les intel·ligències múltiples

Les intel·ligències Les intel·ligències múltiplesmúltiples

Howard Gardner

INTRAPERSONALINTRAPERSONAL• Capacitat per a comprendre’s a un mateixCapacitat per a comprendre’s a un mateix

• Conèixer les pròpies pors, desitjos i Conèixer les pròpies pors, desitjos i capacitatscapacitats

• Utilitzar aquesta informació efectivament Utilitzar aquesta informació efectivament en la pròpia vidaen la pròpia vida

• Capacitat d’accedir als propis sentiments i Capacitat d’accedir als propis sentiments i emocionsemocions

• Jutjar-los i actuar d’acord amb ellsJutjar-los i actuar d’acord amb ells

Les persones amb Les persones amb aquesta intel·ligènciaaquesta intel·ligència ::

• Estan motivades per establir i assolir Estan motivades per establir i assolir objectiusobjectius

• Tenen un alt coneixement d’elles Tenen un alt coneixement d’elles mateixesmateixes

• Apliquen els seus propis sistemes de Apliquen els seus propis sistemes de valors i creencesvalors i creences

Les persones amb Les persones amb aquest intel·ligència :aquest intel·ligència :• Cerquen expressar les seves Cerquen expressar les seves

emocions i opinionsemocions i opinions

• Reflexionen sobre l’ésser humà Reflexionen sobre l’ésser humà intentant comprendre les intentant comprendre les experiències interiorsexperiències interiors

• Són capaces de treballar de forma Són capaces de treballar de forma independentindependent

INTERPERSONALINTERPERSONAL

•Capacitat per entendre les intencions, Capacitat per entendre les intencions, motivacions i desitjos de la gent i motivacions i desitjos de la gent i treballar efectivament amb els altrestreballar efectivament amb els altres

Les persones amb Les persones amb aquesta intel·ligència :aquesta intel·ligència :

• Saben adoptar diferents rols en les Saben adoptar diferents rols en les activitats col·laborativesactivitats col·laboratives

• Utilitzen diferents formes per Utilitzen diferents formes per relacionar-se amb els altres i els relacionar-se amb els altres i els saben influirsaben influir

• Saben organitzar un grup Saben organitzar un grup

• Tenen capacitats mediadoresTenen capacitats mediadores

Les persones amb Les persones amb aquesta intel·ligènciaaquesta intel·ligència : :

• Comprenen tant els missatges verbals Comprenen tant els missatges verbals com els no verbalscom els no verbals

• Són sensibles a les qüestions socials i Són sensibles a les qüestions socials i polítiquespolítiques

• Formen i saben mantenir una varietat de Formen i saben mantenir una varietat de relacions socialsrelacions socials

CINESTESICACORPORALCINESTESICACORPORAL

•Capacitat per utilitzar Capacitat per utilitzar tot el cos o alguna tot el cos o alguna part (com les mans) part (com les mans)

Les persones amb aquesta Les persones amb aquesta intel·ligènciaintel·ligència

•explorenexploren l’entorn i els objectes amb l’entorn i els objectes amb el tacte i el movimentel tacte i el moviment

• prefereixen tocar i manipular allò prefereixen tocar i manipular allò que han d’aprendreque han d’aprendre

• aprenen millor mitjançant aprenen millor mitjançant l’experiència directa i la participació l’experiència directa i la participació


• recorden millor allò que han fetrecorden millor allò que han fet

•són hàbils amb tasques que són hàbils amb tasques que requereixen motricitat fina o grossarequereixen motricitat fina o grossa

• tenen equilibri i coordinaciótenen equilibri i coordinació

•Els beneficia molt fer descansos Els beneficia molt fer descansos per poder bellugar-seper poder bellugar-se


• gaudeixen degaudeixen de::

1.1. les sortides de camples sortides de camp

2.2. construcció de maquetesconstrucció de maquetes

3.3. dramatitzacions i jocsdramatitzacions i jocs

4.4. muntatge d’objectesmuntatge d’objectes

5.5. exercici físicexercici físic

VISUALESPACIAVISUALESPACIALL

• capacitat percapacitat per

1.1.pensar en tres dimensions pensar en tres dimensions

2.2.percebre imatges internes i percebre imatges internes i externesexternes

3.3.produir i descodificar produir i descodificar informació gràficainformació gràfica


•aprenen mitjançant la vista i aprenen mitjançant la vista i l’ observaciól’ observació• reconeixen fàcilment cares, reconeixen fàcilment cares,

objectes, formes, colors, detalls i objectes, formes, colors, detalls i escenesescenes

•mouen bé objectes en un espai mouen bé objectes en un espai (conduir, pilotar) i s’orienten bé (conduir, pilotar) i s’orienten bé


•construeixen imatges mentalsconstrueixen imatges mentals

•pensen en termes gràficspensen en termes gràfics

•utilitzen aquestes imatges per a utilitzen aquestes imatges per a recordar informaciórecordar informació

•gaudeixen creant imatges i volumsgaudeixen creant imatges i volums


•Saben descodificar gràfics, taules, Saben descodificar gràfics, taules, mapes i diagramesmapes i diagrames

•Aprenen mitjançant Aprenen mitjançant representacions gràfiques o representacions gràfiques o audiovisualsaudiovisuals

MUSICALMUSICAL


realitzar, compondre i apreciar realitzar, compondre i apreciar esquemes musicalsesquemes musicals


•escolten i aprecien una gran varietat escolten i aprecien una gran varietat de sons, incloent-hi els ambientals, la de sons, incloent-hi els ambientals, la música i la veu humanamúsica i la veu humana

• interpreten models provinents interpreten models provinents d’aquestes fontsd’aquestes fonts

•creen els seus propis models utilitzant creen els seus propis models utilitzant instruments, la veu o la tecnologiainstruments, la veu o la tecnologia


•tenen sentit del ritme i responen tenen sentit del ritme i responen a la música artísticamenta la música artísticament

•els agrada improvisar i els agrada improvisar i experimentar amb sons de experimentar amb sons de diferents tipusdiferents tipus

•recopilen música i informació recopilen música i informació sobre ella en diferents formatssobre ella en diferents formats

NATURALISTANATURALISTA


1.1. reconèixer i classificar espècies del reconèixer i classificar espècies del propi entorn (persones, plantes, propi entorn (persones, plantes, animals o altres elements)animals o altres elements)

2.2. observar, identificar, extreure observar, identificar, extreure significats i comparar hipòtesissignificats i comparar hipòtesis

3.3. encarregar-se de les plantes i els encarregar-se de les plantes i els animalsanimals


•els agrada saber com funcionen les els agrada saber com funcionen les cosescoses

•els interessa la manera d’evolucionar els interessa la manera d’evolucionar dels sistemesdels sistemes

•s’interessen per l’impacte de la s’interessen per l’impacte de la intervenció humana en el medi intervenció humana en el medi ambientambient

LINGÜÍSTICALINGÜÍSTICA


1.1.pensar en paraulespensar en paraules

2.2.utilitzar el llenguatge per utilitzar el llenguatge per expressar significats complexosexpressar significats complexos

3.3.Percebre el significat de les Percebre el significat de les paraules, l’ordre, so, ritme i paraules, l’ordre, so, ritme i inflexióinflexió

4.4. Influir en l’estat d’ànim, persuadir Influir en l’estat d’ànim, persuadir o transferir informacióo transferir informació

parlar

desenvolupar el pensament

abstracteL’escriptura

la comunicacióamb personesno presents

mitjançant les paraules mitjançant les paraules podem:podem:

anticipar

analitzar

recordar

resoldre problemes

crear


• aprenen:aprenen:

1.1.escoltantescoltant2.2.escrivintescrivint3.3.llegintllegint4.4.parlantparlant

LOGICOMATEMÀTICALOGICOMATEMÀTICA

•sensibilitat als patrons sensibilitat als patrons lògics i numèricslògics i numèrics


•saben reconèixer i resoldre saben reconèixer i resoldre problemes o generar solucions no problemes o generar solucions no verbalsverbals

•poden desxifrar patrons i relacions poden desxifrar patrons i relacions en el món que els envoltaen el món que els envolta

•poden manipular símbols abstractes poden manipular símbols abstractes per a representar objectes concretsper a representar objectes concrets


•utilitzen la tecnologia per utilitzen la tecnologia per resoldre problemes resoldre problemes matemàticsmatemàtics

•perceben la funció dels perceben la funció dels objectes en el seu entornobjectes en el seu entorn


estanestan

familiaritzades familiaritzades

amb elsamb els

conceptes de:conceptes de:

efecte

quantitat

causa

nombre

tempsespai

Les persones amb aquesta Les persones amb aquesta intel·ligènciaintel·ligència• Són capaces de:Són capaces de:

1.1.construir hipòtesisconstruir hipòtesis2.2.comprovar-lescomprovar-les3.3.recollir dadesrecollir dades4.4.formular modelsformular models5.5.detallar de forma racional detallar de forma racional tot aquest procéstot aquest procés

les intel·ligències múltiples

Documents