lineamientos para las tutorías 2011
TRANSCRIPT
La tutoría El tutor Criterios para la selección del tutor
Indicadores Ventajas Desventajas
Qué es la tutoría
Ha estado presente en diferentes espacios formativos y niveles educativos.
Una disciplina que contribuye a la formación integral del alumnado.
No es una extensión de la asignatura que imparte el docente, tampoco un periodo para realizar repasos o asesorías académicas de las asignaturas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica quedesvirtúen su naturaleza.
Quien es el tutor
Es el docente que atiende la Tutoría en un grupo de alguno de los tres grados de educación secundaria.
funge como un intermediario entre el grupo y los demás integrantes de la comunidad de aprendizaje
No se informe sobre temas relacionados con Tutoría, adolescencia y estrategias didácticas, entre otros, así como, conocer sobre gustos, intereses y potencialidades de los adolescentes del grupo.
Objetivos y propósitos
Contribuye al desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos
Promueve, desde la voz y acción de los adolescentes, procesos de autoconocimiento, diálogo, reflexión, autorregulación, desarrollo de habilidades, asertividad, identificación de factores de riesgo y de protección, escucha activa con sus pares y su tutor
Interés por los alumnos. Interlocución. Respeto. Iniciativa. Compromiso. Objetividad. Flexibilidad. Confianza. Empatía con los alumnos. Mediación. Escucha activa y libre de
En muchas ocasiones para los alumnos no es una materia curricular y no le toman el interés que se requiere.
Por parte del profesor esta materia la ve como un espacio libre para desarrollar sus actividades inconclusas de otras materias.
prejuicios. Observación.
Hacia quien va dirigido A los alumnos de educación
secundaria Puede ser tutor de un grupo
algún docente de las asignaturas
Desinterés por parte de alumnos y docente
Integrantes:
Mariela Hernández Roa
Leydy Diana Palafox Viveros
Dulce Ivonne Pérez Martínez
Miriam Aleyda Reyes Ruiz