lÍngua portuguesa · palavra ou expressão. 4 ... cozinhando, outra coisa que adora fazer. hoje,...
TRANSCRIPT
LÍNGUA PORTUGUESAPROF. JOSÉ FRANCISCO VIEIRA PROF.a SHIRLEY VASCONCELOSENSINO FUNDAMENTAL
8° ANO
Unidade ITecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da informação
2
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 3.2Conteúdo
• Verbos e advérbios
3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades • Conhecer e reconhecer as características que regem a
definição da classe gramatical dos verbos e advérbios. • Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de uma
palavra ou expressão.
4
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Verbos São palavras de forma variável que exprimem uma ação, um estado ou um fenômeno da natureza, representando-o no tempo.
5
AULA
PresenteEu tenho culpa que meu relógio tá quebrado e eu nem sinto o tempo passar?
6
AULA
PretéritoQuem mandou contar com o Rafael! Que droga de amigo! Não me avisou que tinha prova nem estudou pra que eu pudesse dar uma coladinha…Deve ter sido no dia daquele futebolzinho super-relaxante que começou no recreio e terminou nenhum de meus companheiros de jogo era da minha classe e não tinham aula após o recreio?
7
AULA
FuturoEu deveria saber que tinha prova? Deveria.O verbo se modifica para indicar a pessoa e o tempo em que a ação ocorreu.
8
AULA
Singular1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Plural1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
EuTuEle
NósVósEles
9
AULA
Singular1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Plural1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Presente
EuTuEle
falofalasfala
NósVósEles
falamosfalaisfalam
10
AULA
Singular1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Plural1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Presente
EuTuEle
falofalasfala
NósVósEles
falamosfalaisfalam
Pretérito
faleifalastefalou
falamfalastesfalaram
11
AULA
Singular1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Plural1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Presente
EuTuEle
falofalasfala
NósVósEles
falamosfalaisfalam
Pretérito Futuro
faleifalastefalou
falaráfalarásfalará
falamfalastesfalaram
falaremosfalareifalarão
12
AULA
O verbo se modifica também para expressar o modo.Observe esta conversa entre três colegas de escola:
Viajarei com meus pais na quarta...
Mas seria legal se você voltasse antes da festa.
Ah.. volte antes da festa.
13
AULA
Indicativo - fato certo.Viajarei com meus pais na quarta...
Subjuntivo - fato incerto.Mas seria legal se você voltasse antes da festa.
Imperativo - ordem, pedido.Ah… volte antes da festa.
14
AULA
Leia o texto e responda as questões propostas.
15
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1- Que situação é criticada no texto?
2- O verbo acho expressa um tempo
a) passado.b) presente.c) futuro.d) indefinido.
16
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3- Os verbos pare e siga, escritos na placa, expressam
a) um fato certo.b) um fato incerto.c) uma ordem.d) uma certeza.
17
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Classe gramatical - Advérbio É a palavra que indica uma circunstância (de modo, intensidade, tempo, lugar etc.), em relação a um verbo, a um adjetivo, a outro advérbio ou uma frase.
18
AULA
Observe:Amazônia realGente x Mato é o quarto livro de Pedro Martinelli sobre a Amazônia — e é também o mais amargo. Desde que pisou na região pela primeira vez — quando tinha 20 anos e participou de uma expedição dos irmãos sertanistas Villas-Boas em busca de uma tribo de índios isolados —,
19
AULA
a floresta nunca mais saiu da sua mira. Martinelli cobriu guerras, ganhou prêmios, fotografou lindas mulheres, foi a Copas e Olimpíadas. Na volta, sempre rumava para lá. Chegou a comprar um barco, na década de 90, e por três anos morou na selva — navegando, fotografando e cozinhando, outra coisa que adora fazer. Hoje, aos 58 anos, ainda vibra quando descreve o prazer de comer um jaraqui recém-pescado na beira do rio, mas suas lentes estão mais sombrias — e a Amazônia que emerge delas não tem filtro nem retoque. Nas páginas que se seguem, além de imagens do livro, o depoimento de Martinelli à VEJA.
(Thaís Oyama. Em: Veja, 12 nov. 2008, p. 129.)20
AULA
Meus pais viajam muito. (adjunto adverbial de intensidade, modificando um verbo – viajam)
Sua argumentação é muito válida. (adjunto adverbial de intensidade, modificando um adjetivo – válida)
Nosso time jogou muito mal. (adjunto adverbial de intensidade, modificando um advérbio – mal)
21
AULA
Os advérbios são classificados de acordo com a circunstância que expressam nos textos.
22
AULA
Tempo
23
AULA
Tempo
Hoje, amanhã, ontem, à noite, à tarde…
24
AULA
Tempo
Hoje, amanhã, ontem, à noite, à tarde…Sempre estamos juntos.
25
AULA
Intensidade
26
AULA
Intensidade
Demais, pouco, menos, bastante…
27
AULA
Intensidade
Demais, pouco, menos, bastante…Comeu demasiado naquele almoço.
28
AULA
Negação
29
AULA
Negação
Nunca, jamais, de modo algum…
30
AULA
Negação
Nunca, jamais, de modo algum…Jamais reatarei meu namoro com ele.
31
AULA
Lugar
32
AULA
Lugar
Aqui, ali, cá, lá, longe…
33
AULA
Lugar
Aqui, ali, cá, lá, longe…Minha casa é ali.
34
AULA
Modo
35
AULA
Modo
Calmamente, humildemente, bem, mal, às claras…
36
AULA
Modo
Calmamente, humildemente, bem, mal, às claras…Estava andando depressa por causa da chuva.
37
AULA
1. Leia os textos e marque as opções de acordo com os advérbios.
TEXTO 1:O tamanduá enxerga mal, escuta mal, mas tem um olfato muito bom, 40 vezes melhor que o nosso. E o nariz dele é tão importante que, para protegê-lo, o tamanduá esconde a ponta do focinho embaixo da grande cauda quando vai dormir.
38
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
TEXTO 2:NoiteTão perto!Tão longe!Por onde é o deserto?Às vezes, responde, de perto, de longe.Mas depois se esconde.Somos um ou dois?Às vezes, nenhum.E em seguida, tantos!
39
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Os advérbios em destaque no primeiro texto indicam circunstância de
a) modo e intensidade.b) negação e dúvida.c) lugar e modo.d) tempo e dúvida.
40
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Os advérbios em destaque no segundo texto indicam circunstância de
a) modo e tempo.b) negação e intensidade.c) lugar e dúvida.d) intensidade e dúvida.
41
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Artigo e NumeralO Palhaço – O Filme (Resenha/Sinopse) Produção nacional, foi lançado em 2011 e chamou a atenção da crítica brasileira pela sua história leve e divertida, mas cheia de questionamentos e drama.Engana-se quem pensa que o filme é uma comédia e é só ler alguma resenha na Internet para ver que o longa-metragem traz temas profundos.
42
RESUMO DO DIA
Basicamente, o enredo mostra o drama do personagem Benjamin (Selton Mello) em descobrir quem ele realmente é e questiona a forma como tomamos as decisões em nossa vida.
http://www.opalhacofilme.com.br/
43
RESUMO DO DIA
Verbos são palavras de forma variável que exprimem uma ação, um estado ou um fenômeno da natureza, representando-o no tempo.
PresenteEu tenho culpa que meu relógio tá quebrado e eu nem sinto o tempo passar?
44
RESUMO DO DIA
PretéritoQuem mandou contar com o Rafael! Que droga de amigo! Não me avisou que tinha prova nem estudou pra que eu pudesse dar uma coladinha…
FuturoEu deveria saber que tinha prova? Deveria.
45
RESUMO DO DIA
Singular1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Plural1° pessoa2° pessoa3° Pessoa
Presente
EuTuEle
falofalasfala
NósVósEles
falamosfalaisfalam
Pretérito Futuro
faleifalastefalou
falaráfalarásfalará
falamfalastesfalaram
falaremosfalareifalarão
O verbo se modifica para indicar a pessoa e o tempo em que a ação ocorreu.
46
RESUMO DO DIA
Classe gramatical - Advérbio
É a palavra que indica uma circunstância (de modo, intensidade, tempo, lugar etc.), em relação a um verbo, a um adjetivo, a outro advérbio ou uma frase.
47
RESUMO DO DIA
Tempo
Hoje, amanhã, ontem, à noite, à tarde…Sempre estamos juntos.
48
RESUMO DO DIA
Intensidade
Demais, pouco, menos, bastante…Comeu demasiado naquele almoço.
49
RESUMO DO DIA
Negação
Nunca, jamais, de modo algum…Jamais reatarei meu namoro com ele.
50
RESUMO DO DIA
Lugar
Aqui, ali, cá, lá, longe…Minha casa é ali.
51
RESUMO DO DIA
Modo
Calmamente, humildemente, bem, mal, às claras…Estava andando depressa por causa da chuva.
52
RESUMO DO DIA
Para que serve o conhecimento?
53
DESAFIO DO DIA
Observe a estrofe:
Somos criatividade Somos o pensar racional Somos o diálogo.
Você acha que existem verbos e substantivos nela? Se sim, quem são eles?
54
DESAFIO DO DIA
De sete estúdios de transmissão audiovisual localizados no Centro de Mídias da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), na capital, as aulas são transmitidas simultaneamente para salas de aula em três mil comunidades rurais dos 62 municípios amazonenses.
http://portaldoamazonas.com/
55
INTERATIVIDADE FINAL