liceo classico liceo linguistico · inglese: prima lingua, obbligatoria per tutti e due lingue ......
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LICEO CLASSICO LICEO LINGUISTICO
“ANTONIO CANOVA”
IDENTITÀ
DEL LICEO CANOVA
Così il “Classico” riguarda sempre non solo il passato ma il presentee una visione del futuro. Per dar forma al mondo di domani ènecessario ripensare le nostre molteplici radici.
Salvatore Settis, Futuro del “classico”, 2004.
Il Liceo Canova, nei suoi indirizzi Linguistico e Classico, proponeun’offerta formativa culturalmente solida, dalle radici antiche ecapace di inserire lo studente in una dimensione moderna einternazionale.
Risultati Invalsi Italiano 2019
+
Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Veneto Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Italia
CANOVADiff. Rispetto a scuolecon simile background
Veneto licei classici escientifici
Italia licei classici escientifici
Serie1 251,4 25,8 239,3 226,5
0
50
100
150
200
250
300
Risultati Invalsi Italiano 2019Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento
Percentuale studenti
livello 1
Percentuale
studenti livello 2
Percentuale
studenti livello 3
Percentuale
studenti livello 4
Percentuale studenti
livello 5
CANOVA 0 0 9,8 33,6 56,6
Veneto 0,9 2,6 15,3 39,5 41,8
Italia 1,9 8,6 25 36,1 28,4
Risultati Invalsi Matematica 2019
+
Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Veneto Punteggio significativamente superiore rispetto al punteggio Italia
CANOVADiff. Rispetto a scuole con
simile backgroundVeneto altri licei Italia altri licei
Serie1 276 25,5 215,6 196,5
0
50
100
150
200
250
300
Risultati Invalsi Matematica 2019Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento
Percentuale studenti
livello 1
Percentuale
studenti livello 2
Percentuale
studenti livello 3
Percentuale
studenti livello 4
Percentuale studenti
livello 5
CANOVA 2 6,6 22,1 35,3 34
Veneto 2,8 14,3 31,4 29,4 22,2
Italia 15,3 26,8 28,2 17,7 12
COSA OFFRE● Permette di acquisire gli strumenti metodologici e culturali per
costruire un percorso formativo e professionale in qualsiasi settore.
● Sviluppa capacità di studio autonomo in una visione integrata dei saperi e una sensibilità critica e consapevole verso le questioni sociali e ambientali.
● Costruisce le competenze per affrontare situazioni complesse in modo razionale, critico, creativo e propositivo.
● Promuove un processo di crescita personale verso una cittadinanza attiva e responsabile.
● Favorisce processi di problem solving in modo trasversale tra le discipline.
● Consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie (ramo umanistico, scientifico, economico-aziendale, giuridico).
Scelte universitarie – Liceo Classico
Scelte universitarie – Liceo Linguistico
COSA RICHIEDE
● attitudine all’ascolto e alla lettura
● capacità di attenzione e di concentrazione
● curiositàintellettuale
● piacere della ricerca e della scoperta
● impegno
LICEO CLASSICO
Lo studio fondato sull’integrazione tra i saperi in unaprospettiva storica e critica, valorizzato dal metodoe dalle competenze delle discipline scientifiche:
● sviluppa nello studente una personalità armoniosaispirata al principio di humanitas;
● favorisce l’apprendimento dei diversi linguaggi;
● permette di acquisire il metodo della ricerca,elaborando processi di analisi e sintesi, adatti allasoluzione di problemi in ambiti diversi e complessi.
La capacità di riflessione sui sistemi linguistici e l’usoconsapevole di strategie comunicative in tre linguestraniere moderne, uniti a una solida base culturale siaumanistica sia scientifica, consentono allo studente diessere soggetto attivo nell’evoluzione multiculturale chedistingue le società contemporanee.
LICEO LINGUISTICO
tedesco
francese
spagnolo
russo
cinese
Inglese: prima lingua, obbligatoria per tutti e due lingue straniere con abbinamenti proposti dall’istituto tra
ORARIO SETTIMANALE LICEO CLASSICO e LINGUISTICO
DISCIPLINE
1° BIENNIO 2° BIENNIO
5° ANNO1°
anno2°
anno3°
anno
4°
anno
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
4 4 4 4 4
LINGUA E CULTURA LATINA
5 5 4 4 4
LINGUA E CULTURA GRECA
4 4 3 3 3
LINGUA E CULTURA STRANIERA
3 3 3 3 3
STORIA E GEOGRAFIA
3 3
STORIA 3 3 3
FILOSOFIA 3 3 3
MATEMATICA 3 3 2 2 2
FISICA 2 2 2
SCIENZE NATURALI 2 2 2 2 2
STORIA DELL’ARTE 2 2 2
EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2
INS. RELIGIONE CATTOLICA
1 1 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI
27 27 31 31 31
DISCIPLINE1° BIENNIO 2° BIENNIO
5°
ANNO1°
anno2°
anno3°
anno4°
anno
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
4 4 4 4 4
LINGUA LATINA 2 2
LINGUA E CULTURA STRANIERA 1
4 4 3 3 3
LINGUA E CULTURA STRANIERA 2
3 3 4 4 4
LINGUA E CULTURA STRANIERA 3
3 3 4 4 4
STORIA E GEOGRAFIA 3 3
STORIA 2 2 2
FILOSOFIA 2 2 2
MATEMATICA 3 3 2 2 2
FISICA 2 2 2
SCIENZE NATURALI 2 2 2 2 2
STORIA DELL’ARTE 2 2 2
EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2
INS. RELIGIONE CATTOLICA
1 1 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI
27 27 30 30 30
PROPOSTA ABBINAMENTI LINGUE
Inglese - Spagnolo - Cinese
Inglese - Spagnolo - Russo
Inglese - Francese con ESABAC – Spagnolo
Inglese - Francese - Tedesco
Inglese - Tedesco con DSD - Spagnolo
Inglese - Tedesco con DSD - Russo
Lo studente dovrà scegliere al massimo due terne e la seconda sarà assegnata qualora risulti impossibile soddisfare la prima
DSD DIPLOMA di LINGUA TEDESCA
In collaborazione con la rete PASCH. Progettosostenuto dal governo tedesco concertificazione finale B2-C1, fondato su unadidattica per competenze. Il superamentodell’esame DSD (Deutsches Sprachdiplom),livello C1, dà accesso diretto alle facoltàuniversitarie in Germania.
EsaBacEsame di Stato e di Baccalauréat
● Titolo di studio riconosciuto dai Governi di Francia e Italia(accordo MIUR 24/02/2009).
● Il percorso EsaBac prevede l’insegnamento rinforzato dellalingua francese (docente madrelingua) e della storia in linguafrancese.
● Costituisce per il Liceo Canova un percorso di eccellenza che dàslancio all’inserimento dei nostri studenti nelle università e nelmondo del lavoro di tutto il mondo francofono.
Percorso IPPOCRATE
potenziamento scientifico-medico-sanitario
“Se c’è amore per l’uomo, ci sarà anche amore per la scienza”
Percorso, innestato nella tradizione del Liceo Canova, specificamente
mirato a curare l’orientamento verso le facoltà scientifiche in
generale e
il campo medico-sanitario in particolare.
Si articola in due ambiti, curricolare ed extra-curricolare.
Ambito curricolare
curricolo del Liceo Classico secondo una “curvatura” scientifica
Gruppo classe con integrazione oraria flessibile delle discipline scientifiche, previa
richiesta all’atto dell’iscrizione:
potenziamento metodologico e contenutistico.
Proposte di uscite e viaggi con mete di rilevanza scientifico-naturalistica
per maturare una mente più critica ed una coscienza più fondata rispetto alle
potenzialità della Scienza e per favorire l’accesso ai corsi universitari, ancorando
l’ampliamento delle conoscenze e competenze matematico-scientifiche all’interno
della cultura umanistico-letteraria caratterizzanti il liceo classico
Ambito extra-curricolare
approfondimenti, competizioni, conferenze, visite, confronto con
professionisti, stage lavorativi
in ambito biomedico e più in generale scientifico
collaborazione con ULSS 2 Marca Trevigiana e, suo tramite, con Università
studenti di classi di entrambi gli indirizzi:
potenziamento contenutistico e orientamento
per entrare nel vivo delle dinamiche multiculturali e professionali sottese ad un
orientamento concreto e lungimirante del proprio percorso di studio e di carriera
professionale, nell’ottica di una cittadinanza attiva e responsabile
INSEGNAMENTI OPZIONALI
LICEO CLASSICO
● Seconda lingua francese al primo biennio (progetto EsaBac – 2 ore in più settimanali)
● Potenziamento scientifico (1h in più settimanale per 5 anni)
LICEO LINGUISTICO
● Potenziamento di Storia al triennio per il corso ESABAC (2h in più settimanali)
L’opzione sarà attivata previa formazione di un gruppo classe
Le opzioni in elenco saranno attivate previa formazione di un gruppo classe.
È possibile scegliere un’unica opzione.
MODULI di INSEGNAMENTO OPZIONALI per entrambi gli indirizzi
Durante l’anno vengono anche attivati:
moduli di potenziamento di Storia dell’Arte per tutti gli anni
di corso
moduli di potenziamento di Storia e Filosofia per il secondo
biennio e per il quinto anno
(solo per il Linguistico) moduli di Latino per il secondo biennio
e per il quinto anno
Anche queste opzioni vengono attivate previa formazione di un gruppo classe.
SERVIZI
● Spazio ascolto
● Centro sportivo scolastico
● Corso sul metodo di studio per gli allievi del 1° annoche ne abbiano effettiva necessità
● Corso di avviamento alla conoscenza della lingua edella cultura latina per gli studenti di terza media
● Orientamento universitario e professionale
Attività di integrazione curricolare• Corsi di riallineamento di grammatica, matematica e inglese per gli studenti del primo anno
• Corsi di potenziamento nelle discipline caratterizzanti per gli studenti dal secondo al quintoanno
• Attività di recupero e di sostegno per tutti gli anni di corso
• Viaggi e soggiorni in Italia e all’estero per entrambi gli indirizzi
• Stage linguistici e scambi culturali in tutti i Paesi di cui gli allievi studiano la lingua
• Soggiorni linguistici estivi in Paesi europei ed extra europei
• Mobilità studentesca internazionale e mobilità individuale in Germania tramite convenzionecon il Liceo di Heidelberg
• Certificazioni linguistiche in tutte le lingue moderne presenti nel piano degli studi
• Campus archeologico
• Uscite naturalistiche
• PCTO: Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento in Italia e nei Paesi di cui sistudia la lingua
• Workcamps internazionali e soggiorni formativi all’estero in ambito PCTO
• Progetto “Aristeia” e Ludi Canoviani
• Young Thinkers Festival of Philosophy
• Certamina di Latino e di Greco
• Certificazione PROBAT per la lingua latina
• Olimpiadi di Italiano
• Olimpiadi delle Scienze e di Matematica
• Giochi della Chimica
Attività di integrazione curricolare
PROGETTO ARISTEIA
Riunisce tutte le attività volte alla valorizzazione delle eccellenzenell’ambito delle materie classiche.Intende valorizzare tutte le diverse forme di interesse che gli studentidimostrano nei confronti di quel mondo.È sponsorizzato dalla Fondazione Silla Ghedina e ha il patrocinioscientifico del Centro AMA dell’Università di Siena.
• Corsi di preparazione e partecipazione ai certamina in Italia
• Ludi Canoviani
LUDI CANOVIANI
Gara nazionale di traduzione dal Latino. Rappresenta per l’Istituto un veromomento di eccellenza perché valorizza le competenze non solo deglistudenti concorrenti, ma anche di molti altri coinvolti nella realizzazionedell’evento in qualità di guide turistiche, attori e musicisti.
Attività gestite dagli studenti
● Parlamento Europeo degli Studenti
● Giornalino
● Teatro
● Cineforum
● Assemblee con esperti
● Organizzazione di concerti, eventi e mostre
● Recital di poesie
● Canora: gruppo musicale autogestito
● Canografia: gruppo autogestito di fotografia
● Collettivo degli studenti: gruppo di riflessione su temi di attualità
IL CANOVA INCONTRA LE ISTITUZIONI
ROMA, PALAZZO MADAMA
Scambi e stage linguistici-culturali nel mondo
2015
SCAMBI CULTURALI IN ITALIA
Infrastrutture● Laboratorio di informatica
● Laboratori multimediali in tutte le sedi
● Laboratori di Chimica e Biologia,
di Scienze della Terra, di Fisica,
di Microscopia
● Laboratorio mobile
● wi-fi per attività da svolgere in aula
● LIM
● Smart-TV con soundbar in tutte le aule
● Biblioteca con servizio di prestitoonline
● Auditorium con videoteca
● Aula Magna
SERVIZI DI ORIENTAMENTO A. S. 2021/2022
● Interventi informativi presso le Scuole medie richiedenti
● Sportello Orientamento per le famiglie
● Attività didattica nelle classi
● Lezione di presentazione delle materie specifiche di indirizzo (greco per il Liceo classico; lingue straniereper il Liceo linguistico)
http://www.liceocanova.it/offerta-formativa/orientamento/
OPEN DAY
Incontro tra allievi di III media e i loro genitori con ilCapo d’Istituto, docenti, allievi ed ex allievi
(on line tramite piattaforma G-Suite dell’Istituto)
● Sabato 7 novembre 2020 dalle 15.00 alle 18.00
● Venerdì 20 novembre 2020 dalle 16.00 alle 18.30
● Sabato 12 dicembre 2020 dalle 15.00 alle 18.00
Come Quintiliano scriveva sull’integrazione dei saperi
nell’educazione dei fanciulli:
Et muta animalia mellis illum inimitabilem humanae
rationi saporem vario florum ac sucorum genere
perficiunt
“Come api che compongono, dai succhi di mille fiori
diversi, quel miele il cui sapore l’uomo non è capace
di imitare”
Quintiliano, Institutio Oratoria I, 10, 7
così von Humboldt osservava che ogni nuova lingua che si impara apre una porta lungo il corridoio della vita:
Car toutes les langues ensemble ressemblent à un prisme dont chaque face montrerait l’univers sousune couleur différement nuancée.
Le lingue rassomigliano nel loro insieme ad un prisma di cui ogni faccia mostra l’universo sotto un colore diversamente sfumato.
W. von Humboldt
LINK UTILI
www.liceocanova.edu.it
E-MAIL: [email protected]
PEC (posta elettronica certificata): [email protected]
CASELLA MAIL PER L’ORIENTAMENTO: [email protected]
Via Mura di S. Teonisto, 16
31100 – TREVISO
Tel: 0422.545312Fax: 0422.544780