lieve de wachter jordi heeren
DESCRIPTION
Meertalig in het hoger onderwijs Bevindingen uit het aanmoedigingsfondsproject “ TaalVaardig aan de STart ” (TaalVaST - KU Leuven ). Lieve De Wachter Jordi Heeren. Overzicht. Overzicht. TaalVaardig aan de STart. Massificatie van het hoger onderwijs ( Groenez 2008 ) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Meertalig in het hoger onderwijsBevindingen uit het aanmoedigingsfondsproject “TaalVaardig aan de STart” (TaalVaST - KU Leuven )
Lieve De WachterJordi Heeren
Overzicht
Inleiding
Een taaltest academisch Nederlands
Implicaties voor meertaligheid
Begeleiding
Overzicht
Inleiding
Een taaltest academisch Nederlands
Implicaties voor meertaligheid
Begeleiding op maat
TaalVaardig aan de STart• Massificatie van het hoger onderwijs (Groenez 2008)
• Meerjarenplan van de Associatie KU Leuven
• Aanmoedigingsfondsproject
“Hogescholen en universiteiten kunnen de middelen uit het Aanmoedigingsfonds gebruiken om gelijke kansen en diversiteit in het hoger onderwijs aan te moedigen en in het bijzonder om maatregelen te nemen die de instroom en de doorstroom bevorderen van studenten uit bevolkingsgroepen die ondervertegenwoordigd zijn in het hoger onderwijs.”
http://www.vlaanderen.be/nl/publicaties/detail/advies-over-de-evolutie-en-de-toekomst-van-het-aanmoedigingsfonds
Taaltest
Begeleiding
Examens
september/oktober | oktober/november | januari
Online leerplatform TaalVaSTTaalworkshops↓> Behoefteanalyse
Academische taalvaardigheid is noodzakelijk voor studiesucces (Weideman & van rensburg 2002, Gee 2008, van Dyk 2010, Anstrom et al. 2010, De Wachter, Heeren, Marx en Hughe 2013)
TaalVaardig aan de STart
Overzicht
Inleiding
Een taaltest academisch Nederlands
Implicaties voor meertaligheid
Begeleiding op maat
TaalVaST: Taaltest - concept
• Twee types itemswoordkennislezen (& schrijven)
• Doelkennis testenstrategieën testen
“authenticiteit” (Bachman & Palmer 1996)
+moeilijkheid/frequentie
TaalVaST: TaaltestSynoniemen
TaalVaST: Taaltest1 woord voor 3 contexten
TaalVaST: TaaltestLezen op tekststructuur
TaalVaST: Taaltest• Lezen (en schrijven)
TaalVaST: Taaltest - resultaten• Sinds 2010 8585 studenten van de Associatie KU Leuven
TaalVaST: Taaltest - resultaten
Betrouwbaarheid (α)o 2010 0,70o 2011 0,68o 2012 0,72
0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000
5
10
15
20
25
30
35
201020112012
TaalVaST: Taaltest - validiteit
Academiejaar 2010-2011: R = 0.37; p < 0.0001Academiejaar 2011-2012: R = 0.35; p < 0.0001
Duidelijk significant Niet erg zuiver
gemiddeld beter op de taaltest= gemiddeld beter op de examens
uitzonderingen
Taaltest ≠ voorspeller = wel selectie doelgroep signaalfunctie
TaalVaST: Taaltest
data: 2010+2011N = 2660
Overzicht
Inleiding
Een taaltest academisch Nederlands
Implicaties voor meertaligheid
Begeleiding op maat
TaalVaST: meertaligheid en de taaltest
Nederlandstalig Meertalig0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000 7410
1137
Taaltesten associatie KU Leuven (2010, 2011, 2012) n=8547
87%
13%
TaalVaST: meertaligheid en de taaltest
55%31%
14%
Ik spreek thuis soms een andere taalIk spreek thuis meestal een andere taalIk spreek thuis nooit Nederlands
TaalVaST: meertaligheid en de taaltest
Oost-Europees (n=114)
Overig Europees (n=812)
Turkije, Magreb en Arabische wereld (n=101)
Overig (n=113)
AlbaneesBulgaarsHongaarsIngushKosovaarsLitouwsMacedonischOekraïensPoolsRoemeensRussischServo-KroatischTsjechischTsjetsjeens
DuitsEngelsFransFriesGrieksItaliaansNoorsPortugeesSpaans
ArabischBerbersMarokkaansTurks
ArameesArmeensAssyrischKhmerMandarijnFilippijnsGeorgischHebreeuwsHindiKirundiUrduIndonesischIraansJapans…
TaalVaST: meertaligheid en de taaltest
0-10 11 20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000
5
10
15
20
25
30
NederlandstaligMeertalig
Gem.: 69%
Gem.: 61%
Aan
tal s
tude
nten
in %
Testscore in %
Scores op basis van thuistaal (2010, 2011, 2012)
p<0.000; d = 0,58
TaalVaST: meertaligheid en de taaltest• Zuid-Afrikaanse studie (Weideman & Rensburg 2002, van der Slik & Weideman 2008)
o Moedertaalo Verschil onderwijs- & thuistaal
• TaalVaSTo Moedertaalo Verschil onderwijs- & thuistaal
• Hypothese: enkel taal?o Socio-economische status (Van der Slik et al., 2006)
o Onderwijssysteem (Van den Branden 2005)
Overzicht
Inleiding
Een taaltest academisch Nederlands
Implicaties voor meertaligheid
Begeleiding
TaalVaST• Workshops TaalVaST
o enkele richtingeno vooral schrijven, ook lezen/studereno innoverende werkvormen:
Observerend leren E-leren Collaboratief schrijven
TaalVaST: digitaal• Leerplatform TaalVaST
o alle vaardigheden o interactief
o eigen tempoo materiaal uit ≠ richtingen
Schrijfhulp
Andere opties
• NT2 Niveau 6o alle vaardighedeno materiaal uit ≠ richtingeno Taal @ hoger onderwijs
• Stoomcursus september• 5 sessies van 4u
o alle vaardighedeno materiaal uit ≠ richtingen
Toekomst: uitdagingen• Geïntegreerd taalbeleid
• Meertaligheid verder ondersteuneno > resultaten taaltesto > stijgende vraag begeleiding
• Bestaande begeleiding evalueren
• Enkel taal?o Dienst Studieadvieso Cel Diversiteit