Antecedentes➢Constitución Política de los Estados Unidos

MexicanosArt. 3 Garantizar el derecho de los mexicanos a tener

una educación democrática, nacionalista, gratuita, obligatoria y laica. La educación será armónica, fomentara el amor a la patria y será democrática. Es la forma de dar al pueblo las posibilidades de un mejoramiento económico, social y cultural.

Art. 73 fracc. XXV: Alude a la facultad del Congreso para establecer el SPD en términos del Art. 3 Constitucional.

Antecedentes➢Ley General de Educación➢ Todo individuo tiene derecho a recibir educación de

calidad y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables

➢ La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social. .

LGSPD

• Publicada:Miércoles 11 de septiembre de

2013

• Compuesta por:»5 Títulos, »83 artículos y »22 transitorios

Títulos

• Primero: Disposiciones generales• Segundo: Del servicio profesional docente• Tercero: De los perfiles, parámetros e

indicadores• Cuarto: De las condiciones institucionales• Quinto: De los derechos, obligaciones y

sanciones

Ámbito territorial

Art. 1 Ley reglamentaria a la fracción III del art. 3 constitucional y señala la observancia general y obligatoria en toda la república, excepto a las universidades, al Consejo Nacional de Fomento Educativo y organismos que presten servicios equivalentes en las entidades federativas, ni a los Institutos de educación para adultos, nacional y estatales.

Artículo 1

• La presente Ley rige el Servicio Profesional Docente y establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.

Objeto (Art. 2)

I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior;

II. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores del Servicio Profesional Docente;

III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente, y

IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el Servicio Profesional Docente.

Ámbito personal

Art. 3 Son sujetos del Servicio que regula esta Ley los docentes, el personal con funciones de Dirección y Supervisión en la Federación, los estados, el Distrito Federal y municipios, así como a los asesores técnico pedagógicos, en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado.

ART. 4

• I. ACTUALIZACION: Adquisición continua de conocimientos y capacidades relacionados con el servicio publico educativo y la practica pedagógica.

•V. CAPACITACION: Conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades complementarias para el desempeño del servicio.

•XI. FORMACION: Conjunto de acciones diseñadas y ejecutadas para proporcionar al personal del servicio profesional docente las bases teórico practicas de la pedagogía y ciencias de la educación.

•XXI. PERFIL: Conjunto de características, requisitos, cualidades o aptitudes que deberá tener el aspirante a desempeñar un puesto o función descrito específicamente.

• XXV. DOCENTE: Profesional en la educación básica y media superior que asume ante el estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la escuela y en consecuencia es responsable del proceso de enseñanza aprendizaje promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo.

• XXVII TECNICO DOCENTE: Aquel con formación técnica especializada formal o informal que cumple un perfil, cuya función en la educación básica y media superior lo hace responsable de enseñar, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres prácticos y laboratorios, ya sea de áreas técnicas, artísticas, o de deporte especializado.

LEGALIDAD: Se inscribirá en la observancia del marco jurídico que lo regula

CERTEZA: Los participantes deberán conocimiento claro y seguro de sus derechos y obligaciones.

IMPARCIALIDAD: Se desarrolla sin conceder preferencia o privilegios indebidos a las personas u organizaciones

OBJETIVIDAD: Contribuirá a mejorar la calidad se los servicios en Educación Básica y Superior que se ofrecen a la población al responder cabalmente a sus necesidades de mejora, en materia de su competencia.

Artículo 5 Se observan los principios:

TRANSPARENCIA: Permitirá y garantizará el acceso a los procesos que comprende a la información que de él emane.

Ingreso al servicio profesional docente Art. 21 al 25

Personal de nuevo ingreso

Concurso de oposición,

anualmente

El nombramiento definitivo se dará

después de 6 meses de servicio sin nota

desfavorable

Acompañamiento tutor por 2 años

Posteriormente se realizara una evaluación al termino del 1er año

escolar para verificar el fortalecimiento de las capacidades,

conocimientos y competencias

Evaluación del desempeño docente al termino de los 2 años

Suficiente: Conserva su

nombramiento

Insuficiente: Concluye los efectos de su nombramiento

sin responsabilidad de la autoridad

Promoción a cargos de dirección o supervisión art. Del 26 al 33

Concurso de oposición, público

conforme a las plazas vacantes que garantice

la idoneidad

Nombramiento sujeto a un periodo de inducción

de 2 años

Cursar los programas de desarrollo de

liderazgo y gestión escolar

Al termino de 2 años será evaluado, si cumple con los requisitos del

puesto al que aspira se le otorgará nombramiento definitivo; en caso contrario retornará a su funcionen

docente Promoción a plaza de supervisión nombramiento definitivo y participara en

procesos de formación que determine la autoridad

CAPÍTULO VI De otras promociónes en el Servicio art. 41-44

1. Promoción a funciones de asesoría técnica pedagógica;

2. Promoción de horas adicionales, 3. Promoción en la función por incentivos en

educación básica

Promoción a funciones de asesoría técnica pedagógica art. 41

Docente mediante concurso de oposición.

Periodo de inducción de 2 años (incentivos

temporales y continuara con su

plaza docente)

Curso de actualización profesional

Evaluación para reconocer si cumple

las exigencias propias de la función

Insuficiente: volverá a función docente en la

escuela en que hubiese estado

asignadoSuficiente:

Nombramiento

definitivo

Promoción de horas adicionales/ Promoción en función de las necesidades del servicio art.42

Docentes deberán:• Reunir el perfil requerido para las horas disponibles;• Obtener en la evaluación del desempeño un resultado

igual o superior al nivel que la autoridad proponga.

Promociones se podrán llevar:• En el mismo plantel donde preste sus servicios• En un plantel diferente pero con compatibilidad de

horarios y distancias con el plantel• En un plantel diferente cuando se trate de hrs

fraccionarias.

CAPITULO V: De la promoción en la función art. 34-40

Publicada31-05-2015

Sujetos:DocentesTécnicos DocentesDirecciónSupervisiónATP

Tener mínimo 2 años en servicio

Participación voluntaria e individual

CAPITULO V De la promoción en la función art. 34-40

Permanencia Art. 52-54Personal en servicio nombramiento definitivo . Art. 8 transitorio

Evaluación Desempeño Docente: OBLIGATORIA

Suficiente: Permanencia 4

años

2do. Proceso Insuficiente:Evaluación no mayor de 12 meses

Programa de regularización (tutoría)

Insuficiente

Insuficiente

3er. Proceso Insuficiente: Programa de

regularización (tutoría)

Reubicación función publica o retiro

voluntario( Art. 8 transitorio)

¿ Qué pasa con el personal que tiene nombramiento provisional ?

(Art. Noveno transitorio)

• Si obtiene resultados suficientes quedará incorporado al SPD.

Continuará en la función y será

sujeto de la evaluación.

• Se niegue a participar en los procesos de evaluación.

• Obtenga resultados insuficientes en los procesos de evaluación y no se incorpore al programa de regularización.

• Obtenga resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluación.

Será separado del servicio,

quien:

¿Qué pasa con el personal que tiene nombramiento definitivo?

(Art. 53, correlativo con el octavo transitorio)

Continuará en la función que desempeña.

Será sujeto a evaluación y en su caso a los programas de

regularización.

Si no alcanza un resultado suficiente en la tercera

evaluación, será readscrito en otras tareas dentro de dicho

servicio o,

Se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro

voluntario que se autoricen.

DERECHOS. ART 68

•Participar en los concursos y procesos de evaluación.

•Conocer 3 meses antes las bases del proceso de evaluación.

•Recibir resultados del proceso de evaluación y el dictamen de diagnostico que contenga las necesidades de regularización.

•Tener acceso a los programas de capacitación y formación continua.

OBLIGACIONES. ATR. 69

•Cumplir con el proceso de evaluación

•Cumplir con el periodo de inducción

•Presentar documentación fidedigna

•Sujetarse a los procesos de evaluación de manera personal

•Atender los programas de regularización, así como aquellos que sean obligatorios de formación continua, capacitación y actualización

GRACIAS