lic. mayra verÓnica robles avalos act.1.3. 1.3 justificaciÓn de la estructura curricular del macc
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LIC. MAYRA VERÓNICA LIC. MAYRA VERÓNICA ROBLES AVALOSROBLES AVALOS
ACT.1.3ACT.1.3
1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA 1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR ESTRUCTURA CURRICULAR
DEL MACCDEL MACC
CONALEP ES UNA CONALEP ES UNA INSTITUCIÓN QUE SIEMPRE INSTITUCIÓN QUE SIEMPRE
ESTA A LA VANGUARDIA ESTA A LA VANGUARDIA ANTE LAS NECESIDADES DE ANTE LAS NECESIDADES DE
LA SOCIEDADLA SOCIEDAD
RETOSRETOSCONALEPCONALEP
ANTE LO ESTABLECIDO EN LOS ANTE LO ESTABLECIDO EN LOS DIVERSOS DOCUMENTOS COMODIVERSOS DOCUMENTOS COMO::
ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA
REDUCIR LA DESIGUALDAD
IMPULSAR EL DESARROLLO Y USO DE LAS TIC´S
CAPACITACIÓN DOCENTE
LA EDUCACIÓN INTEGRAL
CREAR UN SISTEMA NAIOANL DE BACHILLERATO
PERFIL DOCENTE Y PERFIL DEL ALUMNO
DESARROLLAR COMPETENCIAS
DOTAR DE INFRAESTRUCTURA
ACTITUDES POSITIVAS
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD
CREAR EL VÍNCULO ENTRE ESCUELA, CASA, TRABAJO Y SOCIEDAD
ESTABLECE EL MACCESTABLECE EL MACC
ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS PARA ARTICULAR LAS COMPETENCIAS
BUSCA DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE BUSCA DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE LAS COMPETENCIAS QUE LE SON LAS COMPETENCIAS QUE LE SON INDISPENSABLES PARA LOGRAR UN INDISPENSABLES PARA LOGRAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO, LÓGICO Y PENSAMIENTO CRÍTICO, LÓGICO Y CREATIVO, SABER COMUNICARSE CREATIVO, SABER COMUNICARSE ADECUADAMENTE EN DIVERSOS ADECUADAMENTE EN DIVERSOS CONTEXTOS, RESCATAR Y FOMENTAR CONTEXTOS, RESCATAR Y FOMENTAR VALORES CÍVICOS Y CIUDADANOS PARA LA VALORES CÍVICOS Y CIUDADANOS PARA LA CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER, CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER, FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN SU FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN SU APRENDIZAJE, RESOLVER PROBLEMAS Y APRENDIZAJE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES PARA SU PROYECTO DE TOMAR DECISIONES PARA SU PROYECTO DE VIDA Y PROFESIONAL, ENTRE OTRASVIDA Y PROFESIONAL, ENTRE OTRAS..
MARCO CURRICULAR COMÚNPARA EL LIBRE TRÁNSITO ENTRE SUBSISTEMAS
•COMPETENCIAS GENÉRICAS DISCIPLINARES
•CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA DESEMPEÑARSE EFICAZMENTE EN LOS ÁMBITOS PERSONAL, SOCIAL, PROFESIONAL Y POLÍTICO, A LO LARGO DE LA VIDA Y EN DIVERSOS CONTEXTOS.
SONDESARROLLADAS EN TORNO A ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y EN EL CONTEXTODE LA TECNOLOGÍA.
NO SELIMITAN A UN CAMPO DISCIPLINAR, ASIGNATURA O MÓDULO.
MÓDULOSMÓDULOS AUTOGESTIÓN DELAUTOGESTIÓN DEL
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE ◘ ◘ PROYECCIÓN PERSONAL PROYECCIÓN PERSONAL
Y PROFESIONALY PROFESIONAL ◘ ◘ MANEJO DE ESPACIOS Y MANEJO DE ESPACIOS Y
CANTIDADES EN LA VIDA CANTIDADES EN LA VIDA PERSONAL Y COLECTIVAPERSONAL Y COLECTIVA
◘ ◘ COMUNICACIÓN PARA COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIALLA INTERACCIÓN SOCIAL
◘ ◘ PROCESAMIENTO DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN POR INFORMACIÓN POR MEDIOS DIGITALESMEDIOS DIGITALES
◘ ◘ RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMASPROBLEMAS
◘ ◘ DESARROLLO DESARROLLO CIUDADANOCIUDADANO
UNA VEZ DESARROLLADAS ESTAS COMPETENCIAS SE PROCEDE UNA VEZ DESARROLLADAS ESTAS COMPETENCIAS SE PROCEDE A INCLUIR EL NÚCLEO DEA INCLUIR EL NÚCLEO DE FORMACIÓN PROFESIONALFORMACIÓN PROFESIONAL
GENERAL GENERAL
DESARROLLA DESARROLLA COMPETENCIAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES LABORALES GENERALES DE UNA CARRERA.DE UNA CARRERA.
ESPECIFÍCAESPECIFÍCA
FORMACIÓN ESPECIFÍCA FORMACIÓN ESPECIFÍCA DENTRO DE LA CARRERADENTRO DE LA CARRERA
TRAYECTOS TÉCNICOS
OPTATIVOS Y REGIONALIZABLES
HASTA ESTE MOMENTO LLEVAMOS CUBIERTAS LAS ÁREAS BÁSICAS DE DESARROLLO Y LAS QUE SE REFIEREN A LAS COMPETENCIAS PARA EL ÁREA LABORAL.
¿PERO QUE PASA SI NUESTROS ALUMNOS DESEAN INGRESAR A UNA ESCUELA DE NIVEL SUPERIOR?
EL CONALEP CUMPLE CON SUS EXPECTATIVAS E INCLUYE EN SU MACC……..
A A TRAVÉSTRAVÉS DE DE TRAYECTOSTRAYECTOS PROPEDÉUTICOSPROPEDÉUTICOS
Físico-Matemáticas.Físico-Matemáticas. ◘ ◘ Químico-Biológicas.Químico-Biológicas. Económico-Económico-
Administrativas.Administrativas. ◘ ◘ Socio-Humanísticas.Socio-Humanísticas.
PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS ESPECIFÍCADOS EN LOS DOCUMENTOS PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS ESPECIFÍCADOS EN LOS DOCUMENTOS NORMATIVOS MENCIONADOS AL INICIO EL MACC DEL CONALEP INCLUYENORMATIVOS MENCIONADOS AL INICIO EL MACC DEL CONALEP INCLUYE
TODAS LAS PERSONAS TODAS LAS PERSONAS QUE DESEEN QUE DESEEN PROFUNDIZAR ENPROFUNDIZAR EN
UN CAMPO ESPECÍFICO UN CAMPO ESPECÍFICO DE FORMACIÓN O EN DE FORMACIÓN O EN UN ÁREA DE SU UN ÁREA DE SU INTERÉS PARA INTERÉS PARA MEJORAR SUMEJORAR SU
DESEMPEÑO LABORALDESEMPEÑO LABORAL
LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACITADAS Y RESPONSABLES QUE PUEDEN ENFRENTAR LOS RETOS QUE LOS DIVERSOS CONTEXTOS LES PLANTEAN.