libro de apresto
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Preescritura / Líneas rectas - Horizontales
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Preescritura / ejercicios combinados
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Preescritura / círculos
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Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Termina el dibujo. Para que quede como los modelos
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Preescritura / círculos
Une los puntos como el modelo
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Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Termina el dibujo. Imagina que lo estás viendo en un espejo
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Estructura espacial / orientación / ordenación secuencial
Colorea con verde el círculo de la escena que completa la secuencia.
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Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Completa cada dibujo y coloréalos como corresponde
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¿Qué frutas observas? Coloréa 2
Percepción de formas / Discriminación figura y fondo.
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Percepción / Direccionalidad / Lectura de colores
Nombre los colores que vez de izquierda a derecha.
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Nombre las frutas que vez de izquierda a derecha.
Percepción / Direccionalidad / Lectura de imagenes
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Tacha el cuadrado de la escena que completa la secuencia
Estructura espacial / orientación / ordenación secuencial
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Esquema corporal / Percepción global del cuerpo
Pon la clave del sentido que utilizas para disfrutar cada elemento.
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Preescritura / semicírculos
Traza los saltos de la rana.
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Psicomotricidad / Técnica grafica / ejercicios de progresión
Recorre con tu dedo índice los saltos de la rana.
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Percepción / direccionalidad / lectura de imágenes
Lee las imágenes de izquierda a derecha.
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Esquema corporal / completar partes del cuerpo.
Une cada dibujo donde corresponde. Repasa las partes del cuerpo.
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Técnicas gráficas / Técnicas Escriptográficas / Ejercicios de inscripción
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Esquema corporal / completar partes del cuerpo.
Completa las caras de los niños como el ejemplo.
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Percepción / Direccionalidad / Laberintos
Identifica y colorea el camino que debe seguir la rana para llegar al estanque.
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Percepción / Percepción de formas / Identificación de la forma diferente.
Encierra la figura que es igual al modelo.
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Tacha lo que es diferente a la hilera.
Percepción / Percepción de formas / Identificación de la forma diferente.
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Percepción / Direccionalidad / Dibujos simultáneos.
Marca la vocal. ¿Cuál es?