linguagens, códigos e suas tecnologias - português ensino fundamental, 9° ano elementos...

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português

Ensino Fundamental, 9° AnoElementos constituintes do esquema dissertativo

Assunto, Tópico, Subtópico, Opinião, Argumento, Conclusão

HOJE, NÓS VAMOS APRENDER A ORGANIZAR AS IDEIAS PARA ELABORAÇÃO DE UMA DISSERTAÇÃO COM BASE NOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO ESQUEMA DISSERTATIVO: ASSUNTO, TÓPICO, SUBTÓPICO, OPINIÃO, ARGUMENTO E CONCLUSÃO.

LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino FundamentalElementos Constituintes do Esquema Dissertativo

• DISSERTAR É O MESMO QUE EXPLANAR SOBRE UM TEMA, DESENVOLVÊ-LO. APESAR DE, NECESSARIAMENTE, NÃO ESTAR COMPROMETIDO COM A PERSUASÃO, NOS VESTIBULARES É COMUM QUE O TEMA SEJA POLÊMICO E, NESSE CASO, PRECISA DE ARGUMENTOS.


O texto dissertativo-argumentativo apresenta uma estrutura formada por três partes convencionais:

• introdução - tese ou ideia principal;• desenvolvimento - argumento;• conclusão - resumo ou proposta de intervenção.

Vamos observar cada parte!Vamos observar cada parte!


O texto dissertativo “A cultura da

O texto dissertativo “A cultura da

amizade” (Guia do Estudante-

amizade” (Guia do Estudante-

Redação vestibular 2008. São

Redação vestibular 2008. São

Paulo. Abril, 2008) foi retirado do

Paulo. Abril, 2008) foi retirado do

livro “Texto e Interação” de Cereja

livro “Texto e Interação” de Cereja

e Magalhães, página 345. São

e Magalhães, página 345. São

Paulo: Atual . 2009.Paulo: Atual . 2009.


Esse é o primeiro parágrafo da introdução do texto!

Características da introdução:• é na introdução que o assunto deve estar. É

possível identificarmos qual é o assunto? Se não conseguimos identificar o assunto na introdução, é porque alguma coisa não vai bem;

• além de conseguirmos identificar o assunto, é necessário que saibamos qual é a opinião defendida. Isso é possível? Então, qual é a opinião? É a de que não necessitamos tanto assim de amigos?

• é possível identificar a opinião clara da pessoa que escreveu? Se conseguimos, estamos diante de uma boa introdução porque, além de identificarmos o assunto, precisamos perceber a opinião do outro sobre ele. Se não for possível perceber essa opinião claramente, o texto não está bom.

A amizade tem sido eleita

por pensadores e artistas de

diversos tempos como uma

das coisas mais importantes

da vida. Há quem lhe atribua

importância maior que a do

amor.

Em nosso mundo

contemporâneo não faltam

produções escritas ou

audiovisuais que coloquem a

amizade no mais alto patamar.

Porém, tanto nas produções de

tempos passados como nas de

tempos atuais, a amizade é

tratada como um ideal, no

sentido de que é algo difícil de

ser obtido.

Vamos ler a introdução!


Ainda a introdução!!!Ainda a introdução!!!

• Assim como a introdução deve ser clara, quanto à opinião e ao assunto

abordado, o desenvolvimento deve ser uma explicação de por que se defende

tal opinião. Nesse 2º parágrafo de introdução, o autor do texto retoma o que

foi dito, e opina sobre o assunto;

• É possível perceber a opinião sobre a amizade? Observe que “os diversos

tempos, passado e presente” do início da introdução é mencionado aqui;

• O tópico é a ideia principal delimitada. Nesses dois primeiros parágrafos, temos

a introdução, nela o autor falou sobre a amizade, mas delimitou o assunto. Qual

foi o tópico abordado pelo autor, ou seja, a delimitação do assunto amizade?

• O subtópico deve estar delimitado dentro da ideia principal, embora não seja

esse o fio condutor do texto. É possível perceber qual o subtópico?

• Pois bem, o subtópico nesse caso é a ideia de que a amizade é até maior que o

amor;

• O tópico é a dificuldade de construir amizades no passado e no presente, que

conduzirá o texto até a conclusão.


“A amizade tem sido eleita por pensadores e artistas

de diversos tempos como uma das coisas mais importantes da vida. Há quem lhe atribua importância maior que a do amor.”

É importante observar o que está em negrito porque será retomado no desenvolvimento. Isso sempre acontece porque a introdução é uma opinião que será defendida no decorrer do texto. Se mencionou pensadores e artistas de diversos tempos, é importante que se explique, assim como se mostre porque a amizade, como foi dito, é a coisa mais importante da vida, até maior que o amor.

Observe:


Como vimos, quando precisamos escrever um texto dissertativo, precisamos deixar claro, logo na introdução, de forma que todos possam ler e entender rapidamente, duas coisas:

• qual é o assunto;• qual é a opinião sobre o assunto. Feito isso, o passo seguinte será mais fácil, é apenas Feito isso, o passo seguinte será mais fácil, é apenas

explicar ou defender sua opinião.explicar ou defender sua opinião. Vamos ver se o escritor conseguiu defender a opinião

sobre a amizade ou esqueceu os pensadores e artistas vistos na introdução que lemos?


• Nesse parágrafo, ele tenta explicitar algo que foi dito na introdução e no parágrafo anterior. É possível saber o que foi?

• O autor utiliza esse parágrafo do desenvolvimento para explicar ainda melhor “os diversos tempos” e mostra como era na Antiguidade Clássica, citando o que disse Cícero sobre a amizade para defender sua tese.

• Depois ele questiona o que também já mencionou no parágrafo anterior -que a amizade é algo difícil de ser obtido - fazendo uma pergunta no final do parágrafo.

• Observe que o desenvolvimento é sempre a explicação, a retomada do que foi dito na introdução.

Na Antiguidade

clássica, Cícero já

apontava a existência

daqueles que

suprimem a amizade de

suas vidas ao comentar

que os que assim o

faziam pareciam-no

privar o mundo do sol.

Se há um amplo

reconhecimento de sua

importância, por que a

amizade é vista e

apresentada como algo

difícil e raro?

Vamos ler o desenvolvimento!!!Vamos ler o desenvolvimento!!!


• É possível perceber o que ele retoma dos parágrafos de introdução para explicar nesse segundo parágrafo de desenvolvimento?

• Mais uma vez, o autor argumenta, utilizando o que Montaigne, citado no texto, disse sobre a amizade, o que ajudará para reforçar seus argumentos e fazer uma relação com o mundo contemporâneo que ele citou ainda no primeiro parágrafo.

• Ele fala sobre um aspecto das relações pessoais complexo, mas não diz qual é, só no parágrafo seguinte.

Montaigne, em suas

reflexões, oferece alguns

elementos que nos

permitem abordar melhor a

questão. Ao apresentar a

amizade como um tipo de

relacionamento no qual se

busca uma intimidade sem

reservas, Montaigne põe o

foco em um aspecto das

relações pessoais, que se

foi complexo em seu

tempo, seguramente é

problemático na sociedade

ocidental contemporânea.

Vamos ler o Vamos ler o desenvolvimento!!!desenvolvimento!!!


Até agora os parágrafos de desenvolvimento explicaram a questão dos “diversos tempos” referindo-se ao passado. A partir de agora, o autor retoma o primeiro parágrafo para explicar o mundo contemporâneo, apenas mencionado no final do parágrafo anterior.

É uma característica de seus

dias atuais o crescente

individualismo, que alguns

pensadores preferem

qualificar como narcisista.

Vive-se em um ambiente no

qual, mais do que ser, é

preciso parecer. A criação

da atividade de consultor de

imagem nos dá uma

dimensão da separação cada

vez maior entre o que

efetivamente somos e a

imagem que buscamos (ou

precisamos) transmitir.



• Retomando a amizade no contexto do mundo contemporâneo, mencionado na introdução, o autor retoma o parágrafo anterior e explica a questão da imagem para reafirmar a dificuldade de cultivar amizades, colocada na introdução.

• Observe que o pequeno parágrafo seguinte explica o individualismo e as relações pessoais, mencionados também em parágrafo anterior e, depois de falar em cultivar amizades, fala sobre campos aráveis em terras arenosas.

A nossa aparência não busca refletir o que somos, mas em uma inversão de significado da palavra “imagem” é ela que nos define para os outros. Em tal contexto como, como construir intimidade? E, em consequência, como cultivar amizades? Se tem sido benéfico para o sistema econômico, o individualismo narcisista tem transformado, no plano das relações pessoais, campos aráveis em terras arenosas.



• Até aqui, o autor do texto tenta explicar por que, para ele, é muito importante e difícil cultivar amizades, tanto na antiguidade quanto no mundo contemporâneo, tese defendida na INTRODUÇÃO. Essa defesa foi feita nos parágrafos de DESENVOLVIMENTO, em que é desenvolvida a ideia da introdução.

• O próximo parágrafo será a CONCLUSÃO do que foi dito em todos os parágrafos, especialmente no da Introdução. Vamos ler e observar o que é retomado!!!


• O que retoma o “milhares de anos atrás”?

• A dificuldade de cultivar amizades é comparada a que na antiguidade?

• Depois de se posicionar sobre um assunto e de mostrar que sua tese é pertinente, defendendo-a, a conclusão normalmente é o espaço usado para sugerir uma proposta de intervenção ou apenas resumir o que foi dito, o que ocorre nesse caso.

• Você seria capaz de dizer qual seria o título desse texto? Um bom título deve ser criativo, ou seja, ele não deve ser óbvio, mas construído no decorrer de sua escrita.

• A seguir, três opções:1. A amizade

2. A cultura da amizade3.A dificuldade de fazer amigos

Milhares de anos atrás, a humanidade foi desafiada e deu uma resposta e um salto qualitativo ao aprender a cultivar a terra. Hoje, o novo desafio é colocado e, novamente, a alternativa pode estar no desenvolvimento do cultivo, da cultura da amizade.



Sintetizando:

Estrutura dissertativa

• Introdução: deixa-se clara, a opinião sobre determinado assunto.• Desenvolvimento: defende-se o ponto de vista apresentado na

introdução, por meio de argumentos baseados em dados, citações, exemplos, capazes de comprovar, explicitar, explicar, justificar a tese.

• Conclusão: retomando a ideia principal, ou seja, a tese da introdução e dos argumentos do desenvolvimento, faz-se um resumo ou sugere-se uma proposta de intervenção para o problema.


O texto dissertativo está completamente desorganizado do ponto de vista estrutural, mas se você encaixar as peças nos lugares corretos tudo ficará bem.

( b )A consciência de que o ser humano pode corrigir aquilo que lhe é prejudicial determina para muitos que o fim do mundo não está próximo. Há quem diga que é da natureza humana distorcer informações para obter as conclusões desejadas. Para esses, os cientistas são muito pessimistas sobre o futuro da humanidade, anunciando que o aquecimento global, decorrente do efeito estufa e o desflorestamento, vão nos matar em poucas décadas.

LEIA OS PARÁGRAFOS A SEGUIR: ( a ) Sendo assim, pode-se dizer que, talvez, pelo uso constante de temas

apocalípticos em obras de ficção, muita gente não leve a sério as atuais ameaças à continuidade da vida na Terra. Entretanto é hora de separar a ficção da realidade e agir. De nada nos adianta acreditar que somos capazes de corrigir o que nos é prejudicial se não nos propusermos a fazer alguma coisa em relação ao que nos prejudica.


( c )A visão apocalíptica do momento é o aquecimento global. Sabe-se que o planeta ficou um grau Celsius mais quente no último século e que, se o ritmo das agressões ambientais não regredir, a temperatura subirá ainda mais com consequências dramáticas para o nosso planeta.

( d ) Sabe-se, ainda, que o aquecimento da Terra é fato e incontestável. Infelizmente não se trata de distorção com a finalidade de criar um clima de fim dos tempos. Equivocam-se, portanto, aqueles que atribuem demasiado pessimismo aos cientistas. Pensando desse modo, alienam-se e deixam de fazer a parte que cabe a cada cidadão na grande tarefa coletiva de preservação do ambiente.


(e) Verdade que não é esta a primeira vez que se fala em perigo iminente para a continuidade da vida na Terra. É da natureza humana um certo grau de atração por catástrofes, fato que explica o grande sucesso de filmes em que cidades inteiras desaparecem ou o mundo simplesmente acaba. Além disso, são muitos os episódios reais em que populações foram amedrontadas pela possibilidade do fim do mundo, um deles no início do século 20 quando o cometa Haley se aproximou da Terra e pensou-se que se chocaria contra ela.


• Você deve ter observado que o texto está com os parágrafos trocados e, dessa forma, fica sem coerência. Cabe a você, agora, agrupá-los. Como? É simples.

• 1º) Qual deles parece concluir tudo que se disse? Geralmente ele começa com palavras que indicam conclusão de algo que foi dito. Observe o início de cada um. ( )


• 2º)O parágrafo de introdução é aquele no qual ficamos sabendo do assunto a ser abordado e da opinião da pessoa sobre ele. É nele que está a ideia principal, cada tópico da introdução levará ao assunto e à tese. ( )


• Encontrando o parágrafo de introdução e de conclusão, os outros são de desenvolvimento, nos quais os argumentos são organizados com base no parágrafo anterior. Então leia a introdução e observe qual dos três retoma a introdução. E assim por diante.

Façam vocês!!! A seguir, a sequência correta!!!



VAMOS ASSISTIR A UM PEQUENO VÍDEO ELABORADO PELO ICMBioDisponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=SEFwGcJYbbg



Vamos ler juntos!!!

O caminho de volta da ararinha-azul (Cyanopsitta spixii) para a natureza é delicado e repleto de obstáculos intermediários. A população total da espécie hoje é de 93 aves, todas criadas em cativeiros, das quais 87 estão em instituições fora do Brasil. No entanto, junto com as fundações estrangeiras que criam os espécimes em cativeiro, o ICMBio articulou um plano para reintroduzir o pássaro ao seu habitat, uma pequena faixa do Sertão que margeia o Rio São Francisco.

Disponível em : http://www.oeco.com.br/reportagens/26094-novo-esforco-pode-devolver-ararinha-azul-a-natureza . Acesso em: 12/07/2012


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Vamos ouvir a música “O sal da

Vamos ouvir a música “O sal da

Terra” do compositor Beto Guedes,

Terra” do compositor Beto Guedes,

gravada por Jota Quest, do cd

gravada por Jota Quest, do cd

intitulado “Independente”?intitulado “Independente”?

Cantemos juntos!!!Cantemos juntos!!!



O Sal da Terra: Jota Quest Compositor: Beto Guedes

Anda!Quero te dizer nenhum segredo

Falo nesse chão, da nossa casa

Vem que tá na hora de

arrumar...

Tempo!Quero viver mais duzentos anos

Quero não ferir meu semelhante

Nem por isso quero me ferir

Vamos precisar de todo mundo

Prá banir do mundo a opressão

Para construir a vida nova

Vamos precisar de muito amor

A felicidade mora ao lado

E quem não é tolo pode ver...

A paz na Terra, amor

O pé na terraA paz na Terra, amor

O sal da...

Terra! És o mais bonito dos planetas Tão te maltratando por dinheiro Tu que és a nave nossa irmãCanta! Leva tua vida em harmonia E nos alimenta com seus frutos Tu que és do homem, a maçã... Vamos precisar de todo mundo Um mais um é sempre mais que dois Prá melhor juntar as nossas forças É só repartir melhor o pão Recriar o paraíso agora Para merecer quem vem depois...Deixa nascer, o amor Deixa fluir, o amor Deixa crescer, o amor Deixa viver, o amor O sal da terra

Só se aprende a fazer, fazendo!

VAMOS JUNTOS CONVERSAR SOBRE O NOSSO PLANETA!!!

• O que o vídeo nos fala?

• O que tem a ver o consumo exagerado não apenas de

alimentos, mas de roupas e aparelhos eletroeletrônicos com

o nosso planeta?

• É possível ainda cada um pensar só em si?

• É possível cada um pensar no outro?

• E o que fazer pelo planeta, pela biodiversidade?

• Como podemos aproveitar essas belezas naturais em

benefício da sociedade sem a necessidade de destruí-las?


• Apoiando-se no que vimos, ouvimos, lemos e conversamos, escreva um texto do gênero dissertativo-argumentativo, que será utilizado como coletânea no blog da escola com o tema: A natureza e o nosso planeta.

LEMBRE-SE DE QUE• o primeiro parágrafo, ou os dois primeiros, são de introdução.

Pense que ninguém, a não ser você, sabe o assunto a ser abordado e então você precisará mostrá-lo com clareza , dando sua opinião sobre ele. Eleja um tópico e um subtópico para dar andamento. Ao fazer isso, você está delimitando um assunto que é muito grande. Nele deverá estar sua opinião sobre o assunto e ela será defendida até a conclusão.


• em seguida, dois ou três parágrafos de desenvolvimento devem ser escritos, explicando por que você defende tal opinião. Utilize argumentos convincentes, para isso você pode usar dados, exemplos, provas concretas ou argumentos de autoridades sobre o assunto. Sempre volte à introdução, ela será o fio condutor de sua argumentação.

• é importante utilizar a variedade padrão da língua, sem gírias ou jargões;• o público poderá ser qualquer pessoa que busque o assunto na internet,

seja claro, objetivo e impessoal.• para concluir, observe qual foi sua tese da introdução, releia o

desenvolvimento, observe qual a melhor conclusão. Você poderá fazer uma síntese, elaborar uma proposta de intervenção ou ainda fazer uma citação de uma autoridade no assunto, mas sempre retomando a tese da introdução.

Você são capazes!!! Vamos postar no blog! Vocês são os redatores!!!


Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso

24 Spixara (Cyanopsitta spixii) / Robert01 /

Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Germany

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spixara.jpg 05/09/2012

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