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Língua PortuguesaArticulação dos novos desafios e proposta de anualização

Dito e Feito, Porto Editora

1Língua PortuguesaArticulação dos novos desafios e proposta de anualização



Programas de Portuguêsdo Ensino Básico

Dicionário Terminológico

Plano Nacional de Leitura



Metas de Aprendizagem

Acordo Ortográfico



Metas de Aprendizagem

Programa de Português2.º ciclo

http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/



PROGRAMA METAS DE APRENDIZAGEM

Compreensão do oralCompreender discursos orais e cooperar em situação de interacção

* Escutar para aprender e construir conhecimento

* Compreensão de discursos orais* Adequação aos objectivos e aos participantes em situação de interacção

Expressão oralExprimir oralmente ideias e conhecimentos

* Falar para construir e expressar conhecimento* Participar em situações de interacção oral

* Organização do discurso* Fluência



LeituraCompreender e interpretar textos

* Ler para construir conhecimento(s)* Ler para apreciar textos variados* Ler textos literários

* Identificação de ideias centrais e de pormenores relevantes* mobilização e construção de conhecimentos e de ideias* Identificação do sentido de palavras e frases em contexto* Domínio da complexidade textualTornar-se leitor* Estudo e construção de conhecimentos* Formação do gosto literário





Escrita Elaborar e divulgar textos

* Escrever para construir e expressar conhecimento(s)* Escrever em termos pessoais e criativos

* Planificação do texto* Redacção do texto* Revisão do texto* Difusão do textoReconhecer e produzir diferentes géneros e tipos de textos* Conhecimentos de técnicas e formatos de textos para narrar* Conhecimentos de técnicas e formatos de textos para const. e trans. saberes* Conhecimentos de técnicas e formatos de textos para argumentar



Conhecimento explícito da línguaConhecer as propriedades das palavras e alargar o capital lexical

* Plano da língua, variação e mudança* Plano fonológico* Plano morfológico* Plano das classes de palavras* Plano sintáctico* Plano lexical e semântico* Plano discursivo e textual* Plano da representação gráfica e ortográfica

* Domínio de convenções ortográficas* Mobilização do conhecimento das propriedades das palavras* Mobilização do conhecimento dos Paradigmas flexionais* Mobilização do conhecimento de processos de inovação lexical* Aprendizagem de novas palavras

Estruturar e analisar unidades sintácticas

* Identificação de constituintes das respectivas funções sintácticas* Conhecimento e mobilização de processos sintácticos internos à frase complexa



Proposta de anualização



CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1.º Ciclo2.º Ciclo

5.º ano 6.º anoPlano da Língua, Variação e Mudança

Dicionário monolingue, de sinónimos

Variedades do português: africanas e brasileira

Língua padrão


Plano FonológicoVogais orais e nasais, consoantes

Semivogal

Ditongos orais e nasaisDitongo: crescente e decrescente

Hiato

Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo

Sílaba métrica e sílaba gramatical (segmentação)

Sílaba tónica e sílaba átonaPalavras agudas, graves, esdrúxulas Entoação: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa


5.º ano 6.º ano



Palavras variáveis e invariáveisFlexão nominal, adjectival – número (singular, plural); género(masculino, feminino); grau (aumentativo, diminutivo), (normal,comparativo, superlativo)Flexão pronominal – número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª)

Flexão:- Pronomes pessoais: caso


5.º ano 6.º ano

Plano Morfológico



Flexão verbal- conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª)- pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) singular, plural- número (singular, plural)

Verbo regular- Vogal temática: paradigmas flexionais da 1.ª, 2.ª e 3.ª conjugações

Tempos verbais – presente, futuro, pretérito (perfeito,imperfeito)Modos verbais – indicativo, imperativo, condicional, infinitivo,conjuntivo (presente)

Formas verbais finitas: mais-que- - perfeito do indicativo; condicional (tempo e modo); presente, imperfeito e futuro do conjuntivo- Formas verbais não finitas: gerúndio, particípio, infinitivo pessoalVerbo irregular Verbos defectivos


5.º ano 6.º ano



Palavra, palavra simples, palavra complexa

Radical, sufixo, prefixo

Derivação – prefixação, sufixação

Composição

DerivaçãoAfixação Composição


5.º ano 6.º ano



PROCESSOS MORFOLÓGICOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Palavra simples Palavra formada por um único radical, sem afixos derivacionais, podendo ter afixos flexionais.

bom; carro; casas

Palavra complexa Palavra formada por derivação ou por composição.folhagem; tristeza; porta-voz

Radical Constituinte morfológico que contém o significado lexical e exclui os afixos flexionais.

livros; comer



Forma de base Constituinte a partir do qual se formam novas palavras.Inclui obrigatoriamente um radical.

cas- [-eiro]

AfixoElemento que se adiciona a um radical ou a uma palavra para formar uma nova palavra.

Prefixo Sufixo Interfixo

desfazer florista cafeteira



DERIVAÇÃO

COMPOSIÇÃO

CONVERSÃO(derivação imprópria)

cantar (V); cantar (N)

DERIVAÇÃO NÃO AFIXAL

trocar > troca

AFIXAÇÃO

PREFIXAÇÃO

SUFIXAÇÃO

PARASSÍNTESEamanhecer

MORFOLÓGICA

[radicais e palavras]agricultura

MORFOSSINTÁCTICA

[palavras]guarda-chuva

simultâneos



5.º ano 6.º anoPlano das Classes de Palavras

Nome próprio, comum (colectivo)

Nome contável; não-contável

Adjectivo qualificativo Adjectivo numeral Adjectivo relacionalDeterminante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo

Determinante interrogativo

Quantificador numeralQuantificador universal;

Quantificador existencial

Pronome pessoal; possessivo, demonstrativo

Pronome indefinido Pronome pessoal átono: [utilização em próclise, mesóclise, ênclise]relativo

NOMEPróprio

ContávelComum

Não contável

ContávelColectivo

Não contável

ADJECTIVO

Qualificativo

Numeral [ordinal] – primeiro; segundo…

Relacional [deriva de nomes; surge à direita do nome; não varia em grau.]

estudantil; nacional…

QUANTIFICADORPalavra ou locução que especifica o nome, indicando número, quantidade ou parte.

Numeral [cardinal, multiplicativo ou fraccionário]

Universal – Indica todos os elementos de um conjunto.todo; qualquer; nenhum…

Existencial – Remete para uma parte do conjunto ou expressa uma quantidade não precisa.

muito(s)/muita(s); pouco(s)/pouca(s); algum(s); vários(as); bastantes…

InterrogativoRelativo



Verbo Verbo principal: intransitivo; transitivo

Verbo copulativo Verbo auxiliar (dos tempos compostos, da passiva, temporal, aspectual, modal)

Advérbio Advérbio de afirmação e de negação

Advérbio de inclusão e exclusão; interrogativo

PreposiçãoInterjeição


5.º ano 6.º anoADVÉRBIO

* De predicado [valor de lugar, tempo e modo] – desempenha funções de modificador, complemento oblíquo ou predicativo do sujeito: aqui, ontem, devagar…

* De frase [exprime atitude ou ponto de vista em relação à frase] – desempenha a função de modificador da frase. Felizmente, chegámos a tempo.* Conectivo [estabelece relações entre frases ou constituintes da frase]: assim, primeiro, depois, embora, porém, todavia…

* Negação – não* Afirmação – sim* Quantidade e grau – muito, tanto, pouco, mais, menos…* Inclusão – até, mesmo, também…* Exclusão – apenas, excepto, salvo, só…* Interrogativo – onde, quanto, porquê, como…



Conjunção coordenativa: copulativa, adversativa, disjuntiva

Conjunção subordinativa: causal; temporal;

completiva; final; condicional; comparativa


5.º ano 6.º ano



Plano SintácticoFrase simples, frase complexaTipos de frase – declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa

Frase activa, frase passiva

Frase e constituintes da frase Grupo nominal, Grupo verbal

Constituintes da frase Grupo nominal; Grupo verbal

Grupo preposicional; Grupo adverbial

Concordância


5.º ano 6.º ano




5.º ano 6.º anoFunções sintácticasGN\_SujeitoGV\_ Predicado

GPrep e GAdv_Modificador de frase

Funções sintácticasSujeito (simples, composto)

Sujeito: nulo

PredicadoComplemento directo Complemento indirecto

Vocativo

Complemento oblíquoAgente da passivaPredicativo do sujeito



SINTAXE

Constituintes da frase

GRUPO NOMINAL

Grupo cujo núcleo é um nome ou um pronome.

Pode ser constituído apenas pelo núcleo ou pelo núcleo e por outras palavras que o complementam ou modificam.

Coimbra é uma cidade portuguesa.[nome]

Todos os homens procuram a felicidade.[quantificador; determinante; nome]

Vinho do Porto é uma marca nacional.[nome; complemento do nome]

A história que me contaste é assustadora.[determinante; nome; modificador do nome]



GRUPO VERBAL

Grupo que tem como núcleo um verbo (ou complexo verbal).


Neva na Serra da Estrela.[verbo]

Já tudo tinha acabado.[complexo verbal]

O Francisco comeu uma maçã. [verbo; complemento]

O meu gato apareceu no domingo. [verbo; modificador ]



GRUPO ADJECTIVAL

Grupo que tem como núcleo um adjectivo.


A situação é insustentável.[adjectivo]

Resolveste isto de forma muito eficaz. [advérbio; adjectivo]

Todos ficámos contentes com a solução.[adjectivo; complemento]



GRUPO ADVERBIAL

Grupo que tem como núcleo um advérbio.


Ontem fui à biblioteca municipal.[advérbio]

Estás muito perto! [advérbio; advérbio]

Vou ler o livro independentemente da tua opinião.[advérbio; complemento]



GRUPO PREPOSICIONAL

Grupo que tem como núcleo uma preposição.

Interesso-me por literatura medieval. [preposição; GN]

Espero por ti até mais logo. [preposição; GAdv]

Vim mais cedo para ficares contente. [preposição; oração]



FUNÇÕES SINTÁCTICAS[a abordar no 2.º Ciclo]

AO NÍVEL DA FRASE

Sujeito

Predicado

Vocativo

Modificador



SUJEITO

TIPOS DE SUJEITO

Simples

Composto

Nulo

Subentendido

Indeterminado

Expletivo



PREDICADOFunção sintáctica desempenhada pelo GV.

Predicativo do sujeitoA Maria está feliz.

A Maria está em casa.

Modificador do GVEla desceu as escadas cuidadosamente.

Funções sintácticas internas ao GV [inseridas no predicado]

DirectoO João comprou um livro.

IndirectoO João telefonou à Maria.

OblíquoO João gosta de maçãs.

Agente da passivaEste livro foi comprado pelo João.

Complemento



COMPLEMENTO OBLÍQUOÉ exigido pelo verbo e, por isso, obrigatório.

Formas:

Grupo preposicional

Ainda estás a pensar no filme?Ela gosta de livros.Ela inscreveu-se no exame.Todos concordam com ele.

Grupo adverbial

Hoje comi bem.Deixa tudo aí.



MODIFICADOR

DO GVNão é exigido pelo verbo.

Ele esteve em minha casa ontem. [Predicado]

Grupo preposicional

Grupo adverbial

Oração

Encontrei a Joana na biblioteca.

Eu vi-te lá.

Ficaram felizes quando chegaste.

FRÁSICOModifica a frase, não apenas

o verbo.

Infelizmente, chegou hoje.

Chegas tarde com certeza.

Como os distinguir:

Modificador do GV pode ser negado ou interrogado.

Encontrei a Joana [não] na biblioteca, mas na rua.Foi na biblioteca que encontrei a Joana?

Como os distinguir:Modificador frásico não pode ser negado ou interrogado.

*[Não] infelizmente, chegou hoje.*É infelizmente que chegou hoje?




5.º ano 6.º ano

Coordenação entre frases: Oração coordenada copulativa, disjuntiva, adversativa




5.º ano 6.º ano

Subordinação: oração subordinanteOração subordinada adverbial: causal, temporal

Oração subordinada adverbial: final; concessiva; condicional Oração subordinada substantiva completivaOração subordinada adjectiva (relativa restritiva e relativa explicativa)




5.º ano 6.º anoPlano Lexical e Semântico

Família de palavrasNeologismo / arcaísmoExpressão idiomática

Sinónimos, antónimos

Relações semânticas entre palavrasPolissemiaHiperonímia, hiponímia

Meronímia, holonímia

Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa

Frase afirmativa e frase negativa



PLANO LEXICAL E SEMÂNTICO

Hiperonímia e hiponímia

Holonímia e meronímia

Hiperónimo(mais geral)

Hipónimo(tipos ou espécies)

árvore pinheiro, carvalho, macieira…pinheiro, carvalho, macieira…

Merónimo(parte)

Holónimo(todo)

carro porta, volante, pedal, retrovisor…




5.º ano 6.º ano

TempoTempo: anterior, simultâneo, posterior

Aspecto: eventos não durativos, durativos; situações estativasModalidade: apreciativa, epistémica, deôntica

Sigla, onomatopeiaSignificado




5.º ano 6.º anoPlano Discursivo e Textual

Registo formal e informal

Registo de língua- formal e informal

Diálogo Diálogo, monólogo

Discurso directoCitaçãoDiscurso directo/indirecto

Princípio de cortesia Formas de tratamento

Princípios reguladores da interacção discursivaCortesia (formas de tratamento

Princípios reguladores da interacção discursivaCooperação (qualidade, quantidade, relação, modo)




5.º ano 6.º ano

Actos de fala directos e indirectos Assertivos (afirmações, descrições, constatações, explicações); directivos (ordens, pedidos, convites, sugestões); compromissivos (promessas, juramentos, avisos, ameaças); expressivos (agradecimentos, congratulações, condolências, desculpas); declarativos




5.º ano 6.º anoEnunciação, enunciado, enunciador (quem), lugar (onde) e tempo (quando) da enunciação; referência deíctica e anafórica; coesão; coerência.TextoTipologia de textos: narrativo, descritivo,

AutorSentido global Leitor; ouvinte

Tipologia de textos: expositivo, argumentativo, instrucional, conversacional, preditivo

Texto oral; texto escrito Texto oral; texto escrito




5.º ano 6.º anoPlano da Representação Gráfica e Ortográfica

Letra: maiúscula, minúscula, manuscrita, impressa, dígrafosOrdem alfabética (alfabeto)Acento gráfico: agudo, grave, circunflexo;Diacríticos: til, cedilha, hífenSinais auxiliares de escrita: parênteses curvos, aspas

Sinais auxiliares de escrita: aspas, parênteses curvos




5.º ano 6.º anoSinais de pontuação: ponto (final), ponto de interrogação, ponto de exclamação, reticências, vírgula (não utilização entre o sujeito e o predicado), dois pontos, travessão

Sinais de pontuação

Utilização da vírgula em situação de enumeração




5.º ano 6.º anoRelações entre palavras escritas e entre grafia e fonia homonímia, paronímia, homofonia, homografia

Paronímia

Configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo

Configuração gráfica: alínea; marcas e numerações; subscrito, sobrescrito

Formas de destaque: itálico, negrito, sublinhado




5.º ano 6.º anoRegras ortográficas de acentuação gráfica e de translineação



Acordo Ortográfico



1. Alfabeto da língua portuguesa

O alfabeto da língua portuguesa passa a ter 26 letras com a inclusão de k, w e y.

Essas letras são usadas nos casos seguintes:- em antropónimos estrangeiros;

- em topónimos de origem estrangeira;

- nas siglas, símbolos e unidades de medida internacionais;

- em palavras de origem estrangeira de uso corrente;



2. Alterações na acentuação de palavras

Supressão do acento agudo- palavras graves com ditongo tónico ói:

jibóia > jiboia; jóia > joia

Supressão do acento circunflexo- formas verbais graves terminadas em -êem da 3.ª pessoa do plural do presente do indicativo ou do conjuntivo:

lêem > leem; vêem > veem; crêem > creem; dêem > deem



Acento diferencial

A diferenciação entre palavras graves homógrafas proclíticas deixa de ser feita através da acentuação aguda ou circunflexa e passa a ser dada pelo contexto:

para (presente do indicativo e imperativo do verbo parar) e para (preposição):O automobilista para no sinal vermelho.A passadeira é para os peões atravessarem em segurança.

pelo (presente do indicativo de verbo pelar), pelo (nome) e pelo (contracção da preposição por + artigo o):

Eu pelo uma castanha.O gato tem o pelo macio.Andei a passear pelo Porto.



Uso facultativo do acento - formas verbais terminadas em -ámos do pretérito perfeito do indicativo na 1.ª pessoa do plural: amámos ou amamos; passámos ou passamos;

- forma verbal grave do presente do conjuntivo do verbo dar: dêmos ou demos;

- nome feminino forma com sentido de molde: fôrma ou forma.



3. Supressão das sequências consonânticas

As consoantes mudas ou não articuladas são suprimidas e admitem-se duas grafias quando há oscilação de pronúncia.

Alguns exemplos de supressão da consoante em casos em que não há dúvidas quanto à sua não articulação:

accionar > acionar colecção > coleção actual > atual

decepcionar > dececionar adopção > adoção adoptar > adotar

assumpção > assunção sumptuoso > suntuoso



Alguns exemplos em que a sequência consonântica é pronunciada e, por isso, não é eliminada:

ficcional convicção bactériaegípcio corrupção adepto

Exemplos de casos de oscilação da pronúncia em que é aceite a grafia dupla:característica ou caraterísticaconceptual ou concetualintersecção ou interseçãosector ou setor



4. Supressão do hífen

Nos compostos em que se perdeu a noção de composição:mandachuva e paraquedas.

Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s, duplicando-se a consoante: contra-relógio > contrarrelógio.

Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente: auto-estrada > autoestrada; extra-escolar > extraescolar ; intra-ósseo > intraósseo.



Com o prefixo co-, mesmo quando o segundo elemento comece com o:co-ocorrência > coocorrência.

Na maior parte das locuções: cartão-de-visita > cartão de visita; fim-de-semana > fim de semana.

Nas formas monossilábicas do presente do indicativo do verbo haver com a preposição de:hei-de > hei de hás-de > hás de há-de > há de heis-de > heis de hão-de > hão de



5. Uso do hífen

Em compostos que designam espécies zoológicas ou botânicas:couve-flor e galinha-da-índia.

Com os prefixos circum- e pan-, quando o segundo elemento começa por vogal, h, m ou n: circum-navegação e pan-africano.

Com os prefixos hiper-, inter- e super-, quando o segundo elemento começa por r:hiper-realista e super-resistente.

Com os prefixos pós-, pré- e pró-: pos-graduação, pré-fabricação e pró-europeu.

Quando o segundo elemento começa pela mesma vogal com que termina o prefixo: infra-axilar e micro-ondas.

Nas palavras formadas por prefixos ou falsos prefixos quando o segundo elemento começa por h: anti-histamínico.



6. Simplificação do uso das maiúsculas e minúsculas

Uso de minúsculas

Meses do ano, estações do ano, pontos cardeais, colaterais e subcolaterais:janeiro; primavera; norte.

[Nota: Excepto se estes nomes correspondem a uma região e são usados no seu valor absoluto – Vivo no Sul (por sul de Portugal) –, ou quando se usam as correspondentes abreviaturas.



Uso facultativo da minúscula e da maiúscula

Disciplinas escolares, cursos e domínios de saber: português ou Português

Nomes de vias ou lugares públicos: Rua da Restauração ou rua da Restauração

Formas de tratamento: Senhor Doutor ou senhor doutor

Nomes de livros ou obras, excepto o primeiro elemento e os nomes próprios que se grafam com maiúscula inicial: O Retrato de Ricardina ou O retrato de Ricardina

“Acordo Ortográfico”, in http://www.infopedia.pt/$acordo-ortografico

Consultar: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/

http://www.infopedia.pt/$acordo-ortografico



E, para terminar, numa atitude de maior aproximação linguística…

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