leve(n), de sloot! · leve(n), de sloot! nme-lessenserie voor groep 5 en 6 colofon uitgave: nme...
TRANSCRIPT
Leve(n), de sloot!n m e - l e s s e n s e r i e v o o r g r o e p 5 e n 6
c o l o f o n
Uitgave: NME Amstelveen, Postbus 4, 1180 BA AmstelveenTelefoon (020) 540 45 54Telefoon locatie Elsenhove (020) 545 71 64
Vormgeving: Papyrus DiemenFoto’s: met toestemming overgenomen van Stroom Zuid-Holland en NMC Den HaagOntwerp en uitvoering: Bart de Koning en NME Amstelveen
Mei 2012© NME Amstelveen
Inhoudsopgave
1. Inleiding......................................................................................................................................3
2. Leerdoelenenlesinhoud......................................................................................................... 4
3. Organisatievandeles............................................................................................................. 6
3.1 Voorbereidingopschool............................................................................................ 6
3.2 OefenlesbijspeelboerderijElsenhove.................................................................... 7
3.3 Onderzoekvaneenslootindebuurtvandeschool.............................................. 8
3.4 Verslaglegging............................................................................................................. 9
3.5 Evaluatie/Quiz........................................................................................................... 10
Bijlagen
A. Instructieslootonderzoekvoorophetdigibord.................................................................12
B. Vanglijstwaterdiertjesenwaterplanten.............................................................................. 15
C. Hoegeefjedeslooteencijfer?.............................................................................................16
D. Vragenlijstvooropdewebsite.............................................................................................. 17
E. Informatievoordebegeleider...............................................................................................18
F. Voorbeeldquiz.........................................................................................................................19
G. Inhoudvandeusb-stickdieuindeleskistaantreft...........................................................21
H. Aansluitingbijmethodennatuuronderwijs........................................................................ 22
2NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
3NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
Wauw, moet je kijken wat ik heb gevangen! Dat beest ziet er gek uit! Onder water leven veel meer dieren dan alleen vissen. Als leerlingen dit eenmaal weten kan dit uitnodigen tot eindeloos ‘prutten’ en waterdiertjes vangen.
Tijdens deze lessenserie gaan we behalve leuk waterbeestjes vangen, ook serieus de natuur onderzoeken. Hoe kun je de diertjes herkennen? Wat doen die diertjes daar onder water? Zitten er in elke sloot dezelfde diertjes? En wat zegt dat over hoe schoon de sloot is?
In deze lessenserie gaan de leerlingen twee sloten onderzoeken. De eerste sloot is tijdens een begeleide oefenles bij Speelboerderij Elsenhove. De tweede sloot is een sloot in de buurt van jullie school. Naar aanleiding van het onderzoek van de sloot in de buurt van jullie school vult u met de klas een formulier in. Hiermee zet u de sloot op googlemaps. Zo kan iedereen zien hoe het er voor staat met het leven in de onderzochte sloot.
D e z e le s s e n s e r i e b e s ta at u i t e e n a a n ta l o n d e r d e le n :
1. Eendoor de leerkracht te gevenkorteintroductieopschool.2. EendeelsbegeleideoefenlesopElsenhove.3. Eendoor de leerkracht begeleidonderzoekindeschoolomgeving.Hetplaatsenvan
deresultatenhiervanopeenwebsite.4. Eenquizoverwaterdiertjes.
1. Inleiding
4 NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
Algemeen doel
Leerlingenontdekkendatdeslooteenleefomgevingiswaarinveelwaterdiertjesenwaterplantenvoorkomen.
S p e c i f i e k e l e e r d o e l e n• Deleerlingenkunnentenminstevijfverschillendewaterdiertjesherkennen.• Deleerlingenkunnentenminstetweeverschillendewaterplantenherkennen.• Deleerlingenontdekkenhoeverschillendewaterdiertjesleven,voortbewegen
enademhalen.• Deleerlingenbegrijpendathetaanwezigzijnvanwaterdiertjesenwaterplanten
verbandhoudtmetdebiologischekwaliteitvandeslootalsleefomgeving.• Deleerlingenkennendevaardighedendienodigzijnomwaterdiertjestevangen
zodatjeeronderzoeknaarkuntdoen.• Deleerlingenkunneneeneigenonderzoekjedoenendaarverslagvanleggen.• Deleerlingenlerenmetzorgomgaanmetdenatuur;d.w.z.: - Leerlingenwetendatzeeennetjeleegmoetenmakeninhetwateromdater
altijdnoglevendediertjesinzitten. - Leerlingenwetendatzevoorzichtigommoetengaanmetdeslootkanten,
dezenietteveelvertrappen. - Leerlingenwetendatdedierenkwetsbaarzijnenzijgaanerdusrespectvol
meeom.
duikerwant s
Doelgroep
Delesisbedoeldvoorgroep5en6vanhetbasisonderwijs.
2. Leerdoelenenlesinhoud
5NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
Samenvatting van de les
l e s a c t i v i t e i t m o m e n t / d u u r o p m e r k i n g e n b e g e l e i d i n g
Voorbereiding op school 10 minuten Leerkracht
Oefenles bij
speelboerderij
Elsenhove
90 - 120 minuten Instructiefilm, oefenen in buitengebied • Educatief medewerker
van NME Amstelveen
• Elk groepje heeft een
begeleider nodig.
Onderzoek sloot bij
de school
60 minuten • Neem vanglijsten mee naar buiten.
• Neem een digitale camera mee.
Leerkracht
(+ extra begeleiding)
Verslaglegging op
website
30 – 60 minuten • Samen met de leerlingen vult u een webformulier
in over hoe schoon de sloot is.
• Met het webformulier publiceert u ook uw
bevindingen op googlemaps.
• Naar eigen keuze kunt u de leerlingen een
uitgebreider verslag laten maken.
Leerkracht
Afsluiting in de vorm
van een quiz
30 - 60 minuten Leerlingen kunnen quizvragen zelf maken of de
leerkracht maakt gebruik van vragen in bijlage F
of op de usb-stick die u in de leskist aantreft.
Leerkracht
6 NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
Leve(n),desloot!bestaatuiteenoefenlesopElsenhove,eenonderzoekindeschool-omgevingeneenverslagleggingopdewebsitewww.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/
3.1 Voorbereiding op school
Verteldeleerlingendatzeeenprojectgaandoenoverhetlevenindesloot.Ukuntvragenstellenals:Wieheefterweleenseerderwaterdiertjesgevangen?Watdenkjedaterallemaalleeftindesloot?Wanneeriseenslootviesofschoon?
Schrijfsteekwoordenophetschool(digi)bordenpraaterevenoverdoor.Welkedierenzoudenwekunnenvangenindesloot?Kunjemeteennetjeookvissenvangen?Waarschijnlijkvangenwevooralwaterinsecten,kleinevisjesenmisschienookkikkervisjes.
V o o r b e r e i d i n g v a n h e t b e z o e k a a n E l s e n h o v eVerdeeldegroepingroepjesvanmaximaal5à6leerlingen.Zorgvooreenbegeleiderpergroep.Regelookhetvervoer.BijdelesopElsenhovegaandeleerlingenwaterbeestjesvangen.Verteldatzekledingaanmoetentrekkendievies/natmagworden.
3. Organisatie van de les
7NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
3.2 Oefenles bij Speelboerderij Elsenhove
I n t r o d u c t i eDezelesbestaatuiteeninleidinginhetlokaalvanElsenhove.Hierkrijgendeleerlingenhetinstructiefilmpjetezienenookmeertehorenoverdeopdrachtopschool.
Naaraanleidingvanhetfilmpjebespreektdeeducatiefmedewerkergedragsregelsbijhetvangenvanwaterdiertjeszoals:- Eerstoppervlaktewaterscheppenomdevangstintedoen- Voorzichtigzijnmethetmateriaal(visnetjenietalswandelstokgebruiken)- Alleswatjevangt,ookprut,moetterugindesloot(ookinprutzitleven)- Alleenopdeplekkendieaangewezenzijn,magjevissen- Waterhelderhouden,alsjeveelprutscheptwordthetwatertroebel- Nietstoeienaandewaterkant
B u i t e n a a n h e t w e r kIngroepjesvan5of6leerlingen(maximaal6groepjes)gaandeleerlingenbuitenwaterdiertjesvangen.Zebrengendewaterdiertjesenwaterplantenopnaam.Zenemennaafloopeenemmermetwaterdiertjesmeenaarhetlokaal.
Te r u g i n h e t l e s l o k a a l o p E l s e n h o v eDeleerlingenkrijgendetijdenruimteomdevangstengoedtebekijken(Debijzonderevangstenmogenindeaquariagedaanwordendieindelesruimtestaan).
DeeducatiefmedewerkervanNMEAmstelveengeefteenkortelesnaaraanleidingvandevangstenvandeleerlingen.Zij/hijverteltenlaatzien:
• Hoediertjesopeenverschillendemanierademhalen(luchtbelmeenemen,adembuisbovenwatersteken,doordehuidademen)
• Hoedediertjeszichvoortbewegen.Hetbootsmannetjebijvoorbeeldmetroei-pootjes.Deschaatsenrijdermaaktgebruikvandeoppervlaktespanningvanhetwater,zodathijdaaroverheenkanglijden.
• Datdiertjeselkaaropeten.Kinderenmeteenaquariumthuiswetendatmisschien.Watervlooienzijnvoedselvoordevissen.Bootsmannetjesenlarvenvanwaterkeversjagenookopanderediertjes.
• Datineengezondeslootveelverschillendewaterdiertjesleven.Diediertjesetenelkaarsomsop.
• Datjenietbanghoefttezijndathetwaterviesis(datjeernietinkuntzwemmen)alserwaterdiertjesinzitten.Jemoetjepaszorgenmakenalsergeenwaterdiertjesinzitten.
ruggenz wemmer (o ok wel bo ot sm anne tje genoemd)
8 NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
I n s t r u c t i e s l o o t o n d e r z o e k b i j s c h o o lDeeducatiefmedewerkervanNMEAmstelveenverteltkortoverhetonderzoekdatdeleerlingenzelfgaanuitvoerenbijeenslootindebuurtvandeschool.Deleerlingengaaneenslootindebuurtvanhunschoolonderzoeken,omtebekijkenhoeschoondieis.Omeencijfertegevenmoetjewetenwanneereenslootschoonisofviesis.OphetdigibordvertoontdeNMEmedewerkerhetwebformulierdatdeleerlingengaaninvullen.ZeoefenenmethetinvullenvoordeslootbijElsenhove.Doorhetformuliertepubliceren,ziejedegegevensookopgooglemaps.ZokanelkeinwonervanAmstelveenzienwelkeslotenschoonzijn,ofwelkeniet.
Naafloopvandelesbrengendeleerlingendemeegebrachtewaterdiertjesterugnaardesloot.
3.3 Onderzoek van een sloot in de buurt van de school
Ugaatmetdeleerlingenzelfeenslootindebuurtvandeschoolonderzoeken.Daar-voorheeftueenleskistontvangen.Ophetbijgeleverdetransportroostervandekistenkuntzienhoelangdekistbijuopschoolis.
Indezeleskistzitten:• wittebakken• zoekkaarten• waterdiertjesenwaterplanten• loeppotjes• geplastificeerdevanglijsten• whiteboardstiften• tweezakkenmetvisnetjes.
Neemzelfeendigitalecamerameevoorfoto’s.Dieheeftunodigbijdeverslaglegging.
V o o r b e r e i d i n g d o o r d e l e e r k r a c h tGavantevorenopzoeknaareengeschiktesloot.Deslootvoldoetaandevolgendekenmerken:• Zoekeenechtesloot(geenbredestromendevaart)• Indeslootzittenwaterdiertjesenwaterplanten.Viszelfeenkeervantevoren• Indeslootzitnietveelkroos(eenkleinbeetjeisnieterg)• Deslootisveiligtebereikenenveiligommetdeleerlingentegaanvissen• Langsdeslootisgenoegruimteomtewerkenvoorzesgroepjes,zonderdatzeteveel
begroeiingkapottrappen
9NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
I n t r o d u c t i e i n d e k l a sVerdeeldeklasinzesgroepen.Bespreekdegedragsregelsoverhetbuitenwerken.Bespreekookhoezemetdesloot,vegetatieenhetmateriaalomgaan.Regelszijn:
– Eerstoppervlaktewaterscheppenomdevangstintedoen– Voorzichtigzijnmethetmateriaal(visnetjenietalswandelstokgebruiken)– Alleswatjevangt,ookprutmoetterugindesloot(ookinprutzitleven)– Alleenopdeplekkendieaangewezenzijnmagjevissen– Waterhelderhouden,alsjeveelprutscheptwordthetwatertroebel– Nietstoeienaandewaterkant
Ukunthetinstructiefilmpjeopdewebsitenogmaalsvertonen.
www.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/
O n d e r z o e k d o e nDegroepjesleerlingengaanwaterdiertjesvangen.Deleerlingenzoekenmetbehulpvandezoekkaartuithoedediertjesheten.Denamenschrijvenzeopdevanglijst(bijlageB)Zeschrijvenookopwatvoorwaterplantenerinenlangshetwatergroeien(bijlageB)
Ukuntzelffoto’smaken,maarukuntditookoverlatenaaneenofmeerleerlingen.Laatdeleerlingendediertjesnaafloopterugzettenindesloot.
3.4 Verslaglegging
Ganaardewebsite:www.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/Hiervindtueenkaartmetdaaropslotendiealzijnonderzocht.Bovendekaartstaatdelink:‘voegeenverslagtoe’.Uzieteenformulierdatusamenmetdeleerlingeninvult.
Hieropstaatachtereenvolgens:• Schoolengroep• Breedtegraad• Lengtegraad Breedte-enlengtegraadzoektuuitopwww.mapcoordinates.net• Hoeveelsoortenwaterdierenensoortenwaterplantenhebbenjulliegevonden?• Welkesoortenwaterdierenenwelkesoortenwaterplantenhebbenjulliegevonden?• Noemdetop3vandedoorjulliegevondenwater-enoeverplanten• Watvoorcijfergeefjedesloot Voor criteria om het cijfer te berekenen, klikt u op de link bij het vakje ‘cijfer’ (hoe geef je de sloot een cijfer) Toelichtingvoorjulliecijfer• Stuureenfotomee(diekuntuuploadenvanuwcomputer)• Linknaardesitevandeschoolmetverslagen.
Misschien zet u een uitgebreider verslag op de website van uw school. Desgewenst kunt u deze linken aan de website www.natuurmilieuweb.nl
10 NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
3.5 Evaluatie/Quiz
AnderescholeninAmstelveenhebbendezelesookgedaanofgaandezelesnogdoen.Bekijkmetdeleerlingendekaartendebeoordelingenopdewebsite.Vergelijkditmetuweigensloot.
• Isdeonderzochteslootbijschooleengezondeslootmetveelverschillendesoortenwaterdiertjes?Ofjuisteenslootmetweinigsoortenwaterdiertjes(bijvoorbeeldalleenmaarwatervlooien)?
• Isdezeslootookgeschiktomintezwemmenwatbetreftwaterkwaliteit,waaromdenkjevanwel?Ofniet?
• Watginggoedbijhetonderzoek?Watkunjevolgendekeerbeterdoen?
Q u i zLeerlingenvindenhetvaakleukomhunkennistetestenoverwaterdiertjes.Hiervoorkuntueenquizdoenmetdeleerlingen.
DevoorbeeldquizvindtuinbijlageFenopdeusb-stickdieuindeleskistaantreft.
Ukuntdeleerlingenookingroepjeshuneigenslootjesquizlatenbedenkenmetvijfvragenoverwaterdiertjes.Ookdezekunnendeleerlingenpresenterenophetdigibord,bijvoorbeeldinpowerpoint.
Dequizvragenzijnmultiplechoice.Deleerlingendiemeedoenschrijvendeantwoordenopeenblaadje.Naafloopgeefthetgroepjedatdequizvragenheeftgemaaktdeantwoorden.Deleerlingenkijkenhoeveelantwoordenzegoedhadden.
11NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
BijlagenA. InstructieslootonderzoekvoorophetdigibordB. VanglijstwaterdiertjesenwaterplantenC. Hoegeefjedeslooteencijfer?D. VragenlijstvooropdewebsiteE. InformatievoordebegeleiderF. VoorbeeldquizG. Inhoudusb-stickH. Aansluitingbijmethodennatuuronderwijs
geelger ande waterke ver
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.012
b i j l a g e a
Instructie slootonderzoek voor op het digibord
Hetinstructiefilmpjevindtuopdeusb-stickdieuindeleskistaantreft,enopwww.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/
Leve(n), de sloot!
13NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
H o e d o e j e e e n s l o o t o n d e r z o e k ?• Schepeerstschoonslootwaterinjewittebak.• Gametjenetjedoorhetwater.Schepnietteveelprut!• Kijkinjenetjeoferbeestjesinzitten.Doejebeestjesvoorzichtigindewittebakmet
slootwater.• Kijkopdezoekkaartwatvoordiertjesjehebtgevangen.• Schrijfopdevang-enkijklijstwatvoordiertjesjehebtgevangen.Turfhoeveelvanelk
diertje.• Pakdezoekkaartwater-enoeverplanten.• Schrijfopdevang-enkijklijstwatvoorplantenerstaan.
b i j l a g e a
Instructie slootonderzoek voor op het digibord
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.014
R e g e l s b i j h e t s l o o t o n d e r z o e k• Voorzichtigmetmateriaal(visnetjenietalswandelstokgebruiken).• Alleswatjevangt,ookdeprut,moetterugindesloot(ookinwaterplantenenalgen
zitleven).• Alleenopdeplekkendieaangewezenzijn,magjevissen.• Waterhelderhouden,alsjeveelprutscheptwordthetwatertroebel.• Nietstoeienaandewaterkant.
b i j l a g e a
Instructie slootonderzoek voor op het digibord
15NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
b i j l a g e b
Vanglijst waterdiertjes en waterplanten
Ditformuliervindtuookopdeusb-stickdieuindeleskistaantreft.
W a t v o o r w a t e r d i e r t j e s h e b j e g e v a n g e n ?
W a t v o o r w a t e r - e n o e v e r p l a n t e n g r o e i e n e r i n d e s l o o t ?
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.016
b i j l a g e c
Hoe geef je de sloot een cijfer?
Ditformuliervindtuopdeusb-stickdieuindeleskistaantreftenopdewebsitewww.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/
Jegeefteencijfervoordenatuurlijkheidvandesloot.Hoebeoordeeljedesloot?
Hoemeerverschillendesoortendiertjesindeslootlevenhoenatuurlijkerdezeis.
h o e v e e l s o o r t e n c i j f e r ( z e t e e n k r u i s j e b i j h e t
c i j f e r d a t j e g e e f t )
0 tot en met 1 1
2 tot en met 5 2
6 tot en met 10 4
11 tot en met 15 6
16 of meer 8
Sommigediertjeskomenalleeninheleschoneslotenvoor.Alsdezediertjesindeslootzittenkunjeeenpuntextraverdienen
Hebjehaftenlarvengevangen? 1puntextra
Hebjeeenkokerjuffergevangen? 1puntextra
haf tenl arve kokerjuffer me t da arop een l arve van een waterjuffer
17NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
b i j l a g e d
Vragenlijst op de website: www.natuurmilieuweb.nl/leven-in-de-sloot/
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.018
b i j l a g e e
Informatie voor de begeleider
Dezebriefvindtuookopdeusb-stickdieuindeleskistaantreft.
Print of mail deze brief. Geef hem mee aan de begeleiders.
Bestebegeleider,
Ugaateengroepjebegeleidenbijhetdoenvaneenslootonderzoek.Deleerlingengaanmetschepnetjeswaterdiertjesvangen.Hiervoorgeldeneenaantalinstructiesenregels.
I n s t r u c t i e s• Schepeerstschoonslootwaterinjewittebak.• Gametjenetjedoorhetwater.Schepnietteveelprut!• Kijkinjenetjeoferbeestjesinzitten.Doejebeestjesvoorzichtigindewittebak
metslootwater.• Kijkopdezoekkaartwatvoordiertjesjehebtgevangen.• Schrijfopdevang-enkijklijstwatvoordiertjesjehebtgevangen.Turfhoeveelvan
elkdiertje.• Pakdezoekkaartwater-enoeverplanten.• Schrijfopdevang-enkijklijstwatvoorplantenerstaan.
R e g e l s• Voorzichtigmetmateriaal(visnetjenietalswandelstokgebruiken).• Alleswatjevangt,ookdeprut,moetterugindesloot
(ookinwaterplantenenalgenzitleven).• Alleenopdeplekkendieaangewezenzijn,magjevissen.• Waterhelderhouden,alsjeveelprutscheptwordthetwatertroebel.• Nietstoeienaandewaterkant.
Helpdekinderenverderbijvragendiezehebben.Enzorgdatzeprettigsamenwerken.Veelplezier!
19NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
b i j l a g e f
Voorbeeld Quiz
Depowerpointvandequizvindtuopdeusb-stickdieuindeleskistaantreft.
V r a a g 1 : E e n s l o o t i s o o k n a t u u r o m d a t …a. Watereigenlijkookleeft.b. Erinwaterallemaalplantenendierenwonen.c. Omdatbomenwaternodighebben.d. Omdathetleukisvoorkinderenomslootjetespringen.
V r a a g 2 : W e l k e r e e k s i s h e l e m a a l g o e d ?a. Watervlo,bladluis,muggenlarve,geelgerandewaterkeverb. Kikkervisje,ruggezwemmer,zwemwants,eekhoornc. Waterschorpioen,haftelarve,watervlo,ruggezwemmerd. Roodborstje,snoek,walvis,haai
V r a a g 3 : H o e h a a lt e e n r u g g e z w e m m e r o f b o o t s m a n n e t j e a d e m ?a. Metzijnlongenb. Metzijnkieuwenc. Meteensoortsnorkeld. Dooreenluchtbelmeenaarbenedentenemen
V r a a g 4 : W e l k d i e r t j e k a n o v e r h e t w a t e r l o p e n ?a. Eenkikkermeteenminisurfplankjeb. Eenwaterspinalshijeenlekkerhapjezoektc. Eenschaatsenrijderzonderschaatsend. Eenvliegendewatertoralshijhetwateralslandingsbaangebruikt.
V r a a g 5 : W a n n e e r d o e t d i t m e i s j e h e t g o e d ?a. Nadatzeisuitgevist,gooitzedewaterplantenenmodderopdekant.b. Methaarnetjevistzeeveninopenwater,endantussendewaterplantjes. Zeleegthaarnetjeindeemmer.c. Omgrotesnoekentevangen,gebruiktzeeenharpoen.d. Zevistookopdebodem,wanttussendemodderzittenveelwaterdiertjes.
V r a a g 6 : W e l k e r e e k s i s g o e d ?a. Riet,lisdodde,kroos,waterlelieb. Gelelis,narcis,geleplomp,waterviolierc. Lisdodde,gelelis,eik,pijlkruidd. Lijsterbes,riet,waterlelie,zeewier
V r a a g 7 : A l s e r i n e e n s l o o t v e e l v e r s c h i l l e n d e w a t e r d i e r t j e s l e v e n … a. …ishethartstikkegevaarlijkomintezwemmen,wantzekunnenjebijten.b. …isdeslooteigenlijkheelschoon,wantinschoonwaterkunnenveeldiertjesleven.c. …houdtdegemeentedeslootnietschoongenoeg.d. …zijnerteweinigvissenindesloot,andershaddendiezewelopgegeten.
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.020
b i j l a g e f
Voorbeeld Quiz
V r a a g 8 : D e g e e l g e r a n d e w a t e r k e v e r i s e e n e c h t e r o v e r . D a t i s …a. …zieligvoordeanderewaterdiertjes.b. …heelnormaal,wanthethoortbijdenatuur.c. …crimineel.Hijmoetopgepaktwordendoordedierenpolitie.d. …nietwaar:degeelgerandewaterkeverisvegetariër
A n t w o o r d e n v o o r d e l e e r k r a c h t :1. b2. c3. d4. c5. b6. a7. b8. b
21NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.0
b i j l a g e g
Inhoud usb-stick
• HandleidingLeve(n),desloot!Versie1.0
• Instructiefilmpjeslootonderzoekvoorophetdigibord
• Vanglijstwaterdiertjesenwaterplanten(bijlageB)
• Hoegeefjedeslooteencijfer?(bijlageC)
• Informatievoordebegeleider(bijlageE)
• Powerpointquiz(bijlageF)
• Zoekkaartwaterdiertjes
NME Amstelveen Leve(n), de sloot! versie 1.022
b i j l a g e h
Aansluiting bij methoden natuuronderwijs
Waterdiertjeskomenindelesmethodenaandeordeindevolgendehoofdstukken.Dezezijngerichtopgroep5en6,dusmogelijkheeftudezelessenalgegevenenkuntuerbijaansluiten:
scha at senri jder
m e t h o d e g r o e p / b o e k h o o f d s t u k t i t e l
Leefwereld Oud groep 6 les 26, 27 en 28
Leefwereld Nieuw groep 6 les 24 Het Waterhuis
Natuurlijk! groep 5 Blok 6 Hoofdstuk 2 Overal is Leven, Leven in het
water
In vogelvlucht groep 6 thema 1 soorten dieren kennen
In vogelvlucht groep 6 thema 1 extra:
welke dieren leven in zoet
water, werkboek blz 12 t/m 15
extra:
hoe ademen zoetwaterdieren
De natuur buiten middenbouw hoofdstuk vissen Vissen
NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
a a n t e k e n i n g e n
NMEAmstelveen Leve(n),desloot! versie1.0
a a n t e k e n i n g e n
Leve(n), de sloot!n m e - l e s s e n s e r i e v o o r g r o e p 5 e n 6
c o l o f o n
Uitgave: NME Amstelveen, Postbus 4, 1180 BA AmstelveenTelefoon (020) 540 45 54Telefoon locatie Elsenhove (020) 545 71 64
Vormgeving: Papyrus DiemenFoto’s: met toestemming overgenomen van Stroom Zuid-Holland en NMC Den HaagOntwerp en uitvoering: Bart de Koning en NME Amstelveen
Mei 2012© NME Amstelveen