letni delovni naČrt 2014/2015osjurij.splet.arnes.si/files/2010/09/ldn_2014_15_1_2.pdf · - skrb za...

LETNI DELOVNI NAČRT

2014/2015

September, 2014

1

Kazalo vsebine Osnovna šola Sv. Jurij ob Ščavnici ............................................................................. 5

Ustanovitelj ................................................................................................................................. 6

Šolski okoliš ................................................................................................................................ 6

Podlaga za načrtovanje ................................................................................................. 6

Pri delu v šolskem letu 2014/2015 bomo upoštevali naslednje usmeritve: ................................. 6

Vizija in poslanstvo šole ............................................................................................... 7

Vizija ........................................................................................................................................... 7

Poslanstvo.................................................................................................................................... 7

Ustaljeni projekti ............................................................................................................ 8

Ekošola ........................................................................................................................................ 8

Evropska vas ............................................................................................................................... 8

Zdrava šola .................................................................................................................................. 8

Unesco ASP netšola .................................................................................................................... 8

Festival »Mladi za napredek Pomurja« ....................................................................................... 9

Prednostne naloge in projekti šole .............................................................................. 9

Postopno uvajanje prvega tujega jezika v 2. razred .................................................................... 9

Kolegialne hospitacije ................................................................................................................. 9

Delo z nadarjenimi učenci ........................................................................................................... 9

Uvajanje e-učilnice .................................................................................................................... 10

Unicef ........................................................................................................................................ 10

Projekti, vezani na razred ........................................................................................... 10

Rastem s knjigo ......................................................................................................................... 10

Policist Leon .............................................................................................................................. 10

Ostale prireditve: ....................................................................................................................... 11

Organizacija dela v šolskem letu 2014/2015 ............................................................. 11

Potek pouka ............................................................................................................................... 11

Število učencev po oddelkih in razredih ................................................................................... 11

Vpis novincev ............................................................................................................................ 12

Šolski koledar .............................................................................................................. 12

Razporeditev pouka ................................................................................................................... 12

Izpitni roki za predmetne in popravne izpite ............................................................................. 12

Pouka prosti dnevi-nadomeščanja ............................................................................................. 12

Počitnice .................................................................................................................................... 13

Kadrovski pogoji – strokovni delavci ........................................................................ 13

Izvajanje pouka in drugo delo: .................................................................................................. 13

Obseg in razporeditev ur ............................................................................................ 13

Kadrovska zasedba .................................................................................................................... 18

Tabela vseh zaposlenih delavcev .............................................................................................. 18

Obseg obveznega programa-predmetnik .................................................................. 19

Pregled izbirnih predmetov ....................................................................................................... 20

Izbirni predmeti, ki jih bomo izvajali v tem šolskem letu ......................................................... 20

Oddelčna skupnost-razredništvo ............................................................................................... 21

Dodatna strokovna pomoč (DSP) .............................................................................................. 21

SISTEMIZIRANE URE ........................................................................................................ 21

NESISTEMIZIRANE URE ................................................................................................... 22

2

Načini preverjanja znanja ob koncu vzgojno-izobraževalnih obdobjih: ................................... 23

Učne skupine ............................................................................................................................. 23

Poučevanje učiteljev v učnih skupinah ..................................................................................... 24

Naravoslovni, kulturni, športni in tehniški dnevi: ..................................................................... 25

Kulturni dnevi ........................................................................................................................... 25

Naravoslovni dnevi ................................................................................................................... 27

Športni dnevi ............................................................................................................................. 28

Tehniški dnevi ........................................................................................................................... 30

Organiziranost učencev ............................................................................................................. 32

Razširjeni programi ..................................................................................................... 32

Oddelek podaljšanega bivanja ................................................................................................... 32

Jutranje varstvo ......................................................................................................................... 33

Dodatni pouk ............................................................................................................................. 34

Dopolnilni pouk......................................................................................................................... 34

Individualna in skupinska pomoč (ISP) .................................................................................... 35

Neobvezni izbirni predmet ........................................................................................................ 35

Obseg, razporeditev in vsebine interesnih dejavnosti ............................................................... 35

Šole v naravi in plavalni tečaji .................................................................................................. 36

Druge dejavnosti na šoli ............................................................................................. 37

Interdisciplinarne ekskurzije ..................................................................................................... 38

Seznam ekskurzij....................................................................................................................... 38

Varstvo vozačev ........................................................................................................................ 38

Tekmovanja v znanju ................................................................................................... 39

Koledar športnih tekmovanj ....................................................................................... 39

Koledar ostalih tekmovanj .......................................................................................... 40

Plan dela šolske svetovalne službe ........................................................................... 40

Delo z učenci: ............................................................................................................................ 40

Delo z učitelji: ........................................................................................................................... 40

Sodelovanje s starši: .................................................................................................................. 41

Šolanje: ...................................................................................................................................... 41

Poklicna orientacija: .................................................................................................................. 41

Plan dela šolske knjižnice .......................................................................................... 42

Predstavitev knjižnice ............................................................................................................... 42

Obdelava knjig in drugih informativnih gradiv: ........................................................................ 42

Učbeniški sklad ......................................................................................................................... 43

Plan dela računalnikar-organizator informacijskih dejavnosti ................................ 43

Vzgojni načrt ................................................................................................................ 44

Načrt dela dejavnosti v šolskem letu 2014/2015 ....................................................................... 44

Delo in sodelovanje z okoljem .................................................................................... 46

Sodelovanje s sosednjimi šolami............................................................................................... 46

Občina Sveti Jurij ob Ščavnica .................................................................................................. 46

Delovne organizacije ................................................................................................................. 46

Sodelovanje z društvi, organizacijami in ustanovami ............................................................... 46

Ministrstva ................................................................................................................................. 46

Oddajanje prostorov šole in telovadnice v uporabo po pouku .................................................. 46

Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj ..................................................................... 47

Program preventivnega zdravstvenega varstva učencev ........................................................... 47

Pregledi delavcev šole ............................................................................................................... 47

Plan zobozdravstva:................................................................................................................... 47

Zdrav razvoj učencev .................................................................................................. 47

3

Telesni razvoj: ........................................................................................................................... 47

Duševni razvoj: ......................................................................................................................... 47

Zdravstveno varstvo: ................................................................................................................. 48

Šolska prehrana........................................................................................................... 48

Delo s starši in okoljem .............................................................................................. 48

Delo s starši ............................................................................................................................... 48

Oblike sodelovanja ................................................................................................................ 48

Cilji: ....................................................................................................................................... 48

Roditeljski sestanki ............................................................................................................... 48

Razredni roditeljski sestanki ................................................................................................. 49

Pogovorne ure........................................................................................................................ 49

Svet staršev ................................................................................................................................ 49

Svet zavoda ............................................................................................................................... 50

Pedagoške, redovalne konference in strokovni aktivi ............................................. 50

Pedagoške konference ............................................................................................................... 50

Redovalne konference ............................................................................................................... 51

Delovna srečanja in izobraževanje na šoli ................................................................................ 51

Strokovni aktivi ......................................................................................................................... 51

Ravnatelj .................................................................................................................................... 55

Spremljanje učiteljevega dela .................................................................................................... 55

Načrt spremljave pouka v šolskem letu 2014/2015................................................................... 56

MEDPREDMETNO POVEZOVANJE ................................................................................ 56

Strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev.......................................... 57

Obvezno izobraževanje ............................................................................................................. 57

Sodelovanje s strokovnimi institucijami ................................................................... 57

Sodelovanje s šolami srednješolskega izobraževanja .............................................................. 57

Sodelovanje s socialnimi ustanovami ....................................................................................... 57

Investicijskovzdrževalna dela, šolska oprema in učna sredstva ............................ 58

Opraviti bi bilo potrebno naslednja investicijska dela: ............................................................. 58

Kuhinja: ..................................................................................................................................... 58

Učni pripomočki: ....................................................................................................................... 58

Izvedba skupinskega preverjanja znanja in obveščanje o uspehu učenca: .......... 59

Zadnji rok za posredovanje podatkov ....................................................................................... 59

REDNI ROK ............................................................................................................................. 59

ENOTA VRTEC SONČEK .......................................................................................................... 60

VIZIJA IN POSLANSTVO ............................................................................................. 61

Vizija ......................................................................................................................................... 61

Poslanstvo.................................................................................................................................. 61

Cilji in naloge vrtca ...................................................................................................... 61

Cilji in naloge so: ...................................................................................................................... 61

Ekovrtec ................................................................................................................................ 61

Zdrav vrtec (»Duševno zdravje«) .......................................................................................... 62

Varno s soncem ..................................................................................................................... 62

Zdravje v vrtcu (»Moje zdravo in varno okolje«) ..................................................................... 62

(Andreja Majcen) ...................................................................................................................... 62

Prioritetno področje v šolskem letu 2014/2015 ......................................................... 63

Pomembne prireditve v šolskem letu 2014/2015 v vrtcu .......................................... 64

Organizacija dela ......................................................................................................... 64

Razpored otrok in strokovnih delavcev v vrtcu – vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic ....... 64

Poslovalni čas ............................................................................................................................ 65

4

Urnik dela v vrtcu ........................................................................................................ 65

Urnik dela tehničnega kadra v vrtcu .......................................................................... 66

Urnik dela vrtca na šoli ............................................................................................... 66

Tabela vseh zaposlenih delavcev: ............................................................................................. 66

Okvirni dnevni red ....................................................................................................... 67

Program predšolske vzgoje ........................................................................................ 67

Dnevni programi........................................................................................................................ 67

Delo svetovalne delavke ............................................................................................................ 67

Vzgojni program za otroke, ki ne obiskujejo vrtca ................................................................... 69

Obogatitveni programi .............................................................................................................. 69

Zadolžitve za kabinete ................................................................................................. 71

Program izobraževanja in strokovnega spopolnjevanja delavcev v vrtcu ............. 71

Strokovno spopolnjevanje znotraj zavoda ................................................................................. 71

Pripravništvo in praktično pedagoško delo dijakov .................................................................. 71

Delo strokovnih organov ............................................................................................ 72

Pedagoške konference ............................................................................................................... 72

Strokovni aktivi ......................................................................................................................... 72

Načrt spremljave dela vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic ..................................................... 72

KOLEGIALNE HOSPITACIJE ................................................................................................ 73

SPREMLJANJE DELA VODJE VRTCA ............................................................................... 73

Program sodelovanja s starši..................................................................................... 74

Soupravljanje staršev v organih vrtca ....................................................................................... 74

Roditeljski sestanki ................................................................................................................... 74

Druge aktivnosti s starši: ........................................................................................................... 74

Pomoč staršem pri reševanju problemov v stikih z različnimi zunanjimi strokovnjaki in

institucijami ............................................................................................................................... 75

Program sodelovanja z okoljem ................................................................................. 75

Sodelovanje z Osnovno šolo ..................................................................................................... 75

Program sodelovanja z občino, društvi in drugimi institucijami .............................................. 75

Plan investicijskih oziroma vzdrževalnih del ter plan nabave ................................. 75

Vzdrževalna investicijska dela .................................................................................................. 75

Zunanje površine: .................................................................................................................. 75

Notranja vzdrževalna dela: .................................................................................................... 75

Nabava drobnega inventarja: ................................................................................................. 75

ZAKLJUČEK ................................................................................................................. 76

5

» Jutranja misel vam lahko opredeli dan.

Optimistična misel stori,

da bo dan svetel in uspešen,

pesimističen pa,

da bo turoben in sama izguba.

Začnite vsak dan z dobro voljo,

nasmejani in polni poguma.

Naravna posledica bo,

da vam bo delo v pravo veselje,

kronano z napredkom.« William M. Peck

Letni delovni načrt je osrednji dokument, s katerim osnovna šola in vrtec pri osnovni šoli

določi organizacijo in podrobno vsebino življenja in dela šole in vrtca v skladu z 31. členom

Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS št. 81/06- uradno prečiščeno besedilo in 102/07; v

nadaljevanju ZOsn) in 21. členom Zakona o vrtcih (Ur. l. RS št. 12/96). LDN za vsako

šolsko leto določa obseg, programe ter kadrovske, materialne in druge pogoje za

uresničitev vzgojno-izobraževalnega procesa, sprejme ga svet zavoda.

Osnovna šola Sv. Jurij ob Ščavnici

6

Ustanovitelj Ustanovitelj Osnovne šole Sv. Jurij ob Ščavnici in vrtca Sonček pri osnovni šoli je občina Sveti

Jurij ob Ščavnici.

Šolski okoliš V skladu z 9. členom Odloka o ustanovitvi JVIZ Sv. Jurij ob Ščavnici zajema šolski okoliš

naslednje vasi: Biserjane, Blaguš, Bolehnečici, Brezje, Čakova, Dragotinci, Gaberc, Galušak,

Grabonoš, Grabšinci, Jamna, Kočki Vrh, Kokolajnščak, Kraljevci, Kupetinci, Kutinci, Mali

Moravščak, Rožički Vrh, Selišči, Slaptinci, Sovjak, Stanetinci, Stara Gora, Terbegovci, Sv. Jurij

ob Ščavnici, Ženik in Žihlava.

Podlaga za načrtovanje

Z LDN Osnovna šola Sv. Jurij ob Ščavnici načrtuje obseg, vsebine in organizacijo VID za šolo in

vrtec. Pri načrtovanju VID za šolsko leto 2014/2015 smo upoštevali:

- Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI),

- Zakon o osnovni šoli (ZOSN),

- Zakon o vrtcih (ZOV),

- Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v OŠ,

- Pravilnik o dokumentaciji v OŠ,

- Pravilnik o šolskem koledarju za OŠ,

- Pravilnik o zbiranju in varstvu osebnih podatkov na področju osnovnošolskega izobraževanja,

- Pravilnik o nacionalnem preverjanju znanja v OŠ,

- Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa OŠ,

- Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v izobraževalnem programu OŠ,

- Pravilnik o pravicah in dolžnostih učencev v OŠ,

- Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v 9-letni OŠ,

- Pravilnik o dokumentaciji v OŠ,

- Pravilnik o nacionalnem preverjanju znanja v OŠ,

- Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa OŠ,

- Pravilnik o smeri izobrazbe strokovnih delavcev v OŠ,

- Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje,

- Pravilnik o spremembah in dopolnitvah pravilnika o normativih in minimalnih tehničnih

pogojih za prostor in opremo vrtca,

- Pravilnik o spremembah in dopolnitvah pravilnika o metodologiji za oblikovanje cen

programov v vrtcih, ki izvajajo javno službo.

Postopek načrtovanja se je pričel v mesecu juniju, ko je učiteljski in vzgojiteljski zbor na

pedagoški konferenci in na strokovnih aktivih obravnaval analizo vzgojno-izobraževalnih

rezultatov za šolsko leto 2013/2014.

V mesecu avgustu je učiteljski in vzgojiteljski zbor obravnaval predlog organizacije dela, v

mesecu septembru pa osnutek LDN za šolsko leto 2014/2015.

Pri delu v šolskem letu 2014/2015 bomo upoštevali naslednje usmeritve: - Največjo pozornost bomo posvetili kvalitetnemu pouku.

- Stalno pozornost bomo posvečali sprotnemu strokovnemu izobraževanju vseh strokovnih

delavcev.

- Poleg kvalitetnega znanja bomo učencem poskušali dati tudi dobro vzgojo. Tako bomo posebno

skrb posvetili vsebinam razrednih ur, ki jih bodo izvajali razredniki in šolska svetovalna delavka.

7

- Pri poučevanju bodo učitelji uporabljali aktivne oblike dela in tako učencem poleg množice

dejstev omogočili tudi znanja, s poudarkom na vseživljenskem učenju.

- Skrb za slovenski jezik bo prednostna naloga vseh.

- Posebno pozornost bomo posvetili medpredmetnemu izvajanju.

- Učitelj bo imel pri načrtovanju dela veliko svobode. K svobodnemu izboru vsebin in metod

dela pa sodi tudi večja odgovornost za dosežene učne cilje.

Izvajanje LDN bomo spremljali skozi šolsko leto. Vodstvo šole in vodje strokovnih aktivov so

zadolžene za analizo in evalvacijo načrtovanega dela, na predlog učiteljskega zbora pa se lahko

LDN med letom dopolni oz. spremeni.

Poleg tega velja poudariti, da na začrtane naloge v veliki meri vplivajo pripravljenost države in

občine sofinancirati določene programe (šole v naravi, zgodnje učenje tujega jezika, prehrana

učencev, računalništvo).

K LDN sodijo še naslednje priloge, ki jih posebej izdelajo strokovni delavci in jih ne

vključujemo v LDN:

- Letna priprava za posamezne predmete in PB.

- Individualni načrt strokovnega delavca.

- Vsebinski načrt:

- dela z učenci s posebnimi potrebami,

- dela z nadarjenimi učenci,

- interesnih dejavnosti,

- šole v naravi,

- aktivov,

- šolske skupnosti in drugih organizacij za učence,

- dnevov dejavnosti,

- projektnih dni,

- razrednih ur.

- Letni program:

- šolske svetovalne službe, - knjižnice,

- računalničarja,

- vodje prehrane.

Vizija in poslanstvo šole

Vizija Se spoštujemo, pridobimo kakovostno znanje in moralne vrednote.

Poslanstvo - vzgojiti učence v samostojne, odgovorne, strpne in aktivne osebnosti;

- dvigniti kulturno in bralno pismenost;

- kakovostno izobraziti učence, ki bodo uspešni v nadaljnjem šolanju in življenju;

- vzpostaviti sodelovalni odnos s starši in z okolico;

- vzpodbuditi kritično mišljenje in pozitiven odnos do narave.

8

Ustaljeni projekti

Ekošola (Marija Ditner, Mateja Krajnc, Amanda Kopun in Zofija Kolbl)

V šolskem letu 2014/2015 bomo nadaljevali s projektom Ekošola kot način življenja.

Uresničevali bomo naslednje cilje: razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov, vzgajanje za

zdrav način življenja v zdravem okolju, vzgajanje za okoljsko odgovornost in učinkovita raba

naravnih virov (voda, odpadki, energija).

Sodelovali bomo v naslednjih projektih: Slovenska hrana, Tradicionalni slovenski zajtrk, šolska

vrtilnica, Shema šolskega sadja in zelenjave, Teden zmanjševanja odpadkov, Sodelovanje na

Ekokvizu za OŠ, Likovni natečaj Prednovoletni čas, Sodelovanje v zbiranju odpadnih

materialov: zbiranje izrabljenih tonerjev, kartuš, trakov in baterij in zbiralna akcija papirja

(izvedli bomo dve akciji zbiranja starega papirja, december, junij).

Ostale dejavnosti, ki bodo potekale na šoli so: izvedba ekodneva, delovanje zelenih straž, ločeno

zbiranje odpadkov, urejanje ekokotička, urejanje gredic v okolici šole in sodelovanje na različnih

prireditvah v kraju.

Evropska vas (Vida Štuhec Kuri, Tanja Lovrec, Bojana Kronvogel in Mira Petek)

Namen in cilj programa Evropska vas je spodbuditi medkulturno razumevanje, toleranco,

solidarnost, spoznavanje drugih narodov in držav v Evropski uniji ter hkrati spodbuditi

zavedanje lastne kulturne identitete. Namen projekta je prav tako spodbujati medpredmetno

povezovanje in inovativne pristope k učenju. V tem šolskem letu bomo na inovativen način

spoznavali določeno državo Evropske unije, njene značilnosti in jo ob obeležitvi dneva Evrope

(9. maj) predstavili na javni kulturni prireditvi v Murski Soboti.

Zdrava šola (Katja Perko, Alenka Ferenc Mlinarič, Anita Omulec in Robert Črnčec)

Zdrava šola je projekt, s katerim lahko zabeležimo ogromno dejavnosti na šoli, tudi take, ki jih

obeležujejo drugi projekti. Letošnja rdeča nit Zdrave šole je na temo duševnega zdravja. Kot

prejšnje šolsko leto si bomo tudi za to v načrt dela zadali nekako naslednje dejavnosti:

predstavitev Zdrave šole, sprejem prvošolčkov v šolsko skupnost, branje pravljic – starejši berejo

mlajšim, v Tednu otroka, preventiva odvisnosti od drog, odraščanje, skrb za čisto in zdravo

okolje, druženje s starši, varna raba interneta, skrb za nego zob, razvijanje pozitivne samopodobe

, zdrava prehrana, obeležitev pomembnejših svetovnih dni, povezanih z zdravjem (z vrednotami,

otrokovimi pravicami, prehrano, odvisnostjo. V sklopu rdeče niti projekta je za šolsko leto

2014/2015 načrtovan tudi en naravoslovni dan za učence od 5. do 9. razreda.

Unesco ASP netšola (Sanja Šafarič, Peter Korošec in Bojana Kronvogel)

Z delom v Unesco ASPnet šoli bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2014/2015. Glavni cilji

Unesco šole so uveljavljati kulturo miru in nenasilja ter naučiti se skrbeti za ohranjanje skupnega

doma - planeta Zemlje. Zato se moramo učiti, da bi vedeli, da bi znali delati, da bi znali

učinkovito živeti skupaj in moramo se učiti biti. Na ta način bomo prispevali h kakovostnejšemu

razvijanju znanja, dela, osebnosti in sreče slehernega posameznika kot tudi manjših in večjih

skupin ljudi. V sklopu projekta bomo obeležili več mednarodnih dni ter sodelovali pri

mednarodnih in nacionalnih projektih, ki jih razpisujejo Unesco šole.

9

Festival »Mladi za napredek Pomurja« (Alenka Ferenc Mlinarič, Alenka Karlo in Anita Omulec)

Leto je naokrog in tudi v letošnjem šolskem letu se bo naša šola predstavila na festivalu Mladi

za napredek Pomurja. Na šoli se vedno poraja veliko idej in želja, ki bi jih želeli uresničiti. Tako

smo se letos odločili, da se bomo Pomurju predstavili z najnovejšo športno pridobitvijo naše

šole- to je nova tekaška steza ter steza za skok v daljino. Ta pridobitev je za učence naše šole

velikega pomena, saj bodo ure športa še kvalitetnejše, učenci pa bodo …

Prednostne naloge in projekti šole

Postopno uvajanje prvega tujega jezika v 2. razred (Tanja Lovrec in Janja Tratnjek)

Postopek javnega razpisa in pripravo izbora osnovnih šol, ki bodo vključene v postopno uvajanje

prvega tujega jezika, vodi komisija, ki jo imenuje minister. Javni razpis objavi Ministrstvo za

izobraževanje, znanost, kulturo in šport na svojih spletnih straneh.

V šolskem letu 2014/2015 izbere ministrstvo 15 % šol, ki bodo postopno uvajale prvi tuji jezik.

Učenci se bodo učili tujega jezika na način, ki je primeren za njihovo starostno stopnjo (igre,

pesmi itd). Globalni cilj zgodnjega učenja tujega jezika je naučiti učence medsebojne, svobodne

izmenjave ustne, manj tudi pisne besede, ter vzbuditi pri učencu ljubezen in veselje do učenja

tujega jezika.

Kolegialne hospitacije Kolegialna hospitacija pomeni opazovanje, pri katerem učitelja opazuje drug učitelj, po navadi

prijatelj. S takim opazovanjem dobi učitelj čustveno podporo ter zelo prožne informacije. Učitelji

se največ naučijo drug od drugega in od kolegov učiteljev lažje sprejemajo kritične pripombe.

Poudarjena je tudi pomembnost menjave vlog pri tej vrsti hospitacij, kar je na primer pri

ravnateljevi hospitaciji nemogoče. Učitelj opazovalec lahko opazi dogodke v razredu, ki jih

učitelj sam spregleda. Tomićeva postavlja kot poglavitno prednost takega opazovanja globljo

osvetlitev

učiteljevega problema in omogočanje nepristranskega in objektivnega zbiranja podatkov. Učitelji

od kolegialnih hospitacij pričakujejo izmenjavo izkušenj, pomoč pri strokovnih dilemah in

medpredmetnem povezovanju, skupno načrtovanje in analizo. Tudi kolegialne hospitacije bi naj

potekale po vnaprej pripravljenem načrtu:

- načrtovanje v obliki sestanka, kjer se postavi cilj opazovanja in se izdela instrumentarij,

- opazovanje v razredu z zbiranjem podatkov in

- povratna informacija z izmenjavo informacij in načrtovanjem izboljšav.

Delo z nadarjenimi učenci Tudi na naši šoli poteka načrtno in sistematično delo z nadarjenimi učenci. Nudimo jim raznolike

in pestre aktivnosti, ki krepijo njihova močna področja in razvijajo njihov osebnostni razvoj, pa

tudi področja, kjer niso talentirani. Spodbujamo vključevanje učencev v raziskovalne naloge in

obiskovanje dodatnega pouka kot tudi aktivno sodelovanje na kulturnih, športnih in drugih

prireditvah, ki jih pripravlja šola. Učitelji bodo skozi celo šolsko leto izvajali obogatitveni

program v obliki delavnic ali sobotnih šol. V dodatnih aktivnostih nadarjeni učenci zadovoljijo

svoje potrebe po uveljavljanju vedoželjnosti, originalnosti, sprejemanju, pospešenem tempu

učenja in druženju z drugimi nadarjenimi otroki.

10

Uvajanje e-učilnice (Jurij Marhold)

V sklopu trajnostnega razvoja naše šole smo v lanskem šolskem letu uvedli e-zbornico, ki deluje

v spletnem okolju Moodle. Šola se je priključila tudi federaciji AAI, ki učiteljem omogoča

dostop do različnih virov in storitev v spletu. V letošnjem šolskem letu bomo e-učilnice začeli

aktivno uporabljati za medsebojno komunikacijo ter pri izvedbi pouka. Za bolj tekoče uvajanje e-

učilnic bomo v letošnjem šolskem letu izvedli seminar za učitelje v okviru e-šolstva ter dve

celodnevni izobraževanji, ki ju bomo organizirali sami. Za vsak razred, ki bo vključen v delo s

spletnimi učilnicami, bo organizirano izobraževanje v okviru razrednih ur.

Unicef (Katja Perko)

V šolskem letu 2014/2015 se je naša osnovna šola priključila projektom, ki vključujejo

sodelovanje med UNICEF-om in osnovno šolo. UNICEF na globalni ravni izvaja program

Izobraževanje za razvoj, s katerim našim najmlajšim posreduje znanja s področja človekovih,

predvsem pa otrokovih pravic, solidarnosti, nediskriminacije, okoljske problematike, revščine in

socialne izključenosti, krepi humanost, razvija globalno solidarnost in spodbuja aktivno

participacijo otrok in mladih. UNICEF Slovenija vsako šolsko leto posveti drugi tematiki. V

šolskem letu 2014/2015 bomo v luči 25. obletnice Konvencije o otrokovih pravicah pozornost

namenili otrokom v kriznih žariščih in njihovim pravicam. Na šoli se lahko izvaja več različnih

projektov. Mi smo se pridružili v projekte: Mesečne delavnice, delavnice, ki jih izvedejo

UNICEF-ovi prostovoljci, Punčka iz cunj z dnevnikom, Potovanje k sebi in okrog sveta. K

sodelovanju bomo povabili tudi starše otrok, predvsem pri izdelavi punčke iz cunj.

Projekti, vezani na razred

Rastem s knjigo (Maja Strah)

Nacionalni projekt spodbujanja bralne kulture Rastem s knjigo izvaja Javna agencija za knjigo

RS (JAK) v sodelovanju s splošnimi knjižnicami, slovenskimi osnovnimi in srednjimi šolami,

osnovnimi šolami s prilagojenim programom, zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok in

mladostnikov s posebnimi potrebami ter osnovnimi in srednjimi šolami v zamejstvu. Cilji

projekta so: spodbujanje dostopnosti kakovostnega in izvirnega slovenskega mladinskega

leposlovja; promocija vrhunskih domačih ustvarjalcev mladinskega leposlovja; spodbujanje

motivacije za branje pri šolarjih in njihovega obiskovanja splošnih knjižnic. V letošnjem šolskem

letu bodo učenci prejeli literarno delo Slavka Pregla Odprava zelenega zmaja, in sicer ob obisku

Pokrajinske in študijske knjižnice Murska Sobota. Tam bodo zanje pripravili program s

predstavitvijo knjižnice, knjižničnega informacijskega znanja, avtorja izbrane knjige in knjige

same.

Policist Leon (Sanja Šafarič)

S projektom »Policist Leon svetuje« želimo otroke seznaniti o nevarnostih, s katerimi se lahko

srečajo v vsakdanjem življenju in jih poučiti o primernem samozaščitnem oziroma preventivnem

ravnanju ter spoštovanju pravil na različnih področjih. Naveden projekt je namenjen otrokom

petih razredov vseh osnovnih šol, ki poteka v okviru šolskih dejavnosti v petih terminih v

posameznem šolskem letu. Na naši šoli jih izvajamo v okviru razrednih ur.

11

Ostale prireditve: - sprejem prvošolcev (Alenka Ferenc Mlinarič, Eva Brunčič in Zofija Kolbl),

- sprejem prvošolcev v šolsko skupnost ( Katja Perko in Alenka Ferenc Mlinarič),

- kulturni program ob srečanju starejših občanov (Marta Kurbos in Nataša Paldauf),

- komemoracija ob dnevu mrtvih (Maja Strah in Lidija Jarc),

- veseli december in proslava ob dnevu samostojnosti in enotnosti (Anita Omulec, Marija Ditner,

in Tanja Lovrec),

- otroški parlament (Katja Perko in Jurij Marhold),

- proslava ob slovenskem kulturnem prazniku (Maja Strah, Lidija Jarc in Amanda Kopun),

- materinski dan ( Vida Štuhec Kuri, Mateja Krajnc, Sanja Šafarič in Nada Špišić),

- podelitev bralnih nalepk (Lidija Jarc in Janja Tratnjek),

- dan šole (Petra Maurič, Robert Črnčec, Nataša Paldauf, Irena Skotnik in Mira Petek)

- koncert pevskih zborov (Nada Špišić in Alenka Karlo),

- ekodan (tim Ekošole),

- valeta (Robert Črnčec in Lidija Jarc),

- zadnji dan pouka, krajša slovesnost-proslava (Bojana Kronvogel, Peter Korošec in Anita

Zelenko).

Organizacija dela v šolskem letu 2014/2015

Potek pouka

1. ura 07.50 – 08.35 pouk

2. ura 08.40 – 09.25 pouk

MALICA 09.25 – 09.45 1., 2., 3. in 4. razred

3. ura 09.45 – 10.30

09.30 – 10.15

1., 2., 3. in 4. raz. (pouk)

5., 6., 7., 8. in 9. raz. (pouk)

MALICA 10.15 – 10.35 5., 6., 7., 8. in 9. razred

4. ura 10.35 – 11.20 pouk

5. ura 11.25 – 12.10 pouk

KOSILO 12.10 – 12.30 Za učence, ki gredo domov s prvim

odvozom.

6. ura 12.15 – 13.00 pouk

KOSILO 13.00 – 13.20 Za ostale učence.

7. ura 13.20 – 14.05 pouk

Število učencev po oddelkih in razredih

1. a razred 16 učencev

1. b razred 16 učencev









6. razred 19 učencev


12



Skupaj 14 oddelkov-236 učencev

Jutranje varstvo na šoli poteka od 5.50 do 7.45 ure.

Oddelek podaljšanega bivanja deluje na šoli od 11.20 do 16.00 ure.

Po drugem odvozu ob 14.10 uri se učenci združijo v dve skupini po 15.00 uri pa v eno skupino.

Vpis novincev Za naslednje šolsko leto vpisuje šola otroke v prvi razred v mesecu februarju 2015. Vpisani

morajo biti vsi otroci, ki bodo v letu 2015 dopolnili starost 6 let.

Šolski koledar

Razporeditev pouka, počitnic in pouka prostih dni, roki za predmetne, razredne in popravne

izpite ter datumi razdelitve obvestil, izkazov in spričeval.

Razporeditev pouka

1. september 2014 začetek pouka

30. januar 2015 zaključek 1. ocenjevalnega obdobja

15. junij 2015 zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za učence

9. razreda; razdelitev spričeval in obvestil

24. junij 2015 zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za učence

od 1. do 8. razreda; razdelitev spričeval in

obvestil

Izpitni roki za predmetne in popravne izpite

16. junija – 30. junija 2015 učenci 9. razreda (1. rok)

26. junija – 9. julija 2015 učenci od 1. do 8. (1. rok)

18. avgusta – 31. avgust 2015 učence od 1. do 9. razreda (2. rok)

Pouka prosti dnevi-nadomeščanja

POUKA PROSTO

31. oktober 2014 Dan reformacije

1. november 2014 Dan spomina na mrtve

25. december 2014 Božič

26 . december 2014 Dan samostojnosti in enotnosti

1 . januar 2015 Novo leto

2. januar 2015 Nadomeščanje 11. 4. 2015

13. februar. 2015 Informativni dan za 9-šolce

6. april 2015 Velikonočni ponedeljek

27. april 2015 Dan upora proti okupatorju

1 . maj 2015 Praznik dela

2. maj 2015 Praznik dela

25. junij 2015 Dan državnosti

13

Počitnice

27. oktobra - 30. oktobra 2014 jesenske

29. decembra - 31. december 2014 novoletne

16. februarja - 20. februarja 2015 zimske

28. aprila - 30. aprila 2015 prvomajske

26. junija - 31. avgusta 2015 poletne

Kadrovski pogoji – strokovni delavci

Razporeditev letne delovne obveznosti pedagoških delavcev je narejena na podlagi 49. člena

ZOFVI ter 47. člena Kolektivne pogodbe za vzgojo in izobraževanje.

Izvajanje pouka in drugo delo: - učna obveza učitelja je 22 ur (pouka, dopolnilni pouk, dodatni pouk),

- učna obveza učiteljev, ki poučujejo slovenski jezik, je 21 ur,

- učna obveza v OPB je 25 ur,

- učna obveza v jutranjem varstvu je 35 ur,

- učna obveza vzgojiteljic je (pouk 10 – 15 ur, OPB in JV do polne delovne obveze),

- učna obveza učiteljic s 30 oz. učiteljev s 35 let delovne dobe je 20 ur,

- razredništvo v 1. in 9. razredu 1 ura tedensko, od 2. do 8. razreda 0,5 ure tedensko,

- interesne dejavnosti strokovni delavci izvajajo po programu razporejenih ur letno.

Obseg in razporeditev ur

UČITELJICA PREDMET UR TEDENSKO

Alenka Ferenc Mlinarič SLJ 6

1. a razred MAT 4

LUM 2

GUM 2

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

ISP 0,5

JUV 2


Eva Brunčič SLJ 6

1. b razred MAT 4

LUM 2

GUM 2

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

ISP 0,5

14

JUV 2


Zofija Kolbl Druga strokovna delavka 20

OPB 4


Nataša Paldauf SLJ 7

2. a razred MAT 4

LUM 2

GUM 2

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

ISP 0,5

JUV 2


Marta Kurbos SLJ 7

2. b razred MAT 4

LUM 2

GUM 2

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

ISP 0,5

JUV 2


Alenka Karlo SLJ 7

3. a razred MAT 5

LUM 2

GUM 2

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5


Vida Štuhec kuri SLJ 7

3. b razred MAT 5

LUM 2

GUM 2

15

SPO 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5


Marija Ditner SLJ 5

4. a razred MAT 5

GUM 1,5

DRU 2

NIT 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

ISP 1

JUV 2


Petra Maurič SLJ 5

4. b razred MAT 5

GUM 1,5

DRU 2

NIT 3

ŠPO 3

DOP 0,5

DOD 0,5

OPB 3


Sanja Šafarič SLJ 10

5. a razred MAT 8

GUM 1,5

GOS 2

DOP 1

DOD 1

ISP 0,5


Anita Zelenko DRU 5. r. 6

5. b razred GEO 6. – 9. r. 6,5

ZGO 6. – 9. r. 7

DKE 7. – 8. r. 2

DSP 2

16

UČITELJ PREDMET UR TEDENSKO

Peter Korošec MAT 6. – 9. r. 13

6. razred FIZ 8. – 9. r. 4

TIT 8. r. 2

DOP 1

OGL 1


Mateja Krajnc NIT 5. r. 6

7. razred NAR 6. – 7. r. 5

KEM 8. in 9. r. 4

BIO 8. in 9. r. 3,5

GOS 1,5

ISP 1

DSP 1

Interesne dejavnosti v 9-letki 1


Bojana Kronvogel MAT 7. – 9. r. 12

8. razred TJN 7. – 9. r. 7

DOP 1

DSP 3


Robert Črnčec ŠPO 5. – 9. r. 19

9. razred ŠHO 1

IŠP 1

TIT 6. r. 2


Maja Strah SLJ 6. – 9. r. 17

DOP 2

DSP 3


Lidija Jarc SLJ 6. – 9. r. 10

ISP 1

GLK 1

Knjižnica 21


Janja Tratnjek TJN 6. – 8. r. 11

TJA 4

AI 1, AI 2 in AI 3 6

17


Tanja Lovrec TJN 4. – 9. r. 14

DSP 4

OPB 5


Mira Petek LUM 4. – 9. r. 12,6

LS 1 in LS 2 2


OŠ Cezanjevci 7


Nada Špišić GUM 5. – 9. r. 5,5

OPZ 4

OPZ 2

OPB 3

OŠ Juršinci 9


Anita Omulec OPB 25


Mateja Vodenik OPB 15


Irena Skotnik TIT 7. r. 2

ISP 0,5

Laborant 4,1


Vodja šolske prehrane 10


Marko Kraner 6. r. 1

ŠPZ 1

SVETOVALNA DELAVKA UR TEDENSKO

Katja Perko Svetovalno delo-šola 28

DSP 10

SPECIALNA

PEDAGOGINJA

PREDMET UR TEDENSKO

Amanda Kopun DSP 24

18

SPECIALNA

PEDAGOGINJA

PREDMET UR TEDENSKO

Maja Martinuzzi Svetovalno delo-vrtec 9,20

DSP 15

RAČUNALNIKAR PREDMET UR TEDENSKO

Jurij Marhold Računalnikar 12

Knjižničar 7

Kolesarski izpit 5. razred 20 ur letno

Kadrovska zasedba Kadrovska zasedba pedagoških delavcev na šoli je naslednja:

1 ravnatelj – magister managmenta, profesor razrednega pouka,

1 svetovalna delavka – univerzitetna diplomirana socialna pedagoginja,

1 specialna pedagoginja – absolventka specialne pedagogike,

1 specialna pedagoginja – univerzitetna diplomirana psihologinja,

1 knjižničarka – profesorica slovenščine,

1 računalnikar – profesor računalništva z matematiko.

Učiteljice in učitelji:

3 učiteljice in učitelji – dokončana PA,

18 učiteljic in učiteljev – dokončana PeF,

1 drugi strokovni delavec v razredu – vzgojiteljica predšolskih otrok.

Administrativni delavci:

1 računovodja-visoka strokovna, diplomiran ekonomist,

1 poslovna sekretarka- visoka strokovna, diplomiran ekonomist.

Tehnični delavci:

1 hišnik-vzdrževalec,

1 kuharica in 1 kuhar,

1 pomivalka,

4 čistilke.

Tabela vseh zaposlenih delavcev

Strokovni delavci 6

Pedagoški delavci 22

Administrativni delavci 2

Tehnični delavci 8

Skupaj 38

19

Obseg obveznega programa-predmetnik

20

Izbirni predmeti

Šola je po zakonu dolžna ponuditi:

- najmanj 3 različne izbirne predmete iz skupine družboslovno-humanističnih predmetov in

- najmanj 3 iz skupine naravoslovno-tehničnih predmetov.

Lahko jih seveda ponudi tudi več. Že Nacionalni svet za prenovo je v času svojega delovanja

zapisal posebno priporočilo, naj šole posebno skrbno gledajo tudi na ponudbo izbirnih

predmetov s področja glasbene umetnosti, likovne umetnosti ter tehnike in tehnologije.

Pregled izbirnih predmetov

Triletni

Družboslovno-humanistično področje Naravoslovno področje

ANGLEŠČINA

Triletni lahko tudi krajši


FILOZOFIJA ZA OTROKE - Jaz in drugi RAČUNALNIŠTVO

VERSTVA IN ETIKA LOGIKA

VEZENJE

Enoletni, vezani na razred


LIKOVNO SNOVANJE MATEMATIČNA DELAVNICA

RETORIKA PROJEKTI IZ FIZIKE IN TEHNIKE

ODKRIVAJMO PRETEKLOST MOJEGA

KRAJA

Enoletni


ANSANBELSKA IGRA ŠAH - Šahovske osnove

GLASBENO DELO TEHNIKA - Obdelava gradiv; les

GLASBENI PROJEKTI OKOLJSKA VZGOJA

GLEDALIŠKI KLUB BIOLOGIJA - Organizmi v naravi in umetnem

okolju

KAJ NAM GOVORIJO UMETNINE RISANJE V GEOMETRIJI IN TEHNIKI

TURISTIČNA VZGOJA SONCE, LUNA IN ZEMLJA

VARSTVO PRED NARAVNIMI IN

DRUGIMI NESREČAMI

ŠPORT- Šport za zdravje; - Izbrani šport;

- Šport za sprostitev

Izbirni predmeti, ki jih bomo izvajali v tem šolskem letu

Angleščina 1 Janja Tratnjek



Izbrani šport-odbojka Robert Črnčec

Šah-šahovske osnove Robert Črnčec

Likovno snovanje 1 Mira Petek

Likovno snovanje 2 Mira Petek

Obdelava gradiv-les Peter Korošec

Gledališki klub Lidija Jarc

Šport za zdravje Marko Kraner

21

Oddelčna skupnost-razredništvo V prvem triletju razrednik učence spremlja vsa tri leta. V drugem triletju 4. in 5. razredu se

razredniki menjujejo. Načeloma od 6. do 9. razreda pa učence spremlja isti razrednik. Pri urah

oddelčne skupnosti učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z delom in

življenjem učencev. V letošnjem letu bodo razrednikom pomagali tudi sorazredniki.

RAZRED RAZREDNIK, SORAZREDNIK

1. a razred Alenka Ferenc Mlinarič, Zofija Kolbl

1. b razred Eva Brunčič, Zofija Kolbl

2. a razred Nataša Paldauf

2. b razred Marta Kurbos

3. a razred Alenka Karlo

3. b razred Vida Štuhec Kuri

4. a razred Marija Ditner

4. b razred Petra Maurič

5. a razred Sanja Šafarič

5. b razred Anita Zelenko

6. razred Peter Korošec, Janja Tratnjek

7. razred Mateja Krajnc, Irena Skotnik

8. razred Bojana Kronvogel, Katja Perko

9. razred Robert Črnčec, Lidija Jarc

Dodatna strokovna pomoč (DSP) Za otroke s posebnimi potrebami izvajamo različne programe vzgoje in izobraževanja. Velika

večina otrok z učnimi težavami bo deležna individualne pomoči učiteljev. Učenci, ki so imeli

potrebo po večjih prilagoditvah in zahtevnejši strokovni pomoči so dobili to pravico skozi

postopek usmerjanja. Odločbe so neke vrste dobropis za prilagoditev in pomoč otroku. Glede na

koncept, da ima dodatna strokovna pomoč rehabilitacijsko in učno komponento, bo prvo na

razredni stopnji izvajala pedagoginja na predmetni stopnji pa glede na odločbo predmetni učitelj

ustrezni smeri.

SISTEMIZIRANE URE

SPECIALNA PEDAGOGINJA URE NA TEDEN

Amanda Kopun 24

SPECIALNA PEDAGOGINJA URE NA TEDEN

Maja Martinuzzi 15

SVETOVALNA DELAVKA URE NA TEDEN

Katja Perko 10

UČITELJICA DSP URE NA TEDEN

Tanja Lovrec 4


Bojana Kronvogel 3


Maja Strah 3

22


Anita Zelenko 2


Mateja Krajnc 1

NESISTEMIZIRANE URE

UČITELJICA URE NA TEDEN

Anita Omulec 2


Nataša Paldauf 1


Vida Štuhec Kuri 1


Alenka Ferenc Mlinarič 1


Eva Brunčič 1


Sanja Šafarič 2


Marija Ditner 1


Nada Špišić 2

UČITELJ URE NA TEDEN

Robi Črnčec 1


Tanja Lovrec 1


Petra Maurič 1


Irena Skotnik 2


Bojana Kronvogel 1


Mateja Krajnc 1

23


Anita Zelenko 1


Lidija Jarc 3


Peter Korošec 1


Marko Kraner 1


Marta Kurbos 1


Alenka Karlo 1


Mateja Vodenik 1


Maja Strah 1


Janja Tratnjek 1


Jurij Marhold 1

Načini preverjanja znanja ob koncu vzgojno-izobraževalnih obdobjih: - V 1. in 2. razredu se znanje učencev ocenjuje z opisnimi ocenami.

- V 3. razredu in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju se znanje učencev ocenjuje s

številčnimi ocenami.

- V tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju se znanje učencev ocenjuje s številčnimi ocenami.

Učne skupine Od 4. do 7. razreda se lahko pouk v manjših učnih skupinah organizira pri slovenščini,

matematiki in tujem jeziku (nemščini) v obsegu največ ¼ ur, v 8. in 9. razredu pa se lahko pouk

pri navedenih predmetih v manjših učnih skupinah organizira vse leto.

6. razred

SLOVENŠČINA I. skupina 10 učencev, II. skupina 9 učencev

MATEMATIKA I. skupina 10 učencev, II. skupina 9 učencev

NEMŠČINA I. skupina 10 učencev, II. skupina 9 učencev

7. razred




24

8. razred




9. razred




ANGLEŠČINA 1 učenec

Poučevanje učiteljev v učnih skupinah

6. razred

SLOVENŠČINA

I. SKUPINA– Maja Strah

II. SKUPINA– Lidija Jarc

MATEMATIKA

I. SKUPINA – Peter Korošec

II. SKUPINA – Marko Kraner

NEMŠČINA

I. SKUPINA – Janja Tratnjek

II. SSKUPINA – Tanja Lovrec

7. razred

SLOVENŠČINA

I. SKUPINA – Maja Strah

II. SKUPINA – Lidija Jarc

MATEMATIKA

I. SKUPINA – Bojana Kronvogel

II. SKUPINA – Peter Korošec

NEMŠČINA

I. SKUPINA – Janja Tratnjek

II. SKUPINA – Bojana Kronvogel

8. razred

SLOVENŠČINA



MATEMATIKA

I. SKUPINA – Peter Korošec

II. SKUPINA– Bojana Kronvogel

NEMŠČINA


II. SKUPINA – Janja Tratnjek

9. razred

SLOVENŠČINA



MATEMATIKA


II. SKUPINA – Peter Korošec

NEMŠČINA

I. SKUPINA – Tanja Lovrec

25

II. SKUPINA – Bojana Kronvogel

Naravoslovni, kulturni, športni in tehniški dnevi: Dnevi dejavnosti omogočajo samostojnejše, ustvarjalno delo učencev. Dejavnosti se izvajajo

samostojno, lahko se tudi povezujejo.

Program pripravijo strokovni delavci - mentorji. Za izvedbo dejavnosti so odgovorni

organizatorji in izvajalci. Program dela se objavi tri dni pred izvajanjem dejavnosti in se odda

ravnatelju.

Kulturni dnevi Smotri in cilji:

- spoštovanje in ohranjanje kulturne dediščine,

- seznanitev s pojmom kultura,

- razvijati sposobnost kulturnega izražanja in vrednotenja,

- razvijanje ustvarjalnosti,

- zagotavljanje samostojnosti, samoiniciativnosti in kreativnosti,

- razvijanje specialne nadarjenosti,

- spoznavanje okolja in zgodovinsko-kulturnega dogajanja,

- oživljanje ljudskih običajev in kulturne dediščine,

- neposreden stik z učiteljem,

- znajo vrednotiti in ceniti pisano besedo,

- znajo navezati stike s kulturnimi delavci,

- znajo pripraviti kulturni program.

1. razred

1. Jelkovanje december šola/KUS Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. Pustovanje februar šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

3. Gledališka

predstava

april Maribor Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

4. Pravljica maj šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. razred

1. Jelkovanje december šola/KUS Nataša Paldauf

Marta Kurbos

2. Pustovanje februar šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

3. Gledališka

predstava

april Maribor Nataša Paldauf

Marta Kurbos

4. Pravljica maj šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

3. razred

26

1. Pravljica oktober šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

2. Jelkovanje december šola/KUS Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

3. Pustovanje februar šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. Gledališka

predstava

april Maribor Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. razred

1. Jelkovanje december šola/KUS Marija Ditner

Petra Maurič

2. Pustovanje februar šola Marija Ditner

Petra Maurič

3. Gledališka

predstava

april Maribor Marija Ditner

Petra Maurič

5. razred

1. Jelkovanje december šola/KUS Sanja Šafarič

2. Pustovanje februar šola Sanja Šafarič

3. Gledališka

predstava

april Maribor Sanja Šafarič

6. razred

1. Gledališče november Maribor Maja Strah

Lidija Jarc

2. Obeležitev dneva

samostojnosti in

enotnosti ter

jelkovanje

december šola Janja Tratnjek

Tanja Lovrec

3. Šolski parlament in

bralna značka

januar/maj šola/KUS Katja Perko

Lidija Jarc

Janja Tratnjek

7. razred


Lidija Jarc


samostojnosti in

enotnosti ter

jelkovanje


Tanja Lovrec

3. Rastem s knjigo februar/marec Murska Sobota Lidija Jarc

Maja Strah

8. razred


Lidija Jarc


samostojnosti in

enotnosti ter

jelkovanje


Tanja Lovrec

3. Rastem s knjigo februar/marec Murska Sobota Lidija Jarc

Maja Strah

9. razred


Lidija Jarc


samostojnosti in

enotnosti ter


Tanja Lovrec

27

jelkovanje

3. Cankarjev dom marec/april Ljubljana Robert Črnčec

Naravoslovni dnevi Smotri in cilji:

- mladega človeka vzgojiti za zdravo in ustvarjalno vsakdanje življenje,

- mu približati naravo in njene pojave,

- ga naučiti varovati naravno okolje,

- zagotoviti samostojnost, samoinicativnost in kreativnost ter specialno nadarjenost,

- naučiti ga opazovati gozd,

- nabirati gozdne sadeže,

- pripraviti razstavo,

- spoznavajo pomen gozda,

- spoznavajo travniške rastline,

- prepoznajo živali,

- spoznajo zgodovinske vire in dokumente,

- vrednotijo pomen zgodovinskih virov,

- poznajo pomen naravnih danosti za turizem,

- pridobijo neposredni stik z učiteljem,

- spoznavajo svojo nadarjenost,

- oblikujejo svojo samopodobo,

- izražajo vtise pisno ali likovno,

- spoznajo nove pojme.

1. razred

1. Gozd oktober šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. Sistematski pregled tekom leta Gornja Radgona Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

3. Ekodan junij šola Eko-tim

2. razred

1. Voda oktober šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

2. Gozd april Pohorje Eko-tim

3. Ekodan junij šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

3. razred

1. Sistematski pregled tekom leta Gornja Radgona Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

2. Čebelarski dan maj šola Eko-tim

3. Ekodan junij šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. razred

1. Zdrava prehrana november šola Marija Ditner

Petra Maurič

2. Drevesa in grmi maj Blaguš Eko-tim

3. Ekodan junij šola Marija Ditner

Petra Maurič

28

5. razred

1. Slovensko primorje september Ankaran Sanja Šafarič

2. Zdrava šola februar šola Sanja Šafarič


6. razred

1. Zdrava šola februar šola Katja Perko

Maja Martinuzzi

2. Merjenje april šola Peter Korošec

Bojana Kronvogel


7. razred


Maja Martinuzzi

2. Merjenje april šola Peter Korošec

Bojana Kronvogel


8. razred


Maja Martinuzzi

2. Varnost na

internetu

april šola Jurij Marhold


9. razred


Maja Martinuzzi

2. Varnost na

internetu

april šola Jurij Marhold


Športni dnevi Smotri in cilji:

- mladega človeka vzgojiti za zdravo in ustvarjalno življenje,

- vzgoja za prosti čas,

- večja kakovost življenja v dobi otroštva, zrelosti in starosti,

- doseči pozitiven učinek za skladen biosocialen razvoj odraščajočega mladega človeka,

- razvijanje motoričnih in funkcionalnih sposobnosti,

- odnos do narave,

- pridobivanje novih znanj (smučanje, drsanje …),

- pridobivanje teoretičnih in praktičnih znanj na posameznih področjih,

- usvajanje osnovnih znanj in sposobnosti posameznih športnih disciplin.

1. razred

1. Kros in športne igre september okolica šole Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. Zimske aktivnosti januar okolica šole Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

3. Spomladanski

pohod

april Sovjak Alenka Ferenc

Mlinarič

29

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

4. Atletika maj šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

5. Šport špas junij šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. razred

1. Kros in športne igre september okolica šole Nataša Paldauf

Marta Kurbos

2. Zimske radosti januar okolica šole Nataša Paldauf

Marta Kurbos

3. Spomladanski

pohod

april Pohorje Nataša Paldauf

Marta Kurbos

4. Atletika maj šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

5. Šport špas junij šola Nataša Paldauf

Marta Kurbos

3. razred

1. Kros in športne igre september okolica šole Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

2. Zimske radosti januar okolica šole Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

3. Spartacus marec Murska Sobota Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. Atletika maj šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

5. Šport špas junij šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. razred

1. Kros in športne igre september okolica šole Marija Ditner

Petra Maurič

2. Plavanje november Radenci Marija Ditner

Petra Maurič

3. Zimske aktivnosti januar okolica šola Marija Ditner

Petra Maurič

4. Atletika maj šola Marija Ditner

Petra Maurič

5. Šport špas junij šola Marija Ditner

Petra Maurič

5. razred

1. Plavanje september Ankaran Robert Črnčec

2. Orientacijski tek oktober širša okolica šole Robert Črnčec

3. Atletski mnogoboj april šola Robert Črnčec

4. Šport Špas junij šola Robert Črnčec

5. Kolesarski dan junij občina Sv. Jurij ob

Ščavnici

Jurij Marhold

6. razred

1. Orientacijski tek september šola Robert Črnčec

2. Plavanje november Radenci Robert Črnčec

30

3. Zimske aktivnost januar Maribor Robert Črnčec



7. razred


2. CŠOD december Fiesa Mateja Krajnc




8. razred






9. razred






Tehniški dnevi Smotri in cilji:

- mlademu človeku približati naravo in mu privzgojiti skrb za varovanje naravnega okolja,

- otrokom privzgojiti takšne vedenjske vzorce, ki mu bodo omogočali zdravo in ustvarjalno

vsakdanje življenje,

- sodelovanje v vseh delovnih fazah od načrtovanja, konstruiranja, sporazumevanja,

uresničevanja do vrednotenja rezultatov,

- spoznavanje delitve dela kot pogoj za uspešno opravljanje sestavljenih nalog,

- razvijanje kulture dela in pravilnega odnosa do njega,

- privzgajanje vedenjske vzorce, ki omogočajo zdravo in ustvarjalno vsakdanje življenje,

- navajanje na red, samostojnost in čistočo,

- kolektivno opravljanje zastavljenih nalog,

- oblikovanje pravilnega odnosa do osebne, šolske in družbene lastnine,

- privzgajanje delovne navade,

- razvijanje ročnih spretnosti in fine motorike rok.

1. razred

1. Lego dan oktober šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. Izdelek iz odpadne

embalaže

november šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

3. Darilo za mame marec šola Alenka Ferenc

Mlinarič

Eva Brunčič

Zofija Kolbl

2. razred

31

1. Izdelek za božično

novoletni bazar

november šola Marta Kurbos

Nataša Paldauf

2. Izdelki iz odpadne

embalaže

januar šola Marta Kurbos

Nataša Paldauf

3. Darilo za mame marec šola Marta Kurbos

Nataša Paldauf

3. razred

1. Hiša iz gline november šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

2. Izdelki za bazar december šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

3. Darilo za mame marec šola Alenka Karlo

Vida Štuhec Kuri

4. razred


novoletni bazar

november šola Marija Ditner

Petra Maurič

2. Preprost električni

krog-svetilnik

januar šola Marija Ditner

Petra Maurič

3. Vozilo s pogonom

na elastiko

april šola Marija Ditner

Petra Maurič

4. Obisk domače obrti junij Sv. Jurij ob Ščavnici –

Grabonoš

Marija Ditner

Petra Maurič

5. razred

1. Matematično

pohajkovanje po

Rimskih gomilah

oktober Cerkvenjak Anita Zelenko

Bojana Kronvogel

Sanja Šafarič

2. Zdrava prehrana november šola Irena Skotnik

Sanja Šafarič


novoletni bazar

november šola Bojana Kronvogel

Peter Korošec

Katja Perko

Sanja Šafarič

4. Evropska vas marec šola Bojana Kronvogel

Vida Štuhec Kuri

Sanja Šafarič

6. razred

1. Matematično

pohajkovanje po

Rimskih gomilah

oktober Cerkvenjak Anita Zelenko

Bojana Kronvogel



novoletni bazar


Peter Korošec

Katja Perko


Vida Štuhec Kuri

7. razred



novoletni bazar


Peter Korošec

Katja Perko

3. CŠOD december Fiesa Mateja Krajnc


Vida Štuhec Kuri

8. razred

32

1. Poklici oktober Murska Sobota Katja Perko

Maja Martinuzzi



novoletni bazar


Peter Korošec

Katja Perko


Vida Štuhec Kuri

9. razred

1. Poklici oktober Murska Sobota Katja Perko

Maja Martinuzzi



novoletni bazar


Peter Korošec

Katja Perko


Vida Štuhec Kuri

Organiziranost učencev Na podlagi Pravilnika o pravicah in dolžnostih učencev OŠ so učenci organizirani v:

- oddelčno skupnost,

- skupnost učencev,

- šolski parlament.

Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Razredniki imajo

v skladu z Zakonom o osnovni šoli vlogo usmerjevalca in koordinatorja dela med učiteljskim

zborom in oddelkom. Enako pomembno je, kako si razredniki zastavijo vzgojno-izobraževalni

program dela za svojo oddelčno skupnost. Program mora biti sestavljen skrbno in pokrivati mora

vse učenčeve potrebe za njegov nemoten telesni in duševni razvoj.

Skupnost učencev šole bo povezovala učence oddelčnih skupnosti, kjer bodo lahko predstavniki

razredov predstavili svoje želje, dajali pobude in postavljali vprašanja. Na vseh sestankih šolske

skupnosti se bo dajal velik poudarek predlogom učencev, ki bi prispevali k izboljšanju kvalitete

dela in življenja na šoli.

Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole. Sestavljajo ga učenci, ki jih izvolijo

skupnost učencev šole. Število predstavnikov se določi glede na število oddelkov v šoli, ne more

pa biti manjše od 9 članov. Šolski parlament se skliče najmanj dvakrat letno. Sklicatelj je

ravnatelj, lahko pa tudi mentor skupnosti učencev šole.

Otroški parlament bo potekal letos že 24. Letošnja tema se glasi Izobraževanje in poklicna

orientacija. Razgovori bodo potekali v okviru razrednih ur. Glavne ugotovitve pa bodo

predstavljene na šolskem otroškem parlamentu, ki bo potekal meseca januarja.

Razširjeni programi

Oddelek podaljšanega bivanja Šola bo letos izvaja dejavnost podaljšanega bivanja v treh oddelkih.

Podaljšano bivanje vsebuje naslednje dejavnosti:

- sprostitvene dejavnosti,

33

- prehrana,

- samostojno učenje,

- ustvarjalno preživljanje časa.

Neusmerjeni prosti čas

Ta čas se izkoristi za sprostitev, oddih po učnih urah in tudi za razvedrilo. Zabavajo se ob raznih

socialnih in družabnih igrah, listanjem po revijah, obiskom šolske knjižnice, urejanje gredice.

Kosilo

Učijo se kulturnega uživanja hrane, pravil lepega vedenja pri jedi, pridobivamo ustrezne

higienske in prehranske navade.

Samostojno učenje

Učenci pišejo samostojno domače naloge. Pri težjih na pomoč priskoči učiteljica. Prav tako v

tem času ponavljajo in utrjujejo snov, bogatijo besedni zaklad, utrjujejo bralno tehniko in

razumevanje, razvijajo delovne in učne navade in spoznavajo ter se navajajo na sodelovalno in

skupinsko delo.

Usmerjeni prosti čas je najlepši del, kjer oblikujejo izdelke iz različnih materialov, rišejo, slikajo,

pojejo, plešejo, igrajo na glasbila, igrajo gledališče, sestavljajo kocke, barvajo pobarvanke,

rešujejo križanke in telovadijo.

Število učencev, vključenih v podaljšano bivanje:

1. oddelek 28 učencev/Anita Omulec

2. oddelek 24 učencev/Mateja Vodenik

3. oddelek 24 učencev/ Zofija Kolbl, Petra Maurič

4. oddelek 22 učencev/ Tanja Lovrec, Nada Špišić

Urnik oddelkov podaljšanega bivanja

URA PON. TOR. SRE. ČET. PET.

11.25 –

12.15

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Zofija Kolbl

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

12.20 –

13.10

Anita Omulec

Zofija Kolbl

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Petra Maurič

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Tanja Lovrec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Petra Maurič

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Tanja Lovrec

Mateja

Vodenik

13.50 –

14.05

Anita Omulec

Tanja Lovrec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Zofija Kolbl

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Zofija Kolbl

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Petra Maurič

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Tanja Lovrec

Mateja

Vodenik

14.10 –

15.00

Anita Omulec

Nada Špišić

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Mateja

Vodenik

Anita Omulec

Nada Špišić

Anita Omulec

Nada Špišić

15.05 –

15.55

Anita Omulec Anita Omulec Anita Omulec Anita Omulec Anita Omulec

Jutranje varstvo Jutranje varstvo je organizirano za 1. razred. V njega se lahko vključijo tudi učenci ostalih

razredov.

Razred: Število učencev: Učiteljice:

1. razred 28 Alenka F. Mlinarič, Eva

34

Brunčič, Marta Kurbos,

Nataša Paldauf in Marija

Ditner

Dodatni pouk Cilji:

- učenci poglabljajo vsebine predmeta in ustvarjalno uporabijo pridobljena znanja,

- razvijajo zlasti tiste sposobnosti, ki so povezane z logičnim in ustvarjalnim mišljenjem o novih

idejah,

- učenci spoznavajo svoje sposobnosti, krepijo odgovornost za samostojno opravljanje nalog ter

veselje do dela.

Dodatni pouk je namenjen učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo določen standard

znanj, razširjajo in poglabljajo vsebine iz določenega predmetnega področja in se pripravljajo na

zahtevnejša tekmovanja v znanju. Ta pouk je namenjen bodoči usmeritvi. Zaradi skupinskega in

individualnega dela je v skupinah 5 do 16 učencev.

Alenka Ferenc Mlinarič 1. r. 0,5 ure

Eva Brunčič 1. r. 0,5 ure

Nataša Paldauf 2. r. 0,5 ure

Marta Kurbos 2. r. 0,5 ure

Alenka Karlo 3. r. 0,5 ure

Vida Štuhec Kuri 3. r 0,5 ure

Marija Ditner 4. r. 0,5 ure

Petra Maurič 4.r. 0,5 ure

Sanja Šafarič 5. r. 1 uro

Dopolnilni pouk Cilji:

- usvajanje minimalnih standardov znanja,

- pridobivanje sposobnosti razumevanja,

- pridobivanje sposobnosti ustnega in pisnega izražanja,

- utrditev snovi prejšnjega šolskega leta,

- sprotno ponavljanje in utrjevanje tekoče snovi,

- pripravljanje na pisna preverjanja znanja.

Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki potrebujejo pomoč pri učenju. Dopolnilni pouk na

razredni stopnji izvaja vsak razrednik v svojem oddelku iz slovenščine in matematike, iz drugih

predmetov pa po potrebi.

Učitelj dopolnilnega pouka vodi posebno evidenco učencev in enkrat mesečno sporoča udeležbo

razredniku. Neudeležbo razrednik sporoča staršem na razrednih urah ali s posebnim obvestilom.

Obseg dopolnilnega pouka je razviden v razpredelnici VID.

Alenka Ferenc Mlinarič 1. r. 0,5 ure

Eva Brunčič 1. r. 0,5 ure

Marta Kurbos 2. r. 0,5 ure

Nataša Paldauf 2. r. 0,5 ure

Alenka Karlo 3. r. 0,5 ure

Vida Štuhec Kuri 3. r. 0,5 ure

Marija Ditner 4. r. 0,5 ure

Petra Maurič 4. r. 0,5 ure

35

Sanja Šafarič 5. r. 1 uro

Maja Strah (dop-slj 6. r) 0,5 ure

Maja Strah (dop-slj 7. r) 0,5 ure

Bojana Kronvogel (dop-mat 7. r.) 1 uro

Maja Strah (dop-slj 9. r) 1 uro

Peter Korošec (dop-mat 8. in 9. r.) 1 uro

Individualna in skupinska pomoč (ISP) Na šoli se izvaja ISP za nadarjene učence, kakor tudi za učence, ki potrebujejo poglobljeno

razlago za usvojitev učne snovi. ISP izvaja svetovalna delavka, učitelji na razredni in predmetni

stopnji. Na šoli imamo 14 oddelkov; 7ur.

Alenka Ferenc Mlinarič 0,5 ure

Eva Brunčič 0,5 ure

Nataša Paldauf 0,5 ure

Marta Kurbos 0,5 ure

Sanja Šafarič 0,5 ure

Marija Ditner 1 uro

Irena Skotnik 0,5 ure

Lidija Jarc 1 uro

Tanja Lovrec 1 uro

Mateja Krajnc 1 uro

Neobvezni izbirni predmet Šola za učence 4., 5. in 6. razreda izvaja pouk iz naslednjih neobveznih izbirnih predmetov:

drugega tujega jezika, umetnosti, računalništva, športa ter tehnike. Šola za učence 7., 8. in 9.

razreda izvaja pouk drugega tujega jezika kot neobvezni izbirni predmet. Učencem od 4. do 9.

razreda šola izvaja drugi tuji jezik kot neobvezni izbirni predmet v obsegu dveh ur tedensko.

Učenec lahko izbere največ dve uri pouka neobveznih izbirnih predmetov tedensko.

Neobvezni izbirni predmet

4. a in b razred Angleščina 13 učencev

Obseg, razporeditev in vsebine interesnih dejavnosti V šoli se zavedamo, da moramo ponuditi učencem čim več interesnih dejavnosti, da lahko

razvijejo svoje motorične sposobnosti in osebne talente. Vključevanje učencev v interesne

dejavnosti je prostovoljno, vendar je zaželjeno, da se udeležijo vsaj dveh.

Za razvijanje različnih interesov učencev šola organizira interesne dejavnosti:

INTERESNA DEJAVNOST IN

KROŽKI

ŠT. UR

2014/2015

MENTOR 698 ur

1. Cici vesela šola (1. – 3.) 18 ur Marta Kurbos

2. Ljudski plesi (1.) 20 ur Nataša Paldauf, Alenka F.

Mlinarič

3. Ljudski plesi (2. – 3.) 30 ur Nataša Paldauf, Alenka F.

Mlinarič

4. Ljudski plesi (4. – 6.) 30 ur Nataša Paldauf, Alenka F.

Mlinarič

5. Šah (2. – 3.) 15 ur Peter Korošec

6. Ples (1. – 3.) 18 ur Eva Brunčič

7. Dramski krožek (1. – 4.) 25 ur Vida Š. Kuri

36

8. Rdeči križ (1. – 9.) 15 ur Alenka Karlo

9. Likovno izražanje (3. – 5.) 20 ur Petra Maurič

10. Športni krožek (1. – 2.) 25 ur Nataša Paldauf

11. Športni krožek (3. – 4.) 25 ur Marija Ditner

12. Literarni krožek (3. – 5.) 20 ur Sanja Šafarič

13. Pravljični krožek (1.) 30 ur Zofija Kolbl

14. Nemščina (2.) 20 ur Bojana Kronvogel

15. Nemščina (3.) 20 ur Eva Brunčič

16. Mini rokomet (3. – 5.) 25 ur Robi Črnčec

17. Bralna značka-nemščina 10 ur Tanja Lovrec

18. Bralna značka-angleščina 10 ur Janja Tratnjek

19. Ples (4. – 9.) 40 ur Eva Brunčič

20. Zgodovinsko-geografski krožek 30 ur Anita Zelenko

21. Turistični (7. – 9.) 20 ur Anita Zelenko, Bojana

Kronvogel

22. Matematična tekmovanja (1. – 9.) 35 ur Peter Korošec

23. Matematična tekmovanja (5. – 9.) 35 ur Bojana Kronvogel

24. Eko krožek 10 ur Amanda Kopun

25. Nogomet (6. – 9.) 20 ur Robert Črnčec

26. Rokomet 25 ur Robert Črnčec

27. Literarno-dramski krožek (6. – 9.) 25 ur Lidija Jarc

28. Literarni krožek (6. – 7.) 30 ur Maja Strah

29. Debatni krožek (6. – 9.) 10 ur Katja Perko

30. Čebelarski krožek 20 ur Vlado Paldauf

31. Prometni 15 ur Marko Kraner

32. Petje, igranje na instrumente (1. – 9.) 35 ur Nada Špišić

33. Otroški pevski zbor (1. – 5.) 70 ur Nada Špišić

34. Otroški pevski zbor (6. – 9.) 105 ur Nada Špišić

35. Naravoslovni krožek (5. – 9.) 35 ur Mateja Krajnc

36. Tehnično-ročnodelski (5. – 9.) 35 ur Irena Skotnik

37. Likovni krožek (6. – 9.) 35 ur Mira Petek

Šole v naravi in plavalni tečaji Za učence 2. razreda se bo izvedla od 4. do 6. maja 2015 tri dnevna šola v naravi na Pohorju.

Šola bo temeljila na naravoslovnih vsebinah in opravljanju izletov v okviru športnega programa

Zlati sonček.

Za učence 3. razreda se izvede od 18. do 22. maja 2015, 20 urni plavalni tečaj. Za organizacijo

tečaja sta odgovorni Alenka Karlo in Vida Štuhec Kuri. Plavalni tečaj bo izvedla Plavalna šola

Delfin.

Za 5. razrede se izvede poletna šola v naravi v Ankaranu. Izvedli jo bomo od 1. do 5. septembra

2014 in je namenjena predvsem pridobivanju plavalnih spretnosti. V okviru šole v naravi bomo

izvedli športni in naravoslovni dan z ogledom akvarija in Pomorskega muzeja v Piranu.

Za 7. razrede bomo organizirali šolo v naravi s poudarkom na naravoslovnih in tehničnih

dejavnostih v Centru šolskih in obšolskih dejavnosti. Bivali bomo v Domu Burja od 1. do 5.

decembra 2014.

37

Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport RS si je zastavilo cilj, da bi učenci osnovno šolo

zaključili kot plavalci. Znanje plavanja v 6. razredu bo preveril učitelj športne vzgoje Robert

Črnčec v termah Radenci.

Druge dejavnosti na šoli

- interdisciplinarni dan-ekskurzija (1. do 9. razreda),

- računalništvo-tečajna oblika (2. do 5. razreda),

- zlati sonček,

- deset urni plavalni tečaj (v okviru zlatega sončka)-1. razred,

- šola v naravi (tri dnevno bivanje)-2. razred,

- zgodnjo učenje angleščine-5. razred,

- fakultativno učenje angleščine kot drugi tuji jezik-6. razred,

- preverjanje znanja plavanja-6. razred,

- šola v naravi CŠOD-7. razred,

- plesni tečaj-9. razred,

- zimovanje s poudarkom na smučanju od 4. do 9. razreda.

V okviru fakultativnega pouka nudimo učencem 5. in 6. razreda učenje drugega tujega jezika.

Fakultativni pouk se organizira v skladu z interesi učencev, staršev, okolja in v skladu s

prioritetnimi opredelitvami ustanovitelja ter samofinanciranja staršev. Vsebina dela je

opredeljena v učnih predmetih za fakultativne predmete, ki ga je sprejel Strokovni svet RS za

vzgojo in izobraževanje. Izvajalci fakultativnega pouka vodijo predpisano dokumentacijo.

Zgodnje učenje angleščine kot drugega tujega jezika:


Fakultativno učenje angleščine kot drugega tujega jezika:


Tečajna oblika učenja računalništva:





Fakultativni pouk angleščine in tečajna oblika računalništva

Ura Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek

1.

2.

3.

4.

5. RAČ 2. b ANG (f) 5. b ANG (f) 5. A

RAČ 3. r

6. RAČ 5. a ANG (f) 6. r.

RAČ 2. a

RAČ 5. b

7. ANG (f) 6. r. RAČ 4. r

38

Interdisciplinarne ekskurzije Podrobnejši program pripravijo razredniki. Ekskurzija mora potekati po sprejetem podrobnem

programu in traja en dan. Organizator je razrednik. Spremljevalce določi ravnatelj. Ekskurzije

plačajo starši, del sredstev za prevoz prispeva Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport RS.

Izvedbo ekskurzije dodelimo turistični agenciji z ustrezno licenco na podlagi zbranih ponudb.

Ekskurzije bodo za vse razrede v torek, 17. junija 2014, le za deveti razred bo ekskurzija 4.

oktobra 2014.

Seznam ekskurzij 1. razred: Radenci-Gornja Radgona.

2. razred: Ptuj-Maribor.

3. razred: Pomurje-Goričko.

4. razred: Olimje-Rogatec.

5. in 6. razred: Ljubljana.

7. in 8. razred: Postojna.

9. razred: Dunaj.

Varstvo vozačev Glede na veliko število učencev vozačev ter učencev, ki čakajo na pouk izbirnega predmeta na

šoli, imamo organizirano varstvo. Tudi v tem šolskem letu bomo delali na načelu, da z učenci v

odmorih preživimo čim več časa in jih ne puščamo brez kontrole. To bo naš skupni prispevek k

boljši disciplini na šoli.

Dežuranje učiteljev v varstvu vozačev I. in II. triletje (1. – 5. razreda):

URA PONEDELJEK TOREK SREDA ČETRTEK PETEK

07.50 – 08.35

08.40 – 09.25

09.45 – 10.30

10.35 – 11.20

11.25 – 12.10 Marta Kurbos Alenka Karlo Marija Ditner Alenka F.

Mlinarič

Zofija Kolbl

12.10 – 12.30 KOSILO

Eva Brunčič

KOSILO

Nataša Paldauf

KOSILO

Eva Brunčič

KOSILO

Nataša Paldauf

KOSILO

Zofija kolbl

12.10 – 12.30 AVTOBUS

Sanja Šafarič

AVTOBUS

Alenka Karlo

Katja Perko/14

AVTOBUS

Petra Maurič

AVTOBUS

Vida Š. Kuri

AVTOBUS

Vida Š. Kuri

Dežuranje učiteljev v varstvu vozačev II. in III triletje (6. – 9. razreda):


07.50 – 08.35

08.40 – 09.25

09.30 – 10.15

10.35 – 11.20

11.25 – 12.10 Mateja Krajnc

Anita Zelenko

Lidija Jarc Maja Martinuzzi

12.15 – 13.00 Mira Petek/14

Irena Skotnik/14

Mateja Krajnc

Anita Zelenko

Robert Črnčec Amanda Kopun Katja Perko

13.00 – 13.20 KOSILO KOSILO KOSILO KOSILO KOSILO

13.20 – 14.05 Mira Petek/14

Sanja Šafarič/14

Janja Tratnjek Bojana

Kronvogel

Maja Strah Jurij Marhold

39

Tekmovanja v znanju

Zavod RS za šolstvo bo tudi v tem šolskem letu skrbel za usklajen potek srečanj in tekmovanj v

znanju. Strokovni delavci bodo v okviru pouka, dodatnega pouka, dela z nadarjenimi učenci in

interesnimi dejavnostmi pripravljali učence na večino tekmovanj v znanju. Organizirali bomo

šolska in medobčinska tekmovanja, ter se na osnovi rezultatov udeležili regijskih in državnih

tekmovanj.

Tekmovanje Nosilec Šolsko Regijsko Državno

Matematični

kenguru

Razredniki-I. in II.

triletja

X

Logična pošast Peter Korošec X X

Matemček Peter Korošec X X

Razvedrilna

matematika

Peter Korošec X X

Logika Bojana Kronvogel

X X

Cankarjevo

tekmovanje

Lidija Jarc X X X

Stefanovo

tekmovanje

Peter Korošec X

Vegovo tekmovanje Bojana Kronvogel

Peter Korošec

X X

Preglovo

tekmovanje

Mateja Krajnc X X

Tekmovanje iz

biologije

Mateja Krajnc X X

Tekmovanje iz

zgodovine in

geografijo

Anita Zelenko X X

Tekmovanje iz

nemščine

Tanja Lovrec X X

Tekmovanje iz

angleščine

Janja Tratnjek X X

Koledar športnih tekmovanj

Tekmovanje Nosilec Medobčinsko Pomursko Državno

Mini rokomet Robert Črnčec X

Atletika Robert Črnčec X X X

Nogomet Robert Črnčec X X

Rokomet ml. dečki Robert Črnčec X X

Rokomet st. dečki Robert Črnčec X

Rokomet ml. deklice Robert Črnčec X X

Rokomet st. deklice Robert Črnčec X X

Ples Eva Brunčič X X

Plavanje Robert Črnčec X

Streljanje Robert Črnčec X X

Smučanje Robert Črnčec X

40

Koledar ostalih tekmovanj

Tekmovanje Nosilec Šolsko/

medobčinsko

Regijsko Državno

Kaj veš o prometu Marko Kraner X

Rdeči križ Alenka Karlo

X

Cici Vesela šola Marta Kurbos

X

Eko kviz Amanda Kopun X

Sladkorna bolezen

Mateja Krajnc X X

Prvaki znanja Bojana Kronvogel,

Peter Korošec

X

Debatni turnir Katja Perko X

Turizmu pomaga

lastna glava

Anita Zelenko,

Bojana Kronvogel

X X

Robotika Jurij Marhold X

Naravoslovno

tekmovanje-

kresnička

Mateja Krajnc X

Srečanje mladih

raziskovalcev

Mateja Krajnc,

Anita Zelenko

X X

Plan dela šolske svetovalne službe

Delo z učenci: - Pomoč učencem z učnimi težavami in integriranim učencem s posebnimi potrebami, dodatna

strokovna pomoč, izvajanje ISP-ja..

- Neposredna pomoč nadarjenim učencem, učencem z učnimi težavami in integriranim učencem

s posebnimi potrebami.

- Koordinacija pomoči nadarjenim učencem, učencem z učnimi težavami in integriranim

učencem s posebnimi potrebami.

- Svetovalno-preventivno delo z vsemi učenci pri izboljšanju kvalitete učenja (razvijanje

učinkovitih strategij, metod in tehnik učenja, učnih navad).

- Neposredna pomoč in/ali organizacija pomoči učencem z težavami v socialni integraciji.

- Svetovanje učencem z težavami v socialni integraciji.

- Delavnice v razredu, socialne igre za izboljšanje razredne klime, delavnice na temo drugačnosti

in sprejemanja otrok s posebnimi potrebami v razred.

- Svetovanje in neposredna pomoč učencem s težavami v telesnem, osebnem in socialnem

razvoju.

- Koordinacija pomoči učencem s težavami v telesnem, osebnem in socialnem razvoju.

- pogovor o raznih odvisnosti, izvedba delavnic na temo preprečevanje odvisnosti od drog.

Priprava plakatov.

Delo z učitelji: - Neposredna pomoč učiteljem in posvetovalno delo pri izboljšanju učinkovitosti poučevanja.

- Sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih učnih programov za nadarjene učence, učence z

učnimi težavami in druge učence s posebnimi potrebami.

41

- Neposredna pomoč učiteljem pri uresničevanju individualiziranih učnih programov.

- Posvetovanje z učitelji o vzgojno-izobraževalnih ravnanjih za vse učence, še posebej za učence

s težavami v socialni integraciji.

- Svetovanje učiteljem za učinkovito delo z učenci, ki imajo težave v socialni integraciji.

- Posvetovanje z učitelji pri oblikovanju osnovnih vzgojnih smernic za posamezne učence.

- Posvetovalno delo z učitelji pri izdelavi individualnih programov dela z učenci, ki imajo težave

v telesnem, osebnem in socialnem razvoju.

- Neposredna pomoč učiteljem pri delu z učenci s težavami v telesnem, osebnem in socialnem

razvoju.

- Načrtovanje, koordiniranje in evalvacija preventivnih programov za učence.

Sodelovanje s starši: - Individualno svetovanje staršem nadarjenih učencev, učencev z učnimi težavami in drugih

učencev s posebnimi potrebami.

- Sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih učnih programov za učence z učnimi težavami

in druge učence s posebnimi potrebami.

- Svetovanje staršem za učinkovito delo z učenci, ki imajo težave v socialni integraciji.

- Svetovanje staršem o učinkovitih pristopih k učencem s težavami v telesnem, osebnem in

socialnem razvoju.

- V mesecu novembru priprava gradiva za starše na temo Odvisnosti od drog, priprava razstave v

mesecu novembru na temo Kaj vem o alkoholu.

Šolanje: - Načrtovanje, koordinacija in izvedba vpisa ter sprejema otrok v šolo (organizacija in vpis,

sodelovanje v komisiji za ugotavljanje pripravljenosti otrok za vstop v šolo, oblikovanje

oddelkov, pomoč učencem pri vključevanju v šolsko življenje).

- Podajanje strokovnega mnenja o ponavljanju in prešolanju učencev.

- Posvetovanje z učitelji pri delu z oddelčnimi skupnostmi (program razrednih ur, reševanje

konfliktov, oblikovanje ustrezne oddelčne klime.)

- Delavnice za novince.

- Sodelovanje pri izvedbi NPZ-ja na šoli.

Poklicna orientacija: - Delavnice na temo poklicev.

- Informiranje učencev o nadaljnjem izobraževanju, poklicih in možnostih zaposlovanja.

- Organizacija obiskov učencev v podjetjih in pri drugih delodajalcih, tematskih razstav.

- Organizacija in koordinacija predavanj in pogovorov z zunanjimi strokovnjaki, s predstavniki

posameznih poklicev, poklicnimi Zavoda RS za zaposlovanje in drugimi.

- Izvedba predavanj oziroma delavnic za učence.

- Zbiranje podatkov o učencih za potrebe poklicnega svetovanja.

- Individualno in skupinsko poklicno svetovanje.

- Predstavitev deficitarnih poklicev.

- Organizacija testiranja MFBT na šoli.

Urnik svetovalne delavke:

PONEDELJEK TOREK SREDA ČETRTEK PETEK

7.00 – 14.30 7.00 – 14.30 7.00 – 14.30 7.00 – 14.00 7.00 – 13.00

42

Plan dela šolske knjižnice

Predstavitev knjižnice Knjižnica je prostorsko in materialno na zadovoljivi ravni, tako da se lahko dela. Knjižnica je

sodobno opremljena. Manjka še mediateka. Na šoli obiskujejo knjižnico vsi učenci, prav tako

učitelji in ostali delavci šole.

Cilji:

- doseči čim večjo bralno pismenost,

- računalniško opismenjevanje učencev,

- za štirinajstletnike - več bralnih virov,

- razvijanje znanja, inovativnosti, iskanja katerekoli informacije,

- dvigovanje izobrazbe in kulturne ravni mladega človeka,

- spoštovanje kulturne in naravne dediščine,

- navajanje učencev na samostojno rabo vseh vrst knjižničnega gradiva in drugih pripomočkov,

- usposabljanje za samoizobraževanje,

- razvijanje odnosa do knjige,

- skrb, da se bo knjižnična vzgoja začela razvijati v šolsko mediateko,

- razvijanje učencev v samostojne in aktivne osebnosti,

- vključevanje v neposredni vzgojno - izobraževalni proces s svojim programom dela,

- razvijanje medknjižnične vzgoje in pretoka informacij,

- vključevanje v enotni knjižnični in informacijski sistem pri nas.

Nabava knjig je v razmerju: 60% strokovne in 40% leposlovne literature

Obdelava knjig in drugih informativnih gradiv: - sproten pregled knjižnih novosti,

- klasifikacija - starostna stopnja, stroka, signatura,

- inventarizacija enot,

- vpisi - vnos v računalnik - računalniška obdelava,

- oprema knjig oziroma gradiva za izposojo,

- popravilo poškodovanih knjig in gradiv,

- pregled knjižne zaloge, korekcije,

- iz prostega pristopa izločiti gradivo, po katerem ni povpraševanja (živi fond),

- priprava gradiv za mediotečni vidik pouka,

- izdelava in dopolnitev katalogov.

Urnik knjižnične dejavnosti je izobešen pri vhodu v knjižnico in na šolskih oglasnih deskah. Ob

izposoji in bibliopedagoškem delu v šolski knjižnici navajamo uporabnike na knjižnični prostor,

zavzemanje pozitivnega odnosa do knjižnice in njenega gradiva, z uporabo knjižničnih in drugih

informacijskih virov ter učenjem učinkovitih strategij jih usposabljamo za razreševanje

informacijskih problemov, razvijamo komunikacijske, informacijske in raziskovalne spretnosti

uporabnikov.

Knjižnica oziroma čitalnica sta namenjeni tudi zadrževanju učencev ob prostih urah, kjer lahko

ob različnem knjižničnem gradivu koristno preživijo prosti čas. Uporabnikom je na voljo tudi

računalnik.

Napotki obiskovalcem knjižnice:

- V knjižnici smo tiho, da ne motimo drugih.

- Želeno gradivo izberemo s pomočjo knjižničarke ali samostojno in ga damo knjižničarki, da ga

vpiše. Pri tem pazimo, da gradiva ne pomešamo.

43

- Na dom se izposoja leposlovje in poučno gradivo za učence. Periodično (časopisi, revije) in

referenčno gradivo (enciklopedije, leksikoni, slovarji …) je namenjeno samo uporabi v knjižnici

in čitalnici.

- Izposojevalni rok gradiva na dom je 14 dni.

- Poškodovano ali izgubljeno gradivo nadomesti uporabnik z novim.

- Iz knjižnice ne odnašamo gradiva brez vednosti knjižničarke.

- V knjižnici upoštevamo knjižnični red in dogovorjena pravila.

Urnik šolske knjižnice:


9.30 – 12.20

13.10 – 14.05

9.30– 14.05 7.45 – 8.30

9.30 – 13.15

7.45 – 14.05 9.30 – 12.20

Učbeniški sklad - Šola nudi učencem možnost izposoje učbenikov in nabavo vseh delovnih zvezkov.

- Menjava učbenikov se izvaja prve dni v meseca septembra.

- Sklad vodi računovodkinja, pri razdeljevanju učbenikov pomagajo vsi učitelji šole.

Plan dela računalnikar-organizator informacijskih

dejavnosti

Osnovna naloga računalnikarja je usmerjena v delo z učenci pri izvajanju učno-vzgojnega

procesa z uporabo računalnika. Računalnikar sodeluje pri izvedbi učno vzgojnega procesa pri

tistih predmetih, kjer učitelji predmeta še ne zmorejo sami izvajati pouka z uporabo računalnika,

ker suvereno ne obvladujejo postopkov, ki so potrebni za uporabo didaktične programske

opreme. Računalnikar se tako skupaj z učiteljem pripravlja na pouk in sodeluje pri izvedbi. S

učiteljem se izmenjujeta pri učno-vzgojnem procesu, kar je odvisno od oblike dela in načina dela

z informacijsko tehnologijo ter vsebine dela z informacijsko tehnologijo.

Preostali delež delovnega časa se razporedi po naslednjih področjih:

Izobraževanje učiteljev:

- učitelj računalnikar vzpodbuja in usmerja izobraževanje učiteljev za uporabo informacijske

tehnologije predvsem po Katalogu stalnega strokovnega spopolnjevanja pedagoških delavcev.

Programska oprema:

- učitelj računalnikar spremlja novosti in informira učitelje na področju izobraževalne

programske opreme,

- skupaj z vodstvom šole izbira novo programsko opremo,

- skrbi za dosledno uporabo licenčne programske opreme na šoli,

- skrbi za delovanje računalniške programske opreme.

Strojna oprema:

- učitelj računalnikar skrbi za nemoteno delovanje računalniške strojne opreme.

Omrežja:

- usmerja in vzpodbuja učence in učitelje k uporabi storitev omrežja Internet.

Razvojno-raziskovalni projekti:

- sodeluje pri raziskovalnih projektih, ki so povezani z informacijsko tehnologijo.

Obseg ur, namenjen delu učitelja računalnikarja, se ne more uporabiti za izvajanje interesnih

dejavnostih ali fakultativnega pouka računalništva, oziroma morebitnih predmetov informatika

ali računalništvo ter dejavnosti administrativnega dela šole.

44

Prednostne naloge v šolskem letu 2014/15:

- povečevanje uporabe e-učilnic pri pouku,

- uvedba sistema Office 365 v šolsko okolje,

- sproten popis računalnikov,

- posodobitev šolskega portala,

- posodobitev računalnikov v vrtcu.

Urnik računalnikar-organizator informacijskih dejavnosti:


9.30 – 12.20 9.30 – 10.05

11.25 – 14.05

9.30 – 12.20

13.10 – 14.05

12.20 – 13.10

Vzgojni načrt

Načrt dela dejavnosti v šolskem letu 2014/2015

TEMA DEJAVNOST RAZRED ORGANIZATOR

Varnost v prometu.

Ustna higiena.

Pohod s policistom,

učenci po varni šolski

poti.

Zobozdravnica:

delavnica za starše in

učence skupaj.

1. razred. Razrednik.

Prehrana.

Branje.

Priprava zdravega

obroka.

Predavanja za starše

in otroke.


Aktivno preživljanje

prostega časa.

Razvijanje delovnih

navad.

Športni dan – obisk

športnega centra.

Delavnice na to temo

v okviru razrednih ur.

Spodbujanje k

aktivnim počitnicam.

Delovne akcije

(urejanje šolske

okolice, šole, razreda,

sprotno učenje).


Razrednik.

Vsi učitelji.

Svetovalna delavka.

Razvoj otroka.

Pozitivni medsebojni

odnosi.

Predavanje.

Delavnice z otroki.


Svetovalna delavka.

Prva pomoč.

Razvojne spremembe

otroka in osebna

higiena.

Obisk medicinske

sestre.

Predavanje.


Svetovalna delavka.

Odgovornost,

spoštovanje in

medsebojna pomoč.

Socialne igre v

sklopu RU.

Organiziranje

medsebojne pomoči v

razredu.

Delavnica za starše in


Svetovalna služba.

Učitelji.

45

otroke.

Skrb za starejše

občane – darila.

Samonadzor.

Jeza in nenasilje.

Socialne igre. Igre

vlog: reševanje

konfliktnih situacij

(nenasilno).


otroke.

7. razred. Razrednik in

svetovalna delavka.

Samozavest.

Pozitivna

naravnanost.

Socialne igre v

okviru RU.


otroke.

8. razred. Razrednik

Svetovalna delavka.

Spolnost.

Premagovanje ovir in

težav.

Socialne igre.

Delavnica za učence.

Naravoslovni dan:

varna in zdrava

spolnost.

9. razred. Učiteljica biologije.

Razrednik.

Svetovalna delavka.

Zavod za zdravstveno

varstvo.

Postavitev vzgojnih

ciljev in obljub.

Uresničevanje ciljev

skozi vse leto.

Vsi razredi. Razrednik.

Obeležitev posebnih

dni ( svetovni dan

Zemlje, vode,

hrane,..).

Oddaja preko

šolskega radia.

Priprava plakatov.

Mentorji glede na

predhodni dogovor,

kdo je odgovoren za

kateri dan.

Razredna klima. Vzpostavljanje

sproščene, prijetne in

spodbudne razredne

klime (praznovanje

rojstnih dni po

presoji učitelja,

izvajanje socialnih

iger (komunikacija,

odgovornost, odnosi,

samostojnost) pri

razrednih urah.

Vsi razredi. Razrednik.

Mesec boja

odvisnosti od drog.

Panoji, razredne ure. 6. -.9. razred, šolska

skupnost.

Svetovalna delavka,

razrednik.

Teden otroka. Sprejem prvošolcev v

šolsko skupnost.

Lutkovna igrica za

razredno stopnjo.

1. -. 9. razred. Svetovalna delavka,

tim za organizacijo

sprejema.

prvošolčkov v ŠS.

Varnost na internetu. Delavnice za učence

6., 7., razreda.

Računalničar.

Razrednik.

»Kako se učiti«. Razredne ure. II. in III. triletje. Razrednik.

Svetovalna delavka.

46

Delo in sodelovanje z okoljem

Sodelovanje s sosednjimi šolami Tudi v tem šolskem letu bo sodelovanje potekalo na različnih področjih z različnimi

organizacijami in društvi. Posebej opredeljujemo sodelovanje z občino, s sosednimi šolami, z

vrtci, s srednjimi šolami, z obrtniki in društvi. Dogovarjali se bomo o možnem enotnem

izobraževanju pedagoških delavcev, sodelovanju učencev na kulturnem in športnem področju.

Občina Sveti Jurij ob Ščavnica Z občino Sveti Jurij bomo sodelovali na področju financiranja. Zlasti se bomo dogovarjali za

izvajanje nadstandardnih programov in o nalogah povezanih z investicijskim vzdrževanjem šole

in vrtca.

Delovne organizacije Šola bo sodelovala z vsemi delovnimi organizacijami, ki bodo pokazale interes za sodelovanje:

- pri poklicnem usmerjanju,

- pri organizaciji dnevov dejavnosti,

- na kulturnem področju,

- pri drugih nalogah.

Sodelovanje z društvi, organizacijami in ustanovami Posebno vlogo v šoli imajo društva, ki s svojim delom bogatijo in širijo vsebino na različnih

področjih. Povezujemo in sodelujemo z naslednjimi društvi:

- kulturnim društvom,

- turističnim, društvom,

- športnim društvom,

- društvom upokojencev,

- društvom borcev,

- gasilsko zvezo in

- gasilskim društvom.

Ministrstva - Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport,

- Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve,

- Ministrstvo za finance,

- Ministrstvo za gospodarstvo,

- Ministrstvo za javno upravo,

- Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano,

- Ministrstvo za kulturo,

- Ministrstvo za notranje zadeve,

- Ministrstvo za obrambo,

- Ministrstvo za okolje in prostor,

- Ministrstvo za pravosodje,

- Ministrstvo za promet,

- Ministrstvo za zdravje,

-Ministrstvo za zunanje zadeve.

Oddajanje prostorov šole in telovadnice v uporabo po pouku Z namenom dobrega gospodarjenja bomo oddajali šolske prostore v uporabo po pouku, kjer ne

bo moten učno-vzgojni proces. Najemnino bomo zaračunavali po cenah, ki jih sprejme Svet

47

zavoda na začetku šolskega leta. Zbrani denar od najemnin bomo uporabili za vzdrževanje

šolskih prostorov.

Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj

Osnovna šola Sv. Jurij ob Ščavnici sodeluje z Zdravstvenim domom Gornja Radgona in Sveti

Jurij ob Ščavnici, pri izvajanju zdravstvenega varstva učencev, zlasti pri izvedbi obveznih

zdravniških pregledov za otroke, rednih sistematičnih zdravstvenih pregledov v času šolanja,

zobozdravstvenih pregledov in cepljenj.

Program preventivnega zdravstvenega varstva učencev a) Sistematični pregledi:

- pred vstopom v šolo,

- v 1., 3., 6. in 8. razredu.

b) Namenski zdravstveni pregledi:

- pregled učencev 9. razredov zaradi poklicnega usmerjanja (po potrebi),

- cepljenje učencev 1., 3., in 8. razredov.

c) Timska obravnava šolarjev:

- pred vstopom v šolo,

- pri poklicnem usmerjanju (samo učenci, vpisani v šolo, ki zahteva pregled pred sprejemom),

- za učence z zdravstveno, vedenjsko in učno problematiko.

Pregledi delavcev šole - po planu bomo nadaljevali z zdravniškimi pregledi delavcev šole.

Plan zobozdravstva: - testiranje zobnih oblog,

- tehnika čiščenja zob,

- tekmovanje za zobno čistočo od 1. do 5. razreda,

- pregledi in popravila zob učencev od 1. do 8. razreda (zobna ambulanta).

Zdrav razvoj učencev

Telesni razvoj: - minute za zdravje,

- v vsakodnevno šolsko delo vnesemo več kratkih odmorov, ki so namenjeni razbremenitvi

učencev,

- učenci izvedejo nekaj gimnastičnih vaj, ki pospešujejo delovanje srca, ožilja in dihal, ter krepijo

mišice za pravilno držo telesa,

- zdrava prehrana.

Duševni razvoj: - obisk gledališča,

- ogled razstav,

- glasba, film,

- skrb za dobro počutje v šoli.

48

Zdravstveno varstvo: - skrb za higieno v razredu,

- redni obiski pri zobozdravniku,

- po malici umivanje zob.

Šolska prehrana

Šolska prehrana je oblika družbene prehrane, ki je pomembna za skladen telesni in duševni

razvoj otrok ter vpliva na njihovo počutje tako z zdravstvenega kot delovnega vidika.

Pravilna prehrana ima za zdravstveno stanje otrok poseben pomen, saj je eden najosnovnejših

temeljev za zdrav telesni in duševni razvoj. S prehrano, ki ustreza prehranskim potrebam otrok,

pripomoremo k njihovi skladni rasti in dobri psihofizični kondiciji.

Šolska prehrana je namenjena učencem in delavcem šole. Pripravlja se v šolski kuhinji. Jedilnike

za šolsko prehrano pripravlja vodja šolske prehrane skupaj z učenci in starši. Hrana mora

ustrezati biološkim in energetskim psihofizičnim in prehrambenim potrebam in navadam

učencev.

Vodja prehrane:

- bo z izborom jedil upoštevala prehranske navade oziroma želje otrok,

- skrbela, da bo okolje, v katerem učenci uživajo hrano, prijetno,

- da bodo vsi učenci deležni enega obroka,

- nadaljevala delo po HACCAP sistemu.

Delo s starši in okoljem

Delo s starši

Oblike sodelovanja

- skupni zbor staršev učencev celotne šole,

- trije skupni roditeljski sestanki,

- redne mesečne pogovorne ure,

- tedenski individualni razgovori s starši,

- priprava kulturnega programa za starše,

- udeležba staršev na prireditvah šole,

- srečanja s starši po razredih.

Cilji:

- boljše poznavanje družinskega okolja v katerem živi učenec,

- sodelovanje za načrtno in uspešno domače delo učencev,

- posredovanje navodil in svetovanje za pomoč doma, predvsem staršem učencev z učnimi

težavami,

- skupno delo pri vzgoji učencev,

- redno seznanjanje staršev z uspehi, napredkom in morebitnimi težavami otrok.

Roditeljski sestanki

Na skupne roditeljske sestanke bodo starši vabljeni z vabili. Pred odhodom na tabore in šolo v

naravi bomo pripravili informativne sestanke. Starši posameznega razreda se lahko s svojo

razredničarko oz. razrednikom dogovorijo za posebno predavanje na določeno temo.

V šolskem letu načrtujemo tri skupne roditeljske sestanke, ki se bodo zaključili z govorilno uro.

1. roditeljski sestanek 16. september 2014, Uvod v novo šolsko leto in Office 365.

49

2. roditeljski sestanek 19. november 2014, Pasti današnje vzgoje; predavanje izvede g. Heliodor

Cvetko.

3. roditeljski sestanek 14. april 2014, Prehrana.

Razredni roditeljski sestanki

- skozi šolsko leto v različnih mesecih,

- september,

- februar.

Pogovorne ure

Pogovorne ure so namenjene razgovoru s starši o delu in napredovanju njihovih otrok. Enkrat

mesečno bodo po programu govorilne ure za vse razrede, razen meseca februarja, ko pogovornih

ur ni. Prisotni bodo vsi razredniki in ne razredniki, delavka ŠSS in ravnatelj. Pogovorne ure

potekajo od 15.00 do 17.00. Individualne pogovorne ure učiteljev v dopoldanskem času, so se

pokazale kot dobre in jih bomo izvajali še naprej.

Razpored pogovornih ur:

- 14. 10. 2014

- 9. 12. 2014

- 13. 1. 2015

- 10. 3. 2015

- 12. 5. 2015

- 2. 6. 2015

Razpored individualnih pogovornih ur učiteljev:


07.50 – 08.35 Irena Skotnik

08.40 – 09.25 Anita Zelenko Bojana Kronvogel Robert Črnčec Mateja Krajnc

09.30 – 10.15 Maja Strah

Lidija Jarc

Tanja Lovrec

Petra Maurič

Janja Tratnjek

9.45 – 10.30 Peter Korošec

Jurij Marhold

Sanja Šafarič

10.35 – 11.20 Mira Petek

Amanda Kopun

Eva Brunčič

Anita Omulec Marija Ditner

11.25 – 12.10 Zofija Kolbl Alenka Karlo

Vida Š. Kuri

Nataša Paldauf

Marta Kurbos

12.15 – 13.00 Katja Perko Alenka F. Mlinarič Maja

Martinuzzi Nada Špišić

13.20 – 14.05

Svet staršev Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši

izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka. Obravnaval bo vprašanja, ki so opredeljena v 66. čl.

ZOFVI.

Svet staršev:

- skrbi za organizirano vključevanje pravic in interesov staršev v vzgojno-izobraževalno delo

šole,

- soodloča in obravnava LDN šole,

- obravnava vzgojno-izobraževalne uspehe učencev,

- usklajuje delo roditeljskih zborov oddelkov, daje predloge in pobude,

50

- sodeluje pri vseh pomembnejših vprašanjih življenja in dela šole.

Člani sveta staršev:

1. a razred Maja Košti

1. b razred Martina Zorko

2. a razred Mojca Fras

2. b razred Suzana Grah

3. a razred Simona Golnar

3. b razred Evgen Šoštarič

4. a razred Renata Košar

4. b razred Natalija Vodušek

5. a razred Blanka Budja

5. b razred Mateja Mauko

6. razred Vlado Paldauf

7. razred Polonca Zelenko

8. razred Simona Filipič

9. razred Andreja Šantl

Svet zavoda Svet šole sestavljajo: trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev šole in trije

predstavniki staršev. Člani sveta so izvoljeni za štiri leta.

Svet šole:

- sprejema LDN,

- obravnava vzgojno-izobraževalne probleme,

- obravnava materialna in finančna vprašanja ter rezultate gospodarjenja,

- spremlja organizacijo šole v skladu z novimi zakoni in pravilniki,

- rešuje druga vprašanja, opredeljena z odlokom o ustanovitvi zavoda.

Predstavniki sveta šole:

Predstavnik ustanovitelja Branko Gerlica

Predstavnik ustanovitelja Ivan Fras

Predstavnik ustanovitelja Danijel Močnik

Predstavnik staršev Natalija Vodušek

Predstavnik staršev Simona Filipič

Predstavnik staršev Mateja Kreft

Predstavnik šole Andreja Majcen

Predstavnik šole Alenka Pernek

Predstavnik šole Eva Brunčič

Predstavnik šole Valerija Košar

Predstavnik šole Mateja Krajnc

Pedagoške, redovalne konference in strokovni aktivi

Pedagoške konference V letošnjem letu bodo pedagoške konference enkrat mesečno. Tematiko pedagoških konferenc

bo narekovala problematika, ki izhaja iz vzgojno-učnega programa, organizacije šole in

strokovnih potreb delavcev.

1. pedagoška konferenca ponedeljek, 8. 9. 2014

51

2. pedagoška konferenca četrtek, 2. 10. 2014





7. pedagoška konferenca torek, 7. 4. 2015

8. pedagoška konferenca sreda, 6. 5. 2015



Redovalne konference V okviru redovalnih konferenc bo strokovni učiteljski zbor obravnaval ocenjevanje in

napredovanje učencev iz razreda v razred.

Redovalna konferenca ob poletju za učence

1. – 9. razreda

torek, 27. 1. 2015

Zaključna redovalna konferenca za učence

9. razreda

torek, 9. 6. 2015

Zaključna redovalna konferenca za učence od

1. – 8. razreda

četrtek, 18. 6. 2015

Delovna srečanja in izobraževanje na šoli Skozi leto bomo imeli na šoli v času počitnic delovna srečanja strokovnih delavcev ali

izobraževanje. 27. oktobra bomo imeli skupno izobraževanje. G. Heliodor Cvetko bo predstavil

temo z naslovom Kako pomagati otroku do uspeha v šoli.

Individualni načrt izobraževanja strokovnih delavk

IME IN PRIIMEK NAZIV SEMINARJA

Alenka Karlo, Katja Perko Unicef

Maja Strah Analiza NPZ-jev v slovenskem merilu

Marija Ditner Ekošola

Nada Špišić Zborovska šola

Nataša Paldauf Orientacija v astronomiji za razredni pouk

Strokovni aktivi Naloge in pristojnosti strokovnih aktivov določa 64. člen ZOFVI. Strokovni aktivi obravnavajo

vzgojno-izobraževalno delo, delo učiteljskega zbora, predloge za izboljšanje, pripombe staršev

ter opravljajo strokovne naloge. Strokovne aktive tvorijo vsi strokovni delavci šole. Pripravlja in

sklicuje jih vodja v skladu z načrtom, ki ga sprejme aktiv za tekoče šolsko leto. Letno se aktivi

srečajo trikrat, po potrebi večkrat. Na šoli delujejo naslednji aktivi na katerih obvezno sodelujeta

svetovalna delavka in ravnatelj. Na šoli delujejo naslednji aktivi:

Aktiv prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja – vodja Nataša Paldauf. Člani aktiva so

Nataša Paldauf, Alenka Ferenc Mlinarič, Eva Brunčič, Zofija Kolbl, Marta Kurbos, Alenka

Karlo, Vida Štuhec Kuri, Amanda Kopun in Katja Perko.

Načrt dela:

1. aktiv: SEPTEMBER

- Plan dela aktiva za šolsko leto 2014/15.

- Bralna nalepka in domače branje.

- Delavnice in druženje s starši.

52

- Športni dan - Kros.

2. aktiv: OKTOBER

- Izbira besedila za bralno razumevanje za posamezni razred.

- Stres na delovnem mestu (Katja Perko).

- Teden otroka.

- Sobotna delavnica za učence nižje stopnje.

3. aktiv: APRIL/MAJ

- Analiza dosedanjega dela (projekti, dnevi dejavnosti).

- Zaključevanje e-dnevnika in e-redovalnice

- Načrt dela za EKO DAN

4. aktiv: JUNIJ

- Evidentiranje nadarjenih učencev v 3. r.

- Analiza in evalvacija uspešnosti v šol. letu 2014/15 (projekti, delavnice..).

- Načrtovanje za prihodnje šolsko leto.

Aktiv drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja – vodja Mateja Krajnc. Člani aktiva so

Mateja Krajnc, Marija Ditner, Petra Maurič, Sanja Šafarič, Maja Strah, Mira Petek, Robert

Črnčec, Peter Korošec, Anita Zelenko, Amanda Kopun, Maja Martinuzzi in Katja Perko.

Načrt dela:

1. srečanje: SEPTEMBER

- Medpredmetno povezovanje.

- Predstavitev specifičnih težav posameznih učencev z DSP.

- Akcijski načrt za razvijanje bralnega razumevanja od 4. – 5. razreda.

- Usklajevanje kriterijev ocenjevanja.

- Predstavitev načrta aktiva in morebitna dopolnitev.

2. srečanje: JANUAR

- Analiza dela v prvem ocenjevalnem obdobju.

- Analiza razvijanja bralnega razumevanja.

- Analiza dela z učenci DSP.

- Delo z nadarjenimi učenci.

- Predstavitev morebitnih novosti posameznih učiteljev in izmenjava izkušenj pri vpeljavi

novosti.

3. srečanje: JUNIJ

- Analiza realiziranega dela aktiva v celotnem šolskem letu.

- Predlogi in pripombe za naslednje šolsko leto.

- Izmenjava izkušenj z uporabo e-učilnic in e-dnevnika.

Naravoslovni aktiv – vodja Peter Korošec. Člani aktiva so Peter Korošec, Bojana Kronvogel,

Anita zelenko, Mateja Krajnc, Jurij Marhold in Katja Perko.

Načrt dela:

Nadaljevali bomo z medpredmetnim povezovanjem predvsem pri dnevih dejavnosti, poenotenju

kriterijev ocenjevanja, razvijanjem bralnega razumevanja pri vseh predmetih. Sproti se bomo

seznanjali z novostmi, se udeleževali študijskih srečanj in seminarjev. Znanje bomo bogatili s

spremljanjem strokovne literature in periodike. Primere dobre prakse si bomo izmenjevali med

seboj in z objavo člankov v strokovni periodiki.

Izvedli bomo tekmovanja iz: logike (šolsko 25. 9., državno 8. 11.) – Bojana Kronvogel,

razvedrilne matematike (šolsko 9. 10, državno 29. 11.) – Peter Korošec, sladkorne bolezeni

(šolsko 17. 10, državno 22. 11.) – Mateja Krajnc, biologije (šolsko 22. 10, državno 5. 12.) –

53

Mateja Krajnc, matemčeka (šolsko 7. 11., državno 22. 11.) – Peter Korošec, zgodovine (šolsko 9.

12., področno 3. 2., državno 14. 3.) – Anita Zelenko, kemije (šolsko 19. 1., državno 7. 3.) –

Mateja Krajnc, geografije (šolsko 10. 2., območno 10. 3., državno 14. 4.) – Anita Zelenko, fizike

(šolsko 11. 2., področno 27. 3., državno 11. 4.) – Peter Korošec, matematike (šolsko 19. 3.,

področno 1. 4., državno 18. 4.) – Bojana Kronvogel in Peter Korošec, logične pošasti (šolsko 8.

5., državno 23. 5.) – Peter Korošec, robotike – Jurij Marhold, Turizmu pomaga lastna glava –

Bojana Kronvogel in Anita Zelenko in Prvaki znanja – Bojana Kronvogel in Peter Korošec.

Sodelovali bomo pri raznih kulturnih prireditvah in drugih dejavnostih v okviru šole.

Organizirali bomo naravoslovne in tehniške dneve. (Glej preglednico Dnevi dejavnosti v šol. letu

2014/15). Organizirali bomo šolsko proslavo ob dnevu državnosti. Učitelji bodo mentorji

učencem pri raziskovalnem delu.

V šol. letu 2014/15 bomo člani aktiva za naravoslovje pri svojem delu obeležili sledeče svetovne

dni: 21. september – svetovni dan miru (Peter Korošec), 27. september – svetovni dan turizma

(Anita Zelenko), 5. oktober – svetovni dan učiteljev (Katja Perko), 24. oktobra – Dan

organizacije združenih narodov (Anita Zelenko), 23. novembra – Dan Rudolfa Maistra (Anita

Zelenko), 1. december - Svetovni dan boja proti AIDSu (Katja Perko), 10. december – svetnovi

dan človekovih pravic (Peter Korošec), 27. januar – svetovni dan spomina na žrtve holokavsta

(Anita Zelenko), 11. februar – svetovni dan varne rabe interneta (Jurij Mrhold), 21. februar –

mednarodni dan meternih jezikov (Bojana Kronvogel), 14. marec – svetovni dan števila PI (Peter

Korošec in Bojana Kronvogel), 22. marec –dan voda (Mateja Krajnc), marec/april – svetovni dan

matematike (Bojana Kronvogel), 7. april – svetovni dan zdravja (Katja Perko), 22. april – svetovi

dan Zemlje (Anita Zelenko), 31. maj – dan boja proti kajenju (Katja Perko) in 5. junij – dan

okolja (Mateja Krajnc).

Predvidevam štiri srečanja (november, januar, marec, junij). Sprotne in aktualne teme ter težave

bomo obravnavali po potrebi na dodatnih sestankih. Povezovali se bomo z drugimi aktivi in

opravljali naloge po navodilu ravnatelja.

Aktiv slovenskega, nemškega in angleškega jezika – vodja Maja Strah. Člani aktiva so Maja

Strah, Lidija Jarc, Janja Tratnjek, Bojana Kronvogel, Tanja Lovrec in Katja Perko.

Načrt dela:

- določile in potrdile kriterije ocenjevanja in standarde znanja;

- se dogovorile o medpredmetnem povezovanju;

- izvedle kulturne dni;

- spremljale novosti;

- v knjižnici pripravile razstavo na temo Edvard Kocbek (september);

- pripravile »angleško/nemško« čajanko v knjižnici z učenci predmetne stopnje;

- nadaljevale s formativnim spremljanjem učenčevega napredka;

- izvedle noč branja za nadarjene učence od 6. do 9. razreda (v tednu otroka);

- izvedle delavnice za nadarjene učence;

- predstavile bralno-učne strategije;

- pripravile podelitev slovenskih, nemških in angleških bralnih značk;

- oblikovale sezname učnih gradiv za naslednje šolsko leto;

- obeležile dan jezikov, dan knjige;

- analizirale rezultate NPZ-jev v 6. in 9. razredu;

- analizirale delo v šolskem letu 2014/2015;

- določile smernice za delo v šolskem letu 2015/2016.

54

Športno-umetnostni aktiv – vodja Robert Črnčec. Člani aktiva so Robert Črnčec, Mira Petek,

Nada Špišić, Irena Skotnik in Katja Perko.

Načrt dela:

Kolegialne hospitacije

V okviru aktiva bomo izvedli kolegialno hospitacijo:

Medpredmetna povezovanja

- Izpeljali bomo nekaj medpredmetnih povezovanj znotraj vzgojnega aktiva, hkrati pa se bomo

medpredmetno povezovali in sodelovali tudi z učitelji iz drugih aktivov:

Načrtovane medpredmetne povezave v šol. l. 2014/15:

LUM - BIO, 8. razred, maj; Mira Petek – Mateja Krajnc,

ŠPO-TIT, 6. Razred, Robert Črnčec.

Razvijanje bralnega razumevanja

- Nadaljevali bomo z razvijanjem bralnega razumevanja na svojih predmetnih področjih na ravni

posameznika ter jih primerjali z rezultati iz prejšnjega šolskega leta.

Povezovanje in sodelovanje z drugimi strokovnimi aktivi:

- Z drugimi aktivi bomo sodelovali tudi pri organizaciji in izpeljavi dnevov dejavnosti. Za

izvedbo kulturnega dneva »pustovanje« smo podali predlog ocenjevanja pustnih mask po danih

kriterijih.

- Sodelovali bomo pri organizaciji in izpeljavi tehniških dnevov (projekt Evropska vas), pri

naravoslovnih dnevih…

- Učitelj športne vzgoje bo v celoti organiziral športne dneve.

Športna tekmovanja, likovni natečaji, pevski zbor, prireditve..:

- Z likovnimi izdelki bomo sodelovali na raznih likovnih natečajih (»Plakat miru,«, »Naravne in

druge nesreče«, »Planica in otroci«…), izdelovali scene in dekoracije za šolske prireditve in

proslave, dramske igrice…, pripravili pregledno razstavo izdelkov za zaključno prireditev,

razstave izdelkov na šolskih hodnikih…

- Pevski zbor bo sodeloval na komemoraciji ob dnevu spomina na mrtve, reviji pevskih zborov v

Gornji Radgoni, ter na drugih šolskih prireditvah in proslavah.

- Športno področje se bo udeleževalo raznih šolskih, medobčinskih in državnih športnih

tekmovanj.

Izobraževanje

- Udeleževali se bomo študijskih srečanj na svojih predmetnih področjih ter medsebojno -

izmenjavali znanja, izkušnje in mnenja ter jih dopolnjevali z novostmi.

Na drugem srečanju bo svetovalna delavka Katja Perko izvedla delavnico za člane strokovnega

aktiva na temo «Nadarjenimi učenci pri športu, glasbeni in likovni umetnosti

Zaključno srečanje bo namenjeno vrednotenju in analizi dela skozi šolsko leto. Predvidevam tri

srečanja. Prvo srečanje bo v mesecu septembru.

Aktiv podaljšanega bivanja – vodja Anita Omulec. Člani aktiva so Anita Omulec, Tanja

Lovrec, Zofija Kolbl, Petra Maurič, MatejaVodenik, Nada Špišić in Katja Perko.

Načrt dela:

1. aktiv: SEPTEMBER

- plan in organizacija dela v šolskem letu 2014/2015

- sodelovanje med učitelji (medpredmetna hospitacija)

- vključitev v izbrane projekte in načrtovanje dejavnosti

- teden otroka-načrt krajših dejavnosti

2. aktiv: DECEMBER

- izvedba božično novoletnih delavnic

- novoletna dekoracija šolskih prostorov

-analiza dosedanjega dela

55

3. aktiv: MAREC

- sodelovanje učencev podaljšanega bivanja na prireditvah (materinski praznik)

- izvedba delavnic aktualne tematike(Velika noč)

4. aktiv: JUNIJ oz. JULIJ

- analiza in evalvacija dela uspešnosti v preteklem šolskem letu

- načrtovanje za naslednje leto

Na vseh sestanki aktivah OPB bomo obravnavali in reševali morebitno problematiko ter

analizirali potek dela v vseh oddelkih podaljšanega bivanja.

Ravnatelj Njegova naloga je, da tesno sodeluje z vsemi strokovnimi in administrativno tehničnimi delavci.

Sodeloval bo tudi z mentorico šolske skupnosti ter se neposredno vključil v delo šolskega

parlamenta. Skrbel bo, da bo delo na šoli potekalo v skladu z zakonodajo in drugimi potrebami

učencev, staršev in delavcev šole.

Ravnatelj šole v skladu z zakonskimi pooblastili opravlja naloge:

- organizira, načrtuje in vodi delo šole,

- pripravlja program razvoja šole,

- pripravlja predlog LDN in je odgovoren za njegovo izvedbo,

- je odgovoren za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti učencev,

- vodi delo učiteljskega zbora,

- oblikuje predlog nadstandardnih programov,

- spodbuja izobraževanje strokovnih delavcev,

- organizira mentorstvo za pripravnike,

- prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnem delu vzgojiteljic oz. učiteljev, spremlja njihovo delo in

jim svetuje,

- predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,

- odloča o napredovanju v plačilne razrede,

- spremlja delo svetovalne službe,

- skrbi za sodelovanje šole s starši,

- obvešča starše o delu šole in o uresničevanju pravic in obveznosti učencev,

- odloča o vzgojnih ukrepih,

- določa razporeditev v skladu s sistemizacijo delovnih mest,

- zastopa šolo in je odgovoren za zakonitost dela,

- odloča o sklepanju delovnih razmerij in disciplinski odgovornosti delavcev,

- opravlja druge naloge v skladu z zakoni in predpisi.

Spremljanje učiteljevega dela Ena izmed osnovnih nalog ravnatelja je spremljanje vzgojno-izobraževalnega procesa in pouka.

To spremljanje naj bi bilo sistematično, katerega namen je zaznati pedagoške probleme, znati te

probleme opredeliti in načrtovati dejavnosti za reševanje le-teh. Z opazovanjem pouka želimo

izboljšati kakovost izobraževanja učencev. V letošnjem šolskem letu bo cilj spremljanja:

- aktivnost učencev pri samem vzgojno izobraževalnem delu,

- spremljanje strokovnih delavcev pri urah poka,

- spremljanje dela pri medpredmetni povezavi,

- redno spremljanje pripravnikov in študentov.

Ravnatelj bo svoje načrt spremljanja uresničeval preko oblik, kot so:

- pregled letne in dnevne priprave za vzgojno-izobraževalno delo,

- neposredno spremljanje dela v oddelkih in na terenu.

56

Načrt spremljave pouka v šolskem letu 2014/2015 OKTOBER 2014

- spremljanje učiteljev članov aktiva drugega obdobja,

- spremljanje učiteljev članov športno-umetnostnega aktiva,

- spremljanje pripravnice.

NOVEMBER 2014

- spremljanje učiteljev članov aktiva podaljšanega bivanja,

- spremljanje učiteljev članov aktiva slovenskega, nemškega in angleškega jezika,

- spremljanje pripravnice.

DECEMBER 2014

- spremljanje učiteljev članov aktiva prvega obdobja,

- spremljanje učiteljev članov naravoslovnega aktiva.

JANUAR 2015

- spremljanje učiteljev članov aktiva drugega obdobja,

- spremljanje učiteljev članov športno-umetnostnega aktiva.

MAREC 2015

- spremljanje učiteljev članov aktiva slovenskega, nemškega in angleškega jezika.

APRIL 2015

- spremljanje učiteljev članov aktiva prvega obdobja,

- spremljanje učiteljev članov naravoslovnega aktiva.

MEDPREDMETNO POVEZOVANJE

- Alenka Karlo in Katja Perko; spoznavanje okolja-svetovalno delo, 3. a, december 2014.

- Peter Korošec in Mateja Krajnc; matematika-gospodinjstvo, 6. r, december 2014.

- Eva Brunčič in Lidija Jarc; likovna umetnost-KIZ, 1. b, december 2014.

- Vida Štuhec Kuri in Anita Zelenko; spoznavanje okolja-zgodovina, 3. b, december 2014.

- Nataša Paldauf in Bojana Kronvogel; spoznavanje okolja-nemščina, 2. a, januar/februar 2015.

- Marta Kurbos in Bojana Kronvogel; spoznavanje okolja-nemščina, 2. b, januar/februar 2015.

- Lidija Jarc in Maja Strah; KIZ-slovenščina, 8. r., februar 2015.

- Sanja Šafarič in Mira Petek; slovenščina-likovna umetnost, 5. a, februar 2015.

- Mateja Krajnc in Mira Petek; biologija- likovna umetnost, 9. r., marec 2015.

- Janja Tratnjek in Maja Strah; nemščina-slovenščina, 7. r., marec 2015.

- Lidija Jarc in Anita Zelenko; KIZ-DKE, 8. r., marec 2015.

- Vida Štuhec Kuri in Anita Zelenko; spoznavanje okolja-geografija, 3. b, marec 2015.

- Alenka Ferenc Mlinarič in Peter Korošec; spoznavanje okolja-tehnika in tehnologija, 1. a, april

2015.

- Zofija Kolbl in Anita Omulec; spoznavanje okolja-šport, OPB, april 2015.

- Anita Zelenko in Bojana Kronvogel; geografija-matematika, 8. r., maj 2015.

- Petra Maurič in Tanja Lovrec; matematika-nemščina, 4. b, junij 2015.

MEDPREDMETNO POVEZOVANJE PRI DNEVIH DEJAVNOSTI

TEHNIČNI DAN; Poklici, Katja Perko in Maja Martinuzzi, 8. in 9. razred, oktober 2014.

NARAVOSLOVNI DAN; Matematično pohajkovanje po rimskih gomilah, Anita Zelenko in

Bojana Kronvogel , 5. in 6. razred, oktober 2014.

NARAVOSLOVNI DAN, Ekosistemsko raziskovanje, 9. razred, Anita Zelenko in Mateja Krajnc

TEHNIČNI DAN; Zdrava prehrana, Irena Skotnik, 6. do 9. razred, november 2014.

TEHNIČNI DAN; Izdelek za božično novoletni bazar, Peter Korošec in Bojana Kronvogel, 5. do

9. razred, december 2014.

KOLEGIALNE HOSPITACIJE

57

V tekočem šolskem letu bodo kolegialne hospitacije izvedli naslednji strokovni delavci:

Irena Skotnik, Zofija Kolbl, Alenka Karlo, Maja Martinuzzi in Jurij Marhold.

Strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev

Obvezno izobraževanje Učitelji imajo dolžnost in pravico se strokovno izobraževati in izpopolnjevati. Prostovoljno se

udeležujejo vseh strokovnih aktivov in seminarjev, ki jih sklicujeta in organizirata Zavod za

šolstvo in Ministrstvo za šolstvo in šport. Za strokovno izobraževanje skrbijo tudi visokošolski

zavodi.

Ravnatelj si bo prizadeval, da bo vsak strokovni delavec sodeloval vsaj v eni obliki strokovnega

izpopolnjevanja, objavljeni v katalogu strokovnega izobraževanja. Udeleževali se bomo tudi

strokovnih ekskurzij, ki jih bo organiziral Zavod za šolstvo, OE Murska Sobota, simpozijev,

kongresov in drugih srečanj. Na šoli bomo organizirali nekaj delovnih srečanj. 27. 10. 2014

bomo imeli skupno izobraževanje. G. Heliodor Cvetko bo predaval na temo z naslovom Kako

pomagati otroku do uspeha v šoli.

V zavod bomo povabili tudi nekatere strokovnjake s področja vzdrževanja nivoja strokovnosti.

Nekateri učitelji ugotavljajo, da v katalogu ni ustreznih izobraževanj, na katere bi se prijavili. V

primeru, da bomo tekom leta prejeli vabila na izobraževanja z ustrezno vsebino, bomo udeležbo

posameznih učiteljev obravnavali na pedagoških konferencah. Strokovna ekskurzija vseh

zaposlenih v vrtcu in šoli bo 26. 6. 2015.

Sodelovanje s strokovnimi institucijami

Sodelovanje s šolami srednješolskega izobraževanja Šola sodeluje s srednjimi šolami na področju poklicnega usmerjanja, pri organizaciji

informativnih dni in zlasti šolskih svetovalnih delavcev. Sodelujemo z naslednjimi srednjimi

šolami: Poklicna in tehniška šola Ptuj, srednja prometna šola Maribor, Živilska šola Maribor,

Srednja gradbena šola Maribor, Srednja poklicna in tehniška šola Maribor, Srednja šola za

gostinstvo in turizem Radenci, Lesarska šola Maribor, Gimnazija in srednja kemijska šola Ruše,

Ekonomska šola Ptuj, Ekonomska šola Murska Sobota, Poklicna in tehniška strojna šola Ptuj,

Srednja šola za oblikovanje Maribor, Gimnazija Ptuj, Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer,

Srednja elektro-računalniška šola Maribor, Srednja strojna šola Maribor, Srednja kmetijska šola

Rakičan, Biotehniška šola Maribor in Poklicna in tehniška elektro šola Ptuj.

Dijakom gimnazije Franc Miklošič-Ljutomer, smer vzgojitelj bomo omogočilo prakso v vrtcu

Sonček. Študentom PF Maribor bomo omogočili izvajanje dvotedenske oz. tritedenske prakse.

Mentorji dijakom in študentom bodo vzgojitelji in učitelji različnih strokovnih področij, ki jih

vsako leto posebej določi ravnatelj.

Sodelovanje s socialnimi ustanovami Šola sodeluje z vsemi strokovnimi ustanovami, katerih osnovna naloga je pomoč učencem.

Seznam socialnih in izobraževalnih ustanov s katerimi sodelujemo:Center za sluh in govor

Maribor, Center za socialno delo Ljutomer, Center za socialno delo Gornja Radgona,

Svetovalnica Jožefina, Krizni center za mlade v Murski Soboti in Pomelej, zadruga za razvoj

podeželja.

58

Investicijskovzdrževalna dela, šolska oprema in učna

sredstva

Opraviti bi bilo potrebno naslednja investicijska dela: - sanacija sanitarij v spodnjih prostorih šole,

- asfaltiranje dovozne poti ob stezi za tek.

Kuhinja: - posodobitev opreme v kuhinji.

Učni pripomočki: - računalniki,

- interaktivni tabli,

- ostali učni pripomočki, ki jih potrebujejo učiteljice in učitelji, za nemoteno delo.

59

Izvedba skupinskega preverjanja znanja in obveščanje o

uspehu učenca:

Objava sklepa o izboru največ štirih predmetov za določitev tretjega

predmeta, iz katerega bodo učenci 9. razreda opravljali nacionalno

preverjanje znanja.

Zadnji rok za posredovanje podatkov Posredovanje števila učencev.

REDNI ROK NPZ iz matematike za 6. in 9. razrede.

NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred.

NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred.

NPZ iz tujega jezika za 6. razred.

RIC posreduje šolam ovrednotene naloge z dosežki učencev pri NPZ.

Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu.

Uveljavljenje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge

NPZ v 9. razredu.

RIC posreduje ovrednotene naloge-6. razred.

Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu.

Uveljavitev pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ

v 6. razredu.

RIC posreduje spremembe dosežkov (po poizvedbah)-9. razred

Posredovanje podatkov o poizvedbah v 6. razredu na RIC.

Razdelitev obvestil o dosežku za učence 9. razreda.

RIC posreduje šolam spremembe dosežkov (po poizvedbah) učencev 6.

razreda.

Razdelitev obvestil o dosežku za učence 6. razreda.

1. 9. 2014

28. 11. 2014

5. 5. 2015

7. 5. 2015

11. 5. 2015

11. 5. 2015

2., 3. in 4. 6.

2015

9., 10. in 11.

6. 2015

10. 6. 2015

11. 6. 2015

15. 6. 2015

17. 6. 2014

24. 6. 2014

60

ENOTA VRTEC SONČEK

61

Letni delovni načrt je po 21. členu Zakona o vrtcih (Uradni list RS, št. 12/

1996,44/00,78/03,113/03) osrednji dokument, s katerim vrtec zagotavlja načrtno, organizirano in

sistematično uresničevanje temeljnih ciljev predšolske vzgoje, ki so opredeljeni v koncepciji

javnih vrtcev v Sloveniji - Kurikulumu.

LDN določa vsebino, obseg programa in organizacijo vzgoje in varstva ter pogoje za njegovo

izvedbo.

V njem je podrobno določena vsebina in organizacija vzgojno-varstvenega dela.

VIZIJA IN POSLANSTVO

Vizija V sestavljanju mozaika otrokovega otroštva, naj vrtec predstavlja okolje, kamor starši ne bi

svojih otrok oddajali le v varstvo, ampak bi z zaupanjem v zaposlene, skupaj postavljali temelje

v vzgoji njihovih otrok, in jim nudili srečno ter igrivo otroštvo.

Poslanstvo - otrok naj bo kreator dela in življenja v vrtcu, ne pa čas in odrasli;

- za otroke ustvarjati prijazen kraj, kjer bodo izražali svoja čustva, kjer bodo radovedni, spontani

in ustvarjalni;

- otrokom nuditi preko igre učenje samostojnosti, odgovornosti in strpnosti;

- ustvarjati pogoje za dobro klimo in kulturo medsebojnih odnosov, ter nuditi možnosti za

strokovno in osebnostno rast zaposlenih;

- skrbeti za medsebojno povezovanje in sodelovanje z družinami, ter razvijati sodelujoče

partnerstvo.

Cilji in naloge vrtca

Cilji in naloge so: - Oblikovati, uvajati in vzpodbujati zdrav stil življenja v vsakodnevnih dejavnostih, delu in

življenju vrtca za vse: otroke, zaposlene in starše.

- Odprt in fleksibilen Kurikulum v različnih programih za predšolske otroke.

- Večje omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko rutino.

- Večje upoštevanje in spoštovanje zasebnosti in intimnosti otrok.

- Temeljno izhodišče našega dela je otrokov razvoj, poznavanje in upoštevanje njegovih potreb

in interesov s posebnim poudarkom na individualizaciji.

- Prizadevali si bomo za čim kakovostnejšo komunikacijo na vseh področjih, odprti bomo za

pobude iz okolja, upoštevali bomo želje in potrebe staršev.

- Z novimi spoznanji bomo dopolnjevali in spreminjali obstoječo prakso in s tem dvigali

kakovost vzgojno izobraževalnega dela.

Stalni Projekti

Ekovrtec

(Marija Rudolf in Petra Rošker)

Za potrditev zelene zastave za VRTCE je v šolskem letu 2014/15 potrebno izvesti en tematski

sklop iz zgodnjega naravoslovja. Letos smo izbrali naslov: »Skrivnosti našega gozda«. Naš

namen je, da otrok raziskuje značilnosti in posebnosti bližnjega gozda, ga spoznava, opazuje ter

doživlja spremembe, ki bodo opazne v različnih letnih časih. Otroku želimo omogočiti, da bo z

lastno aktivnostjo in raziskovanjem začutil lastnosti narave. Spremembe in »skrivnosti«, ki jih

bomo zaznali, bomo sproti beležili z zapisi, fotografijami in likovno uprizorili. Tako otroku

62

želimo privzgajati pozitiven odnos do gozda, kot okoljskega prostora, ki je zelo pomemben za

naše življenje.

Prav tako bomo sodelovali v dveh tematskih sklopih, ki sta obvezna za potrditev zelene zastave,

in sicer: ODPADKI, kjer je poudarek na navajanju ločevanja odpadkov, koristne izrabe

odpadkov in odlaganje le-teh na ekološke otoke. Sem sodi tudi sodelovanju v humanitarnih

zbiralnih akcijah. Tako kot vsa leta, bomo tudi letos sodelovali pri zbiranju starega papirja,

zbiranju zamaškov, praznih baterij in tonerjev.

Drugi tematski sklop je VODA, kjer bomo opredelili vsakodnevne aktivnosti povezane z

varčevanjem in ravnanjem z vodo.

Obvezen je tudi izbor aktivnosti v različnih projektih. Odločili smo se za likovni natečaj –

prednovoletni čas.

S pestrostjo vsebin bomo dvigali zavest in skrb otrok ter odraslih za ohranitev naravnega in

čistega okolja.

Zdrav vrtec (»Duševno zdravje«)

(Sonja Karlo)

Cilj in namen: otrok razume in doživlja sprostitev in oddih kot nujni element zdravega načina

življenja.

V šolskem letu 2014/2015 bo rdeča nit projekta duševno zdravje. Na nivoju vrtca bomo v

vzgojno delo vključevali in izvajali različne sprostitvene dejavnosti (znotraj in na

prostem).Sprostitvene dejavnosti so pomemben in nepogrešljiv element življenja otrok, saj imajo

rekreacijsko in socializacijsko vlogo. Namenjene so počitku, sprostitvi in obnavljanju

psihofizični moči otrok. Dejavnosti se bodo fotografirale ter se ob zaključku uporabile za

predstavitev projekta. Zgledovali se bomo po osnovnošolskem projektu Zdrav vrtec.

Varno s soncem

(Mateja Osterc)

Osnovni namen je otroke in njihove starše opozoriti na pomen pravilne zaščite pred škodljivim

delovanjem sončnih žarkov ter vzgojiti otroke k pravilnemu samozaščitnemu ravnanju.V

projektu bodo vključeni otroci IV., V., VI. in VII. skupine vrtca.

Program se izvaja »sezonsko«. Preko plakatov, zgibank, nalepk se že zgodaj spomladi začnejo

pogovori o koristnosti in škodljivosti sončnih žarkov, vse to pa v praksi zaživi 28. maja ob

SVETOVNEM DNEVU SONCA in se nadaljuje tudi čez mesec junij,julij in avgust.

Otroci se bodo skozi usmerjene dejavnosti in med igro v igralnici in na prostem učili varovati

pred škodljivimi posledicami UV žarkov.

Upoštevali pa bomo tudi naslednja priporočila za zaščito:

- Omejili bomo izpostavljanje soncu med 10. in 16. Uro.

- Upoštevali bomo pravilo sence ( kadar je naša senca krajša od telesa poiščemo senco).

- Aktivnosti bodo potekale v jutranjih in zgodnjih dopoldanskih urah.

- Oblečemo lahka oblačila z dolgimi rokavi, hlačnicami, na glavo pokrijemo klobuk ali kapo s

ščitnikom.

- Mazanje s kremo za zaščito pred soncem.

- Pitje tekočine.

Zdravje v vrtcu (»Moje zdravo in varno okolje«)

(Andreja Majcen)

Ker je odnos do zdravja in svojega telesa zelo pomemben za ljudi, še posebej pa za otroke, je

velikega pomena, da otroke vzgajamo in jih navajamo, da skrbijo za svoje zdravje in da osvojijo

načela zdravega življenja že v predšolskem obdobju, seveda ob pomoči odraslih.

63

Rdeča nit projekta v letu 2014/2015 ostaja enaka kot lansko leto: »Moje zdravo in varno okolje«,

saj je za zdravje otrok zelo pomembno tudi okolje, v katerem živijo.

Cilj in namen: v vrtcu se bomo skozi vso leto trudili otrokom zagotoviti čisto, varno in zdravo

bivalno okolje, navajali jih bomo na vsakodnevno skrb za sebe in svoje zdravje, spodbujali jih

bomo k samostojnosti pri skrbi za higieno, h gibanju, k zdravemu prehranjevanju in k vseh

dejavnostih, ki so pomembne za njihovo zdravje.

Unesco

(Svetlana Prelog)

Unesco je organizacija za znanost, izobraževanje in kulturo. Izpostavlja področja, kot so mir,

demokracija, človekove pravice in solidarnost. Zato bomo otroke preko različnih dejavnosti

spodbujale k uresničevanju le teh. Poudarek bomo dale na tem, da si vsi ljudje moramo v

določeni družbi pomagati in sodelovati ne glede na drugačnost (glede na spola, veroizpoved,

telesno in duševno konstrukcijo), da bi lahko ta delovala ter omogočala preživetje, dobro počutje

in udobje. V ta namen bomo obeležili nekaj svetovnih in mednarodnih dni:

Vključi pa se bomo tudi v projekt Otroštvo podaja roko mladosti, kjer bomo sodelovali z

različnimi generacijami, od staršev, starih staršev, dijakov in še koga,…

Projekti drugega starostnega obdobja

Prometna varnost otrok

Predšolske otroke je potrebno ozaveščati o obnašanju na in ob cesti ter splošni varnosti v

prometu. S tem projektom, ki bo potekal na ravni celotnega vrtca, bomo poskušali otroke

ozavestiti o ravnanju v določenih situacijah v prometu, prometni varnosti, pomembnih simbolih

v prometu, pomenu otroških sedežev ter pripetosti v avtomobilih, funkcijo policistov, pomenu

odsevnikov in čelad, varni vožnji z različnimi prevoznimi sredstvi (kolo, skiro, rolerji…). Hkrati

bomo s tem tudi spodbujali starše k večji pozornosti za varnost njihovih otrok v prometu. Cilj in

namen tega projekta je torej, da otroke ter njihove starše spodbujamo k varnemu vključevanju v

promet.

Izvajalke vse strokovne delavke v drugem starostnem obdobju.

PROJEKT Turizem in vrtec – »Z igro do prvih turističnih korakov« » Zgodbe turizma »

(Barbara Muhič)

Cilj in namen: otroci se skozi različne dejavnosti, igro seznanjajo in spoznavajo z raznimi

ljudskimi pripovedkami, miti, zgodovinskimi osebnostmi…, ki so značilne za ožje in širše okolje

v katerem živijo.

Letošnja rdeča nit projekta je » Zgodbe turizma ». Namen je spoznati žive in obstoječe zgodbe, ki

vsaj v določeni meri že delujejo kot turistični produkt in predstavljajo posebnost določenega

kraja ali dogodka v Sloveniji, kot so recimo miti, ljudske pripovedke, naravne danosti,

zgodovinske osebnosti in podobno. Poskrbeli bomo, da bodo za otroke zanimive, privlačne, ter

da bodo otroke spodbujale k raziskovanju in odkrivanju posebnosti naše domovine.

Prioritetno področje v šolskem letu 2014/2015

»Z IGRO ODKRIVAMO MATEMATIKO«

Kurikulum za vrtce določa matematiko kot eno od vsebinskih področij dejavnosti za delo v

vrtcu. Ker pa je kurikulum izvedljiv le kot celota, je tudi matematika uresničljiva le, ko se

povezuje z drugimi področji in sicer na sledeči način.

- Z jezikom, ko otrok spoznava imena za matematične pojme in se matematično izraža.

64

- Z umetnostjo, ki je brez matematike otrokom tudi ne moremo prestaviti-od perspektive v

likovni umetnosti do ritma v glasbi.

- Družbe, kjer otrok lahko živi z vrstniki, če se zna pogajati, reševati probleme in logično

sklepati.

- Naravoslovje, kjer otroci spoznavajo različne postopke merjenja in iskanja splošnih pojavov v

naravi.

- Gibanje, kjer večina pogovorov zajema matematične izraze.

CILJI:

- Seznanjanje z matematiko v vsakdanjem življenju.

- Doživljanje matematike kot prijetne izkušnje.

- Razvijanje matematičnega mišljenja, izražanja in spretnosti.

NAMEN

Matematika mora biti smiselna, otroci naj začutijo, da se učijo matematiko, ker jo potrebujejo

zdaj, ne zato, ker jo bodo potrebovali nekoč kasneje. Namen je, da preko šolskega leta otrokom

ponudimo različne matematične aktivnosti ter predvsem matematične didaktične igre, ki jih

povezujemo z ostalimi področji kurikula. Od drugega do sedmega leta se namreč razvije največ

osnovnih matematičnih konceptov, zato naj otroci aktivno konstruirajo svoje lastno znanje.

Pomembne prireditve v šolskem letu 2014/2015 v vrtcu

Kostanjev piknik; v tednu otroka 7. ali 9. oktober. Vodji Andreja Majcen in Marija Rudolf.

Članice tima: Vera Mihalič, Barbara Muhič in Mojca Kukove.

Obisk božička; 16. 12. 2014 ob 9.30 v KUS-u. Vodja Marija Slavič. Članici tima: Petra Rošker

in Jasmina Slana.

Prireditev za dedke in babice; 29. 1. 2015 ob 16.30 v KUS-u. Vodji Dragica Pertoci in

Jasmina Slana. Članice tima: Vera Mihalič, Marinka Hojs in Mateja Osterc.

Predstavitev projektov / zaključna prireditev; 22. 5. 2015 ob 16.00. Vodja prireditve Lidija

Ropoša.

Organizacija dela

Razpored otrok in strokovnih delavcev v vrtcu – vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic

Vodja vrtca: Vera Mihalič

Število vpisanih otrok na dan 1. 9. 2014

Skupina, starostno

obdobje

Število otrok Vzgojiteljica Pomočnica

vzgojiteljice

Skupina 1

Prvo starostno obdobje

11 Marija Slavič Petra Rošker

Skupina 2


11 Dragica Pertoci Jasmina Slana

Skupina 3


12 Lidija Ropoša Marinka Hojs

Skupina 4

Drugo starostno obdobje

19 Mojca Kukovec Barbara Muhič

Skupina 5 19 Andreja Majcen Sonja Karlo

65


Skupina 6


20 Marija rudolf Mateja Osterc

Skupina 6


21 Mateja Maguša Svetlana Prelog

Svetovalna delavka: Maja Martinuzzi

Urnik dela svetovalne delavke:

Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek

7.30 – 10.30 7.30 – 10.30 7.30 – 10.30

12.15 – 13.00

7.30 – 10.30 7.30 – 10.30

Popoldanske pogovorne ure od 15.00 - 17.00

14.10.2014, 11.11. 2014, 09.12.2014, 13.01.2015, 10.03.2015, 12.05.2015, 02.06.2015

Tehnični delavci

Pisarniški referent Alenka Pernek

Računovodkinja Marjetka Dlouhy

Hišnik-vzdrževalec Anton Kolbl

Kuharica Zinka Kocbek

Čistilka Majda Korošak

Perica Zorislava Košar

Javna dela Irena Šoštarič

Poslovalni čas

Vrtec Sonček posluje od 5.30 do 16.00 ure. Ob sobotah vrtec ne posluje.

Glede na potrebe staršev se poslovalni čas lahko ustrezno krči ali podaljšuje v mejah deseturnega

poslovalnega časa.

Na podlagi predhodnih anket oz. števila prijavljenih otrok na dan 31.12., se o poslovanju vrtca

odloči vodstvo. V primeru, da je na dan 31.12. prijavljenih 10 ali več otrok, vrtec posluje, če pa

je prijavljenih manj kot 10 otrok pa vrtec na dan 31.12. ne posluje.

V času krajših počitnic (jesenske, božično - novoletne, prvomajske) si pridružujemo pravico

zapreti vrtec, če ni dovolj prijav za dežurstvo)

Vrtec bo 26. 6. 2015 zaprt, zaradi strokovne ekskurzije vseh delavcev zavoda.

Urnik dela v vrtcu

skupina ime in priimek

delavke

I. TEDEN II. TEDEN

I.

Marija Slavič

Petra Rošker

7.00 - 14.30

7.45 – 15.15

II.

Dragica Pertoci

Jasmina Slana

7.30 - 15.00

8.30 - 16.00

7.00 – 14.30

8.00 - 15.30

66

III.

Lidija Ropoša

Marinka Hojs

7.00 - 14.30

8.00 - 15.30

7.30 – 15.00

8.30 - 16.00

IV.

Mojca Kukovec

Barbara Muhič

7.00 - 14.30

7.30 - 15.00

Urnik dela tehničnega kadra v vrtcu

Zinka Kocbek Kuharica 6.00 – 14.00

Majda Korošak Čistilka 14.30 – 18.30

Zorislava Košar Perica 9.00 – 14.30

Irena Šoštarič Javna dela 7.00 – 15.00

Urnik dela vrtca na šoli

Strokovne delavke vrtca Sonček imajo v skupini II. in III. tedensko menjavo, v osnovni šoli pa

tedensko menjavo vse tri skupine. Posredno delo izven oddelka imajo strokovne delavke od

13.00 – 14.00 ure.

skupina I. TEDEN II. TEDEN III. TEDEN

V. Andreja Majcen

7.00 - 14.30

Sonja Karlo

8.30 -16.00

Andreja Majcen

8.00 - 15.30

Sonja Karlo

5.30 -13.00

(pride pomoč.V.)

Andreja Majcen

7.30 - 15.00

Sonja Karlo

8.00- 15.30

VI. Marija Rudolf

7.30 -15.00

Mateja Osterc

8.00 -15.30

Marija Rudolf

7.00-14.30

Mateja Osterc

8.30 -16.00

Marija Rudolf

8.00-15.30

Mateja Osterc

5.30 -13.00

(pride pomoč.VII.)

VII. Mateja Maguša

8.00 -15.30

Svetlana Prelog

5.30 – 13.00

( pride pomoč. VI.)

Mateja Maguša

7.30 -15.00

Svetlana Prelog

8.00 – 15.30

Mateja Maguša

7.00 -14.30

Svetlana Prelog

8.30 -16.00

Tabela vseh zaposlenih delavcev:

Strokovni delavci 15

Tehnični delavci 3

Skupaj 18

67

Okvirni dnevni red

Upoštevamo bioritem otrok in staršev, čas ni kreator življenja v vrtcu, zato dejavnosti časovno ne

omejujemo:

Od 5.30 – 7.00 so otroci združeni v oddelku prvega starostnega obdobja, vhod II..

Popoldne od 15.00 in 15.30 – 16.00 so združeni v oddelku kjer je strokovna delavka po urniku

zadnja.

V prostorih OŠ so otroci zjutraj združeni v tisti igralnici, katera strokovna delavka je prva, in

popoldne združeni v tisti igralnici kjer je strokovna delavka po urniku zadnja.

Ostali del dneva so otroci v svoji skupini (z možnostjo prehoda), dejavnosti pa se odvijajo tekom

dneva nekako tako:

- Zbiranje otrok, umirjene dejavnosti, pogovarjanje, ljubkovanje, individualne interesne

dejavnosti.

- Gibalne aktivnosti, priprava na malico, malica: drseči čas od 8.00 – 9.00 s sočasnostjo vzgojnih

dejavnosti po želji otrok.

- Interesne dejavnosti v različnih kotičkih z usmerjenimi dejavnostmi v prostoru in na prostem.

- Priprava na kosilo,skupno kosilo, priprava na počitek, počitek, umirjene dejavnosti, krožki,

interesne delavnice.

- Zaposlitve po želji v raznih kotičkih, v prostoru ali na prostem do odhoda domov.

Program predšolske vzgoje

Dnevni programi

Starši lahko izbirajo med celodnevnimi in poldnevnimi programi, ki se izvajajo v:

- Oddelek prvega starostnega obdobja od 1 do 2 let (celodnevni program).



- Oddelek drugega starostnega obdobja od 3 do 4 let (celodnevni program).

- Oddelek drugega starostnega obdobja od 4 do 5 let (celodnevni in poldnevni program).

- Oddelek drugega starostnega obdobja od 4 do 6 let (celodnevni in poldnevni program).

- Oddelek drugega starostnega obdobja od 5 do 6 let (celodnevni program in poldnevni

program).

Vzgojno-izobraževalno delo poteka po planiranih projektih ali temah, ki izhajajo iz želja in

interesov otrok. Načrtovani so skupaj z otroki, starši in strokovnimi delavci vrtca, glede na

priporočila Zavoda za šolstvo RS in izvedbenega Kurikuluma.

Delo svetovalne delavke

OBSEG DELA

V vrtcu Sonček bo izvedeno 9,20 ur svetovalnega dela. Ta čas se razdeli na neposredno delo v

skupinah (tudi individualno), delo z vzgojiteljicami in ostalo delo (urejanje dokumentacije,

pisarniško delo).

PROGRAM ZA SVETOVALNO DELO

Pri oblikovanju načrta svetovalne službe se bo potrebno držati smernic za svetovalno službo v

vrtcu.

Letni program svetovalnega dela v vrtcu za šolsko leto 2014/2015 zajema:

- Svetovalno delo z otroki.

- Svetovalno delo z vzgojitelji, pomočniki vzgojiteljev.

68

- Svetovalno delo s starši in družinami.

- Sodelovanje z vodstvom.

- Sodelovanje z zunanjimi institucijami.

1. Svetovalno delo z otroki

- Pomoč otrokom z razvojnimi težavami (upočasnjen razvoj, težave z motoriko, koordinacijo,

koncentracijo, govorne težave, …).

- svetovalno delo z otroki s težavami z bivanjem in življenjem v skupini (nemirnost,

nezainteresiranost, težavne oblike vedenja,…).

- Spremljanje otrok in posredovanje v primeru morebitnih težav.

- V soglasju s starši nudenje strokovne pomoči.

- Spremljanje razvoja otrok v skupini.

- Predvsem v V., VI. in VII skupini pomoč pri razvijanju predmatematičnih veščin (tudi v

sklopu aktivnosti znotraj prioritetnega področja vrtca v šolskem letu 2014/2015 – Z igro

odkrivamo matematiko), finomotorike in grafomotorike ter predbralnih veščin (izvajanje samih

dejavnosti v skupini z vsemi predšolskimi otroki ter posredovanje gradiva vzgojiteljicam.

- Po dogovoru z vzgojiteljicami (glede na potrebe) izvajanje tudi ostalih aktivnosti z otroki v

skupinah.

2. Svetovalno delo z vzgojitelji, pomočniki vzgojiteljev

-Sodelovanje pri izvedbi posameznih načrtovanih vsebin.

- Ponudba dodatne literature, gradiva.

- Sodelovanje v strokovni skupini, koordinacija dela z otroki s posebnimi potrebami.

- Skupno spremljanje razvoja otrok.

- Sodelovanje pri prilagoditvah programa dela za posamezne otroke.

- Sodelovanje z vzgojiteljicami predšolskih otrok v Komisiji za sprejem novincev (v kolikor bo

le ta potrebna).

- Skupno izvedeni razgovori s starši.

- Sodelovanje pri morebitnem pisanju poročil o posameznem otroku za pristojne organe.

3. Svetovalno delo s starši in družinami

- Sodelovanje s starši otrok z odločbo ZŠ o usmerjanju v program s prilagojenim izvajanjem in

dodatno strokovno pomočjo (sodelovanje pri izvedbi postopka preverjanja ustreznosti

usmeritve).

- Sodelovanje s starši otrok, kjer se kaže razvojni zaostanek (na posameznem področju),

svetovanje staršem o tem, kako do ustrezne pomoči.

- Individualni razgovori s starši.

4. Sodelovanje z vodstvom

-Sodelovanje pri spremljanju in evalvaciji vsakdanjega dela in življenja v vrtcu.

- Sodelovanje pri iskanju kvalitetnih oblik sodelovanja vrtca s starši.

- Po potrebi sodelovanje pri izvedbi roditeljskih sestankov.

5. Sodelovanje z zunanjimi institucijami

- Sodelovanje z logopedinjo v ZD Gornja Radgona.

- Sodelovanje z mobilno logopedinjo.

- Sodelovanje z otroško zdravnico v ZD Gornja Radgona.

- Sodelovanje z Zavodom RS za šolstvo OE Murska Sobota.

- Sodelovanje s Komisijo za usmerjanje otrok.

- Sodelovanje s CSD Gornja Radgona.

69

Drugo delo:

- Vodenje in urejanje dokumentacije.

- Sodelovanje na predavanjih ostalih strokovnih delavk vrtca.

Vzgojni program za otroke, ki ne obiskujejo vrtca

- Oktober: Dnevi odprtih vrat v tednu otroka. (od 6. -10. oktober 2014).

- December: Delavnice v prazničnih dneh. (od 8. - 12. december 2014).

- April: Ustvarjalne delavnice pred veliko nočjo. (od 30.3. – 1.4.2015).

Izvajalci so vse strokovne delavke.

Cilj in namen: Otrokom, ki ne obiskujejo vrtca približati utrip vrtca in življenje v njem.

Obogatitveni programi

Mali Sonček; mentorica Vera Mihalič

Otrokom od 2 let naprej bomo omogočili vključitev v Športni program MALI SONČEK, kamor

bodo lahko vključeni vsi otroci od drugega leta naprej. Za otroke zadnje leto pred šolo bomo

izvedli plavanje v Termah Mala Nedelja, ter 3dnevno šolo v naravi na Pohorju s poudarkom na

pohodih. Dva pohoda bomo izvedli na domačem terenu.

Izvajalke: Vse strokovne delavke od 2 -7 skupine.

Cilj in namen: Otrokom omogočiti čim večjo potrebo po gibanju in razvijanju posameznih

gibalnih spretnosti.

Pevski zbor; mentorica Mateja Maguša

Otrokom je že v predšolskem obdobju potrebno glasbo predstaviti kot nekaj vsakdanjega,

zanimivega, vznemirljivega, hkrati pa tudi estetskega... s tem pa jim privzgojiti čut za glasbo. V

tem obdobju se namreč najbolj razvija posluh in ritem, kar pa je kasneje še kako pomembno.

Otroci preko iger, različnih vaj, likovne, gibalne in plesne umetnosti ustvarjajo v in ob glasbi, se

učijo melodij in besedil, usvajajo ter zaznavajo ritem in tempo. Hkrati se jim privzgaja veščina

discipliniranega petja ter odpravlja strah pred javnim nastopanjem.

Vaje bodo potekale za otroke od 3.-6. let v OŠ, vsako sredo, v dveh skupinah, predvidoma od

12.20.- 13.45. ure.

Cilj in namen: Predšolske otroke spodbujati k pevskemu udejstvovanju in jim prevzgajati veselje

do petja.

Plesni krožek; mentorica Andreja Majcen

Tudi v letošnjem šolskem letu bo plesni krožek v vrtcu potekal v starejših skupinah (v skupini V

in VI), tedensko ob torkih, v času med 12. 30 in 13. 30 uro. Otroci bodo razdeljeni v eno oz. dve

skupini – odvisno od števila vključenih otrok. S plesnim krožkom bomo pričeli v drugi polovici

oktobra. Pri vodenju plesnega krožka in potem pri organizaciji ter izvedbi plesne prireditve

»Plesno popoldne« bo mentorici Andreji Majcen pomoč nudila gospa Jasmina Slana.

Cilj in namen: Plesne dejavnosti, ki jih bomo izvajali, bodo otrokom nudile sprostitev,

spodbujale bodo njihovo ustvarjalnost, razvijale osebnost, samozavest in pozitivno samopodobo

otrok, vplivale bodo na socialni, čustveni in umetniški razvoj otrok, krepile in razvijale bodo telo

otroka ter čut za estetiko.

Plesnost bomo razvijali z vsebinskimi in zvočnimi spodbudami oz. z naslednjimi plesnimi

dejavnostmi: plesne dramatizacije, plesi, gibalne igre, didaktične igre, rajalne igre.

V mesecu aprilu 2015 bomo naše druženje na plesnem krožku zaključili z že tradicionalno

plesno prireditvijo »Plesno popoldne«, s katero bomo obiskovalcem predstavili plesne

dejavnosti, ki jih bomo osvojili v tem šolskem letu.

70

Folklorna dejavnost; mentorici Lidija Ropoša in Mateja Osterc

Tudi v tem šolskem letu bomo za predšolske otroke izvajali folklorni krožek. Dejavnost bo

potekala v prostorih šole ob četrtkih, v času počitka med 12.20 in 13.00 uro.

Cilj folklorne dejavnosti je; Otroke seznaniti z ljudskimi igrami in običaji, jim približati ljudsko

glasbo in glasbila, različne narodne noše (kostume) ter jih seznaniti s prvimi plesnimi koraki.

Tudi letos bomo pripravili splet, s katerim se bomo predstavili na reviji otroških folklornih

skupin, prav tako pa tudi na kakšnih drugih prireditvah.

Cici Vesela šola; mentorici Svetlana Prelog in Mateja Osterc

Cici Vesela šola je stalna vzgojno-izobraževalna rubrika revije Cicido. V Cici Veselo šolo bo

letos vključenih 31 predšolskih otrok.

Vsak mesec bo obravnavana premišljeno izbrana tema; bralna vzgoja, zdrava hrana, šport,

zgodovina, naravoslovje, socialno učenje, tuji jezik,..

Vsaka tema je dopolnjena s seznamom strokovnih in leposlovnih del z določenega področja.

Tako se bomo skozi šolsko leto pripravljali na 17. aprila 2015. Takrat bo izvedeno

ciciveselošolsko tekmovanje z reševanjem nalog. Namen Cici Vesele šole ni tekmovati, temveč

se zabavati, drug drugemu pomagati ter se pri tem še marsikaj naučiti. Prav vsak otrok, ki

sodeluje na ciciveselošolskem dnevu v skupini, dobi Cici pohvalo – posebno diplomo z Modrim

medvedkom.

Dramski krožek; mentorici Sonja Karlo in Svetlana Prelog

V dramski krožek se bodo lahko vključili najstarejši otroci vrtca. Sestajali se bomo enkrat

tedensko, ob ponedeljkih, od oktobra do aprila.

Cilj in namen: Otrok skozi lastno aktivnost spoznava in doživlja značilnosti dramske umetnosti

ter se navaja na javno nastopanje in krepi samozavest. Otroci se bodo seznanili in spoznali z

elementi gledališke uprizoritve. Soustvarjali bodo gledališko igro ter krepili interakcije med

vrstniki in odraslimi. Predstavo, ki jo bomo pripravili, bomo uprizorili za otroke vrtca in starše.

Predvidoma se bomo udeležili tudi območne revije otroških gledaliških skupin.

Pohodi s starši in otroki I. in II. starostnega obdobja; izvajalke vzgojiteljice vseh skupin

Cilji in namen krožka:

- Medsebojno druženje staršev vseh skupin.

- Vzpostavljanje in spodbujanje prijateljskih vezi med otroki.

- Spodbujanje kvalitetnega preživljanja prostega časa družin – v naravi.

- Ozaveščanje otrok in staršev o pomenu gibanja za ohranjanje in krepitev zdravja.

Združitev z obogatitvenim programom »mali sonček«.

Pohodov se bodo po želji udeležili otroci in starši vseh skupin, na lokaciji OŠ in vrtca.

Za vsako obogatitveno dejavnost imajo strokovne delavke - izdelan letni delovni načrt , ob koncu

leta pa ga tudi evalvirajo.

Če se bodo pojavile kakšna druga ponudba zunanjih sodelavcev in želja staršev, bomo program

razširili, vendar se bodo vsi dodatni programi zunanjih ponudnikov izvajali po poslovalnem času

vrtca.

Udeležba otroka na prireditvah s prevozi

- Revija otroških pevskih zborov v Gornji Radgoni (april).

- Revija otroških folklornih skupin(marec).

- Revija otroških gledaliških skupin (marec).

- Srečanje »DAN PRIJATELJSTVA« Mala Nedelja (maj).

71

Zadolžitve za kabinete

Vzgojiteljice skrbijo za kabinete (urejenost, skrb za nabavo in izdelavo rekvizitov).

Telovadni kabinet: Marija Slavič.

Knjižnica: Vera Mihalič.

Glasbeni kabinet: Mateja Maguša.

Lutkovni kabinet: Dragica Pertoci, Svetlana Prelog in Andreja Majcen.

Dramatizacijski kabinet: Barbara Muhič, Marija Rudolf in Marinka Hojs.

Jezikovni kabinet: Mateja Osterc, Lidija Ropoša in Mojca Kukovec.

Skladišče z odpadnim materialom: vse strokovne delavke.

Program izobraževanja in strokovnega spopolnjevanja

delavcev v vrtcu

V vrtcu se bo izpeljalo skupno izobraževanje za vse strokovne delavke; Tema: Z igro

odkrivamo matematiko.

V okviru e-šolstva se izvedejo naslednji seminarji:

- E-Portfolio.

- Seminarji v okviru Zavoda za šolstvo RS v mreži mentorskih vrtcev.

- Skupna strokovna ekskurzija za vse delavce vrtca in šole 26. 6. 2015.

Strokovno spopolnjevanje znotraj zavoda

- Izobraževanje preko strokovnih aktivov na določeno tematiko.

- Interno izobraževanje strokovnih delavk preko strokovne literature ob trenutni problematiki v

skupini.

- Izobraževanje preko literature v korist izvajanja prioritetne naloge vrtca in skupnega projekta.

Individualni načrt izobraževanja strokovnih delavk

IME IN PRIIMEK NAZIV SEMINARJA

Mojca Kukovec Oblikovanje spodbudnega učnega okolja v vrtcu

Marinka Hojs Posvet za pomočnice vzgojiteljic

Svetlana Prelog Posvet za pomočnice vzgojiteljic

Vera Mihalič Posvet za OPHZHR

Petra Rošker Razvoj otrok s pomočjo Montessori pedagogike

Mateja Maguša Spoznavanje naravoslovnih vsebin skozi igro

Sonja Karlo Gledališke delavnice za mentorje v vrtcu

Izobraževanje v okviru projektov in krožkov

Marija Rudolf Posvet za ekokoordinatorje

Mateja Osterc Izobraževanje – Varno s soncem in folklora

Andreja Majcen Zdravje v vrtcu

Lidija Ropoša Folklora

Pripravništvo in praktično pedagoško delo dijakov

Pripravništvo za pomočnico vzgojiteljice bo v času od 01.10.2014 – 28.02.2015 opravljala Nuša

Ajlec, mentorica Mojca Kukovec

Praktično pedagoško delo dijakinj gimnazije Ljutomer in III. gimnazije Maribor:

- Mohorko Patricija 1. letnik, mentorica Lidija Ropoša.

- Tjaša Omulec 2. letnik, mentorica Dragica Pertoci.

- Sanja Pertoci 2. letnik, Lidija Ropoša.

72

- Primož Slekovec 2. letnik, mentorica Andreja Majcen.

- Melisa Trofenik 2. letnik, mentorica Mateja Maguša.

- Lana Lančič 3. letnik, mentorica Mateja Maguša.

- Martina Mir 3. letnik, mentorica Marija Slavič.

- Doroteja Trnovec 3. letnik, mentorica Andreja Majcen.

- Andrejka Pek 4. letnik, mentorica Marija Rudolf.

- Patricija Vrzel 4. letnik, mentorica Marija Slavič

- Katja Kreft 4. letnik, mentorica Andreja Majcen.

- Anemari Horvat 4. letnik, mentorica Marija Rudolf.

- Aleksandra Anžel 3. letnik, mentorica Mojca Kukovec.

- Lea Kolmanič 3. letnik, mentorica Lidija Ropoša.

Delo strokovnih organov

Pedagoške konference

V letošnjem letu bodo pedagoške konference potekale v naslednjih mesecih. Tematiko

pedagoških konferenc bo narekovala problematika, ki izhaja iz vzgojno-učnega programa,

organizacije vrtca in strokovnih potreb delavcev.

1. pedagoška konferenca 10. 9. 2014







Strokovni aktivi

Naloge in pristojnosti strokovnih aktivov določa 64. člen ZOFVI. Strokovni aktivi obravnavajo

vzgojno-izobraževalno delo, delo učiteljskega zbora, predloge za izboljšanje, pripombe staršev

ter opravljajo strokovne naloge. Strokovni aktiv tvorijo vse strokovne delavke vrtca. Pripravlja in

sklicuje jih vodja v skladu z načrtom, ki ga sprejme aktiv za tekoče šolsko leto. Letno se aktivi

srečajo trikrat, po potrebi večkrat. V vrtcu deluje naslednja aktiva na katerem sodeluje tudi

svetovalna delavka.

- Aktiv vzgojiteljic – vodja Vera Mihalič. Člani aktiva so Dragica Pertoci, Andreja Majcen,

Marija Rudolf, Lidija Ropoša, Marija Slavič, Mojca Kukovec in Mateja Maguša.

- Aktiv pomočnic vzgojiteljic – vodja Vera Mihalič. Člani aktiva so Marinka Hojs, Mateja

Osterc, Svetlana Prelog, Jasmina Slana, Barbara Muhič, Sonja Karlo, Petra Rošker.

- 1. sklic 4. September 2014 – Timi za praznovanja, vodje projektov, razne zadolžitve v

LDN…

- 2. sklic 5. november 2014 – Tema: Vzgoja brez očeta ali mame.

- 3. sklic 12. februar 2015 – Diskusijski aktiv.

- 4. sklic 11. junij 2015 – Tema: Samozadovoljevanje otrok.

- Delovni aktivi vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic se sklicujejo po potrebi vsaj dvakrat letno,

po vnaprej pripravljenem letnem načrtu (december, januar).

Načrt spremljave dela vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic

Ena izmed osnovnih nalog ravnatelja je spremljanje vzgojno-izobraževalnega procesa, pouka in

dela v vrtcu. To spremljanje naj bi bilo sistematično, katerega namen je zaznati pedagoške

probleme, znati te probleme opredeliti in načrtovati dejavnosti za reševanje le-teh. Z

73

opazovanjem dela po skupinah želimo izboljšati kakovost le-tega. V letošnjem šolskem letu bo

cilj spremljanja:

- Spremljanje dela pri kolegialnih in rednih hospitacijah.

- Redno spremljanje pripravnikov in študentov.

Ravnatelj bo svoje načrt spremljanja uresničeval preko oblik, kot so:

- Pregled letne in dnevne priprave za vzgojno-izobraževalno delo.

- Neposredno spremljanje dela v skupinah in na terenu.

KOLEGIALNE HOSPITACIJE

To leto bodo potekale kolegialne hospitacije v vseh skupinah v vrtcu, na temo matematika. I. skupina-maj

II. skupina-april

III. skupina-marec

IV. skupina-februar

V. skupina-januar

VI. skupina-november

VII. skupina oktober

RAVNATELJ

NOVEMBER

- spremljanje dela v V. in VI. skupini.

DECEMBER

- spremljanje dela v VII. skupini.

JANUAR

- spremljanje dela v III. in IV. skupini.

FEBRUAR

- spremljanje dela v I. in II. skupini.

SPREMLJANJE DELA VODJE VRTCA

- 4.11.2014 – skupina VII

- 6.11.2014 – skupina I.

- 10.11.2014 – skupina VI.

- 12.11.2014 – skupina II.

- 19.11.2014 – skupina V.

- 21.11.2014 – skupina III.

- 24.11.2014 – skupina IV.

SPREMLJANO PODROČJE; Rutina dneva - Prehranjevanje otrok

- 2.2.2015 – skupina I.

- 4.2.2015 – skupina V.

- 9.2.2015 – skupina II.

- 11.2.2015 – skupina VI.

- 13.2.2015 – skupina III.

- 16.2.2015 – skupina IV.

- 19.2.2015 – skupina VII.

SPREMLJANO PODROČJE; Rutina dneva- Počitek in vloga pomočnice

74

Program sodelovanja s starši

Soupravljanje staršev v organih vrtca

Starši soupravljajo v raznih organih, kot je opredeljeno v Ustanovitvenem aktu in v Zakonu o

vrtcih:

- Svet staršev (se sestane vsaj 3-krat letno in je vključen v Svet staršev šole).

- Svet zavoda, (se sestaja glede na potrebe celotnega zavoda, v njem je predstavnik delavcev

vrtca in predstavnik sveta staršev vrtca Sonček).

- komisija za sprejem otrok v vrtec se sestaja le takrat, kadar so kapacitete vrtca zasedene.

Člani sveta staršev:

I. skupina Ksenija Rakić

II. skupina Ksenija Bukošek

III. skupina Daniela Rozmarič

IV. skupina Hauzer Andreja

V. skupina Marija Krajnc

VI. skupina Mateja Kreft

VII. skupina Marina Vrbnjak

Roditeljski sestanki

3-krat letno skupni roditeljski sestanek s starši:

- 1. roditeljski sestanek; 18. september 2014 ob 16.30 v jedilnici OŠ – Predstavitev LDN za novo

šolsko leto, LNO – predstavitev po skupinah.

- 2. skupni roditeljski sestanek; 19.11.2014 ob 16.00 – predavanje za starše v KUS-u. Heliodor

Cvetko; Pasti današnje vzgoje.

- 3. skupni roditeljski sestanek; 4. junij 2015 ob 16.30 v jedilnici OŠ – delo v poletnih mesecih,

analiza dela po skupinah.

Oddelčni roditeljski sestanki bodo po potrebi oziroma presoji strokovne delavke.

Druge aktivnosti s starši:

- Poglobljeni pogovori z vzgojiteljico o otrokovem razvoju. Pogovor poteka vsak prvi četrtek

med 15.30 in 16.30 uro.

- 06.11. 2014

- 04.12. 2014

- 08.01. 2015

- 05.02. 2015

- 05.03. 2015

- 02.04. 2015

- 07.05. 2015

- Roditeljski sestanki za starše otrok novincev – 26. 5. 2015 ob 16.30 v večnamenskem prostoru

vrtca Sonček.

- Postopno uvajanje otrok v vrtec, prisotnost staršev od 24. avgusta 2015 dalje – en teden.

75

Pomoč staršem pri reševanju problemov v stikih z različnimi zunanjimi strokovnjaki in

institucijami

- Razgovori in napotitev staršev in otrok z govornimi motnjami k logopedu.

- Razgovori s starši otrok, ki kažejo vedenjske motnje, in napotitev k ustreznemu strokovnjaku.

- Stalni stiki z zdravstveno službo.

- Stalni stiki s centrom za socialno delo pri morebitnih težavah otrok v skupini in doma v družini.

Program sodelovanja z okoljem

Sodelovanje z Osnovno šolo

- Poseben poudarek bo na zagotavljanju kontinuitete vzgojno-izobraževalnega dela na prehodu

otrok iz vrtca v OŠ.

- Obiski otrok iz OŠ in obratno.

- Izvedba raznih prireditev skupaj z OŠ (lutkovne predstave, proslave, projekti, podelitev bralne

značke ...).

Program sodelovanja z občino, društvi in drugimi institucijami

- V mesecu maju evakuacija otrok ob požaru vrtca.

- Vključevali se bomo v vse centralne proslave oziroma prireditve v kraju.

- Glede na zastavljene projekte se bomo povezovali tudi z raznimi podjetji ali zasebniki.

- Povezovali se bomo tudi z Zavodom za šolstvo RS - OE Murska Sobota in z vrtci pri OŠ

sosednjih občin.

- Povezovali se bomo z zobozdravstveno službo

- Povezovali se bomo s ZD Gornja Radgona PE Sveti Jurij ob Ščavnici – pano z risbicami.

Plan investicijskih oziroma vzdrževalnih del ter plan nabave

Vzdrževalna investicijska dela

Zunanje površine:

- Pleskanje ograje pri vhodu v vrtec.

- Popravilo žlebov.

- Zunanje žaluzije na starem delu vrtca.

- Vzdrževanje igral.

Notranja vzdrževalna dela:

- Pleskanje hodnika.

- Pleskanje kuhinje v času jesenskih počitnic.

Nabava drobnega inventarja:

- Pomivalni stroj.

- Voziček za otroke.

- Halje za strokovne delavce.

- 2 komad radio z USB izhodom.

- Igrače glede na potrebe po starostnih skupinah.

76

ZAKLJUČEK

Letni delovni načrt je temeljni dokument, s katerim zagotavljamo sistematično uresničevanje z

zakonom in z izvršilnimi predpisi določen program.

Predlog Letnega delovnega načrta je pripravil ravnatelj Marko Kraner, pri načrtovanju

posameznih dejavnosti pa so sodelovali vsi strokovni delavci vrtca in šole.

Namenjen je vsem strokovnim delavcem vrtca in šole Sveti Jurij ob Ščavnici, Svetu staršev,

Svetu zavoda, Zavodu za šolstvo, OE Murska Sobota in Občini Sveti Jurij ob Ščavnici.

Letni delovni načrt šole je formalno potrjen, ko ga sprejme Svet zavoda in ga podpišeta

predsednik/ca Sveta zavoda in ravnatelj šole.

Sveti Jurij ob Ščavnici,

Predsednik/ca Sveta zavoda: Ravnatelj:

Andreja Majcen; dip.vzg. Marko Kraner, mag. manag., prof.

letni delovni naČrt 2014/2015osjurij.splet.arnes.si/files/2010/09/ldn_2014_15_1_2.pdf · - skrb za...

Documents