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海外神學院2015 年春季 《基督生平》 課程大綱 老師 劉紹玲 一、課程簡介 本課程將以馬太福音為主,馬可與路加兩本福音書為輔,探討基督耶穌 的身分、事奉、受 難、復活等主題和意義。 二、課程目標 A. 明白各福音書的特點與差異,掌握中心信息,暸解基督耶穌生平。 B. 更多認識耶穌基督,更深愛主,立志跟隨祂,一生傳揚福音。 、作業要求與評分標準 A. 讀經】細讀符類福音一遍﹔並使用【四福音合參】閱續基督耶穌生平 一遍。(10 %) B. 【閱讀】閱讀參考書目中的書籍,至少 500 (20 %) C. 【作業 1 (35% 3000 字,2/17 繳交)比較四本福音書開頭與結尾 的異同,並解說各卷福音書頭尾與主旨的的關聯。 D. 【作業 2 (35% 3000 字,4/14 繳交)比較太 12:22-50 、可 3:20- 33 和路 11:14-28 三段平行經文,勾勒出此事件的全貌, 討論每段經文上下文、逐節比較每段經文的異同、闡述 每位作者的用意,並總結該段經文對該卷福音書的意義 四、參考書目 A. 基督生平/ 福音書研究Life of Christ/Gospel Study) 1. Mark L. Straus, Four Portraits, One Jesus: A Survey of Jesus and the Gospels , Grand Rapids: Zondervan, 2007. 四福音與耶穌生平 》美國: 麥種, 2013. 2. 黃錫木,福音書總論與馬可福音導論,香港:基道, 2000. 3. W. Graham Scroggie, A Guide to the Gospels: A Comprehensive Analysis of the Four Gospels, Grand Rapids: Kregel, 2010. 四福音導 桃園:提比哩亞 2008. 1

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Page 1: (Life of Christ/Gospel Study) - · PDF file《馬太的耶穌故事 》 香港 ... the Parables of Jesus, Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans, 2008. 《主耶 穌的比喻》美國:麥種

海外神學院 2015 年春季 《基督生平》 課程大綱 老師 劉紹玲

一、課程簡介

本課程將以馬太福音為主,馬可與路加兩本福音書為輔,探討基督耶穌

的身分、事奉、受難、復活等主題和意義。 二、課程目標

A. 明白各福音書的特點與差異,掌握中心信息,暸解基督耶穌生平。 B. 更多認識耶穌基督,更深愛主,立志跟隨祂,一生傳揚福音。

三 、作業要求與評分標準

A.【讀經】細讀符類福音一遍﹔並使用【四福音合參】閱續基督耶穌生平

一遍。(10 % )

B.【閱讀】閱讀參考書目中的書籍,至少 500 頁 (20 %)

C.【作業 1】 (35%,3000 字,2/17 繳交)比較四本福音書開頭與結尾

的異同,並解說各卷福音書頭尾與主旨的的關聯。

D.【作業 2】 (35%,3000 字,4/14 繳交)比較太 12:22-50、可 3:20-33 和路 11:14-28 三段平行經文,勾勒出此事件的全貌,

討論每段經文上下文、逐節比較每段經文的異同、闡述

每位作者的用意,並總結該段經文對該卷福音書的意義。 四、參考書目 A. 基督生平/福音書研究 ( Life of Christ/Gospel Study)

1. Mark L. Straus, Four Portraits, One Jesus: A Survey of Jesus and the Gospels , Grand Rapids: Zondervan, 2007.《四福音與耶穌生平》美國:

麥種,2013.

2. 黃錫木,福音書總論與馬可福音導論,香港:基道,2000.

3. W. Graham Scroggie, A Guide to the Gospels: A Comprehensive Analysis of the Four Gospels , Grand Rapids: Kregel , 2010. 《四福音導

讀》桃園:提比哩亞 2008.

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4. Powell, Mark Allen, Fortress Introduction to The Gosples, Minneapolis : Augsburg Fortress, 1998. 《福音書導論》香港:道聲

2008.

5. 孫寶玲和黃錫木,基督生平與福音書要領 . 香港:基道,2007.

6. Pentecost J . Dwight, The Words and Works of Jesus Christ, Grand Rapids: Zondervan, 1981. 《耶穌基督的言行》台北:天恩 2007.

7. 希祝虔/麥希真,《典範—四福音中的基督生平》香港:浸信會,2011.

8. 林榮洪,《耶穌基督生平與言論》上,香港:明道社,2005.

9. 林榮洪,《耶穌基督生平與言論》下,香港:明道社,2006. 10. 黃根春,《四福音真貌—福音書的結構,結構與主題》香港:基督教文

藝,2001.

11. 莊新泉,《四福音的異與同—尋找福音書四位作者寫作的目的和旨趣》

台北:聖經資源中心,2004.

12. PJ. Achtemeier, Joel B. Green & Marianne Meye Thompson, Introducing The New Testament, Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans, 2 0 0 1 .《新約文學與神學--四福音及耶穌》,香港: 天

B. 註釋書 【馬太福音】

1. 唐納.卡森,《馬太福音註釋》美國:麥種,2007.

2. 法蘭士,《丁道爾新約聖經注釋:馬太福音》台北:校園, 1996.

3. 馬有藻,《 天國的福音》美國:中信,1994.

4. 吳羅瑜,《 義僕與君主—馬太福音注釋,上下兩卷》香港:中國神學

研究院,1996.

5. Kingsbury, Jack Dean, Matthew as Story, Minneapolis:Fortress, 1988.《馬太的耶穌故事 》 香港 :天道,2009.

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6. Wright, N.T., Matthew for Everyone (Part 1) 2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004. 《馬太福音—真是這樣?上》台

北: 友友文化,2005.

7. Wright, N.T., Matthew for Everyone (Part 2) 2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004. 《馬太福音—真是這樣?下》台

北: 友友文化,2007. 【馬可福音】

1. 張略、黃錫木,《馬可福音析讀—奔走風塵的僕人》香港:基道,2003.

2. 柯勒,《丁道爾新約聖經注釋:馬可福音》台北:校園,2002.

3. Kingsbury, Jack Dean, Mark as Story, Minneapolis: Fortress, 1989.《馬可的耶穌故事 》 香港 :天道,2007.

【路加福音】

1. 孫寶玲,《路加福音析續—逆轉人生的上帝之子》香港:基道,2003.

2. 莫理斯,《丁道爾新約聖經注釋:路加福音》台北:校園, 1996.

3. 達雷爾.博克,《國際釋經應用系列—路加福音》香港:漢語聖經協

4. Klyne R. Snodgrass, Stories with Intent – A Comprehensive Guide to the Parables of Jesus, Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans, 2008.《主耶

穌的比喻》美國:麥種

5. Wright, N.T., Luke for Everyone (Part 1) 2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004.《路加福音—真是這樣?上》台

北: 友友文化,2005.

6. Wright, N.T., Luke for Everyone (Part 2) 2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004. 《路加福音—真是這樣?下》台

北: 友友文化,2008.

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【約翰福音】

1. 柯魯斯,《丁道爾新約聖經注釋:約翰福音》台北:校園 2005.

2. 白基,《國際釋經應用系列 - 約翰福音上》香港:漢語聖經協會

3. 白基,《國際釋經應用系列 - 約翰福音下》香港:漢語聖經協會

4. Carson, D. A., The Gospel According to John, Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans, 1990.《約翰福音註釋》美國:麥種,2007.

5. Wright, N.T., John for Everyone (Part 1)2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004.《約翰福音—真是這樣?上》台

北: 友友文化,2005.

6. Wright, N.T., John for Everyone (Part 2) 2nd,Louisville: Westminster John Knox Press, 2004. 中譯《約翰福音—真是這樣?下》

台北: 友友文化,2008.

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