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BIODIVERSITABIODIVERSITA

1IInn cchhee mmoo((nn))ddoo vviivviiaammoo

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Fondazione Lombardia per l’Ambiente

Via del Tecchione 36,20098 Sesto Ulterianowww.piccolacasaeditrice.it

Direttore editoriale: Davide CestariCoordinamento editoriale:Lorenzo MurnigottiIllustrazioni: Anna FormaggioSegreteria organizzativa: Angela Parnisari

Finito di stampare:luglio 2010 presso Arti Grafiche FiorinVia del Tecchione 36,20098 Sesto Ulteriano

Stampato con inchiostri ecologiciadatti ai bambini.

Piazza Diaz 7 – 20123 Milanotel. +3902806161.1fax [email protected] - www.flanet.org

Responsabili di progettoe coordinamento:G. Matteo Crovetto e Riccardo Falco

Testi a cura di: Riccardo Falco,Valentina Bergero e Silvia MacalliFoto di: Giacomo Albo, Enrico Bassi,Valentina Bergero, Giuseppe Bogliani,Matteo Crovetto, Riccardo Falco,Marco Noseda

Consiglio di Amministrazionedella Fondazione Lombardiaper l’Ambiente

Presidente: Paolo ColombaniVicepresidente:Marcela Adriana Mc LeanPresidente del Comitato scientifico:Marcello FontanesiConsiglieri: Maurizio Arena, AdrianaBaglioni, Nicola Francesco Bellizzi,Giovanni Bottari, Marcello Fontanesi,Massimo Donati, Marcela AdrianaMc Lean, Paolo Mantegazza, LorenzoOrnaghi, Oronzo Raho, Angiolino Stella.Direttore: Fabrizio PiccaroloCoordinatore scientifico:Antonio Ballarin Denti

Con il patrocinio di

Carissimibambini,

proteggerel’ambientenaturale percostruire unmondo di pace

è dovere di ognipersona, ma per proteggere unacosa bisogna conoscerla. È perquesto motivo che è nata lacollana “Meravigliosambiente”,un viaggio, o meglioun’avventura, alla scopertadell’ambiente che ci circonda,per scoprirne la bellezza e laricchezza, spesso date perscontate.

Ad accompagnarci ci saràAviel, un simpatico uccellinoche, grazie alle informazioniraccolte da molti esperti chehanno studiato la nostra terrada cima a fondo, ci introdurràall’interno dei vari aspettidell’ambiente che ci circonda.

Buon lavoroa tutti!

Il Presidente,Paolo Colombani


1

Io mi chiamo AAvviieelle sono un uccellino acui piace molto viverein posti belli, puliti epieni di amici diversifra loro.Immagino che

piacerebbe anche a te! Allora preparati,perché stiamo per partire per un viaggioche ci porterà a scoprire tantissimecose sull’ambiente che ci circonda.

Faremo insieme tanti giochi ed esperimenti eandremo a visitare posti bellissimi. Dopotutto io sono una speciemigratrice, mi piace molto viaggiare e non sono abituato a starenello stesso posto a lungo!Durante il tempo che passeremo insieme, parleremo di tante cose:dell’acqua, dell’aria, del sole, dell’energia e di molto altro. Da cosa possiamo iniziare? Ma certo, dalla bbiiooddiivveerrssiittàà! Una parola

che sembra difficile, ma che alla fine di questo libroconosceremo bene.

L’avventura comincia...

Aviel

Ciao!

Alla fine di ogni librettoti racconterò qualcosadi me. Così diventeremosempre più amici!


Cos’è la bio

Il termineBBIIOODDIIVVEERRSSIITTÀÀ è la

traduzione della parola inglese “biodiversity”, che asua volta, deriva da “biological diversity” cioè “varietàbiologica”. Quindi diversità nel senso di VVAARRIIEETTÀÀ, cioèla ricchezza delle specie: piante e animali.

Ciao!la biodiversità

è la varietà delle formedi vita, vegetali

e animali, presentisul nostro pianeta.

tutti questi amici Sono quiper aiutarci a capire

meglio!

11--BBiiooddiivveerrssiittàà

2

per saperne di più


è la biodiversità

Foglie di Carpino

Foglie e fruttidi noccioloBosco di querce e carpini.

Ecco un luogo dove scoprire le diversità.Il bosco di latifoglie è formato da alberi afoglie larghe, come per esempio il nocciolo,l’acero, il faggio, il castagno.La maggior parte delle latifoglie perdele foglie in autunno.Gira pagina e troverai un gioco!

3


4

Il bosco e i suoi

Ecco ancoraqui i nostri amici e ce nesono anche altri! Guardaattentamente chi c’è nelbosco: cerca gli animalie i vegetali che ci sononella tabella a fianco.



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co e i suoi abitanti

farnia carpinobianco

acerocampestre

Alberi

biancospino

ligustro

frangolacomune

corniolo nocciolo

berrettada prete

Arbusti

sigillo disalomone

primula

felceaquilina

muschiepifiti

anemonedei boschi

pervincaminore

Fiori, felci e muschi

ranarossa

scricciolo cinciabigia

cinciallegra

ghiandaia ghiro scoiattolo

Anfibi, uccelli, mammiferi e insetti

biacco cervovolante


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Pensa che qualche tempofa, alcuni studiosi hannoprovato a contare il numerodi specie differenti inun bosco di montagna.Tra alberi, fiori, insetti,uccelli e mammiferi,hanno trovato più di500 specie diverse!

Quante speciQuantiabitantic’eranoin quelbosco!



7

nte specie conosciamo?


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1, 2, 3... così


Guarda le foto di questi gatti. Prova a direquali sono le differenze che vedi. Quantene hai trovate? Io mi sono accorto adesempio che non hanno il pelo dello stesso

biodiversità

genetica1

Anche guardandovifra compagni in classepotrete vederenumerose espressionidi questo livello dibiodiversità:alto, basso, biondo,moro, liscio, riccio...

colore, che hanno forme un po’ differenti e che le macchie del pelo sonodistribuite in modo diverso. Bene, queste differenze dipendono dallavariabilità genetica.

Sai, nella biodiversitàci sono tre livelli che

sono importantissimi perchéè grazie a loro che la Terra

continua a funzionarecosì bene. Vediamo insieme

quali sono.


9

3... così funziona!!!

2

3

biodiversità

specifica

biodiversità

degli

ecosisteminaturali

Il secondo livello è labiodiversità specifica,cioè la varietà di specieche vivono in undeterminato ambiente(bosco, stagno, riva delfiume, etc). È quello cheabbiamo visto primacercando gli amici nelbosco di latifoglie!

Sulla Terra ci sonotanti posti moltodiversi tra loro.Le foreste, le praterie,gli stagni, i deserti, lebarriere coralline… echi più ne ha più nemetta! Ecco, i diversiambienti, chiamatiecosistemi naturali,

sono alcuni esempidel terzo e ultimolivello dellabiodiversità.



Viva gli esp

Preparatevi con:

Organizzatevi

in 4 gruppi:

penna e bloccoper appunti

un binocoloe una lentedi ingrandimento

Cosa sonogli invertebratie i vertebrati?I vertebrati sonoquegli animalicaratterizzati dal

possedere una struttura scheletrica ossea e/o dicartilagine. Ovvero i pesci, gli anfibi, i rettili, gliuccelli e i mammiferi. Con il termine invertebrati siindica una categoria vasta ed eterogenea del regnoanimale, comprendente tutti gli animali non dotati dicolonna vertebrale. Tra i gruppi di invertebrati piùcomuni rientrano gli artropodi (tanto per capirci gliinsetti, i ragni e i crostacei), gli anellidi (come illombrico) e i molluschi (come la chiocciola o lumaca).

persapernedi più

Ti propongo di andarecon i tuoi insegnanti etutta la classe in unposto vicino alla scuoladove ci siano delle zoneancora “naturali” e nonutilizzate dall’uomo: unbosco, un fontanile, lariva di un fiume o di unlago...

alberi e arbusti

erbe e fiori

invertebrati

vertebrati

è arrivatoil momento di andare

a vedere la biodiversitàda vicino! Siamo pronti per

uscire dalla classe?!

10


11

a gli esploratori!

Ogni gruppo dovrà guardare con attenzione l’aspettodella biodiversità che gli è stato assegnato. Per farequesto, tu e i tuoi compagni dovete preparare una“scheda di rilevamento”, cioè dei fogli in cui segnarequello che vedete. Ne ho preparata una per fartivedere come si fa.

Vincechi è più

attento ecurioso!

fogliee fiori

Cosa vedi?

descrivi la fogliadata: 4 aprile

salice piangente

vive lungo la riva del fiume.

Foglie color verde brillante,

lisce, strette e lunghe.

biancospino

Foglie color verde scuro,

frastagliate. Non è ancora

fiorito ma è già pieno di

boccioli.

farniafoglie lobate,

opache e spesso

macchiate.

i frutti sono

le ghiande.

SQUADRA: ALBERI E ARBUS

TI


Guardiamoci into

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Ora siamo pronti per uscire di nuovo. Insiemeai tuoi insegnanti e ai tuoi compagni, cerca unposto vicino alla scuola: un parco pubblico, uncampo coltivato o il giardino stesso dellascuola.

Dobbiamo fare come l’altra volta:dividerci in 4 gruppi e preparare le “schededi rilevamento” per questo ambiente diverso...

Quandotornate

in classe,raccogliete tutte

le schedee teneteleda parte.


moci intorno

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Alla fine delle due esplorazioni,preparate un cartellone da appenderein classe, come quello che ho fatto io,scrivendo nella parte superiore le coseche avete visto nel bosco. Nella parteinferiore, invece, segnate quelle cheavete visto vicino alla scuola.

Confronta i risultati delledue esplorazioni. Cosa cidicono?Che gli ambientinaturali sono più ricchi

di biodiversità !

alberie arbusti pioppo

ninfea

felce

erica

primula

viola

malva

papavero

campanula

scoiattolo

airone

merlo

cavalletta farfalla

ragnobrucovespa

apecalabrone

libellula

cinghiale

coccinella

lepre

papera

lucertola

fagiano

beccaccino

salice olmo

farnia

nocciolocarpinobianco

cipresso ligustro

edera

pratolina

tulipano

geranio

ape

farfalla

formica

lombrico

biancospino

betulla

erbee fiori

invertebrati

vertebrati

alberie arbusti

erbee fiori

invertebrati

Bosco lungo il Ticino

Giardino della scuola

Quanta biodiversitàin un solo albero!!!

Pensate che in Perù, nellavasta area amazzonica, alcuniscienziati, studiando la faunadegli alberi (arboricola), su unsolo albero dimogano hannorecentementetrovato ben 43specie diformichediverse, mentre in tutta lapenisola italiana, decisamentepiù grande e “varia”, di unsolo albero di mogano siconoscono poco più di 200specie di formiche.

Curiosità


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La biodiversità ci in11--BBiiooddiivveerrssiittàà

Clima Tecnologia Cibo

Viabilità ProduzioneUrbanizzazione

Catastrofi Salute

Qui sotto nesono illustrati 8 diversi.

Prova a dire quali di essidipendono dallavarietà di piante

e animali.

tanti aspettidella nostra

vita hannoa che fare conLa biodiversità.


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rsità ci interessa!

La biodiversità contribuisce allaregolazione del clima: influenza latemperatura, i venti, la formazionedelle nuvole e le piogge. Peresempio, provate a misurared’estate la temperatura all’internodi un bosco e nella piazza del vostropaese. Vi accorgerete che il bosco èpiù fresco di almeno 2/3°C!

Alberi e arbusti, con le lororadici, fanno sì che il terrenonon frani e, assorbendo l’acquapiovana, contribuiscono a ridurrei danni delle alluvioni. Così,aiutano anche a evitarel’erosione dei suoli.

Riso, mais, frumento e patatecostituiscono oltre la metà del cibodi tutta la popolazione umana.Inoltre, circa un terzo del ciboproviene da piante impollinate daoltre 100.000 specie diimpollinatori selvatici, tra cuipipistrelli, api, mosche, farfalle,coleotteri e uccelli.

Grandissima parte delle medicineè fatta con prodotti naturali:piante, funghi, batteri e persinosostanze ricavate dai serpenti.L’aspirina, cheprendiamo quandoabbiamo ilraffreddore, siottiene da unacido che siricava dallacorteccia del salice.

Clima

Cibo

Catastrofi

Salute

Vedi quantola biodiversità è importante

per tutti gli esseri viventi delnostro pianeta, quindi anche

per te… Homo sapiens sapiens!


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Nel corso degli anni molte speciesi sono estinte, cioè non esistono più.L’importante è che, mentre alcune speciespariscono, ce ne siano altre nuove che“nascono” e prendano il loro posto.

Guarda, qui ci sono alcuni animaliche non esistono più (quellisegnati con la x rossa) insiemead alcune specie che sono in

pericolo di estinzione.


Trilobite

Dodo

Gambero di fiume

Dinosauro

Rana dalmatina

Caretta caretta

MammutMartin Pescatore

Koala

Biodiversità nella

I nostri amicistudiosi sono riusciti a contare

1 milione e mezzo di speciediverse attualmente esistenti

sulla Terra... E ne mancanoancora tante da scoprire!

Se poi aggiungi tutte lespecie esistite da quando è

iniziata la vita sulla Terra adoggi (circa 4 miliardi di anni),

il numero diventa moltopiù alto!


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Il Dodo era un uccello senza ali che viveva nell’isola diMauritius e che si estinse alla fine del 1600. La suascomparsa avvenne a causa di questi fattori: il Dodonon aveva paura dell’uomo perciò, quando arrivarono icoloni portoghesi e olandesi, fu cacciato facilmenteper poi essere mangiato; faceva il nido a terra e quindi

le uova e i pulcini erano facile preda di altri animali; infine, il suoambiente naturale venne distrutto per costruire abitazioni per i nuoviarrivati e per far posto all’agricoltura e all’allevamento.

Il gorilla occidentale è un grande mammiferoprimate che vive in gruppi di 10-20 esemplari (unmaschio con numerose femmine e piccoli) nelleforeste pluviali africane. Si nutre principalmente difoglie, germogli e frutta ed è in serio pericolo diestinzione sia per cause “naturali” (soprattuttomalattie contagiose o problemi cardiaci) sia pereffetti legati alle attività dell’uomo quali ladeforestazione e la caccia.

La Ginkgo biloba è un “fossile vivente”: pensa che lesue origini risalgono a più di 200 milioni di anni fa!Questa bellissima pianta proviene dalla Cina ma puoitrovarla, esattamente uguale agli esemplari di 200milioni di anni fa, anche nella tua città o addiritturanel giardino della scuola. Devi sapere che la Ginkgobiloba è un pianta molto resistente sia alle bassetemperature (vive tranquillamente anche a -35°C!)sia all’inquinamento. Questi sono i motivi principaliche hanno permesso alla Ginkgo di non estinguersi;però ricorda che va rispettata e protetta comequalunque altra forma di vita!

Dodo

Gorilla

Ginkgo biloba

foglie e frutti

rsità nella storiaestinto

in seriopericolo

“salvo” macon riguardo

Qualche notizia

sull’estinzione


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Che cosa pos


Ho appena scopertouna cosa bellissima!

Gli uomini possono aiutarela natura e dare una mano

alla biodiversità!per esempio, l’uomo può

impedire l’estinzionedi alcune specie di piante

o animali e migliorarel’ambiente.

Specie di animali e piante

esotiche o tutelatePiante e animali

particolari

A volte si comprano piccoli animali opiante che normalmente non vivononelle nostre zone (esotici). Ma poi capi-ta di lasciarli andare non pensando alleconseguenze. Ad esempio, la testuggi-ne americana dalle orecchie rosse (laclassica tartarughina d’acqua che tieniin casa), se rilasciata nei nostri stagni,è una seria minaccia per la testugginepalustre europea (chia-mata Emys orbicularis)tipica delle nostrezone umide che rischiadi scomparire ed estin-guersi.

Quando vai in un bosco o in un parcopuoi incontrare funghi velenosi,pipistrelli, vermi, rospi, insetti…Possono sembrare bruttio pericolosi macontribuiscono adarricchire labiodiversità esono importanti!Perciò nonmaltrattarli!

attenzioneattenzione!


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osa posso fare?

Quando trovi un animale ferito osperduto, invece di portarlo a casa èmeglio chiamare le associazioni che sioccupano della sua protezione (LIPU,WWF, ecc.) o il CorpoForestale delloStato. Così saraisicuro che verràcurato nel modomigliore e poirimesso inlibertà.

Ascolta e... scopri!

S.O.S animali

La natura è nostra amica

Gira pagina,troverai la storia

del mio amicogipeto!

Dopo uno spuntino all’aria aperta o unpicnic raccogli i rifiuti e portali via.Se vuoi accendere il fuoco cerca leapposite aree attrezzate.Oltre all’inquinamento e agli incendi,ci sono altri pericoli: un nocciolo difrutta, soprattutto se è frutta esotica,che non cresce spontaneamente nellenostre zone ma si trova solo neisupermercati o nei negozi, può esserepericoloso per la biodiversità.

Quando sei in mezzo alla natura cerca di parlaresottovoce; ci sono molti animali intorno a te,anche se tu non li vedi. Prova a stare qualcheminuto in silenzio: che concerto! Il canto degliuccellini, il frinire degli insetti, il rumore delvento tra le foglie, lo scorrere dell’acqua e...invece di scappare, qualche animaletto curiosopotrebbe avvicinarsi a te!


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Voglio raccontarti la storia del mioamico ggiippeettoo, un volatile come mema molto più grande, che con l’aiutodell’uomo è tornato a vivere liberoinsieme ai suoi amici.

Il caso del gipe

Il gipeto è un grosso uccello appartenente allafamiglia degli avvoltoi; la sua apertura alarepuò raggiungere quasi i 3 metri di ampiezza(anche questa è biodiversità: pur essendo unuccello come me ci sono tante differenze tranoi, a partire dalle dimensioni!).

Ha una simpatica particolarità: ilsuo occhio, color oro, è circondatoda un bordo rosso che lo rendeinconfondibile e molto affascinante.

Foto di Giacomo Albo


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PPeerr vveeddeerrlloo ppuuooii aannddaarree iinn qquueessttii ppoossttii::

Parco dello Stelvio, Parcodelle Alpi Marittime e del

Mercantour, Engadina(Svizzera), Parco Hohe-

Tauer in Austria o in AltaSavoia.

In queste aree (che sonotutte aree protette oaddirittura parchi

naturali nazionali)è stato avviato, ormai più di 20 anni fa, unprogetto di reintroduzione del nostro amicogipeto; dal 1986 sono stati liberati più di 130giovani gipeti che ora possono di nuovo vivere indisturbati sulle montagne evolteggiare nel cielo. Le persone che si occupano di questo progetto riesconoaddirittura a distinguere un gipeto dall’altro! E gli hanno anche dato loro un nome!Stelvio, Diana, Girasole, Volabelle, Nonno Bob, Zebrusius, Ikarus...

Questo avvoltoio vive sulle nostre Alpi,costruendosi il nido sulle paretirocciose (non si può proprio dire chesoffra di vertigini!).Purtroppo, per tantissimi anni è statocacciato fino quasi all’estinzione,perché si pensava che rapisse gliagnelli (non a caso è conosciuto con ilnome di avvoltoio degli agnelli) per poimangiarli.

Era un errore, perché il gipeto si nutredi ossa, non di carne e quindi non è unpredatore di animali.

o del gipeto nelle Alpi

lombardia

svizzera austria



Biodiversità da vedere

Riserva naturaleTorbiere del Sebino

Nella zona a sud del Lago di Iseo si trovaun insieme di vasche la cui profondità variadai 2,5 ai 15 metri, separate da sottiliargini di terra e da qualche isolotto sparso.Questa zona, dopo l’ultima glaciazione,rimase una palude. Nei millenni l’abbondante vegetazione cresciutaformò uno spesso strato di terra fertile (torba) che trasformò tuttala zona in una grande estensione di prati umidi.

Le Torbiere d’Iseo sono conosciute in tuttaEuropa per le numerose specie di uccelli.Pensate che alcune specie si riproducono soloqui! Per esempio il forapaglie castagnolo, laschiribilla e il tarabuso, un uccello migratoremolto raro, presente nella torbierasoprattutto durante le migrazioni e nelperiodo invernale.

Tra i mammiferi è di grandeinteresse il topolino delle risaie: il più piccolo roditoreeuropeo, 5 cm di corpo e altri 5 di coda prensile, con la qualesi arrampica sui fili d’erba dove costruisce il suo nido.

Un altro fatto eccezionale: qui vivono ben 7 specie di pipistrelli tracui il vespertilio di Daubenton e il Molosso di Cestoni.

La pianta più importante è la Utriculariavulgaris, una pianta carnivora che si nutre diinsetti e galleggia sull’acqua per mezzo dipiccole vesciche.

La Riserva Torbiere d’Iseo ha sede a Provaglio d’Iseo (BS), ma si estende ai comuni diCorte Franca e Iseo. Per la visita ci sono due percorsi pedonali all’interno delle torbiere.Fino a 5 persone l'ingresso è libero e gratuito. Per gruppi più numerosi, è necessariorichiedere l'autorizzazione telefonando al numero 030.9823141 presso il Consorzio digestione delle Torbiere del Sebino. Per ulteriori informazioni: [email protected].

Il paesaggio vegetale è dominato dalla cannuccia di palude,da carici (piante erbacee), giunchi e dalla ninfea biancache durante la fioritura, da maggio a settembre, offre unospettacolo stupendo.

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nome comune:Averla piccolanome scientifico:Lanius collurioordine: passeriformeabitudini: migratoredimensioni:una misura intermediatra un passero e un merlocaratteristiche maschio: testagrigia e mascherina nerasugli occhi(come i supereroi!)femmina:tutta marroncinacon mascherina menoevidente.habitat: cespugli,clima temperato

Carta

d’identità

maschio

Al prossimo libretto!

Come ti hopromesso nella primapagina, ora inizierò araccontarti qualcosa

di me.

Naturalmente sono un uccellinoe sono un parente stretto deipasseri, quei simpatici uccellini chevedi volare e saltellare in tutti i giardinipubblici e i parchi della tua città.Io però non vivo in città perchého bisogno di ampi spazi aperti(nei prossimi volumi ti descriveròmeglio la mia casa e le mie abitudini).

Attenzione: non mi trovi tutto l’annoperché sono una specie migratrice:arrivo dall’Africa in PRIMAVERA e ripartoa FINE ESTATE per trascorrere l’INVERNOal calduccio… Mentre sono qui cerco unbel posticino in cui costruire il nido,

mettere su famiglia epreparare i miei

piccoli al lungoviaggio versol’Africa.

femmina


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PARCO ADDA NORDCentri di Educazione Ambientale “Isola Borromeo”Via Colognesi - 20052 Cassano d'Adda (Mi)tel. 0363.360400

PARCO ADDA SUDCentro Visite di Castiglione d’AddaRiserva naturale Adda MortaStrada Statale n. 59126823 Castiglione d’Adda (LO) [email protected]

PARCO AGRICOLO SUD MILANOPunto Parco Boscoincittà,Cascina San Romano, Via Novara, 340 Milano - tel. [email protected]

PARCO CAMPO DEI FIORIParco pubblico “G. Morselli”21026 Gavirate (VA)Referente Santa Maria del MontePiazzale Pogliaghi - 21100 Varese [email protected]

PARCO DEI COLLI DI BERGAMOCentro Parco Maresana Cà della MattaVia Maresana, 140 - 24010 Ponteranica (BG)tel./fax [email protected]

PARCO DEL MINCIOInformazioni possono essere richieste alParco dopo aver consultato le singoleproposte di visita: http://www.parcodelmincio.it/scuola/educazione.ambientale.phptel. [email protected]

PARCO DEL MONTE BARROCentro Flora Autoctona Via Bertarelli, 11 - 23851 Galbiate (LC) [email protected] ornitologica sperimentale di CostaPerla Galbiate - Località Costa Perlatel. 0341.542598

PARCO DEL MONTE NETTOPiazza Mazzini 825020 Capriano del Colle (BS)tel. 030.9748683 - fax [email protected]

PARCO DEL SERIOLocalità Pascolo Fraz. di Romano diLombardia presso Orto Botanico Aula DidatticaConsorzio Regionale Parco del Serio P.zza Rocca, 124058 Romano di Lombardia (BG)tel. 0363.901455 - fax 0363.902393

PARCO DELLA GRIGNA SETTENTRIONALESede Comunità MontanaVia Fornace Merlo, 223816 Barzio (LC)tel. 0341.910144 int. 33, int. 25 [email protected]@valsassina.it

PARCO DELLA PINETA DI APPIANOGENTILE E TRADATECentro informazioni c/o la sede del ParcoVia Manzoni, 11 - 22070 Castelnuovo Bozzente (CO)tel. 031.988430 - fax 031.988284Centro Didattico ScientificoVia Ronchi 21049 Tradatetel. [email protected]

PARCO DELLA VALLE DEL LAMBROCentro di Educazione Ambientale“Bambini di Beslan”Monguzzo (CO) Lago di AlserioInformazioni c/o la Sede del Consorzio

PARCO DELLA VALLE DEL TICINOCentro Parco “La Fagiana” Via Valle,Magenta Fraz. Pontevecchio (MI) tel. [email protected]

Parchi da visitare!11--BBiiooddiivveerrssiittàà


are! PARCO DELL’ADAMELLOVia Nazionale, 13225059 Vezza d'Oglio (BS)tel/fax 0364.76165 aperto tutto l’anno

PARCO DELL’ALTO GARDA BRESCIANOMuseo del Parco - Centro VisitatoriLocalità Prabione di Tignale tel. 0365.761642 - [email protected]

PARCO DELLE GROANEVia della Polveriera, 2 - 20020 Solaro (MI)tel. 02.9698141 - fax. 02.96790196 [email protected]

PARCO DELLE OROBIE BERGAMASCHEVia Camozzi, 11124121 Bergamo tel. 035.224249 - fax 035.219333 [email protected]

PARCO DELLE OROBIE [email protected] del Parco di Albaredo per San MarcoVia Brasa, 1 tel./fax 0342.616444Aprica - Corso Roma, 150/Atel. 0342.746113 - fax 0342.747732Centro visitatori “La Casa del Tempo”:Ex chiesa di Gerola AltaSala micologica “Appunti di micologia”:Ex chiesa Santi Simone e GiudaLoc. Valle di Colorina - ColorinaCentro visitatori “Il legno, materiale di vita inVal Tartano” - loc. Piana

PARCO DELL’OGLIO NORDCentro educativo culturalePiazza Garibaldi, 1/A - 24050 Torre Pallavicina (BG)tel. 0374.837067 - fax. [email protected]

PARCO DELL’OGLIO SUDAssociazione Oglio-Chiese, tel. 0376/70175(L’accesso è gratuito nei festivi e suprenotazione nei giorni feriali)

PARCO DI MONTEVECCHIAE DELLA VALLE DEL CURONECentro Visite - Località Butto, 123874 Montevecchia (LC)tel. 039.9930384 int. [email protected] prenotare l’uscita:scaricare l’apposito modulo di iscrizione alsito www.parcocurone.it, compilare espedire via fax al numero 039.9930619 oinviare via e-mail all'[email protected] la domenica h.10/13 - h.15/18

PARCO DEL BOSCODELLE QUERCE DI SEVESO E MEDAVia Ada Negri, 1 - 20030 Seveso (MB)tel. 0362.517208 [email protected]

CENTRO VISITE DEL PARCONAZIONALE DELLO STELVIOPiazza Forba, 4 - 23030 Valfurva (SO)tel. [email protected]

PARCO NORD MILANOCascina Ercole FerrarioVia Clerici, 15020099 Sesto San Giovanni (MI)tel. 02.241016.1 apertura domenicale damarzo a giugno dalle 15.00 alle [email protected] RegionaleEducazione Ambientalenei Parchi lombarditel. 02.241016219www.areaparchi.it [email protected] Aula Verde:c/o Centro Scolastico Parco NordVia Gorkij, 100 - 20092 Cinisello Balsamo (MI)

PARCO SPINA VERDE DI COMO Via Imbonati, 1 - 22020 Cavallasca (CO)tel. 031.211131 - fax [email protected]

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Per informazioni: [email protected]


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