les utilisations du wiki dans la conception et la production de matériel d'apprentissage
DESCRIPTION
Des processus simples et ouverts mais portant structurés pour faciliter du travail de production. La puissance des wikis.TRANSCRIPT
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Les utilisations du wiki dans
la conception et la
production de matériel
d’apprentissage
Samantha Slade
avec soutien d’Yves Otis
iLearnle 30 janvier, 2007
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Les démos en ligne
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Scénarios pédagogiques
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Apprendre en faisant
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Avec d’autres
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Contenus multimédias
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150 interactivités par 25 heures
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Nos défis
• Dérives nombreuses des productionsen ligne : pédagogie, rédaction,technologie
• Intégration des nouveaux membresdans des équipes
• Syndrome de fatigue du projet
• Mémoire défaillante des projets
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Mieux outiller le travail
• Collaboration et communication
• Utilisable à toutes les étapes
• Flexibilité et extensibilité (par desstandards) pour accommoder la variété
Selon trois priorités
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Wiki• Pris Mediawiki Plain vanilla
• Ajouter quelques extensions:– Exportation des contenus dans un format XML
(IMS-CP inspiré)
– Routine de transformation des contenus (XSLT)
– Ajout de routines d'appoint (PHP) (filtres)
– Altérations mineures aux textes et à la barre d'outils
• Pour les utilisateurs : Conventions d!écriturebasé sur syntaxe wiki et gabarits SOFAD
• Orientations : collaboration (pas contrôle),ouverture à la variété et la nouveauté,prototypage rapide
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Wiki : Table des matières
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Wiki -une page vide
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Un gabarit vide
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Le gabarit édité
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Le contenu : vue wiki
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Le xml généré automatiquement
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Le contenu : vue wiki
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Le contenu en flash dans le cours
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Filtres sur mesure : droits
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Wiki pour documenter
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Des décisions aux processus
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Table des matières
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Gabarits sur mesure
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Contenu : vue wiki
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Contenu html
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Contenu - docbook
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« Filtres » sur mesure : révision
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Documentation globale : Classer
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Édition wiki d’un « classer »
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Contenu flash (classer)
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Contenu flash (comparer)
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Wiki édition : répéter
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Flash dans le cours : Répéter
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En développement : BD
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Rendu du BD
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Les utilisations des wikis
1. Documentation des projets
2. Soutenir la production à toutes les étapes :
planification/révision, traduction, recherche
médias, préparation pour production média,
droits, intégration, explorer contenu
3. Reconversion des contenus : web, imprimé
(docbook)