liderazgo educativo
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BIENVENID@
Por favor toma un
gafete y escribe en él
tu nombre.
Busca al facilitador y
tómate la foto.
![Page 3: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/3.jpg)
¿TE GUSTA TU VECIN@?
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PRESENTACIÓN
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LUIS GERARDO GONZÁLEZ LÓPEZ
Hijo
Hermano
Amigo
Psicólogo
Esposo
Educador
Entusiasta Conferencista / Tallerista
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PLÁTICAS
SIGNIFICATIVAS
Creamos
el mundo
a través
del diálogo
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PLÁTICAS SIGNIFICATIVAS
La sabiduría está aquí
La sabiduría colectiva evoluciona
La inteligencia emerge cuando un sistema se conecta consigo mismo y con otros sistemas
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PLÁTICAS SIGNIFICATIVAS
Habla sobre cosas importantes
Es un proceso humano y
humanizador
Habla con el corazón
Practica la escucha activa
Recibe las aportaciones de
otros
Promueve la polinización
Conecta diferentes
perspectivas
Descubre patrones
Debate cuestiones profundas
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PRESENTACIÓN
EXPECTATIVAS
¿Qué quiero aprender
de este módulo?
¿Qué espero de este
módulo?
¿Qué es lo mejor que
puede pasar después
de vivir este módulo?
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LA CADENA
Nombre
¿Qué quiero/puedo aportar?
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TEMARIO
Papel del auxiliar de supervisión escolar
en el cambio de la escuela secundaria.
Calidad educativa como un proceso
de mejora continua.
Liderazgo, valores e inteligencia emocional:
el contexto social, laboral y personal.
Liderazgo integral y comunicación efectiva:
procesos de comunicación verbal y no verbal.
Liderazgo integral y pensamiento crítico
Estrategias de liderazgo para vencer
resistencias y facilitar procesos de cambio.
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Revisión personal
De dónde vengo
Con qué cuento
A dónde voy
Habilidades interpersonales
Cómo dirigir mejor
Cómo comunicarme
Cómo hacer sinergia
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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METODOLOGÍATALLER VIVENCIAL PARTICIPATIVO
Ejercicios de auto-descubrimiento
Ejercicios de desarrollo de habilidades
Experiencias de reflexión e introspección
Diálogos y puestas en común
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NORMAS
Dar lo mejor de mí
Participar y experimentar
Dar y recibir ayuda
Respetar límites y diferencias
Arriesgarse a fallar y a aprender
Compromiso de confidencialidad
Asistencia total y puntualidad
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NIVELES DE APRENDIZAJE
Ser Hacer Lograr
Aprendizaje
Adaptativo
Aprendizaje
Generativo
• Herramientas
• Técnicas
• Métodos
• Procedimientos
• Valores
• Modelos mentales
• Misión/Visión
• Creencias profundas
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TIPS
Lo que debemos
hacer…
Lo que debemos
evitar…
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7 PRINCIPIOS DA VIDIANOS
Curiosità
SfumatoSensazione
Dimostrazione Arte/Scienza
Corporalita
Connessione
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EXPECTATIVAS
PRESENTACIÓN
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BUFFET
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LA CADENA
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RECESO
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LOS 10+ GRANDESTRIUNFOS DE LA INGENIERÍA
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10ESTADIO SKYDOME (TORONTO)
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9ZEPPELINES
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8PUENTE DE ORESUND
ENTRE DINAMARCA Y SUECIA
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7TORRES
PETRONAS
DE MALASIA
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6LABORATORIO
SUBMARINO AQUARIUS
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5REPRESA DE ITAIPÚ
EN BRASIL Y PARAGUAY
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4COLISIONADOR
GIGANTE
DEL
CERN
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2PUENTE
AKASHI
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1ESTACIÓN ESPACIAL ALFA
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ANTECEDENTES
Septiembre 1991
140 millones de dólares
3,800 especiesvegetales y animales
8 seres humanos
5 biomas
Dos años de aislamiento para:
Probar si y cómo los seres humanos podrían vivir y trabajar en una biosfera cerrada
Realizar experimentos científicos
Explorar la posibilidad de usar biosferas cerradas en la colonización espacial
Estudiar y manipular una biosfera sin dañar la Tierra.
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LABORATORIO ECOLÓGICO
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SELVA
TROPICAL
4000 especies
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OCÉANO
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DESIERTO
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ZONA DE AGRICULTURA
INTENSIVA
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HÁBITAT HUMANO
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TECNÓSFERA: AGUA
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TECNÓSFERA: AIRE
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BIOSFERNAUTAS
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BIOSFERNAUTAS
Ing. Agrónomo
Ing. Mecánico
Biólogo
Ing. Industrial Botánico
Químico
Ing. Sistemas Computacionales
Ing. Civil
Matemático
Ecólogo
Oceanógrafo
Veterinario
Médico Lic. Administración
Economista
Lic. Mercadotecnia
Psicólogo
Sociólogo Sacerdote
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BIOSFERNAUTAS
DE LA PRIMERA MISIÓN
Abigail (m), Investigación marina
Linda (m), Botánica y ecología
Taber (h), Análisis de sistemas
Mark (h), Ciencias biológicas y filosofía
Jane (m), Agricultura y vida animal
Sally (m), Estudios sociales aplicados
Mark Van (h), Ingeniería
Roy (h), Medicina.
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RESULTADOS
Desequilibrio CO2 – O2
Reducción O2 (14%)
Muerte de insectos polinizadores y vertebrados (19/25)
Dominio de hormigas, cucarachas y malezas
Falta de alimento y pérdida de peso
Acidificación del océano
Contaminación
Problemas para controlar temperatura
Serios conflictos en relaciones interpersonales
Vida en peligro
+ No comprensión del sistema
___________________________________________________________________________________________________
P Á N I C O
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FACTOR HUMANO
Selección cuidadosa
Entraron como pioneros, salieron hambrientos y deprimidos.
95% del tiempo dedicado a supervivencia
Imposible vivir juntos
Negativa a discutir las relaciones en el interior
Privacidad
Problemas
Luchas de poder
Discusiones, riñas
Tensión sexual
Incapacidad para llevarse bien
Falta de comunicación
“Ocho biosfernautas entraron amigos y en el proceso se perdió la amistad.”
Sally, Socióloga
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BIÓSFERA 1
Desastre ecológico
Sobre población
Globalizaciónbrutal
Hambrunas
Epidemias
Guerra
Muerte
Competencia
Aceleración
Inestabilidad
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BIOSFERAS COTIDIANAS
Familia
Escuela
Trabajo
Comunidad
Región
País
¿Qué está faltando en nuestras biosferas?
¿Qué retos existen en mis biósferas cotidianas?
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PROBLEMAS TÉCNICOS VS
PROBLEMAS HUMANOS
Conflictos en
la relación
interpersonal
Desequilibrio de especies
Falta de Oxígeno
Falta de alimento
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Tecnología Planes
Metas Estructura
Recursos Financieros Construcciones
¿QUÉ ESTÁ
FALTANDO EN NUESTRAS
ORGANIZACIONES?
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Tecnología Planes
Metas Estructura
Recursos Financieros Construcciones
Sentimientos Compromiso
Actitudes Choques
Procesos Grupales
Envidias Resentimientos
Enamoramiento
Comunicación Motivación
Golpes bajos Conflicto
Personalidad
Piques Adicciones
Rumor
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“The Reenginering Revolution”
Michael Hammer
El cambio de la gente
es la parte más
perpleja, molesta,
estresante y confusa
de la reingeniería
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![Page 57: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/57.jpg)
HABILIDADES
Y ACTITUDES
PARA DIRIGIR LA
COMPLEJIDAD
Y EL TALENTO
HUMANOS
![Page 58: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/58.jpg)
COMIDA
REGRESAMOS A LAS
3:00 pm
¡Buen provecho!
![Page 60: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/60.jpg)
CANASTA DE FRUTAS
![Page 61: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/61.jpg)
PASAR TIJERAS
![Page 62: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/62.jpg)
LA IMPORTANCIA DE
VER MÁS ALLÁ
Ampliar la mirada, no
focalizar - ¿Qué estoy
dejando de ver?
Cuestionar
paradigmas - ¿Lo que
pienso corresponde
con la realidad?
![Page 63: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/63.jpg)
BRINDO POR LOS LOCOSHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=G5QFDV4IPPM
![Page 65: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/65.jpg)
ABRIL 1986
![Page 66: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/66.jpg)
RESCATE EN
CHERNOBYL
![Page 67: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/67.jpg)
LA DINÁMICA DE LOS EQUIPOS
Líder
Co
la
bora
do
r
Cuestionador
Ob
se
rva
do
r
![Page 69: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/69.jpg)
INQUILINOS
![Page 70: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/70.jpg)
ENTENDIENDO
LAS REGLAS Y
ENCONTRANDO
TU LUGAR
![Page 71: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/71.jpg)
LIDERAZGO EN TIEMPOS DE CAMBIOHTTP://WWW.FCLATAN.COM/ARTICULOS_2.HTML
![Page 72: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/72.jpg)
LIDERAZGO EN TIEMPOS DE CAMBIO
Cambio
Principios
Libertad
![Page 73: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/73.jpg)
LIDERAZGO EN TIEMPOS DE CAMBIO
Cambio
Principios
Libertad
¿Y cuáles son
esos principios?
![Page 74: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/74.jpg)
MODELOS CONVERGENTES DE
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Peter
SengeOrganizaciones
Aprendientes
Stephen
CoveyEfectividad
Personal
Daniel
GolemanInteligencia
Emocional
Warren
BennisPotencialización
![Page 75: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/75.jpg)
TEORÍAS DE LIDERAZGO
Stephen CoveyHábitos
Peter SengeDisciplinas
Warren BennisHabilidades
Thomas GordonHabilidades
Carl RogersActitudes
Daniel GolemanInteligencia
Emocional
Victoria privada: proactividad, un fin en mente, primero lo primero, afilar la sierra
1. Dominio personal2. Modelos mentales
Auto-gestiónGestión de la confianza
Para ayudarme a mi mismo
Congruencia
AutoconcienciaAutocontrolMotivación
Victoria pública: ganar-ganar, comprender y hacersecomprender, sinergizar.
3. Visión compartida
4. Aprendizaje en equipo
5. Pensamiento sistémico
Gestión de la atención
Gestión del significado
Potenciación
Para ayudar a los demás
Aceptación positiva
Empatía
Habilidad social
Personales Interpersonales
![Page 76: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/76.jpg)
Potenciación
Personal
Potenciación
Interpersonal
Potenciación de
Grupo
Potenciación
Organizacional
Potenciación
Comunitaria
MODELO DE POTENCIACIÓN
![Page 77: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/77.jpg)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
(BENNIS)
Auto gestión
Auto control
Auto dirección
Auto administración
Estilo de relación sinérgico
Actitudes para el cambio
Actitudes asertivas
Cooperación creativa
![Page 78: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/78.jpg)
5 APTITUDES PARA
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
(GOLEMAN)
• Autoconocimiento
• Autorregulación
• Motivación
Aptitud
Social
• Empatía
• Habilidades sociales
Aptitud
Personal
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5 DISCIPLINAS:
ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
(SENGE)
5ta
Pensamiento
Sistémico
5ta
Pensamiento
Sistémico
1ra
Dominio
Personal
2da
Mo
del
os
Men
tale
s
4ta
Ap
rend
izaje
en E
qu
ipo
3ra
Visión
Compartida
![Page 80: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/81.jpg)
Dependencia
Independencia
Interdependencia
ctiv ariV oriaP ad
VictoriaPública
1 2
3
4
5 6
7
Autodominio Visión
Realización
Beneficio mutuo
Comunicaciónefectiva
Sinergia
Mejora continua
7
8Inspirar8
HÁBITOS
DE LA
GENTE
EFECTIVA(STEPHEN COVEY)
![Page 82: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/82.jpg)
PARADIGMA DE LA PERSONA COMPLETA
ESPÍRITULegado
Sentido de vida
MENTE
Aprender
Desarrollo
Roles del liderazgo (Covey)
![Page 83: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/83.jpg)
ENCONTRAR UNA VOZ PROPIA
CONCIENCIAInteligencia
Espiritual
VISIÓNInteligencia Mental
Roles del liderazgo (Covey)
![Page 84: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/84.jpg)
INSPIRAR A LOS DEMÁS PARA
QUE ENCUENTREN SU VOZ
MODELARCultura
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Estrategia
(Mente)
Roles del liderazgo (Covey)
![Page 85: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/85.jpg)
MODELARCultura
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Estrategia
(Mente)
•Ser un pequeño timón
•Confiabilidad, carácter y
competencia
•Infundir confianza
•Buscar la tercera alternativa
•Crear visión,
valores y estrategia
compartidos
•Alinear objetivos y sistemas
para lograr resultados
•Retroalimentación
•Desarrollar capacidad
•Concentrar el talento en los
resultados, no en los métodos
•Retirarse y proporcionar
ayuda cuando lo soliciten
INSPIRAR A LOS DEMÁS PARA
QUE ENCUENTREN SU VOZ
![Page 86: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/86.jpg)
MODELARConciencia
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Visión
(Mente)
ROLES DE LIDERAZGO
Ser buen ejemplo
Determinar
conjuntamente
el rumbo
Construir y administrar
sistemas para no
desviarse del rumbo
Transmitir pasión
y potenciar talento
![Page 87: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/87.jpg)
“SI EN EL CAMINO TE
ENCUENTRAS A BUDA,
MÁTALO”
Proverbio Zen
![Page 88: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/88.jpg)
MODELO PROPIO
![Page 90: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/90.jpg)
TRIÁNGULOS
![Page 91: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/91.jpg)
ENTENDIENDO LA COMPLEJIDAD
![Page 92: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/92.jpg)
PRINCIPIO DE LA ECOLOGÍA DE LA
ACCIÓN
“Toda acción escapa cada vez más de la
voluntad de su autor a medida que entra
en el juego de las inter-retro-acciones del
medio en el cual interviene.”
E. Morin, La Méthode 6
![Page 93: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/93.jpg)
1ER COROLARIO
Los efectos de la acción dependen no sólo de las intenciones del autor,
sino también de las condiciones propias del medio en el cual se
desarrollan dichos efectos.
![Page 94: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/94.jpg)
2º COROLARIO
Se puede considerar
o suponer los efectos
a corto plazo de una
acción, pero sus
efectos a largo plazo
son impredecibles.
![Page 95: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/95.jpg)
RECESO
![Page 97: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/97.jpg)
LA ROÑA CARIÑOSA
![Page 98: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/98.jpg)
LA IMPORTANCIA DE
CONVIVIR CON EL CAMBIO
![Page 99: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/99.jpg)
LA SABIDURÍA DEL CAPITÁNHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NNNQBOWRF7A&FEATURE=RELATED
![Page 102: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/102.jpg)
EL EVENTO ATLÉTICO MÁS
DEMANDANTE
Maratón varios
días/semana por
tres semanas
Escalar tres
veces el Everest
Quemando
10,000 calorías
diarias
![Page 103: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/103.jpg)
![Page 104: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/104.jpg)
LE TOUR DE FRANCEHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=V03MZ6QZIVK
![Page 105: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/105.jpg)
GANADORES
Francia 36 Bélgica 18 EEUU 11 Italia 9 España 11 Luxemburgo 4 Suiza 2 Holanda 2 Irlanda 1 Dinamarca 1 Alemania 1
Lance Armstrong (EEUU) 7 Miguel Indurain (España) 5 Jacques Anquetil (Francia) 5 Eddy Merckx (Bélgica) 5 Bernard Hinault (Francia) 5 Greg LeMond (EEUU) 3 Louison Bobet (Francia) 3 Philippe Thys (Bélgica) 3
![Page 106: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/106.jpg)
¿QUÉ SE REQUIERE PARA
GANAR EL TOUR DE
FRANCE?
![Page 108: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/108.jpg)
LANCE ARMSTRONG
![Page 109: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/109.jpg)
COMIDA
REGRESAMOS A LAS
2:00 pm
¡Buen provecho!
![Page 111: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/111.jpg)
MODELARConciencia
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Visión
(Mente)
ROLES DE LIDERAZGO
Transmitir pasión
y potenciar talento
![Page 112: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/112.jpg)
LA COSA
![Page 113: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/113.jpg)
LA IMPORTANCIA DE POTENCIAR
Riesgos de la
dependencia –
¿Estoy desarrollando
capacidad?
![Page 115: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/115.jpg)
MODELARConciencia
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Visión
(Mente)
ROLES DE LIDERAZGO
Ser buen ejemplo
Determinar
conjuntamente
el rumbo
![Page 116: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/116.jpg)
10 COSAS QUÉ HACER MÁS IMPORTANTES
![Page 117: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/117.jpg)
LA VIDA SIN MIHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V
=UPFKU_LWKIK
![Page 118: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/118.jpg)
10 COSAS QUÉ HACER ANTES DE MORIR
![Page 119: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/119.jpg)
De vez en cuando
hay que hacer una pausa.
Contemplarse a sí mismo
sin la fricción cotidiana.
Examinar el pasado
rubro a rubro,
etapa por etapa,
baldosa por baldosa,
y no llorarse las mentiras
sino cantarse las verdades
Mario Benedetti
![Page 120: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/120.jpg)
![Page 121: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/121.jpg)
AUTORRETRATOS
![Page 122: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/122.jpg)
![Page 123: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/123.jpg)
"Nadie puede retroceder en el tiempo y tener un nuevo comienzo, pero todos podemos empezar hoy a construir un nuevo final."
Mary Robinson
![Page 125: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/125.jpg)
LÍDERES
EDUCATIVOS
![Page 126: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/126.jpg)
BITÁCORA
Enviar antes del
viernes
Aprendizajes por
sesión
Plan de desarrollo
del liderazgo
personal
![Page 128: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/128.jpg)
QUEMAZÓN, ROMPEZÓN
![Page 129: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/129.jpg)
¿QUÉ NOS ENSEÑA LA MUERTE?
![Page 130: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/130.jpg)
RANDY PAUSCHHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=HKRGLVMAMUY&FEATURE=FVSR
![Page 132: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/132.jpg)
MODELARConciencia
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Visión
(Mente)
ROLES DE LIDERAZGO
Ser buen ejemplo
Determinar
conjuntamente
el rumbo
Construir y administrar
sistemas para no
desviarse del rumbo
Transmitir pasión
y potenciar talento
![Page 133: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/133.jpg)
CONSTRUCTORES CIEGOS
![Page 134: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/134.jpg)
LA IMPORTANCIA DE SER
UN VERDADERO LÍDER
Establecer una visión
Determinar capacidades
y limitaciones
Definir una estrategia
Disponer roles
Practicar
Flexibilidad, aprender del
error
Apoyo
![Page 135: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/135.jpg)
PAUL POTTSHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=XRKGMHYMR3I
![Page 136: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/136.jpg)
LA VICTORIA PRIVADA
![Page 137: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/137.jpg)
LA VICTORIA PRIVADA
![Page 138: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/138.jpg)
RECESO
![Page 140: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/140.jpg)
MODELARCultura
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Estrategia
(Mente)
Crear visión,
valores y estrategia
compartidos
INSPIRAR A LOS DEMÁS PARA
QUE ENCUENTREN SU VOZ
Construir y administrar
sistemas para no
desviarse del rumbo
![Page 141: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/141.jpg)
¿Quién está de acuerdo en que la inmensa
mayoría del personal de su organización
posee mucho más talento, inteligencia,
capacidad y creatividad de lo que les exige
o incluso les permite su trabajo actual?
![Page 142: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/142.jpg)
UN EQUIPO MUY ESPECIAL
4 jugadores saben la meta
A 2 jugadores les importa
2 jugadores saben la posición en que
deben de jugar y lo que deben hacer
9 jugadores compiten entre sí
![Page 143: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/143.jpg)
DOLOR ORGANIZACIONAL
37% comprenden claramente los objetivos y
misión de la organización
1 de 5 está entusiasmada por los objetivos
organizacionales
1 de 5 tiene clara la alineación entre sus tareas
y los objetivos organizacionales
50% está satisfecha con el trabajo realizado en
la semana
15% cree que la organización permite cuidar
plenamente objetivos personalesHarris Interactive, xQ (Coeficiente de Ejecución)
![Page 144: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/144.jpg)
DOLOR ORGANIZACIONAL
15% siente que trabaja en un entorno de gran confianza
17% cree que la organización fomenta la comunicación abierta y respetuosa con las discrepancias que genera nuevas y mejores ideas
10% cree que la organización atribuye a las personas la responsabilidad de los resultados
20% confía plenamente en la organización
13% mantiene relaciones de profunda confianza con otros grupos o departamentos
Harris Interactive, xQ (Coeficiente de Ejecución)
![Page 145: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/145.jpg)
¡GOL!HTTP://WWW.FCLATAN.COM/ARTICULOS_2.HTML
![Page 146: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/146.jpg)
![Page 148: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/148.jpg)
MODELARConciencia
(Espíritu)
ENCONTRAR CAMINOS
Visión
(Mente)
ROLES DE LIDERAZGO
Ser buen ejemplo
Determinar
conjuntamente
el rumbo
Construir y administrar
sistemas para no
desviarse del rumbo
Transmitir pasión
y potenciar talento
![Page 149: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/149.jpg)
LOS BURROS
![Page 150: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/150.jpg)
LA IMPORTANCIA DEL
BUEN TRATO
Tratar a los demás con dignidad y respeto -¿Estoy tratando al otro como yo quiero ser tratado?
![Page 151: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/151.jpg)
ALTERNATIVAS PARA ELEGIR
Rebelión o abandono
Obediencia maliciosa
Condescendencia voluntaria
Cooperación placentera
Compromiso genuino
Excitación creativa
![Page 152: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/152.jpg)
ENTENDIENDO LAS DIFERENCIAS
![Page 154: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/154.jpg)
LA GANANCIA
![Page 155: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/155.jpg)
LA GANANCIA
4 x X pierde 1
3 x
1 y
X gana 1
Y pierde 3
2 x
2 y
X gana 2
Y pierde 2
1 x
2 y
X gana 3
Y pierde 1
4 y Y gana 1
Ganar la mayor cantidad
de puntos posibles
![Page 156: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/156.jpg)
LA GANANCIA - RESULTADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Eq.
1
Eq.
2
Eq.
3
Eq.
4
![Page 158: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/158.jpg)
LÍDERES
EDUCATIVOS
¿Qué se necesita para ser un auténtico líder educativo?
![Page 159: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/159.jpg)
LA NATURALEZA DEL LIDERAZGO
![Page 160: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/160.jpg)
¿Y CUÁL ES TU OFRENDA?
![Page 161: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/161.jpg)
TODO A PULMÓN
![Page 163: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/163.jpg)
¿CUÁL ES TU MISIÓN EN LA VIDA?
![Page 164: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/164.jpg)
¿POR QUÉ PENSAR EN
UNA MISIÓN PERSONAL?
Nos gusta sentir que no somos solamente otro granito de arena descansando en la playa de la llamada humanidad, innumerables y perdidos en una masa de 6 mil millones; sino que Dios nos hizo nacer y ser puestos aquí por una razón única: contribuir a la vida en la Tierra de una manera que nadie pueda hacerlo de la misma forma, estamos buscando la reafirmación de que el mundo es un poquito más rico por nuestra estancia en él y un poco más pobre cuando nos hemos sido.
![Page 165: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/165.jpg)
¿QUÉ ES LA MISIÓN PERSONAL?
Una responsabilidad o tarea continua que uno está destinado o hecho para hacer, o especialmente llamado para llevarla a cabo
Lo que le da sentido a la vida de una persona
El deber que cumple una persona como su responsabilidad por estar en el mundo
![Page 166: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/166.jpg)
¿QUÉ NO ES LA MISIÓN PERSONAL?
Vocación personal
Roles personales
Deberes de estado
Carrera
Trabajo
![Page 167: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/167.jpg)
¿QUÉ SÍ ES UNA MISIÓN?
La misión es
una respuesta
personal a la
realidad
![Page 168: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/168.jpg)
¿QUÉ SÍ ES UNA MISIÓN?
La misión es
un llamado
interno que
sólo tú puedes
responder
![Page 169: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/169.jpg)
¿QUÉ SÍ ES UNA MISIÓN?
La misión es lo que sólo tú
puedes hacer en este mundo
![Page 170: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/170.jpg)
¿QUÉ SÍ ES LA MISIÓN?
La misión es
descubrir lo
que amas
hacer
![Page 171: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/171.jpg)
CONDICIONES PARA FORMULAR UN
ENUNCIADO DE MISIÓN PERSONAL
Expresada en términos positivos Desaparecer la guerra vs
Construir la paz
Puede ser iniciada, realizada y verificada
Está contextualizada y es ecológica
Produce paz, seguridad, entusiasmo, paciencia, afabilidad, bondad, fidelidad, humildad, dominio de sí mismo
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REDACCIÓN DE LA MISIÓN PERSONAL
Verbo (que presupone un sujeto).
Efecto altruista, valores, beneficios (fruto de la acción generada por el verbo anterior).
Beneficiarios (que reciben el fruto de la acción).
CREAR UN MUNDO DESEABLE PARA TODOS
Verbo Efecto altruista Beneficiarios
La misión personal puede ampliarse o detallarse a través de dibujos, collages u otras imágenes, así como con canciones, poemas, frases célebres, en fin, cada persona puede imprimirle su sello.
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![Page 174: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/174.jpg)
ENSEÑAR A LOS
HOMBRES EL
CAMINO DEL AMOR
Y LA VERDAD.
(GANDHI)
![Page 175: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/175.jpg)
SERVIR A LOS POBRES ENTRE LOS
POBRES Y HACERLO CON ALEGRÍA.
(MADRE TERESA)
![Page 176: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/176.jpg)
CONSTRUIR EL CAMINO DE LA
RECONCILIACIÓN ENTRE LOS SERES
HUMANOS.
(ROGER SHULTZ)
![Page 177: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/177.jpg)
SOY UN NARRADOR DE
HISTORIAS
A NIVEL PLANETARIO.
QUIERO CONTAR
HISTORIAS QUE AYUDEN
A LAS PERSONAS A
CRECER.
(STEVEN SPIELBERG)
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“Muchas son las personas que van por ahí con una vida carente de sentido. Parece que están medio dormidos, aun cuando estén ocupados haciendo cosas que les parecen importantes. Esto se debe a que persiguen cosas equivocadas. La manera en que puedes aportar un sentido a tu vida es dedicarte a amar a los demás, dedicarte a la comunidad que te rodea y dedicarte a crear algo que te proporcione un objetivo y un sentido a tu vida”.
Morrie, “Martes con mi viejo profesor”
![Page 179: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/179.jpg)
OTROS EJEMPLOS DE
MISIÓN PERSONAL
Facilitar el crecimiento. (Enrique Bores)
Educar para la paz. (Ana Gasca)
Crear un mundo al que las personas
deseen pertenecer. (Robert Dilts)
Soy un pacificador. Uno a las personas
para lograr la paz. (Ted Turner)
Sonreír a todo el mundo con el corazón.
“En todo amar y servir”
Construir la paz desde la esperanza, el
servicio y el amor (LG)
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“Avergüénzate de morir antes de que
hayas logrado una victoria para la
humanidad.”
![Page 181: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/181.jpg)
“La grandeza es empezar algo que no finalice contigo.”
Gandhi
![Page 182: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/182.jpg)
“Cuando naciste, el mundo se alegró
mientras tú llorabas. Tu misión consiste
en vivir de manera que cuando mueras, el
mundo llore y tú te alegres.”
![Page 183: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/183.jpg)
¿Y CUÁL ES TU ESTRELLA DE MAR?
“No ser un mero observador sino participar activamente en el mundo y dejar mi huella en él”.
“Todos tenemos la capacidad de contribuir en algo en el universo. Es importante descubrir ese don para que a través de nuestra visión definamos nuestro destino”.
Visión sin acción son sueños.
Acción sin visión no tiene sentido.
Visión con acción da la posibilidad de cambiar el mundo.
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HOY ES UN BUEN DÍA
![Page 186: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/186.jpg)
¿POR QUÉ PENSAR EN EL FUTURO?
Es importante pensar en el futuro
porque es ahí donde pasaremos
el resto de nuestras vidas.
![Page 187: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/187.jpg)
CONSTRUCTORES
![Page 188: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/188.jpg)
CONSTRUCTORES
- ¿Qué están construyendo?
- No tenemos idea.
- Bueno, ¿qué dicen los planos?
- No tenemos planos. Creemos que si construimos con mucha habilidad y destreza, al final tendremos un hermoso edificio. Debemos volver al trabajo ahora para poder terminar nuestras labores. Quizá entonces podremos determinar qué es lo que estamos construyendo.
![Page 189: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/189.jpg)
EGIPTO
![Page 190: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/190.jpg)
FLORECER EN EL
DESIERTO
![Page 191: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/191.jpg)
GRECIA
![Page 192: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/192.jpg)
MÉXICO
![Page 193: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/193.jpg)
GRANDES CIVILIZACIONES
Las grandes civilizaciones
fueron grandes por su visión.
En muchos casos no contaban con los
recursos o los elementos necesarios
para pensar en ese desarrollo
La visión de sus líderes y
el compromiso del pueblo con esa
visión propiciaron el desarrollo de
las grandes civilizaciones.
![Page 194: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/194.jpg)
¿Y EN LAS ADVERSIDADES?
Propósitos en el campo de concentración
Sobrevivir: Tener algo de gran importancia por realizar en el futuro.
Ayudar
Aprender
“Es una peculiaridad del ser humano que sólo pueda vivir proyectándose en el futuro y ésta es su salvación aun en los momentos más difíciles de su existencia”.
![Page 195: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/195.jpg)
METÁFORA DEL RÍO
![Page 196: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/196.jpg)
¿PARA QUÉ?
Al inicio del nuevo milenio la mitad de toda Latinoamérica tiene menos de 24 años. Le darán a la región una oportunidad sin precedentes de construir un futuro mejor, pero si fallan, las cosas serán dramáticamente peores.
Lo que más importará sobre todo, serán las cosas cercanas al corazón humano
Evolución del rol de la mujer como transformadora social
Ecología
![Page 197: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/197.jpg)
¿PARA QUÉ?
Los líderes tendrán que tener la habilidad de “la política de la inclusión”
Deberán ser paradigmas de honestidad, pluralidad, tolerancia y el deseo de ser responsables y de comprometerse por sus acciones, pero sobre todo con un propósito
Espíritu emprendedor y de cambio radical
Descubrir la importancia de nuestras raíces y a la vez de nuestro universo
Adaptación creativaAdaptado de TIME “Leaders for the
New Millenium” Mayo 24, 1999
![Page 198: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/198.jpg)
“EL VERDADERO SIGNIFICADO DEL ÉXITO
PROVIENE NO DE LO QUE HACEMOS,
SINO DE QUIENES SOMOS Y DE CUANTO AMOR
TENEMOS EN NUESTROS CORAZONES”
Richard Carlson
![Page 199: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/199.jpg)
TODO LO QUE NECESITO
CONOCER LO APRENDÍ
EN EL KINDERGARTEN
Comparte todo.
Juega limpio.
No le pegues a la gente.
Pon las cosas en donde las encontraste.
Limpia tus propias porquerías.
No tomes cosas que no son tuyas.
Di que lo sientes cuando lastimes a alguien.
Lávate las manos antes de comer.
Sonrójate.
Las galletas calientes y la
leche son buenas para ti.
Vive una vida balanceada:
aprende algo y piensa algo, y
dibuja y pinta, y canta y baila y
juega y trabaja algo, cada día
Toma una siesta por la tarde.
Y cuando vayas allá afuera, al
mundo, cuídate del tráfico,
tómate de las manos y
mantente unido a las
personas.
Y, se consciente de las
maravillas”.
RobertFulghum
![Page 200: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/200.jpg)
INVOCANDO UNA VISIÓN DE FUTURO
![Page 201: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/201.jpg)
¡AMÁRRATE!
Compartan con un compañero su visión de futuro.
Después de escucharse, escríbanle al otro algo concreto y real que vean en él o ella que crean le permitirá realizar ese sueño que compartió.
![Page 203: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/203.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=RoLoFe3Eze8
![Page 204: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/204.jpg)
TONY
MELÉNDEZ
![Page 205: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/205.jpg)
EL MÁRMOL DE MIGUEL ANGEL
![Page 206: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/206.jpg)
Maestro, ¿por qué lo golpea tan cruel y despiadadamente?
Porque debajo hay un ángel y lo estoy liberando?
![Page 207: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/207.jpg)
![Page 208: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/208.jpg)
ESCULPIRSE A SI MISMO
“La historia del hombre libre nunca
está escrita por el azar sino por la
elección: su propia elección.”
Eisenhower
![Page 209: Liderazgo Educativo](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103018/55890bebd8b42aac218b471f/html5/thumbnails/209.jpg)
COINCIDIR
Soy vecino de este Mundo por un rato, hoy coincide que también tú estas aquí, coincidencias tan extrañas de la vida, tantos siglos, tantos mundos, tanto espacio y coincidir. Si navego con la mente en los espacios, o si quiero a mis ancestros retornar, agobiado me detengo y no imagino, tantos siglos, tantos mundos, tanto espacio y coincidir. Si en la noche me entretengo en las estrellas
y capturo la que empieza a florecer; la sostengo entre las manos más me alarma tantos siglos, tantos mundos, tanto espacio y coincidir. Si la vida se sostiene por instantes y un instante es el momento de existir, si tu vida es otro instante, no comprendo, tantos siglos, tantos mundos, tanto espacio y COINCIDIR.
De Alberto Escobar
Por Mexicanto