Lingstica Funcional: La que, dentro del

estructuralismo, relaciona lengua y sociedad.

Es una facultad exclusivamente humana, ya que es lacapacidad que tienen los hombres para poder expresar lo quepiensan y sienten.

CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE:

Es universal: Es comn a todos los hombres del mundo .

Es racional: Porque solo el hombre est dotado de razn,inteligencia y talento.

Es convencional: Resultado de un pacto, convenio, ocostumbre entre los hombres.

Es aprendido: El ser humano en el proceso de sudesarrollo lo asimila y lo hace suyo.

Es cultural: Es una manifestacin lingstica cultivada queexpresa conocimientos y formas de vida de un pueblo.

LA LENGUA Y EL IDIOMA:La lengua es un sistema de signos, orales o escritos, queutiliza una comunidad lingstica para la expresin de suspensamientos. En el mundo hay ms de tres mil lenguas,ninguna es superior a otra, porque todas pueden producirinfinitos mensajes.En el Per son oficiales las lenguas: El castellano, el quechuay el aymara.

El Idioma es la lengua de uso oficial en los actos del gobiernoo en los actos y servicios de la administracin pblica, en lajusticia y el sector privado.

CARACTERSTICAS DE LA LENGUA: Utiliza un Cdigo: Es la combinacin de signos que tiene

un determinado valor dentro de un sistema lingsticodeterminado.

Es potencial: Porque puede existir, en contraposicin delo que existe cuando lo considere necesario los hablantes.

Es social: Pertenece a la reunin de un conjunto depersonas, familias, pueblos o naciones.

Es fija: Porque permanece estable en el tiempo, ningnindividuo lo puede cambiar unilateralmente.

Es lentamente movible: A travs del tiempo las lenguas,o los signos lingsticos cambian; son mutables a largoplazo.

Es psicolgica: Porque refleja los caracteres espiritualesy morales de un pueblo o una nacin.

EL HABLA:Es el uso individual y concreto de la lengua convirtindose enun acto de voluntad e inteligencia.

CARACTERSTICAS DEL HABLA:

Actualizada: El hablante le da actualidad al momento deutilizar la lengua.

Individual: Es particular, propio de una persona, de unindividuo o hablante.

Libre: Se utiliza en forma autnoma, libre, el hablantepuede hablar o no hablar.

Efmera: El acto de habla tiene una corta duracin, espasajera, es momentnea.

Es Psquico: El habla es producto del intelecto.

Es Fsico: Porque hay fonacin y articulacin deelementos acsticos.

Es Fisiolgico: Porque intervienen los diferentes rganosdel aparato fonador.

VARIEDADES DE UNA LENGUA:

A. El DIALECTO:Es la variacin diatpica; en este caso la lengua vara porfactores regionales en una zona geogrfica determinada.El dialecto vara en el aspecto lexicolgico, fontico,semntico, morfolgico y sintctico.Trminos como marciano en Lima, en Ica chupete;Refresco o chicha en Ica, aguajina en la selva, chibolo enIca, cabrito en Arequipa, to en la costa, caballero en elCusco, cachina en Ica, bebida del sumo de la uva, cachinaen Lima, lugar donde se comparan objetos robados.

LA LINGSTICA

EL LENGUAJE

UNIDAD

N 01TEORA DE LA COMUNI CACIN


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B. SOCIOLECTO:Es la variacin diastrtica; es decir, la lengua vara porfactores socioculturales. Es el uso tpico que de una

lengua realizan las personas en las diferentes clasessociales.El sociolecto en la variante lingstica de carcter social,porque est relacionado con los niveles de la lengua y conlos registros lingsticos y las lenguas especiales.Los sociolectos estn, verticalmente ligados a unadeterminada clase, capa o estrato de la sociedad y su usoacusa el origen, la procedencia o la instruccin delhablante, lo que puede ser base de discriminacin social.Ejemplos:

El juez sentencia: El inculpado queda sobresedo. El abogado argumenta la defensa: apel la sentencia

en todos sus extremos.

Es una entidad psquica diferencial de dos fasesinterdependientes, que se reclaman recprocamente: unconcepto y una imagen acstica, ambos son de naturalezapsquica y estn vinculados por un lazo de asociacin. Elsigno lingstico no une una cosa con un nombre; sino unconcepto con una imagen acstica.

ESTRUCTURA DEL SIGNO LINGSTICO: SIGNIFICADO:

Es la idea o contenido quetenemos en la mente decualquier palabra conocida. Es

el concepto, la imagen mental.

SIGNIFICANTE:Es el conjunto de sonidos oletras con que transmitimos elcontenido de las palabras. Es lasucesin de unidades sonoras, que forman una palabra.

CARACTERSTICAS DEL SIGNO LINGSTICO:Arbitrariedad: La relacin entre el significado y elsignificante del signo lingstico es un acuerdo libre entre loshombres. Cada comunidad de hablantes utiliza distintossignificantes para un mismo significado.Ejemplos:

En espaol : mesa En ingls : table En quechua : patacha

Linealidad: La secuencia sonora se desenvuelvelinealmente en el tiempo; es decir los sonidos se articulanunos tras otros.Ejemplo:Mujer hermosa.Inmutabilidad: El signo lingstico no se puede modificar.Ningn individuo, ni comunidad puede cambiar libremente launin de un significante con su significado.

Mutabilidad: De una manera, aparentemente contradictoriael tiempo altera los signos lingsticos, contribuye a ello elavance cientfico o tecnolgico. Las lenguas evolucionan yse enriquecen con nuevos trminos.

Ejemplo:

Articulado:El signo lingstico puede descomponerse en partes mspequeas.Segn la primera articulacin, el signo se descompone enpartes con significado y significante, susceptibles de serutilizadas en otros contextos.Las unidades de esta primera articulacin se denominanmonemas, las unidades lingsticas ms pequeas quetienen significacin. Los monemas pueden combinarse con

otros para formar nuevas emisiones, pueden ser de dostipos:

LEXEMA: Tiene significacin plena.MORFEMA: Slo tiene significacin gramatical.

Ejemplo:

PALABRAS MONEMAS: FONEMAS:

LEXEMA MORFEMAPepa pep a p/e/p/aBaila bail a b/a/i/l/aCama cam a c/a/m/a

EL SIGNO LINGSTICO:


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Biplnico: Un plano se refiere ala idea que se forma en nuestramente, es decir, al significado y

que se llama plano delcontenido.El otro plano se refiere a lossonidos o las letras que formanla palabra, es decir, alsignificante y se llama plano dela expresin.

Las funciones son:

a) Representativa o Informativa:En esta funcin, el lenguaje se usapara transmitir conocimientos,ideas, conceptos; es decir, se haceuna informacin objetiva ycompleta.

Ejemplos: Vacarn presidentes regionales por

incitar conflictos. Los alumnos tomaron rectorado durante protestas.

b) Expresiva, Emotiva o Sintomtica:Mediante esta funcin, el emisorexpresa sentimientos o emociones.En otras palabras, expresa su vidaafectiva.

Ejemplos: Te amo! Te quiero mucho!

c) Apelativa, Activa o Conativa:En esta funcin, el emisor trata de convencer o conmovermediante rdenes o pedidos al receptor para obtener unarespuesta positiva o negativa frente al mensaje emitido.

Ejemplos: Lava tu ropa! Cierra la puerta!

d) Ftica o de contacto:Mediante esta funcin, el lenguaje trata de mantener ygarantizar la comunicacin entre el emisor y el receptor.Su nica finalidad es la dellamar la atencin del oyente.

Ejemplos: Al; Me oyes?, Un, dos, tres, probando

e) Esttica o Potica:En esta funcin, el emisor elabora el mensajeartsticamente; es decir, utiliza una serie de recursos para

crear belleza. Es propia de los literatos.

Ejemplos:Me gustas cuando callas porque ests como ausente, y

me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.Parece que los ojos se te hubieran voladoy parece que un beso te cerrara la boca.

(Poema XV)

No naci la mujer para querida,por esquiva, por falsa y por mudable;y porque es bella, dbil, miserable,

no naci para ser aborrecida.(Mariano Melgar)

f) Metalingstica:Esta funcin tiene como objeto definir el real sentido de lossignos que se emplean y que corren el riesgo de no sercomprendidos por el receptor. En otras palabras, seemplea el lenguaje para hablar del lenguaje.

Ejemplos: Ella vivi un trrido romance; es decir, un ardiente

romance. Mara est famlica, que quiere decir delgada, flaca, etc. Julio muri pormetstasis, es decir de cncer. Jos estuvo preso por desfalcar a la empresa, es decir

estafa, robo, malversacin, defraudacin, fraude.

Etimolgicamente, la palabra comunicacin deriva del latnComunicare, que significa Intercambiar, compartir, hacerpartcipe de algo.La comunicacin es el proceso de intercambio de informacinentre dos o ms personas mediante un procedimientolingstico y no lingstico.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN:a) EMISOR O CODIFICADOR:

Es quien codifica o programa el mensaje, transmitiendolas ideas elaboradas a otro ser.

b) MENSAJE:Es el conjunto de ideas, sentimientos, etc; transmitidosdurante el proceso de la comunicacin. Es la informacinpreviamente elaborada por el emisor.

c) RECEPTOR O DECODIFICADOR:Es quien descifra o decodifica el mensaje. Interpreta elmensaje transmitido por el emisor.

LA COMUNICACIN

FUNCIONES DEL LENGUAJE


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EL APARATO FONADOR

d) CDIGO:Es el sistema de signos convencionales que utilizan encomn el emisor y el receptor. Estos pueden ser

lingsticos o no lingsticos. Entre ellas citamos: Lapalabra (Lingstico); La sirena de la ambulancia, sealesde trnsito, semforo, alarma, el lenguaje de lossordomudos (No Lingstico).

e) CANAL:Es el medio fsico a travs del cual circula el mensaje.Pueden ser las ondas sonoras, el hilo telefnico, elciberespacio (Internet), la televisin, peridicos, libros,revistas, etc.

f) CONTEXTO: Es el medio o la realidad en la que estinmerso el acto de la comunicacin. Tambin se ledenomina realidad o referente.

CLASES DE COMUNICACIN:a) COMUNICACIN LINGSTICA O VERBAL:

Es la que utiliza el lenguaje articulado, oral o escrito,como medio de expresin y comunicacin. Este tipode comunicacin es exclusivamente humana.

b) COMUNICACIN NO LINGSTICA O NO VERBAL:Es la que emplea otros medios de expresin, como puedeser: el gestual, el mmico, el sonido, las seales, losideogramas y pictogramas, el semforo, equiposelectrnicos, seales de trnsito.Este tipo de comunicacin no es propia del hombre, sinotambin de otros seres entre ellas podemos mencionar:Las hormigas, los delfines, las flores, etc.

Es el conjunto de rganos que intervienen en la emisin dela voz.El aparato fonador est constituido por tres cavidades:Cavidad infragltica; Cavidad larngea; Cavidad supragltica.

RGANOS COMPONENTES DEL APARATO FONADOR

Cualquier palabra o frase que emitimos, es producto de unaserie de movimientos en los que intervienen varios rganos,que actan regidos por el cerebro y que constituyen elaparato fonador. Estos rganos son:1) rganos de Respiracin.2) rganos de Fonacin.3) rganos de Articulacin.

1) rganos de Respiracin: Cavidad infragltica. Son:Diafragma, pulmones, bronquios y trquea. Los pulmones:tienen dos movimientos: la inspiracin (absorcin del aire) yla espiracin (expulsin). La fonacin se realiza en estesegundo movimiento, ms largo que el primero.En la espiracin, el aire contenido en los pulmones sale de

estos y, a travs de los bronquios y la trquea, llega a lalaringe.

2) rganos de Fonacin: Cavidad larngea. En esta cavidadse encuentran las cuerdas vocales, elemento clave delaparato fonador.

Las cuerdas vocales son dos pequeos msculos elsticos.

Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente,sin hacer presin: respiramos. Si por el contrario, se juntan,el aire choca contra ellas, produciendo el sonido quedenominamos voz. Las cuerdas vocales, estn unidas altiroides y a los dos aritenoides, que se encargan de sumovimiento.

La glotis es el espacio triangular que queda entre lascuerdas vocales cuando stas estn abiertas

3) rganos de Articulacin: Cavidad supragltica. Una vezque el aire ha llegado a la laringe podemos hablar desonidos; sin embargo, donde se origina esa diversidad desonidos es fundamentalmente en los rganos de


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articulacin. El sonido es distinto segn las posiciones deestos rganos al hablar. Son rganos de articulacin: Lacavidad nasal, que actan como verdaderas cajas deresonancia.La cavidad bucal est constituida por los labios, los dientes,los alvolos, el paladar, la vula o campanilla y la lengua.

LA FONTICA:Es rama de la lingstica que estudia los sonidos del lenguaje

en su realizacin concreta, la produccin y percepcin de lossonidos en su aspecto material, prescindiendo del significado.Su unidad mnima de estudio es el fono o sonidoLA FONOLOGA:Es la rama de la lingstica que estudia a los fonemas desdeel punto de vista de su funcin en la lengua. Estudia alsignificante del signo lingstico en el plano de la lengua,analiza y compara a los fonemas. Investiga la forma y lafuncin de los elementos fnicos en la lengua. Su unidadmnimo de estudio es el fonema.

El idioma espaol tiene 24 fonemas (5 vocales y 19consonantes), que se clasifican en: segmentales y

suprasegmentales.Su representacin grfica es://

a) FONEMAS SEGMENTALES:Es la mnima unidad en que se puede segmentar unacadena hablada o expresin. Tambin se definen como losque reproducen el sonido de las grafas.Ejemplo:

Amo = /a/,/m/,/o/En razn de sus caractersticas acsticas articulatorias losfonemas segmentales se subdividen en vocales yconsonantes.

VOCALES:Son golpes fnicos que se producen sin lainterrupcin del aire al momento de salir al exterior.

Son sonidos independientes, que se constituyen enncleo de slabas o pueden formar slabas por ssolas.

Ejemplos:Areo= a-e-re-oEolo=E-o-lo

CLASES DE VOCALESa) Abiertas : a e ob) Cerradas: i u

CONSONANTES:Son golpes fnicos que se producen por la interrupcin delaire al momento de salir al exterior.Son sonidos dependientes, constituyen el margen silbico,

no forman slabas por s solas, ya que necesitan la ayudade las vocales para su emisin.Pared= pa- redLaptop= lap- top

CLASES DE CONSONANTES:

Segn el punto de articulacin:- Bilabiales : p, b, m- Labiodental : f- Interdental : z- Dentales : t, d- Alveolares : s, l, n, r, rr- Palatales : ch, , ll, y

- Velares : k, g, j

Segn el modo de articulacin:- Oclusivas o explosivas: : p, t, b, d, k, g- Fricativas o continuas: : f, z, s, j, y- Africada : ch- Nasales : m, n, - Laterales : l, ll- Vibrantes : r, rr

Segn la accin de las cuerdas vocales:- Sonoras :b, d, g, y, m, n, , l, ll, r, rr- Sordas : p, t, k, f, z, s, j, ch

FON TICA Y FONOLOG A DE LA LENGUAESPAOLA:


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Segn la resonancia:- Nasales : m, n, - Orales : p, t, k, b, d, g, f, z, s, j, ch, l, ll, y, r, rr

1. Lingstica que estudia una lengua en un momentodeterminado, independientemente de su evolucin, es:A) SincrnicaB) DiacrnicaC) GeneralD) TransformacionalE) Estructural

2. Algunos rganos que intervienen en la Respiracin,son:A) Los pulmones, los dientes y la trqueaB) La lengua, los bronquios y los pulmonesC) La boca, los bronquios y los pulmonesD) Los pulmones, la lengua y la laringeE) Los pulmones, los bronquios y el diafragma

3. Es una caracterstica del habla:A) HistricaB) MutableC) HeterclitoD) LibreE) Convencional

4. La caracterstica del lenguaje que es el resultado de unpacto entre los hombres, es:A) ConvencionalB) AdquiridoC) InmutableD) HeterclitoE) Aprendido

5. La caracterstica del signo lingstico, es:A) SonoridadB) AmbigedadC) LinealD) VirtualidadE) Psquico

6. El medio o la realidad en la que est inmerso el actode la comunicacin, es:P) EmisorQ) CdigoR) ReceptorS) ContextoT) Canal

7. La caracterstica del lenguaje, es:A) CulturalB) ParticularC) AprendidoD) HistricoE) Fsico

8. La funcin del lenguaje que se usa para transmitir,conocimientos, ideas, concepto, es:A) Apelativa

B) InformativaC) EmotivaD) EstticaE) Potica

9. La unidad mnima de estudio de la fonologa, es:A) La vocalB) La consonanteC) El fonemaD) El smboloE) El acento

10. El que descifra el mensaje, es:A) Mensaje

B) CanalC) CodificadorD) CdigoE) Decodificador

11. La rama de la lingstica que estudia los sonidos dellenguaje en su realizacin concreta, es:

A) La lingsticaB) La fonologaC) La fonticaD) El signo lingsticoE) El habla

12. A la variacin de una lengua por factoressocioculturales, se denomina:A) DialectoB) SociolectoC) HablaD) DiatpicaE) Canal

13. El uso individual y concreto de la lengua, es:A) DialectoB) LenguajeC) IdiomaD) HablaE) Sociolecto

14. Segn el punto de articulacin es un fonema bilabial:

A) /p/B) /z/C) /r/D) /k/E) /t/

15. La oracin que indica la funcin apelativa, es:A) Que mujer tan fea!B) Cierra la puerta.C) Los rboles mueren de pie.D) Llegaron los alumnos.E) Las clases empiezan el lunes.

PREGUNTAS PROPUESTAS N 1


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16. El medio fsico a travs del cual circula el mensaje, sedenomina:A) Emisor

B) CanalC) CdigoD) MensajeE) Receptor

17. La variacin diastrtica de una lengua, es:A) MensajeB) SociolectoC) HablaD) DialectoE) Jerga

18. Segn las clases de consonantes es un fonema dentaly oclusivo, es:

A) /r/B) /t/C) /ch/D) /k/E) /z/

19. La funcin del lenguaje que se expresa en la maneraartstica de elaborar un mensaje, es:A) ExpresivaB) PoticaC) MetalingsticaD) FticaE) Apelativa

20. La caracterstica del habla donde el acto de habla tieneuna corta duracin, es:A) InmutableB) PerdurableC) CulturalD) AdquiridaE) Efmera

Esta unidad ha sido elaborada por:- Lic. Torres Espinoza Jacqueline Lisseth.- Lic. Magallanes Palomino Yuliana Vernica.- Lic. Curitumay Huaripaucar Yazmn Fiorella.

Es la menor unidad fontica en que se puede dividir unapalabra y se pronuncia en una sola emisin de voz.Son golpes fnicos compuestos por vocales y consonantes.Las slabas segn el nmero de letras que la conformanpueden ser:

Una letra Monoltera M - a

Dos letras Biltera po-bre

Tres letras Triltera fru-ta

Cuatro letras Cuatriltera cons-tan-te

Cinco letras Pentaltera trans-tor- no

Una slaba puede estar conformada por una letra comomnimo y seis letras como mximo.

Ejemplo:

N de slabas cons pi ra - cin = 4N de letras 4 2 2 4

N de slabas Criais / truhan6 6

CLASES DE SLABAS:

Por la ubicacin del acentoLas slabas segn el acento se clasifican en:

A) SLABA TNICAEs la que lleva la mayor intensidad o fuerza de voz enla pronunciacin.

Ejemplo: Mar -co / cor- te

B) SLABA TONAEs la que lleva la menor intensidad o menor fuerza devoz en la pronunciacin.Ejemplo: Ca-mo-te que-bra-da

SECUENCIA VOCLICASe denomina as, cuando las vocales contiguas en unapalabra pueden formar grupos voclicos.Ejemplo:

reu-ma des-pre-ciis bo-he-mia

LA SLABA

UNIDAD

N 02

LA SLABA CONCURRENCIA DE

VOCALES


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Dentro de una palabra fonolgica, las vocales puedenaparecer formando grupo(s) tautosilbico(s) (diptongos ytriptongos) y/o heterosilbico(s) (hiatos) tal como se

describe a continuacin.

A) TAUTOSILBICOSCuando las vocales contiguas se pronuncian en unamisma slaba, pueden ser de dos tipos:1) DIPTONGO

Es la unin de dos vocales que se pronuncian en unamisma slaba. Estas vocales pueden ser una abiertay una cerrada o viceversa, siempre que la vocalabierta lleve la mayor fuerza de voz o dos cerradasdistintas.Ejemplo:

Leu-co-ci-to-sis ra-cio-ci-nio

Los diptongos son de tres formas:A) DIPTONGOS CRECIENTESSe forman por la unin de una vocal cerrada + unavocal abierta (vc+va) y son las siguientes:

B) DIPTONGOS DECRECIENTESSe forman por la unin de una vocal abierta +una vocal cerrada (va+vc) y son las siguientes:

C) DIPTONGOS HOMOGNEOSSe forman por la unin de dos vocalescerradas diferentes, y son:

NOTA:

En el espaol los diptongos son 14. La H intermedia no impide que exista

diptongo.Ejemplo:

Ahu

-yn-ta-lo Rehu-sa- te

Si la palabra lleva el diptongo ui o iu se acentuarsegn las reglas de acentuacin y la tilde se colocarsobre la ltima vocal.Ejemplo: cu-da-te lin-gs-ti-ca

No forman diptongos las slabas:que qui gui gue, porque la U es muda; es decir,no tiene sonido.Ejemplo: Pe-que-a gui-ta-rras que-soExcepto: si las slabas ge, gi, llevan diresisEjemplo: pin-gi-no an-ti-ge-dad a-gi-ta

2) TRIPTONGOEs la unin de tres vocales que se pronuncian en unamisma slaba. Dos vocales son cerradas y una abierta.El ncleo de la slaba es la vocal abierta, que va alcentro y lleva la mayor fuerza.

Se puede dar las siguientes combinaciones detriptongos:

IAI Con-fiisUAI Aguai-tarIAU MiauUAU HuauraIOI Dioi-coUEI San-ti-gisIEI Lim-piis

ia

VC+V

pia-ra

ie

io

ua

ue

uo

dien-te

a-precio

Ma-la-gua

Mo-zue-lo

cuo-ta

ai

VA+VC

Ai-re

ei

oi

au

eu

ou

Pei-ne

Coi-ma

au-sen-te

Eu-ca-lip-to

Mouns-tro

Ciu-dad

cui-da-doVC+VC

iu

ui


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NOTA:

La consonante (Y) es considerada como vocal (i) por

lo tanto no impide la formacin de triptongo.Ejemplo:

huay-ru-ro buey

B) HETEROSILBICOEs cuando las vocales contiguas se pronuncian enslabas diferentes. La forma en que se puede presentarse denomina hiato.

HIATOEs una secuencia de dos vocales que se pronuncian enslabas distintas.Se presentan cuatro casos de hiatos:

a) Cuando las vocales concurrentes son abiertas perodistintas.Ejemplo:

Ca-os cro-ar

b) Cuando concurren dos vocales: una abierta y otracerrada o viceversa y la vocal cerrada lleva tilde.Ejemplo:

Ga- r-a Ma-z

c) Cuando concurren tres vocales y lleva tilde lacerrada.Ejemplo:

le--a ba-h-a

d) Cuando concurren dos vocales abiertas iguales.Ejemplo:

zo-o-l-gi-co po-se-e-dor le-er

Son llamados as, porque afectan a un segmento mslargo que el fonema. Los fonemas suprasegmentales son:La entonacin y el acento.

LA ENTONACINEs la curva o lnea meldica con que pronunciamos unacadena de fonemas.

Por la entonacin sabemos si una palabra o una fraseexpresa temor, duda, alegra, entre otros.Ejemplo:

Aljate! (temor)Llegu!............................................. (alegra)No s si ir a tu cumpleaos. (duda)

EL ACENTOEs la mayor intensidad fontica con que se pronuncia unade las slabas dentro de una palabra.Ejemplo:

pu-bli-car mon-ta-je

CLASES DE ACENTO Acento prosdico

Cuando se indica solo en la pronunciacin, no se

grafica.Ejemplo:

Car-pe-ta al-fi-ler Acento ortogrfico

Cuando se grafica con una rayita oblicua. (Tilde)Ejemplo:Bio-lo-g-a mo-r-a

FUNCIN DEL ACENTOSegn su ubicacin, el acento permite diferenciar elsignificado de las palabras.Ejemplo:medic (verbo) petrole (verbo)

medico (verbo) petroleo (verbo)mdico (sustantivo) petrleo (sustantivo)NOTA:Ten presente que el acento determina el valor semnticode la palabra.

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS POR LAUBICACIN DEL ACENTO

Por la ubicacin del acento, las palabras, en el sistemaespaol, se clasifican en:

AgudasLlevan la mayor fuerza de voz en la ltimaslaba.Ejemplo:

Va-rie-dad ma-z

Graves o llanasLlevan la mayor fuerza de voz en la penltima slaba.Ejemplo:

Bin-go flo-res

EsdrjulasLlevan la mayor fuerza de voz en la antepenltima slaba.Ejemplo:

ca-ts-tro-fe es-t-mu-lo

SobresdrjulasLlevan la mayor fuerza de voz en la anterior a laantepenltima slabaEjemplo:vn-de-me-lo prs-ta-me-lo

LA ACENTUACIN ESCRITA: NORMAS GENERALES YESPECIALES:Todas las palabras del espaol tienen acento, pero notodas se tildan grficamente.

FONEMAS SUPRASEGMENTALES


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NORMAS GENERALES DE TILDACINa) Palabras agudas u Oxtonas

Las palabras agudas se tildan cuando terminan en

vocal, o en las consonantes N o S.Ejemplo:

Ma-n ra-z can-cinb) Palabras graves o llanas o Paroxtonas

Las palabras graves o llanas llevan tilde cuandoterminan en cualquier consonante que no sea N o S, nivocal.Ejemplo:

Man-za-na Pa-cha-c-tec

NOTA: Las palabras bceps y trceps, es un casoespecial; son palabras inglesas cuya S significaplural, por lo tanto se retira el plural y se silabea:b-cep, tr-cep, y son graves con tilde.

c) Palabras Esdrjulas o ProparoxtonasLas palabras esdrjulas llevan tilde sin excepcin.Pueden ser palabras simples o compuestas (verbo +pronombre)Ejemplo:

D- me lo Cm-pra-lo

d) Palabras Sobresdrjulas o Sper ProparoxtonasTodas las palabras sobresdrjulas se tildan, sinexcepcin. Son palabras compuestas formadas por unverbo ms pronombre.Ejemplo:Le-vn-ta-me-lo a-rr-gla-me-lo

TILDACIN DIACRTICAEs aquella que se utiliza para diferenciarpalabras que tienen igual escritura, perodesempean diferentes funcionesgramaticales.

ACENTUACIN DIACRTICA DE PALABRASMONOSLABASPor norma general las palabras monoslabas no llevan tilde.Tales como: vio, fue, pan, fe, fin dio, fui, sal, cien, pues,ruin, ti, di, guion, criais, entre otros.

Entre los casos especiales de acentuacin diacrtica depalabras monoslabos, tenemos:

ACENTUACIN DIACRTICA DE PALABRASPOLISLABAS

Entre los casos principales de acentuacin diacrtica delas palabras polislabas tenemos:a) Este, ese, aquel: No se tildan cuando son adjetivos

demostrativos.Ejemplo: Este cuaderno no es mo.

b) Este, ese, aquel: Como pronombres demostrativos,no se tildan de acuerdo a los ltimos cambios hechopor la R. A. E, (MAYO-2011)Ejemplo: Aquel so contigo.

c) An: Lleva tilde si es un adverbio equivalente atodava, como adverbio de tiempo.Ejemplo: No ha regresado an de la fiesta.

MONOSLABO FUNCIN EJEMPLO

El Artculo El peridico lleg tarde.

l Pron. Personal l se qued solo en el aula.

Tu Adj. Posesivo Hace frio, lleva tu chompa.

T Pron. Personal T no quisiste ir al cine.

Mi Adj. Posesivo Mi perro juega con tu gato.

M Pron. Personal Ese regalo es para m.

De Preposicin Estuve de paseo enHuachipa.

D Verbo dar Espero que ella d lo mejor de s

Se Pron. Personal Se mostraron sus trabajos

finales.S Verbo saber Yo no s cundo volver.

S Verbo ser S buen hijo y prtate bien.

Si Conj.Condicional

Si estudias iremos al cine.

Si SustantivoLa cancin fue compuestaen si mayor.

S Pron. Personal Nunca habla de s mismo.

S Adv. deAfirmacin

S, ya lo s.

Mas Conj.

Adversativa

Hice la tarea, mas la olvid

en mi casa.Ms

Adv. deCantidad

Deseas ms frutas?

Te Pron. Personal Jos te llamar maana.

T Sustantivo Me gusta mucho el t fro.


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d) Aun: No lleva tilde cuando es monoslabo, y equivalea los valores de: incluso, hasta, inclusive, tambin.Ejemplo:

Aun los criticones lo apoyaron.

NOTA:La palabra solo y la conjuncin o ya no llevan tilde apartir de mayo de 2011, segn las nuevas normas deortografa.Ejemplo: Solo s que nada s. Tienes 13 o 15 aos?

1. A la secuencia de dos vocales que se pronuncian enslabas iguales, se denominan:A) DiptongoB) SlabaC) AtriptongoD) BilteraE) Hiato

2. La palabra que lleva la mayor fuerza de voz en laantepenltima slaba, es:A) GraveB) EsdrjulaC) SobresdrjulaD) Aguda

E) tona3. A la slaba conformada por una letras, se le denomina:

A) MonolteraB) PentalteraC) BilteraD) CuadrilteraE) Triltera

4. La curva o lnea meldica con que pronunciamos unacadena de fonemas, es:A) SlabaB) AcentoC) DiptongoD) Entonacin

E) Hiato

5. La slaba que lleva la mayor fuerza de voz, es:A) tonaB) SimpleC) TnicaD) CerradaE) Abierta

6. La palabra que presenta diptongo homogneo, es.A) ZuecoB) CohibirC) CuidadD) AreoE) Flor

7. El otro nombre de las palabras sobresdrjulas, es:A) ParoxtonasB) Sper proparoxtonas

C) ProparoxtonasD) OxtonasE) Llanas

8. La palabra que presenta hiato, es:A) AhumadoB) CiudadanoC) RuedaD) CaobaE) Cielo

9. Las palabras paroxtonas llevan la mayor fuerza de vozen la:A) ltima slaba

B) Penltima slabaC) Antepenltima slabaD) Segunda slabaE) Anterior a la antepenltima slaba

10. La palabra con diptongo decreciente, es:A) HambrientoB) GenuinoC) AcueductoD) PoetaE) Cohibido

11. La palabra correctamente silabeada, es:A) ba-teaB) Ju- e- ves

C) Lien- dreD) Cao- baE) Men- ta

12. La palabra que presenta diptongo creciente, es:A) TauroB) PinginoC) SahumarD) VergenzaE) Ahuyentar

13. En la oracin: Mayra coma sin deseo y se aburraviendo la televisin. La cantidad de hiatosencontrados, es:A) 5B) 3C) 1D) 4E) 2

14. La relacin que solo contiene palabras graves, es:A) Alfiler- pulgarcitoB) Falsedad- jirafaC) Nueces- tcnicosD) Huye- simpleE) Avestruz- intil

PREGUNTAS PROPUESTAS N2


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15. En la oracin:En la fiesta Mauricio bail con su novia Eunice, perocuando termin se fue con su hermana a su casa.

La cantidad de diptongos, es:A) 5B) 4C) 7D) 6E) 8

16. El monoslabo d lleva tilde cuando es:A) Adjetivo posesivoB) PreposicinC) Pronombre personalD) VerboE) conjuncin adversativa

17. La oracin correctamente silabeada, es:A) La /po - e - s a /es / mi / a - le - gr a.B) El /ge- - lo - go / lle - g /hoy.C) Ro - sa / ti e- ne / es - ca - lo fro.D) El / libro / es / nu - e - vo.E) A - dri - a - na / fue /al / con - ci - er - to.

18. En la oracin: Leonardo estudia biologa hoy. Lasecuencia voclica, es:A) H D D D - HB) D D H D - DC) H H H D- DD) H D D H -DE) D H H D - D

19. La secuencia voclica en la palabra: Elocuencia, es:A) Diptongo hiatoB) Hiato diptongoC) Hiato hiatoD) Diptongo diptongoE) Hiato triptongo

20. El monoslabo m lleva tilde cuando es:A) VerboB) PreposicinC) SustantivoD) Pronombre personalE) Adverbio


a) Etimologa: La morfologa est formada por dos vocesde origen griego: Morph = forma y logos = tratado(estudio de la forma).

b) Concepto: La morfologa es una parte de la gramticaque estudia las palabras analizando su forma y estructurainterna, y las ubica en un determinado grupo morfolgico(sustantivo, adjetivo, adverbio, etc.).Su unidad mnima de estudio es el morfema(Unidadmnima que tiene significado).

CRITERIOS PARA DEFINIR LA PALABRA

A. Semntico: Es una unidad lingstica que poseesignificante y significado.

B. Morfolgico: Est constituida necesariamente por unlexema y por uno o varios morfemas.

C. Sintctico: Cumple funciones diversas (ncleo,modificador o enlace) dentro de la oracin.

D. Fonolgico: Cuenta con acento propio que se expresaentre pausas.

ESTRUCTURA DE LA PALABRAEst formada por los siguientes morfemas:A. Raz o lexema:

Es el morfema invariable e independiente que contiene elsignificado bsico de la palabra. La raz contiene la ideafundamental en todas ellas, aportando el significadolxico. Ejemplo:

B. Morfemas:Son elementos que antepuestas o pospuestas a la razmodifican su significado, tambin se le denominan afi jos.Los morfemas nos permiten:

Formar nuevas palabras.Variar el significado del lexema.

Ejemplo:Decir (predecir), cara (cartula).Variar la clase formal del lexema.

Ejemplo:Pega (verbo): pegamento

(Sustantivo).

LA PALABRA

UNIDAD

N03

MORFOLOGA DE LA LENGUA

ESPAOLA I

MORFOLOGA DE LA LENGUA ESPAOLA


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LOS MORFEMAS O AFIJOS:

PREFIJOS, morfema que se antepone a la raz.PREFIJOS

Anti Contra AnticuerpoEn Dentro de EnamoradaEx Que se ha dejado de

serExcedente

Pre Antecede Prediccin

Multi Numeroso Multicolor Sub Bajo Subalterno

Supersupra

Por encima de Superdotado

SUFIJOS, morfema que se sita detrs del lexema o

raz. SUFIJOSFilia o

filo

Amistad, amigo Hemofilia,Necrofilia

Fobia,fobo

Enemistad, miedo Hidrofobia,Claustrofobia

Fona,fono

Voz o sonido Polifona,Sinfona

Ero/era Expresa la idea de"oficio", "rbol", lugar"

y pertenencia

CarpinteroLimosnero

Grafa Escribir Taquigrafa

Pata Afecto o afeccin Homeopata

Mana Pasin Piromana

Edo, eda Sustantivo colectivo Alameda

INFIJOS, morfema que se inserta en el interior de unapalabra entre el prefijo y el lexema o entre el lexema osufijo.

Ejemplo:

CLASES DE PALABRASLas palabras con criterio morfolgico, se clasifican envariables e invariables.

A. Variables o flexivas:Son aquellas palabras que aceptan morfemas flexibles,variando en sus categoras o rasgos gramaticales. Entre

ellas tenemos los Artculos, sustantivos, adjetivos,pronombres y verbos.

B. Invariables:Son aquellas palabras que no sufren ningunamodificacin, es decir no presentan categorasgramaticales.

Entre ellas tenemos: Adverbios, preposiciones,conjunciones y las interjecciones.

FORMACIN DE PALABRAS:

En nuestro idioma castellano se forman nuevas palabrasmediante los procedimientos de derivacin, onomatopeya,composicin y parasntesis.

POR DERIVACIN: Es el procedimiento formativo depalabras sustentado en cualquier clase de afijo, en el cuala un lexema se le aade un morfema derivativo.Ejemplo:

POR COMPOSICIN: Este procedimiento consiste enformar nuevas palabras uniendo dos o ms lexemas.Tipos de Composicin:

Composicin por Yuxtaposicin: En esta forma de lacomposicin, se fusionan dos palabras simples, y ningunade las dos palabras sufre alteracin en su forma.

Ejemplo:- Salva + vidas = Salvavidas- Rasca + cielos = Rascacielos- Rompe + olas = Rompeolas

Composicin propiamente dicha: En esta forma de lacomposicin, se fusionan dos palabras simples, pero laprimera sufre variacin en su forma.Ejemplo:- Pelo + rojo = Pelirrojo- Boca + abierto = Boquiabierto- Mano + obra = Maniobra

Composicin sintagmtica: Se llaman as cuando loselementos mantienen su propia independencia grfica yacentual. Tenemos los elementos separados por un guion

intermedio.Ejemplo:

-Catalana francs


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-Coche - cama Con blanco espacial entre los elementos.

Ejemplo:

- Guardia civil- Hombre rana- Tren bala

Composicin sintctica:Son los formados por SINAPSIA,que consiste en la unin de doslexemas escritos en dos palabrasdistintas unidos mediante unapreposicin. Responden al patrn: SUST. + PREP. +SUST.

Ejemplo:

- Estrella de mar - Conejillo de indias- Traje de luces

Ejemplo:- A + moral = amoral

- Contra + venir= contravenir- Ante + sala= antesala

POR PARASNTESIS:Se forman combinando los procesos de composicin yderivacin; siempre y cuando la palabra derivada que seforme no debe existir en forma independiente en lalengua.

Ejemplo:

ONOMATOPEYACon este procedimiento se realiza la imitacin de unsonido que producen los animales o la naturaleza.Tambin se consideran algunos elementos artificiales.

Ejemplo:

SONIDOS Y VOCES DE ANIMALES

Auuuu! (aullar el lobo)

Bzzzz! (zumbar la abeja)

Beeee! (balar la oveja)

Oink! (chillar el cerdo)

Miau! (maullar el gato)

Groar! Grrrr! Grgrgr! (rugir el len)

Ssssh! (silbar la serpiente)

RUIDOS DE LA NATURALEZA

El viento (silba)

Las hojas de los rboles (susurran)

El fuego (crepita)

Las aguas del mar (murmullan)

Las olas (revientan)El eco (retumba)

RUIDOS ARTIFICIALES

Bang! Bang! (disparos)

Biiiip! Biiiip! (sonido de un mvil)

Boom! (explosin)

Boing! (rebotar)

Clic! (apretar el gatillo de un arma descargada)

LA PREFIJACIN: Se forma cuando ala palabra simple se le antepone un prefijo. Seconsidera como parte de la composicin solocuando los prefijos puedan ser usados demanera independiente (cuando tengan valor depreposicin).


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Ding! Dong! (campanas)

Pop! (pequeo estallido)

Tic-tac, tic-tac (segundero del reloj)

Toc, toc! (llamar a la puerta)

CRITERIOS PARA DEFINIR EL ARTCULO

a. Semntico: Es la palabra que carece de significado.Siempre antecede al sustantivo.Ejemplo: El, una, al, lo.

- El pantaln de mi padre es el ms bello.- Una camisa se cay al mar.- Fui al colegio .- Lo maravilloso de ti es que me comprendes.

b. Morfolgico: Sufre modificaciones en sus morfemas paraindicar el gnero y nmero del sustantivo.Ejemplo:

El gato.. La gata . (Gnero)

Un cuaderno.Unos cuadernos.. (Nmero)

c. SintcticoEs la palabra que funciona como modificador directo delsustantivo.

Ejemplo:

El alumno lleg tarde.MD sust.

B. CLASES DE ARTCULOS

Determinados

definid

os

Son los artculos que indican como ya conocidoal sustantivo al cual se anteponen. Son: El, la,

los, las.Ejemplo:Los profesores tomaron examen.Art. Sust.

Indeterminadoso

Indefinidos

Son los artculos que sealan a un sustantivo noconocido al cual se anteponen. Son: un, una,unos, unas.Ejemplo:Unos hombres

Art. Sust.

Unas mujeresArt. Sust.

Neutro

Es el artculo que no seala ni gnero ninmero. No tiene plural y sirve para convertir eladjetivo en sustantivo. Se le denomina tambinSUSTANTIVADOR. El artculo neutro es Lo.Ejemplo:Lo bueno de ti es que eres tolerante.Art. Sust.

Contractos

Estos se forman por la unin de un artculo conuna preposicin. En nuestro idioma encontramosdos: AL y DEL.Ejemplo:

a + el = AL (Me voy al mercado).de + el = DEL (Ya vine del mercado).

CRITERIOS PARA DEFINIR EL SUSTANTIVO:

a. Semntico: Es la palabra con la que designamos a todoaquello que ocupa un lugar en el espacio o en la mente.Ejemplo:

Ventana camisa lapicero

a. Morfolgico: Es la palabra que sufre modificaciones ensus morfemas para expresar gnero y nmero.Ejemplo:

Seor (a).. (Gnero)Cuaderno(s) .. (Nmero)

c. Sintctico: Es la palabra que funciona como ncleo delsujeto o sintagma nominal. (Ncleo sintagmtico).Ejemplo:

Alexander me encanta tu casa.

NS

EL SUSTANTIVO

EL ARTCULO:


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CLASES DE SUSTANTI VOS

POR SU ORIGEN:

PRIMITIVOS Son aquellos que no provienen de otrossustantivos del castellano.

Ejemplo:Pan, algodn, mar, mesa, casa, etc.

DERIVADOS

Son aquellos que se han formado a partir de otrossustantivos. Es decir estas provienen de unapalabra primitiva.Ejemplo:- Panadero- Algodonera

SUB CLASES DE SUST. DERIVADOS:

SUST. DERIV. AUMENTATIVO:

Al aadir sufijos apreciativos aumentat ivos, ellexema acrecienta la magnitud de su significado.Ejemplo:Ni-ote , arbol -ote , ruid -azo .

SUST. DERIV. DIMINUTIVO:Al aadir sufijos apreciativos diminut ivos , ellexema mengua la magnitud de su significado.Ejemplo:Cas-ita, camis-ita, bes-ito.

SUST. DERIV. DESPECTIVO:

Con sufijos apreciativos despectivos, se agrega

un matiz peyorativo al lexema.Ejemplo:Cuart- ucho, doctor- zuelo, camis- ucha.

SUST. DERIV. PATRONMICO:

Son los apellidos actuales que, en la Edad Media,se derivaron de los nombres de los padres.Ejemplo:De Martn..MartnezDe Gonzalo.... GonzlezDe Ramiro.Ramrez

SUST. DERIV. GENTILICIO:Derivan de nombres de lugares de procedencia

geogrfica de las personas o su nacionalidad.Ejemplo:Madrid.... MadrileoAcapulco AcapulqueoIndia..IndCataln ...CataluniaHait ....Haitiano

POR SU EXTENSIN:

COMN

Es la palabra que designa en forma genrica a

los seres de una misma especie. Se escribecon minscula.Ejemplo:campesino ciudad gato

PROPIO

Es la palabra que seala en forma particular aun ser, para diferenciarlo del resto de suespecie. Se escribe con letra inicial mayscula.Ejemplo:Tizn Orin Ana

POR SU NATURALEZA:

Concreto

Es la palabra que designa a los seres cuyaexistencia es independiente.

Ejemplo:- Esa belleza desfila en ropa de bao.- La raz del rbol.

Abstracto

Es la palabra que designa a los seres cuyaexistencia es dependiente, requieren de otroser para existir o materializarse, est en lamente.Ejemplo:

- La belleza les interesa a los artistas.- La raz del problema debe ser extirpado.

POR SU CANTIDAD:

Individual Es aquel que designa a un solo ser de una

especie.Ejemplo:

Oveja, cerdo, mula, lobo, actor.

Colectivo

Es la palabra que designa a varios seres de unamisma especie, dando la idea de pluralidad, apesar de expresarse en singular.Ejemplo:Oveja (rebao)Cerdo (piara)Mula (recua)

Lobo (manada)Actor (elenco).

CRITERIOS PARA DEFINIR EL ADJETIVO: Semntico: Es la palabra que califica o determina al

sustantivo, indicando una cualidad, una caracterstica, suubicacin, posesin, cantidad, orden, etc.Ejemplo:

El gato gris de mi abuela.

EL ADJETIVO


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Ese loro carioso de Carmen.

Morfolgico: Es la palabra que sufre modificaciones en susmorfemas para expresar gnero y nmero.Ejemplo:

Esa camisa es celeste.Aquellos jvenes son estudiosos.

SintcticoEs la palabra que funciona como modificador directo delsujeto. Es la nica que puede aparecer pospuesto oantepuesto al ncleo sintagmtico.Ejemplo:

Aquella noche maravillosa me cas con ella.MD SUST. MD.

CLASES DE ADJETIVOS

CALIFICATIVOS:Precisa y completa la significacin del sustantivo aadindolenotas de contenido.Designa alguna cualidad o caracterstica del sustantivo.Ejemplo:

Vistoso paisaje.Viaj tranquilo.

ADJETIVOS POR SU SIGNIFICADO EXPRESAN NOTAS:

OBJETIVAS

LOS ADJETIVOS CLASIFICADORES:Son adjetivos relacionales y temticos: Sealan alsustantivo como miembro de una categora o deun grupo, indicando clase, situacin, origen,pertenencia, nacionalidad, materia.Se disponen siempre pospuestos al sustantivo.Ejemplo:Arte neoclsico/ barroco/ renacentista Ejrcito Peruano/ argentinoGalera comercial/ artstica/ deportivaHospital naval/ policial/ solidarioADJETIVOS CALIFICATIVOS DESCRIPTIVOS:Sealan una caracterstica objetiva del sustantivo,como las referencias al color, la forma, el sabor, eltamao, la temperatura, etc.Ejemplo:Flor amarilla, azcar rubia, casa grande, paredalta, terreno cuadrado, vecino gordo, etc.

Muchos admiten la cuantificacin degrado.

Ejemplo:el ms grande de

Muy sucio; sumamente delgado.

SUBJETIVAS

ADJETIVOS CALIFICATIVOS VALORATIVOS:Asignan al sustantivo, propiedades subjetivas por

parte del hablante.Ejemplo:Excelente trabajo, ilustre novelista, carro caro,prestigioso profesional, sabio maestro, famosoanimador.Admiten, la cuantificacin de grado y la

anteposicin del sustantivo:Ejemplo:Un discurso muy mediocre.Una mediocre disertacin.

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO:

Alude a la intensidad con que se califica a unsustantivo. La gramtica ha fijado tres grados:

GRADO

POSITIVO

Expresa la cualidad del sustantivo de un modosimple o llano.Ejemplo:El nia dbil. Los carros grandes.

Adj. Adj.El casado fiel. La casa marrn

Adj. Adj.

GRADOCOMPARATIVO

Comparativode igualdad

Cuando la cualidad comparadatiene la misma intensidad enambos sustantivos. Se reconoceporque el adjetivo va entre laspalabras TAN - COMO.Ejemplo:

l es tan gil como Juan.Adj

Comparativode

inferioridad

Cuando la cualidad comparadase presenta con menorintensidad en un sustantivorespecto al otro. Se reconoceporque el adjetivo va entre laspalabras MENOS - QUE.Ejemplo:Juan es menos dulce queCarlos. Adj.


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Comparativode

Superioridad

Cuando la cualidad comparadase presenta con mayor

intensidad en un sustantivorespecto del otro. Se reconoceporque el adjetivo va entre laspalabras MS - QUE.

Ejemplo:Manuel es ms fuerte que Joel.

Adj.Pierina es ms alta queAlex.

Adj.

GRADOSUPERLATIVO

Expresa lacualidad delsustantivoen el gradomselevado.Existen dosclases:

a. Superlativo Relativo:Expresa la cualidad ensumo grado, pero

estableciendo unacomparacin.Se forma anteponiendo loscomparativos desuperioridad o inferioridadMS o MENOS yposponiendo la preposicinDE.

Ejemplo:- Juan es el ms sincero de los

amigos.- Amrica es el ms hermoso

de los continentes.

b. Superlativo Absoluto:

Establece la cualidad en sumo

grado, sin hacer ningunacomparacin.

1. Superlativo absolutoperifrstico:

Cuando consta de variaspalabras, esto es, cuando eladjetivo (en grado positivo) esmodificado por adverbioscomo: muy, sumamente,extremadamente, etc., aladjetivo.

Ejemplo:Ellos son psimamente vagos.

2. Superlativo sinttico:a. Si el adjetivo termina en

RE o RO, se le aade elsufijo RRIMO (A)

Clebre = celebrrimoPobre =pauprrimo

b. Si el adjetivo tiene otrasterminaciones, se le aadeel sufijo SIMO (A) ( aveces se le agregaENTSIMO)

Amable= amabilsimoSabio = sapientsimo

ADJETIVOS DETERMINATIVOS:Son aquellos adjetivos que sirven para precisar la significacindel sustantivo por medio de diversas relaciones sin calificarlo.Acompaan al sustantivo y concretan o delimitan susignificado.Ejemplo:La palabra "libro" hace referencia a cualquier libro, mientrasque si decimos "este libro" o "mi libro" especificamos de qu

libro estamos hablando.

CLASES DE ADJETIVOS DETERMINATIVOS:

Demostrativo

Hacen referencia allugar (proximidad olejana del ser) conrespecto a laspersonasgramaticales.Ejemplo:

No acepto esadisculpa.

Este - ese - aquelEsta - esa - aquellaEstos - esos - aquellosEstas -esas- aquellas


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Posesivos Sealan pertenencia,

propiedad o posesin

del sustantivo.Ejemplo:Cmo te va miamor?

Mi (s) - tu (s) - su(s)Mo(s)- tuyo(s)- suyo(s)

Nuestro(s)- vuestro (s)

Indefinidos Son los que sealan

cantidad no precisa.Ejemplo:Tengo muchos casos.

Lleg otra carta.

Mucho(s), cierto(a) (s),cuanto(s), bastante(s),cualquier(a), dems,ninguno, alguno(s),demasiado(s), todo(s),etc.

NUMERALES

Son los que expresan nmero o cantidaddeterminados.

Cardinales Sealan cantidad exacta. Son: uno, dos,

tres, cuatro, etc.Ejemplo:Tengo cuatro camisas.

Ordinales.

Sealan orden numrico. Son: primero,dcimo, undcimo (11), vigsimo (20),trigsimo (30), centsimo (100), etc.Ejemplo:

Ingres en el dcimo lugar a la UNICA.Qued en primerlugar en el concurso.

Partitiv

os.

Indican fraccin o divisin. Son: Medio,

tercio, sptima, dcima, quinceava, etc.Ejemplo:Se comi la cuarta parte del pie demanzana.

Mltiplos. Indican multiplicacin o repeticin del

sustantivo. Son: Doble, triple, cudruple,quntuple, etc.Ejemplo:Les di Triple racin a todos.Se sirvi doble porcin de torta.

Distrib

utivo

Expresa reparticin o distribucin. El nicoadjetivo distributivo es: SENDOS, quesignifica: uno(a) para cada uno (a)

Ejemplo:El patrn reparti sendas tareas a susobreros.

1. Morfema que se sita detrs del lexema o raz, es:A) InfijosB) FonemasC) SufijosD) PrefijosE) Interfijos

2. Morfema invariable e independiente que contiene elsignificado bsico de la palabra, es:A) La morfologaB) La razC) El sustantivoD) El artculo

E) El adjetivo3. El sustantivo que se han formado a partir de otros

sustantivos, es:A) GentiliciosB) PrimitivosC) PropiosD) AbstractoE) Derivados

4. La clase de adjetivo numeral que indica fraccin odivisin, es:A) SimpleB) PartitivoC) Ordinal

D) CardinalE) Mltiplo

5. La palabra que funciona como modificador directo delsustantivo, es:A) La interjeccinB) El adverbioC) La preposicinD) La conjuncinE) El artculo

6. Los artculos que indican como ya conocido al sustantivoal cual se anteponen, es:A) DeterminadosB) Indefinidos

C) ContractosD) IndeterminadosE) Neutros

7. Criterio que define a la palabra como la unidad queposee significado y significante, es:A) FonolgicoB) MorfolgicoC) SintcticoD) EtimolgicoE) Semntico

NOTA:En el caso de que los determinativos no acompaen alsustantivo, sino que lo sustituyan, los consideramospronombres.Ejemplo:Mi libro es ms interesante que el tuyo.

La palabra "mi" es adjetivo determinativo posesivo y lapalabra "tuyo" es pronombre posesivo.


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8. En la oracin: Luisa es tan bella como Ana. El grado deladjetivo, es:A) Absoluto

B) ComparativoC) RelativoD) DeterminativoE) Positivo

9. La palabra que funciona como modificador directo delsujeto, es:A) La preposicinB) El pronombreC) El adjetivoD) El adverbioE) El verbo

10. En la oracin: Ana Paula estuvo hermossima entretodas las candidatas. El grado del adjetivo, es:

A) SuperlativoB) ComparativoC) S. RelativoD) DeterminativoE) Positivo

11. Clase de adjetivo que precisa y completa la significacindel sustantivo aadiendo notas de contenido, es:A) DeterminativosB) ComparativoC) DemostrativosD) NumeralesE) Calificativos

12. Tipo de composicin, que consiste en la unin de dos

elementos escritos en dos palabras distintas unidasmediante una preposicin, es:A) C. por yuxtaposicinB) C. Propiamente dichaC) C. SintcticaD) Por parasntesisE) Onomatopeya

13. La clase de sustantivo del trmino: Afectuoso, es:A) DerivadoB) PropioC) PrimitivoD) ColectivoE) Abstracto

14. La formacin de la palabra: Enamorado, es:A) Por derivacinB) Por prefijacinC) Por parasntesisD) Por composicin sintagmticaE) Por yuxtaposicin

15. En la oracin: Antonio se comi la dcima parte de latorta, el adjetivo numeral, es:A) CardinalesB) PartitivosC) OrdinalesD) MltiplosE) Posesivos

16. La formacin de la palabra: Prejuzgar, es:A) Por derivacinB) Por composicin sintctica

C) Por parasntesisD) Por composicin sintagmticaE) Por prefijacin

17. En la oracin: Nuestra enorme habitacin contena doslindas camas. La cantidad de adjetivos y sustantivos, es:A) 1 - 2B) 4 -2C) 5-1D) 3-3E) 4-1

18. En la oracin: No me mires con esa cara tan triste,Jorge. La cantidad de adjetivos y sustantivos, es:A) 1 - 2B) 4 -2C) 2-2D) 3-2E) 2-1

19. En la oracin: Juan sube las escaleras de su casa. Lacantidad de artculos y sustantivos, es:A) 1-4B) 1-2C) 2-3D) 3-2E) 1-3

20. En la oracin: Ftima juega en la computadora con mihermano. La cantidad de sustantivos, artculos yadjetivos, es:A) 2-2-2B) 1-2-1C) 2-1-1D) 3-1-1E) 3-0-1



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A. CRITERIOS PARA DEFINIR EL PRONOMBRE:a. Semntico.

Es la palabra que posee significado ocasional.Reemplaza a los seres.Ejemplo:Nosotros ustedes ellas

b. Morfolgico.

Es la palabra que sufre modificaciones en sus morfemaspara indicar gnero, nmero y persona.Ejemplo:l. (Gnero). EllaYo (Nmero). NosotrosT (Persona) Conmigo

c. Sintctico.Es la palabra que funciona como ncleo del sujeto o dela frase nominal, haciendo las veces de sustantivo.Ejemplo:

l es muy responsable.N

Ustedes limpian en la escuela.N

B. CLASES DE PRONOMBRES

a. PERSONALES:Identifican a las tres personas que intervienen en eldilogo.1era Persona: Yo, m, me, conmigo.. (Singular)Nosotros, nosotras, nos (Plural)2da Persona: T, te, ti, contigo, usted (Singular)Vosotros, vosotras, ustedes. (Plural)

3eraPersona: l, ella, s, se, consigo, lo, la, le,.(singular)

Ellos, ellas, los, las, les, (Plural)Ejemplo:Si t vienes, yo estar muy feliz.

Formas de los pronombres personales:Los pronombres personales al carecer de acento, seapoyan fonticamente en el verbo, por lo que sellaman PRONOMBRES CLTICOS y se clasifican en: Procltico: Cuando el pronombre precede al verbo

y va separado de l.Ejemplo:Te lo prestar Le invit. Me mir.P P V P V P V

Encltico: Se le denomina as, cuando el pronombre vadespus del verbo y unido a l.

Ejemplo:Tmatelo. Bame. Envalo.

V P V P V P

b. DEMOSTRATIVOS: Son aquellos que establecen laubicacin de los seres con respecto a las tres personasgramaticales, son:

Este esta estos estasEse esa esos esasAquel aquella aquellos aquellas

Estos pronombres funcionan como sujeto siempre ycuando vayan acompaados de un verbo.Ejemplo:

Este compra demasiado. Esa gata es muy arisca. Aquella es incomparable.

NOTA:Las formas neutras: esto, eso y aquello. Funcionannicamente como pronombres. No se tildan.Ejemplo: Esto tiene que acabar pronto. No pude terminar mi trabajo y eso me enfad. Aquello no tiene explicacin.

c. POSESIVOS:Son aquellos que expresan una idea de personagramatical que indican posesin o pertenencia.

Para un soloposeedor...

Mo, ma, mos, mas, tuyo,tuya, tuyos.

Para uno o variosposeedores. .

Suyo, suya, suyos, suyas.

Para variosposeedores:

Nuestro, nuestros, nuestra,nuestras, vuestro, vuestra,vuestras, vuestros.

Ejemplo: Tu carro rojo se parece al mo.Alista en tu maleta lo que es tuyo. Este carro ser nuestro.

d. RELATIVOS:Son aquellos que se refieren a un sustantivo expresadoanteriormente y que se llama antecedente. Lospronombres relativos son: QUE, CUAL (es), QUIEN (es),CUYO, (a), (os), (as).Ejemplo:

El presidente quien gobierna este pas estviajando.

Esa mujer, que me rob el corazn.

e. INDEFINIDOSSon los que sealan de manera vaga, indefinida eimprecisa a los seres que nombran. Los pronombres

S

F.N

EL PRONOMBRE

UNIDADN04

MORFOLOGA DE LA LENGUA

ESPAOLA II


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indefinidos son: Nadie, alguien, alguno(s), varios,ninguno, mucho(s), algo, nada, uno(s), cualquiera.

Ejemplo:

Varios no me comprendieron el tema. Ninguno aprob el examen.

f. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSEstos pronombres sirven para preguntar o exclamarcumpliendo la funcin apelativa y expresiva del lenguaje,pues con ellos forman expresiones interrogativas yexclamativas. Son:QU, CUL, QUIN, DNDE, CUNDO CMO,CUNTO.Ejemplo:Qu compraste?Qu sucedi en la reunin!Cul es tu direccin, para visitarte

Los interrogativos se construyen entre signos deinterrogacin y los exclamativos entre signos deadmiracin.

A. CRITERIOS PARA DEFINIR EL VERBO:Semntico: Esta palabra expresa estados ycomportamientos del ser: existencia, accin, pasin, etc.Ejemplo:La madre de mi amigo es muy culta (Existencia)Rubn trabaja en la mina. . (Accin)

Morfolgico: Es la palabra variable que sufremodificaciones en sus morfemas para indicar: persona,tiempo, nmero, aspecto y modo.Ejemplo:

Ella baila. (Singular)l baila. (3 persona)

T bailas. (Presente)

Sintctico: Es la palabra que desempea la funcinprincipal de ser ncleo del predicado y de la frase verbal.

Ejemplo:

B. CLASIFICACIN DE LOS VERBOSa. Verbos Copulativos

Son aquellos que sirven de enlace entre el sujeto y unsustantivo o adjetivo. Carecen de significado real; portanto deben estar acompaados obligatoriamente porun atributo. Los principales son: SER y ESTAR y otrossimilares como parecer, quedar, resultar, semejar,permanecer, yacer, continuar, seguir, etc.Ejemplo:

Tu hija est hermosa. .. (Adj.)v.c.

NOTA:ATRIBUTO, es un adjetivo (o sustantivo) que modifica

al verbo y tambin al sujeto. Aparece obligatoriamentecuando en el predicado hay un verbo copulativo comoncleo.

Ejemplo:

Elha est nerviosa. .. (Adj.)V.C.

Josas es marinero.... (Sust.)V.C.

b. Verbos No CopulativosSon aquellos que por s solos constituyen unpredicado. Presentan significacin real y pueden iracompaados de complementos o prescindir de ellos.

SES

UBCLASIFICAN

EN:

TRANSITIVO: Es el verbo que vaacompaado de un objeto directo. Admitetambin otros complementos.Luisa no controla el saln.

VT ODJavier declama un poema.

VT ODl come una torta.

VT ODINTRANSITIVO: Es el verbo que no vaacompaado de un objeto directo. Admiteobjeto indirecto y complemento circunstancial.Ejemplo:Juliana baila para su enamorado.

VI OICarlos descansa profundamente.

V I CCREFLEXIVO: Es aquel cuyo sujeto recibe laaccin que l mismo ha ejecutado. Hace usode los pronombres: ME TE SE NOS OS. Estos verbos pueden llevar el refuerzo

MISMO.Ejemplo:

La abuela de Luca se tie el pelo en casauna vez al mes.Cada semana se corta las puntas y a diariose peina como una verdadera profesional.Siempre se mira en el espejo mientras utilizael secador y sabe realmente como conseguirel mejor resultado con su cabello.Posicin de los pronombres reflexivos

Delante del verbo conjugado.Ejemplo:La abuela se peina.

EL VERBO

Atributo

Atributo

Atributo


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Delante del imperativo en formanegativa (pero directamente detrs delimperativo afirmativo)

Ejemplo:No te peines!Pinate!

Directamente antes de la perfrasisverbal o detrs del infinitivo de lamismaEjemplo:Ella va a peinarse.Ella se va a peinar.

Directamente detrs del gerundio (en elcaso de estar + gerundio, el pronombrepuede ir antes o despus del verbo)

Ejemplo:Ella est peinndose / Ella se estpeinando.NOTA: La Oracin Reflexiva es similar ala Recproca. Se distingue en quesolamente es un individuo el que realizay recibe la accin Juan se lava.

RECPROCO: Es aquel cuya accin esintercambiada mutuamente entre los sujetosque la ejecutan. Se hace uso de las formaspronominales NOS SE (en plural). Estosverbos aceptan el refuerzo MUTUAMENTE.Ejemplo:

- Marcos y yo nos amamos.(Mutuamente)- Ana y Carla se estn ayudando a

prepararse- Ana y Teresa se respetan- Javier y Lorenzo se insultaron con furiaIMPERSONAL: Son aquellos que carecen desujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamadosverbos de la naturaleza y tambinunipersonales, pues solo se utilizan en tercerapersona de singular.Ejemplo: Llovi toda la noche. Relampague por horas.

AUXILIAR: Es el verbo que ayuda a otroverbo a que cumpla otras funciones. SER HABER ESTAR son los ms usados.Ejemplo:

Luis ha terminado el informe.V

Ins ha estado enferma.V

CATEGORAS GRAMATICALES DEL VERBOAl lexema del verbo se unen morfemas flexivos que expresanlas categoras o variaciones; los cuales son:

PERSONA.

Hace referencia a las tres personasgramaticales.

Ejemplo:Nosotros regresamos.. (1era persona)T con fas (2da persona)Ella trabaja.. (3era persona)

NMERO

Expresa la cantidad de participantes querealizan la accin verbal.Ejemplo:

T compraste. (Singular)Nosotros asesoramos. .(Plural)

TIEMPO

Seala el momento en que se ejecuta laaccin del verbo. Los tiempos son:

1. Presente: La accin se est realizando.Ejemplo: l entrena.

2. Pasado o pretrito: La accin se harealizado.Ejemplo: l entren.

3. Futuro: La accin se va a realizar.Ejemplo: l entrenar.

ASP

ECTO

Expresa si la accin verbal est terminada oest en vas de culminacin, por lo que seclasifica en:Aspecto perfecto: Indica que la accin haterminado.Ejemplo:

Ellos cantaron.

l acaba de venira mi casa. He trabajado muy arduo.

Aspecto imperfecto: Indica que la accin esten vas de culminacin.Ejemplo: Ellas pelaban las papas.

ELMODO

Indica la intencin del hablante de acuerdo ala accin verbal. Son los siguientes:

INDICATIVO. Es el modo que expresa que laaccin es real u ob jet iva.Ejemplo:Nosotros bailamos toda la noche.SUBJUNTIVO. Es el modo que expresa deseoo

duda. Ejemplo: Ojal cante conmigo. Ojal termine pronto. Quiz pueda iral banco.

POTENCIAL O CONDICIONAL. Es el modo queindica una posibi l idadde accin.Ejemplo:

l ingresara si estudia para el examen. Ella respondera si se prepara para la

entrevista. Habra cenado si hubieras llegado temprano.


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IMPERATIVO. Es el modo que expresamandato, ordeno exhortacin.Ejemplo:

Aljate de aqu!

LOS VERBOIDESSon las formas no personales del verbo, porque no llevan niadmiten las categoras gramaticales del verbo (tiempo ypersona):

CLASES DE VERBOIDES:

INFINITIV

O

Es el nombre de la accin que se realiza,expresa la accin de manera general. Funcionacomo sustantivo.

TERMINAN EN: AR ER IR.Ejemplo:

Armar rompecabezas es muy entretenido. Beberen abundancia es daino para la salud. Sonrer constantemente favorece tu estado

anmico.

GERUNDIO

Es la forma adverbial del verbo. Expresa laaccin en desarrollo.

Termina en ANDO IENDO.Ejemplo: Estuvo bebiendo toda la noche. Ella estuvo bailando en la fiesta.

PARTICIPIO

Es la forma adjetival del verbo. Ofrece la idea deaccin terminada.Termina en ADO IDO.. (Verbo regular)Termina en TO SO CHO. (Verbo irregular)Ejemplo: El taller de danza ha terminado. Cris ha perdido mucho peso. El abogado ha cometido un fraude. El libro fue impreso. El postre fue hecho por mi mam.

PERFRASIS VERBAL

La perfrasis verbal es la unin de dos o ms verbos queconstituyen un solo ncleo en el predicado, es decir un soloverbo. El verbo que encabeza la perfrasis pierde susignificado habitual y toma el carcter de verbo auxiliar.

Ejemplo: Maana voy a trabajarms.P.V.

ESTRUCTURA DE LA PERFRASIS

1 2 3

Pedro tratabaVERBO dePREPOSICIN aprobarINFINITIVO el curso.

Patty tenaVERBO

queSUBJUNCIN

presentarINFINITIVO

la tarea

El perro andaVERBO

RecogiendoGERUNDIO

huesos

En una perfrasis se puede observar:- Un verbo auxiliar:

Martn haba ayudado en la fbrica.- Un nexo:

Jacques trataba de aprobar el curso de Lenguaje.

(Preposicin)

Carlos tena que repasar para su examen.(Subjuncin).

- Un infinitivo, un gerundio o un participio:

Carolina trataba de estudiarIngeniera Qumica.(Infinitivo)

Estoy trabajando en el proyecto.(Gerundio)

Juan lleva estudiando varias horas. .(Participio)

1. Caminamos todo el da, el modo en que funciona laoracin, es:A) IndicativoB) ImperativoC) SubjuntivoD) PotencialE) Infinitivo

2. La oracin que presenta verbo auxiliar, es:A) Mis amigos jugaron ftbol.B) El auto se ha vendido a un buen precio.C) Bebieron mucho en la fiesta.D) Nosotros estaremos en la reunin.E) Comer en las noches no es un bueno.

3. Los pronombres te, ti, contigo; al nmero de personagramatical que pertenecen, es:A) PrimeraB) SegundaC) TerceraD) PrincipalE) Nominal



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4. El criterio que define al pronombre, como la palabra queposee significado ocasional, es:A) Morfolgico

B) SintcticoC) SemnticoD) MorfosintcticoE) Potencial

5. La clase de verbo que va acompaado de un objetoindirecto, es:A) TransitivoB) ImpersonalC) ParticipioD) IntransitivoE) Reflexivo

6. En la oracin: Saly est viviendo un romance con Eduardo.El verboide utilizado, es:

A) ParticipioB) Verbo InfinitivoC) AtributoD) GerundioE) Perfrasis Verbal

7. En la oracin: Este hombre es un grosero. El tipo depronombre utilizado, es:A) DemostrativoB) IndefinidoC) NumeralD) PosesivoE) Personal

8. En la oracin: l se casar con ella, ahora que ser de m,porque yo no puedo olvidarlo. La cantidad de pronombres,es:A) 1B) 4C) 3D) 2E) 5

9. En la oracin: Tron con intensidad durante toda la noche.El verbo que presenta, es:A) TransitivoB) CopulativoC) IntransitivoD) Reflexivo

E) Impersonal10. El modo que expresa un deseo o duda, es:

A) ImperativoB) SubjuntivoC) PositivoD) IndicativoE) Potencial

11. La oracin que presenta verbo copulativo, es:A) Danny ha perdido un celular ayer.B) Llegu tarde del concierto.C) Diana est cansada durante la reunin.D) Vayamos juntos a la caminata.E) Pinsalo, luego no te arrepientas.

12. En la oracin: l, ella y todos ustedes llegaron tarde alevento del ao. Los pronombres existentes son:A) 1

B) 4C) 3D) 2E) 5

13. En la oracin: Este perro es muy bravo pero esa perritaes muy cariosa. El tipo de pronombre utilizado, es:A) DemostrativoB) IndefinidoC) NumeralD) PosesivoE) Personal

14. El verbo cuyo sujeto recibe la accin que l mismo haejecutado, es:

A) PersonalB) ExclamativoC) IndefinidoD) RelativoE) Reflexivo

15. En la oracin: Quiz pueda viajar a Chiclayo y Tumbes.Presenta el modo:A) PotencialB) ImperativoC) SubjuntivoD) IndicativoE) Condicional

16. La oracin que presenta un verboide en participio, es:

A) Ellos ganaron el campeonato.B) Nos dijeron muchas mentiras sobre ti.C) Llegamos tarde a la fiesta.D) Cen con ella ayer.E) l ha compartido su chocolate conmigo.

17. La oracin que presenta verbo reflexivo, es:A) Mara aprecia a Ramiro.B) Juan y yo corremos en las maanas.C) Martn y Julio componen una cancin.D) Julia y l se van al mercado.E) Enrique ve televisin hasta cansarse.

18. El verbo que ayuda a otro verbo a que cumpla otrasfunciones con las formas SER HABER ESTAR, es:

A) RecprocosB) ImpersonalC) IntransitivoD) ReflexivoE) Auxiliar

19. La oracin que presenta perfrasis verbal, es:A) Tengo que viajar por la noche.B) Ayer llovi demasiado.C) Ella no sabe el porqu de tu actitud.D) Yo puedo conquistarla.E) La nia se compr un chupetn.


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20. La oracin que presenta verbo intransitivo, es:A) Gabriel le regal una sortija a Mara.B) Ellos caminan por la acera.

C) l vendi caramelos en el parque.D) Nosotros estamos listos.E) Antonio despirtate pronto.


EL ADVERBIO

CRITERIOS PARA DEFINIR EL ADVERBIO

A) SEMNTICO.Es la palabra que precisa la significacin, especialmentedel verbo; aadiendo ideas: de modo, lugar, cantidad,tiempo, entre otros.Ejemplo:

Le sali bien el examen (Modo)V

Tal vez vaya al colegio (duda)v

Juan compra poco. (Cantidad.)v

B) MORFOLGICO.Es una palabra invariable. No tiene accidentesgramaticales.Ejemplo:

-Aqu -ayer - lejos

C) SINTCTICO.Es la palabra que funciona como modificador del verbo, deladjetivo u otro adverbio.

Ejemplo:

Yo bailo bastante(verbo)v Adv.

Mi casa est ms bella. (adj.)Adv. Adj.

EL ADVERBIO

UNIDAD

N 05MORFOLOGA DE LA LENGUA

ESPAOLA III


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Muy pronto saldr la Luna. ...(adv.)Adv. Adv

CLASES DE ADVERBIOS

De acuerdo a la idea que aportan, pueden ser:a) DE MODO.

Indican cmo se desarrolla la accin. Se le pregunta alverboCMO?Algunos de ellos son: bien, mal, aprisa,despacio, mejor, peor, solo, solamente, adrede, duro,apenas, cortsmente, ligeramente, alegremente, entreotros.Ejemplo:

Camin aprisa. Ximena salud alegremente.

b) DE TIEMPO.Indican el momento en que ocurre la accin. Se lepregunta al verbo CUNDO?Algunos de ellos son:

Ahora, hoy, ayer, maana, anoche, antao, temprano,enseguida, mientras, pronto, recin, despus, todava,antes, entre otros.Ejemplo:

Llegar temprano a la fiesta. hoy cant.

c) DE LUGAR.Indican dnde ocurre la accin. Se le pregunta al verboDNDE?Algunos de ellos son: aqu, ac, all, all,arriba, abajo, encima, atrs, cerca, lejos, delante, afuera,fuera adentro, dentro, alrededor, enfrente, entre otros.Ejemplo:Esprame afuera.All me recoges.

d) DE CANTIDAD.Expresan cunto abarca la accin. Se le pregunta al verboCUNTO?Algunos de ellos son: poco, mucho, muy,ms, menos, harto, bastante, nada, algo, demasiado,mitad, suficiente, entre otros.Ejemplo:La quiero bastante.Estuvo algo agotado.

e) DE AFIRMACIN.Afirman sobre la ejecucin de la accin. Entre estostenemos: s, siempre, efectivamente, cierto, seguro,verdaderamente, ciertamente, tambin, claro,indudablemente, realmente, entre otros.Ejemplo:

Efectivamente aprob el examen

Estoy seguro de su respuesta.

f) DE NEGACIN.Indican que la accin no se efectiviza. Son: no, nunca,jams, tampoco.Ejemplo:S llegar al concurso.Tampoco me espant.

g) DE DUDA.Expresan incertidumbre ante la realizacin del hecho.Entre estos tenemos: acaso, quiz o quizs,

probablemente, posiblemente, tal vez, entre otros.Ejemplo:Posiblemente bail en la actuacin.Tal vez ingrese a la universidad.

Existen adems las llamadas Locuciones adverbiales,modos o giros adverbiales que son palabras quecumplen la funcin de adverbios.Ejemplo: Defendi a su cliente a brazo partido. Se comportaba a carta cabal. De trecho en trecho descansamos. Hablaba sin ton ni son.

CRITERIOS PARA DEFINIR LA PREPOSICINa) SEMNTICO

Es la palabra que no tiene significacin lxica por s sola.Su significado depende del valor de las palabras querelaciona. Funciona en un contexto.Ejemplo:

Ante condesde

b) MORFOLGICOEsta palabra es invariable en su forma, porque no tiene

accidentes gramaticales.Ejemplo:Sin sobre mediante

c) SINTCTICOLa preposicin es un nexo o enlace que une porsubordinacin a dos elementos de diferente valorsintctico.Ejemplo:

Los libros de suspenso son interesantes.sust. sust.

Predicado

Viaj hacia Roma.v Sust.

LAS PREPOSICIONES DE NUESTRO IDIOMA

Segn la RAE (En su Manual de la Nueva Gramtica de laLengua Espaola - 2010), propone en nuestro idioma 23proposiciones y pueden indicar diferentes usos:

N.P

N.SM.I

Su eto

C.C

Predicado

LA PREPOSICIN


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A) A:Puede indicar direccin, precio.- Ir a Barcelona.

- A setenta soles el pantaln.

B) ANTE:Puede indicar relacin de situacin.- Estaba ante ella frente al altar.

C) BAJO:Puede indicar relacin jerrquica o dependencia.- El cuaderno estaba bajo la carpeta.- Este hombre est bajo la proteccin de la ley.

D) CABE:Es una preposicin en desuso. Significa: junto a. (Ya nose aplica en el Per)

- El banco est cabe la farmacia.- Me encuentro cabe mi pap.

E) CON:Expresa compaa, instrumento, reciprocidad.- Luca se divierte con sus muecas.- Elaboraban el examen con el lapicero.- Conversaban unos con otros.

F) CONTRA:Indica oposicin, pugna.- Medicina jug contra Enfermera.- Lo hago contra mi voluntad.

G) DE:

Expresa varios significados: origen,materia, propiedad, causa.- Soy de Per.- Casa de madera.- La gloria es de tu pap.- Pobre, se muere de amor!

H) DESDE:Indica inicio o principio.- Estudio en esta escuela desde 2010.- Viene desde Pars.

I) DURANTE:

Denota simultaneidad de un acontecimiento con otrotiempo.- Qu vas a hacerdurante la maana?- Durante la guerra, la gente pasaba hambre.

J) EN:Expresa lugar, tiempo.- L est en su auto.- Estamos en Otoo.

K) ENTRE:Expresa situacin intermedia, lugar.- Mi hermano est sentado entre Juan y Pepe.- Lo traan entre dos guardias.

L) HACIA:Expresa direccionalidad, lugar.- Corr apresurado hacia la calle pero no logr divisarte.

- Los aviones se dirigen hacia el aeropuerto.

M) HASTA:Expresa lmite de tiempo, lugar, entre otros.- Lleg hasta Argentina.

-Nos vemos hasta la semana entrante.

N) MEDIANTE:Expresa por medio de, con la ayuda de.- Resolvi el caso mediante pistas encontradas.- Triunfaremos Dios Mediante.

) PARA:Expresa intencin, direccin y tiempo.

- Lo har para enamorarte.- Sali para Ecuador.- El examen es para hoy.-

O) POR:Expresa modo, causa, medio y lugar.- Trat de subirlo porla fuerza.- Si lo hago, es solo por m.- Llamaba portelfono a sus padres.- Paseamos porla orilla del mar.

P) SEGN:Expresa condicionamiento y equivale a conforme.- Habla segn el tipo de gente que es.- Cocin la carne segn las indicaciones de su abuela.

Q) SIN:Expresa carencia o ausencia.- Llegamos a una calle sin salida.- Ella sali sinAlex.

R) SO:Es una preposicin en desuso. Equivale a bajo.- Se retir de la reunin so pretexto de una enfermedad.- Volvi a su pas so pena de ser arrestado.

S) SOBRE:Expresa posicin, elevacin.- Mi lpiz est sobre la mesa.- Las golondrinas vuelan sobre mi casa.

T) TRAS:Orden con que sigue una cosa a otra.- Lo enterr en el rbol que se encuentra tras el edificio.- Tras el ocaso, lleg la noche.

U) VERSUS:Equivale, hoy a contraen unos contextos y a frenteentre otros.

- - Italia versus Francia.- - Educacin versus Odontologa.-

V) VA:Expresa pasando por, ohaciendo escala en.


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b) IMPROPIASSon palabras que adquieren la categora deinterjecciones.

Ejemplo:Bravo! Fuera! Silencio!Vete! Fuego! Cllate!

c) LOCUCIONES INTERJECTIVASSon dos o ms palabras empleadas con valor deinterjeccin.Ejemplo:Vlgame Dios! Dios mo!Virgen santsima! Jess, Mara y Jos!

1. En la oracin: Luis viene maana. La palabra subrayadaes adverbio de:A) AfirmacinB) TiempoC) CantidadD) ModoE) Afirmacin

2. En la oracin: Lo puso arriba de la mesa. La palabrasubrayada es adverbio de:A) AfirmacinB) ModoC) CantidadD) LugarE) Tiempo

3. La preposicin que indica direccionalidad o punto deorigen, es:A) AB) BajoC) DesdeD) SegnE) Con

4. Los adverbios de tiempo se reconocen con la pregunta:A) Con quin?B) Cunto?

C) Por qu?D) Cmo?E) Cundo?

5. En la oracin: La clase de matemticas meinteresa mucho. El adverbio subrayado, es:A) De afirmacinB) De modoC) De cantidadD) De lugarE) De tiempo

6. En la oracin: Tiene mucho dinero, pero no es feliz. Losubrayado, es una conjuncin:

A) Ilativa

B) CondicionalC) AdversativaD) CopulativaE) Disyuntiva

7. En la oracin: No ir al concierto a menos que me invites.Lo subrayado, es una conjuncin:A) IlativaB) CondicionalC) AdversativaD) CopulativaE) Disyuntiva

8. La preposicin que expresa lugar y tiempo, es:

A) AnteB) VaC) EnD) VersusE) Por

9. Las conjunciones que unen palabras o proposiciones queindican oposicin o contrariedad entre ellas, es:A) IlativasB) CopulativasC) DisyuntivasD) CondicionalesE) Adversativas

10. En la oracin: El abogado sali corriendo muy aprisa hacialos juzgados. Lo subrayado es adverbio de:A) AfirmacinB) ModoC) CantidadD) LugarE) Tiempo

11. La oracin que presenta un adverbio de cantidad, es:A) Los alumnos respondieron bien sus exmenesB) Trataron cruelmente a los perros callejeros.C) El secretario est algo ocupado y no podr atenderlo.D) Esa seora camina mal.E) Jos se port cortsmente con la vecina.

12. Una interjeccin propia, es:A) Bravo!B) Vete!C) Fuera!D) Fuego!E) Eh!

13. La preposicin que expresa condicionamiento yequivalente a conforme, es:

A) MedianteB) TrasC) SegnD) DuranteE) Para


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14. Son dos o ms palabras empleadas con valor deinterjeccin, se llaman:A) Adverbios

B) Locuciones interjectivasC) Rasgos gramaticalesD) Locuciones adverbialesE) Accidentes gramaticales

15. Una oracin con adverbio de lugar, es:A) Quiz vaya a Italia el martes.B) Cuando llegu all era tarde.C) Mara tiene demasiado trabajo.D) El tiempo a tu lado pasa muy despacio.E) Jams podr olvidarte.

16. En la oracin: El beb de Rosita no quiere comer nada enla maana. El nmero de adverbios, es:

A) 4

B) 3C) 2D) 5E) 1

17. En la oracin: El abuelito est descansando muycmodamente. La cantidad de adverbios que posee, es:A) 4B) 3C) 5D) 2E) 1

18.En la oracin: Antonio va a terminar dentro de laalberca.La cantidad de adverbios y preposiciones, es:A) 4 - 1B) 3 -4C) 5 -3D) 2 -2E) 1-2

19. En la oracin: Quizs vaya maana temprano a la casade Juan. La cantidad de adverbios que posee, es:A) 4B) 3C) 5D) 2E) 1

20. En la oracin: Hoy, los estudiantes vendrn temprano aayudar a los ancianos. La cantidad de adverbios ypreposiciones, es:

A) 1-3B) 4-4C) 2-2D) 2-1E) 5-3


SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAOLALa sintaxis es parte de la gramtica queestudia la estructura de la lengua encuanto a la combinacin de las palabraspara formar estructuras.La sintaxis estudia las formas en que secombinan las palabras dentro de loselementos de la oracin.

LA PROPOSICINEs una construccin lingstica con sentido, pero que carece

de autonoma sintctica, porque ha pasado a formar partede una estructura mayor, que es la oracin compuesta.Ejemplo:

NEXO

Tomar un examen hoy y no podr salir.

Proposicin Proposicin

LA ORACINEs la construccin lingstica con sentido completo yautonoma sintctica.

CRITERIOS PARA DEFINIR LA ORACIN

Semntico: Es la unidad mnima de comunicacin consentido completo. Sintctico: Es una unidad funcional independiente. Ortogrfico: Empieza con letra mayscula y termina en un

punto, que constituye el lmite de la oracin.

ELEMENTOS DE LA ORACIN

Los elementos de la oracin son: sujeto y predicado.1. EL SUJETO

Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo. Es elser que realiza la accin del verbo.Ejemplo:

Las casas nuevas se inundaron.Sujeto

El sujeto puede ubicarse al inicio, al centro o al final de laoracin.

Pablo corri los cien metros planos.Sujeto

Corri Pablo los cien metros planos.Sujeto

Los cien metros planos corri Pablo.Sujeto

ESTRUCTURA DEL SUJETO

a. NCLEO DEL SUJETO (N.S)

UNIDAD

N 06SINTAXI S DE LA LENGUA


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Es la parte o elemento ms importante del sujeto.Generalmente el ncleo del sujeto es un sustantivo, perotambin puede ser un pronombre o una palabra quefuncione como este.Ejemplo:

NcleoDos delincuentes de ese penal asaltaron el banco.

Sujeto

b. MODIFICADORESSon las palabras que modifican al ncleo del sujeto.Pueden ser:

Modificador DirectoEs la palabra o palabras que modifican al ncleo delsujeto sin ningn nexo o enlace. Generalmente, sonartculos o adjetivos y concuerdan en gnero y nmero

con el ncleo del sujeto.Ejemplo:

Aquella perrita cariosa tiene cachorritos.MD N MD

Modificador IndirectoEs la palabra o palabras que modifican al ncleo delsujeto mediante un nexo o enlace. Este nexo puede seruna preposicin, artculo contracto o un adverbiocomparativo.Ejemplo:MD N MI

El paseo en bote fue divertido.Sujeto

La AposicinEs la palabra o palabras que modifican al ncleo delsujeto, aclarando o complementando su significado. Laaposicin siempre estar encerrada entre comas ypuede alternar la funcin con el ncleo del sujeto.

Ejemplo:

Saavedra, El Manco de Lepanto, naci en Alcal.Aposicin

Mara, mi mejor amiga, se fue de viaje.

Aposicin

CLASES DE SUJETO SEGN EL NMERO DE NCLEOS: Sujeto Simple: Cuando el sujeto tiene un solo ncleo.

Ejemplo:NS

La profesora estaba enferma.Sujeto

Sujeto Compuesto. Cuando el sujeto tiene dos o msncleos.Ejemplo:

N.S N.S N.S

La cortina, mantel y silln estn sucios.Sujeto

ATENDIENDO A LA PRESENCIA O AUSENCIA DEL SUJETO

Sujeto expreso o explcito

Cuando el sujeto est presente en la oracin.Ejemplo:

El portero estuvo como sospechoso.Sujeto

Sujeto tcitoSe da cuando el sujeto no est presente, pero estsobreentendido en la oracin.Ejemplo:

(S.T.) Espantaron a los nios.(S.T.) Se cay en el pozo.

Sujeto CeroEs aquel que jams podr ser reconocido, en consecuencia,no se sabr nunca quien es el que realiza la accin verbal.

Ejemplo:Llovi abundantemente en la selva.Amaneci muy nublado hoy.

Nota:El sujeto cero es propio de los verbos impersonales.Generalmente se refieren a los fenmenos de la naturaleza:Llover, granizar, tronar, oscurecer, garuar, nevar, anochecer,amanecer.

2. EL PREDICADOEs todo lo que se dice del sujeto. Es todo lo realizado oejecutado por el sujeto.Ejemplo:

Las casas se vendieron rpido.Predicado

ESTRUCTURA DEL PREDICADO:

a. NCLEO DEL PREDICADO (NP)

Es la parte o elemento ms importante del predicado. Lapalabra que siempre funciona como ncleo es el verbo.


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NOTALa forma compuesta est formada por el verbo auxiliarhabery un participio (forma verbal no personal terminada

en ado, -ido, -to, -so, -cho). Pero, adems, el predicadopuede tener como ncleo otras formas compuestasllamadas perfrasis verbales.Ejemplo:Jos escuch la cancin.

NVJulia ha escuchado toda la conferencia.

NVTengo que viajarmaana a la ciudad de Bogot.

NV

b. COMPLEMENTOSSon las dems palabras del predicado, que giran alrededordel ncleo y modifican su significacin, estos son cinco:

Objeto DirectoEs el modificador que nombra al ser u objeto sobre el querecae la accin del verbo. Desde el punto de vistasemntico, el verbo tiene el carcter de transitivo.

Cmo se reconoce el objeto directo?1. Aplicando la pregunta Qu? + Verbo:

PredicadoJulio canta una cancin.

NP OD

2.Aplicando la pregunta A quin? + VerboMarcelo extraa a su madre.

NP OD

3. Otras form as de recono cer el Objeto DirectoSe puede pasar a la voz pasiva (V.P) Se dice que est

en voz pasiva cuando el sujeto recibe la accin delverbo. Para ello se necesita de la preposicin por.Ejemplo:

4. Tambin se reconoce a travs de la trasmutacin delobjeto directo por un pronombre personal tono quepueden ser: lo, los, la, las. Estos pronombres siemprefuncionaran como objeto directo.Ejemplo:

Objeto IndirectoEs el ser en cuyo beneficio o perjuicio se ejecuta la accindel verbo. Es el modificador que designa a quien o quienesse benefician o perjudican con la accin verbal.

CMO SE RECONOCE EL OBJETO INDIRECTO?1. Cuando empieza con la preposicin A, se aplica la

pregunta A quin? o A quines? + Verbo.

Ejemplo:Le regal una cartera a su madre.

N OD OI

2. Cuando empieza con la preposicin PARA, se aplica lapregunta Para quin? Para quienes? + Verbo.Ejemplo:

(Para quin +verbo)P

l compr regalos para su sobrino.NP OD OI

(Para quienes +verbo)P

Rogelio compr regalos para sus amigos.NP OD OI

3. Otra forma de reconocer el Objeto IndirectoOtra de las formas de reconocer al objeto indirecto seproduce cuando este puede ser reemplazado por lospronombres tonos: me, te, se, nos, os, especialmentele.

Complemento Circunstancial

Es la funcin desempeada poruna palabra o un grupo depalabras que complementan alverbo denotando unacircunstancia de lugar(dnde)t iempo (cundo) modo(cmo),

causa (por qu), cant idad(cunto), compaa(con quin),i ns t rumento (con qu),f inal idad(para qu), t ransporte(en qu), etc.

CLASE Preguntas TIPOS DE ADVERBIOS

De lugar(CCL)

DNDE? Dentro, fuera, cerca, lejos,

enfrente, arriba, etc.

De tiempo(CCT)

CUNDO?DESDE?

Antes, despus, luego,

an, todava, siempre,

nunca, jams, etc.

De modo

(C.C.M)

CMO? Bien, mal, apenas.

De causa(C.C.Causa)

POR QU? DEQU?, etc.

Porque, por, etc.

De cantidad(C.C.Cant.)

CUNTO?(pesa), (mide),

(cuesta)...

Poco, mucho, harto,

bastante, demasiado, ms,

menos, algo, nada, etc.

De compaa(C.C.Comp.)

CON QUIN? Contigo

Deinstrumento(C.C.Instr.)

CON QU?POR MEDIO DE

QU?MEDIANTE

QU?

con

De afirmacin Tambin


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De finalidad(C.C.Final.)

PARA QU? OA QU?

Para, a.

De transporte

(CC.Transp.)

EN QU? En

El complemento agente generalmente va precedido de lapreposicin por; en otros casos puede ir precedido dela preposicin de cuando se refiere a enfermedades.

El Atributo (Atrib.)Es un complemento que acompaa a los verboscopulativos (ser, estar, parecer, semejar, etc.) y nombrauna cualidad o un estado del sujeto.Ejemplo:

Esos animales parecen inofensivos.V.C Atrib.

ESTRUCTURA DEL ATRIBUTO

Adjetivos oGrupos adjetivales

Luis es alto.

Sustantivos o

Grupos nominalesRoger es arquitecto.

Grupospreposicionales

Esa ropa es de tu mam.

Adverbios oGrupos adverbiales

Amanda es as.

PredicativoEs el complemento del predicado que puede acompaar ono a los verbos transitivos e intransitivos. A diferencia delatributo, este complemento modifica al sujeto o al objetodirecto

lenguaje historia 2015

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