lesekonferansen 13.1 - uislesesenteret.uis.no/getfile.php/lesesenteret/pdf-filer/leifharboe... ·...
TRANSCRIPT
“CV”
• Jobber som norsklærer på Bryne vgs
• Jobba med IKT i undervisninga siden tidlig 90-tallet
• 2 bøker:
• IKT i humanistiske fag (1999)
• norskboka.no - digitale verktøy i norskfaget (2008)
• Lager fjernundervisning for NKS
• Nettlærer for NKS
2lørdag 3. januar 2009
www.norskboka.no
blogg: leifh.blogspot.com 3lørdag 3. januar 2009
Nettstudent
• 15 eksamener (Nitol/Nettverksuniversitetet)
• m-fag i ped. informasjonsbehandling (HSH)
• cand.polit. i ped (2005) (UiB)
• Nok?
4lørdag 3. januar 2009
5lørdag 3. januar 2009
e-undervisning• keynote (“powerpoint”) leses inn med lyd
• redigeres i Screenflow (mac)/Camtasia (windows)
• legges på nett/læringsplattform
• kan lastes ned på pc/mp3 med videomulighet (mpg-4-filer)
• konsentrerte leksjon
• 10-20 minutter
6lørdag 3. januar 2009
Del 1: caseDel 2: strukturDel 3: oversiktDel 4: produksjonDel 5: refleksjonDel 6: respons
Digital literacy
7lørdag 3. januar 2009
Del 1“case”
8lørdag 3. januar 2009
Eksempel på et (godt?) undervisningsforløp
• Læreplanmål (norsk Vg3):
• bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere tekster i ulike sjangere
• analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning fra tekster i aviser, på TV og Internett ved hjelp av begreper fra retorikken
9lørdag 3. januar 2009
Ressurser
★ Lærebok (Spenn)
★ Forlagsressurser
★ NDLA - “argumentasjon”
★ Nett-tekst (Al Gores Nobel-tale)
★ Egne nett-tekster
★ Youtube-videoer
★ Nett-tekster (“Nigeria-brev”)
★ Tv-opptak
★ Flervalgprøve (Its learning)
★ Nettressurser/Delicious
10lørdag 3. januar 2009
Testing av kunnskap
11lørdag 3. januar 2009
Nigeria-brev og retorikkDearest one,
Greetings, Please with Due respect and humility, I got your contact from the (International web site directory) We know that this is not the normal way to contacts someone because of the too much scam in the internet but we did it because of its confidenciality.
I am Betty Johnson, the only Daughter of late Mr. Wilfred Johnson. My father was a very wealthy cocoa merchant inAbidjan, the economic capital of Ivory Coast before he waspoisoned to death by his business associates, my mother died on the 28 November 1998 according to my father he took me and my younger brother so special because we are motherless. Before the death of my father on 29th April 2006 in a private hospital here in Abidjan.
He secretly called me on his bedside and told me that he has the sum of $5.000.000 (Five Million Dollars) left in asuspense account in a Bank in (Europe), that he used my name as his first Daughter for the next of kin in deposit of the fund.................
Thank you.
Yours Sincerely,
Betty Johnson.
Hvilke retoriske virkemidler bruker "Betty Johnson" for å skape fortrolighet og tillit i disse brevene?
12lørdag 3. januar 2009
Bruke tv-opptak/”Handbrake”
13lørdag 3. januar 2009
14lørdag 3. januar 2009
Retorikk, vurdering
• Eleven holdt en tale på 3,5 -4 minutter
• Eleven skrev en argumenterende tekst
15lørdag 3. januar 2009
Grunnleggende digital ferdighet for lærere: å lage “lenker”
Arbeidsplan på nett
16lørdag 3. januar 2009
Del 2STRUKTUR.
Verktøy for lagring,organisering, bearbeiding og gjenfinning av digital informasjon
17lørdag 3. januar 2009
IKT - verktøy for læring
• “usynlige verktøy”
• enkle å lære/bruke (for elevene! for meg!)
• fungerer
• gratis
• fleksible
• gir “merverdi”
18lørdag 3. januar 2009
•Scrapbook• lagre på harddisk
• gjenfinne, gjenbruke, oppgi kilde (f.eks. på eksamen)
• (alt. Zotero/Diigo)
19lørdag 3. januar 2009
Shabana Rehman Norske ... verdensborgere17. mai-tale til den norske kolonien i Alfas del Pi, SpaniaKilde: Dagbladet, 18. mai 2002
20lørdag 3. januar 2009
Altså: med Delicious
• kjapp lagring av gode nettressurser
• online - uavhengig av maskin
• sosial bokmerking
• distribuere nettadresser til andre (eks. elever)
22lørdag 3. januar 2009
Del 3OVERSIKT
Verktøy for å filtrere/organisere
23lørdag 3. januar 2009
•Google Reader
•RSS-lesere
24lørdag 3. januar 2009
2 “uleste”
25lørdag 3. januar 2009
Mappen med elevblogger i 3. påbygg
26lørdag 3. januar 2009
27lørdag 3. januar 2009
Legge til blogger, nettaviser osv.
28lørdag 3. januar 2009
Altså: Google reader
• Holde oversikt over mange tekster
• Du går ikke til sidene - sidene “kommer til deg” (RSS-strøm)
29lørdag 3. januar 2009
Del 4PRODUKSJON
Verktøy for å (sam-)skrive/publisere
30lørdag 3. januar 2009
•Google Documents
•Wikispaces
•(Blogg - se neste pkt.)
•(Demo: Photostory)
31lørdag 3. januar 2009
Den multimodale teksten
• “Digital stories”
• verktøy: Photostory
Historien til Jeffrey Deskovic/NY Times
32lørdag 3. januar 2009
• tips: google på digital historiefortelling
•
http://www.hoyvis.no/index.asp?strUrl=1001821i&topExpand=&subExpand
sjekk Flimmerfilm og Jazzmontørene
33lørdag 3. januar 2009
Eksempler
• Tekstadapsjon
✴Eks. 1 Barnevakten kom ikke
✴Eks.2 Domlingene
✴Digital historiefortelling
✴Eks. 1
✴ Eks. 2 Det gjekk alltid oppover
34lørdag 3. januar 2009
Del 5REFLEKSJON
35lørdag 3. januar 2009
•Blogger
•lærerblogg/elevblogg
•bloggen som refleksjonsrom, som “utvidet tavle”
•bloggen som “utvidet tekst”
36lørdag 3. januar 2009
Eks. blogg
37lørdag 3. januar 2009
Elevblogging i skolen?
Sammensatte tekster (Norsk Vg1)Mål for opplæringen er at eleven skal kunne• kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og
presentasjoner• .....• bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster
38lørdag 3. januar 2009
http://dubestemmer.no/index.php39lørdag 3. januar 2009
OPPSUMMERING!
40lørdag 3. januar 2009
• Scrapbook - lagre/bearbeide - gjenbruke
• Delicious - lagre - gjenfinne - dele
• Lage lenker - “styr” elevene - flerkildebruk
• Google docs - skrive - dele - publisere
• Photostory - bilder - lyd - publisering til tekstadapsjon og digital historiefortelling
• Powerpoint og reklame
• Handbrake - “klippe dvd’er”
• Audacity - lydredigering
• kildevurdering
• bloggen som refleksjonsrom/utvida tekst
• Google Reader - filtrere store informasjonsmengder
• Markin? (“retteverktøy”)
41lørdag 3. januar 2009
Oppsummering
• Start der du er
• Se hva du raskt kan bruke alene eller med elever
• Bestem deg for noe du vil gripe fatt i
• Gå sammen med seksjon/kollegaer
42lørdag 3. januar 2009