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Les métiers de la Mode et du vêtement
Le Bac Professionnel
Métiers de la Mode et
du Vêtement
Le Bac Pro Métiers de la Mode et du Vêtement
Le titulaire du BAC pro Métiers de
la Mode Vêtement intervient tout
au long du cycle de vie d’un
produit à dominante mode :
Conception - Industrialisation -
Production.
Il permet d’intervenir au niveau :
de la conception détaillée des modèles, ou pré industrialisation avec un
technicien supérieur « modéliste » pour la réalisation des patronages et la
préparation du prototype ;
de l’industrialisation des produits en tenant compte
des contraintes technologiques et économiques ;
de la coupe sur système informatique ;
de la production des produits et du contrôle qualité.
Il est capable :
• D’exploiter les données de la conception et de la réalisation
• D’industrialiser un produit
• De réaliser tout ou partie du processus de fabrication
Les qualités requises
• Sens de l’esthétique
• Motivation et dynamisme
• Aptitude à l’utilisation des outils informatiques
• Sens de l’organisation
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Aptitudes aux relations humaines et au travail d’équipe
La formation
Enseignement général • Français/ Histoire-géographie
• Mathématiques / physiques
• Anglais
• Education physique
• Prévention, Sécurité et Environnement
• Education civique, juridique et sociale
• Japonais
Enseignement professionnel
• Connaissance des entreprises de la filière Mode
• Développement de produit
• Conception construction des modèles en CAO
• Démarche de projet de réalisation de prototypes
• Matières et matériaux
• Industrialisation des produits
• Système de production et maintenance
• Sécurité et ergonomie
• Qualité et contrôle
• Arts appliqués
• Economie - gestion
Le stage en entreprise Cette période est de 18 semaines réparties sur les 3 années de formation :
• 6 semaines en seconde
• 6 semaines en première
• 6 semaines en terminale
• 4 semaines pour le projet de réalisation d’un prototype
(en centre de formation).
Elle a pour objectif :
-De comprendre l’importance de l’application des règles d’hygiène
et de sécurité
- d’utiliser des technologies nouvelles ou des matériels spécifiques ;
- de comprendre la nécessité de la qualité dans toutes les activités
- d’observer, comprendre et analyser, lors de situations réelles, le développement du
produit
- de mettre en oeuvre ses compétences dans le domaine de la communication avec tous
les services
- de prendre conscience de l’importance de la compétence de tous les acteurs et
services de l’entreprise.
-D’appréhender la réalité des contraintes économiques, humaines et techniques de
l’entreprise.
Chaque période de stage fait l’objet d’un rapport d’activité, écrit et noté, obligatoire,
qui est présenté à l’oral devant un jury de professionnels et d’enseignants.
Les épreuves ont lieu sous forme de Contrôle continu en cours de
Formation
La certification intermédiaire s’effectue en fin de 1ère année et
permet l’obtention du BEP MMV rénové, après réussite des
épreuves.
Les épreuves de
la certification
intermédiaire
En matière professionnelle :
- Etude et construction d’un modèle
- Préparation et Réalisation de produit
Prévention, Sécurité, Environnement
En matière générale :
- Maths, sciences
- Français, Hist/Géo, Education Civique
- Education physique et sportive
Unités de certification Terminale
Les épreuves
terminales +1 épreuve
facultative En matières générales :
- Anglais
- Français
- Hist/Géo
- Arts appliqués et culture artistique
- Education physique et sportive
- Japonais
En matières professionnelles :
-Développement de produit esthétique, fonctionnel
et technique
- Conception, construction d’un modèle en CAO
- Maths,
-Sciences physiques et chimiques appliquées
- Industrialisation du produit
- Pratique professionnelle en entreprise
- Projet de réalisation d’un prototype et contrôle
qualité
- Economie, gestion
- PSE
• Toujours aussi important, le rapport de stage est
défendu à l’oral devant un jury de professionnels et
d’enseignants.
• Le projet de réalisation de prototype en 120 heures
fait également l’objet d’un dossier complet et d’une
présentation orale devant ce même jury
• Le projet d’arts appliqués est commencé en 1ère sous
forme d’un premier dossier, et finalisé en Terminale,
sous forme d’un 2ème dossier et d’une maquette. Le
projet est aussi défendu à l’oral.
Les perspectives d’emploi et la
poursuite d’études En Nouvelle-Calédonie, tous les secteurs dans
lesquels les techniques de la couture sont
utilisées (voilerie, sellerie, confection,
ameublement…) offrent des possibilités
d’emploi à des jeunes sortant de bac pro,
motivés et compétents.
La poursuite d’études permet une qualification
supérieure permettant d’accéder à des postes
à responsabilité.
BTS Métiers de la Mode et du vêtement : en fait on progresse en couture, on va plus apprendre le côté technique du modéliste en approfondissant les techniques de moulage, dessin technique, cahier des charges... On peut devenir styliste avec un : - BTS stylisme de mode, - BTS design de mode, textile et environnement option mode, - Diplôme supérieur d'arts appliqués mode-environnement de l'école Duperré, 2 ans après un BTS, - Diplôme de l’Ecole nationale supérieure des arts décoratifs, spécialisation design-vêtement. La formation a lieu en 4 ou 5 ans après sélection par concours. A noter : le BTS industries des matériaux souples option modélisme industriel prépare au métier de styliste-modéliste, apprécié dans l'industrie. A savoir : de nombreuses écoles privées offrent des formations de styliste. Il convient de bien s'informer avant l'inscription. Les niveaux supérieurs tels que les DMA [diplômes des métiers d’art, 8 spécialités] et le DSAA [diplôme supérieur des arts appliqués] font davantage place à la conception pour former des chefs de projet.
La coupe à plat : le tracé, Au poste de repassage…
L’activité dans les ateliers…
La gradation
A la machine…
Les solutions technologiques…
La digitalisation des patrons…
La coupe par moulage
Le patronage…
Arrêt sur images… Projets 2011
NC 2011, ouverture
des jeux :
Conception, coupe,
réalisation, teintures
végétales…
NC 2011,
réalisation de
costumes pour le
spectacle de
clôture…
Découverte de Paris,
les écoles de Mode,
Vetigraph…
Fête de la
Science 2011,
démonstrations
et défilé!
Projet Nouvelle Zélande 2011
Whangarei girl’s High School
Conception et défilé
Projets 2012 Fête de la
Science 2012,
démonstrations
et défilé!
Costumes de
danse « latino »
Projets 2013 Fête de la
Femme 2013
défilé de Mode
au DSC Païta!
Festival du Film court de la
DDEC à La FOa : « De
plumes et de soie »
illustration d’un conte
japonais. Calligraphie et
création de marionnettes
Projets 2013 Tenues réalisées
pour le voyage en
Nouvelle Zélande
des Terminales
CAP Cuisine
Restaurant
Projets 2014…
En seconde
En Première
Une découverte du vêtement, du textile,
du monde de la Mode
Le produit de base analysé, transformé, adapté
L’environnement informatique développé
Confection de tenues pour les agents d’accueil de la
Maison de la Nouvelle-Calédonie à Paris
Classe PAC : « Kimonoboro », étude des traditions
textiles au Japon et réalisation d’une collection de
vestes kimono, récupération de jeans et teintures
naturelles
Synthèse de tous les apprentissages dont l’OBJECTIF
est l’obtention du BAC
Création de gilets pour les élèves de MC BAR
Etude, conception et réalisation d’un prototype de
tenue de travail en collaboration avec l’entreprise
Vetral
En Terminale