libro de trabajo recorrido de una formación
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Precentación para mi exámen profecional del posgrado MDI.TRANSCRIPT
Libro de Trabajo
Pensamiento Creativo
Representación y Producción
Tipografía
Texto, Imagen y los MediosTeoría y Práctica de la Percepción e Interpretación
Diseño Editorial
Diseño Interactivo
Seminario del Diseño de la Información
Gestión de Proyecto Integral
Discurso Contemporáneo
Difusión Gestión de Proyecto Integral 2
Discurso Contemporáneo 2
Antoinette Flores Bernal
recorrido de una formación
Universidad AnahuacCon reconocimiento de validez oficial de estudios otorga-dos por decreto presidencial publicado en el D.O.F. del 26 de noviembre de 1982.
Trabajo aplicativo para obtener el grado de Maestro en Diseño de la InformaciónPresenta
Mtra. Tullia Nerina Bassani AntivariMtra. Martha M. Tappan Velázquez
Huixquilucan, Edo. de México. IV-2011
Fortalezas de mi trabajo
Desarrollo de Proyecto
Debilidades en mi recorrido
Fortalezas en mi recorrido
Materias de interés en la Maestría
Índice
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Desarrollo de Proyecto
Durante el curso de la presente Maestría se realizaron
diversos intentos por aterrizar el proyecto del tema
final, así como la metodología para su desarrollo, entre
ellos destacó el tema: “Diseño de créditos en el cine
mexicano”, del cual se incluyen algunas conclusiones
en el Cuaderno de Trabajo.
Posteriormente, se intentó abordar otro tema de
investigación que hubiese sido estudiado durante las
clases; para ello se realizó una presentación en donde
se mostraban todos los trabajos sobresalientes durante
la Maestría.
En el transcurso del tercer semestre, se trabajó sobre
el texto llamado La Risa otorgado por la maestra Martha
Tappan, al cual se le dio un formato editorial y cuyo
interés tenía el potencial para ser desarrollado como
tema final.
Sin embargo, al llegar a la mitad del último semestre el
proyecto de la Risa resultaba más complejo de lo que el
tiempo de titulación permitía, por lo que no sería posible
concluir con mi investigación para finales del periodo,
por lo tanto, por recomendación de las profesoras de
la materia Gestión de Proyecto Integral, se realizó una
recopilación de todos los apuntes y ejercicios de cada
semestre, (Cuaderno de bitácoras).
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Mapa mental de mi primer proyecto
Partes del estudio de mi segundo tema “La Risa”
Mapa mental que ayudó a la exploración
y entendimiento de la palabra Risa.
Colección de imágenes del texto “La Risa”.
Maestría en Diseño de la Información
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Libro de Trabajo recorrido de una formación
Fortalezas de mi trabajo
1. Este Cuaderno de bitácoras muestra detalladamente
todo lo visto en clases y lo aprendido durante la Maestría.
Presenta apuntes, ideas, trabajos, teorías, comentarios y
citas textuales de diversos autores, escritores, diseñadores,
así como datos importantes para el desarrollo gráfico,
organizados de manera ordenada y de acuerdo con el
temario del curso.
2. Puede ser utilizado como libro de referencia o de
consulta para los futuros estudiantes de la Maestría,
en él podrán reconocer e identificar la calidad de la
información que podrán adquirir en ella.
3. Este trabajo es el resultado del esfuerzo y dedicación
personal en cada una de las materias, además de haber
resultado ser un acordeón para refrescar cada una de las
ideas y conocimientos que compartieron los profesores;
muchas veces los estudiantes terminan tan enfadados con
el desarrollo de su tesis, que la dejan olvidada, haciendo
de ella algo inservible y convirtiéndola exclusivamente
en un proceso más para titularse; en comparación, este
Cuaderno de bitácoras publicado editorialmente, es una
herramienta útil y de primera mano tanto para mí como
para otros estudiantes y egresados.
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Libro de Trabajo recorrido de una formación
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Fortalezas de mi recorrido en la Maestría
Sin duda, el estudio de esta Maestría implicó un gran
reto en mi carrera como Diseñadora gráfica, ya que
demandó actitudes como:
• Constancia
• Tenacidad
• Voluntad
• Coraje
• Vocación
• Amor
• Propósito
• Determinación
• Convicción
• Firmeza
Debilidades en mi recorrido por la Maestría
Considero que a pesar de que gran parte de esta
formación académica requiere mucha práctica para
su mejor comprensión, hizo falta mayor experimentación
en la elaboración de propuestas:
- Páginas interiores de una publicación
con texto e imagen.
- Manejo de tipografías.
- Mayor comprensión en los análisis
de texto abordados en las diferentes
materias.
No obstante, entiendo que la experiencia, práctica y
profesionalización que me hacen falta para mejorar, las
encontraré en el trabajo diario.
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Materias de interés en la Maestría
Pensamiento creativo
Motivos:
•Debido al aprendizaje de la aplicación de
figuras retóricas tanto en texto como en imagen.
•Realizar un proyecto final totalmente opuesto
a mi personalidad representó un reto y un
descubrimiento al hacer el experimento de
autoanálisis y autoconocimiento.
•Demostramos la capacidad de dominar en
cualquier momento la presencia de una figura
retórica y sobre todo, saber cuándo aplicarla,
como parte de esa personalidad creativa que
debe tener cada diseñador.
Ritmo Prosopopeya
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Digresión Elipsis
Gradación Ironía
Metonimia Préstamo
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Teoría y práctica de la percepción e interpretación
Motivos:
• Tener la capacidad de realizar siempre una
investigación previa a la realización de cualquier
diseño.
• Profundizar siempre en nuestra búsqueda para
llegar a una óptima solución, ayudándonos
de una colección basta de imágenes, tipos
de texto, tipografías, colores, texturas y demás
elementos.
• Específicamente, el ejercicio de la palabra
Vestido me sirvió para entender el mundo
que rodea a esa palabra, sentirla y entender
que existen diferentes tipos de vestido y sus
diferentes significados, de acuerdo con la
conceptualización de cada persona. Por
supuesto, este ejercicio debe aplicarse con
todas las palabras y situaciones que se plantean
en el diseño gráfico.
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15Modelos escogidos de la primera colección de bocetos.
Vestido
Modelos escogidos de la segunda colección de bocetos.
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En la historia / 90s
En la historia / siglo XIX
En la historia / Charleston
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Mujer / Diario
Mujer / Novia
Mujer / Maternidad
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VestidoVestido
estidoVestidoV
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Texto, imagen y los medios
Motivos:
• La experiencia de poder analizar las imágenes
que son usadas por los medios de publicidad;
crear y captar los simulacros, que son imágenes
o textos que en sí tienen un sentido diferente al
que nosotros creemos y que sólo nos podemos
dar cuenta si analizamos a detalle sus partes.
• Crear nuestra propia colección de imágenes
simulacro acompañadas de texto, en las que
ambas partes lo fueran; textos e imágenes que
no fueran reales pero que se vendieran como si
lo fueran, para que cualquier lector creyera que
en realidad lo son.
• La materia sirvió para dar sensibilidad y
capacidad de análisis, para que como diseñador
de la información se tenga la capacidad de
captar y diferenciar con rapidez la ficción y la
realidad de los medios informativos.
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Donde lo real puede ser que no lo sea...
Simulacros
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Seminario del diseño de la información
Motivos:
• Gracias a esta materia pudimos ver la realidad
de cómo se rediseña una revista y los factores
que se deben tomar en cuenta para definir los
objetivos del cambio en su imagen, contenido
y estructura.
• Se profundizó en los conceptos: Punto de
venta, público objetivo, competencia, target,
secciones, bullets, balazos, anuncios, glosario,
entre otros.
• Desarrollar la propuesta de la revista Salud
Alternativa me dio la libertad de experimentar
y modificar su tipografía, tamaño, colores,
secciones y proyección de las imágenes,
buscando mejorar la personalidad de la revista.
•En una revista es importante no sólo la
información sino también la distribución de la
misma; es necesario crear una personalidad
con detalles constantes en sus secciones,
pero tratando que cada una sea autónoma y
diferente con el objetivo de que en conjunto
resulte una serie de información ordenada,
centrada, objetiva, creativa y funcional.
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Propuesta
Portadas
Interiores
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Libro de Trabajo
Pensamiento Creativo
Representación y Producción
Tipografía
Texto, Imagen y los MediosTeoría y Práctica de la Percepción e Interpretación
Diseño Editorial
Diseño Interactivo
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Discurso Contemporáneo
Difusión Gestión de Proyecto Integral 2
Discurso Contemporáneo 2
Antoinette Flores Bernal
recorrido de una formación
Universidad AnahuacCon reconocimiento de validez oficial de estudios otorga-dos por decreto presidencial publicado en el D.O.F. del 26 de noviembre de 1982.
Trabajo aplicativo para obtener el grado de Maestro en Diseño de la InformaciónPresenta
Mtra. Tullia Nerina Bassani AntivariMtra. Martha M. Tappan Velázquez
Huixquilucan, Edo. de México. IV-2011