liceo scientifico statale jacopo da ponte · della sicurezza e della salute in collaborazione col...
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LICEO SCIENTIFICO STATALE JACOPO DA PONTE- BASSANO DEL GRAPPA DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
AS 2019/20
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO_DIDATTICA
“DISCIPLINE SPORTIVE”
CLASSE PRIMA 1ALS
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE 2019-2020
PREMESSA: vd. la parte iniziale del presente documento.
1. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI/FINALITÀ
Favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area corporea della personalità tramite il miglioramento delle qualità fisiche e neuromuscolari.
Migliorare la conoscenza di sé intesa come consapevolezza e valorizzazione delle proprie risorse, apprezzamento dei propri miglioramenti e accettazione dei propri limiti.
Tendere a far percepire, gestire e vivere la corporeità in modo positivo, come un aspetto dell’unitarietà della “persona” e come elemento indispensabile di comunicazione, di creazione e di azione.
Favorire il consolidamento del carattere inteso come acquisizione di autonomia nelle proprie scelta, come esercizio dell’originalità e della creatività, come capacità di esporsi a confronti ed assumere responsabilità.
Sviluppare la socialità e il senso civico inteso come rispetto di sé e degli altri, come disponibilità a collaborare per scopi comuni e come osservanza di regole e norme.
Apprezzare il movimento ed avvicinarsi allo sport interiorizzandone principi e valori. Facilitare l’acquisizione di una cultura delle attività di moto e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come costume
di vita e la coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell’attuale società.
2.QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI
Competenze disciplinari di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
1.Il Corpo Avvio ad acquisire ed integrare conoscenze di base riguardanti “l’Azione Motoria” in rapporto alla biologia, alla meccanica, ai processi mentali, ai meccanismi di produzione dell’energia e al controllo del movimento 2. L’Allenamento e la Prestazione Avvio ad acquisire conoscenze di base della teoria dell’Allenamento e dell’ analisi e valutazione della Prestazione Sportiva 3. Gli Sport Affinare le condotte motorie e padroneggiare i fondamentali tecnici degli Sport praticati 4. La Sicurezza e i Corretti Stili di Vita Assumere comportamenti responsabili nella tutela della Sicurezza e della Salute 5. Attività in ambiente naturale Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale
3. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITÀ E CONOSCENZE; CONTENUTI SPECIFICI
COMPETENZE CHIAVE
DI CITTADINANZA
COMPETENZE DISCIPLINARI
DI BASE
CONOSCENZE ABILITA’ ATTIVITÀ (MODULI, TEMPI e
CONTENUTI)
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare
l’informazione Individuare
collegamenti e relazioni
1) ACQUISIRE ED INTEGRARE LE CONOSCENZE DI BASE RIGUARDANTI “L’AZIONE MOTORIA” in rapporto alla biologia, alla meccanica, alla fisiologia, ai meccanismi di produzione dell’energia, ai processi mentali e al controllo del movimento
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie e Sportive: Conoscere l’energetica
muscolare Conoscere il sistema
scheletrico e le leve Conoscere elementi base
degli apparati cardiocircolatorio e respiratorio
Avere consapevolezza della complessità dell’azione motoria integrando vari approcci disciplinari.
Avvio all’utilizzo della terminologia tecnico/disciplinare
Tutto l’anno Durante le lezioni pratiche verranno operati riferimenti riguardanti l’”Azione motoria” nella sua complessità
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
2) ACQUISIRE CONOSCENZE DI BASE DELLA TEORIA
DELL’ALLENAMENTO E DELL’ ANALISI E VALUTAZIONE DELLA PRESTAZIONE SPORTIVA
Conoscere le procedure utilizzate nell’attività motoria per il miglioramento di alcune
capacità condizionali, in particolare la resistenza e la mobilità articolare.
Conoscere le potenzialità dell’attività motoria e gli adattamenti delle funzioni fisiologiche (particolarmente cardio-circolatori e respiratori) in relazione al movimento.
Conoscere i test motori come strumenti di valutazione sportiva
Iniziare ad
utilizzare i primi
fondamenti della
teoria
dell’allenamento
anche per la
propria pratica
sportiva
Avviare al saper
fare rilevazioni
metriche e
cronometriche,
saper
interpretare dati
utilizzando
tabelle di
riferimento
Teoria dell’allenamento (teorico/pratico) Tutto l’anno Durante le lezioni pratiche
verranno operati riferimenti riguardanti la Teoria dell’allenamento I test motori (teorico/pratico) In primavera In collaborazione con i docenti di Scienze Motorie e Sp. e di Matematica
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
3) AFFINARE LE CONDOTTE MOTORIE E PADRONEGGIARE I FONDAMENTALI TECNICI DEGLI SPORT PRATICATI (atletica, pallavolo, ginnastica, nuoto, pattinaggio in linea, orienteering, sci di fondo)
Conoscere le tecniche e le tattiche degli sport praticati
Conoscere il lessico specifico, le regole e i gesti arbitrali più importanti delle discipline sportive praticate.
Conoscere il concetto di anticipazione motoria.
Saper utilizzare i fondamentali dei giochi di squadra e le tecniche, i gesti specifici degli sport individuali.
Rispettare le regole delle discipline sportive praticate e
svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità tecniche e tattiche.
Partecipare attivamente alla scelta della tattica di squadra e alla sua realizzazione.
Saper arbitrare una partita di pallavolo e rilevare misure nell’atletica).
Stabilire corretti rapporti interpersonali e mettere in atto comportamenti operativi all’interno del gruppo.
Saper elaborare semplici tecniche, regole e strategie adattandole a capacità, spazi e tempi di cui si dispone.
Utilizzare il lessico specifico delle varie discipline.
(*) per i contenuti specifici vd. prospetto sottostante (**) per la scansione temporale di massima vd tabella sottostante Giochi Sportivi: pallavolo (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sui fondamentali della pallavolo
Applicazione di semplici schemi di
gioco. Esercitazioni di gioco
ed arbitraggi. Sport individuali: atletica, ginnastica, nuoto, pattinaggio, orienteering, sci di fondo (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sulle tecniche e sui gesti dei diversi sport
Progressioni didattiche specifiche.
Assistenze dirette ed indirette.
Partecipazione alle competizioni dei C.S.S. come atleti o come collaboratori/organizzatori.
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando
4) ASSUMERE
COMPORTAMENTI RESPONSABILI NELLA TUTELA DELLA SICUREZZA E DELLA SALUTE
In collaborazione col
Docente di Discipline Sportive: Conoscere i principi
generali di prevenzione della sicurezza personale in palestra, a scuola e all’aperto
Mettere in atto
comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo, cognitivo
Rispettare il codice del fair play
Informazioni relative
all’igiene personale alla sicurezza in palestra e negli spazi sportivi esterni: Durante tutto l’anno scolastico Attività legate alla
l’ambiente e le sue regole
Collaborare
Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato
di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica, anche in relazione alle attività di moto
Avviare alla conoscenza dell’importanza di una razionale attività fisica e dei suoi effetti sulla salute in contrapposizione ad abitudini dannose per la salute (tabagismo e dipendenze in genere)
Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in
palestra, a scuola e negli spazi aperti
Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere sia come astensione dal fumo che da dipendenze in genere
prevenzione programmate dal CdC
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
5)UTILIZZARE MEZZI E STRUMENTI IDONEI A PRATICARE ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE (ORIENTEERING E SCI DI FONDO)
Conoscere alcune attività motorie e sportive che si praticano in ambiente naturale
Conoscere i principi dell’Orienteering
Praticare con frequenza attività ludiche e sportive in ambiente naturale apprezzandone i vantaggi;
Utilizzare le abilità apprese in situazioni ambientali diverse e in contesti problematici .
Sapersi orientare in ambiente naturale
Orienteering: autunno e primavera Esercitazioni
tecnico/tattiche e prove cronometriche di orienteering nell’area del centro studi e in zone collinari (2 uscite).
Sci di fondo: inverno Giornata di sci di
fondo sull’altopiano di
Asiago con
apprendimento tecnica
di base
CONTENUTI TEORICI NB. Alcuni aspetti teorici delle Discipline Sportive (tecnica, tattica,regolamenti, ecc.) saranno trattati in aula. Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico riferito a particolari aspetti della motricità (capacità condizionali), ai principi basilari degli sport praticati durante l’anno (orienteering, pallavolo, pallacanestro, atletica), alle tecniche esecutive dei gesti, ma anche e soprattutto alla loro utilità. (*) CONTENUTI SPECIFICI della competenza n.3 della tabella precedente NB.: Le lezioni si svolgeranno col supporto di tecnici di Federazione esperti nelle diverse discipline che collaboreranno col docente di classe.
ATLETICA LEGGERA: le corse Le corse veloci. Esercizi preatletici per la tonificazione degli arti inferiori. Esercizi preatletici specifici per migliorare la tecnica si corsa e la coordinazione arti superiori ed inferiori. Partenza dai blocchi. Le corse ad ostacoli Miglioramento della mobilità articolare Le corse di resistenza. Il miglioramento della funzione cardio-circolatoria e respiratoria
GINNASTICA ARTISTICA: la preacrobatica e il Corpo Libero
Schemi motori fondamentali nella Ginnastica Artistica. Le rotazioni e i rotolamenti avanti. Le rotazioni e i rotolamenti dietro. Le rotazioni “laterali”. Le rotazioni passanti per la verticale rovesciata.
I ribaltamenti. Miglioramento dell’equilibrio statico e dinamico, della coordinazione dinamica generale, della lateralità.
PALLAVOLO: fondamentali, gioco e regolamento Presentazione della pallavolo, caratteristiche, regole, formazione, regole, ruoli, fondamentali tecnici. Schema motorio specifico: il palleggio, gioco con palleggio. Schema motorio specifico: il bagher, gioco con il bagher. Il colpo d’attacco e la difesa correlata al colpo d’attacco. Ripasso dei fondamentali e lavoro analitico a coppie o a tre, il cambio palla e la battuta. Costruzione del gioco, accenni del muro, gioco 3 contro 3. Gioco 6 contro 6, la rotazione. Torneo finale con arbitraggio e conduzione.
NUOTO: acquaticità e studio dei 4 stili
Esercitazioni di acquaticità; individuazione del livello dei singoli alunni per una suddivisione in gruppi. Avviamento allo studio e conoscenza della tecnica dei 4 stili del nuoto (esercitazioni specifiche) Elementi base di salvamento.
PATTINAGGIO: pattini in linea e/o pattini a rotelle Primi contatti con i pattini; individuazione del livello dei singoli alunni. Studio e conoscenza della tecnica. Esercitazioni specifiche.
ATTIVITÀ IN AMBIENTE NATURALE Attività che potrebbero svolgersi in collaborazione con la materia “Sc. Motorie e Sportive” e/o nelle ore di “Scienze Motorie e Sportive” o di altre materie
2 lezioni di Orienteerig in ambiente naturale (in compresenza con Scienze Motorie e Sportive). 1 lezione di sci di fondo (**) TABELLA DELLE DISCIPLINE SPORTIVE: scansione temporale di massima, che potrebbe subire variazioni per il verificarsi di
condizioni impreviste.
DISCIPLINA SPORTIVA
NUMERO LEZIONI
PERIODO (date degli interventi)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
DELLA LEZIONE
ASS. SPORTIVA DI
RIFERIMENTO
TRASFERIMENTO
ATLETICA LEGGERA
1ALS N. 7 il venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Primo periodo: 27/09- 04/10- 11/10/2019 Secondo periodo: 14/02-21/02-28/02-22/05/2020
Campo scuola di Atletica Leggera di S. Croce - Bassano del Grappa
Gruppo Atletico Bassano
A piedi
PALLAVOLO 1ALS N. 6 il venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Primo periodo: 18/10-08/11-15/11/2019 Secondo periodo: 03/04-17/04-24/04/2020
Pala2 - Bassano del Grappa
Soc. Volley Bassano e A.S. S. Croce Volley
A piedi
GINNASTICA ARTISTICA
1ALS N. 6 il venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Primo periodo: 22/11-29/11-06/12/19 -13/12/2019 Secondo periodo: 08/05-15/05-
Palestra Comunale di San Zeno Cassola
S.G. Junior 2000 Cassola
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
NUOTO
1ALS N. 5 il venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Periodo unico: 10/01-17/01-24/01-31/01-07/02/2020
Piscina AquaPolis Bassano del Grappa
AquaPolis Bassano
A piedi
PATTINAGGIO
in LINEA
1ALS N. 2 il
venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Periodo unico: 06/03-20/03/2020
Pala 1 – (PalaSIND)
Bassano del Grappa
Skate Team
Bassano
A piedi
HOCKEY A ROTELLE
1ALS N. 1 il venerdì dalle 9.10 alle 12.00
Periodo unico: 27/03/2020
Pala 1 – (PalaSIND) Bassano del Grappa
SSDRL Hockey Bassano
A piedi
ORIENTEERING
1ALS N. 2 con date, orari e programma che verranno comunicati mediante circolare
Probabili date: -Uscita didattica: 25/10/2019 -Uscita con prova cronometrata: 13/03/2020
Colline di Mussolente o San Zenone
ASD Misquillenses Orienteering
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
SCI DI FONDO
1ALS N. 1 giornata con data, orario e programma che verrà comunicato mediante circolare
Periodo invernale: possibile data 10/02/2020
Località dell’Altopiano Maestri della Scuola Italiana Sci e Guida Naturalistica
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
CONTENUTI TEORICI Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le
esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico.
PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA’ PROGRAMMATE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE e/o previste nel PROGETTO LICEO SPORTIVO (attività che potranno essere svolte in collaborazione con la materia Scienze Motorie e Sportive) Gli alunni della classe potranno partecipare alle seguenti attività proposte del Dipartimento: a) Preparazione e partecipazione ai CAMPIONATI SPORTIVI STUDENTESCHI e alle iniziative di carattere promozionale offerte dal territorio organizzate e/o coordinate del Centro Sportivo Scolastico b) ATTIVITA’ INTEGRATIVE svolte in orario curriculare ed extracurriculare c) ATTIVITA’ IN RETE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI DI BASSANO E NOVE PROGETTO: “EXTRASPORT”: Corsi sportivi pomeridiani di ampliamento dell’offerta formativa d) Attivita’ legate alle GIORNATE REGIONALI DELLO SPORT (Mattinata di Atletica per classi Prime) e) Giornate di Sport e/o Gemellaggio Sportivo/Culturale con classi della Rete dei Licei Sportivi del Veneto da definire.
4. METODOLOGIE Si utilizzeranno: -Lezione frontale -Lezione circolare -Lavoro a coppie -Lavoro a gruppi -Cooperative learning -Problem solving
Per gli aspetti pratici si utilizzerà il “metodo globale” con passaggi all'”analitico”. 5. SUSSIDI/MATERIALI/STRUMENTI -Spazi: palestre, spazi esterni e campo di atletica territorio limitrofo alla scuola, parchi pubblici, zone fluviali, collinari e montane. -Attrezzature: attrezzi sportivi in dotazione alla scuola, specifici per le varie attività -Testo adottato: Fiorini, Bocchi, Coretti, Chiesa “Piu’ movimento” -Fotocopie e dispense -Lavagna interattiva, stereo, videocamera, computer
6. MODALITÀ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE
DI VERIFICA
SCANSIONE
TEMPORALE
INDICATORI VALUTATI
Teoria -Prove scritte valide per l’orale: domande aperte o a scelta multipla -Prove orali: brevi interrogazioni, annotazione di interventi
-almeno 1 per ciascun periodo
vd. griglie di Dipartimento: -Conoscenza dei contenuti -Coerenza logica e capacità di sintesi (acquisire ed interpretare l’informazione; individuare collegamenti e relazioni) -Competenze lessicali
Pratica -Prove pratiche:
-almeno 3 per ciascun periodo
Indicatori afferenti alla COMPETENZA IMPARARE ad IMPARARE:
-competenze tecniche con rilevamenti oggettivi metrici e cronometrici (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti la tecnica esecutiva di singoli gesti motorio/sportivi o di progressioni (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti i fondamentali individuali e di squadra dei Giochi Sportivi (vd. griglie di Dipartimento) -saper utilizzare le proprie abilità in contesti nuovi -aver prodotto miglioramenti individuali considerando la situazione di partenza Indicatori afferenti a COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE
e SPIRITO di INIZIATIVA indispensabili per ottimizzare la situazione ambientale e le dinamiche operative tipiche dell’ambito motorio:
-saper agire in modo autonomo e responsabile rispettando le regole sociali e/o le tecniche necessarie alla riuscita delle attività (attenzione, autocontrollo, rispetto dei Regolamenti per la Sicurezza e dei Regolamenti degli
Sport) -saper partecipare attivamente, collaborare, assumere ruoli -essere capaci di iniziativa, saper creare
La valutazione finale del primo e del secondo periodo terrà conto:
1. del livello iniziale dell'allievo, del livello delle prestazioni fisiche e delle competenze afferenti agli argomenti teorici (vd. griglie di dipartimento) e dei miglioramenti ottenuti
2. della continuità, dell'applicazione e della costanza nell'impegno scolastico, dell’atteggiamento assunto nei confronti della disciplina: attenzione, serietà nell’applicazione, rispetto delle consegne, correttezza nel comportamento, disponibilità alla collaborazione, puntualità
MODALITÀ DI RECUPERO
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE
-Recupero in itinere con semplificazione e segmentazione dei contenuti -Recupero curriculare con Peer Education
-Lavoro a gruppi con suddivisione per livelli e con consegne differenziate
-Proposte individualizzate -Partecipazione alle attività proposte dal CSS e ad iniziative sportive
(lavoro in coppia o in gruppo)
-Ricerche individuali o in gruppo organizzate in ambito locale, in un confronto di crescita con i coetanei
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE MISTE di TEORIA (orali e scritte)
VOTO % di risposte
corrette
GIUDIZIO
10 la percentuale di
riferimento per i
voti ed i rispettivi
giudizi verranno
decisi da ogni
singolo docente
sulla base alla
difficoltà della
prova proposta
Eccellente livello di comprensione, conoscenze e capacità di utilizzare e strutturare
lessico ed esprimere contenuti
9 Ottimo livello di competenze, conoscenze e capacità di utilizzare lessico ed
esprimere contenuti
8 Buon livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
7 Discreto livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
6 Sufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
5 Insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
4 Gravemente insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare
lessico ed esprimere contenuti
3 Gravemente insufficiente e lacunoso livello di competenze, conoscenze e capacità di
strutturare lessico ed esprimere contenuti
Bassano del Grappa, 21 ottobre 2019
Il Dipartimento di Scienze Motorie e sportive
Arcamone Cinzia, Costa Emanuel, Landolfi Loredana, Puccetti Cristina, Sales Luisa e Volpato Stefania
DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE AS 2019/20
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO_DIDATTICA
di “DISCIPLINE SPORTIVE”
per la CLASSE SECONDA (2ALS)
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
Dall’ a.s. 2015-16 presso il Liceo Da Ponte è stata istituita la Sezione di Liceo Scientifico ad Indirizzo Sportivo (Ministeriale) un percorso liceale che approfondisce le scienze motorie e sportive e le discipline sportive guidando lo studente a maturare competenze che individuino le interazioni tra le diverse forme del sapere, anche in relazione all’attività motoria e alla cultura dello sport. Le discipline caratterizzanti sono: “Scienze Motorie e Sportive”, presente anche negli altri indirizzi, e “Discipline Sportive” di nuova introduzione. RISULTATI di APPRENDIMENTO SPECIFICI:
Gli studenti del Liceo Scientifico ad indirizzo sportivo (Ministeriale) anche in virtu’ dell’introduzione della nuova materia di studio “Discipline Sportive”, al termine del quinquennio, dovranno:
- saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti - saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi - essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport - saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive - sapersi orientare nella realtà sportiva del territorio ed essere in grado di relazionarsi con essa
“DISCIPLINE SPORTIVE” CLASSE SECONDA 2ALS
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE 19-20
i. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI/FINALITÀ
b) Favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area corporea della personalità tramite il
miglioramento delle qualità fisiche e neuromuscolari. c) Migliorare la conoscenza di sé intesa come consapevolezza e valorizzazione delle proprie risorse, apprezzamento dei propri
miglioramenti e accettazione dei propri limiti. d) Tendere a far percepire, gestire e vivere la corporeità in modo positivo, come un aspetto dell’unitarietà della “persona” e
come elemento indispensabile di comunicazione, di creazione e di azione. e) Favorire il consolidamento del carattere inteso come acquisizione di autonomia nelle proprie scelta, come esercizio
dell’originalità e della creatività, come capacità di esporsi a confronti ed assumere responsabilità. f) Sviluppare la socialità e il senso civico inteso come rispetto di sé e degli altri, come disponibilità a collaborare per scopi
comuni e come osservanza di regole e norme. g) Apprezzare il movimento ed avvicinarsi allo sport interiorizzandone principi e valori. h) Facilitare l’acquisizione di una cultura delle attività di moto e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come
costume di vita e la coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell’attuale società.
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA: ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI
Competenze disciplinari di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
1.Il Corpo Acquisire ed integrare conoscenze di base riguardanti “l’Azione Motoria” in rapporto alla biologia, alla meccanica, ai processi mentali, ai meccanismi di produzione dell’energia e al controllo del movimento 2. L’Allenamento e la Prestazione Acquisire conoscenze di base della teoria dell’Allenamento e dell’ analisi e valutazione della Prestazione Sportiva 3. Gli Sport Affinare le condotte motorie e padroneggiare i fondamentali tecnici degli Sport praticati 4. La Sicurezza e i Corretti Stili di Vita Assumere comportamenti responsabili nella tutela della Sicurezza e della Salute 5. Attività in ambiente naturale
Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale
4. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITÀ E CONOSCENZE; CONTENUTI SPECIFICI
COMPETENZE CHIAVE
DI CITTADINANZA
COMPETENZE DISCIPLINARI
DI BASE
CONOSCENZE ABILITA’ ATTIVITÀ (MODULI, TEMPI e
CONTENUTI)
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
1) ACQUISIRE ED INTEGRARE LE CONOSCENZE DI BASE
RIGUARDANTI “L’AZIONE MOTORIA” in rapporto alla biologia, alla meccanica, alla fisiologia, ai meccanismi di produzione dell’energia, ai processi mentali e al controllo del movimento
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie e Sportive: Conoscere le procedure
utilizzate nell’attività motoria per il miglioramento della resistenza e della mobilità articolare
Conoscere il sistema muscolare
Conoscere l’energetica muscolare
Avere consapevolezza della complessità dell’azione
motoria integrando vari approcci disciplinari.
Orientarsi e saper utilizzare la terminologia tecnico/disciplinare
(*) per i contenuti specifici vd. prospetto sottostante (**) per la scansione temporale di massima vd
tabella sottostante Tutto l’anno Durante le lezioni pratiche verranno operati riferimenti riguardanti l’”Azione motoria” nella sua complessità
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
2) ACQUISIRE CONOSCENZE DI BASE DELLA
TEORIA DELL’ALLENAMENTO E DELL’ ANALISI E VALUTAZIONE DELLA PRESTAZIONE SPORTIVA
Conoscere le procedure utilizzate nell’attività motoria per il
miglioramento di alcune capacità condizionali, in particolare la resistenza e la mobilità articolare.
Conoscere le potenzialità dell’attività motoria e gli adattamenti delle funzioni fisiologiche (particolarmente cardio-circolatori e respiratori) in relazione al movimento.
Iniziare a conoscere gli strumenti di analisi dei fattori della prestazione e dei criteri di misurazione e valutazione sportiva
Conoscere i test motori come strumenti di valutazione sportiva
Iniziare ad
utilizzare i primi
fondamenti della
teoria
dell’allenamento
anche per la
propria pratica
sportiva
Avviare al saper
fare rilevazioni
metriche e
cronometriche,
saper elaborare
statistiche, saper
interpretare dati
utilizzando
tabelle di
riferimento
Teoria dell’allenamento (teorico/pratico) Tutto l’anno
Durante le lezioni pratiche verranno operati riferimenti riguardanti la Teoria dell’allenamento I test motori (teorico/pratico) In primavera In collaborazione con i docenti di Scienze Motorie e Sp. e di Matematica
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
3) AFFINARE LE CONDOTTE MOTORIE E PADRONEGGIARE I FONDAMENTALI TECNICI DEGLI SPORT PRATICATI (atletica, pallavolo, ginnastica, nuoto, pattinaggio in linea, orienteering, sci di fondo)
Conoscere le tecniche e le tattiche degli sport praticati
Conoscere il lessico specifico, le regole e i gesti arbitrali più importanti delle discipline sportive praticate.
Conoscere il concetto di anticipazione motoria.
Saper utilizzare i fondamentali dei giochi di squadra e le tecniche, i gesti specifici degli sport individuali.
Rispettare le regole delle discipline sportive praticate e svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità tecniche e tattiche.
Partecipare attivamente alla scelta della tattica di squadra e alla sua realizzazione.
Saper arbitrare una partita di pallavolo e rilevare misure nell’atletica).
Stabilire corretti rapporti interpersonali e mettere in atto comportamenti operativi all’interno del gruppo.
Saper elaborare
*Vd. prospetto sottostante per i contenuti specifici **vd tabella per la scansione temporale Giochi Sportivi: pallavolo (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sui fondamentali della pallavolo
Applicazione di semplici schemi di gioco.
Esercitazioni di gioco ed arbitraggi.
Sport individuali: atletica, ginnastica, nuoto, pattinaggio, orienteering, sci di fondo (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sulle tecniche e sui gesti dei diversi sport
Progressioni didattiche specifiche.
Assistenze dirette ed indirette.
Partecipazione alle competizioni dei G.S.S. come atleti o come collaboratori/organizzatori.
semplici tecniche, regole e strategie adattandole a
capacità, spazi e tempi di cui si dispone.
Utilizzare il lessico specifico delle varie discipline.
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
Collaborare
4) ASSUMERE COMPORTAMENTI RESPONSABILI NELLA TUTELA DELLA SICUREZZA E DELLA SALUTE
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie: Iniziare ad evidenziare i
principi basilari dei diversi metodi di allenamento utilizzati, finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica
Conoscere i principi generali di prevenzione della sicurezza personale in palestra, a scuola e all’aperto
Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica, anche in relazione alle attività di moto
Avviare alla conoscenza dell’importanza di una razionale attività fisica e dei suoi effetti sulla salute in contrapposizione ad abitudini dannose per la salute (tabagismo e
dipendenze in genere)
Mettere in atto comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo, cognitivo
Rispettare il codice del fair play
Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti
Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere anche come astensione dal fumo, dall’uso di sostanze e dall’alcool)
Informazioni relative all’igiene personale alla sicurezza in palestra e negli spazi sportivi esterni: Durante tutto l’anno scolastico Attività legate alla prevenzione programmate dal CdC
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile
rispettando l’ambiente e le sue regole
5)UTILIZZARE MEZZI E STRUMENTI IDONEI A PRATICARE ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE (ORIENTEERING E SCI DI FONDO)
Conoscere alcune attività motorie e sportive che si praticano in ambiente naturale
Conoscere i principi dell’Orienteering
Praticare con frequenza attività ludiche e sportive in ambiente naturale apprezzandone i vantaggi;
Utilizzare le abilità apprese in situazioni ambientali diverse e in contesti problematici .
Sapersi orientare in ambiente naturale
Orienteering: autunno e primavera Esercitazioni
tecnico/tattiche e prove cronometriche di orienteering nell’area del centro studi e in zone collinari (2 uscite).
Sci di fondo: genn./febb mattinata/giornata di
sci di fondo
sull’altopiano di Asiago
con apprendimento
tecnica di base
(*) CONTENUTI SPECIFICI della competenza n.1 della tabella precedente NB.: Le lezioni si svolgeranno col supporto di tecnici di Federazione esperti nelle diverse discipline che collaboreranno col docente di classe
ATLETICA LEGGERA: i salti • Salto in alto e salto in lungo. • Esercizi preatletici per la tonificazione degli arti inferiori. • Esercizi preatletici specifici per migliorare la tecnica di corsa e la coordinazione arti superiori ed inferiori. • Studio delle varie tecniche di salto in alto. • Studio della rincorsa, dello stacco, del valicamento dell’asticella e dell’atterraggio. • Studio della tecniche di salto in lungo. • Studio della rincorsa, dello stacco, dell’atteggiamento nella fase di volo e dell’arrivo sulla sabbia. • Ripasso della tecnica delle corse GINNASTICA ARTISTICA: le parallele per i maschi, la trave per le femmine • Esercizi di sensibilizzazione sull’attrezzo. • Studio ed esercitazioni su semplici elementi tecnici.
• Studio ed esercitazioni su alcune difficoltà di base. • Costruzione ed esercitazioni su una semplice progressione all’attrezzo (esercizio ginnastico) PALLAVOLO: fondamentali, gioco e regolamento • Esercitazioni sui fondamentali di gioco affrontati lo scorso anno. • Schema base di ricezione. • Impostazione dello schema di attacco. • Studio ed esercitazioni sui vari tipi di battuta. • Studio ed esercitazioni sulla schiacciata. • Studio ed esercitazioni sul fondamentale del muro. • Esercitazioni di gioco
NUOTO: acquaticità e studio dei 4 stili • Recupero acquaticità e 3 stili di nuoto studiati lo scorso anno. • Studio ed esercitazioni sullo stile delfino. • Studio ed esercitazioni sulla partenza e sulla virata • Elementi base di pallanuoto e salvamento. HOCKEY IN LINEA e A ROTELLE: • Esercitazioni di recupero dell’abilità sui pattini. • Studio ed esercitazioni di pattinaggio con mazza. • Esercitazioni per la conduzione ed il controllo della pallina. • Esercitazioni di tiro. • Esercitazioni di gioco. SPORT FLUVIALI: • Sicurezza in acqua e in canoa • Primi contatti con la canoa • Sensibilizzazione all’uso e alla conduzione della canoa. • Esercitazioni tecniche specifiche. ATTIVITÀ IN AMBIENTE NATURALE
Attività che potrebbero svolgersi in collaborazione con la materia “Sc. Motorie e Sportive” e/o nelle ore di “Scienze Motorie e Sportive” o di altre materie
2 Lezioni di Orienteerig in Collina (in possibile compresenza con Scienze Motorie e Sportive). 1 Lezione di sci da fondo (in possibile compresenza con Scienze Motorie e Sportive).
(**) TABELLA DELLE DISCIPLINE SPORTIVE: scansione temporale di massima, che potrebbe subire variazioni per il verificarsi
di condizioni impreviste DISCIPLINA SPORTIVA
NUMERO LEZIONI
PERIODO (date degli interventi)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
DELLA LEZIONE
ASS. SPORTIVA DI
RIFERIMENTO
TRASFERIMENTO
CANOA 2ALS N. 4 Venerdì 10.05 -13.10
Periodo unico: 20/09-27/09-04/10-11/19/2019
Fiume Brenta a S. Nazario
Ivan Team sas Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
ATLETICA LEGGERA
2ALS N. 7 Venerdì 10.05 -13.10
Secondo periodo: 14/02-21/02-28/02- 08/05-15/05-22/05-05/06/2020
Campo scuola di Atletica Leggera di S. Croce - Bassano del Grappa
Gruppo Atletico Bassano
A piedi
PALLAVOLO
2ALS N. 6 Venerdì 10.05 -13.10
Primo periodo: 18/10-08/11-15/11/2019 Secondo periodo: 03/04-17/04-24/04/2020
Pala2 - Bassano del Grappa
Soc. Volley Bassano e A.S. S. Croce Volley
A piedi
GINNASTICA ARTISTICA 2ALS N. 3
Venerdì 10.05 -13.10
Periodo unico: 22/11-29/11-06/12/2019
Palestra Comunale di San Zeno Cassola
S.G. Junior 2000 Cassola
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
NUOTO
2ALS N. 5 Venerdì 10.05 -13.10
Periodo unico: 20/12/2019 10/01-17/01-24/01-31/01/2020
Piscina AquaPolis Bassano del Grappa
AquaPolis Bassano
A piedi
PATTINAGGIO in LINEA 2ALS N. 2
Venerdì 10.05 -13.10
Periodo unico: 06/03 - 20/03/2020
Pala 1 – (PalaSIND) Bassano del Grappa
Skate Team Bassano
A piedi
HOCKEY A ROTELLE 2ALS N. 1
Venerdì 10.05 -13.10
Periodo unico: 27/03/2020
Pala 1 – (PalaSIND) Bassano del Grappa
SSDRL Hockey Bassano
A piedi
ORIENTEERING
2ALS N. 2 Lezioni con date, orari e
programma che verranno comunicati mediante circolare
Probabili date: -Uscita didattica: 25/10/2019
-Uscita con prova cronometrata: 13/03/2020
Colline di Mussolente o San Zenone
ASD Misquillenses Orienteering
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
SCI DI FONDO
2ALS N. 1 data, orario e programma che verrà comunicato mediante circolare
Periodo invernale: possibile data 07/02/2020
Località dell’Altopiano Maestri della Scuola Italiana Sci e Guida Storico Naturalistica
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
CONTENUTI TEORICI NB. Alcuni aspetti teorici delle Discipline Sportive (tecnica, tattica,regolamenti, ecc.) saranno trattati in aula. Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico riferito a particolari aspetti della motricità (capacità condizionali), ai principi basilari degli sport praticati durante l’anno (orienteering, pallavolo, pallacanestro, atletica), alle tecniche esecutive dei gesti, ma anche e soprattutto alla loro utilità. PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA’ PROGRAMMATE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE e/o previste nel PROGETTO LICEO SPORTIVO (attività che potranno essere svolte in collaborazione con la materia Scienze Motorie e Sportive) Gli alunni della classe potranno partecipare alle seguenti attività proposte del Dipartimento: a) Preparazione e partecipazione ai CAMPIONATI SPORTIVI STUDENTESCHI e alle iniziative di carattere promozionale offerte dal territorio organizzate e/o coordinate del Centro Sportivo Scolastico b) ATTIVITA’ INTEGRATIVE svolte in orario curriculare ed extracurriculare c) ATTIVITA’ IN RETE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI DI BASSANO E NOVE PROGETTO: “EXTRASPORT”: Corsi sportivi pomeridiani di ampliamento dell’offerta formativa d) Attivita’ legate alle GIORNATE REGIONALI DELLO SPORT - Conferenza: “La colonna vertebrale, dalla forma alla funzione, alla prevenzione”. e) Giornate di Sport e/o Gemellaggio Sportivo/Culturale con classi della Rete dei Licei Sportivi del Veneto (da definire)
4. METODOLOGIE Si utilizzeranno: -Lezione frontale -Lezione circolare -Lavoro a coppie -Lavoro a gruppi -Cooperative learning -Problem solving
Per gli aspetti pratici si utilizzerà il “metodo globale” con passaggi all'”analitico”. 5. SUSSIDI/MATERIALI/STRUMENTI -Spazi: palestre, spazi esterni e campo di atletica territorio limitrofo alla scuola, parchi pubblici, zone fluviali, collinari e montane. -Attrezzature: attrezzi sportivi in dotazione alla scuola, specifici per le varie attività -Testo adottato: -Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il primo biennio Ed. Marietti Scuola -Fotocopie e dispense -Lavagna interattiva, stereo, videocamera, computer
6. MODALITÀ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA
SCANSIONE TEMPORALE
INDICATORI VALUTATI
Teoria -Prove scritte valide per l’orale: domande aperte o a scelta multipla -Prove orali: brevi interrogazioni, annotazione di interventi
-almeno 1 per ciascun periodo
vd. griglie di Dipartimento: -Conoscenza dei contenuti -Coerenza logica e capacità di sintesi (acquisire ed interpretare l’informazione; individuare collegamenti e relazioni) -Competenze lessicali
Pratica -Prove pratiche:
-almeno 3 per ciascun periodo
Indicatori afferenti alla COMPETENZA IMPARARE ad IMPARARE:
-competenze tecniche con rilevamenti oggettivi metrici e cronometrici (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti la tecnica esecutiva di singoli gesti motorio/sportivi o di progressioni (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti i fondamentali individuali e di squadra dei Giochi Sportivi (vd. griglie di Dipartimento) -saper utilizzare le proprie abilità in contesti nuovi -aver prodotto miglioramenti individuali considerando la situazione di partenza Indicatori afferenti a COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE
e SPIRITO di INIZIATIVA indispensabili per ottimizzare la situazione ambientale e le dinamiche operative tipiche dell’ambito motorio:
-saper agire in modo autonomo e responsabile rispettando
le regole sociali e/o le tecniche necessarie alla riuscita delle attività (attenzione, autocontrollo, rispetto dei Regolamenti per la Sicurezza e dei Regolamenti degli Sport) -saper partecipare attivamente, collaborare, assumere ruoli -essere capaci di iniziativa, saper creare
La valutazione finale del primo e del secondo periodo terrà conto:
1. del livello iniziale dell'allievo, del livello delle prestazioni fisiche e delle competenze afferenti agli argomenti teorici (vd. griglie di dipartimento) e dei miglioramenti ottenuti
2. della continuità, dell'applicazione e della costanza nell'impegno scolastico, dell’atteggiamento assunto nei confronti della disciplina: attenzione, serietà nell’applicazione, rispetto delle consegne, correttezza nel comportamento, disponibilità alla collaborazione, puntualità
MODALITÀ DI RECUPERO
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE
-Recupero in itinere con semplificazione e segmentazione dei contenuti -Recupero curriculare con Peer Education (lavoro in coppia o in gruppo)
-Lavoro a gruppi con suddivisione per livelli e con consegne differenziate -Ricerche individuali o in gruppo
-Proposte individualizzate -Partecipazione alle attività proposte dal CSS e ad iniziative sportive organizzate in ambito locale, in un confronto di crescita con i coetanei
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE MISTE di TEORIA (orali e scritte)
VOTO % di risposte
corrette
GIUDIZIO
10 la percentuale di
riferimento per i
voti ed i rispettivi
giudizi verranno
decisi da ogni
singolo docente
sulla base alla
difficoltà della
prova proposta
Eccellente livello di comprensione, conoscenze e capacità di utilizzare e strutturare
lessico ed esprimere contenuti
9 Ottimo livello di competenze, conoscenze e capacità di utilizzare lessico ed
esprimere contenuti
8 Buon livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
7 Discreto livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
6 Sufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
5 Insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed
esprimere contenuti
4 Gravemente insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare
lessico ed esprimere contenuti
3 Gravemente insufficiente e lacunoso livello di competenze, conoscenze e capacità di
strutturare lessico ed esprimere contenuti
Bassano del Grappa, 21 ottobre 2019
Il Dipartimento di Scienze Motorie e sportive Arcamone Cinzia, Costa Emanuel, Landolfi Loredana, Puccetti Cristina, Sales Luisa e Volpato Stefania
LICEO SCIENTIFICO STATALE JACOPO DA PONTE- BASSANO DEL GRAPPA DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
AS 2019/20
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO_DIDATTICA
di “DISCIPLINE SPORTIVE”
per la CLASSE TERZA (3ALS)
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
Dall’ a.s. 2015-16 presso il Liceo Da Ponte è stata istituita la Sezione di Liceo Scientifico ad Indirizzo Sportivo (Ministeriale), un percorso liceale che approfondisce le scienze motorie e sportive e le discipline sportive guidando lo studente a maturare competenze che individuino le interazioni tra le diverse forme del sapere, anche in relazione all’attività motoria e alla cultura dello sport. Le discipline caratterizzanti sono: “Scienze Motorie e Sportive”, presente anche negli altri indirizzi, e “Discipline Sportive” di nuova introduzione. Le due materie dialogheranno tra loro con una stretta collaborazione tra i docenti.
“DISCIPLINE SPORTIVE” CLASSI TERZE 3ALS
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE 19-20
i. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI/FINALITÀ
i) Favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area corporea della personalità tramite il miglioramento delle qualità fisiche e neuromuscolari.
j) Migliorare la conoscenza di sé intesa come consapevolezza e valorizzazione delle proprie risorse, apprezzamento dei propri miglioramenti e accettazione dei propri limiti.
k) Tendere a far percepire, gestire e vivere la corporeità in modo positivo, come un aspetto dell’unitarietà della “persona” e come elemento indispensabile di comunicazione, di creazione e di azione.
l) Favorire il consolidamento del carattere inteso come acquisizione di autonomia nelle proprie scelta, come esercizio dell’originalità e della creatività, come capacità di esporsi a confronti ed assumere responsabilità.
m) Sviluppare la socialità e il senso civico inteso come rispetto di sé e degli altri, come disponibilità a collaborare per scopi comuni e come osservanza di regole e norme.
n) Apprezzare il movimento ed avvicinarsi allo sport interiorizzandone principi e valori. o) Facilitare l’acquisizione di una cultura delle attività di moto e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come
costume di vita e la coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell’attuale società.
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA: ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI
Competenze disciplinari di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
3. Gli Sport Affinare le condotte motorie e padroneggiare i fondamentali tecnici degli Sport praticati 4. La Sicurezza e i Corretti Stili di Vita Assumere comportamenti responsabili nella tutela della Sicurezza e della Salute 5. Attività in ambiente naturale Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale
4. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITÀ E CONOSCENZE; CONTENUTI SPECIFICI
COMPETENZE CHIAVE
DI CITTADINANZA
COMPETENZE DISCIPLINARI
DI BASE
CONOSCENZE ABILITA’ ATTIVITÀ (MODULI, TEMPI e
CONTENUTI)
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
1) AFFINARE LE CONDOTTE MOTORIE E PADRONEGGIARE I FONDAMENTALI TECNICI DEGLI SPORT PRATICATI (atletica, fitness, basket, calcio, triathlon, tennis, sci alpino)
Conoscere le tecniche e le tattiche degli sport praticati
Conoscere il lessico specifico, le regole e i gesti arbitrali più importanti delle discipline sportive praticate.
Conoscere il concetto di anticipazione motoria.
Saper utilizzare i fondamentali dei giochi di squadra e le tecniche, i gesti specifici degli sport individuali.
Rispettare le regole delle discipline sportive praticate e svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità tecniche e tattiche.
Partecipare attivamente alla scelta della
(*) per i contenuti specifici vd. prospetto sottostante (**) per la scansione temporale di massima vd tabella sottostante Giochi Sportivi: basket, calcio, pallamano (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sui fondamentali delle specialità
Applicazione di semplici schemi di gioco.
Esercitazioni di gioco ed arbitraggi.
Sport individuali: atletica, triathlon,
tattica di squadra e alla sua realizzazione.
Saper arbitrare una partita di pallavolo e rilevare misure nell’atletica).
Stabilire corretti rapporti interpersonali e mettere in atto comportamenti operativi all’interno del gruppo.
Saper elaborare semplici tecniche, regole e strategie adattandole a capacità, spazi e tempi di cui si dispone.
Utilizzare il lessico specifico delle varie discipline.
tennis, sci alpino (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sulle tecniche e sui
gesti dei diversi sport Progressioni didattiche
specifiche. Assistenze dirette ed
indirette. Partecipazione alle
competizioni dei G.S.S. come atleti o come collaboratori/organizzatori, anche per le attività di Orienteering delle classi inferiori.
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
Collaborare
2) ASSUMERE COMPORTAMENTI RESPONSABILI NELLA TUTELA DELLA SICUREZZA E DELLA SALUTE
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie: Iniziare ad evidenziare i
principi basilari dei diversi metodi di allenamento utilizzati, finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica
Conoscere i principi generali di prevenzione della sicurezza personale
in palestra, a scuola e all’aperto
Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica, anche in relazione alle attività di moto
Avviare alla conoscenza dell’importanza di una razionale attività fisica e dei suoi effetti sulla salute in contrapposizione ad abitudini dannose per la salute
Mettere in atto comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo, cognitivo
Rispettare il codice del fair play
Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in
palestra, a scuola e negli spazi aperti
Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere
Informazioni relative all’igiene personale alla sicurezza in palestra e negli spazi sportivi esterni: Durante tutto l’anno scolastico
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
3)UTILIZZARE MEZZI E STRUMENTI IDONEI A PRATICARE ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE (atletica, triathlon, sci di fondo, sci alpino; orienteering, ecc.)
Conoscere alcune attività motorie e sportive che si praticano in ambiente naturale
Praticare con frequenza attività ludiche e sportive in ambiente naturale apprezzandone i vantaggi;
Utilizzare le abilità apprese in situazioni ambientali diverse e in contesti problematici .
Orienteering: autunno e primavera Collaborazione
all’organizzazione di esercitazioni e prove prove cronometrate di orienteering nell’area del centro studi e in zone collinari
Sci Alpino: mesi invernali 2 Giornate di sci alpino con
apprendimento tecnica di
base
(*) CONTENUTI SPECIFICI della competenza n.1 della tabella precedente
NB.: Le lezioni si svolgeranno col supporto di tecnici di Federazione esperti nelle diverse discipline che collaboreranno col docente di classe ATLETICA LEGGERA: i lanci Getto del peso, lancio del disco. Esercizi per la tonificazione degli arti inferiori e degli arti superiori con l’uso delle palle mediche. Esercizi specifici per lo studio delle tecniche di getto del peso e della coordinazione arti superiori ed inferiori. Studio ed esercitazioni sulle singole fasi del getto del peso. Esercizi specifici per lo studio della tecnica di lancio del disco e della coordinazione arti superiori ed inferiori. Studio ed esercitazioni sulle singole fasi del lancio del disco. Esercizi specifici per lo studio della tecnica di lancio del giavellotto e della coordinazione arti superiori ed inferiori. Studio ed esercitazioni sulle singole fasi del lancio del giavellotto.
CALCIO A 11: fondamentali, gioco e regolamento Esercitazioni sui fondamentali di gioco. Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco del calcio a 11. Studio ed esercitazioni sul gioco del calcio a 5. Esercitazioni di gioco. BASKET: fondamentali, gioco e regolamento Studio ed esercitazioni sui fondamentali di gioco: palleggio, passaggio, tiro, terzo tempo, difesa, ecc. Studio di semplici schemi di base. Esercitazioni di gioco. TENNIS: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche del tennis, attrezzature, campo, tipi di gioco. Studio ed esercitazioni sui fondamentali di gioco: impugnature, diritto, rovescio, servizio, ecc. Studio di semplici schemi di base. Esercitazioni di gioco. TRIATHLON: caratteristiche e regolamento Lezione teorica di presentazione della disciplina e le caratteristiche delle discipline che la compongono. Lezione pratica con esercitazioni riguardanti essenzialmente le fasi dei “cambi” e delle loro peculiarità. PALLAMANO: fondamentali, gioco e regolamento Esercitazioni sui fondamentali di gioco (palleggio, passaggio, tiro da fermo, tiro in elevazione. Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco in attacco. Studio ed esercitazioni sul gioco difensivo. Esercitazioni di gioco.
ATTIVITÀ IN AMBIENTE NATURALE Attività che potrebbero svolgersi in collaborazione con la materia “Sc. Motorie e Sportive” e/o nelle ore di “Scienze Motorie e Sportive” o di altre materie 2 Giornate di Sci Alpino (in compresenza con Scienze Motorie e Sportive).
(**) TABELLA DELLE DISCIPLINE SPORTIVE: scansione temporale di massima, che potrebbe subire variazioni per il verificarsi
di condizioni impreviste.
DISCIPLINA SPORTIVA
NUMERO LEZIONI
PERIODO (date degli interventi)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
DELLA LEZIONE
ASS. SPORTIVA DI
RIFERIMENTO
TRASFERIMENTO
ATLETICA LEGGERA
3ALS N. 3 il MARTEDÌ dalle 10,05 alle 12,10
Primo periodo: 17/09-24/09-01/10/2019
Campo scuola di Atletica Leggera di S. Croce - Bassano del Grappa
GS Marconi Cassola
A piedi
PALLAMANO 3ALS N. 5 il MARTEDÌ dalle 10,05 alle 12,10
Periodo Unico: 08/10-15/10-22/10-29/10- 12/11/2019
Pala2 - Bassano del Grappa
Federazione Italiana Gioco
Handball (Comitato Regionale)
A piedi
BASKET 3ALS N. 5 il MARTEDÌ dalle 10,05 alle 12,10
Periodo Unico: 19/11-26/11-03/12-10/12/2019-07/01 -14/01/2020
Pala2-
Bassano del Grappa
A.S.D The
Team
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
TENNIS 3ALS N. 5 il mercoledì dalle 10,05 alle 12,10
Periodo unico: 04/02- 11/02 – 18/02 03/03 -10/03/2020
Società Tennis Bassano Via Col Fagheron
Società Tennis Bassano ASD
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
CALCIO 3ALS N. 5 il mercoledì dalle 10,05 alle 12,10
Periodo unico: 17/03 - 24/03 - 31/03 -07/04/2020
Campi ASD S. Croce Via Ca’ Dolfin
ASD S. Croce Bassano
A piedi
TRIATHLON 3ALS N. 3 il mercoledì
Periodo unico: 21/04 - 28/04/2020
Campo scuola di Atletica Leggera di S.
A.S.D. T41 Triathon
A piedi
dalle 10,05 alle 12,10
Croce o Parchi zona S. Croce- Bassano del Grappa
Marostica
SCI ALPINO
3ALS N. 2 giornate separate
Periodo invernale: possibili date 21/01 – 23/01/2020
Passo Brocon Maestri della Scuola Italiana Sci
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
CONTENUTI TEORICI NB. Alcuni aspetti teorici delle Discipline Sportive (tecnica, tattica,regolamenti, ecc.) saranno trattati in aula. Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico riferito a particolari aspetti della motricità (capacità condizionali), ai principi basilari degli sport praticati durante l’anno (orienteering, pallavolo, pallacanestro, atletica), alle tecniche esecutive dei gesti, ma anche e soprattutto alla loro utilità. PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA’ PROGRAMMATE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE e/o previste nel PROGETTO LICEO SPORTIVO (attività che potranno essere svolte in collaborazione con la materia Scienze Motorie e Sportive) Gli alunni della classe potranno partecipare alle seguenti attività proposte del Dipartimento: a) Preparazione e partecipazione ai CAMPIONATI SPORTIVI STUDENTESCHI e alle iniziative di carattere promozionale offerte dal territorio organizzate e/o coordinate del Centro Sportivo Scolastico b) ATTIVITA’ INTEGRATIVE svolte in orario curriculare ed extracurriculare (in particolare corso extracurriculare di Assistenti Bagnanti) c) ATTIVITA’ IN RETE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI DI BASSANO E NOVE PROGETTO: “EXTRASPORT”: Corsi sportivi pomeridiani di ampliamento dell’offerta formativa e) Giornate di Sport e/o Gemellaggio Sportivo/Culturale con classi della Rete dei Licei Sportivi del Veneto (da definire) 4. METODOLOGIE
Si utilizzeranno: -Lezione frontale -Lezione circolare -Lavoro a coppie -Lavoro a gruppi -Cooperative learning -Problem solving
Per gli aspetti pratici si utilizzerà il “metodo globale” con passaggi all'”analitico”. 5. SUSSIDI/MATERIALI/STRUMENTI -Spazi: palestre, spazi esterni e campo di atletica territorio limitrofo alla scuola, parchi pubblici, zone fluviali, collinari e montane. -Attrezzature: attrezzi sportivi in dotazione alla scuola, specifici per le varie attività -Testo adottato: Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il primo biennio Ed. Marietti Scuola
Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il secondo biennio Ed. Marietti Scuola -Fotocopie e dispense -Lavagna interattiva, stereo, videocamera, computer
7. MODALITÀ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA
SCANSIONE TEMPORALE
INDICATORI VALUTATI
Teoria -Prove scritte valide per l’orale: domande aperte o a scelta multipla -Prove orali: brevi interrogazioni, annotazione di interventi
-almeno 1 per ciascun periodo
vd. griglie di Dipartimento: -Conoscenza dei contenuti -Coerenza logica e capacità di sintesi (acquisire ed interpretare l’informazione; individuare collegamenti e relazioni) -Competenze lessicali
Pratica -Prove pratiche:
-almeno 3 per ciascun periodo
Indicatori afferenti alla COMPETENZA IMPARARE ad IMPARARE:
-competenze tecniche con rilevamenti oggettivi metrici e cronometrici (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti la tecnica esecutiva di singoli gesti motorio/sportivi o di progressioni (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti i fondamentali individuali e di squadra dei Giochi Sportivi (vd. griglie di Dipartimento) -saper utilizzare le proprie abilità in contesti nuovi -aver prodotto miglioramenti individuali considerando la
situazione di partenza Indicatori afferenti a COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE
e SPIRITO di INIZIATIVA indispensabili per ottimizzare la situazione ambientale e le dinamiche operative tipiche dell’ambito motorio:
-saper agire in modo autonomo e responsabile rispettando le regole sociali e/o le tecniche necessarie alla riuscita delle
attività (attenzione, autocontrollo, rispetto dei Regolamenti per la Sicurezza e dei Regolamenti degli Sport) -saper partecipare attivamente, collaborare, assumere ruoli
-essere capaci di iniziativa, saper creare
La valutazione finale del primo e del secondo periodo terrà conto:
1. del livello iniziale dell'allievo, del livello delle prestazioni fisiche e delle competenze afferenti agli argomenti teorici (vd. griglie di dipartimento) e dei miglioramenti ottenuti
2. della continuità, dell'applicazione e della costanza nell'impegno scolastico, dell’atteggiamento assunto nei confronti della disciplina: attenzione, serietà nell’applicazione, rispetto delle consegne, correttezza nel comportamento, disponibilità alla collaborazione, puntualità
MODALITÀ DI RECUPERO
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE
-Recupero in itinere con semplificazione e segmentazione dei contenuti -Recupero curriculare con Peer Education (lavoro in coppia o in gruppo)
-Lavoro a gruppi con suddivisione per livelli e con consegne differenziate -Ricerche individuali o in gruppo
-Proposte individualizzate -Partecipazione alle attività proposte dal CSS e ad iniziative sportive organizzate in ambito locale, in un confronto di crescita con i coetanei
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE MISTE di TEORIA (orali e scritte)
VOTO % di risposte corrette
GIUDIZIO
10 la percentuale di riferimento per i voti ed i rispettivi giudizi verranno decisi da ogni
singolo docente sulla base alla difficoltà della prova proposta
Eccellente livello di comprensione, conoscenze e capacità di utilizzare e strutturare lessico ed esprimere contenuti
9 Ottimo livello di competenze, conoscenze e capacità di utilizzare lessico ed esprimere contenuti
8 Buon livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
7 Discreto livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
6 Sufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
5 Insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
4 Gravemente insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
3 Gravemente insufficiente e lacunoso livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
Bassano del Grappa, 28 ottobre 2019 Il Dipartimento di Scienze Motorie e sportive Arcamone Cinzia, Costa Emanuel, Landolfi Loredana, Puccetti Cristina, Sales Luisa e Volpato Stefania
DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
AS 2019/20
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO_DIDATTICA
di “DISCIPLINE SPORTIVE”
per la CLASSE QUARTA 4ALS
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
PREMESSA Dall’ a.s. 2015-16 presso il Liceo Da Ponte è stata istituita la Sezione di Liceo Scientifico ad Indirizzo Sportivo (Ministeriale), un percorso liceale che approfondisce le scienze motorie e sportive e le discipline sportive guidando lo studente a maturare competenze che individuino le interazioni tra le diverse forme del sapere, anche in relazione all’attività motoria e alla cultura dello sport. Le discipline caratterizzanti sono: “Scienze Motorie e Sportive”, presente anche negli altri indirizzi, e “Discipline Sportive” di nuova introduzione. Le due materie dialogheranno tra loro con una stretta collaborazione tra i docenti. RISULTATI di APPRENDIMENTO SPECIFICI:
Gli studenti del Liceo delle Scienze Applicate ad Orientamento Sportivo (Autonomia), anche in virtu’ dell’introduzione della nuova materia di studio “Discipline Sportive”, al termine del quinquennio, dovranno: - saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti - saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi - essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport - saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive - sapersi orientare nella realtà sportiva del territorio ed essere in grado di relazionarsi con essa
“DISCIPLINE SPORTIVE”
CLASSE QUARTA (4ALS)
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
6. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI/FINALITÀ
a) Favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area corporea della personalità tramite il miglioramento delle qualità fisiche e neuromuscolari.
b) Migliorare la conoscenza di sé intesa come consapevolezza e valorizzazione delle proprie risorse, apprezzamento dei propri miglioramenti e accettazione dei propri limiti.
c) Tendere a far percepire, gestire e vivere la corporeità in modo positivo, come un aspetto dell’unitarietà della “persona” e come elemento indispensabile di comunicazione, di creazione e di azione.
d) Favorire il consolidamento del carattere inteso come acquisizione di autonomia nelle proprie scelta, come esercizio dell’originalità e della creatività, come capacità di esporsi a confronti ed assumere responsabilità.
e) Sviluppare la socialità e il senso civico inteso come rispetto di sé e degli altri, come disponibilità a collaborare per scopi comuni e come osservanza di regole e norme.
f) Apprezzare il movimento ed avvicinarsi allo sport interiorizzandone principi e valori. g) Facilitare l’acquisizione di una cultura delle attività di moto e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come
costume di vita e la coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell’attuale società.
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA
ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI
Competenze disciplinari di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
1. Gli Sport Affinare le condotte motorie e padroneggiare i fondamentali tecnici degli Sport praticati 2. La Sicurezza e i Corretti Stili di Vita Assumere comportamenti responsabili nella tutela della Sicurezza e della Salute 3. Attività in ambiente naturale Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale
3. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITÀ E CONOSCENZE; CONTENUTI SPECIFICI
COMPETENZE CHIAVE
DI CITTADINANZA
COMPETENZE DISCIPLINARI
DI BASE
CONOSCENZE ABILITA’ ATTIVITÀ (MODULI, TEMPI e
CONTENUTI)
IMPARARE ad 1) AFFINARE LE CONDOTTE
Conoscere le tecniche e le tattiche degli sport
Saper utilizzare i fondamentali dei
(*) per i contenuti specifici vd. prospetto sottostante
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
MOTORIE E PADRONEGGIARE I FONDAMENTALI TECNICI DEGLI
SPORT PRATICATI (atletica, ciclismo su pista, basket, pallamano, baseball, scherma, sci alpino)
praticati Conoscere il lessico
specifico, le regole e i gesti arbitrali più
importanti delle discipline sportive praticate.
Conoscere il concetto di anticipazione motoria.
giochi di squadra e le tecniche, i gesti specifici degli sport
individuali. Rispettare le
regole delle discipline sportive praticate e svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità tecniche e tattiche.
Partecipare attivamente alla scelta della tattica di squadra e alla sua realizzazione.
Saper arbitrare una partita di pallavolo e rilevare misure nell’atletica).
Stabilire corretti rapporti interpersonali e mettere in atto comportamenti operativi all’interno del gruppo.
Saper elaborare semplici tecniche, regole e strategie adattandole a capacità, spazi e tempi di cui si dispone.
Utilizzare il lessico specifico delle varie discipline.
(**) per la scansione temporale di massima vd tabella sottostante
Giochi Sportivi: basket, Pallamano,Baseball (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sui fondamentali delle specialità
Applicazione di semplici schemi di gioco.
Esercitazioni di gioco ed arbitraggi.
Sport individuali: atletica, ciclismo su pista, scherma, sci alpino (teorico/pratico) Studio ed esercitazioni
sulle tecniche e sui gesti dei diversi sport
Progressioni didattiche specifiche.
Assistenze dirette ed indirette.
Partecipazione alle competizioni dei G.S.S. come atleti o come collaboratori/organizzatori, anche per le attività di Orienteering delle classi inferiori.
Sport e Disabilità (=Sport Inclusivi) Baskin: caratteristiche
e regolamenti (pratico e teorico)
Conferenza con Alex Zanardi (Giornata Regionale dello Sport)
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
Collaborare
2) ASSUMERE COMPORTAMENTI RESPONSABILI NELLA TUTELA DELLA SICUREZZA E DELLA SALUTE
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie: Iniziare ad evidenziare i
principi basilari dei diversi metodi di allenamento utilizzati, finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica
Conoscere i principi generali di prevenzione della sicurezza personale in palestra, a scuola e all’aperto
Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica, anche in relazione alle attività di moto
Avviare alla conoscenza dell’importanza di una razionale attività fisica e dei suoi effetti sulla salute in contrapposizione ad abitudini dannose per la salute
Mettere in atto comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo, cognitivo
Rispettare il codice del fair play
Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti
Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere
Informazioni relative all’igiene personale alla sicurezza in palestra e negli spazi sportivi esterni: Durante tutto l’anno scolastico
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
3)UTILIZZARE MEZZI E STRUMENTI IDONEI A
PRATICARE ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE (atletica, triathlon, sci di fondo, sci alpino; orienteering, ecc.)
Conoscere alcune attività motorie e sportive che si praticano in ambiente naturale
Praticare con frequenza attività ludiche e sportive in
ambiente naturale apprezzandone i vantaggi;
Utilizzare le abilità apprese in situazioni ambientali diverse e in contesti problematici .
Orienteering: autunno e primavera Collaborazione
all’organizzazione di
esercitazioni e prove prove cronometrate di orienteering nell’area del centro studi e in zone collinari
Sci Alpino: mesi invernali 2/3 giornate di
perfezionamento tecnico, conoscenza dei materiali, aspetti di meteorologia e sicurezza legati alla neve
(*) CONTENUTI SPECIFICI della competenza n.1 della tabella precedente NB.: Le lezioni si svolgeranno col supporto di tecnici di Federazione esperti nelle diverse discipline che collaboreranno col docente di classe GOLF: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche della disciplina, regolamento, attrezzature Studio ed esercitazioni dello swing e del green SPORT e DISABILITA’- BASKIN: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche della disciplina, regolamento Studio ed esercitazioni su ruoli e modalità di gioco PALLAMANO: fondamentali, gioco e regolamento Esercitazioni sui fondamentali di gioco (palleggio, passaggio, tiro da fermo, tiro in elevazione. Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco in attacco. Studio ed esercitazioni sul gioco difensivo.
Esercitazioni di gioco.
BASKET: fondamentali di squadra, schemi e tattiche di gioco e regolamento Studio ed esercitazioni sui fondamentali di squadra: ATTACCO – 1c1, dai e vai, dai e segui, dai e cambia, contropiede. DIFESA –
a uomo, a zona, pressing, ecc.. Studio di semplici schemi di base. Esercitazioni di gioco. SCHERMA: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche della disciplina, attrezzature, pedana, tipi di arma e impugnatura. Caratteristiche delle tre armi, particolarità, caratteristiche, regolamenti e bersagli consentiti. Studio ed esercitazioni sui fondamentali delle azioni schermistiche di attacco e difesa. Studio di semplici schemi di base. Esercitazioni di “duello”. BASEBALL: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche della disciplina, attrezzature, campo di gioco (diamante), ruoli e regolamento. Esercitazioni sui gesti tecnici fondamentali di gioco (presa, tiro, lancio, battuta, corsa sulle basi, bunt, ecc.. Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco in attacco. Studio ed esercitazioni sul gioco difensivo.
Esercitazioni di gioco CICLISMO su PISTA: fondamentali tecnici e sicurezza Caratteristiche della disciplina, attrezzature, sicurezza Esercitazioni in situazione (velodromo)
ATTIVITÀ IN AMBIENTE NATURALE Attività che potrebbe svolgersi in collaborazione con la materia “Sc. Motorie e Sportive” e/o nelle ore di “Scienze Motorie e Sportive” o di altre materie Sci Alpino: 2/3 giornate in montagna (**) TABELLA DELLE DISCIPLINE SPORTIVE: scansione temporale di massima, che potrebbe subire variazioni per il verificarsi di
condizioni impreviste.
DISCIPLINA SPORTIVA
NUMERO LEZIONI *
PERIODO (date degli interventi)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
DELLA LEZIONE
ASS. SPORTIVA DI RIFERIMENTO
TRASFERIMENTO
GOLF 4ALS N. 3 Martedì dalle 11.15-
13.10
Periodo Unico: 17/09 -01/09-08/10/2019
Brolo Club Via Colbacchini 2/4
Bassano
Brolo Club Bassano
Mediante servizio pullman organizzato
dalla scuola
PALLAMANO 4ALS N. 4 Martedì dalle 11.15-13.10
Periodo unico: 15/10- 22/10 - 29/10 - 12/11/2019
Pala2 - Bassano del Grappa
Pallamano Camisano
A piedi
BASKET 4ALS N. 6 Martedì dalle 11.15-
13.10
Periodo Unico: 19/11-26/11-03/12-10/12/2019
07/01 -14/01/2020
Pala2- Bassano del Grappa
A.S.D The Team
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
SCHERMA
ANCHE PARALIMPICA
4ALS N. 5 Martedì dalle 11.15-13.10
Periodo unico:
04/02 – 11/02 – 18/02-03/03 – 10/03/2020
Palestre Liceo Da
Ponte
Circolo della
Spada Bassano
A piedi
BASEBALL 4ALS N. 5 Martedì dalle 11.15-13.10
Periodo unico: 17/03-24/03-31/03- 07/04 -21/04/2020
Campo Baseball Via Albere, 1 –
Romano d’Ezzelino
Olimpic Baseball
Romano
Mediante servizio pullman
organizzato dalla scuola
CICLISMO su
PISTA 4ALS N. 4
Martedì dalle 11.15-13.10
Periodo unico:
28/04 -05/05-12/05-19/05/2020
Velodromo
Mercante- Bassano
Veloce club-
Bassano
Mediante
servizio pullman
organizzato dalla scuola
BASKIN 4ALS N. 2 nelle 2 ore di Sc. Motorie
Date da definire
Palestre della Scuola
Esperto dell’UST di Vicenza e
ASD 6 cesti Baskin Nove
A piedi
SCI ALPINO
N. 2/3 giornate
Date da definire
Località alpina
Maestri della Scuola
Italiana Sci
Mediante servizio pullman organizzato
dalla scuola CONTENUTI TEORICI NB. Alcuni aspetti teorici delle Discipline Sportive (tecnica, tattica,regolamenti, ecc.) saranno trattati in aula. Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico riferito a particolari aspetti della motricità (capacità condizionali), ai principi basilari degli sport praticati durante l’anno (orienteering, pallavolo, pallacanestro, atletica), alle tecniche esecutive dei gesti, ma anche e soprattutto alla loro utilità. PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA’ PROGRAMMATE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE e/o previste nel PROGETTO LICEO SPORTIVO (attività che potranno essere svolte in collaborazione con la materia Scienze Motorie e Sportive) Gli alunni della classe potranno partecipare alle seguenti attività proposte del Dipartimento: a) Preparazione e partecipazione ai CAMPIONATI SPORTIVI STUDENTESCHI e alle iniziative di carattere promozionale offerte dal territorio organizzate e/o coordinate del Centro Sportivo Scolastico b) ATTIVITA’ INTEGRATIVE svolte in orario curriculare ed extracurriculare (in particolare corso extracurriculare di Assistenti Bagnanti) c) ATTIVITA’ IN RETE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI DI BASSANO E NOVE PROGETTO: “EXTRASPORT”: Corsi sportivi pomeridiani di ampliamento dell’offerta formativa d) Attivita’ legate alle GIORNATE REGIONALI DELLO SPORT- Conferenza: “La colonna vertebrale, dalla forma alla funzione, alla prevenzione”. e) Giornate di Sport e/o Gemellaggio Sportivo/Culturale con classi della Rete dei Licei Sportivi del Veneto da definire.
4. METODOLOGIE Si utilizzeranno: -Lezione frontale -Lezione circolare -Lavoro a coppie -Lavoro a gruppi -Cooperative learning -Problem solving
Per gli aspetti pratici si utilizzerà il “metodo globale” con passaggi all'”analitico”. 5. SUSSIDI/MATERIALI/STRUMENTI -Spazi: palestre, spazi esterni e campo di atletica territorio limitrofo alla scuola, parchi pubblici, zone fluviali, collinari e montane. -Attrezzature: attrezzi sportivi in dotazione alla scuola, specifici per le varie attività -Testi adottati: Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il primo biennio Ed. Marietti Scuola
Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il secondo biennio Ed. Marietti Scuola -Fotocopie e dispense -Lavagna interattiva, stereo, videocamera, computer
6. MODALITÀ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE
DI VERIFICA
SCANSIONE
TEMPORALE
INDICATORI VALUTATI
Teoria -Prove scritte valide per l’orale: domande aperte o a scelta multipla -Prove orali: brevi interrogazioni, annotazione di interventi
-almeno 1 per ciascun periodo
vd. griglie di Dipartimento: -Conoscenza dei contenuti -Coerenza logica e capacità di sintesi (acquisire ed interpretare l’informazione; individuare collegamenti e relazioni) -Competenze lessicali
Pratica -Prove pratiche:
-almeno 3 per ciascun periodo
Indicatori afferenti alla COMPETENZA IMPARARE ad IMPARARE:
-competenze tecniche con rilevamenti oggettivi metrici e cronometrici (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti la tecnica esecutiva di singoli gesti motorio/sportivi o di progressioni (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti i fondamentali individuali e di squadra dei Giochi Sportivi (vd. griglie di Dipartimento) -saper utilizzare le proprie abilità in contesti nuovi -aver prodotto miglioramenti individuali considerando la situazione di partenza Indicatori afferenti a COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE
e SPIRITO di INIZIATIVA indispensabili per ottimizzare la situazione ambientale e le dinamiche operative tipiche dell’ambito motorio:
-saper agire in modo autonomo e responsabile rispettando le regole sociali e/o le tecniche necessarie alla riuscita delle attività (attenzione, autocontrollo, rispetto dei Regolamenti per la Sicurezza e dei Regolamenti degli
Sport) -saper partecipare attivamente, collaborare, assumere ruoli -essere capaci di iniziativa, saper creare
La valutazione finale del primo e del secondo periodo terrà conto:
a. del livello iniziale dell'allievo, del livello delle prestazioni fisiche e delle competenze afferenti agli argomenti teorici (vd. griglie di dipartimento) e dei miglioramenti ottenuti
b. della continuità, dell'applicazione e della costanza nell'impegno scolastico, dell’atteggiamento assunto nei confronti della disciplina: attenzione, serietà nell’applicazione, rispetto delle consegne, correttezza nel comportamento, disponibilità alla collaborazione, puntualità
MODALITÀ DI RECUPERO
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE
-Recupero in itinere con semplificazione e segmentazione dei contenuti -Recupero curriculare con Peer Education (lavoro in coppia o in gruppo)
-Lavoro a gruppi con suddivisione per livelli e con consegne differenziate -Ricerche individuali o in gruppo
-Proposte individualizzate -Partecipazione alle attività proposte dal CSS e ad iniziative sportive organizzate in ambito locale, in un confronto di crescita con i coetanei
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE MISTE di TEORIA (orali e scritte)
VOTO % di risposte corrette
GIUDIZIO
10 la percentuale di riferimento per i voti ed i rispettivi giudizi verranno decisi da ogni
singolo docente sulla base alla difficoltà della prova proposta
Eccellente livello di comprensione, conoscenze e capacità di utilizzare e strutturare lessico ed esprimere contenuti
9 Ottimo livello di competenze, conoscenze e capacità di utilizzare lessico ed esprimere contenuti
8 Buon livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
7 Discreto livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
6 Sufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
5 Insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
4 Gravemente insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
3 Gravemente insufficiente e lacunoso livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
Bassano del Grappa, 28 ottobre 20198
Il Dipartimento di Scienze Motorie e sportive Arcamone Cinzia, Costa Emanuel, Puccetti Cristina, Landolfi Loredana e Volpato Stefania
LICEO SCIENTIFICO STATALE JACOPO DA PONTE- BASSANO DEL GRAPPA
DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE AS 2019/20
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO_DIDATTICA
di “DISCIPLINE SPORTIVE”
per la CLASSE QUINTA 5ALS
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
PREMESSA Dall’ a.s. 2015-16 presso il Liceo Da Ponte è stata istituita la Sezione di Liceo Scientifico ad Indirizzo Sportivo (Ministeriale), un percorso liceale che approfondisce le scienze motorie e sportive e le discipline sportive guidando lo studente a maturare competenze che individuino le interazioni tra le diverse forme del sapere, anche in relazione all’attività motoria e alla cultura dello sport. Le discipline caratterizzanti sono: “Scienze Motorie e Sportive”, presente anche negli altri indirizzi, e “Discipline Sportive” di nuova introduzione. Le due materie dialogheranno tra loro con una stretta collaborazione tra i docenti. RISULTATI di APPRENDIMENTO SPECIFICI:
Gli studenti del Liceo delle Scienze Applicate ad Orientamento Sportivo (Autonomia), anche in virtu’ dell’introduzione della nuova materia di studio “Discipline Sportive”, al termine del quinquennio, dovranno: - saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti - saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi - essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport - saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive - sapersi orientare nella realtà sportiva del territorio ed essere in grado di relazionarsi con essa
“DISCIPLINE SPORTIVE”
CLASSE QUINTA (5ALS)
del LICEO SCIENTIFICO ad indirizzo sportivo – MINISTERIALE
7. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI/FINALITÀ
h) Favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area corporea della personalità tramite il miglioramento delle qualità fisiche e neuromuscolari.
i) Migliorare la conoscenza di sé intesa come consapevolezza e valorizzazione delle proprie risorse, apprezzamento dei propri miglioramenti e accettazione dei propri limiti.
j) Tendere a far percepire, gestire e vivere la corporeità in modo positivo, come un aspetto dell’unitarietà della “persona” e come elemento indispensabile di comunicazione, di creazione e di azione.
k) Favorire il consolidamento del carattere inteso come acquisizione di autonomia nelle proprie scelta, come esercizio dell’originalità e della creatività, come capacità di esporsi a confronti ed assumere responsabilità.
l) Sviluppare la socialità e il senso civico inteso come rispetto di sé e degli altri, come disponibilità a collaborare per scopi comuni e come osservanza di regole e norme.
m) Apprezzare il movimento ed avvicinarsi allo sport interiorizzandone principi e valori. n) Facilitare l’acquisizione di una cultura delle attività di moto e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come
costume di vita e la coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell’attuale società.
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA
ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI
Competenze disciplinari di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
1. Gli Sport Affinare le condotte motorie e padroneggiare i fondamentali tecnici degli Sport praticati 2. La Sicurezza e i Corretti Stili di Vita Assumere comportamenti responsabili nella tutela della Sicurezza e della Salute 3. Attività in ambiente naturale Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale
3. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITÀ E CONOSCENZE; CONTENUTI SPECIFICI
Si precisa che per ragioni di distanza e/o logistica e/ o di tipologia di attività talune lezioni di Discipline Sportive si svolgeranno nelle ore di Sc. Motorie, in un’ottica di interscambio e stretta comunicazione tra le due materie.
COMPETENZE CHIAVE
DI CITTADINANZA
COMPETENZE DISCIPLINARI
DI BASE
CONOSCENZE ABILITA’ ATTIVITÀ (MODULI, TEMPI e
CONTENUTI)
IMPARARE ad
IMPARARE
Acquisire ed interpretare l’informazione
Individuare collegamenti e relazioni
SPIRITO di
INIZIATIVA:
Risolvere
problemi
Progettare
1) AFFINARE LE CONDOTTE MOTORIE E PADRONEGGIARE I FONDAMENTALI TECNICI DEGLI SPORT PRATICATI (vd. tabella sottostante)
Conoscere le tecniche e le tattiche degli sport praticati
Conoscere il lessico specifico, le regole e i gesti arbitrali più importanti delle discipline sportive praticate.
Conoscere il concetto di anticipazione motoria.
Saper utilizzare i fondamentali dei giochi di squadra e le tecniche, i gesti specifici degli sport individuali.
Rispettare le regole delle discipline sportive praticate e svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità tecniche e tattiche.
Partecipare attivamente alla scelta della tattica di squadra e alla sua realizzazione.
Stabilire corretti rapporti interpersonali e mettere in atto comportamenti operativi all’interno del gruppo.
Saper elaborare semplici tecniche, regole e strategie adattandole a capacità, spazi e
tempi di cui si dispone.
Utilizzare il lessico specifico delle varie discipline.
(*) per i contenuti specifici vd. prospetto sottostante (**) per la scansione temporale di massima vd tabella sottostante Giochi Sportivi: calcio a 11, rugby (teorico/pratico) Regolamento, studio
ed esercitazioni sui fondamentali delle specialità
Applicazione di semplici schemi di gioco.
Esercitazioni di gioco ed arbitraggi.
Sport individuali: golf, arrampicata, mountain bike; Sport di combattimento: Karate (teorico/pratico) Regolamento, studio
ed esercitazioni sulle tecniche e sui gesti dei diversi sport
Progressioni didattiche specifiche.
Assistenze dirette ed indirette.
Attività sportiva per disabili e sport integrato: incontri con esperti scherma
paralimpica, Baskin, , attività pratica con Disabili (teorico/pratico) Incontro col Delegato
Provinciale del CIP Caratteristiche dello
Sport adattato, Sicurezza, regolamento e categorie
Studio delle tecniche e sui gesti dei diversi sport
attività motoria con gli Ospiti del Ceod di Bassano
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
Collaborare
2) ASSUMERE COMPORTAMENTI RESPONSABILI NELLA TUTELA DELLA SICUREZZA E DELLA SALUTE
In collaborazione col Docente di Scienze Motorie: Evidenziare i principi
basilari dei diversi metodi di allenamento utilizzati, finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica
Conoscere i principi generali della sicurezza personale in palestra, a scuola e all’aperto, in particolare in riferimento agli sport trattati nel 5° anno
Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il
Mettere in atto comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo, cognitivo
Rispettare il codice del fair play
Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti
Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un
Durante tutto l’anno scolastico Informazioni
relative alla sicurezza in palestra e negli spazi sportivi esterni, in particolare in riferimento agli sport trattati nel 5° anno
Teoria
dell’allenamento: test motori per la valutazione funzionale
Nordic Walking: Sperimentare attività
mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica,
anche in relazione alle attività di moto
Conoscenza l’importanza di una razionale attività fisica e dei suoi effetti sulla salute in contrapposizione ad abitudini dannose per la salute
miglioramento dello stato di salute e di benessere
legate al migliormento dello stato di salute e di benessere che siano proseguibili nel tempo
(long life learning). Attività di Fitness:
Yoga, Pilates, allenamento funzionale
COMPETENZE
SOCIALE e CIVICHE:
Agire in modo autonomo e responsabile rispettando l’ambiente e le sue regole
3)UTILIZZARE MEZZI E STRUMENTI IDONEI A PRATICARE ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE (Mountain bike, Nordic Walking, Arrampicata)
Approfondire la conoscenza di alcune attività motorie e sportive che si praticano in ambiente naturale, apprezzandone le valenze formative e comprendendone le problematiche ambientali, organizzative,ecc.
Praticare con frequenza attività ludiche e sportive in ambiente naturale apprezzandone i vantaggi;
Utilizzare le abilità apprese in situazioni ambientali diverse e in contesti problematici .
Sperimentare attività
che si svolgono in ambiente naturale:Mountain bike, Nordic Walking, Arrampicata
(*) CONTENUTI SPECIFICI della competenza n.1 della tabella precedente NB.: Le lezioni si svolgeranno col supporto di tecnici di Federazione esperti nelle diverse discipline che collaboreranno col docente di classe GOLF: fondamentali, gioco e regolamento Caratteristiche della disciplina, regolamento, attrezzature Studio ed esercitazioni sullo swing e sul green SPORT e DISABILITA’: INCONTRO CON DELEGATO CIP, BASKIN, SCHERMA PARALIMPICA, ATTIVITA’ con OSPITI del CEOD INCONTRO CON DELEGATO CIP: la storia del movimento paralimpico, problematiche, caratteristiche dello sport adattato,
Sicurezza, regolamenti e categorie SCHERMA: fondamentali e regolamento, caratteristiche della disciplina, adattamenti, categorie, incontro con atleta paralimpica BASKIN: caratteristiche della disciplina, regolamento, studio ed esercitazioni sui fondamentali di gioco, ruoli e modalità di gioco ATTIVITA’ con gli OSPITI del CEOD: proposte da parte dei nostri studenti di attività motoria pratica da svolgere insieme NORDIC WALKING: fondamentali
Dalla camminata naturale alla tecnica di base del NW NW e fisiologia del movimento; NW e salute
CALCIO a 5: fondamentali, gioco e regolamento Esercitazioni sui fondamentali di gioco (palleggio, passaggio, tiro) Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco del calcio a 5. SPORT DI COMBATTIMENTO: fondamentali e regolamento Caratteristiche degli Sport di combattimento, classificazione, regolamento, Sicurezza Studio ed esercitazione sui fondamentali RUGBY: fondamentali, gioco e regolamento Esercitazioni sui fondamentali di gioco Studio di semplici schemi di base. Studio ed esercitazioni sul gioco in attacco. Studio ed esercitazioni sul gioco difensivo. Esercitazioni di gioco. SPORT EQUESTRI: fondamentali e regolamento Caratteristiche della disciplina, Sicurezza, regolamento, attrezzature, cura del cavallo Semplici esercitazioni sul cavallo Il rapporto col cavallo e l’ippoterapia ARRAMPICATA SPORTIVA: fondamentali e regolamento Caratteristiche della disciplina, Sicurezza, regolamento, attrezzature Esercitazioni sui fondamentali in palestra
Esercitazioni sui fondamentali del Boulder
Esercitazioni in palestra di roccia MOUNTAIN BIKE: fondamentali e regolamento Caratteristiche della disciplina, Sicurezza dei percorsi e della bici, regolamento, attrezzature Esercitazioni sui fondamentali su circuiti predisposti TEST FUNZIONALI Effettuazione di test motori sulla classe (Gacon e test di agilità) Valutazione dei risultati e delle capacità testate FITNESS: ALLENAMENTO FUNZIONALE, YOGA e PILATES Caratteristiche delle diverse proposte e loro benefici Esercitazioni pratiche sugli elementi fondamentali
(**) TABELLA DELLE DISCIPLINE SPORTIVE: scansione temporale di massima, che potrebbe subire variazioni per il verificarsi di
condizioni impreviste.
DISCIPLINA SPORTIVA
NUMERO LEZIONI e ORARI (*)
PERIODO (date degli interventi)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
DELLA LEZIONE
ASS. SPORTIVA DI RIFERIMENTO
TRASFERIMENTO
NORDIC WALKING N. 3 Lunedì 11.15-13.10
16/09/2019 23/09/2019 30/09/2019
Parchi cittadini zona S. Croce, sentieri lungo Brenta o dintorni di Bassano
Scuola Nordic Walking Bassano
A piedi il 16 e il 23/9; mediante servizio pullman organizzato dalla scuola il 30/09/19
TEST MOTORI per VALUTAZIONE FUNZIONALE
N. 2 Lunedì 11.15-13.10
07/10/2019 14/10/2019
Campo Atletica di S. Croce
Lanerossi Vicenza Virtus
A piedi
CALCETTO N. 4 Lunedì 11.15-13.10
28/10/2019 04/11/2019 11/11/2019 18/11/2019
Campi Polisportiva S. Croce Via Ca’ Dolfin
ASD Futsal Giorgione
A piedi
YOGA N. 2 -una Lunedì 11.15-13.10 -una in 2 ore di Sc. Motorie
-25/11/2019 -una data da definire
Palestra Via Todesco,5 Bassano
Associazione Sportiva Verde Studio Yoga e Pilates
A piedi
PILATES N.2 In 2 ore di Sc. Motorie
Date da definire
Palestra Via Todesco,5 Bassano
Associazione Verde Studio Yoga e Pilates
A piedi
ALLENAMENTO FUNZIONALE N. 2
Lunedì 11.15-13.10
02/12/2019 09/12/2019
Palestra Pianeta Sport Romano d’Ezzelino
Pianeta Sport Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
SPORT di COMBATTIMENTO (KARATE)
N. 5 Lunedì 11.15-13.10
13/01/2020 20/01/2020 03/02/2020 10/02/2020 17/02/2020
Pala Angarano V.le Asiago 78 Bassano del Grappa
Shinpo ASD Centro Studi Arti Marziali
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
RUGBY N. 4 Lunedì 11.15-13.10
02/03/2020 09/03/2020 16/03/2020 23/03/2020
Via Gaidon Bassano
Rugby Bassano 1976 ASD
Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
SPORT EQUESTRI N. 2 In 3 ore di Sc. Motorie
05/03/2020 12/03/2020
Via Orchidee 82 Bassano
Scuderia AZ Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola
ARRAMPICATA SPORTIVA
N. 4 -una, in 1 ora di Sc. Motorie in aula; -una, di Lunedì Ore 10.05-13.10 (palestra scuola) -una, in 3 ore di Sc. Motorie in palestra di roccia -una ore 9.00-13.10 (3 ore di Sc. Motorie + ora di altra materia) in ambiente
-30/03/2020 introduzione 06/04/2020 in palestra -16/04/2020 in palestra di roccia -23/04/2020 in ambiente naturale
-Palestre della Scuola, -Palestra di roccia coperta da definire, -Palestra di roccia di Valle S. Felicita
CAI Bassano Mediante servizio pullman organizzato dalla scuola per le lezioni in Palestra di roccia e in Valle S. Felicita.
naturale
CIP
N. 1 Lunedì 11.15-13.10
20/04/2019
Aula di classe Delegato Provinciale CIP dott. Enrico Agosti con un’atleta di Scherma paralimpica
Non necessario
SCHERMA PARALIMPICA
N. 1 Lunedì 11.15-13.10
04/05/2020
Palestre Liceo Da Ponte
Circolo della Spada Bassano
A piedi
MOUNTAIN BIKE N. 2 da definire, in 3 ore di Sc. Motorie
26/03/2020 02/04/2020
Via Caio Vettonio, 13, Borso del Grappa TV
Grappa Gravity Games ASD
Mediante servizio pullman
organizzato dalla scuola
Attività Sportiva con Ospiti del CEOD
N.4 da definire, in 2 ore di Sc. Motorie
Date da definire
Palestre della Scuola Azienda Uls n. 7 Pedemontana
A piedi
CONTENUTI TEORICI NB. Alcuni aspetti teorici delle Discipline Sportive (tecnica, tattica,regolamenti, ecc.) saranno trattati in aula. Al fine di arricchire il bagaglio culturale di ogni singolo allievo, nello spirito della completezza dell'intervento educativo, le esercitazioni pratiche verranno sempre corredate da un chiaro ed esauriente supporto teorico riferito a particolari aspetti della motricità (capacità condizionali), ai principi basilari degli sport praticati durante l’anno (orienteering, pallavolo, pallacanestro, atletica), alle tecniche esecutive dei gesti, ma anche e soprattutto alla loro utilità. PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA’ PROGRAMMATE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE e/o previste nel PROGETTO LICEO SPORTIVO (attività che potranno essere svolte in collaborazione con la materia Scienze Motorie e Sportive) Gli alunni della classe potranno partecipare alle seguenti attività proposte del Dipartimento: a) Preparazione e partecipazione ai CAMPIONATI SPORTIVI STUDENTESCHI e alle iniziative di carattere promozionale offerte dal territorio organizzate e/o coordinate del Centro Sportivo Scolastico b) ATTIVITA’ INTEGRATIVE svolte in orario curriculare ed extracurriculare (in particolare corso extracurriculare di Assistenti Bagnanti) c) ATTIVITA’ IN RETE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI DI BASSANO E NOVE PROGETTO: “EXTRASPORT”: Corsi sportivi pomeridiani di ampliamento dell’offerta formativa d) Attivita’ legate alle GIORNATE REGIONALI DELLO SPORT e) Giornate di Sport e/o Gemellaggio Sportivo/Culturale con classi della Rete dei Licei Sportivi del Veneto da definire.
4. METODOLOGIE Si utilizzeranno: -Lezione frontale -Lezione circolare -Lavoro a coppie -Lavoro a gruppi -Cooperative learning -Problem solving
Per gli aspetti pratici si utilizzerà il “metodo globale” con passaggi all'”analitico”. 5. SUSSIDI/MATERIALI/STRUMENTI -Spazi: palestre, spazi esterni e campo di atletica territorio limitrofo alla scuola, parchi pubblici, zone
fluviali, collinari e montane. -Attrezzature: attrezzi sportivi in dotazione alla scuola, specifici per le varie attività -Testi adottati: Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il primo biennio Ed. Marietti Scuola
Merati, Lo Vecchio “Piu’ movimento” Discipline sportive per il secondo biennio Ed. Marietti Scuola -Fotocopie e dispense -Lavagna interattiva, stereo, videocamera, computer
7. MODALITÀ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA
SCANSIONE TEMPORALE
INDICATORI VALUTATI
Teoria -Prove scritte valide per l’orale: domande aperte o a scelta multipla
-Prove orali: brevi interrogazioni, annotazione di interventi
-almeno 1 per ciascun periodo
vd. griglie di Dipartimento: -Conoscenza dei contenuti -Coerenza logica e capacità di sintesi (acquisire ed
interpretare l’informazione; individuare collegamenti e relazioni) -Competenze lessicali
Pratica -Prove pratiche:
-almeno 3 per ciascun periodo
Indicatori afferenti alla COMPETENZA IMPARARE ad IMPARARE:
-competenze tecniche con rilevamenti oggettivi metrici e cronometrici (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti la tecnica esecutiva di singoli gesti motorio/sportivi o di progressioni (vd. griglie di Dipartimento) -competenze tecniche riguardanti i fondamentali individuali e di squadra dei Giochi Sportivi (vd. griglie di Dipartimento) -saper utilizzare le proprie abilità in contesti nuovi -aver prodotto miglioramenti individuali considerando la situazione di partenza Indicatori afferenti a COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE
e SPIRITO di INIZIATIVA indispensabili per ottimizzare la situazione ambientale e le dinamiche operative tipiche dell’ambito motorio:
-saper agire in modo autonomo e responsabile rispettando le regole sociali e/o le tecniche necessarie alla riuscita delle attività (attenzione, autocontrollo, rispetto dei Regolamenti per la Sicurezza e dei Regolamenti degli Sport) -saper partecipare attivamente, collaborare, assumere ruoli -essere capaci di iniziativa, saper creare
La valutazione finale del primo e del secondo periodo terrà conto:
a. del livello iniziale dell'allievo, del livello delle prestazioni fisiche e delle competenze afferenti agli argomenti teorici (vd. griglie di dipartimento) e dei miglioramenti ottenuti
b. della continuità, dell'applicazione e della costanza nell'impegno scolastico, dell’atteggiamento assunto nei confronti della disciplina: attenzione, serietà nell’applicazione, rispetto delle consegne, correttezza nel comportamento, disponibilità alla collaborazione, puntualità
MODALITÀ DI RECUPERO
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE
-Recupero in itinere con semplificazione e segmentazione dei contenuti -Recupero curriculare con Peer Education (lavoro in coppia o in gruppo)
-Lavoro a gruppi con suddivisione per livelli e con consegne differenziate -Ricerche individuali o in gruppo
-Proposte individualizzate -Partecipazione alle attività proposte dal CSS e ad iniziative sportive organizzate in ambito locale, in un confronto di crescita con i coetanei
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE MISTE di TEORIA (orali e scritte)
VOTO % di risposte corrette
GIUDIZIO
10 la percentuale di riferimento per i voti ed i rispettivi giudizi verranno decisi da ogni
singolo docente sulla base alla difficoltà della prova proposta
Eccellente livello di comprensione, conoscenze e capacità di utilizzare e strutturare lessico ed esprimere contenuti
9 Ottimo livello di competenze, conoscenze e capacità di utilizzare lessico ed esprimere contenuti
8 Buon livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
7 Discreto livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
6 Sufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
5 Insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
4 Gravemente insufficiente livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
3 Gravemente insufficiente e lacunoso livello di competenze, conoscenze e capacità di strutturare lessico ed esprimere contenuti
Bassano del Grappa, 28 ottobre 2019
Il Dipartimento di Scienze Motorie e sportive