lingua e literatura 2º eso – · pdf filelingua e literatura 2º eso –...
TRANSCRIPT
LINGUA E LITERATURA 2º ESO – SOLUCIONARIOS
SOLUCIONARIO POR UNIDADES
UNIdAdE 2
LECTURA E TRABALLO CO TEXTO
7. Ofrecemosunexemplodentrodasmúltiplesposibilidades:
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ºprato Cremadeverduras Lentellas Sopade
pastaEnsalada
mixtaSopade
cocidocontropezóns
2ºprato
Poloconsalsadetomateepatacascocidas
Berenxenasrecheas
Bacallauaofornocon
arrozbrancoCocido
Filetedeabadexocon
prebedechampiñóns
Sobremesa Iogurdesabores
Macedoniadefroitasnaturais
Queixogalegofrescoconmarmelo
Compotademazá
Peraemandarina
8. Actividadederespostaaberta.Oexerciciotentaconxugar,porunhaparte,acapacidadeparasis-tematizareorganizarideas(atravésdaelaboracióndunhalistaxe)e,polaoutra,aexpresiónoral,tantoatravésdaexposiciónindividualcomododebateengrupo.
9. Actividadede respostaaberta.Trátasedunexercicioque tratadepoñerenprácticaa expresiónescritaeacomprensiónlectoradocontidodatáboaqueaparecenotextodelectura.Paratraballarestasdúasdestrezasoalumnadovaiempregar, fundamentalmente, léxicorelacionadoconúcleotemáticodaunidade:aalimentación.
10. Actividadederespostaaberta.Oexercicioconxugaaexpresiónoraleacompetencianotratamen-todainformación.
LINGUA E LITERATURA 2º ESO – SOLUCIONARIOS
TIPOS DE TEXTOS
3. Trátasedunhaactividadederespostaabertanacalsevaipoñerenprácticaoestudadoenrelacióncoxéneroxornalísticodasreportaxes.Oalumnadodebesercapazderedactarunhabrevereportaxequeconteña,claramentediferenciadas,astrespartesfundamentaisdestetipodetextos:otitular,aentradaeocorpo.
O TECIDO DA LINGUA
3. Vivirnacidade,paramoitaspersoas,tengrandesvantaxes.Nas zonas urbanaséondesepode
visitarmuseos,acudiraoteatro, ir decompras.Avidanestes lugarespresentataméninconve-nientes.Asprésasdiarias,oanonimato,asoidade,sonalgúnsdestesproblemas.
TÉCNICAS DA ESCRITA
3. Nesta actividadepreténdesequeoalumnadocompareas respostasdaactividade2coesquemasobreotextodaradioactividadequeseofrecenaimaxe.
4. A variedade climática en Europa- Variedademotivadapoladiversidadeecontrastedaspaisaxeseuropeas:
•Climacontinental:Europaoccidentalecentral(grandescambiosdetemperatura).•Climatemperado-cálido:Europamediterránea(temperaturassuaves).
- Enxeral:temperaturassuavessengrandescontrastesestacionais.•Motivos:
ˏ Proximidaderelativaaomar.ˏ InfluenciadacorrentecálidadoGolfo.
OS NOMES DAS COUSAS
7.- Acedo:limón,pomelo,vinagre.
- Balorento:pan,queixo.
- Crocante:xeado,pantorrado,pizza,chocolate.
- Eslamiado:caldo,arroz,guiso.
- Morno:leite,menta,café.
- Larpeiro:biscoito,mel,chocolate.
- Cru:cenoria,tomate,leituga.
- Mol:queixo,xeado,peixe.
LINGUA E LITERATURA 2º ESO – SOLUCIONARIOS
8. Actividadederespostaaberta.Nestaactividade,orientadaáprácticadaexpresiónoralengrupo,conxúgaseacapacidadedesistematizareorganizarasideas(áhoradepensarnasvantaxeseincon-venientesdecadaunhadasopciónsdadas)eatécnicadodebate.Trabállase,asímesmo,aargumen-tación.
LINGUA E SOCIEDADE
4.- Recoñecemento legaldesa lingua:quesexaoficialoucooficialnoseuterritorio.- Número de falantes:quesexafaladapolamaioríadapoboación.- Transmisión familiar:queospaisaempreguenparacriarosseusfillos,édicir,quesetransmita
depaisafillos.- Características socioeconómicas:queafalentodosossectoressociaisouquesepromovaentre
aquelesquenonateñencomolinguainicial.- Función identitaria:quesirvaesexasentidacomolinguadecohesiónsocial.- Prestixio social:queesteapresenteentodososámbitos,especialmentenaquelesquegozande
maiorprestixiosocial,tantopúblicoscomoprivados.
5. Arespostaaestapreguntaéaberta;doquesetrataédequeoalumnadoreflexionesobreascondutaslingüísticasdemaneiracrítica,buscandoasúaorixeededucindoasconsecuenciasqueestaspodenter.
Un rapaz galegofalante que vive no rural abandona a lingua cando vai estudar a un instituto da cidade máis próxima.Motivación: seraceptadodentrodungrupocastelanfalante,nonsentirseraro,diferente,aldeánaosollosdosdemais.Consecuencia: diminucióndasúaautoestima,vergoñadasúaorixe,abandonodalinguagalega.
Unha rapaza castelanfalante dunha cidade comeza a falar galego cos seus amigos e compañeiros da clase.Motivación: tomadeconscienciarespectodasituacióndalinguagalegaeactitudepositivacaraaesta,distinguirsedosdemaisfalandooutralingua.Consecuencias: posibilidadedeserrexeitadapoloscastelanfalantes,burlasaoiniciopolasúamu-danza,converterseengalegofalantehabitual.
Unha rapaza galegofalante dunha vila cambia ao castelán no seu posto de traballo.Motivación: conservarotraballo,serobrigadaousentirqueémellorfaceloasíparaconservarotraballo,seraceptada,pensarqueémáisaxeitadofalarnalinguanaquefalanosseuscompañeiros.Consecuencias: reducirousodogalegoaoámbitofamiliare,cotempo,posibleabandonodasúalinguadeorixe.
Unha familia galegofalante dunha cidade cambia ao castelán para dirixirse aos seus fillos, aínda que entre eles (pai e nai) seguen a empregar o galego.Motivación: crenzadequeocastelánéalinguadoprogresoedoascensosocial,crenzadequeasíasúafamiliaterámáisposibilidadeseconómicaseculturais.Consecuencias: fillasefilloscastelanfalantes(queosfillosfalenunhalinguadiferenteádosseuspais),autoodio,mermadaautoestima,complexonosseusfillosenassúasfillas.
LINGUA E LITERATURA 2º ESO – SOLUCIONARIOS
A LINGUA POR DENTRO
3.ENFERMOEnfermidade (substantivo), enfermiño/iña (adxectivo), enfermeiro/eira (substantivo), enfermaría(substantivo),enfermizo/iza(adxectivo)
Enfermidade:alteraciónorgánicaoufuncionalqueafectaásaúde.Enfermiño/iña:queestáenfermo(valorafectivo).Enfermeiro/eira:persoaquetenporoficioasistireatenderosenfermosbaixoadireccióndomédico.Enfermaría:departamentodestinadoaatenderenfermosouferidos.Enfermizo/iza:quetenpredisposiciónacontraerenfermidades.
LIBROLibriño(substantivo),libreiro/eira(substantivo),libraría(substantivo),librazo(substantivo)
Libriño:libromoipequenooudeescasacalidade.Libreiro/eira:persoaquevendelibrosourexentaunhalibraría.Libraría:establecementoondesevendenlibros.Librazo:libromoigrandeoudemoitacalidade.
ANDARandante(adxectivo),andadeiro/eira(adxectivo),andable(adxectivo),andador/dora(adxectivo),an-dador(substantivo)
Andante:queanda,quevaidunsitioparaoutro.Andadeiro/eira:queédoadodeandar.Queandamoitoouquellegustaandar.Andable:propioparaandaroupercorrer.Andador/dora(adx.):queandamoitoouquellegustaandar.Andador(subs.):aparellomóbilparaqueosmeniñosaprendanaandar.Aparellousadocomoapoioparaaxudarosadultoscondificultadeslocomotoras.
LETRAS E SIGNOS
2. Emprego,pracer,soprete,aplicar,pregar,complexo,completo,pleno,plácido,plástico,platino,preamar.
3. Actividadederespostaaberta.Cómprequeoalumnadosaibaqueofundamentalnonéaverosi-militudedahistoriaqueseconte,senónoempregocorrectodostermosqueseofrecen.Unposibleexemploseríaoseguinte:«AapocalípticahistoriaocorreuhaimoitosanosenExipto.Foinotrans-cursodavodaentreunmozoexipcioeunhaprincesaxordana,aquenraptaraunchuviosomesdesetembro.Odíadocasamento,orapazlevouunhagrandecepciónpois,nomesmoinstanteenqueanoivadeberíapronunciaro«si,quero»,acerimoniasufriuunhaapocalípticainterrupción:
LINGUA E LITERATURA 2º ESO – SOLUCIONARIOS
áprincesacomezouaincharlleacaraesaíulleunhaforteerupcióncutátea,despoissufriuunhaespeciedeataqueepilépticoeacabouporconvertersenunréptilpequenoeviscosoquebotouacorrerefuxiuentreosconvidados.»
PROBA DE AVALIACIÓN
5.- larpeirada:sufixoderivativo- bolsota:sufixoapreciativoaumentativo- alimentación:sufixoderivativo- torrado:sufixoderivativo- desesperante:prefixo/sufixoderivativo- tristeiro:sufixoderivativo- saborosos:sufixoderivativo
6.- Larpeiradaselambetadas.- Pantorrado,galletas,arrozeleite.- Paraqueoprotagonistativeseunhaalimentaciónmáissaudable.- Botouvariosovoscascadosporribadaslambetadasquebotaraaolixo.
7. Areportaxedebe informarofrecendounhavisiónmoiextensaedocumentadasobreunasuntodeterminado.Combinaainformaciónpreviasobreotemacondatosobtidosnainvestigaciónle-vadaacabo(medianteentrevistas,análisededocumentaciónetc.).Asemade,todaestainformacióncómprequeesteaacompañadadeapoiográfico.