level a - yoon'sapp.yoons.com/mobile/guides/5496/5496_44689.pdf- 3 - 7 1 the olympic games add...

Level A 7a 2표지컬러가 화이트나 연한 미색의 4도표지에 로고가 잘 보일 경우에 사용

진한 바탕의 4도표지에 로고가 잘 안보일 경우에 사용

진한 바탕의 2도 표지에 사용

연한 바탕의 2도 표지에 사용

- 2 -

6

1Historical Events

hold 개최하다 celebrate 경축하다 temple 사원 last 계속되다 cow 암소 goat 염소

5

10

The Olympic Games started in 776 B.C.

in Greece and were held every four years.

People celebrated the Olympic Games in

summer at the temple of Zeus at Olympia.

The first Olympic Games lasted for only

one day. Before they started, people

had to give gifts to the gods on

that day. Some people

killed cows and goats.

They thought that the

gods would be happy.

Then the gods would help

the games go well.

Reading Passage

1(2)

1. Where were the last Olympics held?

2. What sports do people do in the Olympics?

3. Where were the first Olympics held?

1The Olympic Games

▲ 1956년 Olympia, Greece - 멜버른 올림픽 성화 봉성 장면

1(1)1A

Book 2

Level A - Book 2 (A단계 - 제 2 권)

Unit 1 Historical Events 역사적인 사건들

Story 1 The Olympic Games

올림픽 경기

◈ Think about It p. 5

1. Where were the last Olympics held? 최근 올림픽이 개최된 곳은 어디인가요?

2. What sports do people do in the Olympics? 올림픽에서 사람들은 어떤 경기를 하나요?

3. Where were the first Olympics held? 최초의 올림픽은 어디에서 열렸나요?

◈ Vocabulary

口 hold [] 개최하다

口 celebrate [] 경축하다

口 temple [] 신전, 사원

口 last [] 계속되다

口 cow [] 암소

口 goat [] 염소

▶ 관리 포인트

최근 올림픽에서 가장 인상 깊게 본 경기는 무엇이었는지 물어보세요.

3번 질문은 본문에서 언급되는 내용이므로 본문을 학습한 후에 다시 물어

봐도 좋습니다.

▶ Q & A

1. When did the Olympic Games start? (올림픽 경기는 언제 시작 되었나요?)

→ Seven hundred and seventy-six B.C.

2. What is “4년마다” in English? → Every four years.

3. Say “올림픽 경기는 4년마다 열립니다.” in English. → The Olympic Games are held every four years.

- 3 -

7

1The Olympic Games

add 추가하다 receive 받다 poem 시 athlete 운동선수--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

such as ~ ~와 같은 be allowed to ~ ~하도록 허락되다

15

20

25

There was only one event. It was a

running race. Other events such as

the long jump were added later.

In the beginning, women were not allowed

to be in the Olympic Games. They could not

even watch the games. Why? One of the

reasons was that the men ran without wearing

clothes! The winners in the

Olympic Games received

crowns of wild olive leaves.

People also wrote

poems about the

great athletes. Usually

the winners didn’t have to work any

more. They received enough money

to live on for the rest of their lives.

[170 words]

◈ Vocabulary

口 add [] 추가하다

口 receive [] 받다

口 poem [] 시

口 athlete [] 운동선수

口 such as ~ ~와 같은

口 be allowed to ~ ~하도록 허락되다

◈ 본문 해석 p. 6~7

The Olympic Games started in 776 B.C. in Greece and were held every four years.「올림픽 경기는 기원전 776년 그리스에서 시작되었고 4년에 한 번씩 열렸다.」

People celebrated the Olympic Games in summer at the temple of Zeus at Olympia.「사람들은 여름에 올림피아에 있는 제우스 신전에 모여 올림픽 경기를 경축했다.」

The first Olympic Games lasted for only one day. 「최초의 올림픽 경기는 단 하루 동안 지속 되었다.」

Before they started, people had to give gifts to the gods on that day.「경기가 시작되기 전에, 사람들은 바로 그날 신들에게 선물을 바쳐야만 했다.」

Some people killed cows and goats.「몇몇 사람들이 소와 염소를 죽였다.」

They thought that the gods would be happy.「그들은 신들이 기뻐할 것이라고 생각했다.」

Then the gods would help the games go well.「그러면 신들이 경기가 잘 진행되도록 도와줄 것이라고 여겼다.」

There was only one event. 「경기는 단 한 종목 뿐이었다.」

It was a running race. 「그것은 달리기였다.」

Other events such as the long jump were added later.「멀리뛰기와 같은 다른 종목들은 후에 추가되었다.」

In the beginning, women were not allowed to be in the Olympic Games.「처음에는 여자들은 올림픽 경기에 참가하는 것이 허락되지 않았다.」

They could not even watch the games.「그들은 경기를 구경조차 할 수 없었다.」

Why? 「왜일까?」

One of the reasons was that the men ran without wearing clothes!「이유 중 하나는 남자들이 옷을 입지 않고 달렸기 때문이다.」

The winners in the Olympic Games received crowns of wild olive leaves. 「올림픽 경기의 승자는 야생 올리브 잎으로 만든 화관을 받았다.」

People also wrote poems about the great athletes.「사람들은 위대한 선수들에 대한 시를 쓰기도 했다.」

Usually the winners didn’t have to work any more.「보통 승자들은 더 이상 일을 할 필요가 없었다.」

They received enough money to live on for the rest of their lives.「그들은 여생 동안 살 수 있는 충분한 돈을 받았다.」

▶ Q & A

1. How many events were there in the first Olympics? (최초의 올림픽에는 몇 가지 종목이 있었나요?)

→ There was only one event.

2. Why didn’t women watch the games? (왜 여자들은 경기를 볼 수 없었나요?)

→ Because men ran without wearing clothes.

- 4 -

9

A. Choose the answer that best matches the relationship of the words in the example.

1.

a. run : race b. poem : poet

c. lose : loser d. leave : left

e. late : later

2.

a. great : nice b. happy : unhappy

c. usually : sometimes d. end : finish

e. wild : natural

B. Choose the best answer for the blank.

1. When the sauce is thick, the cheese.

a. leave b. hold c. add d. receive e. eat

2. Michael Jordan is a great .

a. game b. work c. people d. running e. athlete

3. We're going to my mom's birthday tomorrow.

a. give b. celebrate c. work d. watch e. start

4. The movie will for 90 minutes.

a. finish b. begin c. last d. cancel e. have

win : winner

first : last

Ex.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

Ex.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

Vocabulary Review

1The Olympic Games

8

A. Choose the best answer.

1. What is the main topic of the reading?

a. The events in the Olympic Games.

b. The history of the Olympic Games.

c. The winners in the Olympic Games.

d. The Olympic Games for the women.

e. The poems about the Olympic Games.

2. Why did people kill animals before the games started?

a. It was a game.

b. They liked to kill animals.

c. They didn't like cows and goats.

d. They wanted to eat them for food.

e. They wanted to make the gods happy.

B. Choose the correct sentence. Check a or b.

1. a. The Olympics were held every year.

b. The Olympics were held every four years.

2. a. The losers in the Olympics received crowns of wild olive leaves.

b. The winners in the Olympics received crowns of wild olive leaves.

3. a. There was only one event in the first Olympics.

b. There were many events in the first Olympics.

Reading Comprehension

1Historical Events

1(3)

◈ Reading Comprehension p. 8

A. 가장 적절한 답을 고르세요.

A-1. 이 글의 주제는 무엇인가요?

a. 올림픽 경기의 종목들.

b. 올림픽 경기의 역사.

c. 올림픽 경기의 승자들.

d. 여성들을 위한 올림픽 경기.

e. 올림픽 경기에 대한 시들.

A-2. 왜 사람들은 경기가 시작되기 전에 동물들을 죽였을까요?

a. 그것은 경기였다.

b. 그들은 동물을 죽이는 것을 좋아했다.

c. 그들은 암소와 염소들을 좋아하지 않았다.

d. 그들은 동물들을 음식으로 먹고 싶었다.

e. 그들은 신들을 기쁘게 해 주고 싶었다.

B. a와 b 중 올바른 문장을 골라 체크하세요.

B-1. a. 올림픽은 매년 열렸다.

b. 올림픽은 4년마다 열렸다.

B-2. a. 올림픽 경기의 패자는 야생 올리브 잎으로 만든 화관을 받았다.

b. 올림팩 경기의 승자는 야생 올리브 잎으로 만든 화관을 받았다.

B-3. a. 최초의 올림픽 경기에는 한 가지 종목만 있었다.

b. 최초의 올림픽 경기에는 여러 종목이 있었다.

◈ Vocabulary Review p. 9

A. 짝지어진 두 단어의 관계가 보기와 같은 것을 고르세요.

A-1. (보기) 승리하다 : 승리자

a. 뛰다 : 경주 b. 시 : 시인 c. 지다 : 패자

d. 떠나다 : 떠났다 e. 늦은 : 더 늦은

A-2. (보기) 첫 번째의 : 마지막의

a. 대단한 : 좋은 b. 행복한 : 불행한 c. 보통 : 때때로

d. 끝내다 : 마치다 e. 야생의 : 자연의

B. 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 단어를 고르세요.

B-1. 소스가 걸쭉할 때는, 치즈를 첨가해라.

a. 떠나다 b. 갖고 있다 c. 더하다

d. 받다 e. 먹다

B-2. 마이클 조던은 위대한 운동선수이다.

a. 게임 b. 작품 c. 사람들

d. 경주 e. 운동선수

B-3. 우리는 내일 엄마 생신을 축하할 것이다.

a. 주다 b. 축하하다 c. 일하다

d. 지켜보다 e. 출발하다

B-4. 그 영화는 90분간 계속될 것이다.

a. 마치다 b. 시작하다 c. 계속하다

d. 취소하다 e. 가지다

- 5 -

10

1Historical Events

Read the sentences and fill in the blanks.

The first Olympic Games were in Greece. These games

were a little from the Olympics today. In Greece, people

killed animals for the gods on the first day. The Olympic

Games also did not have as many games as today. Women were not

to watch the Olympic Games.

first held allowed different

Dictation

Summary

Listen and fill in the blanks.

1. The first Olympic Games for only one day.

2. Other events the long jump were added later.

3. One of the was that the men ran wearing clothes!

4. People also wrote about the great .

5. They received money to live on for the rest of their .

helddifferent

first

allowed

◈ Summary p. 10

최초의 올림픽 경기는 그리스에서 열렸다. 이 경기들은 오늘날의 올림픽과는 조

금 달랐다. 그리스에서 사람들은 첫째 날 신들을 위해 동물을 죽였다. 최초의 올

림픽 경기는 또한 오늘날처럼 많은 경기를 치르지도 않았다. 여성들은 올림픽

경기를 보는 것이 허락되지 않았다.

◈ Dictation

1. 최초의 올림픽 경기는 단 하루 동안 지속되었다.

2. 멀리뛰기와 같은 다른 종목들은 후에 추가되었다.

3. 이유 중 하나는 남자들이 옷을 입지 않고 달렸기 때문이다.

4. 사람들은 위대한 선수들에 대한 시를 쓰기도 했다.

5. 그들은 여생 동안 살 수 있는 충분한 돈을 받았다.

▶ Q & A

Look at page 8.1. What is the main topic of the reading? (이 글의 주제는 무엇인가요?)

→ The history of the Olympic Games.

2. Let’s look at Part B. Say the correct sentence of no. 1 and translate it into Korean.

(1번의 올바른 문장을 읽고 해석해 보세요.)

→ The Olympics were held every four years. 올림픽은 4년마다 열렸다.

Look at page 9.1. Let’s look at Vocabulary Review. Say the opposite word of

“finish.” (“finish”의 반대말을 말해 보세요.)

→ start

2. Let’s look at Part B. Translate the sentence no. 2 into Korean. (Part B의 2번 문장을 우리말로 해석해 보세요.)

→ 마이클 조던은 위대한 운동선수이다.

Look at page 10.1. Say the correct words in order for the blanks in Summary. (Summary 빈칸에 들어갈 단어들을 순서대로 말해 보세요.)

→ held, different, first, allowed

2. Let’s look at Dictation. Translate the sentence no. 3 into Korean.

(Dictation 3번 문장을 우리말로 해석해 보세요.)

→ 이유 중 하나는 남자들이 옷을 입지 않고 달렸기 때문이다.

lastedsuch as

reasons withoutpoems

enough livesathletes

- 6 -

12

1Historical Events

5

The Industrial Revolution was a time of big change. It began in the

1750s. Scientists invented and discovered many useful things. During this

time, machines began to make things for the first time. The first machine

made cotton into cloth. People needed a lot of cotton cloth to make clothes.

Before they used machines, it took them a long time to make cloth. The

machines were very useful because they made cloth very quickly.

Industrial Revolution 산업혁명 change 변화 scientist 과학자 invent 발명하다 machine 기계cotton 솜, 목화--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

for the first time 처음으로

Reading Passage

1(5)

1. How did people live without electricity?

2. What were some inventions in your country?

3. What are the most important inventions in the world?

2A Revolutionwithout Fighting

1(4)1B


Story 2 A Revolution without Fighting

싸움 없는 혁명


1. How did people live without electricity? 사람들은 전기 없이 어떻게 살았을까요?

2. What were some inventions in your country? 여러분의 나라에는 어떤 발명품들이 있었나요?

3. What are the most important inventions in the world? 세계에서 가장 중요한 발명품은 무엇일까요?

◈ Vocabulary

口 Industrial Revolution [indstril revln] 산업혁명

口 change [] 변화

口 scientist [] 과학자

口 invent [] 발명하다

口 machine [] 기계

口 cotton [] 솜, 목화

口 for the first time 처음으로


본문에 나오는 산업혁명이라는 말이 학생들에게 어려울 수 있기 때문에 3

번 문제를 이야기하는 과정에서 기계, 전기, 증기 기관차, 전화, 라디오 등

편리한 발명품의 출현에 대해 미리 이야기하여 본문의 내용과 연결시켜 주

세요.

▶ Q & A

1. How do you say “산업 혁명” in English? → Industrial Revolution

2. When did the Industrial Revolution begin? (산업혁명은 언제 시작했나요?)

→ It began in the 1750s.

- 7 -

13

2A Revolution without Fighting

10

steam 증기 traveling 여행 electricity 전기 X-ray 엑스선 medical 의학의--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

both A and B A와 B 모두 quite a few 꽤 많은

Scientists invented a machine called the steam engine.

This engine made traveling a lot easier. People could go

a long way in a short time both on land and water. Next,

scientists invented electricity. Electricity helped people in quite a few

ways. It gave people light and was used for telephones and radios.

During the Industrial Revolution, scientists also discovered X-rays.

They helped doctors see medical problems easily. The Industrial

Revolution changed people’s lives in a lot of ways. [153 words]

<Jenny의 방적기>

◈ Vocabulary

口 steam [] 증기

口 traveling [] 여행

口 electricity [] 전기

口 X-ray [] 엑스선

口 medical [] 의학의

口 both A and B A와 B 모두

口 quite a few 꽤 많은

◈ 본문 해석 p. 12~13

The Industrial Revolution was a time of big change.「산업혁명은 큰 변화의 시기였다.」

It began in the 1750s.「그것은 1750년대에 시작되었다.」

Scientists invented and discovered many usefl things.「과학자들은 유용한 것들을 많이 발명하고 발견했다.」

During this time, machines began to make things for the first time.「이 시기 동안 처음으로 기계들이 물건들을 만들기 시작했다.」

The first machine made cotton into cloth.「최초의 기계는 목화를 천으로 만들었다.」

People needed a lot of cotton cloth to make clothes. 「사람들은 옷을 만들기 위해 면으로 된 천이 많이 필요했다.」

Before they used machines, it took them a long time to make cloth.「사람들이 기계를 사용하기 전에 천을 만드는 데는 오랜 시간이 걸렸다.」

The machines very useful because they made cloth very quickly.「기계는 천을 매우 빨리 만들어 냈기 때문에 매우 유용했다.」

Scientists invented a machine called the steam engine.「과학자들은 증기기관이라고 불리는 기계를 발명했다.」

This engine made traveling a lot easier.「이 기관은 여행을 훨씬 더 쉽게 만들어 주었다.」

People could go a long way in a short time both on land and water.「사람들은 육로와 수로 모두 단시간 내에 먼 길을 갈 수 있었다.」

Next, scientists invented electricity.「다음으로 과학자들은 전기를 발명했다.」

Electricity helped people in quite a few ways.「전기는 사람들에게 많은 방면으로 도움을 주었다.」

It gave people light and was used for telephones and radios.「전기는 사람들에게 빛을 주었고 전화와 라디오에도 쓰이게 되었다.」

During the Industrial Revolution, scientists also discovered X-rays.「산업혁명 기간 동안 과학자들은 또한 엑스레이를 발견했다.」

They helped doctors see medical problems easily.「엑스레이는 의사들이 의학적인 문제를 쉽게 알아낼 수 있도록 도와주었다.」

The Industrial Revolution changed people’s lives in a lot of ways.「산업혁명은 많은 방면에서 사람들의 생활을 변화시켰다.」

▶ Q & A

1. It gave people light and was used for telephones and radios. What’s this?

(이것은 사람들에게 빛을 주었고 전화와 라디오에도 쓰였습니다. 이것은

무엇인가요?)

→ electricity

2. Can you say ‘꽤 많은’ in English? → quite a few

- 8 -

15

A. Match the word or phrase with the correct definition.

1. discover a. Helping you to do or to get what you want.

2. useful b. A fairly large number of people or things.

3. revolution c. Relating to medicine and the treatment of disease or injury.

4. medical d. To find something that people did not know about before.

5. quite a few e. A complete change in ways of thinking, methods of working

etc.


1. Quite a people came to the concert yesterday.

a. many b. lot c. little d. few e. much

2. All doctors have to go to school.

a. art b. law c. medical d. museum e. machine

3. Thomas Edison the light bulb.

a. saw b. tried c. invented d. built e. sold

4. My shirt is made from cotton .

a. clothes b. sleeves c. wool d. cloth e. dress

Vocabulary Review

2A Revolution without Fighting

14


1. What is the main idea of the reading?

a. Machines could make cloth.

b. Electricity was used to make light.

c. The Industrial Revolution was very long.

d. The Industrial Revolution made big changes.

e. The Industrial Revolution was started by X-rays.

2. Which of the following is true about the Industrial Revolution?

a. Machines began to make things for the first time.

b. Many people died fighting in the Industrial Revolution.

c. Telephones and radios were invented before electricity.

d. The Industrial Revolution couldn't change people's lives.

e. People could not use the steam engine to travel on water.

B. Write T for true or F for false.

1. The steam engine helped people travel easier.

2. X-rays helped doctors see at night.

3. Electricity gave people light.

4. The Industrial Revolution began in the 1850s.


1Historical Events

1(6)



A-1. 이 글의 주요 내용은 무엇인가요?

a. 기계들이 천을 만들 수 있었다.

b. 전기가 빛을 만들기 위해 사용되었다.

c. 산업혁명 기간은 매우 길었다.

d. 산업혁명은 커다란 변화를 가져왔다.

e. 산업혁명은 엑스선에 의해 시작되었다.

A-2. 산업혁명에 대한 설명 중 바른 것은 무엇인가요?

a. 기계들이 최초로 물건들을 만들어 내기 시작했다.

b. 많은 사람들이 산업혁명 중에 싸우다 죽었다.

c. 전화와 라디오는 전기가 나오기 이전에 발명되었다.

d. 산업혁명은 사람들의 생활을 변화시키지 못했다.

e. 사람들은 수로로 여행하는 데 증기기관을 이용할 수 없었다.

B. 본문과 일치하면 T, 그렇지 않으면 F를 빈칸에 쓰세요.

1. 증기기관은 사람들이 여행을 더 쉽게 할 수 있게 도와주었다.

2. 엑스선은 의사들이 밤에 볼 수 있도록 도와주었다.

3. 전기는 사람들에게 빛을 주었다.

4. 산업혁명은 1850년대에 시작했다.


A. 단어나 숙어를 알맞은 의미와 연결하세요.

1. 발견하다 a. 당신이 하는 것을 돕는 또는 당신이 원하는 것을

얻도록 돕는.

2. 유용한 b. 사람이나 사물이 꽤 많은.

3. 혁명 c. 약 그리고 질병 흑은 상처의 치료법과 관계 있는.

4. 의학의 d. 사람들이 전에 알지 못했던 어떤 것을 찾아내다.

5. 꽤 많은 e. 사고나 일하는 방법에 있어서의 완전한 변화.


B-1. 꽤 많은 사람들이 어제 콘서트에 왔다.

a. (수가) 많은 b. 많음 c. (양이) 적은

d. 거의 없는 e. (양이) 많은

(※ quite a few 꽤 많음)

B-2. 모든 의사들은 의과 대학에 가야 한다.

a. 예술 b. 법 c. 의학의

d. 박물관 e. 기계

B-3. 토머스에디슨은 전구를 발명했다.

a. 보았다 b. 시도했다 c. 발명했다

d. 지었다 e. 팔았다

B-4. 내 셔츠는 면으로 된 천으로 만들어졌다.

a. 옷 b. 소매 c. 모직물

d. 천 e. 드레스

T

F

FT

- 9 -

16

1Historical Events


Many things were invented in the Industrial Revolution.

Many of these inventions helped people do things faster. One machine

helped people make clothes quickly. The steam helped

people travel . was used to make

telephones and radios.

engine easier electricity useful

Dictation

Summary


1. The was a time of big change.

2. The first machine made into .

3. This made a lot easier.

4. Electricity helped people in ways.

5. They helped doctors see problems .

useful

easierengine

Electricity

◈ Summary p. 16

산업혁명 동안에 유용한 것들이 많이 발명되었다. 이 발명품들 중 많은 것들이

사람들이 일을 더 빨리 하게 도와주었다. 한 기계는 사람들이 옷을 더 빨리 만

들 수 있게 도와 주었다. 증기기관은 사람들이 더 쉽게 여행할 수 있게 도와주었

다. 전기는 전화와 라디오를 만드는 데 사용되었다.

◈ Dictation

1. 산업혁명은 큰 변화의 시기였다.

2. 최초의 기계는 목화를 천으로 만들었다.

3. 이 기관은 여행을 훨씬 더 쉽게 만들어 주었다.

4. 전기는 사람들에게 많은 방면으로 도움을 주었다.

5. 그것들은 의사들이 의학적인 문제를 쉽게 알아 낼 수 있도록 도와주었다.

▶ Q & A

Look at page 14.1. A-2의 질문과 정답을 해석해 보세요.

→ 질문: 산업혁명에 대한 설명 중 바른 것은 무엇인가요?

정답: 기계들이 최초로 물건들을 만들어 내기 시작하였다.

2. Part B의 틀린 문장들을 바르게 고쳐서 말해 보세요.

→ No. 2: X-rays helped doctors see medical problems easily. No. 4: The Industrial Revolution began in the 1750s.

Look at page 15.1. Say the meaning of “discover” in English. (“discover”의 의미를 영어로 말해 보세요.)

→ To find something that people did not know about before.

2. Let’s look at Part B. Translate the sentence no. 1 into Korean. (Part B의 1번 문장을 해석해 보세요.)

→ 꽤 많은 사람들이 어제 콘서트에 왔다.

Look at page 16.1. Say the correct words in order for the blanks in Summary. (Summary 빈칸에 들어 갈 단어들을 순서대로 말해 보세요.)

→ useful, engine, easier, Electricity



→ 그것들은 의사들이 의학적인 문제를 쉽게 알아낼 수 있도록 도와

주었다.

lindustrialRevolutioncotton cloth

engine travelingquite

medical easilya few

- 10 -

18

1Historical Events

5

The Korean War started on June 25, 1950. The United

Nations helped South Korea in the war. China helped North

Korea. Like all wars, many people were killed.

Most of the people who died in the war were not

soldiers. They were ordinary people in Korea.

total 합계의 population 인구 soldier 병사 United Nations(UN) 국제 연합((유엔)) south 남쪽(의)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

north 북쪽(의) ordinary 평범한

Reading Passage

Korean War Facts (North and South Korea)

Total population of Korea (남.북한 전체 인구)

Korean soldiers killed� hurt� or missing(군인 사상자 및 행방 불명)

Other Korean people killed� hurt� or missing(민간인 사상자 및 행방 불명)

Total killed� hurt� or missing(전체 사상자 및 행방 불명)

��

��

��

��

(단위: 명)

<자료:국방부 전사편찬위원회>

2(2)

1. When did the Korean War start?

2. Who was fighting in the Korean War?

3. How did the war end?

3The KoreanWar

▲ 한국전쟁으로 인해 끊어진 한강 다리 복구 장면 1952. 3. 14 ▲ 2000년 시드니 올림픽 남·북한 동시 입장

2(1)2A


Story 3 The Korean War

한국 전쟁


1. When did the Korean War start? 한국 전쟁은 언제 시작되었나요?

2. Who was fighting in the Korean War? 누가 한국 전쟁에서 싸웠나요?

3. How did the war end? 전쟁은 어떻게 끝이 났나요?

◈ Vocabulary

口 total [] 합계의

口 population [] 인구

口 soldier [] 병사

口 United Nations [junitid ninz] 국제 연합유엔

口 south [] 남쪽(의)

口 north [] 북쪽(의)

口 ordinary [] 평범한


한국 전쟁에 대해 간단히 알아보게 하고, 위의 질문에서처럼 ‘언제(when),

누가(who), 어떻게(how)’ 전쟁이 일어나게 되었는지 논리적으로 이야기 해

보게 유도해 주세요.

▶ Q & A

1. Were most of the people who died in the war soldiers? (전쟁에서 죽은 사람들은 대부분 군인이었습니까?)

→ No. Most of the people who died in the war were ordinary people.

- 11 -

19

3The Korean War

10

real 실제의 disappear 사라지다 prisoner 포로 government 정부 cross 건너다 someday 언젠가--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

divide A into B A를 B로 나누다

Nobody knows the real number of people who died in the war. A lot of

people also disappeared during the war. Both the South and the North

took people prisoner. Some of these people are still missing. Many

Korean families lost brothers, sisters, parents, and children.

Three years after the war started, South and North Korea stopped

fighting. At that time, the governments divided Korea into two countries.

Both the South and the North put soldiers at the line between the two

countries. No one could cross the line. Almost all Koreans hope that

the line will disappear someday. Then there will be one Korea again.

[152 words]

◈ Vocabulary

口 real [] 실제의

口 disappear [] 사라지다

口 prisoner [] 포로

口 government [] 정부

口 cross [] 건너다

口 someday [] 언젠가

口 divide A into B A를 B로 나누다

◈ 본문 해석 p. 18~19

The Korean War started on June 25, 1950.「한국전쟁은 1950년 6월 25일 발발했다.」

The United Nations helped South Korea in the war.「유엔은 이 전쟁에서 남한을 도왔다.」

China helped North Korea.「중국은 북한을 도왔다.」

Like all wars, many people were killed.「모든 전쟁처럼 많은 사람들이 죽었다.」

Most of the people who died in the war were not soldiers.「전쟁에서 죽은 사람들은 대부분이 군인이 아니었다.」

They were ordinary people in Korea.「그들은 한국에 사는 평범한 사람들이었다.」

Nobody knows the real number of people who died in the war.「아무도 그 전쟁에서 사망한 사람들의 실제 수를 알지 못한다.」

A lot of people also disappeared during the war.「또한 많은 사람들이 전쟁 중에 실종됐다.」

Both the South and the North took people prisoner.「남과 북은 모두 사람들을 포로로 잡았다.」

Some of these people are still missing.「이들 중 일부는 아직까지도 행방 불명이다.」

Many Korean families lost brothers, sisters, parents, and children.「많은 한국인 가정들은 형제, 자매, 부모 그리고 자식들을 잃었다.」

Three years after the war started, South and North Korea stopped fighting.「전쟁이 발발한지 3년 만에 남과 북은 휴전을 했다.」

At that time, the governments divided Korea into two countries.「그때 정부는 한국을 두 나라로 나눴다.」

Both the South and the North put soldiers at the line between the two countries.「남과 북 모두 두 나라 사이 경계선에 군인들을 배치했다.」

No one could cross the line.「아무도 그 경계선을 넘을 수는 없었다.」

Almost all Koreans hope that the line will disappear someday.「거의 모든 한국 사람들은 언젠가는 휴전선이 사라지기를 바란다.」

Then there will be one Korea again.「그러면 다시 한국은 하나가 될 것이다.」

▶ Q & A

1. Who could cross the line? (누가 그 경계선을 넘을 수 있었나요?)

→ No one could cross the line.

2. Can you say “정부” in English? → government

- 12 -

21

A. Match the word with the correct definition.

1. total a. Normal, usual, or not different.

2. ordinary b. Not imaginary but actually existing.

3. soldier c. A member of the army.

4. divide d. With all the numbers or things added together.

5. real e. To separate people or things into smaller groups or parts.


1. Look both ways before the street!

a. taking b. crossing c. missing d. putting e. starting

2. The cat under the couch.

a. allowed b. lifted c. disappeared d. flew e. started

3. Seoul has a of over 10 million.

a. family b. tree c. age d. population e. country

4. The teacher the class into two groups.

a. discovered b. divided c. missed d. counted e. stopped

5. I'm going to be a famous actor.

a. Someday b. Sometimes c. Yesterday d. Usually e. So far

Vocabulary Review

3The Korean War

20


1. What happened at the end of the war?

a. North Korea won the war.

b. The UN helped South Korea.

c. Korea was divided into two countries.

d. A lot of people met each other after the war.

e. The line between the two countries disappeared.

2. Who did the UN help in the war?

a. China.

b. Nobody.

c. North Korea.

d. South Korea.

e. Both South and North Korea.


1. a. Most of the people killed in the Korean War were ordinary people.

b. Most of the people killed in the Korean War were soldiers.

2. a. In the Korean War, China helped South Korea.

b. In the Korean War, China helped North Korea.

3. a. After the war, the line between the two countries disappeared.

b. After the war, the line between the two countries appeared.


1Historical Events

2(3)



A-1. 전쟁의 결과는 어떠했나요?

a. 북한이 전쟁에서 승리했다.

b. 유엔은 남한을 지지했다.

c. 한국이 두나라로 나뉘게 되었다.

d. 많은 사람들이 전쟁 후에 서로 만났다.

e. 두 나라 사이의 경계선이 사라졌다.

A-2. 유엔은 전쟁에서 어느 쪽을 도와주었나요?

a. 중국.

b. 아무도 지지하지 않았다.

c. 북한.

d. 남한.

e. 남북한 모두.


B-1. a. 한국 전쟁에서 죽은 사람들의 대부분은 평범한 사람들이었다.

b. 한국 전쟁에서 죽은 사람들의 대부분은 군인이었다.

B-2. a. 한국 전쟁에서 중국은 남한을 도왔다.

b. 한국 전쟁에서 중국은 북한을 도왔다.

B-3. a. 전쟁 후 두 나라의 경계선은 사라졌다.

b. 전쟁 후 두 나라의 경계선이 생겨났다.


A. 단어를 알맞은 의미와 연결하세요.

1. 합계의 a. 일반적인, 평범한, 다르지 않은.

2. 평범한 b. 상상이 아닌 실제로 존재하는.

3. 병사 c. 군대의 일원.

4. 나누다 d. 숫자나 물건을 모두 더 하는.

5. 실제의 e. 사람이나 물건을 더 작은 그룹 또는 부분으로 나누다.


B-1. 길을 건너기 전에 양쪽 길을 살펴라!

a. 가져가기 b. 건너기 c. 놓치기

d. 놓기 e. 시작하기

B-2. 그 고양이는 소파 아래로 사라졌다.

a. 허락했다 b. 들어올렸다 c. 사라졌다

d. 날아갔다 e. 시작했다

B-3. 서울은 인구가 천 만 명이 넘는다.

a. 가족 b. 나무 c. 나이

d. 인구 e. 나라

B-4. 선생님은 학급을 두 그룹으로 나누셨다.

a. 발견했다 b. 나눴다 c. 놓쳤다

d. 세었다 e. 멈췄다

B-5. 언젠가 나는 유명한 배우가 될 것이다.

a. 언젠가 b. 때때로 c. 어제

d. 보통 e. 이제까지

- 13 -

22

1Historical Events


The Korean War Korea. During this war, many people

were killed. A lot of the people were not . They were

ordinary people. Some people are still today. The Korean

people are waiting for their to become one again.

country divided missing soldiers

Dictation

Summary


1. A lot of people also during the war.

2. Both the South and the North took people .

3. Three years after the war started, South and North Korea stopped .

4. At that time, the divided Korea into two countries.

5. all Koreans hope that the will disappear someday.

divided

country

soldiersmissing

◈ Summary p. 22

한국전쟁은 한국을 분단시켰다. 이 전쟁 동안 많은 사람들이 죽었다. 많은 사람

들이 군인들이 아니었다. 그들은 평범한 사람이었다. 어떤 사람들은 오늘날까지

여전히 행방 불명이다. 한국 사람들은 그들의 나라가 다시 하나가 되기를 기다린

다.

◈ Dictation

1. 또한 많은 사람들이 전쟁 중에 실종됐다.

2. 남과 북은 모두 사람들을 포로로 잡았다.

3. 전쟁이 발발한지 3년 만에 남과 북은 휴전을 했다.

4. 그때 정부는 한국을 두 나라로 나눴다.

5. 거의 모든 한국 사람들은 언젠가는 휴전선이 사라지기를 바란다.

▶ Q & A


→ 질문: 전쟁의 결과는 어떠했나요?

정답: 한국이 두 나라로 나뉘게 되었다.



→ Most of the people killed in the Korean War were ordinary people. 한국 전쟁에서 죽은 사람들의 대부분은 평범한 사람들이었다.

Look at page 21.1. Say the meaning of “ordinary” in English. (“ordinary”의 뜻을 영어로 말해 보세요.)

→ Normal, usual, or not different.


→ 그 고양이는 소파 아래로 사라졌다.

Look at page 22.1. Say the correct words in order for the blanks in Summary. (Summary 빈칸에 들어갈 알맞은 단어들을 순서대로 말해 보세요.)

→ divided, soldiers, missing, country



→ 전쟁이 발발한지 3년 만에 남과 북은 휴전을 했다.

disappearedprisoner

fightinggovernments

Almost line

- 14 -

24

1Historical Events

ancient 고대의 ancestor 조상 future 미래 bone 뼈 dragon 용 turtle 거북--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

find out 알아내다

5

Kings in ancient China talked to their ancestors.

They tried to find out about the future or find answers

to other questions. They used bones to talk to their ancestors.

The kings called these bones “dragon bones.” They were not

really dragon bones. They were bones from animals or from

turtle shells.

Reading Passage

2(5)

1. Are there fortunetellers in your country?

2. Do you believe fortunetellers know the future?

3. Why do people go to fortunetellers?

4DragonBones

2(4)2B


Story 4 Dragon Bones

용의 뼈


1. Are there fortunetellers in your country? 여러분의 나라에는 점술인이 있나요?

2. Do you believe fortunetellers know the future? 여러분은 점술인들이 미래를 알고 있다고 믿나요?

3. Why do people go to fortunetellers? 왜 사람들은 점술인에게 갈까요?

◈ Vocabulary

口 ancient [] 고대의

口 ancestor [] 조상

口 future [] 미래

口 bone [] 뼈

口 dragon [] 용

口 turtle [] 거북

口 find out 알아내다


1, 2, 3번 질문과 함께 점을 믿는지에 대해서도 이야기 해 보게 하세요. 그리

고 본문에 들어가기 전에 ‘점술인’을 영어로 뭐라고 하는지 익히게 합시다.

▶ Q & A

1. What did kings in ancient China use to talk to their ancestors? (고대 중국의 왕들은 조상들에게 이야기를 하기 위해 무엇을 사용했나

요?)

→ Dragon bones.

- 15 -

25

4Dragon Bones

fortuneteller 점술가 crack 금가게 하다, 금 weather 날씨

10

15

To talk to their ancestors, the kings asked a question. A fortuneteller

wrote the question on a bone. Then the fortuneteller pushed a hot pin

into the bone. The pin cracked the bone. Then the fortuneteller studied

the cracks to find the answer to the question. The kings thought these

answers came from their ancestors.

People have found over 100,000 dragon bones in China! The kings

always had a lot of questions. These bones show the questions the kings

asked at that time. Some kings wanted to know how to

make the gods happy. Other kings just wanted to

know about the weather. They used dragon

bones to ask about everything! [163 words]

◈ Vocabulary

口 fortuneteller [] 점술가

口 crack [] 금가게 하다, 금

口 weather [] 날씨

◈ 본문 해석 p. 24~25

Kings in ancient China talked to their ancestors.「고대의 중국 왕들은 그들의 조상들과 이야기를 했다.」

They tried to find out about the future or find answers to other questions.「그들은 미래를 알아내거나 다른 질문들에 대한 대답을 찾아내려고 노력했다.」

They used bones to talk to their ancestors. 「그들은 조상들과 이야기를 하기 위해서 뼈를 이용했다.」

The kings called these bones “dragon bones.”「왕들은 이 뼈들을 “용의 뼈”라고 불렀다.」

They were not really dragon bones. 「그것들은 진짜 용의 뼈는 아니었다.」

They were bones from animals or from turtle shells.「그것들은 동물들의 뼈이거나 거북이의 등껍질이었다.」

To talk to their ancestors, the kings asked a question. 「조상들과 이야기를 하기 위해서 왕들은 질문을 했다.」

A fortuneteller wrote the question on a bone. 「점술인은 뼈 위에 질문을 썼다.」

Then the fortuneteller pushed a hot pin into the bone. 「그런 다음 점술인은 그 뼈에 뜨겁게 달구어진 막대기를 밀어 넣었다.」

The pin cracked the bone.「그 막대기는 뼈에 금이 가게 했다.」

Then the fortuneteller studied the cracks to find the answer to the question.「그러면 점술인은 질문에 대한 답을 찾기 위해서 그 갈라진 금을 연구했다.」

The kings thought these answers came from their ancestors. 「왕들은 이렇게 얻은 대답이 조상들로부터 나온 것이라고 생각했다.」

People have found over 100,000 dragon bones in China! 「사람들은 십만 개가 넘는 용의 뼈를 중국에서 발견했다!」

The kings always had a lot of questions.「왕들은 언제나 많은 질문을 가졌다.」

These bones show the questions the kings asked at that time. 「이 뼈들은 그때 당시에 왕들이 물었던 질문들을 보여 주고 있다.」

Some kings wanted to know how to make the gods happy.「어떤 왕들은 어떻게 하면 신들을 기쁘게 할 수 있는지 알고 싶어 했다.」

Other kings just wanted to know about the weather. 「또 다른 왕들은 단지 날씨에 대해서만 알고 싶어 하기도 했다.」

They used dragon bones to ask about everything! 「그들은 모든 것에 대한 질문을 하는 데 용의 뼈를 사용했다!」

▶ Q & A

1. How many dragon bones have been found in China? (중국에서는 얼마나 많은 용의 뼈가 발견되었나요?)

→ Over one hundred thousand dragon bones were found.

2. Where did the fortuneteller write the king’s question? (점술인은 어디에 왕의 질문을 썼나요?)

→ He wrote the question on a bone.

- 16 -

27

Vocabulary Review

4Dragon Bones

A. One word does not belong in each group. Circle the word.

1. crack fix heal repair

2. fortuneteller athlete inventor answer

3. present past bone future

4. turtle weather dragon hare

5. common impossible normal ordinary


1. I'm hoping to go to Europe in the near .

a. past b. desire c. future d. country e. last

2. We should out more information about the show.

a. discover b. understand c. find d. know e. tell

3. We saw the pyramids in Egypt.

a. small b. new c. cold d. ancient e. expensive

4. The ball hit the window and it.

a. cracked b. pulled c. fixed d. cleaned e. played

good bad nice greatEx.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

26


1. What are "dragon bones"?

a. Large bones.

b. Dragon bones.

c. Ancestor bones.

d. Fish bones or turtle shells.

e. Animal bones or turtle shells.

2. How did fortunetellers use dragon bones?

a. They burned dragon bones.

b. They put numbers on dragon bones.

c. They studied cracks in dragon bones.

d. They drew pictures on dragon bones.

e. They looked at the color of dragon bones.


1. a. Kings used dragon bones to talk to the gods.

b. Kings used dragon bones to talk to the ancestors.

2. a. Fortunetellers cracked dragon bones with hot pins.

b. Fortunetellers cracked dragon bones with shells.

3. a. Kings used dragon bones to find out about the future.

b. Kings used hot pins to find out about the future.


1Historical Events

2(6)



A-1. “용의 뼈”는 무엇인가요?

a. 큰 뼈.

b. 용의 뼈.

c. 조상의 뼈.

d. 물고기 뼈나 거북의 등껍질.

e. 동물의 뼈나 거북의 등껍질.

A-2. 점술인들은 용의 뼈를 어떻게 사용했나요?

a. 그들은 용의 뼈를 태웠다.

b. 그들은 용의 뼈에 숫자를 새겼다.

c. 그들은 용의 뼈에 있는 금을 연구했다.

d. 그들은 용의 뼈에 그림을 그렸다.

e. 그들은 용의 뼈의 색깔을 보았다.

B. a와 b 중 올바른 문장을 골라 체크 하세요.

B-1. a. 왕들은 신들과 이야기하기 위해 용의 뼈를 이용했다.

b. 왕들은 조상들과 이야기하기 위해 용의 뼈를 이용했다.

B-2. a. 점술인들은 뜨거운 핀으로 용의 뼈에 금이 가게 했다.

b. 점술인들은 등껍질로 용의 뼈에 금이 가게 했다.

B-3. a. 왕들은 미래를 알기 위해 용의 뼈를 이용했다.

b. 왕들은 미래를 알기 위해 뜨거운 막대기를 이용했다.


A. 다른 단어들과 어울리지 않는 단어를 고르세요. 그 단어에 동그라미 치세요.

(보기) 좋은, 나쁜, 훌륭한, 대단한

1. 금이 가게하다, 수리하다, 치료하다, 수리하다

2. 점술가, 운동선수, 발명가, 대답

3. 현재, 과거, 뼈, 미래

4. 거북, 날씨, 용, 산토끼

5. 공통의, 불가능한, 보통의, 일반적인


B-1. 나는 가까운 미래에 유럽에 가기를 희망한다.

a. 과거 b. 욕구 c. 미래

d. 나라 e. 결말

B-2. 우리는 그 쇼에 대한 정보를 좀 더 알아내야 한다.

a. 발견하다 b. 이해하다 c. 알아내다 (find out) d. 알다 e. 말하다

B-3. 우리는 이집트에서 고대 피라미드를 보았다.

a. 작은 b. 새로운 c. 차가운

d. 고대의 e. 비싼

B-4. 공이 창문을 치자 그 창문은 금이 가게 됐다.

a. 금이 가게했다 b. 당겼다 c. 수리했다

d. 청소했다 e. 놀았다

- 17 -

28

1Historical Events


Fortunetellers in China used animal to see the future.

They called these bones "dragon bones." Kings talked to their

with dragon bones. Fortunetellers had to help the kings

use the dragon bones. The fortunetellers studied in

dragon bones. They answered the kings' about the future.

ancestors cracks bones questions

Dictation

Summary


1. They were bones from or from shells.

2. The pushed a hot pin into the bone.

3. Then the fortuneteller the cracks to find the

to the question.

4. The kings thought these answers their ancestors.

5. Some kings wanted to know how to make the .

bones

questions

ancestorscracks

◈ Summary p. 28

중국의 점술인들은 미래를 알아내기 위해 동물의 뼈들을 사용했다. 그들은 이

뼈들을 “용의 뼈”라고 불렀다. 왕들은 용의 뼈를 이용해서 조상들에게 이야기했

다. 점술인들은 왕이 용의 뼈를 이용할 수 있도록 도와야만 했다. 점술인들은 용

의 뼈에 있는 금들을 연구했다. 그들은 미래에 대한 왕의 질문들에 대답을 했다.

◈ Dictation

1. 그것들은 동물들의 뼈이거나 거북의 등껍질이었다.

2. 점술인은 그 뼈에 뜨겁게 달구어진 막대기를 밀어 넣었다.

3. 그러면 점술인은 질문에 대한 답을 찾기 위해서 그 갈라진 금을 연구했다.

4. 왕들은 이렇게 얻은 대답이 조상들로부터 나온 것이라고 생각했다.

5. 어떤 왕들은 어떻게 하면 신들을 기쁘게 할 수 있는지 알고 싶어 했다.

▶ Q & A


→ 질문: 점술인들은 용의 뼈를 어떻게 사용했나요?

정답: 그들은 용의 뼈에 있는 금을 연구했다.



→ Fortunetellers cracked dragon bones with hot pins. 점술인들은 뜨거운 핀으로 용의 뼈에 금이 가게 했다.

Look at page 27.1. Listen and choose one word does not belong.

usual / special / general / common

→ special


→ 우리는 그 쇼에 대한 정보를 좀 더 알아내야 한다.


→ bones, ancestors, cracks, questions



→ 그러면 점술인은 질문에 대한 답을 찾기 위해서 그 갈라진 금을 연구

했다.

fortunetelleranimals turtle

answerstudied

came fromgods happy

- 18 -

30

1Historical Events

freedom 자유 statue 상(像) project 계획 finish 끝내다 liberty 자유

5

France helped the United States fight for its freedom

in 1776. In 1876, France and the United States wanted

to do something to celebrate together. France decided

to make a big statue for the United States. The United

States only had to build the place for the statue. Both

France and the United States had trouble finding money

for this project. It took ten years to finish building the

statue. In 1886, the Statue of Liberty was finally finished.

Reading Passage

3(2)

1. Have you ever seen the Statue of Liberty?

2. Which country built the Statue of Liberty?

3. What does the statue hold in her hand in the picture?

5The Statueof Liberty

3(1)3A


Story 5 The Statue of Liberty

자유의 여신상


1. Have you ever seen the Statue of Liberty? 자유의 여신상을 본 적이 있나요?

2. Which country built the Statue of Liberty? 어느 나라에서 자유의 여신상을 세웠나요?

3. What does the statue hold in her hand in the picture? 사진에서 자유의 여신상은 손에 무엇을 들고 있나요?

◈ Vocabulary

口 freedom [] 자유

口 statue [] 상(像)

口 project [] 계획

口 finish [] 끝내다

口 liberty [] 자유


자유의 여신상이 상징하는 것은 무엇인지 이야기 해 보게 한 후, 본문 학습

을 통해 정확히 확인해 보도록 하세요.

▶ Q & A

1. What is “자유의 여신상” in English? → The Statue of Liberty.

2. When was the Statue of Liberty finished? (언제 자유의 여신상이 완성되었나요?)

→ It was finished in 1886.

- 19 -

31

5The Statue of Liberty

damage 손상을 입히다 president 대통령 repair 수리(하다) million 백만--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

stand on ~ ~에 위치하다

10

15

20

The Statue of Liberty still stands

on Liberty Island near Manhattan,

New York. Wind and rain damaged

the statue. In 1982, the president of

the United States made a plan to

repair the statue. He closed the island,

so no one could go into the statue. Then

workers began to fix it. It took four years

and more than $80 million to finish the

repairs. On July 5, 1986 the Statue of

Liberty was opened again. It was her 100th

birthday. She looked as good as new! [166 words]

◈ Vocabulary

口 damage [] 손상을 입히다

口 president [] 대통령

口 repair [] 수리(하다)

口 million [] 백만

口 stand on ~ ~에 위치하다

◈ 본문 해석 p. 30~31

France helped the United States fight for its freedom in 1776.「프랑스는 1776년에 있었던 자유를 위한 미국의 투쟁을 도왔다.」

In 1876, France and the United States wanted to do something to celebrate together. 「1876년 프랑스와 미국은 함께 축하하기 위해서 무엇인가를 하고 싶었다.」

France decided to make a big statue for the United States.「프랑스는 미국을 위해 커다란 통상을 만들기로 결정했다.」

The United States only had to build the place for the statue.「미국은 그 동상을 세울 자리를 마련해야만 했다.」

Both France and the United States had trouble finding money for this project.「프랑스와 미국 양국은 이 계획을 실천하기 위한 기금을 조성하는 데 어려움이

있었다.」

It took ten years to finish building the statue.「동상을 세우는 것을 완성하는 데 10년이 걸렸다.」

In 1886, the Statue of Liberty was finally finished. 「1886년 마침내 자유의 여신상이 완성되었다.」

The Statue of Liberty still stands on Liberty Island near Manhattan, New York.「자유의 여신상은 뉴욕, 맨해튼 근처 리버티 섬에 여전히 서 있다.」

Wind and rain damaged the statue.「바람과 비로 여신상은 손상을 입게 되었다.」

In 1982, the president of the United States made a plan to repair the statue. 「1982년 미국의 대통령은 여신상을 수리할 계획을 세웠다.」

He closed the island, so no one could go into the statue.「그는 섬을 폐쇄했고 아무도 여신상에 들어갈 수 없었다.」

Then workers began to fix it.「그러고 나서 인부들이 여신상을 수리하기 시작했다.」

It took four years and more than $80 million to finish the repairs.「수리를 마치는 데 4년이 걸렸고 8천만 달러가 넘는 돈이 들었다.」

On July 5, 1986 the Statue of Liberty was opened again. 「1986년 7월 5일 자유의 여신상은 다시 문을 열었다.」

It was her 100th birthday.「여신상이 100주년 되는 날이었다.」

She looked as good as new!「동상은 새 것처럼 훌륭했다.」

▶ Q & A

1. Where does the Statue of Liberty stand on? (자유의 여신상은 어디 있나요?)

→ The Statue of Liberty stands on Ellis Island near Manhattan.

2. How long did it take to repair the Statue of Liberty? (자유의 여신상을 수리하는 데 얼마나 걸렸나요?)

→ It took four years.

- 20 -

33

Vocabulary Review

5The Statue of Liberty


1. fix a. Problems that make something difficult, make you worry etc.

2. damage b. To repair something that is broken or not working.

3. statue c. A carefully planned piece of work.

4. project d. Something that looks like a person or animal, and is made of

stone, metal etc.

5. trouble e. To physically harm someone or something.


1. George Washington was the first of the United States.

a. king b. statue c. president d. worker e. country

2. My car was in the accident.

a. painted b. driven c. celebrated d. fixed e. damaged

3. My parents gave me to do whatever I liked.

a. fight b. work c. freedom d. complain e. reason

4. My watch doesn't work. I have to get it .

a. given b. repaired c. bought d. thrown e. closed

32


1. What is the main topic of the reading?

a. A famous statue in France.

b. The statues in the United States.

c. The place for the Statue of Liberty.

d. An interesting history of the Statue of Liberty.

e. The war between France and the United States.

2. Why did it take ten years to finish building the statue?

a. It was too big to build.

b. It was hard to find money.

c. There were not enough people to work.

d. The United States had trouble finding the island.

e. France and the United States didn't agree with each other.

B. Put the events in order according to the reading.

a. France helped the United States fight for its freedom.

b. The Statue of Liberty was opened again.

c. France decided to make a big statue for the United States.

d. The president of the United States closed the statue.

e. The Statue of Liberty was finished.


1Historical Events

1

3(3)

5

3

24



A-1. 이 글의 주제는 무엇인가요?

a. 프랑스에 있는 유명한 동상.

b. 미국에 있는 동상들.

c. 자유의 여신상을 위한 장소.

d. 자유의 여신상의 흥미로운 유래.

e. 프랑스와 미국간의 전쟁.

A-2. 여신상을 완성하는 데 왜 10년이나 걸렸나요?

a. 자유의 여신상은 세우기에 너무 컸다.

b. 기금을 마련하는 것이 어려웠다.

c. 일할 사람이 충분하지 않았다.

d. 미국은 섬을 찾는데 어려움이 있었다.

e. 프랑스와 미국이 서로 의견이 일치하지 않았다.

B. 본문의 순서대로 문장들을 배열하세요.

a. 프랑스는 자유를 위한 미국의 투쟁을 도왔다.

b. 자유의 여신상은 다시 문을 열었다.

c. 프랑스는 미국을 위해 커다란 동상을 만들기로 결정했다.

d. 미국의 대통령은 자유의 여신상을 폐쇄했다.

e. 자유의 여신상은 완성되었다.



1. 수리하다 a. 어떤 것을 어렵게 만드는, 당신을 걱정하게 만드는

문제들.

2. 손상을 입히다 b. 부서지거나 작동하지 않는 물건을 고치다.

3. 상(像) c. 신중히 계획된 작업.

4. 계획 d. 돌이나 금속 등으로 만들어진 사람이나 동물같이

생긴 것.

5. 곤란 e. 누군가 또는 어떤 것을 물리적으로 상하게 하다.


B-1. 조지 워싱턴은 미국의 초대 대통령이었다.

a. 왕 b. 동상 c. 대통령

d. 일꾼 e. 나라

B-2. 내 차가 사고로 손상을 입었다.

a. 색칠되었다 b. 운전되었다 c. 축하받았다

d. 수리되었다 e. 손상을 입었다

B-3. 나의 부모님은 내가 좋아하는 것은 무엇이든지 할 수 있는 자유를

주셨다.

a. 싸움 b. 일 c. 자유

d. 불평 e. 이유

B-4. 내 시계가 작동하지 않는다. 나는 시계를 수리시켜야 한다.

a. 주었다 b. 수리했다 c. 샀다

d. 던졌다 e. 닫았다

- 21 -

34

1Historical Events


France and the United States the Statue of Liberty

together. It took ten years to build the statue. Today, the statue still

stands on an near Manhattan, New York. People could

not go into the for several years. The president of the

United States wanted to it. Now the statue looks as

good as new.

built island repair statue

Dictation

Summary


1. France helped the United States fight for its in 1776.

2. France to make a big statue for the United States.

3. Both France and the United States had finding money for this

.

4. In 1886, the Statue of was finally finished.

5. Wind and rain the statue.

built

repair

island

decided

statue

◈ Summary p. 34

프랑스와 미국은 자유의 여신상을 함께 세웠다. 동상을 세우는 데는 10년이 걸

렸다. 오늘날 그 동상은 여전히 뉴욕 맨해튼 근처의 섬에 있다. 사람들은 여러

해 동안 그 동상 안에 들어 갈 수 없었다. 미국 대통령은 그 여신상을 수리하고

싶었다. 이제 여신상은 새 것처럼 훌륭해 보인다.

◈ Dictation

1. 프랑스는 1776년에 있었던 자유를 위한 미국의 투쟁을 도왔다.

2. 프랑스는 미국을 위해 커다란 동상을 만들기로 결정했다.

3. 프랑스와 미국 양국은 이 계획을 실천하기 위한 기금을 조성하는 데 어려움

이 있었다.

4. 1886년 마침내 자유의 여신상이 완성되었다.

5. 바람과 비로 여신상은 손상을 입게 되었다.

▶ Q & A


→ 질문: 여신상을 완성하는 데 왜 10년이나 걸렸나요?

정답: 기금을 마련하는 것이 어려웠다.

2. Let’s look at Part B. 문장 C가 본문 순서 상 몇 째 문장인지 말하고, 해석해 보세요.

→ 둘째 문장.

프랑스는 미국을 위해 커다란 동상을 만들기로 결정을 했다.

Look at page 33.1. Say the meaning of “fix” in English. (“fix”의 뜻을 영어로 말해 보세요.)

→ To repair something that is broken or not working.


→ 나의 부모님은 내가 좋아하는 것은 무엇이든지 할 수 있는 자유를

주셨다.


→ built, island, statue, repair



→ 바람과 비로 여신상은 손상을 입게 되었다.

project

freedom

trouble

Libertydamaged

- 22 -

2Historical People

40

Chinese 중국어, 중국의 educated 교육을 받은 ordinary 보통의 gather 모으다 scholar 학자several 몇몇의 create 창조하다--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

a long time ago 아주 오래 전에 feel sorry for~ ~에 대해 유감스럽게 생각하다 in the end 마침내, 결국

5

A long time ago in Korea, people had to read and write Chinese.

Only educated people could do this well. Ordinary people like

farmers did not know how to read and write Chinese. King Sejong

felt sorry for them. In 1418, King Sejong gathered a lot of scholars.

They began working on a new way to write. He worked together

with these scholars for several years. In the end, King Sejong and

these scholars created Hangeul. This new way of writing the letters

was very easy for everybody. Even the farmers could learn it!

Reading Passage

3(5)

1. Who do you respect the most?

2. Who is the most famous king in Korea?

3. What is King Sejong famous for?

King Sejong

3(4)3B

1

Unit 2 Historical People 역사적인 인물들

Story 1 King Sejong

세종대왕


1. Who do you respect the most? 여러분이 가장 존경하는 인물은 누구인가요?

2. Who is the most famous king in Korea? 한국에서 가장 널리 알려진 왕은 누구인가요?

3. What is King Sejong famous for? 세종대왕은 무엇 때문에 널리 알려졌나요?

◈ Vocabulary

口 Chinese [] 중국어, 중국의

口 educated [] 교육을 받은

口 ordinary [] 보통의

口 gather [] 모으다

口 scholar [] 학자

口 several [] 몇몇의

口 create [] 창조하다

口 a long time ago 아주오래 전에

口 feel sorry for ~ ~에 대해 유감스럽게 생각하다

口 in the end 마침내, 결국


3번 질문 내용은 본문의 내용과 직결되는 문제이므로 좀 더 자세하게 이야

기 해 보게 하세요.

▶ Q & A

1. What did King Sejong and scholars create? (세종대왕과 학자들은 무엇을 창제했나요?)

→ They created Hangeul.

- 23 -

1King Sejong

41

publish 출판하다 explain 설명하다--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

at that time 그 당시에

10

Some people at that time did not like Hangeul. They only liked

Chinese things. They asked King Sejong not to use Hangeul.

King Sejong did not listen to them. He published a book called

Hunminjeongeum. This book explained Hangeul to people.

Everyone liked the book. [139 words]

◈ Vocabulary

口 publish [] 출판하다

口 explain [] 설명하다

口 at that time 그 당시에

◈ 본문 해석 p. 40~41

A long time ago in Korea, people had to read and write Chinese.「아주 오래 전 한국에서는 사람들이 한자를 읽고 써야 했다.」

Only educated people could do this well.「교육을 받은 사람만이 한자를 읽고 쓰는 것을 잘 할 수 있었다.」

Ordinary people like farmers did not know how to read and write Chinese.「농부와 같은 평민들은 한자를 읽고 쓰는 법을 몰랐다.」

King Sejong felt sorry for them.「세종대왕은 그들을 가없게 여겼다.」

In 1418, King Sejong gathered a lot of scholars. 「1418년 세종대왕은 많은 학자들을 불러 모았다.」

They began working on a new way to write.「그들은 글을 쓰는 새로운 방법을 연구하기 시작했다.」

He worked together with these scholars for several years.「세종대왕은 이 학자들과 함께 여러 해 동안 연구했다.」

In the end, King Sejong and these scholars created Hangeul.「마침내 세종대왕과 학자들은 한글을 창제했다.」

This new way of writing the letters was very easy for everybody.「글자를 쓰기 위한 이 새로운 방법은 모든 이들에게 아주 쉬웠다.」

Even the farmers could learn it! 「농부들도 글을 배울 수 있었다!」

Some people at that time did not like Hangeul. 「그 당시 어떤 사람들은 한글을 좋아하지 않았다.」

They only liked Chinese things.「그들은 오로지 중국 것만 선호했다.」

They asked King Sejong not to use Hangeul. 「그들은 세종대왕에게 한글을 사용하치 않도록 건의했다.」

King Sejong did not listen to them.「세종대왕은 그들의 말에 귀를 기울이지 않았다.」

He published a book called Hunminjeongeum.「세종대왕은 훈민정음이라는 책을 펴냈다.」

This book explained Hangeul to people.「이 책은 사람들에게 한글을 설명해 주었다.」

Everyone liked the book. 「모두 그 책을 좋아했다.」

▶ Q & A

1. Why didn’t some people like Hangeul? (왜 어떤 사람들은 한글을 좋아하지 않았나요?)

→ They only liked Chinese things.

2. What is Hunminjeongeum? (훈민정음이 무엇인가요?)

→ Hunminjeongeum is a book which explains Hangeul to people. (Hunminjeongeum is a book. This book explains Hangeul to people.)

- 24 -

43

A. Choose the answer that best matches the relationship of the words in the example.

1.

a. guess : learn b. create : discover

c. work : explain d. write : read

e. gather : collect

2.

a. ancient : old b. possible : easy

c. normal : unusual d. several : few

e. hard : difficult


1. She feels for children who do not have the chance to grow up with

a family's care.

a. sorry b. good c. easy d. well e. cute

2. He writes poetry, but it has never been .

a. called b. published c. divided d. decided e. become

3. In the , we decided to go to Jeju-do.

a. time b. start c. end d. day e. second

4. Tom never why he was late.

a. read b. collected c. felt d. educated e. explained

1King Sejong

Vocabulary Review

educate : teach

ordinary : special

Ex.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

Ex.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

42



a. King Sejong created Hangeul.

b. Some people didn't like Hangeul.

c. King Sejong gathered many scholars.

d. Hangeul was hard for people to learn.

e. Many people liked only Chinese things.

2. What is the name of the book explaining Hangeul to people?

a. Korean.

b. Chinese.

c. Hangeul.

d. King Sejong.

e. Hunminjeongeum.


1. Ordinary people liked to read and write Chinese.

2. King Sejong created Hangeul with scholars.

3. Some people didn't like Hangeul because they only liked Chinese

things.

4. In Korea, people used Korean for writing before Hangeul.


2Historical People

3(6)




a. 세종대왕은 한글을 창제했다.

b. 몇몇 사람들은 한글을 좋아하지 않았다.

c. 세종대왕은 많은 학자들을 불러 모았다.

d. 한글은 사람들이 배우기가 어려웠다.

e. 많은 사람들이 오로지 중국 것만 좋아했다.

A-2. 한글을 사람들에게 소개하는 책의 이름은 무엇인가요?

a. 한국어.

b. 중국어.

c. 한글.

d. 세종대왕.

e. 훈민정음.

B. 본문과 일치 하면 T, 그렇지 않으면 F를 빈칸에 쓰세요.

1. 평민들은 한자를 읽고 쓰는 것을 좋아했다.

2. 세종대왕은 학자들과 함께 한글을 창제했다.

3. 몇몇 사람들은 중국 것만을 좋아했기 때문에 한글을 좋아하지 않았다.

4. 한국에서 사람들은 한글 창제 전에 글자를 표기 하는 데 한국어를 썼다.


A. 짝지어진 두 단어의 관계가 보기와 같은 것을 고르세요.

A-1. (보기) 교육하다 : 가르치다

a. 추측하다 : 배우다 b. 창조하다 : 발견하다

c. 일하다 : 설명하다 d. 쓰다 : 읽다 e. 모으다 : 수집하다

A-2. (보기) 평범한 : 특별한

a. 고대의 : 오래된 b. 가능한 : 쉬운

c. 보통의 : 보통이 아닌 d. 몇몇의 : 거의 없는 e. 힘든 : 어려운


B-1. 그녀는 가족의 보살핌으로 자랄 기회를 가지지 못한 아이들에 대해 유

감스럽게 생각한다.

a. 유감스러운(※feel sorry for 유감스럽게 생각하다)

b. 좋은 c. 쉬운 d. 건강하여 e. 귀여운

B-2. 그는 시를 썼지만, 결코 출판되지는 않았다.

a. 불렸다 b. 출판됐다 c. 나누어졌다

d. 결정됐다 e. 되었다

B-3. 결국에 우리는 제주도로 가기로 결정했다.

a. 시간 b. 출발 c. 끝 (※in the end 결국에)

d. 날 e. 초

B-4. 탐은 그가 늦은 이유를 결코 설명하지 않았다.

a. 읽었다 b. 수집했다 c. 느꼈다

d. 가르쳤다 e. 설명했다

F

F

TT

- 25 -

44

2Historical People


A long time ago people had to read and write Chinese in Korea.

Chinese was not easy to learn, so King Sejong Hangeul.

A lot of helped him. King Sejong a book

called Hunminjeongeum. Hangeul was very for ordinary

people to write and read.

created easy scholars published

Dictation

Summary


1. Only people could do this well.

2. people like did not know how to read and write

Chinese.

3. In 1418, King Sejong a lot of scholars.

4. He a book Hunminjeongeum.

5. This book Hangeul to people.

createdscholars easy

use

◈ Summary p. 44

오랜 전 한국에서 사람들은 한자를 읽고 써야 했다. 한자는 배우기가 쉽지 않아

서 세종대왕은 한글을 창제했다. 많은 학자들이 그를 도왔다. 세종대왕은 훈민

정음이라는 책을 펴냈다. 한글은 보통 사람들이 쓰고 읽기에 매우 쉬웠다.

◈ Dictation

1. 교육을 받은 사람만이 이것을 (한자를 읽고 쓰는 것을) 잘할 수 있었다.

2. 농부와 같은 평범한 사람들은 한자를 읽고 쓰는 법을 올랐다.

3. 1418년 세종대왕은 많은 학자들을 불러 모았다.

4. 세종대왕은 훈민정음이라고 불리는 책을 펴냈다.

5. 이 책은 사람들에게 한글을 설명해 주었다.

▶ Q & A

Look at page 42.1. Part B에서 참인 문장들을 모두 읽고 해석해 보세요.

→ No. 2: King Sejong created Hangeul with scholars. 세종대왕은 학자들과 함께 한글을 창제했다.

No. 3: Some people didn’t like Hangeul because they only liked Chinese things. 몇몇 사람들은 중국 것만을 좋아했기 때문에 한글을 좋아하지

않았다.

Look at page 43.1. Say the opposite word of “ordinary.” → Special

2. Let’s look at Part B. Translate the sentence no. 4 into Korean. (Part B의 4번 문장을 읽고 해석해 보세요.)

→ 탐은 늦은 이유를 결코 설명하지 않았다.


→ created, scholars, easy, use



→ 교육을 받은 사람만이 이것을 (한자를 읽고 쓰는 것을) 잘 할 수

있었다.

educatedOrdinary farmers

gatheredpublished

explainedcalled

- 26 -

2Historical People

46

half daughter blind sight--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

get sick get back

5

Helen Keller got very sick when she was one and a

half years old. She could not see or hear anything after

that. She also stopped talking. Her parents wanted to help

her, so they asked Anne Sullivan to teach their daughter to

speak and read. Anne Sullivan was a good teacher for Helen.

Anne was also blind as a child, but she got a little of her sight

back. She could understand Helen’s feelings as a blind person.

Reading Passage

<헬렌 켈러와 앤 설리번 선생님에관한 이야기를 영화화 한“The

Miracle Worker”중 한 장면>

4(2)

1. Do you know any hero or heroine 1. who overcame his or her handicap?

2. Do you know Helen Keller and Anne Sullivan?

3. What are they famous for?

2

Helen Keller and Anne Sullivan

4(1)4A

Helen Keller and Anne Sullivan


Story 2 Helen Keller and Anne Sullivan

헬렌 켈러와 앤 설리번


1. Do you know any hero or heroine who overcame his or her handicap?

여러분은 장애를 극복한 위대한 인물 중 알고 있는 사람이 있나요?

2. Do you know Helen Keller and Anne Sullivan? 여러분은 헬렌 켈러와 앤 설리번을 알고 있나요?

3. What are they famous for? 그들은 무엇 때문에 널리 알려졌나요?

◈ Vocabulary

口 half [] (절)반

口 daughter [] 딸

口 blind [] 눈 먼

口 sight [] 시력

口 get sick 병이 나다

口 get back 되찾다


본문에는 장애(blind, deaf)와 신체(finger, throat, sight)에 관한 어휘가

많이 나옵니다. 1, 2, 3번에 물음에 답해 보면서 본문에 나올 단어를 예상해

보게 하세요.

▶ Q & A

1. When did Helen get very sick? (언제 헬렌은 아팠나요?)

→ She got very sick when she was one and a half years old.

2. What is Helen’s teacher’s name? (헬렌의 선생님 이름은 무엇인가요?)

→ Anne Sullivan.

- 27 -

2Helen Keller and Anne Sullivan

47

finger throat college deaf success--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

thanks to ~

10

15

Anne taught Helen how to read using her fingers. Anne

Sullivan also taught Helen to write words on her own hand.

Then Anne taught Helen to speak. Helen touched Anne’s throat

to feel the sound. Anne would speak, and then Helen could feel

Anne’s throat moving. Many years later, Helen went to college.

She wrote several books. She also did a lot of work to help other

blind and deaf people. Thanks to her teacher, Anne Sullivan,

Helen became a great success. [158 words]

◈ Vocabulary

口 finger [] 손가락

口 throat [] 목(구멍)

口 college [] 대학

口 deaf [] 귀먹은

口 success [] 성공

口 thanks to ~ ~덕택에

◈ 본문 해석 p. 46~47

Helen Keller got very sick when she was one and a half years old. 「헬렌 켈러는 한 살 반이었을 때 심하게 아팠다.」

She could not see or hear anything after that.「헬렌은 그 이후로 보지도 듣지도 못했다.」

She also stopped talking. 「그녀는 말하는 것도 멈췄다.」

Her parents wanted to help her, so they asked Anne Sullivan to teach their daughter to speak and read. 「부모님은 헬렌을 돕고 싶어서 앤 설리번에게 그들의 딸이 말하고 읽을 수 있도

록 가르쳐 달라고 부탁했다.」

Anne Sullivan was a good teacher for Helen.「앤 설리번은 헬렌에게 좋은 선생님이었다.」

Anne was also blind as a child, but she got a little of her sight back.「앤 역시 어렸을 때 눈이 멀었지만 어느 정도 시력을 되찾았다.」

She could understand Helen’s feelings as a blind person. 「앤은 눈 먼 사람으로서 헬렌의 심정을 이해할 수 있었다.」

Anne taught Helen how to read using her fingers.「앤은 헬렌에게 손가락을 사용해서 읽는 방법을 가르쳤다.」

Anne Sullivan also taught Helen to write words on her own hand. 「또한 앤 설리번은 헬렌이 자신의 손에 단어를 쓰도록 가르쳤다.」

Then Anne taught Helen to speak.「그러고 나서 앤은 헬렌에게 말하는 것을 가르쳤다.」

Helen touched Anne’s throat to feel the sound.「헬렌은 소리를 느끼기 위해서 앤의 목을 만졌다.」

Anne would speak, and then Helen could feel Anne’s throat moving. 「앤이 말하면 헬렌은 앤의 목이 움직이는 것을 느낄 수 있었다.」

Many years later, Helen went to college.「몇 년 후 헬렌은 대학에 갔다.」

She wrote several books.「헬렌은 책을 몇 권 썼다.」

She also did a lot of work to help other blind and deaf people.「그녀는 또한 보지 못하거나 듣지 못하는 사람들을 돕기 위해 많은 일을 했다.」

Thanks to her teacher, Anne Sullivan, Helen became a great success.「그녀의 선생님 앤 설리번 덕분에 헬렌은 커다란 성공을 거두었다.」

▶ Q & A

1. How did Anne teach Helen how to read? (앤은 헬렌에게 읽는 방법을 어떻게 가르쳤나요?)

→ She taught Helen how to read using her fingers.

2. Translate last sentence into Korean. → 그녀의 선생는 앤 설리번 덕분에 헬렌은 커다란 성공을 거두었다.

- 28 -

49


1. blind a. Something that you hear, or something that can be heard.

2. deaf b. The achievement of something that you planned to do.

3. success c. Unable to hear.

4. sound d. The physical ability to see.

5. sight e. Unable to see.


1. How old is your daughter? - She is two and a .

a. half b. year c. three d. less e. month

2. The man can't read the book because of his bad .

a. writing b. book c. reading d. sight e. light

3. I have a bad cold. I have a sore .

a. arm b. leg c. throat d. head e. finger

4. to hard work, his business succeeded.

a. Both b. Because c. Thanks d. So e. Without

2Helen Keller and Anne Sullivan

Vocabulary Review

48



a. Helen had a difficult life.

b. Anne understood Helen very well.

c. Helen and Anne were good friends.

d. Helen could not see or hear anything.

e. Anne helped Helen become a success.

2. How could Anne understand Helen's feelings?

a. They were both women.

b. Helen told Anne everything.

c. Anne was also blind as a child.

d. Anne knew Helen for a long time.

e. The two women were the same age.


1. Anne Sullivan was blind as a child.

2. Helen didn't go to college.

3. Anne taught Helen to write words on her own hand.

4. Helen learned to speak by feeling Anne's throat.


2Historical People

4(3)


A. 가장 적절한 답을 고르세요


a. 헬렌은 힘든 삶을 살았다.

b. 앤은 헬렌을 잘 이해했다.

c. 헬렌과 앤은 좋은 친구였다.

d. 헬렌은 아무것도 볼 수도 들을 수도 없었다.

e. 앤은 헬렌이 성공하도록 도왔다.

A-2. 앤은 어떻게 헬렌의 심정을 이해할 수 있었나요?

a. 그들은 모두 여자였다.

b. 헬렌이 모든 것을 앤에게 말했다.

c. 앤 역시 어렸을 때 눈이 멀었었다.

d. 앤은 헬렌을 오랫동안 알고 지냈다.

e. 헬렌과 앤은 동갑이었다.


1. 앤 설리번은 어린 시절 눈이 멀었다.

2. 헬렌은 대학에 가지 않았다.

3. 앤은 헬렌이 자신의 손에 단어를 쓰도록 가르쳤다.

4. 헬렌은 앤의 목의 울림을 느끼며 말하는 것을 배웠다.



1. 눈먼 a. 당신이 듣는 어떤 것 또는 들을 수 있는 어떤 것.

2. 귀먹은 b. 당신이 계획했던 일의 성취.

3. 성공 c. 들을 수 없는.

4. 소리 d. 볼 수 있는 신체적인 능력.

5. 시력 e. 볼 수 없는.


B-1. 당신의 딸은 몇 살인가요? 그녀는 2살 반입니다.

a. 반 b. 연(年) c. 3

d. 더 적은 e. 달(月)

B-2. 그 남자는 나쁜 시력 때문에 잭을 읽을 수 없다.

a. 쓰기 b. 책 c. 읽기

d. 시력 e. 빛

B-3. 나는 감기가 심하게 걸렸다. 나는 목이 아프다.

a. 팔 b. 다리 c. 목

d. 머리 e. 손가락

B-4. 힘들게 일한 덕분에, 그의 사업은 성공했다.

a. 양쪽 b. 때문에 c. 덕분에 (※thanks to ~ 덕택에)

d. 그래서 e. ~없이

T

T

FT

- 29 -

50

2Historical People


Helen blind and deaf as a child. Her parents found a

good teacher to work with Helen. Anne Sullivan was her teacher. With

Anne's help, Helen to speak. Then she went to college

and several books. She did a lot of to

help other blind and deaf people.

became learned work wrote

Dictation

Summary


1. She could not see or hear after that.

2. She could Helen's as a blind person.

3. Helen touched Anne's to the sound.

4. Anne would , and then Helen could feel Anne's throat .

5. Thanks to her teacher, Anne Sullivan, Helen became a great .

learned

became

wrote work

◈ Summary p. 50

헬렌은 어렸을 때 눈과 귀가 멀게 되었다. 그녀의 부모는 헬렌과 함께 공부할 수

있는 좋은 선생님을 찾았다. 앤 설리번이 그녀의 선생님이 되었다. 앤의 도움으

로, 헬렌은 말하는 법을 배웠다. 그러고 나서 헬렌은 대학에 들어갔고 몇 권의

책을 썼다. 그녀는 다른 보지 못하거나 듣지 못하는 사람을 위해 많은 일을 했

다.

◈ Dictation

1. 헬렌은 그 이후로 어떤 것도 보지도 듣지도 못했다.

2. 그녀는 눈 먼 사람으로서 헬렌의 심정을 이해할 수 있었다.

3. 헬렌은 소리를 느끼기 위해서 앤의 목을 만졌다.

4. 앤이 말하면 헬렌은 앤의 목이 움직이는 것을 느낄 수 있었다.

5. 그녀의 선생님 앤 설리번 덕분에 헬렌은 커다란 성공을 거두었다.

▶ Q & A

Look at page 48.1. How could Anne understand Helen’s feeling? (앤은 어떻게 헬렌의 심정을 이해할 수 있었나요?)

→ Anne was also blind as a child.

2. Part B에서 틀린 문장을 찾아서 고쳐 말해 보세요.

→ No. 2: Helen went to college.

Look at page 49.1. Say the meaning of “blind” in English. (“blind”의 뜻을 영어로 말해 보세요.)

→ Unable to see.


→ 그 남자는 나쁜 시력 때문에 책을 읽을 수 없다.

3. “열심히 공부한 덕분에 그는 시험에 통과했다.”를 Thanks to~를 이용

해서 영작해 보세요.

→ Thanks to hard study, he passed the exam.


→ became, learned, wrote, work



→ 그녀는 눈 먼 사람으로서 헬렌의 심정을 이해할 수 있었다.

anythingfeelingsunderstand

throat feelspeak moving

success

- 30 -

2Historical People

52

heroine 여장부 central 중앙의 plain 평원 legend 전설 army 군대--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

put on ~ ~을 입다

5

Mulan is a famous heroine in China. She lived

in the Central Plains in China a long, long time ago.

People are not sure what year she was born. Both

history books and legends tell her story. One day

Mulan’s father had to go into the army. At that

time, he was very old. Mulan didn’t want to lose

her father, so she cut her hair and put on men’s

clothes. Then she went into the army for her father.

Everybody thought she was a man.

Reading Passage

4(5)

1. Do you know any heroes or heroines?

2. What are their names?

3. What did they do?

3Mulan

4(4)4B


Story 3 Mulan

뮬란


1. Do you know any heroes or heroines? 남자 영웅이나 여자 영웅들 중에서 알고 있는 사람이 있나요?

2. What are their names? 그들의 이름이 무엇인가요?

3. What did they do? 그들은 무엇을 했나요?

◈ Vocabulary

口 heroine [] 여장부

口 central [] 중앙의

口 plain [] 평원

口 legend [] 전설

口 army [] 군대

口 put on ~ ~을 입다


본문의 내용은 만화 영화를 통해 친숙하게 알려진 ‘뮬란’에 대한 이야기입니

다. 학습전이나 후에 만한 영화를 보게 하여 학습의 흥미를 더하게 해 주세

요.

▶ Q & A

1. How could Mulan go into the army? (어떻게 뮬란은 군대에 입대할 수 있었나요?)

→ She cut her hair and put on men’s clothes.

- 31 -

3MulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulanMulan

53

brave 용감한 prize 상 poem 시 painting 그림 opera 오페라

10

15

During the war, she fought very well.

She was very brave. After the war, Mulan

received a horse as a prize from the king.

She came back to her house with the horse.

Later, her friends from the army came to

visit her. Then they learned she was a

woman. Mulan’s story is very well-known.

Poems, paintings, books, and even a

Chinese opera were made about her.

[154 words]

◈ Vocabulary

口 brave [] 용감한

口 prize [] 상

口 poem [] 시

口 painting [] 그림

口 opera [r] 오페라

◈ 본문 해석 p. 52~53

Mulan is a famous heroine in China.「뮬란은 중국에서 유명한 여장부다.」

She lived in the Central Plains in China a long, long time ago. 「그녀는 아주 오래 전에 중국의 중앙 평원에서 살았다.」

People are not sure what year she was born. 「사람들은 그녀가 몇 년에 태어났는지는 확신하지 못한다.」

Both history books and legends tell her story. 「역사책과 전설에서 뮬란의 이야기를 전해 주고 있다.」

One day Mulan’s father had to go into the army. 「어느 날 뮬란의 아버지가 군대에 입대해야만 했다.」

At that time, he was very old.「그 당시 그는 매우 연로했다.」

Mulan didn’t want to lose her father, so she cut her hair and put on men’s clothes. 「뮬란은 아버지를 잃고 싶지 않아서 그녀의 머리를 자르고 남자 옷을 입었다.」

Then she went into the army for her father. 「그런 다음 뮬란은 아버지를 대신해서 군대에 입대했다.」

Everybody thought she was a man. 「모두가 그녀를 남자라고 생각했다.」

During the war, she fought very well. 「전쟁 동안 그녀는 매우 잘 싸웠다.」

She was very brave. 「그녀는 매우 용감했다.」

After the war, Mulan received a horse as a prize from the king. 「전쟁이 끝나고 뮬란은 왕으로부터 상으로 말 한 필을 받았다.」

She came back to her house with the horse. 「뮬란은 그 말을 가지고 집으로 돌아왔다.」

Later, her friends from the army came to visit her. 「후에 군대에서 만난 동료들이 그녀를 만나러 왔다.」

Then they learned she was a woman. 「그때서야 그들은 그녀가 여자라는 것을 알았다.」

Mulan’s story is very well-known. 「뮬란의 이야기는 아주 잘 알려져 있다.」

Poems, paintings, books, and even a Chinese opera were made about her. 「시, 그림, 책 그리고 심지어 중국의 오페라도 뮬란의 이야기를 다뤘다.」

▶ Q & A

1. How did Mulan’s friends from the army know she was a woman?

(그녀의 군대 친구들은 그녀가 여자였다는 것을 어떻게 알았나요?)

→ After the war her friends from the army came to visit her. Then they knew she was a woman.

- 32 -

55


1. heroine a. A large group of people trained to fight on land.

2. army b. A piece of writing using beautiful or unusual language arranged

in fixed lines that have a particular beat and often RHYME.

3. prize c. A reward for winning a game or competition.

4. poem d. A woman who is admired for doing something very brave.

5. legend e. An old well-known story, often about brave people or

adventures.

B. Choose the word with the closest meaning as the underlinedword(s).

1. I received a letter from my pen pal.

a. got b. gave c. wrote d. told e. learned

2. I have many paintings on the walls of my house.

a. posters b. lights c. stories d. photos e. pictures

3. Don't put on my new suit!

a. pick up b. buy c. push d. wear e. receive

4. Tom Hanks is a well-known actor.

a. brave b. kind c. famous d. smart e. sure

3Mulan

Vocabulary Review

54



a. Mulan wrote some poems.

b. Mulan went into the army.

c. Mulan lost her father as a child.

d. Mulan got a horse from the king.

e. Mulan is a famous heroine in China.

2. Why did Mulan go into the army?

a. She liked to fight.

b. She wanted lots of money.

c. Her father told her to go.

d. She wanted to receive a horse.

e. She wanted to help her father.


1. a. People in the army thought Mulan was a man.

b. People in the army thought Mulan was a woman.

2. a. After the war, Mulan received a man's clothes as a prize.

b. After the war, Mulan received a horse as a prize.

3. a. During the war, Mulan wasn't brave.

b. During the war, Mulan was brave.


2Historical People

4(6)




a. 뮬란은 몇 편의 시를 썼다.

b. 뮬란은 군대에 갔다.

c. 뮬란은 어렸을 때 아버지를 잃었다.

d. 뮬란은 왕으로부터 말을 받았다.

e. 뮬란은 중국에서 유명한 여장부이다.

A-2. 뮬란은 왜 군대에 갔나요?

a. 그녀는 싸움을 좋아했다.

b. 그녀는 많은 돈을 원했다.

c. 그녀의 아버지가 가라고 했다.

d. 그녀는 말을 받기를 원했다.

e. 그녀는 아버지를 돕고 싶었다.


B-1. a. 군대에 있던 사람들은 뮬란이 남자라고 생각했다.

b. 군대에 있던 사람들은 뮬란이 여자라고 생각했다.

B-2. a. 전쟁이 끝난 후 뮬란은 상으로 남자옷을 받았다.

b. 전쟁이 끝난 후 뮬란은 상으로 말을 받았다.

B-3. a. 전쟁 동안 뮬란은 용감하지 않았다.

b. 전쟁 동안 뮬란은 용감했다.



1. 여장부 a. 육지에서 싸울 수 있도록 훈련된 사람들의 규모가 큰 집단.

2. 군대 b. 일정한 박자나 운율로 정렬된 아름답고 특이한 언어들을

사용한 작품.

3. 상 c. 경기나 시합의 승리에 대한 보상.

4. 시 d. 어떤 일을 매우 용감하게 한 것에 대해 칭송받는 여성.

5. 전설 e. 오래된 잘 알려진 이야기, 종종 용감한 사람이나 모험에

관한 이야기.

B. 밑줄 친 단어와 의미가 비슷한 단어를 고르세요.

B-1. 나는 펜팔로부터 편지를 받았다.

a. 받았다 b. 주었다 c. 썼다

d. 말했다 e. 배웠다

B-2. 우리 집 벽에는 많은 그림들이 걸려 있다.

a. 포스터 b. 불빛 c. 이야기

d. 사진 e. 그림

B-3. 내 새 옷을 입지 마라!

a. 집다 b. 사다 c. 밀다

d. 입다 e. 받다

B-4. 톰 행크스는 유명한 배우이다.

a. 용감한 b. 친절한 c. 유명한

d. 영리한 e. 확실한

- 33 -

56

2Historical People


Mulan is a heroine in China. She went into the

for her father. She cut her hair and wore clothes like a

man. She fought very well and got a prize from the king. After the

war, her friends her and found out she was a woman.

Today, people can learn about Mulan in , books, and

paintings.

army famous poems visited

Dictation

Summary


1. People are not what year she was .

2. Both books and tell her story.

3. Mulan didn't want to her father, so she cut her hair and put on

men's .

4. the war, she very well.

5. After the war, Mulan a horse as a from the king.

armyfamous

visitedpoems

◈ Summary p. 56

뮬란은 중국에서 유명한 여장부이다. 그녀는 아버지를 위해서 군대에 갔다. 그

녀는 머리를 자르고 남자처럼 옷을 입었다. 그녀는 매우 잘 싸워서 왕으로부터

상을 받았다. 전쟁이 끝난 후, 그녀의 동료들이 그녀를 찾아왔고 그녀가 여자라

는 것을 알게 되었다. 오늘날, 사람들은 시, 책, 그리고 그림 속에서 뮬란에 대해

서 배울 수 있다.

◈ Dictation

1. 사람들은 그녀가 몇 년에 태어났는지는 확신하지 못한다.

2. 역사책과 전설에서 뮬란의 이야기를 전해 주고 있다.

3. 뮬란은 아버지를 잃고 싶지 않아서 그녀의 머리를 자르고 남자 옷을 입었다.

4. 전쟁 동안 그녀는 매우 잘 싸웠다.

5. 전쟁이 끝나고 뮬란은 왕으로부터 상으로 말 한 필을 받았다.

▶ Q & A

Look at page 54.1. Why did Mulan go into the army? (뮬란은 왜 군대에 갔나요?)

→ She wanted to help her father.

2. Let’s look at Part B. Choose the correct sentence of no. 1 and translate it into Korean.

(Part B 1번에서 맞는 문장을 골라서 해석해 보세요.)

→ 군대에 있던 사람들은 뮬란이 남자라고 생각했다.

Look at page 55.1. Let’s see VocabuLary Review. Say the meaning of “legend” in

English. (VocabuLary Review를 보세요. legend의 뜻을 영어로 말해 보세요.)

→ An old well-known story, often about brave people or adventures.

2. Translate the sentence no. 2 of part B into Korean. (Part B의 2번 문장을 우리말로 해석해 보세요.)

→ 우리 집 벽에는 많은 그림들이 걸려 있다.


→ famous, army, visited, poems

2. “전쟁 동안 그녀는 매우 잘 싸웠다.”를 영작해 보세요.

→ During the war, she fought very well.

sure bornlegendshistory

loseclothes

During foughtreceived prize

- 34 -

2Historical People

58

cabin teenager plant president

5

Abraham Lincoln lived in a small cabin as a teenager. He had

to work hard to help his family. Sometimes he worked for his

neighbors for twenty-five cents. His neighbors asked him to cut

trees, help plant seeds, or fix things. He was very busy. He did

not have time to go to school. That did not stop him from

becoming the president of the United States.

Reading Passage

5(2)

1. Why is Abraham Lincoln famous?

2. What would you like to do in your free time?

3. What do you want to be in the future?

4Abraham LincolnYoung

5(1)5A


Story 4 Young Abraham Lincoln

어린 에이브러햄 링컨


1. Why is Abraham Lincoln famous? 에이브러햄 링컨은 왜 유명한가요?

2. What would you like to do in your free time? 여러분은 여가 시간에 무엇을 하고 싶은가요?

3. What do you want to be in the future? 여러분은 장차 무엇이 되고 싶은가요?

◈ Vocabulary

口 cabin [] 오두막

口 teenager [] 10대의 소년[소녀]

口 plant [] (씨를) 뿌리다

口 president [] 대통령


2번 질문을 생각해 보게 한 이유는 본문 중에 링컨이 여가 시간 때마다 항

상 책을 읽었다는 내용이 나오고 있기 때문입니다. 본문의 이야기와 연결될

수 있도록 이야기를 유도해 주세요.

▶ Q & A

1. Where did Abraham Lincoln live as a teenager? (십대 시절에 에이브러햄 링컨은 어디에 살았나요?)

→ Abraham Lincoln lived in a small cabin.

2. Why didn’t Abraham have time to go to school? (왜 에이브러햄은 학교에 갈 시간이 없었나요?)

→ He had to work to help his family.

- 35 -

4Young Abraham Lincoln

59

while plow field natural--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

little by little keep ... from ~

10

15

Abraham Lincoln said, “I learned little by little.” Each winter,

young Abraham studied in school for only a few weeks.

Sometimes in the summer he could go to school for one or two

weeks. Then he had to go back to work. Work did not keep him

from reading. He took a book with him everywhere. He read as

he ate lunch under a tree. He read while the horses rested after

plowing the fields. His cousin thought Abraham read too much.

He said, “After Abraham turned twelve years old, I never saw

him without a book. It did not seem natural.” [169 words]

◈ Vocabulary

口 while [] ~동안에

口 plow [] 경작하다

口 field [] 들판, 밭

口 natural [] 자연스러운

口 little by little 조금씩

口 keep... from ~ ~하는 것을 막다

◈ 본문 해석 p. 58~59

Abraham Lincoln lived in a small cabin as a teenager. 「에이브러햄 링컨은 십대 시절에 작은 오두막에 살았다.」

He had to work hard to help his family.「그는 가족들을 돕기 위해 열심히 일해야 했다.」

Sometimes he worked for his neighbors for twenty-five cents. 「때때로 그는 25센트를 받고 이웃집 일을 했다.」

His neighbors asked him to cut trees, help plant seeds, or fix things.「그의 이웃은 그에게 나무를 베거나, 씨 뿌리기를 돕거나, 물건을 수리하게 했다.」

He was very busy.「그는 매우 바빴다.」

He did not have time to go to school.「그는 학교에 갈 시간도 없었다.」

That did not stop him from becoming the president of the United States.「그런 상황이 그가 미국의 대통령이 되는 것을 막을 수는 없었다.」

Abraham Lincoln said, “I learned little by little.” 「에이브러햄 링컨은 말했다. “나는 조금씩 배웠습니다.”」

Each winter, young Abraham studied in school for only a few weeks.「매년 겨울에 어린 에이브러햄은 학교에서 단 몇 주 동안 공부했다.」

Sometimes in the summer he could go to school for one or two weeks.「때로는 여름에도 한두 주 동안 학교에 갈 수 있었다.」

Then he had to go back to work.「그러고 나서 그는 다시 일을 하러 가야만 했다.」

Work did not keep him from reading.「그는 일 때문에 책 읽는 것을 멈추지는 않았다.」

He took a book with him everywhere. 「그는 어디든지 책을 가지고 다녔다.」

He read as he ate lunch under a tree.「그는 나무 그늘 아래에서 점심을 먹을 때도 책을 읽었다.」

He read while the horses rested after plowing the fields. 「그는 밭을 갈고 난 뒤 말이 쉬는 동안에도 책을 읽었다.」

His cousin thought Abraham read too much.「그의 사촌은 에이브러햄이 책을 너무 많이 읽는다고 생각했다.」

He said, “After Abraham turned twelve years old, I never saw him without a book. It did not seem natural.”「그는 말했다. “에이브러햄이 12살이 되고 난 후 책 없이 있는 것을 한 번도 본

적이 없어요. 책이 없는 것은 자연스러워 보이지 않았어요.”」

▶ Q & A

1. What is “조금씩” in English? → little by little

2. “일은 그가 책 읽는 것을 막을 수 없었다.”를 keep... from ~을 이용해

서 영작해 보세요.

→ Work did not keep him from reading.

- 36 -

61

A. One word does not belong in each group. Circle the word.

1. plain cabin house hut

2. plant flower seed neighbor

3. cousin uncle president aunt

4. field plow land ground


1. Do you know anyone who can the sewing machine?

a. fix b. plant c. draw d. plow e. learn

2. A is a person who is between the ages 13 and 19.

a. child b. boy c. cousin d. sister e. teenager

3. It's to need a rest after a long run.

a. easy b. sorry c. natural d. impossible e. hard

4. Can you feed my hamster I am away?

a. for b. while c. where d. that e. which

4Young Abraham Lincoln

Vocabulary Review

truck plane street bikeEx.

Recording

Yourself

1STORY 1STORY

Animals Bird's Eyes

Reading Passage

Reading Passage

Vocabulary Review

Reading Passage

Write Right

Summary

Ex.

RecordingYourself

60



a. Abraham Lincoln had fun in school.

b. Abraham Lincoln read a lot as a child.

c. Abraham Lincoln's family worked hard.

d. Abraham Lincoln's neighbors asked for help.

e. Abraham Lincoln was the president of the U.S.A.

2. Why couldn't Abraham study much as a child?

a. He didn't like to study.

b. He didn't like to go to school.

c. His family didn't like schools.

d. He had to work to help his family.

e. His neighbors didn't let him go to school.


1. a. Abraham worked for his neighbors to make money.

b. Abraham worked for his neighbors to buy horses.

2. a. Abraham had to study in school as a teenager.

b. Abraham studied for a short time in school as a teenager.

3. a. Work did not keep Abraham from reading.

b. Work did not keep Abraham from going to school.


2Historical People

5(3)




a. 에이브러햄 링컨은 학교에서 즐겁게 놀았다.

b. 에이브러햄 링컨은 어렸을 때 책을 많이 읽었다.

c. 에이브러햄 링컨의 가족은 일을 열심히 했다.

d. 에이브러햄 링컨의 이웃들은 도움을 청했다.

e. 에이브러햄 링컨은 미국의 대통령이었다.

A-2. 왜 에이브러햄은 어렸을 때 공부를 많이 할 수 없었나요?

a. 그는 공부하는 것을 좋아하지 않았다.

b. 그는 학교 가는 것을 좋아하지 않았다.

c. 그의 가족은 학교를 좋아하지 않았다.

d. 그의 가족을 돕기 위해 일을 해야 했다.

e. 그의 이웃들이 그가 학교에 가도록 허락하지 않았다.


B-1. a. 에이브러햄은 돈을 벌기 위해서 이웃을 위해 일했다.

b. 에이브러햄은 말을 사기 위해서 이웃을 위해 일했다.

B-2. a. 에이브러햄은 십대에 학교에서 공부를 해야 했다.

b. 에이브러햄은 십대에 학교에서 잠시 동안 공부했다.

B-3. a. 일은 에이브러햄이 책을 읽는 것을 막지 못했다.

b. 일은 에이브러햄이 학교에 가는 것을 막지 못했다.


A. 다른 단어들과 어울리지 않는 단어를 고르세요. 그 단어에 동그라미 하세요.

(보기) 트럭, 비행기, 거리, 자전거

A-1. 평야, 오두막, 집, 오두막

A-2. 식물, 꽃, 씨앗, 이웃

A-3. 사촌, 삼촌, 대통령, 이모

A-4. 들판, 쟁기, 육지, 땅


B-1. 재봉틀을 고칠 수 있는 사람을 알고 있니?

a. 고치다 b. 심다 c. 그리다

d. 갈다 e. 배우다

B-2. 십대란 13세부터 19세 사이의 사람이다.

a. 아이 b. 소년 c. 사촌

d. 여자형제 e. 십대

B-3. 오래 달리기 후에 휴식을 필요로 하는 것은 자연스러운 일이다.

a. 쉬운 b. 미안한 c. 자연스러운

d. 불가능한 e. 어려운

B-4. 내가 없는 동안 내 햄스터에게 먹이를 줄 수 있니?

a. 동안 b. 동안 c. ~하는 곳

d. ~하는 바 e. ~하는 것

- 37 -

62

2Historical People


Abraham Lincoln had to work as a child, so he did not have to go to school. He could only study in school for a

few each year. Abraham liked to read. He always took a to work. He did not go to school, but he

a lot.

book learned time weeks

Dictation

Summary


1. he worked for his neighbors for twenty-five cents.

2. His neighbors asked him to cut trees, help seeds, or

things.

3. That did not stop him from becoming the of the United States.

4. His thought Abraham read too much.

5. After Abraham turned twelve years old, I never saw him a book.

weekstime

booklearned

◈ Summary p. 62

에이브러햄 링컨은 어린 시절에 일을 해야만 했다. 그래서 그는 학교에 갈 시간

이 없었다. 매년 그는 단 몇 주 동안만 학교에서 공부할 수 있었다. 에이브러햄

은 독서를 좋아했다. 그는 언제나 일하러 갈 때 책을 가지고 갔다. 에이브러햄은

학교에 가지 않았지만 많은 것을 배웠다.

◈ Dictation

1. 때때로 그는 25센트를 받고 이웃집 일을 했다.

2. 그의 이웃은 그에게 나무를 베거나, 씨 뿌리기를 돕거나, 물건을 수리하게

했다.

3. 그런 상황이 그가 미국의 대통령이 되는 것을 막을 수는 없었다.

4. 그의 사촌은 에이브러햄이 책을 너무 많이 읽는다고 생각했다.

5. 에이브러햄이 12살이 되고 난 후 책 없이 있는 것을 한 번도 본 적이 없다.

▶ Q & A

Look at page 60.1. A-1번의 정답을 읽고 해석해 보세요.

→ Abraham Lincoln read a lot as a child. 에이브러햄 링컨은 어렸을 때 책을 많이 읽었다.

2. Let’s look at Part B. Choose the sentence of no. 1 and translate Korean.

(1번의 올바른 문장을 해석해 보세요.)

→ 에이브러햄은 돈을 벌기 위해 이웃을 위해 일했다.

Look at page 61.1. 들려주는 단어와 비슷한 의미를 갖는 단어를 말해 보세요.

cabin → hut repair → fix


→ 재봉틀을 고칠 수 있는 사람을 알고 있니?


→ time, weeks, book, learned


(Dictation 3번 문장을 해석해 보세요.)

→ 그런 상황이(그것은) 그가 미국의 대통령이 되는 것을 막을 수는

없었다.

3. “그는 책을 너무 많이 읽는다.”를 영작해 보세요.

→ He reads too much.

Sometimesplant

fix

cousinpresident

without

- 38 -

2Historical People

64

inventor 발명가 basement 지하실 lab 실험실 experiment 실험하다 telegrapher 전신기사boss 상사 pay 지불하다--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

the number of ~ ~의 수 do one’s best 최선을 다하다

5

10

My name is Thomas Edison. I am an inventor.

People are always surprised by the number of things

I invented. Inventing things is easy. You just have

to think a little. As a young boy, I made my father’s

basement into my lab. I experimented with a lot of

things there. In my first job, I worked as a

telegrapher. I thought of a good way to make the

telegraph better. My boss paid me for my idea.

Then I moved to New York. I did my best work

there.

Reading Passage

5(5)

1. Do you think that inventing things is difficult?

2. What did Thomas Edison invent?

3. What burns inside a light bulb?

5The Right Choice

5(4)5B


Story 5 The Right Choice

적절한 선택


1. Do you think that inventing things is difficult? 여러분은 물건을 발명하는 것이 어렵다고 생각하나요?

2. What did Thomas Edison invent? 토마스 에디슨은 무엇을 발명했나요?

3. What burns inside a light bulb? 전구 안에는 무엇이 타고 있나요?

◈ Vocabulary

口 inventor [] 발명가

口 basement [] 지하실

口 lab [] 실험실

口 experiment [] 실험하다

口 telegrapher [] 전신기사

口 boss [] 상사

口 pay [] 지불하다

口 the number of ~ ~의 수

口 do one’s best 최선을 다하다


이번 이야기는 단어가 다소 어렵고 양도 많습니다. 본문에 들어가기 전에

충분히 단어 학습이 선행되도록 지도해 주세요.

▶ Q & A

1. What was Thomas Edison’s first job? (토마스 에디슨의 첫 번째 직업은 무엇이었나요?)

→ He was a telegrapher.

- 39 -

5The Right Choice

65

phonograph 축음기 light bulb 전구 stock market 주식시장 bamboo 대나무 choice 선택succeed 성공하다--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

fall apart 끊어지다

15

20

Some of my inventions are the phonograph,

the light bulb, and a machine for the stock

market. The light bulb was one of my most

difficult inventions. It was hard to find the

right thing to burn inside the light bulb.

I tried a lot of things. Finally I found

bamboo! It burned well and did not

fall apart easily. I knew that bamboo

was the right choice to put inside

the light bulb. After a lot of work,

I finally succeeded. [172 words]

◈ Vocabulary

口 phonograph [] 축음기

口 light bulb [] 전구

口 stock market [] 주식시장

口 bamboo [] 대나무

口 choice [] 선택

口 succeed [] 성공하다

口 fall apart 끊어지다

◈ 본문 해석 p. 64~65

My name is Thomas Edison. 「내 이름은 토마스 에디슨입니다.」

I am an inventor. 「나는 발명가입니다.」

People are always surprised by the number of things I invented. 「사람들은 항상 내가 발명한 물건들의 수를 알면 깜짝 놀랍니다.」

Inventing things is easy.「무언가를 발명한다는 것은 쉽지요.」

You just have to think a little.「단지 약간만 생각하면 된답니다.」

As a young boy, I made my father’s basement into my lab.「어린 소년 시절 나는 아버지의 지하실을 실험실로 사용했습니다.」

I experimented with a lot of things there. 「나는 거기서 많은 것들을 실험했습니다.」

In my first job, I worked as a telegrapher. 「나는 첫 번째 직업으로 전신 기사로 일했습니다.」

I thought of a good way to make the telegraph better.「나는 전신기를 보다 잘 만들 수 있는 좋은 방법을 생각해 냈습니다.」

My boss paid me for my idea. 「나의 상사는 내 아이디어에 대해 보상을 해 주었습니다.」

Then I moved to New York.「그러고 나서 나는 뉴욕으로 옮겼습니다.」

I did my best work there.「나는 거기서 최선을 다해 일했습니다.」

Some of my inventions are the phonograph, the light bulb, and a machine for the stock market.「내 발명품 중 일부는 축음기, 전구, 그리고 증권시장에서 사용하는 기계 등입니

다.」

The light bulb was one of my most difficult inventions.「전구가 내 발명품들 중에서 가장 어려운 것 중의 하나였죠.」

It was hard to find the right thing to burn inside the light bulb.「전구 내부에서 탈만한 적절한 물질을 알아내는 것이 아주 힘들었습니다.」

I tried a lot of things. 「나는 여러 가지 물질로 시도했습니다.」

Finally I found bamboo!「마침내 나는 대나무를 찾아냈죠!」

It burned well and did not fall apart easily.「그것은 아주 잘 탔고 쉽게 끊어지지도 않았죠.」

I knew that bamboo was the right choice to put inside the light bulb. 「나는 대나무가 전구 내부에 들어갈 물질로 적절한 선택이었다는 것을 알았습니

다.」

After a lot of work, I finally succeeded.「수많은 연구 끝에 나는 마침내 성공했습니다.」

▶ Q & A

1. Say some of Tomas Edison’s inventions. (토마스 에디슨의 몇 가지 발명품을 말해 보세요.)

→ The phonograph, the light bulb, and a machine for the stock market.

2. Which was the most difficult invention? (가장 어려운 발명품은 무엇이었나요?)

→ The light bulb.

- 40 -

67


1. basement a. To give money for something.

2. boss b. To do well or to get what you want.

3. pay c. Someone in charge of a company.

4. succeed d. To try something new.

5. experiment e. An area or room in a building below ground level.


1. I did my , but I still didn't pass the exam.

a. leader b. best c. computer d. job e. right

2. The light bulb is a famous by Thomas Edison.

a. basement b. toy c. bamboo d. invention e. job

3. The logs well in the fire.

a. burned b. broke c. rolled d. fell e. sold

4. I have the of taking Chinese or Japanese at school next year.

a. lab b. subject c. choice d. country e. movement

5The Right Choice

Vocabulary Review

66



a. Edison found bamboo.

b. Edison worked as a telegrapher.

c. Edison made a basement into a lab.

d. Edison worked hard but didn't succeed.

e. Edison invented a lot of things like the light bulb.

2. Who is telling the information in this reading?

a. Edison.

b. Edison's dad.

c. Edison's friend.

d. Edison's boss.

e. A famous writer.


1. Edison thought inventing things was difficult.

2. Edison burned bamboo inside the light bulb.

3. Edison worked as a telegrapher in his first job.

4. Edison's most difficult invention was the telegraph.


2Historical People

5(6)



A-1. 이글의 주요 내용은 무엇인가요?

a. 에디슨이 대나무를 발견했다.

b. 에디슨은 전신 기사로 일했다.

c. 에디슨은 지하실을 실험실로 만들었다.

d. 에디슨은 열심히 일했지만, 성공하지 못했다.

e. 에디슨은 전구 같은 많은 것들을 발명했다.

A-2. 이 글의 화자는 누구인가요?

a. 에디슨

b. 에디슨 아버지

c. 에디슨 친구

d. 에디슨 사장

e. 유명한 작가


1. 에디슨은 물건을 발명하는 것이 어렵다고 생각했다.

2. 에디슨은 전구 내부에 대나무를 넣어 태웠다.

3. 에디슨은 첫 번째 직업으로 전신 기사로 일했다.

4. 에디슨의 가장 어려운 발명품은 전신기였다.



1. 지하실 a. 무언가를 위해 돈을 내다.

2. 상사 b. 일이 잘되다 또는 당신이 원하는 것을 얻다.

3. 지불하다 c. 회사를 책임지는 사람.

4. 성공하다 d. 새로운 것을 시도하다.

5. 실험하다 e. 1층 아래 건물에 있는 장소나 방.


B-1. 난 최선을 다했지만, 여전히 시험에 합격하지 못했다.

a. 지도자 b. 최선 c. 컴퓨터

d. 직업 e. 권리

B-2. 전구는 토마스 에디슨의 유명한 발명품이다.

a. 지하실 b. 장난감 c. 대나무

d. 발명품 e. 직업

B-3. 통나무는 불 속에서 잘 탔다.

a. 탔다 b. 깨졌다 c. 굴렀다

d. 떨어졌다 e. 팔렸다

B-4. 나에게는 내년에 학교에서 중국어 혹은 일본어를 택할 선택권이 있다.

a. 실험실 b. 주제 c. 선택

d. 나라 e. 이동

F

F

TT

- 41 -

68

2Historical People


Edison a lot of useful things. He improved many

things like the telegraph. He made other things for the

time. The light bulb was a invention. Edison had to

find the right thing to burn the light bulb. At last,

he knew that bamboo was the right choice.

first difficult invented inside

Dictation

Summary


1. People are always by the of things I invented.

2. As a young boy, I made my father’s into my .

3. I thought of a good way to make the .

4. It well and did not apart easily.

5. was the right to put inside the light bulb.

firstinvented

difficultinside

◈ Summary p. 68

에디슨은 유용한 것들을 많이 발명했다. 그는 전신기와 같은 많은 것들을 향상

시켰다. 그는 다른 것들도 최초로 만들었다. 전구는 어려운 발명품이었다. 에디

슨은 전구 내부에 태울 적절한 물질을 찾아내야만 했다. 마침내 그는 대나무가

적절한 선택이라는 것을 알아냈다.

◈ Dictation

1. 사람들은 항상 내가 발명한 물건들의 수를 알면 깜짝 놀랍니다.

2. 어린 소년 시절 나는 아버지의 지하실을 실험실로 사용했습니다.

3. 나는 전신기를 보다 잘 만들 수 있는 좋은 방법을 생각해 냈습니다.

4. 그것은 아주 잘 탔고 쉽게 끊어지지도 않았죠.

5. 대나무가 전구 내부에 들어갈 물질로 적절한 선택이었다.

▶ Q & A

Look at page 66.1. Part B에서 틀린 문장을 찾아서 바르게 고쳐 보세요.

→ No. 1: Edison thought inventing things was easy. No. 4: Edison’s most difficult invention was the light bulb.

Look at page 67.1. Let’s look at Vocabulary Review. Say the meaning of “succeed”

in English. (Vocabulary Review를 보세요. “succeed”의 뜻을 영어로 말해 보세

요.)

→ To do well or to get what you want.

2. Let’s look at Part B. Translate the sentence no. 1 into Korean. (Part B의 1번 문장을 우리말로 해석해 보세요.)

→ 나는 최선을 다했지만 여전히 시험에서 합격하지 못했다.


→ invented, first, difficult, inside



→ 사람들은 항상 내가 발명한 물건들의 수를 알면 깜짝 놀랍니다.

surprised numberlabbasement

bettertelegraphburned fall

Bamboo choice

- 42 -

TEST 1TEST 1

✽[8~9] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Kings in ancient China talked to their ancestors. They used bones to talk to their ancestors.

The kings called these bones “dragon bones.” They were not really dragon bones. They

were bones from animals or from turtle shells. To talk to their ancestors, the kings asked

a question. A fortuneteller wrote the question on a bone. Then the fortuneteller pushed

a hot pin into the bone. The pin cracked the bone. Then the fortuneteller studied the

cracks to find the answer to the question. The kings thought these answers came from

their ancestors. Some kings wanted to know how to make the gods happy. Other kings

just wanted to know about the weather. They used dragon bones !

08 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?① Fortunetellers cracked the bones using a hot pin.

② Kings believed the answers came from animals.

③ Kings used dragon bones to talk to their ancestors.

④ Kings could use dragon bones to ask about the weather.

⑤ Fortunetellers studied the cracks to find the answer.

09 위 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?① to find the questions ② to ask fortunetellers

③ to ask about everything ④ to write their questions

⑤ to make ancestors happy


Scientists invented a machine called the steam engine. This engine made traveling a lot

easier. (both on land and water / people / a long way / could / go / in a short time). Next,

scientists invented electricity. It gave people light and was used for telephones and radios.

During the , scientists also discovered X-rays. They helped doctors

see medical problems easily. The changed people’s lives in a lot of

ways.

10 괄호 안에 있는 말들을 다음 우리말 의미와 같도록 순서를 바로 잡아 고쳐 쓰시오.

(사람들은 육로와 수로 모두 단시간 내에 먼 길을 갈 수 있었다.)

11 빈칸에 공통으로 들어갈 말을 쓰시오.

36

✽[1~3] 보기의 단어를 설명하는 문장을 찾아 그 번호를 쓰시오.

01 A fact, situation, or intention that explains why something happened,

why someone did something, or why something is true.

02 The freedom to think or behave in the way you want and not be controlled

by a government or by other people.

03 The process or result when something or someone becomes different.

04 밑줄 친 be held와 같은 의미로 쓰인 것은?

① Each wheel is held on with four bolts.

② Most of the senior positions are held by men.

③ Small amounts of alcohol are held to be good for the heart.

④ All our files are held on computer.

⑤ The meeting will be held in the Town Hall.

✽[5~6] 다음 문장 중 어법상 잘못된 부분을 고르시오.

05 Nobody know the real number of people who died in the war.① ② ③ ④ ⑤

06 One of the reasons was that the men ran without wear clothes.① ② ③ ④ ⑤

07 다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

The Korean War started on June 25, 1950. ⓐ Three years after the war started, South and

North Korea stopped fighting. ⓑ At that time, the governments divided Korea into two

countries. ⓒ A lot of people also disappeared during the war. ⓓ Both the South and the

North put soldiers at the line between the two countries. ⓔ No one could cross the line.

Almost all Koreans hope that the line will disappear someday. Then there will be one

Korea again.

① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ

TEST 1TEST 1

35

① liberty ② change ③ reason

The Olympic Games started in 776 B.C. in Greece and were held every four years.

TEST 1 해설 및 정답

1. 어떤 것이 발생한 이유, 누군가가 무엇을 한 이유, 혹은 어떤 것이 참인 이유

를 설명하는 사실, 상황, 개념.

2. 정부나 다른 누군가에 의해 통제받지 않고 당신이 하고 싶은 방식대로 생각

하고 행동하는 자유.

3. 사람과 사물이 달라지는 과정이나 결과.

4. 올림픽 경기는 기원전 776년 그리스에서 시작되었고 4년에 한 번씩 열렸다.

5. know → knows (Nobody는 단수 취급)

6. wear → wearing (전치사 + 동명사)

8. ① 점성술사들은 뜨거운 막대기를 사용해서 뼈에 금이 가게 했다.

② 왕들은 동물들에서 얻은 답을 믿었다.

③ 왕들은 그들의 조상과 이야기하기 위해서 용의 뼈를 이용했다.

④ 왕들은 날씨에 대해 알기 위해 용의 뼈를 사용할 수 있었다.

⑤ 점성술사들은 답을 찾기 위해 그 갈라진 금을 연구했다.

9. 그들은 모든 것에 대한 질문을 하는데 용의 뼈를 사용했다!

10. People could go a long way in a short time both on land and

water.

11. 산업혁명은 많은 방면에서 사람들의 생활을 변화시켰다.

▶ 정답

1. ③ 2. ① 3. ② 4. ⑤ 5. ② 6. ⑤ 7. ③ 8. ②

9. ③ 10. 해설참조 11. Industrial Revolution

People could go a long way in a short time both on land and water

Industrial Revolution

③

①

②

- 43 -

TEST 2TEST 2


In 1418, King Sejong gathered a lot of scholars. ⓐ They began working on a new way to

write. ⓑ In the end, King Sejong and these scholars created Hangeul. ⓒ Even the

farmers could learn it! Some people at that time did not like Hangeul. They only liked

Chinese things. They asked King Sejong not to use Hangeul. King Sejong did not listen to

them. ⓓ He published a book called Hunminjeongeum. ⓔ This book explained Hangeul

to people.

06 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?

① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ

07 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?① 훈민정음은 한글을 쉽게 설명해 놓은 책이다.② 한글은 1418년 세종대왕과 학자들에 의해 창제되었다.③ 농부들도 한글을 쉽게 사용할 수 있었다.④ 한글을 좋아하지 않는 사람들도 있었다.⑤ 세종대왕은 한글 사용을 반대하는 사람들 말을 듣지 않았다.

✽[8~9] 다음은 헬렌 켈러가 한 말 중 일부이다. 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것끼리 짝지어진것을 고르시오.

08 Although the world is full of , it is full also of the of it.(세상이비록고통으로가득하더라도,그것을극복하는힘도가득합니다.)① suffering - overcoming ② suffering - difficulties

③ overcoming - happiness ④ difficulties - experience

⑤ trouble - happiness

09 When one door of happiness , another ; but often we look

so long at the closed door that we do not see the one which has been opened for us.(행복의한쪽문이닫히면다른쪽문이열립니다.그러나흔히우리는닫혀진문을오랫동안보기때문에우리를위해열려있는문을보지못합니다.)① ends - begins ② closes - opens

③ lives - dies ④ dies - revives

⑤ closes - starts

70

This new way of writing the letters was very easy for everybody.

TEST 2TEST 2

69

✽[1~3] 빈칸에 들어갈 숙어로 알맞은 것을 고르시오.

01 We were thinking about going to Switzerland, but we went to Austria.

① in the end ② on purpose

③ in short ④ long ago

⑤ after a while

02 The baby is awake your shouting.

① except for ② thanks to

③ for example ④ nonetheless

⑤ out of

03 his eyes adjusted to the light.

① All at once ② By accident

③ In contrast ④ Little by little

⑤ More or less


My name is Thomas Edison. I am an inventor. People are always surprised by ⓐ the

number of things I invented. ⓑ Inventing things are easy. You just ⓒ have to think a little.

As a young boy, I made my father’s basement into my lab. I experimented with ⓓ a lot of

things there. In my first job, I worked as a telegrapher. I ⓔ thought of a good way to make

the telegraph better. My boss paid me for my idea. Then I moved to New York. I did my

best work there.

04 밑줄 친 As와 같은 용법으로 쓰인 것은?① She works as a waitress.

② She’ll soon be as tall as her mother.

③ I saw him as I was coming into the building.

④ Thomas decided not to go out as he was still really tired.

⑤ As we go up, the air grows colder.

05 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은?① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ

TEST 2 해설 및 정답

1. 우리는 스위스를 가려고 생각했다가 결국은 오스트리아로 갔다.

① 결국은 ② 일부러 ③ 요약하자면

④ 오래 전에 ⑤ 잠시 후에

2. 그 아이는 당신의 고함소리 때문에 깼다.

① ~을 제외하면 ② 때문에 ③ 예를 들면

④ 그렇지만 ⑤ ~으로부터

3. 조금씩 그의 눈은 빛에 적응해갔다.

① 즉시 ② 우연히 ③ 그와는 반대로

④ 조금씩 ⑤ 다소

4. ① 그녀는 웨이트리스로서 일한다.

② 그녀는 곧 그녀의 어머니만큼 클 것이다.

③ 내가 그 빌딩 안으로 들어가고 있을 때 그를 보았다.

④ 토마스는 여전히 매우 피곤했기 때문에 가지 않기로 결정했다.

⑤ 우리가 올라감에 따라 공기는 더 차가워진다.

5. ⓑ are → is (Inventing things 단수 취급)

6. 글자를 쓰기 위한 이 새로운 방법은 모든 이들에게 아주 쉬웠다.

7. ② 1418년은 세종대왕이 학자들을 모은 해임.

8. 세상이 비록 고통으로 가득하더라도, 그것을 극복하는 힘도 가득합니다.

9. 행복의 한쪽 문이 닫히면 다른 쪽 문이 열립니다. 그러나 흔히 우리는 닫힌

문을 오랫동안 보기 때문에 우리를 위해 열려 있는 문을 보지 못합니다.

▶ 정답

1. ① 2. ② 3. ④ 4. ③ 5. ② 6. ③ 7. ② 8. ①

9. ②

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