Evangelina Debusaño 2011

a) Recabar información acerca de la estructura y organización formal de la escuela:

● Pública o Privada● Niveles● Secciones● Cantidad de alumnos● Oferta educativa curricular y extracurricular / PE● Nivel socioeconómico de la población● Objetivos / Misión

b) Observar un momento colectivo significativo para la vida de la escuela

●Entrada / Salida● Recreo● Comedor● Acto

Identificar clima y dinámica institucional a partir de ese momento registrado.

Indagar:

●Relación docente-alumno● Relación de los alumnos entre sí● Propuesta de enseñanza● Recursos que utiliza el docente ● Dinámica● Organización de la clase

La forma de registro sugerida para organizar la información y el respectivo análisis es a través del modelo de 2 columnas:

En la COLUMNA IZQUIERDA, se integrará todo los observado-oído.

En la COLUMNA DERECHA, las impresiones personales y asociaciones del observador.

LO VISTO/ Descripción de la situación

LO OBSERVADO/ Análisis

Registro para tener en cuenta: VERBAL: diálogosNO VERBAL: espacio, objetos, maneras de ubicarse, gestos, posturasPARALENGUAJE: cualidades de la voz, vocalizaciones

Comentarios respecto a la situación observada

Lo Visto Análisis

8:15 hs de la mañana. Todos los alumnos están sentados de a dos en sus bancos de madera. La maestra con voz fuerte dice: Buen día alumnos y ellos responden: Buenos días señorita Silvia.Les pide que saquen el cuaderno y abran el manual en la página 26……

Los alumnos estaban completamente aburridos y desatentos a las palabras de la maestra.

Ejemplo

●Posición docente en relación a las TIC

● Trabajo con las TIC en el aula: ¿De qué manera?

● Producciones de los alumnos en relación con las TIC

● Consumos culturales de los alumnos

● Contenidos curriculares del mes de Octubre

●Estructura semi-cerrada

● Elegir los ejes:TV, Radio, Internet, Cine, Diarios y Revistas.

Indagar acerca de la relación y los sentidos que establecen los niños y jóvenes con las TIC

Tener en cuenta las siguientes preguntas:

¿Qué cosas haces cuándo llegas del colegio?¿Qué actividades haces en tu tiempo libre?¿Cuándo miras televisión / escuchas radio/navegas por internet estas solo o acompañado?¿Charlas sobre lo que viste en TV/ escuchaste en la radio / leíste por internet con tus compañeros?