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Lezione 11 Al fine di una esaustiva preparazione all’esame è vivamente consigliato di accedere i siti (i link sono cliccabili attraverso i banner) FABIO MUZZIO - EDITORIA MULTIMEDIALE – CIM 2009-2010

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Lezione 11

Al fine di una esaustiva preparazione all’esame è vivamente consigliato di

accedere i siti(i link sono cliccabili attraverso i banner)

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Il Print on demand Lezione 11

Il Print on demand (POD) è - una nuova prospettiva di stampa- è la stampa su richiesta- si lega alla diffusione degli E-Book

Diffusa soprattutto nel continente Nord-Americano (anni ’90) , Europa fine anni ’90 offre alcuni vantaggi:- Veloce: in pochi minuti è possibile stampare un libro

- Economica: si possono stampare uno o poche copie quando vengono richieste

- Qualità identica alla stampa tradizionale

- Aggiornabile, un documento può essere corretto fino alla stampa

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Il Print on demand Lezione 11

- Adattabile e personalizzabile, perché si possono scegliere:

- le parti da stampare- il tipo di font- la grandezza del font- i colori- il tipo di carta- il tipo di rilegatura

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Il Print on demand Lezione 11

Quali autori, quale pubblico, quale materiale

- Autori noti o autori sconosciuti- Pubblico differenziato, dall’utente consumer al professional

Ristampa di:- titoli morti- titoli alternativi - materiali specialistici- materiali di biblioteche soggetti a deterioramento (i brittle book).

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Il Print on demand Lezione 11

Il pubblico differenziato

E’ possibile pubblicare:- opere specialistiche- saggi - dispense

Legate, soprattutto, al mondo universitario.

I testi “esclusi”

I titoli morti (o fuori stampa) possono essere agevolmente stampati in poche copie

I titoli particolari possono trovare nella rete:- un modo alternativo di distribuzione- raggiungere il pubblico interessato

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Il Print on demand Lezione 11

I Brittle book

Sono pubblicazioni fuori diritti e pubblicati soprattutto nel 1800 e inizio 1900. Il materiale è carta acida, particolarmente soggetta a deterioramento.

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Il Print on demand Lezione 11

Quali problemi può risolvere?

- Il lettore alla ricerca di un libro non fruibile può richiederne una copia

Un autore che- Realizza libri di nicchia- Non trova un editore che lo pubblichi

può percorrere la strada dell’autoproduzione

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Il Print on demand Lezione 11

Quale rivoluzione può attuare?

La diffusione attraverso la rete:

- Un editore pubblica un libro in Internet e verificare l’interesse che può suscitare.

- Può inviarlo attraverso la posta elettronica e il lettore può fruirlo e richiederne la stampa.

- L’editore attua un risparmio sulla stampa e può valutare, in caso di successo, la possibile richiesta.

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Il Print on demand Lezione 11

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Il Print on demand Lezione 11

Il Self Publishing secondo Lulu.com

16 giugno 2008Presente sul mercato dal 2002Ricerca interna a livello mondiale : 1 nuovo prodotto pubblicato ogni 1’ e 53” Ogni settimana accoglie ben 15.000 nuovi utenti.

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Il Print on demand Lezione 11

Dal 2002 su Lulu sono stati venduti più di 4.218.000 libri da

oltre 1.813.000 autori.

Durante il 2006, secondo Google blog search, oltre 1.930.000

blog hanno menzionato o linkato Lulu.com.

Italia: da ottobre 2006 venduti oltre 72.000 libri, (circa 3.700

libri al mese). Creazioni fotografiche: hanno superato i 3.000 prodotti pubblicati, mentre i media digitali sono a quota 2.500.

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Il Print on demand Lezione 11

Lulu: società privata fondata da Bob Young nel 2002 e permette ai creatori di contenuti di  pubblicarli sia in

formatocartaceo che in formato multimediale.

Lulu ha oltre 3 milioni di visitatori unici al mese.

Gli utenti di Lulu attualmente pubblicano più di 4.000 nuovi

contenuti – libri, video, calendari, musica – ogni settimana e le

registrazioni crescono di oltre 15.000 nuovi utenti ogni sette giorni.

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Il Print on demand Lezione 11

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Il Print on demand Lezione 11

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Il Print on demand Lezione 11

Esiste un Print on Demand diffuso e differente da quello dei libri: la stampa delle foto

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I casi anomali: l’E-Book Lezione 11

L’E-Book si pone a metà tra l’editoria off-line e l’editoria on-line, poiché la sua disponibilità è on-line e fruibilità off-line.

- Occorre distinguere e non confondere l’e-book con la vendita cartacea attraverso il web

- Il nome deriva dalla contrazione di Electronic book (libro elettronico)- E-book oppure Ebook?- Il termine corretto è E-bookInserire uno o l’altro in un motore di ricerca porta a un risultato numerico differente

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L’E-Book Lezione 11Esiste la tendenza a indicare con il nome di E-book

- Il software di scrittura- L’hardware di lettura- Il contenuto

L’E-book? E’ la somma di tutti e tre gli elementi combinati tra loro.

E il libro?

E’ la combinazione tra - un supporto (la carta)- un elemento per scrivere (l’inchiostro)- un contenuto

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L’E-Book Lezione 11

La differenza più importante tra libro ed E-book è la decodifica

Nel libro abbiamo una sola decodifica, quella del linguaggio scritto

Nell’E-book abbiamo due decodifiche: quella dai bit e quella dal linguaggio scritto e quella del linguaggio scritto

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L’E-Book Lezione 11

L’-ebook si può fruire

- Attraverso il personal computer - Attraverso un apposito lettore

Si può acquistare- Mediante supporto fisso -Mediante download da Internet

Le funzionalità che dovrebbe svolgere- Fruire di un testo in modo tradizionale- Fruire di un testo, in modo nuovo- Fruire di nuove forme di un testo

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L’E-Book Lezione 11

E-Book gratisRomanzieri.com

E-Book.net

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L’E-Book Lezione 11

Le funzionalità dell’E-Book

Tradizionali (libro) Nuove

scrivere note cambiare la grandezza del font

inserire segnalibri cambiare lo stile del font

evidenziare i passaggi più significativi

inserire dizionari specifici

guadagnare spazio

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L’E-Book Lezione 11

Libro cartaceo: abbiamo analizzato la sua evoluzione, analizzandolo dal punto di vista:- del supporto- delle qualità- dei vantaggi- degli svantaggi

Nel libro cartaceo supporto e contenuto coincidono

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L’E-Book Lezione 11

Libro elettronico: la sua comparsa sul mercato ha portato i più pessimisti a pronosticare la fine repentina di una forma antica e radicata.

In questo caso supporto e contenuto non coincidono, perché abbiamo:

- un’interfaccia di accesso- il testo è frutto di codifica- l’accesso avviene mediante software- l’utilizzo avviene attraverso hardware

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L’E-Book Lezione 11

Nel significato di E-book si tende a semplificare e a far coincidere sia il contenuto che il supporto.

L’E-book, invece, è l’unione tra i contenuti multimediali che lo compongono e il dispositivo attraverso cui si fruisce.

L’E-book cambia le prospettive di tre figure:

- il lettore (che accede con una nuova tecnologia alla lettura)- l’autore (che può trovare un nuovo mercato e una nuova sfida e farsi conoscere a costi contenuti grazia alla rete)- l’editore (che può abbassare i costi e gli investimenti sui nuovi autori e considerare l’e-book come innovazione e campo in cui investire e sperimentare, oppure trascurarlo).

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L’E-Book Lezione 11

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Alan KayAlan Kay

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Alan Kay nel 1968 all’Università dello Utah ipotizza:- uno strumento per leggere i libri che sia piccolo come un blocco per gli appunti e lo chiama DynabookA metà anni ’70 Alan Kay e il suo gruppo realizzano

Alto che è:

- costoso- poco maneggevole

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Michael Hart nel 1971 converte per la prima volta un testo in formato digitale e inizia il Progetto Gutenberg

La Apple prende spunto dai lavori di Kay per Apple Lisa, che apre la strada a Macintosh

gutenberg.org

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Dick Brass nel 1981 realizza il software che permette la realizzazione della prima enciclopedia elettronica la Random House Electronic Thesaurus

Nel 1986 la Franklin Electronic Publishers Inc. lancia sul mercato il primo E-book, un dizionario portatile, senza riscuotere successo, ma aprendo la strada a una nuova avventura mediatica.Sony nel 1991 immette sul mercato Data Discman Electronic Book Player, un lettore cdrom con tre titoli.

Il Data richiede anche un software sviluppato dalla stessa casa giapponese: Sony Electronic Book Authoring System

Negli anni ’90 la Acrobat propone il formato PDF.FABIO MUZZIO - EDITORIA MULTIMEDIALE – CIM 2009-2010

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Jon Noring nel 1996 realizza la E-book-list fonda la prima Mailing list dedicata agli E-book. La sua TeBC The Ebook Community è anche oggi il gruppo di discussione più importante del settore.

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L’E-book: piccola cronistoria Lezione 11

Nel 1998 viene prodotto il primo lettore e-book, il Rocket : si tratta di una tavoletta di circa un chilo con schermo tattile a cristalli liquidi;

- non ha tastiera - non ha Hard Disk- ha un modem integrato per connettersi in rete

- il monitor è scomodo per usabilità e fruibilità sia in formato CDROM che attraverso la rete.-la risoluzione è inferiore alla stampa

Gli svantaggi sono evidenti:- occorre il collegamento elettrico per la fruizione- la lettura è difficoltosa per il lungo utilizzo del monitor

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L’E-Book Lezione 11

La fruizione degli E-book può avvenire con:

- lettori software: sono le applicazioni che per i PC, come PDF ecc. - lettori hardware dedicati: se ne distinguono 4 (+ 1) tipologie, tutte portatili:

Lettori rigidiComputer palmariTablet PCDispositivi per E-paper

I-POD

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L’E-Book Lezione 11

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Lettori rigidiLettori rigidi: nascono per la : nascono per la sola fruizione degli E-Book e sola fruizione degli E-Book e ricordano nell’aspetto e nelle ricordano nell’aspetto e nelle dimensioni il libro cartaceo.dimensioni il libro cartaceo.

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L’E-Book Lezione 11

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Computer palmariComputer palmari: la : la fruizione della lettura di un fruizione della lettura di un libro elettronico è solo una libro elettronico è solo una tra le funzioni di una tra le funzioni di una macchina che nasce per macchina che nasce per offrire altri servizi.offrire altri servizi.

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L’E-Book Lezione 11

Tablet PCTablet PC: le dimensioni : le dimensioni sono maggiori rispetto sono maggiori rispetto

ai palmari (gli schermi ai palmari (gli schermi sono da 10-12 pollici), sono da 10-12 pollici),

utilizzano software utilizzano software proprietari, quelli per i proprietari, quelli per i palmari o elaborazioni di palmari o elaborazioni di sistemi operativi come sistemi operativi come Windows.Windows.

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L’E-Book Lezione 11

Dispositivi per E-Paper: la Dispositivi per E-Paper: la carta elettronica è un foglio carta elettronica è un foglio simile a un lucido in grado simile a un lucido in grado di funzionare come display. di funzionare come display. Il consumo di energia è Il consumo di energia è molto limitato.molto limitato.

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L’E-Book Lezione 11

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LibrofoninoLibrofonino: presentato a Barcellona 3GSM World : presentato a Barcellona 3GSM World Congress il 12 febbraio 2007Congress il 12 febbraio 2007Sviluppato da Philips, commercializzato da TelecomSviluppato da Philips, commercializzato da TelecomDisplay da 13 cm, 4 giga di memoria, scarica e leggere Display da 13 cm, 4 giga di memoria, scarica e leggere MP3; accesso alla posta elettronica e a mappe MP3; accesso alla posta elettronica e a mappe geografichegeografiche FABIO MUZZIO - EDITORIA MULTIMEDIALE – CIM 2009-

2010

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L’E-Book Lezione 11

I formati di codificaPC

OEB (open Ebook) sviluppato dal 1999dall’Open E-book Forum è libero e scaricabile dalla rete

PDF (Portable Document Format) creato dal 1994 dall’Adobe è lo standard universale

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L’E-Book Lezione 11

I formati di codificaPalmari

Palm Reader: viene utilizzato dai palmari con sistema operativo Palm, non è compatibile con lo standard OeB

Asportis Doc: realizzato sempre da Palm

Handy Book è il primo reader per palmari.

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L’E-Book Lezione 11

Gli svantaggi dell’ E-book

Fruibilità Accesso Editoriale

Supporto(la tecnologia è

nuova)

Supporto(energia sempre

disponibile)

AutoreQualità del tutti

autori)

Tecnologia(manca la codifica

unica)

Connessione(vincolo per il

download)

Diritto(Indistinguibilità

tra copia e originale e copie

pirata)

Lettura(meglio il libro,

la mediazione di un monitor per la

scelta)

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L’E-Book Lezione 11

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L’E-Book Lezione 11

Sony si è alleata con Google per mettere a disposizione degli

utenti del suo Reader i libri digitalizzati da Google Book Search per sfidare il concorrente Amazon.com e il suo lettore Kindle, (www.books.google.com)

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L’E-Book Lezione 11

Sony: gli utenti del Reader - il lettore portatile che consente anche di leggere giornali in formato digitale - avranno a disposizione oltre mezzo milione di titoli classici, più coperti dal copyright, portando così il numero complessivo di eBook a oltre 600 mila. Ma non ha ancora la connessione wi-fi per collegarsi a Internet.

Gli utenti del Kindle hanno invece a disposizione oggi oltre 245 mila titoli, oltre a giornali, riviste e blog. Amazon utilizza i suoi rapporti con gli editori e ha accesso a una vasta gamma di titoli best seller - di solito al costo di 9,99 dollari .

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L’E-Book lezione 11

Per reperire i libri virtuali, gli utenti dell’e-book di Sony dovranno prima connettersi al sito web della casa

produttrice e scaricare i file, quindi travarsarli nell’e-book. Sony

intende lanciare due modelli, che rispettivamente costeranno

300 e 350 dollari. Il Kindle di Amazon costa attualmente 359

dollari. 

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L’E-Book lezione 11

Google Book Search offre opere pubblicate prima del 1923 e

già disponibili da scaricare in formato PDF

Google ha reso noto che provvederà a fornire una versione

utilizzabile delle sue scansioni, in formato EPUB (electronic

publication), più adatta a essere visualizzata su sistemi portatili di dimensioni ridotte.

A febbraio, Google ha annunciato che avrebbe reso la collezione facilmente accessibile attraverso dispositivi portatile come l'iPhone, e Amazon ha detto che stava valutando una simile iniziativa.

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L’E-Book lezione 11

Gli utilizzatori del Sony Reader potranno leggere i libri digitalizzati da Google sui loro apparecchi, o scaricare un file in Pdf per leggerlo poi sul computer.

I libri attualmente presenti su Google Books provengono dalle biblioteche Usa che hanno già stretto partnership con il colosso di Mountain View. Un’operazione che ha visto editori ed autori Usa impegnati in battaglie legali. Vicine, però, a una soluzione, grazie a un accordo di transizione proposto da Google: un risarcimento simbolico (60 dollari) per ogni titolo non protetto da diritto d’autore. Per diffondere la novità, Google ha avviato una massiccia campagna pubblicitaria tradizionale su tutti i giornali Usa. 

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L’E-Book lezione 11

Italia Simplicissimus Book Farm: ha stretto accordi con gli

editori per riempire di contenuti l'Iliad della i-Rex (Philips). La Stampa è il primo giornale italiano a uscire in

formato ebook e ha scelto Iliad e Simplicissimus Book Farm: la

data di lancio è il 14 maggio, in occasione della Fiera del

Libro.

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L’E-Book lezione 11

7ª Fiera della piccola e media editoria "Più libri, più liberi“

eBook risentono meno di altri della crisi: a livello mondiale dai 25 milioni di euro di fatturato del 2007 si è passati a

quasi 28 milioni nei primi 9 mesi del 2008 (International Digital Publishing Forum).

Previsioni: 228 milioni già nel 2012

Soprattutto: testi scientifici, saggistici e di formazione.

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L’E-Book lezione 11

Dan Clancy, direttore della progettazione di Google Book Search: ogni mese i clienti sfogliano almeno 10 pagine degli oltre 500.000 libri presenti nell'archivio digitale. In base all'accordo trovato in tribunale, infatti, il motore di ricerca incasserà il 37% di questi ricavi, lasciando il restante 6% a editori e autori.

Google Books nasce, con il nome di Google Print, nel 2004, e viene presentato al pubblico la

prima volta alla Buchmesse di Francoforte. Tra i primi editori che stipulano accordi commerciali con Google ci sono Blackwell, Cambridge University Press, the University of Chicago Press, Houghton Mifflin, Hyperion, McGraw-Hill, Oxford University Press, Pearson, Penguin, Perseus, Princeton University Press, Springer, Taylor & Francis, Thomson Delmar

e Warner Books.

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L’E-Book lezione 11

L’iniziativa Google Print Library Project ha previsto l'accordo

con numerose biblioteche pubbliche e universitarie per la

digitalizzazione di circa 15 milioni di volumi e la loro messa a

disposizione nell'interfaccia di ricerca nell'arco di un decennio. L'annuncio suscita le reazioni delle associazioni degli

editori e degli autori, dato che il processo di digitalizzazione coinvolgerà anche opere coperte dal diritto d'autore.

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L’E-Book lezione 11

Tratto dal Blog Vittorio Zambardino Scene digitali repubblica.it 13 febbraio 2009

Silicon Alley, blog di pubblicitari ha calcolato che si può

spendere la metà per distribuire il giornale con un ebook e

tagliare tutto il costo della carta

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L’E-Book lezione 11

Come?

Gli attuali 830 mila abbonati del New York Times potrebbero essere dotati di altrettanti dispositivi mobili di lettura, per esempio il Kindle di Amazon.A confronto con una spesa attuale di circa 600 milioni di dollari si potrebbe scendere a 297. Conseguenza del ragionamento.

La distribuzione via supporto mobile potrebbe essere una via di uscita dai guai (o una delle vie) per i giornali in seria difficoltà finanziaria.

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L’E-Book lezione 11

Gli errori di calcolo:gli abbonati del New York Times sono 830 mila, ma i suoi lettori superano il milione

Nel calcolo del blog poi, a quelli per la carta vengono aggiunti

altri costi, che la distribuzione su Kindle non eliminerebbe. Ma la materia prima pesa sul bilancio del giornale per soli 63 milioni al trimestre. Moltiplicato per 4, questa cifra dà 252 milioni l’anno. E’ meno di quanto costi dotare tutti di un Kindle, ma poiché un apparecchio può realisticamente

durare tre anni, allora il conto può tornare (un Kindle, dicono i blogger, costa circa 359 dollari).

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L’E-Book lezione 11

Torniamo al dibattito sull’e-book

Le barriere culturali, economiche e tecnologiche

I lettori sono spesso anziani e legati ad abitudini positive, come la lettura rilassata, pantofolaia.

Problemi di ordine economico: la pubblicità sui dispositivi di lettura in mobilità è ancora un mistero: non si sa quanti investitori sarebbero disposti a spenderci, non si sa quanto varrebbe, non si sa nemmeno come inserirla in modo valido nel design dei giornali che vi vengono visualizzati.

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L’E-Book lezione 11

Difficoltà inerenti alla acerba natura dell’attuale generazione di dispositivi. Sono tutti “pezzi di plastica” che si aggiungono, nel bagaglio quotidiano del lettore, a cellulari e computer. Ci sono difficoltà non del tutto superate nella visualizzazione del colore.Collegarli a internet è facile negli ambienti tecnologicamente avanzati, dove il wifi è diffuso, ma già in Italia, per dire, potrebbero esserci problemi.

Possibile, fra qualche anno

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L’E-Book lezione 11

Ansa (19-3-2009): giapponese il primo libro elettronico a colori

testi e immagini a colori, prodotto dalla giapponese Fujitsu. Il “Flepia” è un apparecchio molto leggero e compatto (dimensioni 24 x 16 x 1,25 centimetri, peso di 385 grammi), e può visualizzerà fino a 260.000 sfumature a colori u uno schermo a otto pollici. A seconda della regolazione, l’e-book permetterà fino a 40 ore di lettura con una batteria a carica iniziale al 100%. Il lettore, infatti, non consuma energia se non durante il cambiamento di pagina.

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L’E-Book lezione 11

Ansa (19-3-2009): giapponese il primo libro elettronico a colori

Flepia è provvisto di tecnologie di comunicazione senza fili

(Wifi, Bluetooth 2.0), oltre che di una porta Usb per la connessione al personal computer, per scaricare opere letterarie e versioni digitalizzate di quotidiani e riviste da Internet, anche utilizzando un cellulare. Può essere

inoltre utilizzato per la posta elettronica e le presentazioni

grafiche.

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L’E-Book lezione 11

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L’E-Book lezione 11

Il nodo del diritto e le due correnti di pensiero:

1) il diritto d’autore deve essere esercitato indipendentemente dall’ambiente in cui viene realizzato e fruito…

2) l’abbattimento dei costi e le potenzialità della rete (scambio, dono) devono portare a un’abolizione del diritto d’autore.

Lo sviluppo degli E-Book si lega all’affermazione dell’E-Commerce

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L’E-Book lezione 11

Il libro elettronico sostituirà il libro cartaceo?La prospettiva di Samuel T. Cogley

SamueSamuell T. Cogley T. Cogley Ep. 14 TOSEp. 14 TOS (Elisha Cook, Jr.)(Elisha Cook, Jr.)

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L’E-Book lezione 11

La risposta sarebbe affermativa:

L’alfabetizzazione informatica ha raggiunto un ottimo livello ed è ormai inserita nella vita di ognuno di noi

L’impulso decisivo è arrivato dall’affermazione di Internet, che favorisce sia la realizzazione che la fruizione dei contenuti

E’ concreta la possibilità di avere uno strumento che elimina la fruizione attraverso il monitor del PC, e che si avvicina, anche nella forma, il libro classico

Il multimediale ha cambiato l’approccio nei confronti dei contenuti e rappresenta per le generazioni più giovani se non l’unico modo, un modo di accedere.

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L’E-Book lezione 11

Le resistenze maggiori provengono, invece, dagli editori tradizionali che intravedono il rischio delle nuove tecnologie:- diritti- fatturato

Il sorgere di editori solamente elettronici sembra segnare il destino in favore di uno sviluppo digitale.

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L’E-Book lezione 11

Occorre che- il mercato si evolva verso una codifica unica (problematica che investe spesso i settori tecnologici avanzati)- migliori la qualità della lettura- migliori l’ergonomia dell’hardware

Venga superato un limite economico:- Iva al 20% rispetto al 4% del libro

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L’E-Book lezione 11

Le opportunità

- Potenzialità multimediali interne off-line- Potenzialità multimediali esterne on-line- Mercato flessibile- Aspetto ecologico- Abbattimento dei costi di magazzino, distribuzione e resi

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L’E-Book lezione 11

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L’E-Book lezione 11

Una possibile conclusione

La risposta più corretta è che il libro elettronico affiancherà il libro cartaceo

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Il caso anomalo: il D.V.D. lezione 11

L’E-book rappresenta un caso anomalo:

- reperimento On-Line- fruizione Off-Line

E il DVD?

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Il caso anomalo: il D.V.D. lezione 11

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Il caso anomalo: il D.V.D. lezione 11

Possiamo affermare che il DVD può rientrare in un caso anomalo

N-DVD. Un esempio di B2BIl DVD è sicuramente un prodotto Off-Line, ma è sempre così?Un D.V.D. che offre la possibilità, una volta inserito in un PC, di accedere a un sito per:- iscrizione a concorsi o a banche dati - contenuti extra aggiuntivi- salvaschermo o altre applicazioni-Possiamo parlare ancora di prodotto solo Off-Line?Possiamo parlare di contenuti solo per gli utenti?FABIO MUZZIO - EDITORIA MULTIMEDIALE – CIM 2009-

2010

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Il caso anomalo: il D.V.D. lezione 11

Questo discorso non vale per tutti i DVDIn genere sono completamente Off-Line.

Eccezioni: materiale scaricabile non su PC, ma di materiale fruibile SOLO in modalità On-line.

In questo modo il DVD, con altri finalità e utilizzo si pone all’opposto dell’E-book.

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I formati del cinema e del D.V.D. lezione 11

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I formati dell’audio nell’Homevideo lezione 11

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La regionalizzazione del D.V.D. La regionalizzazione del D.V.D. lezione 11

Il mercato mondiale è stato suddiviso in sei aree Il mercato mondiale è stato suddiviso in sei aree geografiche con altrettanti codici per ragioni:geografiche con altrettanti codici per ragioni:

- commerciali- commerciali- linguistiche- linguistiche- distributive- distributive

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Quali Stati in quali “regioni” Quali Stati in quali “regioni” lezione 11

Area 0: ???Area 0: ???

Area 1:Area 1: Canada, UsaCanada, Usa

Area 2:Area 2: Europa, Giappone, Egitto, Medio Oriente, Sud Europa, Giappone, Egitto, Medio Oriente, Sud AfricaAfrica

Area 3:Area 3: Asia Asia

Area 4:Area 4: Australia, Nuova Zelanda, Sud America, Australia, Nuova Zelanda, Sud America, Messico, CaraibiMessico, Caraibi

Area 5:Area 5: Ex URSS, India, Africa, Corea del Nord, Ex URSS, India, Africa, Corea del Nord, MongoliaMongolia

Area 6:Area 6: Cina Cina FABIO MUZZIO - EDITORIA MULTIMEDIALE – CIM 2009-2010

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I formati del supporto lezione 11

D.V.D. 5: singolo lato e singolo strato

D.V.D. 9: singolo lato doppio strato

D.V.D. 10: singolo strato doppio lato

D.V.D. 14: doppio lato, uno singolo strato e uno doppio strato

D.V.D. 18: doppio lato e doppio strato

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I limiti del supporto lezione 11

D.V.D. 5: 120 minuti di video

D.V.D. 9: 180 minuti di video

Stream audio: 8

Stream sottotitoli: 32

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Il caso anomalo: la Free Press lezione 11

Il Free Press elettronico, quotidiano, settimanale, mensile:

- può essere fruito on-line può essere scaricato on-line e fruito off-line

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