I primi approcci con la lavagna suscitano interesse e richiamano altri alunni, sono curiosi, vorrebbero provare subito e si elettrizzano nell’osservare Jo che scrive. Siamo solo all’inizio !!!

Dopo interagendo con internet e altri programmi come sarà?

“è difficile” è il primo commento di JO, infatti essendo mancino appoggia la mano sulla lavagna mentre utilizza lo scrivente.

“Col dito è meglio”, si corregge, subito dopo la prova di scrittura.

“è ganzissimo, Prof. Ci veniamo a lavorare qui vero?”

L’aula è aperta, arrivano e i colleghi di sostegno incuriositi si soffermano con noi per cercare di capire come potrebbero utilizzare a loro volta la lavagna con i ragazzi che seguono nella loro attività. Riscontrano le potenzialità dello strumento e chiedono informazioni, vogliono provare e vedere cosa facciamo, nonostante la nostra inesperienza riusciamo ad attrarre la loro attenzione.

Il primo lavoro che ci viene in mente è quello di costruire qui il nostro lavoro di ricerca sul Medio Evo, assegnato dalla prof.ssa Barsella.

Incominciamo e poi vedremo dove riusciremo ad arrivare.

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